中职语文上第5课—郁达夫·故都的秋

3、第13段表达了作者怎样的感情？
对故都秋的喜爱与眷恋
课文小结
作者通过5幅图画（分别是__小__院__秋_晨___、 _秋_槐__落__蕊__、_秋__蝉__残_声__、_秋_雨__话__凉__、_秋__日__瓜__果_） 来表现秋的__清___、__静___、_悲__凉__，表达了作 者__对__故_都__秋__天__深_深__的__眷__恋__。
1、课文导读 2、标注段落 3、标注读音
混沌（hùn dùn） 潭柘（zhè）寺 一椽（chuán） 驯（xùn）鸽 点缀（zhuì） 颓（tuí）废 萧索（xiāo suǒ） 廿（niàn）四桥
课文研读
1、阅读第一段，找出故都“秋”的特点。
清、静、悲凉
2、第二段在文章中的作用是什么？
对比，突出对故都秋的喜爱与眷恋
秋蝉残声
衰弱
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文研读
1、第六—九段写秋的什么？
秋 雨 话 凉
课文研读
1、第十段写秋的什么？
秋 日 瓜 果
课文研读
1、第十一段：秋的色彩是什么？
浓郁的颓废色彩
2、找出此段中描写秋的特点的四个词语。
深沉、幽远、严厉、萧索
课文研读
1、与第12段呼应的是哪一段？
第二段
2、第12段的作用是什么？
对比，突出故都秋的清、静、悲凉。
——作业——
1、完成课后习题第一题； 2、配音朗读第4、5段，准确把握作者的感情。
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
——《苏幕遮》范仲淹
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞 鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
——《天净沙》白朴
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
——《秋思》张籍
学习目标
1、欣赏秋景，品味语言； 2、体会作者对故都、对秋的感情。
作者简介
郁达夫，原名郁文，字达夫，革命烈士， 一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文 学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织， 先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣 传活动。
代表作：《沉沦》《故都的秋》《春风沉醉的晚上》
解题
1、从标题看，文章的题眼是什么？ 2、什么地方的秋？
初读课文，整体感知
课文研读
1、第三段写什么时间的秋？
清晨
2、第三段描绘了哪些景色？
很高很高的碧绿的天色 驯鸽的飞声 槐树叶底的日光 破壁腰中的牵牛花 疏落细长的秋草
小院秋晨
课文研读
1、第四段写秋的什么？感受是什么
秋槐落蕊
落寞
此处专指国槐，花期在7-8月份
秋 槐 落 蕊
课文研读
1、第五段写秋的什么？感受是什么？
每日分享
一叶落知天下秋
从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻 通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发 展趋向与结果。
关于秋天的诗词
秋词
——刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙·秋思
——马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。