北语18春对外汉语教学概论

18春《对外汉语教学概论》作业_1

一、单选题（每题4分，共10道小题，总分值40分）

1.美国语言学家（）于1952年提出了“话语分析”的概念。

A.韩礼德

B.哈里斯

C.奥斯汀

D.格赖斯

答案：B

2.是科学研究中，也是教育研究中最基本、最普遍的方法（）。

A.观察法

B.经验总结法

C.调查法

D.文献研究法

答案：A

3.从语言交际功能的角度研究儿童第一语言习得的主要理论是（）。

A.刺激-反应论

B.先天论

C.认知论

D.语言功能论

答案：D

4.语言学和文化学主要作用于对外汉语教学的（）。

A.内容和目的

B.方法和途径

C.过程与结果

D.起点和终点

答案：A

5.教材编写的直接理论依据是（）。

A.语言学、心理学、教育学

B.语言教学理论和学习理论

C.目的语语言学和目的语文化

D.教学计划与教学大纲

答案：B

6.语言以（）系统为核心，各分支系统既各自独立，又相互依赖，紧密联系。

A.语音

B.语义

C. 语法

D.词汇

7.成绩测试和诊断测试要求有较高的什么效度（）。

A.表面效度

8.内容效度

C.共时效度

D.预示效度

8.对外汉语教学真正发展成为一项事业，成为一门学科则是从（）以后开始的。

A.新中国成立

B.改革开放

C.十七大

D. 2000年

9.根据语言习得关键期理论，习得母语的最佳时期是（）以前。

A.青春期

B.中年

C.青年

D.更年期

10.（）又称“传统法”或“古典法”。

A.语法翻译法

B.交际法

C.认知法

D.自觉实践法

二、多选题（每题4分，共5道小题，总分值20分）

1.韩礼德把成人的语言功能归纳为（）。

A.信息功能

B.观念功能

C. 交际功能

D.话语功能

答案：BCD

2.设立于初创阶段的对外汉语教育机构包括（）。

A.非洲留学生办公室

B.北京外国语学院外国留学生办公室

C.中国语文专修学校

D.东欧交换生中国语文专修班

3.外国人学习汉语的动机有（）。

A.掌握工具

B.升学

C.深造

D.研究

4.钟根《十五年汉语教学总结》中提出的教学原则有（）。

A.实践性原则

B.直接性原则

C.学以致用原则

D.因材施教原则

5.学习与教学活动的主体是（）.

A.学习者

B.教师

C.学习内容

D.学习方法

三、判断题（每题4分，共10道小题，总分值40分）

1.“枯滕老树昏鸦，小桥流水人家”这样的表达形式完全靠意合的手法来实现。

2.语言是言语的表现形式。

3.调查法是科学研究也是教育研究中最基本、最普遍的方法。

4.十年初创阶段为我国对外汉语教学事业开了个好头，奠定了较坚实的基础。

5.中介语是固定不变的。

6.态度是构成动机的主要因素之一。

7.交际法最著名的教材是《新概念英语》

8.文化休克是发生在跨文化交际中的调整阶段

9.中介语不是一种语言系统.

10.德智体美统一协调的发展是学校教育培养人的最高目的。

18春《对外汉语教学概论》作业_2

一、单选题（每题4分，共10道小题，总分值40分）

1.平时进行的小测验是下列哪种测试类型（）。

A.水平测试

B.成绩测试

C.诊断测试

D.潜能测试

2.对比分析的心理学基础是（）和迁移理论。

A.行为主义心理学

B.人本主义心理学

C.精神分析学说

D.格式塔心理学

3.研究发现，97%的永久性语言障碍都是由（）受损伤引起的。

A.左半球

B.右半球

C.前脑

D.后脑

4.马建忠的（）的出版标志着我国语言学研究进入一个新的历史阶段。

A.《马氏文通》

B.《新著国语文法》

C.《语言学概论》

D.《语言论》

5.英国语言教育家韦斯特创立了（）。

A.阅读法

B.直接法

C.情景法

D.认知法

6.广义的（）是指任何一种在第一语言获得以后学习和使用的语言，包括外语.

A.第一语言

B.母语

C. 外语

D.第二语言

7.第二语言习得过程研究和中介语研究中的重要方法是（）。

A.对比分析法

8.相关分析法

C.偏误分析法

D.话语分析法

9.先天论的代表人物是（）。

A.乔姆斯基

8.奥斯古德

C.索绪尔

D.桑代克

9.把对比分析运用到第二语言教学中来，始于40年代的（）。

A.美国

B.英国

C.法国

D.苏联

10.对外汉语教育的核心部分是（）

A.对外汉语教学

B.对外汉语教学理论

C.语言学理论

D.中国文化教学

二、多选题（每题4分，共5道小题，总分值20分）

1.汉语作为第二语言学习的有利因素表现在（）。

A.语法方面

B.语音方面

C.词汇方面

D.文字方面

2.代表性的教学过程模式有（）。

A.传授式

B.活动式

C.发现式

D.发展式

3.教学内容通过（）等形式体现。

A.教学计划

B.教学大纲

C.课程

D.教材

4.下列哪些方面体现了教材的科学性（）。

A.规范的语言

B.内容的编排符合教学规律

C.反应学科理论研究的新水平

D.题材多样化

5.在建构学科理论框架阶段在教学法的研究方面提出了（）两个原则。

A.结构与功能相结合

B.学以致用

C.因材施教

D.交际性原则

三、判断题（每题4分，共10道小题，总分值40分）

1.对外汉语教育学科的任务是研究汉语作为第一语言的教育原理、教育过程和教育方法，并用来指导教育实践，从而并用来指导教育实践，从而