结对帮扶工作计划（精选5篇）

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学校结对扶贫的工作计划(5篇)

学校结对扶贫的工作计划学校帮扶结对工作一、帮扶工作目标1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高____三小学校办学水平，促进两校基础教育均衡发展。

2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年教师搭建平台，促进两校教师专业化水平的提高。

3、通过"手拉手"活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。

二、帮扶工作内容主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。

三、具体的工作安排（一）学校管理水平帮扶1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。

2.两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。

3.两校每学期互派____名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。

（二）教育教学工作帮扶1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究;另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、____备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。

通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。

具体如下：（1）每学期每学科开展____次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。

（2）每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。

（3）每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。

2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。

积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习;深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）。

（1）由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课。

2024年单位乡村振兴结对帮扶工作计划

2024年单位乡村振兴结对帮扶工作计划全文共5篇示例，供读者参考年单位乡村振兴结对帮扶工作计划篇1一、工作目标全面贯彻落实中央和省、市脱贫攻坚工作要求，按照精准扶贫、精准脱贫方略，进一步健全工作机制，巩固提升，加大在建工程的实施力度，力争x年度村集体收入突破10万元，村级基础设施建设和公共服务建设有序推进；确因特殊原因不能脱贫的，纳入兜底保障。

二、主要内容1、贫困村巩固提升：x年村虽然出列，但相对各方面还很薄弱，村集体收入刚超脱贫标准，x年度各项工作均有很大上升空间，将联合各方力量抓好做实。

2、x年通过产业、光伏、危房改造、就业扶贫、低保两线合一、健康扶贫、社会扶贫等措施，改善他们的生活质量上做文章，使他们在稳定脱贫后，家庭生活步入良性发展的快车道。

三、主要工作（一）x年将以产业化扶贫为突破口，发展规模化企业等措施，在增加贫困群众收入的同时，以整村推进为主体，通过专项扶贫资金加强基础设施建设，并壮大村集体经济。

（二）x年将继续推进实施扶贫小额贷款，大力发展产业。

同时调整产业结构，在良种引进、推广先进技术、培训技术人员、扶持行业协会等方面做好工作。

（三）x年将加大政策扶持，按照“一村一策、一户一法”的思路，加强惠农政策的扶持，采取项目扶持、能人包扶、党员干部包扶等形式实施帮扶；通过光伏收益分配、健康扶贫、社会扶贫、危房改造、低保兜底等措施，带动发展，最终实现共同富裕的目标。

（四）“一人就业，全家脱贫”，就业是快速高效的致富之路；x 年进一步加大科技扶贫、智力扶贫力度。

加大贫困劳动力转移就业培训力度，努力提高贫困地劳动力就业能力、竞争能力和创业能力。

（五）村里经济基础相对薄弱，集体经济收入少。

这些收入都是通过扶贫资金来发展的，村里没有像样的集体企业给村里带来长期稳定的收入，加大项目资金争取力度势在必行，想要争取更多的项目资金。

需要主动出击，积极争取上级支持，争取更多的项目资金投入到我村，加快贫困群众致富奔小康的步伐，促进社会经济各项事业的蓬勃发展。

2023年帮扶学校的工作计划5篇

2023年帮扶学校的工作计划5篇2023年帮扶学校的工作计划1为贯彻落实省委、省政府教育扶贫工作决策部署，进一步提高全区基础教育整体水平，促进教育公平，从20_年起，在全区基础教育学校组织开展第一批校校结对帮扶工作，组织优质学校对相对薄弱学校的管理水平和教育教学质量等进行“结对帮扶”。

现制定实施方案如下：一、实施目标开展“结对帮扶”工作，充分发挥优质学校的资源优势和辐射、示范、带动作用，提高薄弱学校实施素质教育的能力和水平，促进学校管理水平和教育教学质量整体提升。

二、实施范围全区基础教育学校“结对帮扶”活动由支援学校和受援学校双方签署合作协议的形式实施“一对一”、“一对多”的结对帮扶活动。

支援学校应为区域内具有办学优势的基础教育学校，受援学校应为基础教育相对薄弱的公办学校。

帮扶分跨县域学校帮扶和县域内学校帮扶两个层次，学前教育、小学教育、中学教育、特殊教育四个类别。

跨县域学校帮扶类别为学前教育、小学教育、特殊教育。

根据市教育局要求，我区与_东县实施学校对口帮扶活动，具体名单附后。

三、实施内容基础教育学校“结对帮扶”的主要内容是：扩大基础教育优质教育资源的覆盖面，发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用，对受援学校从教育理念、学校管理、师资力量、教学资源、办学条件、留守学生等方面进行指导与帮扶，推动优质教育资源共享，整体提升薄弱学校办学水平。

(一)学校管理帮扶。

帮助树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平;找准发展定位，理清办学思路，帮助制定中长期发展目标和规划;开展校风、教风、学风建设，从班级管理、心理健康教育、安全教育等方面进行指导;可互派管理人员到对方学校挂职交流学习，使受援校管理水平得到提高。

(二)教育教学帮扶。

指导受援校按规定开齐课程、开足课时，规范教学常规管理，建立健全教学档案;定期开展各类教育教学研讨活动，如制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、评课、教学报告会、专题讲座和课题研究等;开展课题研究，引导受援校教师更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量;利用现代教育技术提高课堂教学效率和水平，帮助和指导受援校开好信息技术课，用好教育资源，开展教研活动交流，实现教学资源共享，提高课堂教学质量;帮助受援校加强实验室、功能室、图书室建设，对实验教学和实验操作进行指导;可选派教师支教，传播先进教学经验和新教学理念，同时接受受援学校教师前来学习与培训。

结对帮扶工作计划8篇

结对帮扶工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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结对及帮扶工作计划范文(精选6篇)

结对及帮扶工作计划范文（精选6篇）结对及帮扶工作方案范文（精选6篇）时间飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你会有怎样的方案呢？好的（工作方案）都具备一些什么特点呢？下面是细心整理的结对及帮扶工作方案范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。

结对及帮扶工作方案1为进一步提高我镇学校帮扶结对工作的实效性，促进学校间均衡、和谐进展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订20XX年学校帮扶结对工作方案。

一、帮扶工作目标1、充分发挥我校训练资源的辐射和带动作用，提高XX 三学校校办学水平，促进两校基础训练均衡进展。

2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年老师搭建平台，促进两校老师专业化水平的提高。

3、通过“手拉手”活动，让同学通过活动了解更多同龄人的学习和生活状况，更好地激发同学学习主动性，珍惜学习的机会。

二、具体措施1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由陈新校长任组长，徐国庆副校长为副组长，训练主任裘雪莉、办公室主任孙风雷、总务主任杨同春为组员，制订帮扶结对方案，落实帮扶结对措施。

校际间联络和各项活动的组织支配由徐国庆具体负责。

每学期一至两次定期召开四所学校领导联席会议，共同争论和探讨学校管理、进展和训练教学等方面问题，准时把握各校训练教学活动状况，加强信息相互沟通，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。

2.校际资源共享学校工作方案、（工作总结）、专题活动方案、各类评估试卷等材料四校准时学习相互沟通。

每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位呈现学校办学理念、办学特色和成功阅历，以利于相互学习和借鉴，在慈溪市试验学校网站“老师频道”专栏中增设“结对互助”板块，为四校老师之间互动创建一个快捷平台。

3.师徒结对帮扶我校现出名特老师、学科骨干、学校中学高级老师等20余人，依据结对学校要求，每位老师与3所学校的老师一一对应结成对子，选择实行上示范课、做讲座、听课评课等手段，在训练管理、教学理念、教学方法、训练科研、教学评价等多方面相互切磋，相互促进、共同提高。

2024年结对帮扶工作计划安排（五篇）

结对帮扶工作计划安排一、总体要求我区各级学科带头人、骨干教师（均含培养对象，下同）和农村教师结成“对子”，学科带头人、骨干教师和农村学校教师互帮互学，共同进步。

二、帮扶内容三、工作步骤（一）自主结对学科带头人、骨干教师和农村教师自主结对，并于____月____日之前报送各自学校师资培训负责人，报送表格见附件2：《区学科带头人、骨干教师结对帮扶安排表》要求：城区小学幼儿园学科带头人、骨干教师结对对象应选择农村基层校；集团内城市-农村教师优先结对；农村中小学幼儿园学科带头人、骨干教师教师优先校内结对；为保证效果，结对双方须在学段、学科上一致；结对为“一对一”模式，不允许一人结多对。

（二）校际协商城市、农村学校进行校际联系，协商安排教师结对，并于____月____日之前填写《区学科带头人、骨干教师结对帮扶安排表》（见附件2），并于当天把《区学科带头人、骨干教师结对帮扶安排表》发送至。

（三）材料审核区教育局、区教师进修学校于____月____日之前对各校上报材料进行审核、确认。

（四）签订协议结对双方于____月____日前签订《区学科带头人、骨干教师结对帮扶协议书》（见附件1），《协议书》一式五份，协议双方各保留一份、双方学校各保留一份、进修学校备案一份。

各校于____月____日把一份签名盖章后的《协议书》送交进修学校培训处老师，联系电话：。

（五）开展活动____月份开始按学期落实帮扶协议。

四、落实措施（一）学科带头人、骨干教师对农村教师进行教学设计点评、作业布置批改、试卷点评等工作，需双方提供过程性材料。

学科带头人、骨干教师和农村教师之间互相听评课，每一场须提供教案、听课记录外，还须提供活动照片作为佐证，每场活动照片两张：一张授课教师照片，一张听课教师照片，照片保留正确的E____IF信息，无需打印。

以上材料于每学期期末放假前上交给学校师资培训负责人（照片文件一并传给各校师资培训负责人），由各校师资培训负责人整理后归档备查。

2024年单位结对帮扶工作计划范本(五篇)

2024年单位结对帮扶工作计划范本为了提高我校语文教师队伍的整体素质，尤其是青年教师的教学水平，加快新教师的成长速度，特制订本次新老教师结对帮扶活动方案。

一、结对帮扶活动目标通过以老带新、帮教帮学的方式使新教师能树立正确的教育观念，理解新课程标准下的各项要求，养成良好的职业道德，提高自身的教育教学水平，能胜任自己的教学工作，做一名让家长满意、学校放心的合格教师。

二、结对帮扶时间安排本次结对帮扶时间为一个学年度。

三、结对帮扶形式1.指导、听课、检查相结合。

2.教与学、帮与做相结合。

3.研究与讨论、教育与谈心相结合。

4.活动范围灵活多样。

四、帮扶活动的要求。

（一）对指导老师的要求1.主动关心青年教师的思想动态，时刻起着榜样作用，以自身良好的素质和精神面貌去引导、影响青年教师热爱我们的学校、热爱自己的教育工作。

结成对子后及时制定相应的帮扶计划。

2.指导教师本着高度负责的精神，认真做好全面的指导和督促工作（如备课、上课、教研、作业检查等）对新教师的教学业务每周一督促检查，工作中从严要求，不可懈怠对新教师的帮扶工作。

3.指导教师做好示范和引领，每月上一节示范课，课前需将教学构思、设计意图阐述给新教师听，课后指导好新教师评课。

指导青年教师上好实践课、汇报课、公开课。

4.每两周指导教师对帮扶活动做一次小结，及时了解青年教师教学工作中的困难和要求，尽力帮助他们解决。

指导新教师加强学习，利用教研机会多加交流。

学期结束后，指导教师应做好新教师的教学评估和总结，并以材料方式上交教科室。

工作上关心，生活上也要多关心青年教师。

（二）对新教师的要求1.认真学习业务知识，虚心向老教师请教。

2.每两周向指导教师上一节实践课。

课前先说课给指导教师听;课后认真听取指导教师的评课，及时改进、调整不足之处。

每学期至少举行一次全校范围内的公开课。

3.新教师要积极主动地加强学习，要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，勤于动笔写下学习心得、反思，记录下自己在帮扶学习中的点滴收获和学习故事。

2024年结对帮扶工作计划（6篇）

2024年结对帮扶工作计划根据省____“城乡互联，结对共建”的工作要求，按照县委“两结对三互动”的工作部署和安排，为进一步做好____桥镇眉毛山村的结对帮扶工作，切实解决村民的生产生活问题，扎实推进贫困山区的____新农村建设，结合单位及帮扶村的实际，制定____年度结对帮扶工作计划。

一、指导思想____年结对帮扶工作的指导思想是。

以____和____为指导，认真____、____以及中央一____文件精神，坚持以____为统揽，紧扣农民增收、改善环境两大目标，突出兴致富产业、建生态家园、创文明新村三个重点，完善领导责任、工作方式、资金管理、社会帮扶四大机制，着力推进领导班子和党员队伍建设，努力把眉毛山村建设成为经济持续增长、生态良性循环、环境优美整洁、群众健康富裕、社会文明进步的____新农村，为全面实现“宜旅秭归、文化秭归、生态秭归、幸福秭归”奠定良好基础。

二、工作目标____年结对帮扶工作主要目标是。

一是发展烤烟____亩、蔬菜____亩、魔芋____亩、生猪出栏____头，人平纯收入净增____元。

二是巩固整村推进成果，完善和维修烟水配套及安全卫生饮水水池，疏通配套管网，确保其发挥作用。

三是依托主导产业，积极争取资金，维修村主线公路至双溪沟____km、村委会至吴家坡____km的支线公路。

四是按照“五星级____”建设标准，选好地址，保证质量，建好、用好村“党员群众服务中心”。

三、工作重点（一）强化____领导，建立结对帮扶机构。

坚持由常务副书记李竞赛同志任组长，副书记周国芳同志任副组长，李立同志任成员的结对帮扶工作领导小组，形成主要领导负总责、分管领导主要抓、具体人员负责抓的工作格局。

（二）狠抓班子建设，不断提高领导能力。

以“创先争优”活动为载体，坚持____，积极依靠党员、社区理事长的力量，强化制度建设，加强民主监督，完善决策机制，充分发挥村两委班子总揽全局、指导协调能力，努力提____伍的创造力、凝聚力和战斗力。

2024年个人结对帮扶工作计划范文（五篇）

个人结对帮扶工作计划范文作为一名庙背小学的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安。

我应该不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。

同时积极发挥骨干教师的真正作用。

为此我与本组教师刘佳结成帮扶小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长！在结成帮扶小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。

二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步三、具体措施：1、每月帮助刘老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的能力。

2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。

3、每月给刘老师上一次示范课。

4、每学期指导刘老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。

5、指导刘老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。

四、指导徒弟完成一定的任务：1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。

2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。

3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为建设小学的教育事业做出应有的贡献个人结对帮扶工作计划范文（二）一、结对情况语文组：指导教师-郑东洲新教师-李小霞杨乾莉数学组：指导教师-范昌玉新教师-谈太铖王文俊教研组长语文思品组-赵云数学科学组-吴弘立二、活动内容和措施我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。

这册教材的重点是什么？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研，让教研之花在我们的心中盛开。

2024年结对帮扶工作计划模版（五篇）

2024年结对帮扶工作计划模版黄元丽为深化“联村联户、为民富民”政策的实施，依据乡政府对该项工作的统筹规划，我负责帮扶对象为五年级学生司天琦。

一、主要贫困原因及学习状况分析1、家庭主要成员文化水平较低，对农业科技及新兴事物的接受能力有限。

2、家庭劳动力不足，缺乏稳定的经济收入来源，缺少专业技能，主要依赖传统农业耕作及零工维持生计。

3、学生在学习上缺乏积极性和主动性，作业完成情况不尽如人意。

二、帮扶措施规划1、在学业上提供更多的辅导与帮助，赠送相关学习资料和图书。

2、在思想意识上进行积极引导，增强其学习的自信心。

3、指导并帮助学生提升学习能力，确保其在未来的学习道路上取得更好的成绩。

2024年结对帮扶工作计划模版（二）一、指导思想本局坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的十九大精神，认真落实中央、省、市、县关于扶贫开发的各项方针政策及要求，秉持“大扶贫”工作理念及开发式扶贫方针，强化新一轮整村推进实施“1119”帮扶工程的责任和机制，致力于发展主导产业、改善基础设施、提升劳动力素质，以实际行动改善天鹅村的现状，持续提升扶贫工作的成效，努力开创结对帮扶工作的新局面。

二、工作思路本年度，本局将继续紧密围绕县委、县政府提出的县直单位结对帮扶工作要求，以助力贫困人口早日脱贫致富为根本目标，以推动桥镇天鹅村农业产业化发展为重心，依托牲猪、蔬菜、魔芋等产业，突出公路基础设施建设，着力推进广播电视“村村通”等文化扶贫工程，努力改善贫困村和贫困群众的生产生活条件，增加贫困群众收入，增强村级经济实力，为推进天鹅村新农村建设不懈奋斗。

三、工作重点一是持续深化扶贫解困民生工程。

根据县委、县政府的工作部署，将工作重心转移到深化、巩固、提高和扩大上；树立“大扶贫”理念，不断创新扶贫工作方式方法，积极探索帮扶途径，积极为天鹅村争取政策、项目、资金支持，努力改善贫困群众的生产生活条件，提高农村社会事业服务水平，发展支柱产业，建立困难群众增收致富的长效机制，促进天鹅村人民群众增产增收。

2024年单位结对帮扶工作计划例文(三篇)

2024年单位结对帮扶工作计划例文一、活动目的：发挥教师引领作用，帮助“三困生”成长进步。

二、参加人员：全体教师三、帮扶对象：贫困生、学困生、德困生。

四、活动内容与方式：1.结合本校“三困生”的具体情况，暂定每位教师帮扶____名学生，帮扶期暂定一学期。

期末时，视帮扶效果，再确定是否续帮或帮扶其他同学。

2.对贫困生：侧重于精神上的支持，鼓励他们克服暂时的生活困难，努力学习，通过知识改变命运，并予以一定的经济、物资帮助渡过生活难关。

3.对学困生：采取定期谈话、指导学习等方式，了解其学习情况、性格特点，在学习上给予指导或思想上给予鼓励。

4.对德困生：每周进行一次谈话，帮助解决思想问题，促进其观念和行为进化。

五、活动要求：1.要求每位教师积极参与活动中来，了解帮扶对象的学习情况、性格特点、行为表现和家庭情况，有针对性开展工作，切实将帮扶活动落到实处。

2.学校负责对学生情况进行摸底，建立“三困生”信息资料，确立帮扶对象，列出结对名单，及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验与规律。

____期末对此活动予以总结，并对帮扶效果较好的教师进行表扬。

2024年单位结对帮扶工作计划例文（二）在本次“青蓝结对”帮扶重新分配师徒后我与本年级组的高春燕老师结为了帮扶师徒，其实对于我自身来说也存在着许多不足尤其是业务方面：选择教材、挖掘教材和把握教材的能力都还有待与提高，还需要向其他老师学习。

从上学期开始帮扶计划我就把它当做提高自己能力的阶梯，俗话说：给学生一滴水自己要有一桶水。

为了这一桶水我一只督促自己更加努力的学习。

下面将制定本学期的帮扶计划，不到之处请领导多加批评指导。

一、本人将主动关心高春燕老师的政治思想动态，以自身的素质去影响、引导她继续发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作、耐心细致的管理幼儿。

二、在学期初我们共同商议制定切实可行的教学工作计划，指导、辅导她上好汇报课和各类公开课。

并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

结对帮扶工作计划安排模板(五篇)

结对帮扶工作计划安排模板一、指导思想提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。

落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。

二、目标任务在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。

第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。

三、具体方法措施。

1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。

2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。

3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养提高教师独立操作的能力。

4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法。

5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。

具体工作安排1.指导教师（1）全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作情况，指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。

（2）向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导青年教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导。

每学期重点指导5-____节备课教案。

（4）每月听青年教师的课不少于____节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。

（5）认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

每学期重点审查批改情况至少____次。

（6）每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。

（7）每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。

教师结对帮扶个人计划范文（五篇）

教师结对帮扶个人计划范文一、日常的帮扶工作：本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。

1、做到了每个月帮助陈老师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。

2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。

3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。

4、指导陈老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。

二、取得的成绩：工夫不符有心人，在本人的帮助，陈颖老师的积极努力下，陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。

说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。

几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。

希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。

教师结对帮扶个人计划范文（二）一、帮扶对象：教学成绩有待提高的教师确定为被帮扶对象。

二、帮扶形式：采取"共同研究，集体帮助"的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。

三、帮扶目标1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。

4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。

展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

幼儿园结对帮扶工作计划方案(通用5篇)

幼儿园结对帮扶工作计划方案(通用5篇)幼儿园结对帮扶工作计划方案很重要，你知道如何来写吗。

活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

以下是小编为大家收集的幼儿园结对帮扶工作计划方案(通用5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

第1篇: 幼儿园结对帮扶工作计划方案一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，努力落实宜春市《关于深入开展省市示范性幼儿园结对帮扶活动的通知》文件精神，本着提高各级各类幼儿园的保教质量的指导思想。

充分发挥省市示范园的教育示范、业务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进幼儿教育的均衡发展。

20__年9月，我园与城区滨江幼儿园和大椿乡中心幼儿园结对，开展帮扶活动。

帮扶时间两年。

二、目前状况1、滨江幼儿园班额大，幼儿多，严重超编，大椿幼儿园校舍新，刚开办，生源远远不足。

2、幼儿入园年龄偏小，小班年龄要求读中班，中班年龄要求读大班，且农村幼儿园小班幼儿入园较少，家长认为小班学不到东西。

而一入园就要求学习写字，每天要布置写字、做算术题的家庭作业。

家长教育观念严重违背《纲要》理念。

3、优秀的幼儿教师很难招聘进来。

4、许多教师的教学技能有待提高。

5、园务管理经验急待提高。

三、工作目标1、根据城区、乡镇幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。

2、优势互补，取长补短，促进城区、乡镇幼儿园发展的同时，提升我园的办学品位。

四、工作内容1、帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。

2、在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。

五、实施步骤第一阶段：20__年9月——12月提升教育理念规范园务管理1、成立我园结对帮扶领导小组组长：卢仙桃副组长：刘欣饶明芳黄冬俐成员：黄令秀、卢方兰、王燕玲、万苹、樊新丽、黎艳2、深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。

2024年学校结对帮扶工作计划范文(三篇)

2024年学校结对帮扶工作计划范文【引言】学校结对帮扶工作是我国教育事业中的重要组成部分，旨在加强城乡教育资源共享、促进义务教育均衡发展。

2024年是我校参与结对帮扶工作的第三年，在前两年的工作基础上，为进一步提升工作效果，制定了以下2024年学校结对帮扶工作计划。

【一、总体目标】2024年学校结对帮扶工作的总体目标是：深化教育公平理念，加强教育资源共享，促进结对学校的整体发展，提升帮扶学校的教育质量，确保每个孩子都能享受到优质教育。

【二、工作重点】（一）强化政策支持1. 继续加大对结对帮扶工作的政策支持力度，确保各项扶助政策到位，避免因政策层面问题影响工作开展。

2. 对结对帮扶工作中的难题和痛点进行调研，积极争取政府相关部门支持和解决，为工作提供更好的环境保障。

（二）加强师资培养与交流1. 组织帮扶学校教师参加我校的专业培训和学术交流活动，提高其教学能力和专业素养。

2. 安排我校优秀教师到帮扶学校挂职锻炼，为当地教师的专业发展提供更多机会。

（三）改善教育硬件设施1. 继续加大资金投入，改善帮扶学校的教育硬件条件，包括教学楼、实验室、图书馆等设施的修缮和更新。

2. 积极争取社会捐赠和相关项目的支持，为帮扶学校提供更好的教育设施。

（四）加强课程建设与教学指导1. 针对帮扶学校的实际情况，制定适合当地特色和需求的课程体系，注重培养学生的实践能力和创新精神。

2. 安排我校的优秀教师到帮扶学校进行课程指导，提升当地教师的课堂教学水平。

（五）加强家校合作与学生关怀1. 加强帮扶学校与家长之间的沟通，定期召开家长会，了解家长的意见和需求，共同努力推动学生的全面发展。

2. 组织志愿者团队开展学生关怀活动，包括心理辅导、爱心助学等，提供帮助和关心给需要的学生。

【三、具体措施】（一）加强组织领导1. 成立学校结对帮扶工作领导小组，明确各成员职责，建立健全工作机制，确保工作有序推进。

2. 定期召开工作会议，总结经验、解决问题，及时调整工作策略。

2024年结对帮扶活动工作计划范本（五篇）

结对帮扶活动工作计划范本一、指导思想为促进青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，我与戎盼娇老师开展了新老教师结对帮扶活动，为使双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定新老教师结对活动计划。

二、实施目的三、实施措施1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面为其做出榜样。

2、要切实担负起对戎老师的辅导工作。

师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。

3、每学期至少为戎老师上两堂教学示范课。

4、两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。

通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使双方都有新的提高。

结对帮扶活动工作计划范本（二）为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年数学教师快速、健康成长。

实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。

一、帮扶对象：吕老师对象分析：吕老师是参加工作五年的教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。

但是，由于吕老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。

二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。

三、帮扶期限：一年。

四、工作目标：1、努力克服教育教学中的低效行为。

2、快速提高自身的教育技能和教育综合能力。

3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。

五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她从教语文成功经验，能把数学课堂“活”起来；数学教研能力得到一定的提升；通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表论文。

2024年单位结对帮扶工作计划范本（6篇）

2024年单位结对帮扶工作计划范本一、个人成长与自我超越在持续的学习与实践中，我始终致力于自我提升与超越，以不懈的努力追求进步，确保自身能力能够适应不断变化的教育环境。

二、工作总结本学年，我荣幸地承担了帮扶姚成琳老师的任务。

在此过程中，我们秉持“认真、踏实、团结”的工作态度，以及“共同学习，一起进步”的核心理念，遵循求真务实的原则，精心策划并周密实施了结对帮扶工作，旨在推动该工作的规范化、制度化发展。

（一）高度重视，精心规划我们深刻认识到结对帮扶农村教师工程对于发挥示范辐射作用、加深教师间交流、实现教育资源共享以及缩小城乡教育差距的重要意义。

因此，我们紧密围绕市结对帮扶工作会议精神及区教育局相关规定，在前期帮扶成效的基础上，进一步完善了帮扶方案，有效引导并促进了教育教学理念的更新及教育教学工作的有序进行。

（二）强化交流，资源共享在日常教学中，我们通过共同学习、相互听课、评课等方式，深入探讨教学难题，寻求解决方案，不断优化课堂教学方式，提升教学有效性。

作为初中数学学科的结对教师，我积极指导姚成琳老师运用新理念处理教材，深入钻研教学内容，精心准备每一堂课，鼓励其投身课改实践。

在课堂上，我们勇于革新传统教学方法，引入自主学习、合作学习等模式，充分考虑各层次学生的学习需求和能力，促进全体学生的共同发展。

同时，我积极参与各级教研活动，勇于挑战自我，承担对外公开课任务，并通过电话、信息等方式及时与姚老师沟通，确保她能够提前做好准备，参与学习。

在教学中，我注重培养学生的动手能力和自主探索精神，让学生在实践中掌握数学知识与技能，提升思维能力和情感态度价值观。

（三）建立机制，互访互助为确保结对帮扶工作的有效性和持续性，我们建立了稳定的互访机制。

通过电话、短信、邮件等多种方式保持密切联系，及时了解帮扶工作进展情况，协调解决遇到的问题。

我们定期开展教研活动，以公开课、示范课、集体备课等形式为载体，提升双方在实际教学中的应用能力。

留守儿童结对帮扶工作计划(五篇)

留守儿童结对帮扶工作计划(五
篇)
留守儿童结对帮扶工作计划篇一
根据市县有关文件精神，为有力推进我校留守儿童的教育问题，结合我校实际，根据《戚氏初中关爱留守儿童工作实施方案》，特制定本制度。

一、结对帮扶的目标任务。

1.学校所有老师每学期都有义务帮助至少一名留守儿童。

2.学校领导、班主任、党员要带头关爱留守儿童，每人每学期至少帮扶两个留守儿童。

3.帮教老师要关注留守儿童的生活、学习和身心健康，帮助他们纠正思想和行为偏差，给予他们父母般的关爱，帮助他们健康成长。

4、完成四个“一”：帮扶教师每月至少与帮扶对象谈心一次，每月与其父母联系交流一次，每学期至少上门看望留守儿童一次，每年至少给留守儿童送温暖一次。

二、结对帮扶工作的内容。

2024帮扶工作计划及措施（4篇）

2024帮扶工作计划及措施一、帮扶目标确保结地帮扶困难对象的基本生活得到保障;有子女上学的，不因贫困而辍学;有危重病人的，能得到及时医治;有劳动能力和就业愿望的家庭成员能实现再就业;每户帮扶对象年上门走访慰问不少于____次。

二、帮扶对象单位驻地所在社区内的____户结对困难户三、帮扶内容（1）宣传____路线、方针、政策，宣传国际、国内形势，做好结对帮扶困难户的思想政治工作。

引导他们正确认识当前形势，克服怨天尤人、消极悲观、等靠依赖等思想情绪，坚定战胜困难、摆脱困境的信心和决心。

（2）在向____户结对帮扶对象各提供帮扶资金____元的基础上，对有劳动能力的结对帮扶对象，积极通过项目扶持、技能扶持、就业扶持等形式，帮助增强致富意识和工作本领;对子女难以完成学业的结对帮扶对象，采取建立长期助学计划，使其顺利完成学业;对无劳动能力、无生活处理能力的结对帮扶对象，通过发动党员干部出资、出力，帮助其改善生活状况，增强其生活信心。

（3）在重大节日期间，组织党员干部到结对帮扶对象家中慰问和志愿服务活动。

（4）在宣传公民道德新风尚、推行移风易俗和计划生育、反对封建迷信、严格遵纪守法、维护社会治安、建设社会主义精神文明方面积极发挥示范引导作用。

四、帮扶要求1、加强领导，明确责任。

局结对帮扶工作领导小组要定期研究结对帮扶工作，及时研究解决帮扶工作中出现的新情况、新问题。

2、精心组织，务求实效。

要把结对帮扶活动作为密切干群关系，作为促进机关作风转变的一件大事来抓，切实摆上位置，认真抓紧抓好。

局帮扶工作人员要带着感情，带着热情、带着责任投身到帮扶活动中去，对帮扶对象做到政治上关心，经济上资助，技能上培训，生活上照顾，精神上慰问。

要经常深入帮扶对象家中走访，重大节日要开展慰问活动，及时掌握帮扶对象的动态情况，确保帮扶活动取得实效，不断推向深入。

2024帮扶工作计划及措施（二）立足一个中心以扶贫对象稳定脱贫为中心。

威宁把六个到村到户作为实施精准扶贫的重要抓手，立足于扶贫对象稳定脱贫这个中心，积极创新扶贫方式，对贫困人口精细化管理、对扶贫资源精确化配置、对扶贫对象精准化扶持，摒弃了穿开发新衣，走救济老路，切实做到真扶贫、扶真贫。