光的折射(上课用)

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2024版八年级物理光的折射课件

2024版八年级物理光的折射课件

折射光线、入射光线、法线在 同一平面内(三线两点一面)。
当光线垂直射向介质表面时, 传播方向不改变(折射光线、
入射光线、法线重合)。
光的折射定律
折射光线与入射光线、法线处在同一平面内,并且折射光与入射光分居在法线的两 侧。
光从光速较大的介质斜射入光速较小的介质(或从光疏介质射入光密介质)时,折 射光向法线偏折;反之亦然。
透镜成像规律
物距大于2倍焦距时,成倒立、缩小的实 像,像距在1倍焦距和2倍焦距之间,应用 是照相机。
物距小于1倍焦距时,成正立、放大的虚 像,应用是放大镜。
物距等于1倍焦距时,不成像。
物距等于2倍焦距时,成倒立、等大的实 像,像距等于2倍焦距。
物距在1倍焦距和2倍焦距之间时,成倒立、 放大的实像,像距大于2倍焦距,应用是 投影仪和幻灯机。
显微镜
利用凸透镜成像原理, 将微小物体放大到人眼
可以观察的尺寸。
望远镜
通过物镜和目镜的组合, 将远处物体放大并呈现
在人眼前。
照相机
利用凸透镜成像原理, 通过感光元件记录物体
的影像。
投影仪
将图像或视频信号转换 为可见光信号,通过投 影镜头将画面投射到屏
幕上。
THANKS。
八年级物理光的折射课件
目 录
• 光的折射现象与定律 • 透镜及其应用 • 光的色散与光谱 • 光的折射与透镜实验 • 光的折射与透镜知识拓展
01
光的折射现象与定律
光的折射现象
01
02
03
04
光从一种介质斜射入另一种介 质时,传播方向发生改变的现
象叫做光的折射。
折射光线和入射光线分居法线 两侧(法线居中,与界面垂 直)。
入射角的正弦值与折射角的正弦值的比等于光在两种介质中的速度比、波长比。

小学光的折射ppt课件

小学光的折射ppt课件

03
斯涅尔定律
斯涅尔定律是折射定律的一种表述方式,它指出入射角和折射角之间的
关系,即入射角和折射角正弦之比等于两个介质折射率之比。
光的折射率与介质
真空中的光速
在真空中,光速是恒定的 ,约为3.0×10^8米/秒。
介质中的光速
在介质中,光速会变慢, 且与介质折射率有关,折 射率越大,光速越小。
常见介质的折射率
学生疑问收集
01
02
03
04
为什么在水中看物体感 觉离得更近?
为什么折射时会产生色 散现象?
折射在生活中有哪些应 用?
折射与反射有什么区别 ?
教师点评与总结
学生对于光的折射现 象有了基本的了解, 但在实际应用方面还 需加强。
下节课我们将学习光 的反射,希望大家做 好预习工作。
建议学生在日常生活 中多观察光的折射现 象,加深理解。
潜水员在水下利用声纳技术进行通讯 ,实际上是通过控制声波的折射来传 递信息。
02
光的折射原理
光的折射定律
01 02
折射定律
当光线从一种介质斜射入另一种介质时,光线会发生偏折,偏折的方向 遵循折射定律,即折射光线位于入射光线和法线所决定的平面内,入射 角大于折射角。
折射率
折射率是描述介质对光线折射能力的物理量,不同介质具有不同的折射 率。
根据测量数据,分析入射角和折 射角的关系,理解光的折射规律

结论归纳
总结光的折射规律,理解光在不同 介质中传播速度的变化。
应用举例
结合生活中的实例,如水中物体的 倒影、眼镜的矫正等,解释光的折 射现象的应用。
04
光的折射的应用
光学仪器
望远镜
利用光的折射原理,将远处的物 体放大呈现在观察者眼前。

人教版八年级物理上册-光的折射-课件(共19页)

人教版八年级物理上册-光的折射-课件(共19页)
(靠近或偏离)法线,小孩看到鱼的深度比鱼所在的实际 深度___浅___,由于折射使孩子感到好像鱼的真实位置 __改_变__了_(改变了或没改变)。
图中,OA、OB和OC是射到空气和玻璃界面上的入射 光线、反射光线和折射光线,则入射光线为 CO ,反
射光线为 OB ,折射光线为 OA 。 三条光线,则__X_X,_是法线,反射角为_3_0_0 度,折射角 为_6_0_0 度。界面的_右___边是玻璃。
➢ 3、光产生折射时,光路是 可逆的。 ➢ 4、当入射角增大时,折射角也 增大 ;当入射角 减小时,折射角也 减小 ; ➢ 5、当光线从空气垂直射入水中时,光的传播方 向 不变 。
A´ A
空气 变得 稀疏
:辨别下列光路图是否正确: (要求学生说出答案的同时,指出错误的图违背了哪些折 射规律)
如图所示,从位于空气中的点光源S发出的光线 射到水面上,照亮的水中的P点PO1S,PO2S, PO3S的三条图线中的传播,正确的是__P_O3_S__。
空气

孩子在湖边观鱼(图6-3),这条鱼实际在C点处,但 孩子看见鱼是在D点处。则小孩这样看的结果是因为从水 下发射的光产生了__光_的__折_射___,所看的是鱼的_虚_像_像, (填实像或虚像),光是从_水__中_射_到__空_气__中__(空气中射到 水中或水中射到空气中),鱼的反射光线折射时__偏__离__
N
空气
r

i
N′
➢ 3、光产生折射时,光路是 可逆的 。
➢ 4、当入射角增大时,折射角也 增大 ;当入射角 减小时,折射角也 减小 ;
➢ 5、当光线从空气垂直射入水中时,光的传播方 向 不变 。
空气


➢ 1、光线从空气斜射入其他介质中,折射光线向法线方 。 向偏折, 折射角< 入射角

光的折射课件(共19页)人教版物理八年级上册

光的折射课件(共19页)人教版物理八年级上册
4.4 光的折射
导入
视察实验,并思考“硬币升高原因”
2
一、感知生活中光的折射现象
利用以下器材感知光的折射: 激光笔、烧杯、玻璃砖、喷壶
二、光的折射定义
光从一种介质 斜射 入另一种介质时,传播方 向 __会_产__生__偏__折___这种现象叫光的折射。
A
空气 O
B
一、什么是光的 折射现象?
光从一种介质斜射入另一种介质时, 传播方向会产生偏折, 这种现象叫光的折射。
放入水中的筷子会怎样变化?
法线
筷子反射的光线在水面处产生折射后进入眼睛
池水变浅
安全警示 清澈见底、看起来不过齐腰的池水, 不会游泳的人可千万不要贸然下去, 因为它实际深度将没过胸部,可能会 使你惶恐失措而产生危险。
水中的鱼看岸上的树是变高了,还是变矮了?
从水中向岸上看 A/ A
BP
Q
生活第中4节 的光的折折射射现象
在向容器里逐渐加满水的过程中光斑将向 左 移动。
小结1:
1、折射光线、入射光线和法线在 同一平面 内,折射光线与入射光线分
别位于法线的 两侧 (一侧、两侧)
2、光从空气斜射入水(或玻璃)中时, 折射角__<____入射角(<>=) 。
3、入射角增大,折射角 增大 , 入射角减小,折射角 减小 。
小结2:
1、折射光线、入射光线和法线在 同一平面 内,折射光线与入射光线分
别位于法线的 两侧 (一侧、两侧)
2、光从水(或玻璃)斜射入空气中时, 折射角___>___入射角(<>=) 。
3、入射角增大,折射角 增大 , 入射角减小,折射角 减小 。
实验探究:
如果垂直入射,折射光会怎样?
当光垂直入射时,传播方向不变

人教版八年级物理上册《光的折射》授课课件

人教版八年级物理上册《光的折射》授课课件

探究新知 知知识识点点22 生活中的折射现象




A





A
在空气中看水中的物体时, 看到物体变浅的虚像。
探究新知
生活中的折射现象
从水面上斜看水中的游鱼,看到的是
鱼的___虚_____像,这是因为发生了光 的___折__射___,虚像的位置比实际位置 ___高_____一些。
思考: 如何用鱼叉叉到鱼? 瞄准鱼的下方 如何用手电照到鱼? 对着鱼照射
探究新知
生活中的折射现象
为什么池水看起来比较浅?
思考:“池水映明月,潭清疑 水浅”分别说的是什么现象?
A′ A
探究新知
生活中的折射现象 水中的鱼看到空中的大雁 比实际位置是 高 了一些。 (填“高”或“低”)
围的大气层密度是不均匀的,越到高空越稀薄,太阳升起时太
阳光穿过大气层时要发生___折__射___。因此,早晨我们看到初升的太阳是在
巩固练习 连接中考
例 如图所示,一束光射向玻璃三棱镜并穿过三棱镜,请画出这 束光进入三棱镜和离开三棱镜后的光线(画出法线)。
解析: 光由空气进入玻璃,折射角
小于入射角,因此折射光线应向法线 靠拢;再次折射时,光由玻璃进入空 气,折射角大于入射角,因此折射光 线远离法线射出。
注意:光线向三棱镜的底端偏折。
课堂检测 基础巩固题
7. 光线从空气中以入射角射在玻璃砖的上表面,穿过玻璃砖后, 又射入空气中。如果玻璃砖的上下表面是平行的,求光线从玻 璃砖射出后的传播方向。
单色光经玻璃 砖后,侧移而 传播方向不变
课堂检测
能力提升题
在探究光的折射现象时,小明将做记号的直尺竖着插入容器的

《光的折射》ppt课件

《光的折射》ppt课件
说明:一部分光返回空气(原介质)中,发生反射。
光的折射
2、基本概念
试画出光路图--说出对应概念
光的折射规律
实验演示:探究光的折射规律 1)光从空气斜射入其它介质中传播方向如何变化?
(1)共面吗? (2)异侧吗? (3)角度呢?
光的折射
2)折射光线是靠近法线偏折,还是远离?
思考:光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角 光从水或其他介质斜射入空气中时,折射角
手影
光的直线传播
课堂小结
1、定义:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向 会发生偏折这 种现象叫光的折射。 2.折射规律:三线共面,法线居中,直射:三角为零,四线合一;斜 射:空气角大介质角小; 3.在折射现象中,光路是可逆的; 4.空气中看水中的物体,看到的深度比实际的浅;水中看空气中的物 体,看到的高度比实际的高.
。 两侧.
3、光从空气斜射入水中,折射光线将
法线(选填“靠近”“远
离”), 也就是折射角
入射角(选填 “>”、“=”、”<”),
入射角增大时,折射角随之

4、光从水斜射入空气中,折射光线将
法线(选填“靠近”“远
离”), 也就是折射角
入射角(选填“>”、”=”、”<”),
入射角增大时,折射角随之

5、当光垂直射向水中时,传播方向 入射角等于_____度。
练一练
1.潜入水中工作的潜水员看见岸上树梢位置变高了。如下图所示的四幅
光路图中,哪一幅图能正确说明产生这一现象的原因:( C )
练一练
2.如图所示,是光在空气和玻璃两种介质
中传播的路线,其中__B__O____是入射光线, __O_A_____是反射光线,__O_C_____是折射光线, 反射角为__6__0_0___,折射角为___3_5_0___, __左___边是空气,__右___边是玻璃。

北师版八年级物理上册 第四节 光的折射(第四章 光现象 学习、上课课件)

北师版八年级物理上册 第四节 光的折射(第四章 光现象  学习、上课课件)

知1-讲
感悟新知
知1-讲
方法点拨 折射模型建立过程:忽略光束粗细、交界面材料等
次要因素,抓住光的传播路径和方向等主要因素建立模型 图。另外为了研究问题方便,引入法线。
感悟新知
(2)基本概念
知1-讲
①交界面:两种介质的交界处。
②入射光线:投射到交界面的光线。
③入射点:入射光线与交界面的交点。
④折射光线:光进入另一种介质后的光线。
感悟新知
表二(光从水中斜射入空气中)
实验次数 1 2 3
入射角α
折射角β
⑤把水换成玻璃砖,重复上述实验。
知2-讲
感悟新知
(4)分析现象和数据、得出实验结论
知2-讲
感悟新知
方法点拨
知2-讲
实验记录表格的设计:
1. 探究B与A的大小关系时,实验次数最少要做3 次。多次
实验的目的是“得出普遍规律,避免实验的偶然性”。
感悟新知
知识点 3 生活中的折射现象
知3-讲
1. 两类典型的折射成像现象
表一(光从空气斜射入水中)
实验次数
入射角α
折射角β
1
2
3
感悟新知
知2-讲
④旋转激光笔,将激光笔旋转到水面下方,然后使光贴着 塑料板E沿某一个角度射到交界面上的O点;移动塑料 板F的位置,当塑料板F上出现折射光时,记录入射角 和折射角的度数;多次改变入射角的大小,重复上面步 骤,并把数据记录在表二中。
知2-讲
三线共面 法线居中 光路可逆 两角关系
反射 相同 相同 相同
反射角等于入射角
折射 空气中角大
感悟新知
知2-讲
深度思考 (1)是否可以说入射角随折射角的变化而 变化,为什么?(2)若让光从一种介质垂直射入另一种 介质时,传播方向改变吗?(3)若让光束逆着原折射光 线的方向入射时,折射光线与原来入射光线的关系如何?

4光的折射PPT课件(人教版)

4光的折射PPT课件(人教版)

11.三棱镜
一第、4光节的折光射的折射 小结
1、定义: 2、基本概念:一点三线两角。
二、探究光的折射规律 1. 光从空气斜射入水中或其他介质中,折射光线向法线方 向偏折,折射角小于入射角。
2. 当入射角增大时,折射角也增大。
3. 当光从空气垂直射入水中或其他介质中时,传播方向不 变。
在折射现象中,光路可逆。
三、生活中的折射现象(眼睛受骗) (1)光从水等介质射向空气: (2)光从空气射向水等介质: (3)同种不均匀介质:
眼睛受骗的总结
生活中看到的都是假的,看到的大多是虚像,眼 睛受骗了!
折射现象分成三类: (1)光从水等介质射向空气:鱼叉捕鱼、硬币上
升、筷子弯折、铅笔错位…… (2)光从空气射向水等介质:鱼眼中的世界、潜
A.入射角等于30° B.折射角等于50° C.NN′是界面 D.MM′的右边是玻璃
答案:D
【2012包头】如图11所示,a、b 是在水中的物点 发出的光经水面折射后的两条光线,用A、B分别 表示该物点(或像点)和它的像点(或该物点)
⑴其中A表示

⑵完成该物点的成像光路图。
答案:⑴像点;⑵
N
二、探究光的折射规律
实验探究1、光由不同角度从空气射入水中,会 产生什么现象?
结论1:光在折射时,折射光线与入射光线、法 线在同一平面内。
结论2:折射光线和入射光线位于法线的两侧。
光沿不同角度从空气射入水中,会产生 什么现象?
结论3:光从空气斜射入水中,折射光线向法线偏折,折射角小于入射角。 结论4:当入射角增大时,折射角也增大。 结论5:光垂直入射时,光的传播方向不变,折射角=入射角=0°
第四章 光现象
第4节 光的折射

光的折射教学使用课件

光的折射教学使用课件

小结与作业
总结本节课所学内容,布置作业和预 习任务,为下节课做
布置相关练习题,让学生运用所学知 识解决实际问题,加深对知识的理解 和记忆。
教学评价的方法
观察评价
观察学生在课堂上的表现,如参与度、思维 活跃度等,进行评价。
实验评价
根据学生在实验中的表现和实验报告进行评 价,关注学生的实验技能和观察能力。
测验评价
通过课堂小测验或课后作业,检查学生对光 的折射知识的掌握情况。
综合评价
结合以上评价方式,对学生进行综合评价, 指出优点和不足,提出改进意见。
05
光的折射教学案例
教学案例一:光的折射实验
实验目的
通过实验观察光的折射现象,理 解折射定律。
实验材料
半圆形玻璃棱镜、光源、光屏、 直尺。
教学案例一:光的折射实验
分析数据
根据实验数据,分析折射现象 的规律和特点。
折射实验的数据处理与分析
数据整理
将实验测量的角度数据整理成 表格,便于分析和比较。
数据分析
根据整理后的数据,分析折射 现象的规律和特点,得出结论 。
数据可视化
将实验数据绘制成图表,如折 线图或散点图等,直观地展示 折射现象的变化趋势。
数据误差分析
分析实验过程中可能存在的误 差来源,如测量误差、设备误 差等,并评估其对实验结果的
02
光的折射现象
折射现象的分类
折射现象的分类
折射率
斯涅尔定律
折射现象的规律
根据光在不同介质中传播速 度的变化,可以将折射现象 分为正折射和负折射。正折 射是指光从介质1入射到介 质2时,传播方向向介质1偏 折的现象;负折射是指光从 介质1入射到介质2时,传播 方向向介质2偏折的现象。

光的折射(上课)1

光的折射(上课)1
了一千多年的时间,从积累的入射角i和 折射角r的数据中寻求两者之间的定量关系。
⑥入射角的正弦和折射 角的正弦成正比
sin i n sin r
空气 水
水 空气
n 大于 1 n 小于 1
折射光路也是可逆的
空气
i

r
二、介质的折射率
在物理学中,把光从真空射 入某种介质发生折射时,入 射角i与折射角r的正弦值之 比值,叫做这种介质的折射 率。
人在水上看到物体的 像,比实际物体位置偏 上,感觉水比较浅。
折射定律应用2:
假设地球表面不存在大气层,那么人们观察 到的日出时刻与存在大气层的情况相比, A.将提前 B.将延后 C.在某些地区将提前,在另一些地区将延后 D.不变
没有大气
有大气
有大气,看到太阳更早
没有大气,将迟一些看 到太阳
[例题]如图所示,一储油桶,底面直径与 高均为d。当桶内无油时,从某点A恰能看 到桶底边缘上的某点B。当桶内油的深度等 于桶高的一半时,由点A沿方向AB看去,看 到桶底上的点C,两点C、B相距d/4。求油 的折射率和光在油中的传播速度。
sin i n sin r
斯涅耳定律
4、折射率---反映介质对光的折射作用
i
空气
i
空气

玻璃
r
r′
折射率
强调说明:
定义式: n= sini sinr
(1)折射率-----是光从真空射入某种介质中 时的折射率 (2)n的大小与介质有关,与i和r无关,对 于确定的介质,n是定值,不能说 n∝sini或n∝1/sinr
19.2光的折射
复习:光的反射
光在传播到界面时,被两种介质的界 面反射回原来的介质中继续传播的现 象叫光的反射。

4.4 光的折射 课件(26张PPT)人教版 八年级上册(2024)

4.4 光的折射 课件(26张PPT)人教版 八年级上册(2024)

筷子偏折、硬币上升、有经验的渔民叉鱼时, 鱼叉对着看到的鱼的 下方 (上方/下方)……
你还能说出一些光的折射现象吗?
海市蜃楼
海市蜃楼
光经过不均匀的大气时发 生折射,形成的虚像。
美丽的彩虹
幻日奇观
学以致用
怎样才能叉到鱼?
鱼叉对着看到的鱼 的 下方 (上方/下 方)
学以致用
筷子弯折的解释
光从 水 (水/空气)中
斜射入空气 (水/空气)
中时发生了折射

看到筷子的位置比实际位
置 浅 (浅/深)
Q
Q/
空气
BA
P/
水 P
勤于总结:
从空气中看水中的物体,看到的是 虚(像虚像/ 实像), 像在物体的 (上上/下)方。
光的折射
明明瞄准了, 为什么叉不 到呢?
探究活动一:初识光的折射现象
将一束激光斜射入空杯内A点处。
保持入射光线方向不变,慢慢向杯中倒水。观察光斑的 位置是否改变并试着画出光路图(提示:先画出水面位置)?
探究活动一:初识光的折射现象 将一束激光斜射入空杯内A点处。
保持入射光线方向不变,慢慢向杯中倒水。观察光 斑的位置是否改变并试着画出光路图(提示:先画出水 面位置)?
1、当光从一种介质斜 射入另一种介质时,入射光线、 折射光线和法线在 同一 平面内。
2、折射光线和入射光线位于法线 两侧;
3、入射角增大,折射角也随之 增大;
学 生 分 组 实 验 展 示
4、光垂直射入玻璃时的折射角等于 零 ,
即传播方向 不变

(5)光从空气斜射入水(或玻璃)中时,折射角
入射角,折射光线
新探究活动二:探究光的折射特点
1、使光从空气斜射入玻璃砖,比较折射角与入 射角的大小,并观察是否符合三线共面及分居 法线两侧;

物理《光的折射》教案(优秀9篇)

物理《光的折射》教案(优秀9篇)

物理《光的折射》教案(优秀9篇)光的折射优秀教案篇一光的折射优秀教案(一)教材:物理通报编九年义务教育初中物理试验本第一册(二)教学目的:(1)使学生认识折射现象,掌握折射规律.(2)使学生能作简单的折射光路图.应达到的目标:①能说明什么是折射现象;②掌握折射时的规律;③能作出简单的折射光路图;④知道光发生折射的条件(斜射入两种媒质的界面上,从一种媒质进入另一种媒质).(三)课型:规律课.重点:光的折射规律.教具:演示仪器:烧杯,水,筷子,方形玻璃水槽,白色刻度盘,光源.(注意:本课中的实验需要在暗室进行.)(四)教学过程:1.复习提问:(1)光在反射中有什么规律?(2)什么叫做光路的可逆性?2.引入新课:(1)演示:①将一支筷子斜插入烧杯的水中,看到:筷子好像在水面处折了向上弯.②再透过玻璃砖看一支粉笔时看到什么现象:一部分同学看到粉笔的位置好像错位了,由于位置关系,还有部分同学看到没错位.③教师:筷子并没折,粉笔也没有错位,为什么会有这样的错觉呢?为了更好的解决这一问题,我们先来研究光的折射情况.引出课题——光的折射规律.3.授新课:(1)演示:在玻璃水槽内固定白色刻度盘,使水槽内的水面位于刻度盘的一半处,让一束光线沿着刻度盘面斜射入盘中心O处的水面上.(为清楚看到刻度盘上的刻度及光线,可在水中滴几滴红墨水.)(2)问:哪位同学来指明哪一束光线是反射光线?其特点是什么?(提示:其特点是在O 处又被反射回到空气中).问:进入水中的那束光线与入射光线是否在同一条直线上?在什么地方开始偏折?学生回答后引出板书:1.光的折射:光从一种媒质斜射入另一种媒质时,在两种媒质的界面处发生偏折的现象叫光的折射.强调定义中“斜”、“入”、“另一种媒质”及“界面”几字的函意.(3)①让学生画出实验图形,并指定一位同学将图形画在黑板上.②教师介绍图中各部分名称,其中进入水中的光线叫折射光线,折射光线与法线的夹角叫折射角.由实验可知反射现象和折射现象可同时发生.反射定律中说明了反射现象中的规律,那么折射现象中有什么规律呢?下边我们来做实验,观察发现其中的规律.(4)演示:①入射光线斜射入中心O处的水面上但射线不沿盘面进行.观察:折射光线在哪儿.问:(对照板图)若改CO为入射光线时,它在空气中的'折射光线会在哪儿呢?(根据光路的可逆性可知:其折射光线会沿着原来入射光线的路径射出,即:OA.问:此时,折射角还小于入射角吗?(否)(如有条件在此可演示光从水斜射入空气时的实验,以证实:折射角不是总小于入射角.)问:在什么情况下折射角才小于入射角呢?(只有在空气斜射入水或其它媒质中时,折射角才小于入射角).(完善板书)②光从真空(或空气)斜射入水或其它媒质时,折射光线靠近法线,折射角小于入射角.教师:综合以上两条即为折射规律.(6)问:为什么要斜射入水或其它媒质中呢?(强调“斜”字)看以下实验.演示;让入射光线垂直(沿法线)射入水中.问:入射角等于多少?(0°),反射角等于多少?(0°),折射角等于多少?(0°).反射光线在哪?(按原路返回),折射光线在哪?(传播方向不变)说明这是反射和折射中的一种特殊情况.(板书)注意:当入射光线垂直射入另一种媒质中时,其传播方向不改变.教师:到现在,我们就不难理解在看玻璃砖后面的粉笔时,为什么会有两种不同的结论了,而这两种结论都是正确的,只是观察这一现象时所在的位置不同.当粉笔把反射出的光垂直射入玻璃砖里时,在玻璃砖内仍按原来的传播方向射至玻璃与空气的界面上,因还是垂直入射的,所以其传播方向仍不改变,如图.若观察者恰在这一光束的路径上,逆着其传播方向看去,则不会感觉到粉笔错位了.那么如何解释“错位”的感觉呢?请同学们课下讨论研究.4.课堂学习:(1)p19练习一,1、2题并订正答案(2)就书中的“想一想”,让全班学生画出光路图,并令一学生画在黑板上.全班订正.5.总结新课:学生自己总结,教师订正,同时强调:折射现象与反射现象中的区别;可以把折射规律中的第二条内容缩写成“光疏密,折近法”说明其函意.6.布置作业;(1)阅读课文.(2)总结反射现象与折射现象中的相同点和不同点.(3)p20的第3题做实验,并回答问题,写在作业本上.《光的折射》教案篇二《光的折射》教案精选(一)教材:人教社九年义务教育初中物理第一册(二)教学目的1.知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角。

《光的折射》课件

《光的折射》课件

超材料的折射率
超材料是一种具有特殊电磁性质的人工材料,其折射率 可以通过设计其微观结构来调控。
超材料的折射现象
超材料的折射现象包括负折射、异常折射等,这些现象 与常规材料的折射现象有所不同,具有独特的物理性质 。
量子光学中的折射现象
量子光学中的折射
在量子光学中,光的折射现象被描述为光子与物质之 间的相互作用,这种相互作用会导致光子的波函数发 生改变。
2. 将光源与光屏固定,调整光源的角度,使光线射向玻璃砖。
斯涅尔折射定律的实验验证
3. 当光线从玻璃砖另一侧射出时,使用测量尺测 量入射角和折射角。
5. 分析实验数据,绘制入射角与折射角之间的关 系图。
4. 改变光源的角度,重复步骤2和3,记录多组数 据。
实验结果与分析:通过实验数据绘制出入射角与 折射角之间的关系图,可以观察到入射角与折射 角之间存在一定的规律,验证了斯涅尔折射定律 。
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CATALOGUE
光的折射的深入研究
液晶的折射与散射
要点一
液晶的折射率
液晶具有双折射特性,即液晶分子在电场作用下会发 生排列方向的变化,导致液晶的折射率发生变化。
要点二
液晶散射光
当光线通过液晶时,会因为液晶的折射率变化而发生 散射,散射光的强度和方向与入射光的波长和入射角 度有关。
超材料的折射特性
斯涅尔折射定律的表述
当光从一种介质射入另一种介质时,折射角与入射角满足以下关系:n1 * sinθ1 = n2 * sinθ2,其中n1和n2分 别为两种介质的折射率,θ1和θ2分别为入射角和折射角。
斯涅尔折射定律的推导
基于波动理论的推导
光可以看作是一种电磁波,当光从一种 介质传播到另一种介质时,其波速和波 长会发生变化。通过考虑波速、波长和 频率之间的关系,可以推导出斯涅尔折 射定律。
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大于 8、光从玻璃斜射入空气中,折射角______入射角,光 ______入射角 光从玻璃斜射入空气中,折射角______入射角, 小于 射角_______入射角. _______入射角 从空气中斜射入水中折 射角_______入射角. 大于” 小于” 等于” (填“大于”、“小于”或“等于”) 9、在下列各现象中,属于光的折射的现象的是( B ) 在下列各现象中,属于光的折射的现象的是( 在阳光照射下, A在阳光照射下,人在地面上形成影子 筷子的一部分放在盛水的碗里, B筷子的一部分放在盛水的碗里,看上去向上弯折 C用平面镜可以改变太阳光的传播方向,用来照亮室内 用平面镜可以改变太阳光的传播方向, 的天花板 栽在河边上的树,能在水中形成“倒影” D栽在河边上的树,能在水中形成“倒影”
用相同的方法分析铅笔在水下部 分的各点,最后得到的结果是水 中的部分好象向上偏折了。
A/ A
空气
B

P
Q
海市蜃楼是: 海市蜃楼是:由于空气疏密不均匀使光线发生折射 造成的。 造成的。
由于空气疏密发生变化而折射,逐渐向地面弯曲(如下 由于空气疏密发生变化而折射,逐渐向地面弯曲( ),进入观察者眼中 于是就看到地平线以外的景物了。 进入观察者眼中, 图),进入观察者眼中,于是就看到地平线以外的景物了。
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exitΒιβλιοθήκη 一:画出下列图中的折射光线
N 空 气 Q N/ 水
P
2、古诗中有“大漠孤烟直, 古诗中有“大漠孤烟直, 长河落日圆”的壮美诗句, 长河落日圆”的壮美诗句, 诗人观察到的落日并不是 际位置, 太阳的实 际位置,而是光 线经过不均匀大气时发生 ______而成的像 而成的像, 了______而成的像,如图 折射 1-2-1所示 ,太阳实际在 乙 图中______位置(选填“ ______位置 图中______位置(选填“甲” 或“乙”) 3、如图1-2-2所示是光从 如图1 空气斜射入玻璃的光路图, 空气斜射入玻璃的光路图, 由图可知,反射角是____ 由图可知,反射角是____ 50 折射角是____ 30 ____度 度,折射角是____度.
图1-2-4
C
12、如图6-4所示,将刻度尺斜插入水中,从不面 12、如图6 所示,将刻度尺斜插入水中, 看去水中尺子的刻度情况( 看去水中尺子的刻度情况( A ) A、变得密了 B、变得疏了 C、一部分变密,一部分变疏 一部分变密, D、疏密没有变化
板书设计
1、定义:光从水中介质,斜射入另一种介质时,传播方向一般会 定义:光从水中介质,斜射入另一种介质时, 发生改变。 发生改变。 2、一般规律:(空→其它) 一般规律: 其它) 折射光线与入射光线法线在同一平面内。 ①折射光线与入射光线法线在同一平面内。 ②折射光线和入射光线分居法线两则 法 入 N ∠∠i ③∠γ∠∠i N i 光线垂直时间介质表面时, ④光线垂直时间介质表面时,传播方向 Q 不改变 P ⑤在折射时光路是可逆的
光 的 折 射
N/

N
/
3、现象: 现象:
1、池水变浅 2、筷子变弯
3、海市蜃楼
4、技巧点拨: 技巧点拨:
1、三线共面,两线分居,两角不等 三线共面,两线分居, 2、空大→(角大,虚象大) 空大→ 角大,虚象大) 水小→ 角小,虚象小) 水小→(角小,虚象小)
光从空气斜射入水中或其他介质中时, 光从空气斜射入水中或其他介质中时, 1、折射光线与入射光线、法线在同一平 面内; 折射光线与入射光线、 面内; (三线共面) 三线共面) 2、折射光线和入射光线分居法线两侧;(两县分 折射光线和入射光线分居法线两侧;( ;(两县分 居) 3、折射角小于入射角;(两角不等,空较大) 折射角小于入射角;(两角不等,空较大) ;(两角不等 4、当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改 当光线垂直射向介质表面时, .(垂直不变 垂直不变) 变.(垂直不变)
分析: 分析:
自P点射向空气中的光 线PA和PB
在水面处发生了折射, 在水面处发生了折射, 折射光线是AQ与 折射光线是 与BQ/
Q Q/ B A P/ 水 P 空气
眼睛对着折射光 线看去, 线看去,觉得光 好像是从水中P 好像是从水中 /点 射出来的。 射出来的。
P/点在 点的上方 点在P点的上方
.(光路可逆 光路可逆) 5、在折射时光路是可逆的.(光路可逆)
二、光的折射的一般规律
四、用光的折射解释自然现象
水中鱼的实际位置比看上去的要深. 水中鱼的实际位置比看上去的要深.
所以由于光的折射, 空气 所以由于光的折射, 池水看起来比实际 的浅。 的浅。 水
眼 睛 受 骗
S/
S
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exit
(3):光从一种介质斜射入另 ):光从一种介质斜射入另 一种介时, 一种介时,传播方向一般会发 生变化。 生变化。这种现象叫光的折射
2、光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质 传播方向一般会发生变化, 时,传播方向一般会发生变化,这种 现象叫做光的折射. 现象叫做光的折射.
光的反射和折射
二、光的折射的一般规律
图1-2-1
图1-2-2
4、下例现象中不属于光的折射现象的( B) A、池塘中的水看起来比实际的浅 B、夜晚池塘中有一个月亮的影子 C、有经验的渔民叉鱼要对着稍低 于鱼的位置叉去 D、透过不平的玻璃看到窗外变 形的景物
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5、 岸上的人看池中有 鱼在水中游泳, 鱼在水中游泳,其中云是 形成的虚象, 由于光的 反射 形成的虚象, 鱼是由光的 折射 形成的 虚象, 虚象,水中的鱼看岸上的 人,比实际的 高 。
11、一束光从空气射入某种透明液体,已知入射光线与 11、一束光从空气射入某种透明液体,
法线的夹角为45 法线的夹角为45 °,反射光线与折射光线的夹角为 450 105° 则反射角的大小是_______ _______, 105°,则反射角的大小是_______,折 射角的大小是 ________. 300
有经验的渔民, 有经验的渔民,使用钢叉向水下 叉鱼时, 叉鱼时,总是向所看见的鱼的下 方投叉, 方投叉,你能说出这样做的道理 吗?
6、下列现象中,属于光的折射现象的是( C ) 下列现象中,属于光的折射现象的是( A阳光下的树会出现影子 B白天,人们能从各个方向看到桌子 白天, C斜插在水中的筷子,看上去好像在水面处折断了 斜插在水中的筷子, D在平静的水面看到树木的倒影 7、游泳池中灌入一定量的水后,从池岸上斜看池底, 游泳池中灌入一定量的水后,从池岸上斜看池底, 便会觉得池底比实际深度( )B 便会觉得池底比实际深度( A深些 B浅些 C无变化 D有时深有时浅
第四节 光的折射
第四节 光的折射
一、光的折射
1、有趣的光的折射现象
天上的彩虹
海市蜃楼.mpg 海市蜃楼
1、折射现 象
(1):一部分光返回空气中,发 ):一部分光返回空气中 一部分光返回空气中, 生反射。 生反射。
(2):另一部分光进入水中, ):另一部分光进入水中 另一部分光进入水中, 且其传播方向发生了改变, 且其传播方向发生了改变,这 种现象叫做光的折射。 种现象叫做光的折射。
10、如图1 10、如图1-2-5所示,一束光线斜射入容器中,并在容 所示,一束光线斜射入容器中, 这时往容器中逐渐加水, 器底部形成一光 斑,这时往容器中逐渐加水,则光 斑的位置( 斑的位置( B ) A慢慢向右移动 B慢慢向左移动 C慢慢向水面移动 D仍在原来位置不动
图1-2-5
图1-2-6
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