第11课秋天的雨

人教版三年级语文上册

11.秋天的雨

学校：班别：姓名：完成评价：

学习目标：

1．会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。

3．读懂课文内容，感受秋天的美好。

4．积累好词佳句。

学习重难点：

1、引导学生了解，主要意思就是每段开头的一句话。在此基础上，再深入到每一段，理解课文是从哪几方面写秋天的雨的。

2、如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点

学习准备：

ppt课件生词卡小黑板课堂达标练习卡

学习过程：

一、课前预习

1、通读课文，标出自然段并找出生字词读一读，记一记。

2、画出自己喜欢的段落，多读几遍。

3、读一读，连一连。

喇叭衣裳钥匙衔来

yī shang lǎ ba xián lái yào shi

4、选择正确的读音，把序号填在下面的括号里。

①shān ②shàn

(1)黄黄的叶子像一把把小扇（）子，扇（）哪扇（）哪，扇（）走了夏天的炎热。

（2）夏天的时候，妈妈经常用扇（）子给我扇（）风。

二、学习探究

默读课文，思考下列问题。

1、秋天的雨带来哪些颜色？请用“----”在文中找一找。

2、这些颜色分别给了谁？请你在下面的括号里填一填。

( )( ) ( )( )（）

3、秋天的雨还给大地带来了哪些颜色呢？请你闭上眼睛想一想，动脑筋填一填。秋天的雨还把（）给了（），把（）给了（），把（）给了（）……

4、秋雨带给我们那么多的色彩，文中有一个词是形容颜色多而美丽的，这个词是，与这个词的意思类似的还有。

你见过五彩缤纷的景象吗？请你也用五彩缤纷写一句话吧。

5、读下面的句子，想一想第一个句子是把比作，形象地写

出银杏树叶的。

①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

②红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

文中的句子写得多美呀，你能照样子写一两句吗？

像，。

像，。

6、读了第二自然段，我感觉到秋天是一个的季节。我能用

手中的画笔，把它变成一幅秋天的图画。

7、体会课文的最后一句话：“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小

朋友的是一首欢乐的歌。”再结合全文和自己的生活实际，把句子补充完整。

秋天给大地带来丰收，。

秋天给小朋友带来欢乐，。

三、迁移训练

1、秋天是色彩缤纷的美丽季节，秋天是瓜果飘香的丰收季节，你还读过描写秋

天的优美文章吗？把你喜欢的句子或者词语写在下面吧。

2、课文语言优美，把文中你最喜欢的两个句子摘抄下来，并简单说说喜欢的原

因。

（1）

原因：

（2）

原因：

四、达标检测

1、读拼音，写词语。

shàn zi yóu piào liáng shuăng bō luó

( ) ( ) （ ) ( )

jĭn zhāng yáng shù liáng shi yì méi

( ) ( ) ( ) ( )

2、读一读，组词语。

杨（）波（）罗（）粮（）

扬（）菠（）萝（）娘（）3、在括号里填上合适的词语。

一（）钥匙一（）大门一（）颜料

一（）邮票（）的菊花（）海洋

4、课外阅读。

三棵银杏树（节选）

叶圣陶

银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？

等到明年春天留心看吧。”今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱

的白里带点儿淡黄的小花。

说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。白果是银杏树的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是碧玉般的一颗仁儿，虽然不

甜，却有一种特别的清香味，我们都喜欢吃。

秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鹰停在那里，好久好久一动不动，衬着蓝天，像一幅古画。

（1）这三个自然段分别讲了、、。（2）银杏树的花和银杏果各有什么特点？

银杏树的花：

银杏果：