生活垃圾分类收集活动方案范文

为全面提高我区生活垃圾处理能力、资源再生利用和循环经济水平，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用，根据《省城市管理优秀城市检查考核细则》号文件精神，结合我区实际，现制订垃圾分类收集试点方案如下：

以生活垃圾分类收集减量为突破口，坚持全面动员、全民参与、条块联动、以块为主的原则，在全区倡导清洁、低碳、文明的生活方式，引导市民形成爱护环境、减少废弃物的生活习惯。完善垃圾分类收集、分类处理相关规章，加强评估考核，有效提高生活垃圾减量化效果，大力提升生活垃圾资源化、无害化、减量化处理处置水平，切实保障人民群众身体健康和环境安全，促进城市精神文明与生态环境建设。

为确保生活垃圾分类收集试点工作高效有序，成立活动领导小组。

通过垃圾分类试点，增强全社会垃圾分类意识，引导广大市民掌握生活垃圾分类常识，养成生活垃圾分类习惯，形成生活垃圾自觉分类行为。逐步扩大生活垃圾分类收集的覆盖面，推进生活垃圾收运处理体系建设，不断提高环境卫生管理科学化水平。

（一）道路：

（二）居民小区

（三）企事业单位

（一）垃圾分类标准

试点道路、单位和居民小区实行生活垃圾二分类：可回收垃圾、其他垃圾；试点居民小区实行生活垃圾三分类：可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾。

（二）垃圾分类容器设置标准

试点道路、单位、居民小区的垃圾分类收集容器设置数量应符合环卫设施设置标准（GB50337-xx《城市环境卫生设施规划规范》）。收集容器的标识参照GB/T19095-xx《城市生活垃圾分类标志》，做到色调统一、标识统一。

（三）收运、处理

1、试点区域垃圾分类投放。试点小区的生活垃圾按照分类标准分别袋装，然后投放到分类容器内。

2．分类垃圾的运输和处理。由物业管理人员或保洁员负责统一收集，可回收垃圾及时进入废品回收系统；其他垃圾由各办事处负责清运到原生活垃圾处置系统；有害垃圾由区城管局统一组织运送到环保部门指定的处理场所。

（一）准备宣传阶段（20XX年4月30日前）

1、选择试点道路、单位、居民小区，并对收集方式、收运单位、垃圾日产量等进行调研；；

2、配置分类收集容器；

3、印发宣传材料，开展宣传，形成舆论氛围，发动社会参与。

（二）组织实施阶段（20XX年5月1日至10月31日）

1、各办事处组织车辆，分类收运；

2、建立生活垃圾分类试点基础台账，并调查、记录分类收集的相关数据；

3、征求市民意见，进一步完善分类收集方式。

（三）验收巩固阶段（20XX年11月1日至12月31日）

各办事处自查自验，发现问题，及时整改。区城管局进行考评，评估试点成效，、宣传、推广先进典型经验。

各办事处要切实把生活垃圾分类试点工作作为年度工作中的一项重要工作抓好、抓实、抓出实效。落实岗位责任制，做好垃圾分类人员的培训、信息收集和上报工作，以及建立试点工作各类基础档案资料。要制定详细科学、操作性强的宣传方案，采取多种有效形式，营造浓厚的舆论氛围。

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小学四年级学生综合实践活动《垃圾分类》教学案例

三、垃圾分类
一、活动目标
1. 学生初步了解垃圾的分类，知道垃圾污染的危害，了解垃圾处理的办法和现状。 2. 培养学生尝试写简单的调查报告，并提出建设性意见。 3. 深刻认识垃圾分类的意义，激发热爱大自然的情感。
二、活动准备
教师收集有关垃圾分类及处理的材料。
三、活动设计
（一）制定方案 1、提问引入研究课题《垃圾分类》。说一说： (1)你倒过垃圾吗? (2)你家每天有多少垃圾? (3)学校每天有多少垃圾? 想一想： (1)苏州每天会有多少垃圾? (2)这些垃圾该怎么处理? 通过提问,将学生的注意力引导到与垃圾有关的问题上来,以引起学生的思考,产生学习兴趣,从而为活动开展创造条件。b5E2RGbCAP 2、分组讨论各小组研究课题，制定调查方案。例如： a.垃圾是怎样产生的? b.垃圾污染有什么危害? c.垃圾怎样分类? d.你知道废电池的污染危害吗? e.苏州目前是怎样处理垃圾的? f.上网收集垃圾处理的最新方法。（二）调查整理 1、各小组根据各自的研究课题，在一星期内分别到环保局、环卫站、园林、菜场、社区、家庭、学校食堂等进行调查访问以及上网查询。p1EanqFDPw 2、分组整理调查结果。学生根据自己一星期对垃圾情况的调查，进行整理，有条件的可制成调查图表。（三）讨论思考

1、分组讨论：通过调查访问，我们弄清了什么问题？ 2、分组提出调查报告：各小组根据调查所得并参阅有关的资料，写成一份调查报告。（四）交流汇报 1、汇报交流：每组拿出自己的一份调查报告，在班上进行交流汇报。 2、重点问题： a.垃圾如果处理不好会带来怎样的危害? b.垃圾分类处理有什么好处? c.对苏州目前处理垃圾的办法提出建设性意见。（五）实践活动 1、争做环保小卫士 2、议一议：我们知道了垃圾中的废电池会污染环境，我们应该怎么办呢? 3、学生设计怎样回收废电池的活动方案，并付之行动。
四、活动建议
1、为了调查结果的准确性，学生调查的人数可多一些。 2、学生讨论时，教师可参与某组的讨论，及时发现问题，加以指点，提供一些科学资料。 3、活动中要充分发挥学生的自主作用。 4、学生的“富有建设意见的报告” “回收废电池实践活动方案”可在班上展示。 5、活动时间 6-7 课时。
五、参考资料
（一）垃圾的产生 1、家庭例如：a)食物渣滓、b)塑料袋、c)废电池 2、工厂例如：生产废料 3、办公楼例如：废纸、报纸 4、建筑工地例如：a)砂石、b)废木料 5、公园园林例如：a)食物渣滓、b)容器 6、菜场例如：a)菜根菜皮、b)鸡鸭内脏羽毛、c)鱼鳞鱼脏（二）垃圾污染垃圾侵占土地，堵塞江湖，有碍卫生，影响景观，危害农作物生长及人体健康的现象，叫垃圾污染。垃圾的严重危害，首先是侵占大量土地。二是污染农田。三是污染地下水。四是污染大气。工业废渣中的有些有机物质，能在一定温度下通过生物分解产生恶臭，从而污染大气。五是传播疾病。生活垃圾中含有病菌，寄生虫，如果直接用来作为农家肥料，人吃了施用过这种肥料的蔬菜、瓜果，就可能得传染病。DXDiTa9E3d （三）垃圾的分类处理对垃圾中的金属、玻璃、塑料进行回收利用，垃圾中的有机物经富集后再作焚烧处理，焚

生活垃圾清运合同范本正式版

YOUR LOGO 生活垃圾清运合同范本正式版 After The Contract Is Signed, There Will Be Legal Reliance And Binding On All Parties. And During The Period Of Cooperation, There Are Laws To Follow And Evidence To Find 专业合同范本系列，下载即可用

生活垃圾清运合同范本正式版使用说明：当事人在信任或者不信任的状态下,使用合同文本签订完毕，就有了法律依靠,对当事人多方皆有约束力。且在履行合作期间,有法可依,有据可寻，材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。生活垃圾清运合同（一）甲方：乙方：为了小区内生活垃圾管理及符合环保要求，给住户营造一个洁净、舒适的生活环境，根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，甲、乙双方在平等互利、友好协商的基础上，就清理、运输甲方位于内的生活垃圾事宜，达成如下协议：一、清运地点、频次和时间 1、清运地点：甲方委托乙方清运生活垃圾的地址为：（不含建筑垃圾）； 2、清运频次：乙方必须做到生活垃圾每天全部清运完毕； 3、清运时间：晚上10:00前完成。二、承包期限 1、乙方自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，接受甲方委托清运生活垃圾的工作。三、费用及付款方式 1、乙方收取甲方垃圾池内的生活垃圾清运费按照1700元/月标准收取。（其中包含两个小区生活垃圾清运费1600元/

月，垃圾车修理费100元/月）。 2、结算方式：每月15号前结算上月垃圾清运费用。四、甲方的权利和义务 1、协议期间，在乙方无违约的前提下，甲方确保本协议下的生活垃圾由乙方清运。 2、甲方有权监督检查乙方的生活垃圾清运质量，有权对乙方现场清运过程中出现的“满桶、漏桶、落渣、漏渣”等不符合生活垃圾清运质量的现象要求立即整改。 3、甲方如遇检查等特殊情况，可提前书面或电话通知乙方，临时履行清运义务，收到通知后乙方须配合甲方增加垃圾清运次数。五、乙方的权利和义务 1、乙方须按本协议要求，保质保量完成甲方委托的生活垃圾清运工作，应做到垃圾日产日清。委托清运的垃圾必须运送到垃圾场，按照符合环保要求的标准处理，不得未经处理随意倾倒。因倾倒行为导致甲方被有关单位处罚、追偿的，则罚款和赔偿金由乙方承担。 2、乙方每次清运后不得有“满箱和漏箱”现象，清运完毕后需将垃圾箱归位至指定位置。若乙方没有按时清运生活垃圾的，甲方通知乙方后，乙方应及时派人到现场检查、督促清运到位。 3、乙方在清运过程中应采取有效安全措施防止车上垃圾在

第三单元生活垃圾的回收和利用综合实践活动设计方案

生活垃圾的回收和利用综合实践活动设计方案一、选题目的垃圾，只有混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就可能是宝贝，垃圾是放错了位置的资源，我们有义务也有必要将这些“资源”各就其位，让它们成为为我们服务的东西，而不是危害我们的东西。对废品资源进行充分的回收利用，是防止资源再流失、能源再浪费、环境再污染的有效途径。我们对生活垃圾回收、重新利用和处理的意义是希望通过我们的研究来提高同学们的环境意识，增强同学们保护资源和爱护环境的意识。二、探究过程（一）材料用具：调查问卷、记录本、笔、书籍、报纸、杂志等（二）方案设计准备好活动所需各种物品，考虑所要调查的对象和场所，设计调查问卷内容，对学生进行分组。教师指导学生做好资料的收集、积累工作，对收集来的资料进行筛选。（三）探究计划 3.1生活垃圾分类学生分组对生活垃圾进行调查取样，从整体上将校园里的垃圾分为可回收和不可回收两种，主要包括以下几种：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒、矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐等都是可回收的；各种塑料袋、塑料包装、果皮、食品残留物、废旧电池等是不可回收的。在不可回收的垃圾中，袋装垃圾占得比例较多，严重增加了校园的白色污染程度。

3.2通过调查，分析垃圾来源学生利用课间时间，对校园环境进行问卷跟踪调查，发现学生普遍存在一种现象，手里的垃圾随地乱扔，塑料包装袋、饮料瓶、瓜皮果屑、废旧作业本等垃圾到处可见。特别是一些卫生死角，更成了垃圾的堆放处，因为有些学生在显眼的地方不敢随意丢弃垃圾，那些卫生死角就成了他们丢放垃圾的目的地。由此可以看出，我们学生还是缺乏一定的环保意识，这也正是生活垃圾为什么会层出不穷、影响校容校貌的原因。通过调查，我们认识到，提高我们学生的素质，增强大家爱护校园环境的积极性，是治理生活垃圾的根本。 3.3针对生活垃圾现状，制定可行的回收利用措施 3.3.1 生活垃圾现状根据我们的观察和调查，我们学校的垃圾之所以不能分类保存，进行回收利用，而且影响学校的环境卫生，主要存在以下几个问题： 1、垃圾箱数量有限；2、垃圾箱清理不及时；3、垃圾箱未能明确分离可回收和不可回收垃圾；4、部分学生没有养成将垃圾丢进垃圾箱的习惯；5、生活垃圾基本采用袋装化，不但浪费资源，还造成了严重的白色污染。 3.3.2 生活垃圾回收利用成果通过一周的实践，我们对学校垃圾进行了分类回收，成果如下垃圾种类塑料制品纸制品金属制品其他矿泉水瓶其他报纸其他重量（数量） 1200 个 15千克 5千克 3千克 2千克 1千克

我们身边的垃圾(综合实践活动案例)

我们身边的垃圾（综合实践活动案例）一、问题的提出随着人们生活水平的迅速提高，产生的垃圾也越来越多，它给人们带来的困扰也越来越大。我根据八年级学生自身的特点和周围的生活，设计一系列的主题活动，通过调查、参观、访问、小课题研究、成果展示等活动形式，通过学生的亲身体验和探究，让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、危害，怎样处理垃圾等，让学生在不断地体验、不断地实践中养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动，发展对自然的关系和强烈的社会责任感，增强学生的环保意识。二、活动目标： 1、了解我们身边垃圾的来源、分类以及处理等，增强学生的环保意识和责任心。培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉美化环境的行动。 2、通过参观、访问、实际参与、探究等活动了解社会现象，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯，逐步形成综合运用各科知识，收集和处理信息、互享信息资源的能力。 3、通过小组分工合作，促进学生分工协作，团结进取的合作意识的形成，进一步了解自己在社会中的角色和定位，体会自己与社会，与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，发展服务社会的能力。三、课前准备 1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里了?（对学校、家附近垃圾进行观察。） 2、布置搜集资料：垃圾的处理方法。 3、小制作、画画四、活动过程第一阶段 1、确立活动主题； 2、自由组建小组，确定人员，选出组长； 3、制定活动计划。第二阶段 1、查找、收集相关资料；垃圾的种类、垃圾的危害、垃圾的分类及回收的方法。 2、调查垃圾处理情况，提出垃圾处理的新设想。第三阶段 1、活动成果展示； 2、交流体验；具体步骤：（一）创设情景，引入课题 1、播放地球优美的风景图片。让他们体验到大自然的美，让他们在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识

清运生活垃圾合同协议书范本

编号：_____________清运生活垃圾协议书甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日

甲方：乙方：为进一步加强环境卫生工作，巩固卫生城区成果，共同营造整洁、优美的生产、生活环境，根据《市环境卫生管理条例》和有关精神，按照“谁污染谁治理，谁排放谁负担”和“凡委托环境卫生专业单位收集、运输和处理废弃物，实行有偿服务”的原则规定，经双方平等协商，签订以下有偿服务协议： 1、甲方场所内所产生的生活垃圾粪便，委托乙方进行定期清运服务。 2、清运生活垃圾时，从起点到终止，沿途撒落、飞扬而污染卫生的，其责任由乙方负责，乙方在垃圾清运完毕后，其场地保洁由甲方负责。 3、乙方应按双方商定的服务项目，及时清除生活垃圾，并优质到安全操作，规范作业，文明服务。 4、甲方应保证乙方作业人员、车辆进出的过道畅通，如遇过道阻或特殊情况，造成乙方不能正常作业，由甲方协调解决，乙方积极配合。 5、甲方委托的生活垃圾清运费每月为人民币元，以现金或支票的方式支付给乙方。 6、甲方如发现乙方员工未按协议或有不当行为时，应及时向乙方单位提出，乙方应及时核实，处理并反馈。 7、甲方遇有协议范围之外的需求，如环卫设施损坏，管道的堵塞，造成粪便满溢，不属此协议范围，可委托乙方作定期保养式应急检修，人工驳运等一次性清运服务，费用双方协商另计。

8、协议生效后，一方如有实际困难，应提前一周向对方提出变更要求，协商解决。 9、付款方式：甲方在乙方开除发票5日内如数支付服务费用。 10、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，经双方盖章后生效。 11、本协议期限为年，自年月日至年月日。甲方单位盖章乙方单位盖章联系电话：联系电话：年月日年月日

综合实践活动课——生活中的垃圾活动总结

社会实践活动课——“生活中的垃圾”活动总结 ——老庄刘小学五年一班我们班的社会实践活动——“生活中的垃圾”完成了成果展示课的内容。同学们因为亲自去活动了，所以汇报起来很有条理。我原本以为农村的孩子在成果展示课上的表现不及城市的孩子，但今天的表现我很满意。本次活动同学们通过上网查询，看电视，访谈资深人士，查课外书网，走访调查，实施考察，亲自实验等方式分别对垃圾的来源，垃圾的处理，垃圾的分类，垃圾的危害，垃圾的变废为宝等内容进行了研究。全班共分为五个组，分别设立赵旭斌、相丽佳、高源、李雪健、张宏艳为组长组织研究。在开题课上，大家对我班每天产生的垃圾，我班的高峰家庭一周产生的垃圾和我校每天产生的垃圾情况进行了了解。通过了解发现我们日常生活中产生了许多的垃圾，于是我们设立了本次综合实践活动的主题——“生活中的垃圾”。然后我充分放手，让学生各抒己见，说明自己真心想要研究的有关生活中的垃圾的问题。同学们畅所欲言，最后在教师的引导下设立了本次活动的五个子课题，即垃圾的来源，垃圾的处理，垃圾的分类，垃圾的危害，垃圾的变废为宝。然后我们全体同学以最想要研究的子课题为载体开始自由结组，然后从组员中举手表决了该组的组长赵旭斌、相丽佳、高源、李雪健、张宏艳。然后每组的组员在组长的带领下，在教师的指导下撰写了研究计划，组员们也都建立了联系卡。看着他们的积极劲，我真的很高兴。此后同学们利用了一个多月的时间进入研究活动，教师也及时了解同学们的活动情况，并给给予了他们相应的指导，还有很多的同学为了研究共同的子课题互相通了电话，那劲头真是十足。在成果展示课上，各位组长先介绍了本组的研究课题及分工情况，然后各成员分别阐述了自己的活动情况，他们的语言虽不是很精炼，但都介绍的条理很清晰，在同学们的汇报过程中，我感到同学们是真心投入到活动中了，并把自己的活动过程记录了下来。其中研究垃圾的变废为宝的那一组，有很多成员是亲自动手做了一些作品。吴迪、刘硕等同学的作品还

综合实践四年级《关注生活垃圾》教案

四年级综合实践《关注生活垃圾》教学设计一、教学分析（一）教材分析《关注生活垃圾》是山东科技版小学四年级上册综合实践活动“活动与探究”的第一个主题。本课以“生活垃圾”为活动和探究主题，共安排了“生活垃圾小调查”“垃圾处理学问大”“减少垃圾我行动”三个教学活动，使学生从了解生活垃圾开始，除了了解垃圾产生的危害外，还要知道一些生活垃圾是再生资源的原料，进而对生活垃圾的处理有进一步的认识。通过这些活动，引导学生关注像生活垃圾这样的社会问题，让学生从小就树立环保意识。( 二) 学情分析四年级的学生在日常生活中，天天要和生活垃圾打交道，我们居住的环境，垃圾几乎无处不在。本课，在学生已有的生活经验的基础上，进行活动和探究，让学生在学习中，学习新新知识的同时，树立环保意识，节约保护人们赖以生存的地球资源。二、教学目标：知识与技能目标：通过对生活垃圾的调查活动，让学生了解垃圾的产生、分类、危害和回收处理等生活常识，初步形成关注并参与社会生活的意识。过程与方法目标：通过社会调查、方案设计、实践探究、总结交流等活动，培养学生发现问题和收集信息、处理信息的能力，逐步形成一种积极的、主动的学习方式。

情感态度价值观目标：通过本课的学习，帮助学生把环保意识转化为环保行动，争做一名优秀的环保小卫士。三、本课重点：通过活动，帮助学生把环保意识转化为环保行动。四、本课难点：培养学生调查的习惯，增强学生动手实践的能力和参与社会生活的能力，五、教学策略建议教法建议：课件演示和学生探究相结合。充分尊重学生已有的经验，引发学生的活动和探究欲望学法建议：自主探究与小组合作相结合六、教学资源与环境建议本课的教学资源建议：教师准备：多媒体课件、各种表格、教师自备垃圾箱4个、“废物利用的”的小手工作品学生准备：1、学生课前通过实地观察了解生活垃圾是从哪里来的？这些垃圾又到哪里去了？ 2、通过调查、上网查阅资料，了解人们是怎么处理垃圾的？ 3、完成垃圾调查报告表本课环境准备建议：多媒体教室七、教学课时建议

关于城市生活垃圾分类处理的社会调查报告

关于城市生活垃圾分类处理的社会调查报告关于生活垃圾分类处理的社会调查报告随着科技的日新月异，城市的现代化进程加快，我们的生活也变得丰富多彩，五彩缤纷。但是跟着这些进步到来的不仅仅是人们生活的便利，与之俱来的还有城市的生活环境的不断恶化。环境问题已经是现在的重大社会问题之一，垃圾的分类处理显得尤为重要，这直接关系到生活垃圾对环境的破坏程度。因此，把好垃圾分类处理这一关，将是缓解环境问题的重要举措。为更好地处理好生活垃圾，创建一个美好舒适的生活环境，我跟我的几位好友对我所在的城市生活垃圾处理情况进行了一些调研，并结合实际谈谈我的认识和建议。一、垃圾的分类垃圾主要分为:建筑垃圾、医疗垃圾、工业垃圾、污水污泥以及生活垃圾等。建筑垃圾可以由施工单位进行相应的回收处理;医疗垃圾由医院等卫生单位负责相关处理;工业垃圾的处理主要是企业单位的分内之事;而废水污泥也是有废水处理厂进行相应的处理。这些垃圾的产生比较集中，分类处理起来也比较方便。二、垃圾分类的好处垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态3方面的效益。垃圾分类处理的优点如下:1.减少占地。生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，能减少垃圾数量达60,以上。2.减少环境污 1 染。废弃的电池中含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害; 土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食，会导致动物死亡。3.变废为宝。中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5~7亿个，一次性筷子数十亿支，这些占生活垃圾的8,~15,。1吨废塑料可回炼600公斤柴油。回收

《生活中的垃圾》综合实践活动计划

《生活中的垃圾》综合实践活动计划方案书一、活动主习题的提出：垃圾是学生生活中经常接触到的主习题内容，因此，具有非常良好的生活经验的基础，而对于这种经验，学生的认知又是非常感性的，多样的，这种多样性要升华到对垃圾的产生、危害、处理及回收利用得较为科学理性的认识，就必须给学生提供实践、资源拓展和交流的时机。实践，是让学生真正观察生活，了解垃圾；拓展，是帮助学生扩大视野，或者教师通过有意识的组织，提升学生的感性认识；交流，是给多样性存在的学生经验以互补和提升的空间。通过开展有关垃圾的综合活动，引导学生本身对四周环境的观察，引起他们对环境问习题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的亲密联络，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，自觉地保护环境、对环境负责的态度以及行为习惯。二、活动目的： ⑴了解垃圾的产生、来源。 ⑵了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的重要性，学会垃圾分类。 ⑶根据垃圾的分类，如何处理圾方法。 ⑷提高环保意识。 ⑸通过实践活动，培养学生的参与意识和动手动脑实践能力。三、活动地点：学校、校外四、活动成果形式：以小组为单位的进行现场总结报告会。总结报告的形式不限。五、活动组织形式：

根据学生选择的主习题内容，以自愿为原则，同学们自行分组，成立5—8人的实践活动小组，选出小组长详细负责本小组的工作，再聘请一名指导教师，详细指导小组实践活动的开展活动。采用课内与课外相结合的原则，进行探究性学习。整个过程由学生小组完成，教师详细指导，对活动过程实验中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价，不要求研究的结果。六、活动施行的过程：活动一：任务：初步了解垃圾的资料。 ⑴阅读教师为学生提供的有关垃圾的图片和文字，分享阅读并回复。 ⑵小组合作，整理本小组阅读的基本要点和看法，进行交流和分享。教师布置学习任务：了解一周当中家庭产生哪些垃圾？（建议采取图片和文字相结合的方式）活动二：任务：针对家庭垃圾调查，进行交流和学习 ⑴发布家庭垃圾调查的基本情况； ⑵对家庭垃圾进行初步的分类； ⑶讨论家庭垃圾处理方法的优劣；归纳几种常见的家庭垃圾处理方法 ⑷到推荐的网站搜索有关家庭垃圾状况的资料和图片，进行发表和交流。活动三任务：了解垃圾的危害 ⑴结合废电池的危害，说说垃圾可能带来的危害。

不乱扔垃圾教学设计

不乱扔垃圾教学设计荣成市实验小学张剑华【活动目标】 1. 懂得合理妥善地处理垃圾对美化家乡、保护环境的重要意义。 2. 初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。【活动准备】教学课件、垃圾图片、小垃圾箱。【活动过程】活动一：情境导入 1、老师来自美丽的海滨小城--荣成，听说咱们邹城也是风景美如画，老师特意搜集了一些风景图片，让我们和在座的老师一起欣赏美丽的荣成和邹城。（出示图片）看到这么美的景色，你的心情怎么样？你呢？是呀，整洁、美丽的环境能让人心情愉快。虽然我们的城市建设的都很美，但老师还是拍到了一些不和谐的图片，同学们接着再看，看到这么多的垃圾，你又有什么感受呢？（出示脏乱环境图片）（学生交流）(乱扔垃圾的危害：又脏又臭，破坏环境；污染空气和水，而且到了夏天，这些垃圾上还有很多――蚊子和苍蝇可是能传播细菌，危害人类健康的。最糟糕的是有很多动物因误食垃圾而死。) （三四分钟） 2、生活中你在哪里见过垃圾，有什么感受？（三四分钟） 3、看来，我们的家庭、学校、社区每天都产生大量的垃圾，垃圾与我们的生活是密不可分的，那你知道我们的家庭和学校都产生些什么样的垃圾吗？（学生交流）平时我们和家人都是怎样处理这些垃圾的？（学生交流）同学们请看我们学校是怎样处理垃圾的。（课件）知道垃圾处理厂是怎样处理垃圾的吗？（课件）生活垃圾进入垃圾处理厂后，生活垃圾进入垃圾处理厂后，先由工人从中拣出有毒有害垃圾进行特殊处理，然后再拣出塑料袋、玻璃渣、纸屑等可利用的东西，处理后回收利用。最后再由分拣机分拣出砖头、木头、草绳等，剩余垃圾则统一进入粉碎机进行粉碎后，或者制成有机肥料，或进行卫生填埋。(七八分钟) 4、原来垃圾处理是有大学问的，不同的垃圾有不同的处理方法。我们生活中的

生活垃圾分类收集处理与资源化利用方案

生活垃圾分类收集处理与自然化利用方案目录页次一、生活垃圾类别划分 ------------------------------------------------------- 2 二、各类生活垃圾涉及的范围 ------------------------------------------------ 2 三、餐厨垃圾的细分 --------------------------------------------------------- 3 四、生活垃圾专业处理公司划分 ---------------------------------------------- 3 五、生活垃圾的运输 ----------------------------------------------------- ---- 3 六、生活垃圾处理方向 ------------------------------------------------------- 3 七、生活垃圾的收集 --------------------------------------------------------- 6

八、生活垃圾收集容器配置的供应办法 --------------------------------------- 8 九、生活垃圾过渡阶段处理办法 ---------------------------------------------- 8 一、生活垃圾类别划分 A类-----餐厨垃圾 B类-----塑料垃圾 C类-----纸质垃圾 D类-----木质垃圾 E类-----砖石垃圾 F类-----金属垃圾 G类-----玻璃垃圾

生活垃圾清运范本

垃圾清运承包合同 (适用于每日二次清运) 甲方：物业公司（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）甲、乙双方根据《合同法》等相关法律法规的规定，经双方友好协商，就甲方将__ _____物业小区的生活垃圾清运工作承包给乙方达成如下协议：一、承包范围：甲方发包给乙方的垃圾清运工作的范围为：红线内所有垃圾中转站生活垃圾的日常清运。二、合同时间：本合同自年月日起至年月日止。三、甲方对乙方清洁工作质量要求：（一）每日工作： 1．每日定时二次,上午：和下午：各进行一次垃圾清运工作,两次清运时段须相隔4小时以上； 2．如为压缩车清运，垃圾必须倒入垃圾压缩车内，及时清扫散落在地面上的垃圾并装回垃圾压缩车；垃圾桶内的垃圾必须倒完倒净；倒完的垃圾桶整齐放置在垃圾房内； 3．如为换桶式清运，必须保证每车运载垃圾桶数量不超过21桶；垃圾桶清洗彻底。（二）要求达到的标准： 1．垃圾桶内无杂物、无垃圾； 2．垃圾日产日清； 3．垃圾车外无垃圾粘附物； 4．垃圾装运过程中落地的垃圾要清洁干净； 5．承运车辆保持干净，杜绝污水沿途外流造成环境污染。四、乙方职责： 1、乙方必须具有相应的有效从业资质，资质复印件交甲方备案。 2、乙方必须严格遵守国家及乙方注册地、本合同履行地的有关劳动法律法规政策的规定，合法用工。 3、乙方应为其派到甲方工作的人员办理合法的劳动用工手续。乙方须与其派驻甲方工

作的所有员工签订劳动合同、购买社会保险、发放劳动保护费用。 4、乙方应向乙方员工按时足额发放工资（包括加班工资）及法定福利，确保乙方员工工资不低于深圳市政府部门颁布的最低工资标准。 5、乙方要在工作中采取必需的一切安全防护措施以保障乙方员工的劳动安全。 6、乙方应依法或根据员工自愿申请安排员工加班工作。 7、乙方必须严格管理所属人员，教育所属人员严格遵守国家有关安全作业制度和规定，按照安全规程操作作业；乙方作业人员作业时应使用合格的安全防护器具，在施工现场应设置安全警示标识；从业人员必须持有有效上岗证（包括特殊作业人员操作上岗证）。属高空作业的，乙方应为作业者负责购买高空作业保险；相关上岗证、保险单据复印报甲方备案。 8、乙方必须保证所提供的全部资料和信息是真实可靠的，由于乙方提供虚假信息和资料给甲方造成的损失，全部由乙方承担；如果乙方所提供的资料中含有虚假资料，甲方有权单方解除合同，乙方应向甲方支付违约金人民币元。 9、乙方应对自己员工的安全负责，乙方工作人员在工作中如发生安全事故或做出违法、违章行为，其后果由乙方自行负责，甲方不承担任何责任和费用；乙方在履行合同过程中，给甲方或第三方造成人身或财产损失的，由乙方承担全部的赔偿责任。 10、乙方须向甲方缴纳人民币元的履约保证金，因乙方员工工资、社会保险等纠纷导致乙方不能按约定履行本合同，影响甲方的正常经营管理，甲方有权解除本合同并不退还履约保证金，如因此给甲方造成的损失超过履约保证金的数额，甲方仍有权追偿。 11、乙方不得转包合同业务，不得将合同的权利义务部分或全部转让给第三方。 12、甲方有权对乙方合同履行情况进行检查，检查中发现的问题，视情节轻重口头或书面提出整改意见，要求乙方限期整改，如整改后仍无法达到履约标准的，甲方有权要求提前终止合同并要求乙方承担违约责任。 13. 乙方负责清运工具、材料费用。 14．如遇重大检查任务，突发事件如：台风、暴雨、火灾时，乙方须予以积极配合。 15．甲方违反第五第2款时乙方有权拒运。 16．乙方提供垃圾桶的，垃圾桶应干净、完好，如有破损及时更换。 17．乙方承诺清运过程中不出现超载情况。五、甲方职责： 1．甲方应按规定时间上午七至九时、下午一至三时将垃圾送到指定地点；

开展生活垃圾分类活动方案

开展生活垃圾分类活动方案为了让大家都能够明白垃圾对我们生活的影响，则关于垃圾分类的活动更是相当重要。下面是小编为大家整理的开展生活垃圾分类活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。开展生活垃圾分类活动方案（一）城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。我校响应上级部门“垃圾分类，环保节能”的号召，举行“垃圾分类，你我有责”主题活动，具体方案如下一、活动的主题垃圾分类，你我有责二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组组长：xx 副组长：xx 各部门负责人（成员）：xx、xx 教育教学方面：宣传、氛围与少先队活动方面：校园环境与后勤补给方面：各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。四、活动时间 20xx年x月x日五、活动目标 1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。 3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。七、具体要求 1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。 2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。 3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。 4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。 5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，

教学案例 (5)

扬生活之风帆创课堂之精彩 ——《坐井观天》教学案例一、背景分析随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。二、案例描述《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。文章通过生动有趣的对话，对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。有名人曾说，学寓言应该让课堂充满童趣，还孩子一份童真，不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想。案例中我对教学的处理体现了我对童心的珍爱，童趣的珍视。师：同学们，小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩，它真想跳出井口来看一看。（出示课件：青蛙跳出了井口。）说说青蛙跳出井口后，将会怎么样呢？（生思维活跃，争相发言）生：它看到绿绿的小草，还有五颜六色的花儿。生：它看到校园里开满了桂花，闻到了阵阵花香。生：它看到了果园里挂满了黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，一派丰收的景象！生：它会到处逛逛，看看美丽的风景，看看拔地而起的高楼大厦。（正当我倾听于学生对生活的赞美之言时，一位学生忍不住叫着他也想说说）生：老师，我觉得青蛙有可能没有看到这么美的景色。师：（师一愣，然后充满好奇疑惑）说说你是怎么想的？生：它看到路边垃圾成堆，蝇蚊成群，闻到一阵阵很刺鼻的臭味。（一石激起千层浪，学生众说纷纭）生：它看到人们往小河里倒垃圾，河面上还漂浮着鱼的尸体，心里很害怕。

生：它看到有人大量砍伐树木，鸟儿没有了家。生：它看到捕蛙人在大量捕捉它的同伴，残忍将它的同胞卖给酒店酒楼做下酒菜。生：它看到汽车在路上疯狂地飞跑根本就不注意行人，汽车排出的污气让它窒息。生：它感觉外面的世界并不像我们说得那么美，它想回到安全的井中去。（师灵机一动）师：那么我们能不能用什么好办法来挽留小青蛙呢？让它安心快乐地和我们生活在一起。（学生思考片刻，跃跃欲试，兴趣盎然）生：我们做个广告牌，上面写上“保护动物，人人有责”来告诉人们应该与动物成为好朋友。生：发现那些乱砍树，捕杀动物的人要报警，让警察来抓这些坏人。生：我们要保护好环境，不能把动物的家弄脏。生：我们不仅自己要知道环保知识，还要向同学、家人、朋友宣传要爱护动物，保护环境的知识。 …… 师：同学们说得棒极了！只要大家共同来保护环境，爱护家园，小青蛙就会被我们挽留下来，动物们才会快快乐乐地生活在我们身边! 三、案例反思我真为学生的奇思妙想感到振奋！也庆幸自己没有错过这道美丽的风景线。我没有按照我们“想当然”的观点去框定学生的思维，而是给了学生思维的空间，想象的余地。我肯定了学生的见解，珍视学生的发现，使学生在愉悦的状态中受到鼓舞，使学生在轻松的氛围中碰撞出创新思维的火花。在这样的课堂上，学生获得了多方面的满足和发展，教师的劳动也闪耀着创造的光辉，师生都能感觉到生命力的涌动，使我们感到语文因生活而精彩，生活因语文而灿烂。（一）尊重生活，关注动态生成陶行知先生“生活及教育”的理论启示我们：一个自呱呱坠地而长大有为，在语言发展的过程中，其思维、认知、情感、语言、词汇的源泉，乃是生活。生活对语言的感受、认知、学习、发展，是活生生的，实实在在的，最具有魅力与渗透力的，课堂教学与生活联系起来，学生就会学得活泼生动。

2020生活垃圾分类处理工作情况汇报

生活垃圾分类处理工作情况汇报在市委、市政府的正确领导和有关部门的大力支持下，我县把生活垃圾分类处理作为推进生态文明建设、改善城乡人居环境的一项重点工作来抓，加大投入力度，规范分类标准，强化宣传教育，完善运行机制，在全县确定了X个垃圾分类处理试点单位，努力促进生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，初步形成了“政府主导、部门牵头、试点带动、全民参与”的生活垃圾分类处理运行格局。现讲工作推进情况汇报如下：一、强化组织领导，拔高抓的层次县委、县政府高度重视生活垃圾分类处理工作，县政府常务会议专题研究，组织有关部门到江苏、浙江和我市的于都县、全南县等垃圾分类先行地区学习取经，成立了以常务副县长XX 为组长，副县长XX为副组长，X个有关部门、各乡镇乡镇长和社区居委会为成员的领导组，专门负责全县生活垃圾分类处理的统筹协调工作。印发了《XX县生活垃圾分类处理与循环利用工作实施方案》，明确了指导思想、基本原则、目标任务、实施步骤和保障措施，指导各试点单位和试点乡村，有序开展生活垃圾分类处理。组织召开全县垃圾分类工作推进会，县分类办每月组织召开一次月会议，分析研究工作推进过程中出现的问题及对策，通过强有力的组织领导，有效地推动了全市生活垃圾分类工作的稳步推进。

二、规范分类标准，健全抓的措施我们借鉴先进地区和县区经验，结合我县实际，分别采取了生活垃圾“四分法”和“两分法”，并明确了处置方式。在农村，将生活垃圾分为渣土垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四类。对煤球、煤灰等渣土垃圾，由村里清运车收集，就地填埋; 对纸张、金属类等可回收物，由农户或村保洁员收集，回收公司上门有偿回收; 对电池、电子类有害垃圾，每10天由村保洁员上门回收一次，每月由乡镇统一回收，送市清运车收集，送垃圾填埋场进行无害化处理。在县城居民小区，对剩菜剩饭、瓜果皮核等湿垃圾，由环卫部门统一收集，送制肥厂发酵制肥；对可回收物，由居民或小区物业收集，回收公司定期上门有偿回收；对有害垃圾，由环卫部门一月上门收集一次，统一送市里有害垃圾处理厂处置；对其它垃圾，环卫部门逐日收集，送县垃圾填埋场进行无害化处理。对机关单位、学校和医院等公共单位实行“两分法”，即可回收物和其它垃圾。可回收物由公共单位自行收集，其它垃圾由环卫部门逐日收集，做到日产日清。城乡生活垃圾的规范分类，为扎实推进生活垃圾分类处理工作奠定了坚实基础。三、建立长效制度，完善抓的机制为保证垃圾分类处理工作落地见效，我们重点建立完善了四项机制。宣传发动机制。开展垃圾分类“进家庭、进学校、进小区、进机关、进公共场所”五进宣传活动。根据不同场所、

乡镇垃圾清运保洁承包合同范本

XXX生活垃圾保洁清运委托管理合同

书2018年01月

XXX居委会垃圾清运保洁承包合同甲方：乙方：为了进一步提高农村城乡环境卫生管理水平，改善城乡人居环境，甲方将XX居委会及所辖自然村所有住户的保洁和生活垃圾清运工作委托给乙方管理和运营，乙方按双方协商的村庄保洁和清运标准为甲方城乡环卫一体化工作做出示，建立规的环卫一体化运营模式。为维护双方权益，经甲、乙双方平等协商达成如下协议：一、托管围 1、托管村委会及所辖自然村的垃圾收集及垃圾转运工作。 2、托管XX集镇的街道清扫、垃圾转运及保洁工作。 3、托管XX居委会集镇秩序的管理及集镇管理费的收取、协助集镇交通的疏导。 4、双方约定的其它事项。二、工作标准 1、乙方按照车辆使用相关规定，爱护车辆，按时购买车辆每年的保险，定期到规的修理地点做好车辆保养，车辆在使用过程中出现故障及时送修。 2、村庄生活垃圾及时进行清运，确保做到垃圾转运箱点地面干净、垃圾转运箱体干净，垃圾转运无垃圾外溢现象。 3、确保运输工具清洁，车体无污垢、无外露车挂垃圾，标志清晰。

4、生活垃圾按照一周一次或者箱满即转运的要求开展转运工作，特殊时间节点按照一周两次进行转运。三、承包费数额及支付方式 1、托管费用经双方协商一致，以上托管事项年托管费为元。托管费用由甲方辖区村民垃圾清运费、部门卫生费、集镇摊位管理清运费和乡人民政府统筹经费组成。XX居委会应收农户清洁费元，部门卫生费元，集镇摊位费以直接收入进行结算，下欠资金由乡人民政府统筹解决。 2、付款方式自接管运行之日起支付第一季度托管费，以后每季度最后一个月25号前以银行转账方式支付当季度托管费，每次支付金额由双方自行约定。四、协议限期本协议有效期年，自年月日至年月日止。五、甲方的权利与义务 1、甲方保障对村（居）委会村民进行垃圾清运的宣传指导，召开村组干部会议，普及卫生保洁常识，以居委会为单位宣传，引导村民做到日产日清，倒入指定的垃圾收集点，不准随意倾倒垃圾，严禁将垃圾倒入路旁和小溪。 2、甲方以承包方式提供垃圾清运车辆，乙方不得外借给他人使用。

生活中的垃圾

2016-2017学年度丹寨县小学五年级上册综合实践活动案例---生活中的垃圾教学设计一、主题活动名称：生活中的垃圾二、指导教师：杨昌慧三、适用年级：五年级四、主题的提出：我们大家每天都要制造出许多垃圾，有废纸废物、食物残渣、瓶瓶罐罐等。你想过吗？这些垃圾刀哪里去了？当人们随手将这些垃圾丢弃的时候，带来的后果会是什么呢？应该怎样才能解决？由此便生成了“生活中的垃圾”这一主题。五、活动目标 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。 3、通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。六、活动过程第一阶段准备阶段 1、出示题目大伦镇约有1200 户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天内，会有多少垃圾呢？若以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？若一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？ 2、学生计算，老师板书日千克吨月千克吨年千克吨 3、看了上面的数据，你有什么话想说吗？

“我们刚才算的，只是石花一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上旅馆、饭店、大伦镇大大小小的40多家厂家，垃圾量大在超过上面的这个数字）石花就有那么多的垃圾，那么全世界呢？ 4、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，帖上垃圾覆盖的效果？今天，老师就要和大家地起来研究有关垃圾的问题，这个问题可是世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？ 5、分小组明确各小组的任务（1）、调查组：查找有关垃圾的类别、产生来源及危害的书籍、报刊文章、网上报道。（2）、信息组：参观环卫处、查找资料，了解石花日产垃圾的数量及处理情况（3）、创新组：思考、建议给保护环境出新点子，了解垃圾处理的先进科学技术及有效利用。 6、制定计划：每小组民主推选组长，制定自己小组活动计划，调查校内外垃圾的的主要来源，以及垃圾分类情况。第二阶段实践阶段学生根据研究方案，将收集到的各类信息进行整合，以手抄报，广告宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报宣传。（调查组组长）同学们，你们了解丹寨吗？你们了解丹寨县每天产生的垃圾是怎样处理的吗？生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们大约每天4至5点上班，晚上会工作到10点。工作的时间长，工作量也相当大。他们中平均年龄将近40岁，清洁工人们的收入也不多，每月300元，丹寨县的这些垃圾除了来自各农户外，大部分来自饭店、农贸市场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞大，如果不加处理，后果不堪设想.。丹寨县共有几十个垃圾中转站，分布各个街道。所有的垃圾都在中转站装好，统一运送到较远的填埋厂，不焚烧，不堆肥，全部填埋掉。（信息组成员）中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：