域名与域名的管理教案

教案：域名与域名的管理

一、教学目标

1．知识与技能：了解域名的概念及命名规则，了解域名得基本结构，知道域名的管理办法和重要的管理机构，学会规范地申请、使用域名的方法；

2．过程与方法：通过自主学习完成任务，提高学生的自学能力及语言组织能力和表达能力。

3．情感态度与价值观：感受信息技术的文化魅力；理解并遵守域名注册的道德与法规；形成规范使用域名的意识，感受网络管理的必要性和重要性。二、教学内容分析

1．教材分析

域名与域名管理是教育科学出版社的选修模块《网络技术应用》的第二章第一节的内容。域名是因特网组织与管理的两个重要方式之一，介绍了“域名的一般知识”和“域名的管理”。

教学重点：域名的基本结构和命名规则,域名注册的重要性

教学难点：动手注册域名

2．学生分析

每个学生都上过网，都知道上网要输入网址，但大多数学生不知道域名就包含在网址之中；对于他们经常用，却不知道的东西，学生是很感兴趣的。

三、教学方法：

提问法、讨论法、小组合作探究、任务驱动法、实践法。

四、教学环境：

多媒体教室或网络教室

五、教学设计思路：以问题引导，互动；以举例、打比方的方法加深学生的理解。

六、教学过程：

一、设置情景、导入课题

播放“林书豪”域名被抢注的新闻报道，引入课题《域名及域名的管理》

二、新授

（一）域名的基本概念

教师提出问题：

问题一：域名是因特网上一个服务器或一个网络系统的名字。

问题二：通过域名访问网站时，域名必须通过DNS 服务器解析成IP 地址才能访问网站。

问题三：域名与IP的关系_________ （A、没有关系B、一对一C、一对多D、多对多），这个关系是建立在一个网络系统内部的。

学生通过小组合作完成任务解决问题

任务一、1、打开浏览器，在地址栏中输入http://119.75.218.77

2、打开浏览器，在地址栏中输入http://202.108.22.142

3、打开浏览器，在地址栏中输入

4、打开浏览器在地址栏中输入

5、阅读课本P29，及学习自学材料《域名自学材料》第1~2页

6、相互讨论或通过百度搜索域名与IP的关系。

学生回答问题展示成果

（二）域名的基本结构

教师提出问题：

问题四：/20120516/n343338004.shtml是一个网址也称URL （统一资源定位符），其中http://是协议名，sports是主机名，

是域名，2012051是文件夹名，n343338004.shtml是文件名。

问题五：一个完整的域名可以由26个英文字母、10个阿拉伯数字、“-”（英文连字符）、组成，多个字符串之间用.分隔，组成了域名的层次结构。问题六：域名的书写沿用了欧美人书写地址的习惯，域名的层次机构中从后往前看级别越来越低。

问题七：顶级域名分为通用域和地区域。

问题八：.org .gov .com .edu .mil分别代表的行业域（通用域）？

.hk .cn .jp .au .分别代表的地区域是？

任务二：1、学生阅读课本P30~31及《域名自学材料》第3~6页，自主归纳问题四~八

学生回答问题展示成果

教师带领学生分析域名的结构

（三）、域名的管理机构

思考：域名中的哪一部分是由个人或单位自己来定的。

例：

百度：辛弃疾众里寻她千百度……

问题九：

好的域名可以彰显其价值，提高其品牌，好的域名具有以下特点：好记，简洁，和从事的行业有关，有特，正确拼写、用商标或企业名称、尽量避免文化冲突、不要侵犯他人商标任务三：

1、学生上网搜索搜狐、新浪域名的由来

2：通结合自己的经验、同学之间相互交流讨论：什么样的域名才是一个好的域名（也可通过网络搜索相关内容）

域名是服务器或服务器系统在网络上的门牌号码，好的域名可以彰显其价值，提高其品牌。

☆好记：（与比较）

☆和从事的行业有关（）

☆简洁（ 与）

☆有特色：

域名命名的其他原则：

1、正确拼写

2、用商标或企业名称

3、尽量避免文化冲突

4、不要侵犯他人的商标

我们的网站的域名是不是我们想叫什么名字就叫什么名字呢？

网络中的域名如果随便起，那整个网络就乱了套了。这个和人的姓名不一样，人的姓名都是父母起的（任意、同名同姓），域名命名必须要服从统一的管理、必须要申请才能使用。

任务四：请大家阅读P32域名管理机构了解全球域名管理机构与中国域名管理机构及其相关职责并完成问题十~十二

问题十：全球域名管理机构：英文简称（ICANN）、中文名称：因特网域名与地址管理机构

问题十一、中国域名管理机构：英文简称（CNNIC ）、中文名称：中国互联网信息中心

问题十二、域名的性质和商标类似，别人已使用的域名不能注册。（四）、域名注册

1、域名注册的重要性

任务五：阅读课本P33~P34，浏览《域名自学材料》第10~16页感受域名注册的重要性并完成问题十三~十四

教师播放视频《山西省知名企业域名被抢注》，学生回答问题十三~十四

问题十三：域名是一种稀缺性资源，先申请、先注册、先拥有。

问题十四：域名一旦被抢注，就要付出相当代价，想要夺回有两种途径直接购买和通过仲裁或法律解决

2、域名注册过程：

选择域名注册服务商－> 查询自己希望的域名是否已经被注册－> 注册用户

信息－>支付域名注册服务费－>提交注册表单－>域名注册完成。

任务六：1：登陆到，了解域名注册流程，

2：查询你的姓名有没有被注册域名

3：假设你现在是某知名企业的总裁，请你为你的企业设计一个名称和相应的域名，并查询该域名有没有被注册。

六、课堂小结：

让学生自己总结这节课的收获：通过这节课了解到域名是因特网上标志计算机的方法之一，是网络间相互访问的依据，以及它的命名规则，对怎么样注册域名有了亲身的体验，并在实践过程中巩固了前面学过的搜索知识。