生活中的垃圾小组方案

小学五年级上册综合实践活动

《生活中的垃圾》小组活动方案

第一阶段：确定主题，制定计划

这一阶段的活动又分为四步:

（一）兴趣引入，确定内容。

先让学生通过计算丹寨县一天内、一个月、一年到全国一年内产生多少垃圾，引发他们浓厚的兴趣，围绕“生活中的垃圾”提出自己想探究的问题，再通过师生协商，确定了几个有关垃圾的活动内容，分别是：垃圾的种类及危害、垃圾的分类及处理、垃圾的有效利用。

（二）分组商讨，制定计划。

合作能力的培养是实践活动的一个目标。在活动课上，着力为学生营造一个平等合作的环境，分小组开展活动是我们的主要活动模式。我们本着学生自愿，兼顾特长的原则根据确定的活动内容将同学分为：家庭垃圾调查小组、学校垃圾调查小组、社区垃圾调查小组，并商讨制定出调查计划。

（三）教师指导，完善计划。

我们又指导各小组相互交流补充，使计划更完善合理，作为教师我们同时又审定计划，关注计划中有无注意安全问题和安全保证措施，以及其他的一些建议。

（四）组长培训，科学操作。

在每个活动阶段开始之前，我们都要举行一次甚至是连续多次的组长培训，让学生组长能在活动中起带头作用，自觉履行职责。其次，教给他们组织管理、评价和探究实践的方法。

第二阶段：分头搜集、筛选资料。

这一阶段主要任务是：让学生走向社会，实施和完善小组的计划。各活动小组按照制定的计划通过观察周边垃圾，请教老师家长，咨询清洁工人、电话采访环保局、走访社区、上网查询资料等各种途径收集资料，了解我们身边环境的现状，提高认识，丰富社会经验。在这个过程中，我们强调各小组的研究结论必须来源于小组内成员的亲身体验、合作参与，采用小组归纳，大组综合的办法，选优进行下一环节的汇报。

第三阶段：汇报总结，拓展延伸

（一）汇报交流资料。

学生们把自己讨论交流、查阅资料、亲身实践、调查访问的成果，汇报出来。在汇报过程中，当第一小组汇报完后，马上就有其他组成员起身补充，学校垃圾还有美术课用的颜料，并把自己上网查到的有关颜料的危害念给同学听，让同学大为吃惊，这不仅补充了第一组的资料，还提醒了大家调查问题要全面细致。第二小组、第三小组汇报时，采用把相同点加以概括、不足点加以补充。每组都汇报完之后，教师再次提出问题：我们怎样才能减少垃圾，保护环境呢？请大家再次转动脑筋，联系实际，发挥创造力，说出切实可行的金点子。

（二）讨论交流可行办法。同学总结出四点：

1.从我做起，保护环境，不乱丢废旧物品，尽量减少废弃物的数量。

2.做好宣传，写好倡议书。让人人保护环境，人多力量大。

3.利用废旧物品作各种饰品、生活用品、玩具，变废为宝。

4.想一想减少垃圾的金点子。

那么你们组如何进行宣传，怎样变废为宝呢？再次小组合作讨论，制定出小组宣传计划。

第四阶段：实施计划，做好宣传。

在这个环节中，活动重点是帮助学生们制定自己的宣传活动计划，开展变废为宝的创新制作活动。

活动效果：

通过这次综合实践活动，学生无论是在观察问题、分析问题、解决问题和问题深入探究等方面的能力有了很大的提高，而且，学生通过亲自开展调查、考察和社会宣传活动，关注环境问题，增强了强烈的社会责任感。这些都可以从孩子们的体验日记中看到。比如一位同学的体验日记是这样写的：这次的综合实践，不仅让我知道了环保对人类的重要性，还增强了我的环保意识，同时更让我懂得，在日常生活中节约用水，珍惜水资源，不要让最后一滴水成为人们的眼泪。而一位家长在反馈中写到：增强环保意识，从小抓起，学校组织这次活动很好。孩子不但变得比较负责任，很努力地去找资料，而且，性格变得开朗，并能用实际行动参加环保活动。如节约用水、遵守公共卫生，爱护绿化环境等。