四年级下美术图片素材-光的魅力_人教新课标
2024版最新小学美术人教版课件完整版
线条的情感表达
探讨如何通过线条的粗细、 轻重、缓急等变化来表现 不同的情感，如欢快、忧 郁、紧张等。
线条与形体的塑造
阐述如何利用线条来描绘 物体的轮廓、质感和空间 感，以及如何通过线条的 变化来塑造不同的形体。
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色彩的运用与搭配
色彩的基本属性
介绍色相、明度、纯度等色彩的 基本属性，并分析其在绘画中的
艺术、现代艺术等，从中汲取营养和灵感。
科幻幻想
03
艺术家可以发挥想象力和创造力，创作出超越现实、富有奇幻
色彩的绘画作品，如科幻、魔幻、神话等题材。
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创意绘画的实践方法
素材收集
艺术家可以通过拍照、速写、记录等方式收集素材，建立自己的素 材库，为创作提供丰富的参考和灵感。
构思创意
艺术家可以通过头脑风暴、思维导图等方式构思创意，将各种想法 和元素组合在一起，形成独特的创意方案。
2 3
传承和弘扬民族文化 美术课程是传承和弘扬民族文化的重要途径，通 过学习民族传统艺术，增强学生的民族自豪感和 文化认同感。
促进学生全面发展 美术课程不仅关注学生的艺术技能培养，还注重 学生的情感、态度和价值观的全面发展。
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教学内容与要求
01
02
03
绘画基础
学习线条、色彩、构图等 绘画基础知识，掌握基本 的绘画技能。
引导学生树立正确的审美观念和价值 观念，培养他们的审美情趣和艺术追 求。
通过实践活动和小组合作等方式，培 养学生的探究精神和合作意识。
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绘画基础技能
Chapter
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线条的表现力
小学美术四年级下册第19课《光的魅力》教学设计
师：那么同学们，你们觉得毕加索的这幅作品想表达什么主题呢？
生：花瓶插满了鲜花。
师：是的毕加索给它取名《天堂花》，假如没有设备，我们岂能见证到如此具有魅力的光影之花，这就是毕加索的留给我们的光绘的魅力——天堂花，今天就让我们学习毕加索用光绘的形式完成一幅作品。
【设计意图】从不同的艺术形式，引发进入21世纪人们热衷追求的艺术形式，光绘艺术，从中点燃学生的兴趣，也引发学生一系列的思考，让学生学会探究光绘的起源与来源，并教。
人教版四年级美术知识点
第5课 节奏的美感
15.节奏原是音乐术语，指音响的（轻重缓急）和节拍的 （强弱长短）交替出现而形成的（规律），（节奏）同 样是构成美术作品形式美的重要因素；
画面中两种或多种（不同）要素(重复)出现，就产生了 节奏感，画面中的（大与小）、（粗与细）、（曲与 直）、（疏与密）重复出现会使画面产生节奏感。
第6课 最受尊敬的人
人物的脸型有方形圆形三角形等，表情有喜怒哀乐 等多种，发式和穿戴玩表明其职业特点。
第7课 今天我值日
第8课 趣味游乐园
第9课 彩墨世界 6、文房四宝是（ 笔 ）、（ 墨 ）、（ 纸 ）、和（ 砚 ） 3.中国花鸟画从表现技法上,分为( B )两大类. A 写实和写意 B 工笔和写意 C 写实和工笔 8、进行国画练习时，要用到的材料有：（ ）（可多选） A、墨汁和颜料 B、生宣纸和毛笔 C彩笔和油画棒 3."文房四宝"中"笔"、"墨"、"纸"、"砚"中的"纸"是指（ B ）。 A.素描纸 B.宣纸 C.绘图纸
19、国家为了保护这些珍贵的文物，在秦始皇陵一号兵马俑坑的 原址，建立了一个举世无双的宏大的博物馆。
20、1980年在秦始皇陵西侧距地面约7米深的坑道中发觉出两组 大型铜制车、马和铜佣。这是其中的一组，佣高104厘米，通常 328厘米，重约1200公斤，显示了精湛的金属加工技艺。 21、雕塑分为圆雕和浮雕两大类。秦始皇陵兵马俑属于圆雕，欣 赏时可以从各个角度去欣赏。
1.什么是暖色？ 答：凡是给人以温暖感觉的色彩称为暖色， 例如红、黄、橙等。 2.什么是冷色？ 答：凡是给人以寒冷感觉的色彩称为冷色， 例如蓝、绿、紫等。 3.表现二方连续或四方连续的步骤： 1、设计纹样2、准备复印3、划出骨架4、排列组合
四年级美术下册《光的魅力》教案、教学设计
1.作业内容要真实反映学生的观察和思考，切勿抄袭或敷衍了事。
2.作业提交时间：下次上课前。
3.教师将根据作业完成情况进行评价，给予反馈和建议。
3.研究性学习：以小组为单位，选择一位知名的光影艺术家，了解其艺术风格和创作手法，制作一份PPT或手抄报，下节课与同学们分享。
4.写作作业：请学生结合自己的生活经验，写一篇关于“光的魅力”的作文，描述自己对光的感受和认识，字数不限。
5.家庭实践：鼓励学生与家人一起进行光影创作，如制作手影、摄影等，将作品带到学校与同学们交流。
2.教师引导学生学习光影艺术的表现手法，如线条、形状、色彩等，并示范如何运用这些手法创作具有光影效果的作品。
3.学生跟随教师一起总结光影创作的基本步骤和技巧，如观察光影变化、构图、明暗对比等。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个光影主题，进行讨论和探究。
2.各小组围绕光影主题，从生活实例、艺术作品等方面展开讨论，探讨光影的表现手法和创作方法。
（3）启发引导：以问题为导向，引导学生主动思考、探索光与影的奥秘。
（4）合作学习：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如观察力、思考力、创造力等，及时给予指导和鼓励。
（2）终结性评价：以学生完成的作品为评价依据，从光影表现、创意构思、技能运用等方面进行全面评价。
2.学生分享观察到的光影现象，教师总结：光与影是我们生活中无处不在的，它们给我们的生活带来了美感和神秘感。今天我们将学习《光的魅力》，探索光与影的奥秘。
3.教师简要介绍本节课的教学目标和要求，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
19. 光的魅力(教案)人教版(2012)美术四年级下册
19. 光的魅力一、教材内容分析《光的魅力》是人教版四年级下册美术教材中的一课，属于“造型·表现”领域。
本课旨在引导学生了解光与色彩的关系，培养学生对生活中光现象的观察与表现能力。
通过本课的学习，学生将掌握运用线条、色彩等绘画语言表现光的方法，提升审美情趣和艺术创造力。
二、学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，但对光与色彩关系的理解尚浅。
因此，本课需要教师以生动形象的语言和直观的演示，引导学生认识光的特点，激发学生对光的表现欲望。
三、教学目标1. 知识与技能：让学生了解光与色彩的关系，学会运用线条、色彩等绘画语言表现光。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对生活中光现象的观察与表现能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然美的情感。
四、教学重点与难点重点：让学生了解光与色彩的关系，学会运用绘画语言表现光。
难点：如何引导学生观察和表现光的特点。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师展示一组图片，包括日出、日落、灯光等，引导学生观察并说出这些图片的共同特点。
（2）学生回答：这些图片都有光的存在。
（3）教师总结：光是我们生活中不可或缺的元素，今天我们就来学习如何表现光的魅力。
2. 新课讲授（1）教师讲解光与色彩的关系，引导学生了解不同时间段、不同环境下光的色彩变化。
（2）教师示范如何运用线条、色彩等绘画语言表现光，如光线可以用线条表示，光源可以用亮色表示等。
（3）学生跟随教师一起练习表现光，教师巡回指导。
3. 学生练习（1）教师布置作业：以“光的魅力”为主题，画一幅表现光的画作。
（2）学生独立完成作业，教师巡回指导。
4. 展示评价（1）教师挑选部分学生的作品进行展示，引导学生从光的表现、色彩运用等方面进行评价。
（2）学生自评、互评，总结自己在表现光的过程中的优点和不足。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调光与色彩的关系以及表现光的方法。
四年级美术下册教案-《第19课光的魅力》人教版
四年级美术下册教案-《第19课光的魅力》人教版教学内容《第19课光的魅力》是人教版四年级美术下册的一课，旨在让学生通过观察和分析，理解光与物体之间的关系，学会运用线条和色彩表现光感，进而创作出具有立体感和生动感的美术作品。
教学目标1. 知识与技能：让学生掌握光的基本特性，学会运用线条和色彩表现光感，培养观察能力和绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考、合作交流和创作能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对生活的热爱，提高审美情趣。
教学难点1. 光与物体之间的明暗关系。
2. 线条和色彩的运用。
3. 立体感和生动感的营造。
教具学具准备1. 教具：实物投影仪、光与物体关系的图片、优秀美术作品。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉颜料、画笔。
教学过程1. 导入：通过展示光与物体关系的图片，引导学生观察并思考光的特点。
2. 新课内容：讲解光的基本特性，演示线条和色彩表现光感的方法。
3. 实践操作：学生分组合作，观察实物，运用所学知识进行绘画实践。
4. 作品展示与评价：学生展示作品，相互评价，教师点评并给予建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调光与物体之间的关系及表现方法。
板书设计1. 课题：《第19课光的魅力》2. 教学目标：掌握光的基本特性，学会运用线条和色彩表现光感，培养观察能力和绘画技巧。
3. 教学难点：光与物体之间的明暗关系，线条和色彩的运用，立体感和生动感的营造。
4. 教学内容：观察分析光的特点，学习表现光感的方法，实践绘画。
作业设计1. 课堂作业：运用线条和色彩表现光感，创作一幅具有立体感和生动感的美术作品。
2. 家庭作业：观察生活中的光现象，用绘画形式记录下来，下次课分享。
课后反思1. 教学效果：学生对光的基本特性有了深入了解，能较好地运用线条和色彩表现光感，作品具有一定的立体感和生动感。
2. 存在问题：部分学生在表现光感时，对明暗关系的处理不够自然，需进一步加强指导。
四年级下册美术教案- 19光的魅力 ｜人教版(2012)
四年级下册美术教案－ 19光的魅力 | 人教版（2012）教学内容本课《光的魅力》是人教版四年级下册美术教材第19课的内容。
本课以光为主题，引导学生观察和描绘光的现象和美感，培养他们对光的感知和表现能力。
教学内容主要包括：1. 光的认知：介绍光的基本概念，包括光源、光线、光的传播等。
2. 光的观察：引导学生观察不同场景下的光，如自然光、人造光等。
3. 光的描绘：教授学生如何使用绘画工具，如水彩、蜡笔等，来描绘光的效果。
4. 光的创作：鼓励学生创作以光为主题的美术作品，展示光的魅力。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解光的基本知识，掌握光的观察和描绘技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生对光的感知和表现能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对光的热爱和欣赏，激发他们对美术创作的兴趣。
教学难点1. 光的观察：如何引导学生观察并理解光的变化和美感。
2. 光的描绘：如何教授学生使用绘画工具来描绘光的效果。
3. 光的创作：如何激发学生的创造力，创作出有个性、有深度的光主题作品。
教具学具准备1. 教具：光的基本知识PPT、光的观察图片、光的描绘示范视频等。
2. 学具：绘画工具，如水彩、蜡笔、画纸等。
教学过程1. 导入：通过PPT介绍光的基本知识，引发学生对光的兴趣。
2. 观察与讨论：引导学生观察不同场景下的光，讨论光的特性和美感。
3. 示范与指导：通过示范视频，教授学生如何使用绘画工具描绘光的效果。
4. 实践与创作：学生根据所学知识，进行光的描绘和创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
主要包括以下内容：1. 光的认知：光的基本概念、光源、光线、光的传播等。
2. 光的观察：不同场景下的光，如自然光、人造光等。
3. 光的描绘：绘画工具的使用技巧，如水彩、蜡笔等。
4. 光的创作：创作主题、创作方法等。
作业设计1. 作业一：观察并记录家中的光源，描绘出光的效果。
最新人教版小学美术全部目录(很全很有用)
一年级上册1 神奇的口袋2 大家都来做3 彩线连彩点4 淅沥的小雨5 闪光的烟花6 美丽的印纹7 纸风铃8 鱼儿游戏9 我在空中飞10 我的新朋友11 鲜花送老师12 我做的文具13 会动的小纸人14 繁忙的交通15 乘上列车去画画16 童话的小屋17 会滚的玩具18 动物王国19 办年货20 动物、植物欣赏一年级下册第1课影子的游戏第2课走近大自然第3课花地毯第4课分蛋糕第5课有趣的半圆形第6课摸一摸、画一画第7课小挂饰第8课瓢虫的花衣裳第9课生活中的趣事第10课泡泡飞呀飞第11课太空里的植物第12课妈妈的节日第13课香甜的水果第14课运动场上第15课乘上大船游世界第16课打开的冰箱第17课会摇的玩具第18课电脑美术第19课化装晚会第20课有趣的汉字二年级上册第1课流动的颜色第2课变化无穷的线条第3课闪光的名字第4课有趣的彩泥第5课喂，你好!第6课花花衣第7课金钥匙第8课对印的花纹第9课蜻蜓飞飞第10课我也是艺术大师第11课用画来写信第12课有趣的瓶盖第13课回家的路上第14课今日的菜单第15课乘着大象第16课风来了第17课会转的玩具第18课电脑美术第19课指偶剧院第20课形形色色的世界二年级下册第１课纸片插接第２课点、线、面第３课重叠的形状第４课鲜艳的包装纸第５课五味瓶第６课得奖了第７课孔雀翩翩第８课叶子上的小“血管第９课漂亮的花边第10课奇妙的脚印第11课蔬果变变第12课小鸟的家第13课故事画第14课我们班级的标志第15课变了样第16课我心中的老师第17课会爬的玩具第18课电脑美术第19课娃娃家第20课认识图形标志三年级上册第1课魔幻的颜色第2课万花筒第3课大人国与小人国第4课前前后后第5课天然的斑纹第6课校园里的花第7课最受尊敬的人第8课今天我值日第9课有趣的鞋第10课团包手工第11课巧巧手第12课变废为宝第13课梦幻中的城堡第14课我设计的自行车第15课星空的联想第16课新颖的电脑第17课电脑美术第18课会响的玩具第19课美术小记者第20课迷人的动画片三年级下册第１课水墨游戏第２课重重复复第３课曲曲直直第４课平平稳稳第５课感受声音第６课迷彩服第７课彩色玻璃窗第８课我的同学页第９课家乡的桥和塔第10课我设计的一本书第11课绒线绕绕第12课甜蜜的梦第13课金色的浮雕第14课变幻无穷的形象第15课我们的节日第16课二十二世纪建筑第17课电脑美术第18课会飞的玩具第19课保护珍稀野生动物第20课民间玩具四年级上册第1课色彩的冷与暖第2课线条的动与静第3课美术的节奏第4课变一变第5课色彩的对比第6课快乐的回忆第7课登山游戏第8课校徽设计第9课精美的邮票第10课做年历第11课星座的联想第12课窗外的景色第13课我心中的未来第14课假如我是汽车设计师第15课梦幻之国第16课纸带穿编第17课电脑美术第18课会走的玩具第19课我们的生日聚会第20课漫画与动漫欣赏四年级下册第１课聚聚散散第２课小圆点的魅力第３课黑与白第４课主体与背景第５课冰川与晚霞第６课画嗅觉第７课卡通画第８课双胞胎第９课藏书票第10课我和我的小伙伴第11课那一刻的我第12课愉快的春游第13课哪些是相同的第14课千变万化的帽子第15课漂来漂去的小岛第16课迷宫第17课电脑美术第18课会游的玩具第19课光的魅力第20课珍爱国宝──秦始皇陵兵马俑五年级上册第1课万绿丛中一点红第2课色彩的和谐第3课美丽的纹样第4课礼物的外套第5课趣味文字第6课地球的新生第7课古朴精美的华表第8课鸟语花香第9课陶泥的世界第10课诗请画意第11课为解放军叔叔画张像第12课会跳的玩具第13课电脑美术（造型·表现）第14课美术学习记录袋（综合·探索）第15课元宵节里挂彩灯（综合·探索）第16课珍爱国宝──古代的陶瓷艺术（欣赏·评述）五年级下册第１课形的魅力第２课形体的组合第３课抽象雕塑第４课多样与统一第５课静物写生第６课喜怒哀乐第７课夸张的脸第８课十二生肖第９课学画山水画第10课风的魅力第11课微观世界第12课会亮的玩具第13课电脑美术第14课旅游节第15课舞台布景第16课珍爱国宝──古代的青铜艺术六年级上册第一课远近的奥秘（造型·表现）第二课风景写生（造型·表现）第三课心中的风景（造型·表现）第四课会动的剪影（设计·应用）第五课水墨画——动物（造型·表现）第六课形体切挖（设计·应用）第七课我们做乐器（设计·应用）第八课宇宙之旅（设计·应用）第九课保护文物（综合·探索）第十课爱护古建筑（综合·探索）第十一课电脑美术（造型·表现第十二课中国画与油画（欣赏·评述六年级下册1、明与暗2、寻找美的踪迹3、泥浮雕4、画扇面5、我设计的服装6、图文并茂7、奇思妙想8、世界奥林匹克日9、二十年后的学校10、我即将毕业11、电脑美术12、我国古代建筑艺术。
小学美术人教版课本目录(新课标)
第1课认识美术工具第2课大家都来做第3课彩线连彩点第4课下雨啦第5课五彩的烟花第6课美丽的印纹第7课小挂饰第8课鱼儿游游第9课我在空中飞第10课我的新朋友第11课花儿寄深情第12课我做的“文具”第13课会动的小纸人第14课繁忙的大街第15课乘上列车去画画第16课童话里的小屋第17课会滚的玩具第18课电脑美术第19课过年啦第20课美丽的植物和动物第1课影子的游戏第2课走进大自然第3课花地毯第4课分一分变一变第5课有趣的半圆形第6课摸一摸画一画第7课纸风铃第8课瓢虫的花衣裳第9课生活中的趣事第10课泡泡飞呀飞第11课太空里的植物第12课妈妈的节日第13课各式各样的水果第14课可爱的动物第15课乘上大船游世界第16课打开的柜门第17课会摇的玩具第18课电脑美术第19课化装舞会第20课汉字中的象形文字第1课流动的颜色第2课染色游戏第3课装饰自己的名字第4课彩泥世界快乐多第5课奇妙的电话机第6课花花衣第7课对折剪纸第8课对印的图形第9课蜻蜓飞飞第10课画出你的想象第11课儿歌变画第12课巧用瓶盖第13课回家的路第14课做一道拿手“菜”第15课我和马儿在一起第16课风来了第17课会转的玩具第18课电脑美术——复制粘贴真神奇第19课指偶剧场第20课丰富多彩的玩具第1课纸片插接第2课重重叠叠第3课点、线、面第4课漂亮的包装纸第5课五味瓶第6课得奖啦第7课美丽孔雀第8课叶子上的小“血管”第9课漂亮的花边第10课脚印的联想第11课蔬果变变变第12课小鸟的家第13课动物的故事第14课友谊卡第15课家乡变了样第16课我的老师第17课会爬的玩具第18课电脑美术──复制翻转画花边第19课娃娃家第20课五彩缤纷的生活第1课魔幻的颜色第2课万花筒第3课大人国与小人国第4课前前后后第5课登山游戏第6课黑与白第7课快乐的回忆第8课星空的联想第9课天然的纹理第10课美丽的花第11课各式各样的鞋第12课团包纸工第13课化平凡为神奇第14课梦幻的城堡第15课我设计的自行车第16课新颖的电脑第17课会响的玩具第18课电脑美术──画“花布”第19课美术小记者第20课迷人的动画片第１课水墨游戏第２课重重复复第３课曲曲直直第４课平平稳稳第５课感受声音第６课迷彩服第７课彩色玻璃窗第８课我的同学页第９课家乡的桥和塔第10课我设计的一本书第11课绒线绕绕第12课甜蜜的梦第13课金色的浮雕第14课变幻无穷的形象第15课我们的节日第16课二十二世纪的建筑第17课电脑美术第18课会飞的玩具第19课保护珍稀野生动物第20课民间玩具第1课色彩的冷与暖第2课画家的调色板第3课蔬果的剖面第4课生活中的线条第5课节奏的美感第6课最受尊敬的人第7课今天我值日第8课趣味游乐园第9课彩墨世界第10课我是汽车设计师第11课拟人的形象第12课精美的邮票第13课规划每一天第14课给您提个醒儿第15课有创意的书第16课穿编的乐趣第17课会“走”的玩具第18课电脑美术──“变形”画画第19课我快乐我成长第20课漫画欣赏第１课聚聚散散第２课小圆点的魅力第３课黑与白第４课主体与背景第５课冰川与晚霞第６课画嗅觉第７课卡通画第８课双胞胎第９课藏书票第10课我和我的小伙伴第11课那一刻的我第12课愉快的春游第13课哪些是相同的第14课千变万化的帽子第15课漂来漂去的小岛第16课迷宫第17课电脑美术第18课会游的玩具第19课光的魅力第20课珍爱国宝──秦始皇陵兵马俑第1课色彩的对比第2课色彩的和谐第3课美丽的纹样第4课趣味文字第5课画龙点睛第6课快乐刮画第7课无笔画第8课鸟语花香第9课诗情画意第10课彩墨脸谱第11课陶泥的世界第12课元宵节里挂彩灯第13课太空新居第14课会跳的玩具第15课神奇的装饰柱第16课电脑美术──“反色”效果第17课电脑动画第18课美术学习记录袋第19课爱护家园第20课珍爱国宝──古代陶瓷艺术第１课形的魅力第２课形体的组合第３课抽象雕塑第４课多样与统一第５课静物写生第６课喜怒哀乐第７课夸张的脸第８课十二生肖第９课学画山水画第10课风的魅力第11课微观世界第12课会亮的玩具第13课电脑美术第14课旅游节第15课舞台布景第16课珍爱国宝──古代的青铜艺术第1课基本形体切挖第2课点的集合第3课远去的路第4课线与造型第5课风景写生第6课让剪影动起来第7课漂浮的画第8课山山水水第9课彩墨家园第10课我做的乐器第11课废旧物的“新生命”第12课保护文物第13课古建筑的保护第14课电脑美术──版画效果的图画第15课中国画与油画欣赏第1课明与暗第2课寻找美的踪迹第3课泥浮雕第4课画扇面第5课我设计的服装第6课图文并茂第7课奇思妙想第8课世界奥林匹克日第9课二十年后的学校第10课我们即将毕业第11课电脑美术第12课我国古代建筑艺术。
人教版小学美术四年级下册《光的魅力》课堂实录
光的魅力课堂实录教学过程：一、情境引入，揭示课题师：同学们还记得《猴子捞月》的故事吗？生：（知道）那些聪明的猴子是被井水捉弄了。
师：瞧，它们又出现在了厦门圣安娜塔里，它们在干什么呢？让我们一起去看个究竟。
（播放：《厦门立陶宛园圣安娜塔灯光秀》视频）师：这座白塔里怎么会有一群猴子在捞月亮呢？还有一条巨大的金龙升上黑暗的天空？预设学生交流：是灯光照在塔上的效果。
师：设计师们利用光，通过多通道投影技术，给塔增添了神秘的色彩。
光有这么大的魔力吗？这节课让我们一起来揭开光那魅力的面纱。
板书课题：光的魅力二、学习新课，揭示光的魅力1、了解自然光和人造光赋予自然景观的美师：其实我们每天都在感受着光给我们创造的美丽世界，想一想，如果没有光的存在，我们的世界会怎么样？生：看不见摸不着，生活在黑暗里.师：同学们课前都了解到哪些关于光的知识？先在小组交流一下，然后集体交流。
生：可能回答：常见的光有太阳光、月光、灯光、火光、激光等，光的合成、光污染、光的艺术形式等。
师：刚才咱们提到的这些光，阳光、月光、星光等是大自然赋予我们的，我们把它们称为自然光；激光、烛光、灯光、火光等是人类发明创造出来的，我们称之为人造光。
板书：自然光人造光师：关于光的其它知识我们在后面继续了解。
今天老师带来一些图片，看一下图片中都利用了什么光？你有什么感受？（课件展示）生：月光下的景物简简单单，寂静清冷。
二：朝阳红胜火，让我们对生活充满希望，桥显的更加高大雄伟。
：鸟巢在灯光和烟花的映衬下，格外灿烂，象征着希望、腾飞。
四：星光灿烂，远处的灯光照射着若隐若现的村庄，清凉中有一丝温暖。
师：从同学们的惊叹声中可以看出，自然光和人造光交相辉映给我们带来了不同美感，正是因为有了这些光的照射，我们生活的环境才变得绚丽多姿。
2、光给美术作品带来的美感师：各种光给自然景观以变幻莫测的景象，我们再来看一下这些手工作品，每组作品用了不同的光，你更喜欢哪一个？为什么？（课件展示图片对比）生：沙雕本来就很逼真，再加上各种颜色的灯光就好像是来到一个仙境。
小学美术人教版课本目录(新课标)
一年级上册之马矢奏春创作一年级下册第1课 影子的游戏 第2课 走进大自然 第3课 花地毯第5课 有趣的半圆形 第6课 摸一摸 画一画 第7课 纸风铃 第8课 瓢虫的花衣裳第9课 生活中的趣事第10课 泡泡飞呀飞第11课 太空里的植物第12课 妈妈的节日第13课 各式各样的水果第14课 可爱的动物第15课 乘上大船游世界第16课 打开的柜门第17课 会摇的玩具第18课 电脑美术第19课 化装舞会第20课 汉字中的象形文字二年级上册第1课 认识美术工具第2课 大家都来做第3课 彩线连彩点 第4课 下雨啦第5课 五彩的烟花第6课 美丽的印纹第7课 小挂饰第8课 鱼儿游游第9课 我在空中飞第10课 我的新朋友第11课 花儿寄深情第12课 我做的“文具”第13课 会动的小纸人第14课 繁忙的大街第15课 乘上列车去画画第16课 童话里的小屋 第17课 会滚的玩具 第18课 电脑美术 第19课 过年啦 第20课 美丽的植物和动物二年级下册第1课纸片插接第2课重重叠叠第3课点、线、面第4课漂亮的包装纸第5课五味瓶第6课得奖啦第7课美丽孔雀第8课叶子上的小“血管”第9课漂亮的花边第10课脚印的联想第11课蔬果变变变第12课小鸟的家第13课动物的故事第14课友谊卡第15课家乡变了样第16课我的老师第17课会爬的玩具第1课流动的颜色第2课染色游戏第3课装饰自己的名字第4课彩泥世界快乐多第5课奇妙的电话机第6课花花衣第7课对折剪纸第8课对印的图形第9课蜻蜓飞飞第10课画出你的想象第11课儿歌变画第12课巧用瓶盖第13课回家的路第14课做一道拿手“菜”第15课我和马儿在一起第16课风来了第17课会转的玩具第18课电脑美术——复制粘贴真神奇第19课指偶剧场第20课丰富多彩的玩具第18课电脑美术──复制翻转画花边第19课娃娃家第20课五彩绚丽的生活三年级上册第1课魔幻的颜色第2课万花筒第3课大人国与小人国第4课前前后后第5课登山游戏第6课黑与白第7课快乐的回忆第8课星空的联想第9课天然的纹理第10课美丽的花第11课各式各样的鞋第12课团包纸工第13课化平凡为神奇第14课梦幻的城堡第15课我设计的自行车第16课新颖的电脑第17课会响的玩具第18课电脑美术──画“花布”第19课美术小记者第20课迷人的动画片三年级下册第１课水墨游戏第２课重重复复第３课曲曲直直第４课平平稳稳第５课感受声音第６课迷彩服第７课黑色玻璃窗第８课我的同学页第９课家乡的桥和塔第10课我设计的一本书第11课绒线绕绕第12课甜蜜的梦第13课金色的浮雕第14课幻化无穷的形象第15课我们的节日第16课二十二世纪的建筑第17课电脑美术第18课会飞的玩具第19课呵护珍稀野生动物第20课民间玩具四年级上册第1课色彩的冷与暖第1课画家的调色板第3课蔬果的剖面第4课生活中的线条第5课节奏的美感第6课最受尊敬的人第7课今天我值日第8课趣味游乐园第9课彩墨世界第10课我是汽车设计师第11课拟人的形象第12课精美的邮票第13课规划每一天第14课给您提个醒儿第15课有创意的书第16课穿编的乐趣第17课会“走”的玩具第18课电脑美术──“变形”画画第19课我快乐我成长第20课漫画欣赏四年级下册第１课聚聚散散第２课小圆点的魅力第３课黑与白第４课主体与布景第５课冰川与晚霞第６课画嗅觉第７课卡通画第８课双胞胎第９课藏书票第10课我和我的小伙伴第11课那一刻的我第12课愉快的春游第13课哪些是相同的第14课千变万化的帽子第15课漂来漂去的小岛第16课迷宫第17课电脑美术第18课会游的玩具第19课光的魅力第20课珍爱国宝──秦始皇陵戎马俑五年级上册第1课色彩的对比第2课色彩的和谐第3课美丽的纹样第4课趣味文字第5课画龙点睛第6课快乐刮画第7课无笔划第8课鸟语花香第9课诗情画意第10课彩墨脸谱第11课陶泥的世界第12课元宵节里挂彩灯第13课太空新居第14课会跳的玩具第15课神奇的装饰柱第16课电脑美术──“反色”效果第17课电脑动画第18课美术学习记录袋第19课爱护家园第20课珍爱国宝──古代陶瓷艺术五年级下册第１课形的魅力第２课形体的组合第３课抽象雕塑第４课多样与统一第５课静物写生第６课喜怒哀乐第７课夸张的脸第８课十二生肖第９课学画山水画第10课风的魅力第11课微观世界第12课会亮的玩具第13课电脑美术第14课旅游节第15课舞台布景第16课珍爱国宝──古代的青铜艺术六年级上册第1课基本形体切挖第2课点的集合第3课远去的路第4课线与造型第5课风景写生第6课让剪影动起来第7课漂浮的画第8课山山水水第9课彩墨家园第10课我做的乐器第11课废旧物的“新生命”第12课呵护文物第13课古建筑的呵护第14课电脑美术──版画效果的图画第15课中国画与油画欣赏六年级下册第1课明与暗第2课寻找美的踪迹第3课泥浮雕第4课画扇面第5课我设计的服装第6课图文并茂第7课奇思妙想第8课世界奥林匹克日第9课二十年后的学校第10课我们即将结业第11课电脑美术第12课我国古代建筑艺术。
光的魅力美术教案
光的魅力美术教案
一、教学目标
让学生了解光在美术创作中的作用和魅力，掌握利用光进行艺术表现的基本方法和技巧，培养学生对光与美术关系的感知和创作能力。
二、教学重难点
重点：理解光对物体形态、色彩和氛围的影响。
难点：如何引导学生运用光进行独特的美术创作。
三、教学准备
各种与光相关的美术作品图片、绘画工具等。
四、教学过程
师：同学们，咱们今天来聊聊一个很特别的东西，光！光在美术里可是有着很大的魅力哦。
生：老师，光怎么跟美术有关系呀？
师：那关系可大啦！光可以让物体呈现出不同的样子，不同的光线下，色彩也会不一样哦。
谁来说说自己看到过的光的变化？
生：早上的阳光和傍晚的阳光颜色就不一样。
师：非常棒！那咱们来看看这些美术作品，看看光在里面起到了什么作用。
（展示图片）
生：哇，这些画里的光让物体变得好立体。
师：对呀，这就是光的魅力。
那大家想不想自己试试利用光来画画呀？
生：想！
师：好，那大家开始动手吧，注意观察光的效果哦。
（学生开始创作，老师巡视指导）
师：画得不错呀，这位同学，你这里的光用得很巧妙呢。
生：谢谢老师。
师：好啦，时间差不多了，大家停一停，我们来一起看看大家的作品。
五、教学反思
通过这节课，学生对于光在美术中的作用有了初步的认识和理解，在创作过程中也表现出了一定的积极性和创意。
但在引导学生深入理解光
的复杂效果方面还可以做得更好，下次教学可以增加更多实例和更深入
的分析。
课程纲要(知识清单)人教版美术四年级下册
2023—2024学年度第二学期四年级美术(下)课程纲要课程名称：小学四年级美术课程类型：义务教育必修课程教材来源：人民教育出版社2014年版适用年级：小学四年级课时：38课时设计者：设计时间：2024 年1月23日目录●课程背景●课程目标●课程内容●课程实施●课程评价一、课程背景根据义务教育2011年版美术课程标准，四年级的学生在造型方面较低年级有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏创造性。
在实施素质教育的过程中，美育具有不可替代的作用，能激发学生的学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生的发展而进行评价。
（一）课程标准的相关要求（二）教材中编排的基本内容本册教材为人民教育出版社四年级美术下册，共20课，包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个学习领域。
其中造型·表现领域14课，其中一些课兼备设计·应用学习领域。
设计·应用领域4课，欣赏·评述领域1课，综合·探索领域1课。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主副线密切关联,穿插并行。
主要内容包括:色彩明暗渐变情感、动漫形象、走进春天、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。
造型·表现内容中，有关色彩知识和色彩表现的有三课，其它几课则属于直接涉及构成能力和强调造型的内容。
其中还有两课属于“造型·表现”和“设计·应用”相互穿插的课程，强调学生感受、尝试在“造型·表现创作中注意设计，在设计·应用创作中不忘造型”。
四年级人教版艺术美术《光的魅力》教学设计
四年级人教版艺术美术《光的魅力》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解光的基本特性，包括光的颜色、强度、方向等对物体外观和氛围的影响。
掌握运用不同材料和表现手法来表现光的效果，如绘画中的色彩混合、光影表现，手工制作中的透光材料运用。
2.过程与方法目标通过观察、实验、讨论和实践创作等活动，培养学生的观察力、分析能力、想象力和动手能力。
在创作过程中，提高学生对光与影的表现能力，使作品能够生动地展现光的魅力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对光这一自然现象的兴趣和好奇心，培养对自然美的欣赏能力。
让学生在创作中体验光所带来的独特艺术效果，增强对艺术创作的热爱之情。
二、教学重难点1.教学重点引导学生观察生活中不同场景下光的表现，如阳光照射下的物体、灯光下的夜景等，分析光在其中所起的作用，包括物体的明暗对比、色彩变化和氛围营造。
帮助学生学会运用绘画工具（如颜料、彩笔）和手工材料（如彩色玻璃纸、透明塑料片）来表现光的效果，掌握通过色彩和材料的选择来模拟光的质感和强度的技巧。
2.教学难点如何启发学生突破简单的光影表现，深入理解光的魅力，将光与情感、故事等元素相结合，创造出富有内涵和艺术感染力的作品。
在创作过程中，指导学生处理好光与周围环境的关系，使作品在突出光的效果的同时保持整体的和谐统一，避免光的表现过于突兀或分散。
三、教学方法讲授法、观察法、实验法、讨论法、示范法、实践法。
四、教学准备1.教师准备收集有关光的图片、视频资料，包括自然中的光现象（如日出、彩虹）、城市中的灯光夜景、艺术作品中的光表现等，展示光的多样性和魅力。
准备绘画工具，如画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、油画棒、彩笔等；手工材料，如彩色玻璃纸、透明塑料片、剪刀、胶水、黑色卡纸等；展示作品用的展板或展示区，并准备灯光设备以增强展示效果。
以光的魅力为主题的优秀作品范例，展示多种创意和表现手法，如用绘画表现神秘的月光森林、用彩色玻璃纸拼贴出璀璨的星空。
光的魅力(教案)-人教版(2023)美术四年级下册
一、教学内容
《光的魅力》-人教版（2023）美术四年级下册，第三章“光与影的变幻”。本节课我们将探索以下内容：
1.了解光的基本特性，如光的方向、强度和颜色；
2.观察和分析不同光照条件下物体产生的光影效果；
3.学习运用光影表现物体立体感和空间感；
4.创作以“光的魅力”为主题的绘画作品，展现光与影的美感；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《光的魅力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过物体在光线照射下产生的美丽光影？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索光的魅力的奥秘。
2.教学难点
（1）光影观察与表现：如何引导学生观察光影现象，并将其表现在绘画作品中；
-难点解析：学生可能难以把握光影变化的细微之处，需要通过实例分析、现场演示等方法，帮助学生观察和理解。
（2）立体感与空间感的塑造：如何运用光影技巧表现物体的立体感和空间感；
-难点解析：学生可能难以掌握光影与立体感、空间感之间的关系，需要通过实际操作、指导反馈等手段，让学生在实践中掌握。
在课程总结环节，我发现部分学生对所学知识点的掌握程度仍有待提高。为了帮助学生巩固知识，我打算在课后布置一些与光影相关的练习题，让学生在实践中进一步消化吸收所学内容。
（3）创意与实践相结合：如何激发学生的创意思维，并将其运用到光影创作中；
-难点解析：学生在创作过程中可能缺乏创新意识，需要教师鼓励尝试、引导思考，培养其将创意与实践相结合的能力。
在教学过程中，教师要针对重点内容进行详细讲解和强调，通过实例分析、示范指导等方式，帮助学生突破难点，确保学生理解透彻。同时，注重培养学生的实践操作能力和创新思维，提高学生的美术素养。
《19光的魅力》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12四年级下册
《光的魅力》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课教学目标旨在引导学生认识光的基本属性，掌握光在美术创作中的运用技巧。
通过学习，学生能够理解光与影的关系，学会运用光线表现物体的立体感和空间感，并能够运用所学知识创作一幅以光为主题的美术作品。
二、教学重难点教学重点在于让学生理解光的来源、传播及对物体产生的影响，掌握如何通过光线表现物体的形态和质感。
教学难点在于引导学生运用所学知识，创造性地表现光的魅力，如通过不同角度的光线变化来塑造场景氛围。
三、教学准备为确保本课教学的顺利进行，需准备的教学资源包括：美术教材、投影仪、幻灯片、实物展示（如镜子、光源等）、绘画材料和工具等。
同时，教师需提前准备相关教学课件和案例分析材料，以便在课堂上进行演示和讲解。
综上所述，通过精心的教学准备和清晰的教与学目标，教师能够引导学生深入了解光的魅力，并在美术创作中有效运用光的知识与技巧。
四、教学过程：一、课程导入首先，我们将在轻松愉悦的氛围中开启《光的魅力》这一课题的学习。
在课程开始前，老师可以引导学生观看一段光影变化的美景视频，比如黄昏时分柔和的光影变化、白天公园的影子嬉戏等，激发学生的好奇心与想象力。
之后，可以提出问题，如：“大家在视频中看到了哪些关于光的景象？它们带给你怎样的感受？”鼓励学生自由表达对光的感受与认知。
二、认识光与色彩1. 讲述光的基本概念。
用简明易懂的语言，解释光是如何产生的，光是如何传播的，以及光与色彩的关系。
2. 展示不同光源下的色彩变化。
老师可以准备一些不同光源（如台灯、日光灯、白炽灯等）下的色彩样品，让学生观察光源颜色和物体颜色的差异，感受光色互动的魅力。
3. 实践环节：准备彩色玻璃纸，让学生制作简单的透光游戏卡。
在白纸上用不同颜色的笔作画或使用色块装饰后，透过彩色玻璃纸观察颜色的叠加效果，并相互交流心得。
三、探讨光影效果1. 引导学生讨论光影在生活中的运用。
如建筑物的窗户设计、街道的树影、人影等，使学生更加具体地了解光影的实际运用。
人教版四年级上册第19课 -
二、展示光的魅力：
作品完成后，可举办一小型的展览，展示学生各自的作品，互相评价、欣赏。提醒同学在展示作品时，要注意用电与用火的安全。
板
书
设
计
课
后
反
思
三、探究光的魅力：
在制作作品前，先让学生通过分组实验总结出：表面光滑的物体与粗糙的物体，不同材质的物体，在光的照射下，也会产生不同的效果。
四、布置下一次需要的材料。
布置学生寻找纸张或其他材料设计制作作品，下次利用光的照射，进行展示。
一、启发思路：
教师归纳总结光影与生活、光影与美术的关系，分析几个相关作品的设计思路并演示一些具体的制作方法。
教师引导：象不像舞台上表演卡通片？比单纯的画面效果好多了是吧？
请学生提出自己的建议，如：“把光用蓝色的皱纸包住变成蓝色的光，更符合故事情节的气氛。” “光从卡通形象的下面往上照，才能有恐怖的效果。”
在热烈的讨论中，使学生真正感受到光的魅力，兴趣被调动起来。
二、了解光的魅力：
教师再趁热打铁，引导学生欣赏大师的作品，学生在美的体验中进一步分析总结光影与美术的关系。
教学难点
教学准备
PPT
教学过程
修改意见
一、感受光的魅力：
请学生将事先准备好的各种卡通形象的玩偶拿出来。
让一个学生用一些卡通形象编故事，几个学生根据故事情节摆放玩偶、图片，或者简单构出画面，另一些学生用光源对已构好的画面或场景进行照射。
引导学生进入到了学习状态，认真地听故事，然后对构图不够合理的大胆提出建议。
中卫市第八小学四年级美术教学设计
课题
第19课 光的魅力
课时安排
2课时