中国传媒大学联合培养博士
北京高招双培外培知多少
北京高招“双培”“外培”知多少晨雾 / 转帖北京考试报记者邓菡许卉2019年本市继续实施“双培计划”和“外培计划”招生。
“双培计划”和“外培计划”是什么？考生该如何填报志愿？考生被这两个计划录取后，学校将如何培养呢？“双培”“外培”是什么？“作为首批‘双培计划’学生，我在北交大交通工程专业学习三年，如获新生。
”已经回到母校北京建筑大学的孔德旭以亲身感受这样评价自己参与的“双培计划”。
参与“双培计划”使他有机会到央属高校接触更多、更好的教学资源。
如何把握好这样的机会，是每名想选报“双培计划”考生需要思考的问题。
“中西文化、观点从不同角度分析和思考拓宽了我的视野，提高了我接受新视角、理解新事物的能力，让我更好地认识到国家发展和自身成长紧密相连。
”来自北京第二外国语学院2015级“外培计划”学生姚雪是该计划的首批“尝鲜者”。
近四年的学习生活让她深刻体会到“外培计划”带来的惊喜。
在她看来，选择“外培计划”的考生大多有出国的梦想，利用“外培计划”在大学四年进行学习和思考模式的转换，对实现自己原定的深造目标很有帮助。
北京教育考试院高招办有关负责人介绍，“双培计划”和“外培计划”招生是北京市实施的高校招生形式。
2019年本市继续实施“双培计划”和“外培计划”招生。
“双培计划”招生与培养是指由北京市市属高校进行招生并与在京中央高校共同培养优秀学生的一项举措。
根据北京市教委部署，17所市属本科高校每年招收1600名左右北京籍新生输送至23所中央院校学习，一般采取“3+1”“1+2+1”等培养模式，即学生在中央院校学习3年或2年，其他时间在本校就读。
学生只有市属高校学籍，完成学业后将取得市属高校的学历、学位证书。
“外培计划”招生与培养是由北京市属高校招生并与海外境外知名高校共同培养优秀学生的一项举措。
市属高校输送部分学生到海外境外开展为期2年左右的访学活动。
市教委将建立若干个北京高等教育“外培计划”海（境）外基地，接收市属高校学生访学；同时鼓励和支持各市属高校积极与海外境外知名高校建立健全学生联合培养长效机制，不断拓宽学生在海外境外学习的渠道。
联合培养博士招生简章 2023
联合培养博士招生简章2023摘要：1.联合培养博士项目简介2.2023 年招生计划3.申请条件及流程4.招生专业及导师5.学费及奖学金6.毕业要求及就业前景正文：【联合培养博士项目简介】联合培养博士项目是我国为了促进高等教育国际化，提高博士生培养质量，而推出的一项重要举措。
该项目旨在通过引进国外优质教育资源，推动国内高校与国外知名大学之间的合作，为博士生提供更加丰富的学术资源和更广阔的发展空间。
【2023 年招生计划】根据我国教育部门的相关规定，2023 年联合培养博士项目计划招生100 名。
招生名额将根据各高校的实际情况进行分配，具体名额将在各高校的招生简章中公布。
【申请条件及流程】申请联合培养博士项目的条件与普通博士生招生条件基本相同，主要包括：已获得硕士学位或即将获得硕士学位；具有较强的学术研究能力和创新能力；身心健康等。
申请流程分为以下几个步骤：1.在各高校官网上下载并填写联合培养博士项目申请表。
2.将申请表及相关材料（如学位证书、成绩单、研究计划等）提交至各高校的研究生招生办公室。
3.各高校对申请材料进行审核，并组织面试。
4.通过面试的申请者名单将在各高校官网上公示。
【招生专业及导师】2023 年联合培养博士项目涵盖了多个学科领域，如理工科、人文社科等。
具体的招生专业及导师名单将在各高校的招生简章中公布。
【学费及奖学金】联合培养博士项目的学费标准与普通博士生相同。
为了鼓励优秀学生报考，各高校将设立一定数量的奖学金，具体奖学金政策请参考各高校的招生简章。
【毕业要求及就业前景】联合培养博士项目的毕业要求与普通博士生相同，学生需完成规定的课程学习，并通过论文答辩。
在就业前景方面，联合培养博士生具有更强的国际视野和跨文化交流能力，因此更加受到国内外企事业单位的青睐。
联合培养博士研究生招生简章航空宇航科学与技术
联合培养博士研究生招生简章航空宇航科学与技术根据航空宇航科学与技术领域的需求，我们很荣幸邀请有志于攻读博士学位的优秀学生加入我们的联合培养项目。
本招生简章将为您介绍我们的培养计划以及申请流程。
一、培养计划1. 培养目标：本项目旨在培养具有扎实的航空宇航科学与技术理论基础、独立的科研能力以及创新精神的高水平人才，以满足航空宇航科学与技术行业的需求。
2. 培养方式：本项目采用联合培养模式，学生将在指导教师的指导下，完成研究课题，并参与相关科研项目。
学生需在两所合作院校之间进行学习和科研交流，获得双方院校颁发的学位证书。
3. 培养时间：全日制博士研究生，培养周期为3-4年。
二、申请条件1. 具有硕士学位，或相关领域的本科学位。
2. 航空宇航科学与技术及相关专业背景，具备扎实的理论基础。
3. 英语水平要求：雅思6.5或托福90以上。
4. 具有科研能力和创新意识，有一定的科研成果和实践经验者优先考虑。
三、申请流程1. 网上报名：请将个人简历、学位证书、成绩单等相关材料提交至指定网站。
2. 笔试和面试：符合条件的申请者将收到面试通知。
面试内容包括对个人研究方向的了解、科研计划的展示以及个人能力的综合评估。
3. 录取通知：面试合格的申请者将收到录取通知，并确定联合培养院校。
四、学费和奖助1. 学费：根据联合培养协议，学生需分别缴纳两个合作院校的学费，具体金额请咨询各院校招生办公室。
2. 奖助：优秀申请者将有机会获得奖学金、助研金或其他科研资助。
联系方式：如需了解更多信息，请联系各合作院校招生办公室，联系方式如下：- 领航大学航空宇航学院招生办公室：电话xxx-xxxx，邮箱***********- 空天科技大学航空宇航学院招生办公室：电话xxx-xxxx，邮箱***********我们热忱欢迎对航空宇航科学与技术感兴趣并具备相关能力的学生加入我们的联合培养项目！。
全国播音主持博士点招生汇总
全国播音主持博士点招生汇总全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：全国播音主持博士点招生汇总近年来，随着广播电视行业的不断发展壮大，播音主持人逐渐成为备受社会关注的职业。
为了培养更加专业的播音主持人人才，各地高校纷纷设立播音主持博士点，招生人数也逐年增加。
本文将为您总结全国范围内的播音主持博士点招生情况。
一、北京地区作为国家的政治文化中心，北京地区拥有不少知名高校提供播音主持博士留学项目。
主要有北京大学、清华大学、中国传媒大学等知名高校。
这些学校的播音主持博士点招生规模相对较大，拥有雄厚的师资力量和教学资源。
北京作为广播电视产业的中心城市，学生在该地区就读可以更加贴近行业的发展动态，接触到更多的实践机会。
二、上海地区上海是中国最具活力和创新力的城市之一，其播音主持博士项目也备受关注。
上海交通大学、复旦大学等高校都设有该专业。
上海的媒体产业相对较为发达，各类电视台、广播台汇聚于此，学生在上海就读播音主持博士可以更好地与行业接轨，提升自身就业前景。
三、广州地区广州是中国南方的经济中心城市，其播音主持博士项目也备受关注。
华南理工大学、中山大学等高校均设有播音主持博士项目。
广州的传媒产业也日益壮大，学生在该地区学习可以更好地了解南方地区的媒体市场，拓展就业机会。
四、其他地区除了上述三个城市外，全国各地也有不少高校提供播音主持博士项目。
如西安交通大学、武汉大学等高校都设有相关专业。
这些地区在播音主持方面也有一定的优势和特点，学生可以根据自身的需求和兴趣选择适合自己的学校和地点。
全国范围内的播音主持博士项目招生规模逐年增加，学生有更多的机会选择适合自己的学校和项目。
希望有志于从事播音主持行业的学子们，能够根据自身情况做出明智的选择，努力学习，提升自身素质，成为行业内的精英人才。
【字数：411】第二篇示例：全国播音主持博士点招生汇总随着社会的不断发展和进步，播音主持专业在我国的影响力也越来越大。
近年来，随着社会对声音与形象的重视，播音主持博士点的招生也逐渐成为了高等教育的一个热门专业。
中国传媒大学国际本科合作项目全方案介绍
中国传媒大学南广学院国际本科合作项目全方案介绍版权：中国传媒大学南广学院继续教育处原载网址：美、英、澳国际本科合作项目全方案介绍一、关于项目●依托中国传媒大学的优质教育资源和海外合作平台，与海外知名大学联合培养具有国际视野的高素质专业人才。
●采用国内+国外的复合型培养模式。
学生首先在中国传媒大学南广学院全日制学习一年（1+3模式）或者两年（2+2+1模式），完成国内课程且雅思成绩符合条件的学生，进入海外合作大学继续学习，最终获得国外大学颁发的本科学士学位或硕士学位。
●采用中外教双语授课方式，全英文原版教材。
学生在提高英语能力的同时，掌握海外学习技能，弥补专业知识的不足，为赴海外大学顺利获得学位打下坚实的基础。
●自2007年开办以来，已有两百多名学生由此踏上了海外求学之路，升入美国旧金山艺术学院、澳洲莫纳什大学、英国诺丁汉特伦特大学等海外名校深造。
●本项目属于计划外招生项目。
项目优势：●独家传媒、艺术与设计领域海外名校学分认证项目●免预科和转学分合作，节省一年时间和十几万费用●全面突破英语瓶颈，弥补专业不足，全方位能力培养●避免低龄学生无准备留学的各种弊病，确保留学成功二、关于Media and Communication 媒体与传播专业传媒产业是当今世界增长最快的行业之一。
中国传媒产业在当今信息高度密集、高速更新的时代呈现出集团化、规模化、国际化的发展趋势，使得中国对具有国际背景的传媒人才的渴求更甚于以往。
国内课程设置第一学年：雅思英语强化I 雅思英语强化计算机基础学术英语海外学习技巧大众传媒理论传播学概论媒体应用写作第二学年：学术英语媒介经营管理广告学媒体与道德规范公共关系西方文化及独立生活能力培养新闻采访与写作视觉传播电视节目创作未来专业方向包括：1.BA(Hons)Mass Communication 大众传媒2.BA (Hons)Media production 媒体制作3.BA (Hons) Journalism 新闻学4.BA（Hons）Advertising and Marketing Communications 广告与营销传媒5.BA (Hons)Advertising, Public Relation and Media 广告，公共关系与媒体6.BA(Hons) Media Management 媒体管理7.BA (Hons) Film and Media 电影与媒体8.BSc(Hons)Photographic Journalism 摄影记者9.BA(Hons)Media & Popular Culture 媒体与流行文化10.BA(Hons) Multimedia Public Relations 多媒体公共关系11.Dual BA(Hons) Media,Communication and Culture and Marketing媒体，传媒与文化和市场营销海外合作大学：更多海外大学介绍请参见项目网站。
2014年全国表演专业院校排名
2014年全国表演专业院校排名1.北京电影学院赵薇、徐静蕾、许晴、蒋雯丽、俞飞鸿、袁立、蒋勤勤、刘亦菲、王志文、张丰毅、宋春丽、唐国强、周里京等明星出自北京电影学院北京电影学院同样成立于1950年，1956年正式命名电影学院。
全国第一所专业电影学院。
致力于研究与电影相关的所有学术内容。
2.中央戏剧学院中戏表演系拥有雄厚的师资力量既有理论修养深厚，在表演艺术实践、教学上具有丰富经验的教授和副教授，同时还拥有一批具有开拓精神的中青年骨干教师。
表演系主要教学层次分为大学本科生、硕士研究生和博士研究生教学。
同时还不定期招收研究生课程进修班和少数民族班。
3.中国戏曲学院中国戏曲最高学院。
表演专业开得比较晚，但是也是承蒙天恩，在天朝之都同样具备良好氛围。
老师会聘请中戏或者北影的优秀老师，而且肯定会有一些自己的风格。
传统艺术院校，专业一定严谨扎实。
其实我们个人认为，有戏曲基础的孩子学戏剧影视表演，具备相当大的优势。
（身板，眼神、嗓门、等等等）我非常看好国戏的前景哦！4.上海戏剧学院“明星的摇篮”，“表演艺术家成长的地方”，这是社会舆论对表演系的赞誉。
五十多年来，一批批来自全国各地的莘莘学子跨进学院的大门，踏入表演的门槛，在教师严格指导下经过四年的刻苦训练，努力学习，系统地掌握话剧及电视剧、电影表演艺术的创作规律、基本理论和较熟练的专业技能，具备了较高的文化艺术休养和观察、概括生活的能力，能够运用表演艺术的内外部技巧独立创造舞台银幕形象。
2009届表演系1班学生刘永祥更是早早签约影视公司，发行音乐作品《在心里从此永远有个你》，成为当红艺人，更是成为同年退学成员中李媛媛老师培养出典型的成功案例。
多年来，在新中国的戏剧舞台、电视银幕及电视剧屏幕上，表演系的历届毕业生占据了重要的位置。
他们塑造的众多舞台、银幕形象成了广大观众熟悉和喜爱的人物，他们本人也以自身的魅力赢得了广大观众熟悉和喜爱的人物，他们本人也以自身的魅力赢得了广大群众的爱戴。
联合培养博士项目
联合培养博士项目一、联合培养博士项目的概念和意义联合培养博士项目是指两个或多个国家或地区的高等教育机构共同合作，为博士生提供跨国界的学习和研究机会，以达到提高教育质量、促进学术交流和人才培养的目的。
该项目开展旨在拓宽博士生国际化视野，提高其全球竞争力，促进国际间学术交流与合作。
二、联合培养博士项目的优势1.跨越国界的学习和研究机会联合培养博士项目使得博士生有机会在不同国家或地区接受教育和进行研究，拓宽了他们的国际化视野。
通过与不同文化背景下的学者和同行进行交流，他们能够更深入地了解世界各地的学术研究，并且将自己所掌握的知识技能与其他文化相结合。
2.提高教育质量联合培养博士项目使得参与其中的高等教育机构能够共享资源、互相借鉴经验，提高教育质量。
同时，博士生也能够受益于两个或多个高等教育机构的优势，获得更广泛的学术资源和实践机会。
3.促进学术交流和人才培养联合培养博士项目使得不同国家或地区的高等教育机构之间建立了联系，促进了学术交流和合作。
通过这种方式，多元化的文化背景和学术体系相互交融，在全球范围内推动了人才培养和科研成果的转化。
三、联合培养博士项目的实施模式1.双边协议双边协议是最常见的联合培养博士项目实施模式。
两个高等教育机构签署协议，明确各自在课程设置、研究方向、导师指导、评估标准等方面的责任和义务，并且规定了申请人需要满足的条件。
2.三方协议三方协议是指两个高等教育机构与一个企业或研究机构签署协议，共同为申请人提供学习和研究机会，并且规定了各自的责任和义务。
3.多边协议多边协议是指三个或以上的高等教育机构签署协议，共同为申请人提供学习和研究机会，并且规定了各自的责任和义务。
四、联合培养博士项目的申请流程1.选择合适的高等教育机构首先，申请人需要选择合适的高等教育机构并联系其招生办公室或国际交流部门咨询有关联合培养博士项目的信息。
在选择时，需要考虑该机构是否与本人所在国家或地区的高等教育机构有合作关系，以及该机构是否具有相关领域的研究实力。
联合培养博士 招生简章
联合培养博士招生简章如下：
•招生对象：符合报考条件的中华人民共和国公民。
•招生条件：品德良好，遵纪守法，身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
•申请时间：在规定时间内将申请材料提交至指定地址或通过“研究生申请服务系统”上传提交。
•申请材料：有效身份证明、外语水平证明、本科及硕士研究生期间学业成绩单扫描件、本科毕业证书、学士学位证书、硕士
研究生毕业证书、学位证书复印件（应届生须提供在学证明）、硕士学位论文（往届生）或论文摘要（应届生）、导师、论文评
阅人和论文答辩委员会对论文的评议材料复印件加盖公章（如
有）、两封与报考专业相关副教授或以上专家(或相当职称)推荐
信、个人陈述等。
中外合作博士传播学
中外合作博士传播学
中外合作博士传播学是指国内高校与国外高校合作，共同开设传播学博士学位项目，培养具备跨文化背景和国际视野的传播学博士研究生。
这种合作模式旨在为学生提供更多的学术资源和培养机会，加强国际交流与合作，提升传播学研究的国际化水平。
中外合作博士传播学项目一般采用联合培养的方式，学生在国内和国外两所高校进行学习和研究。
学生通常需要在两所高校分别完成一定的学分和课程要求，并完成一定的研究项目或论文。
学生还可以利用双方合作的资源和网络，参与国际学术会议、实地考察等活动，增加自身的学术经验和国际交流机会。
中外合作博士传播学项目的开设可以促进国内外传播学领域的交流与合作，提高国内传播学研究的国际声誉和影响力。
对于学生来说，这种项目可以提供更广阔的研究视野和学术资源，培养国际化的研究能力和背景，增加就业竞争力。
同时，通过中外合作博士传播学项目的开展，也有助于促进传媒领域的国际交流与合作，推动传媒产业的发展与创新。
2023年中外联合博士项目招生简章!
2023年中外联合博士项目招生简章随着全球化时代的到来，中外合作交流越来越频繁，培养高层次人才也成为了国际合作的一大重要领域。
为了促进中外教育资源的交流和互通，我国近年来开展了一系列的中外联合培养项目，其中不乏博士教育领域的合作项目。
为了更好地推动中外博士教育的合作交流，促进我国在国际上的学术声誉和影响力，特制定了2023年中外联合博士项目的招生简章，现将有关事宜公布如下：一、项目背景1. 中外联合博士项目是指我国高校与国外著名大学或研究机构合作举办的博士生培养项目。
该项目旨在借鉴国外先进的教育理念和教学模式，引进国外优质的教育资源和学术导师，为我国培养更多具有国际视野和国际竞争力的高层次人才。
2. 参与该项目的中外合作高校和研究机构必须具有一定的学术水平和声誉，拥有一定数量和质量的博士生导师，并且有稳定的科研资源和实验条件。
二、申请条件1. 申请人应具有国内外认可的硕士学位，具备扎实的学科基础和较强的科研能力，具备一定的外语水平。
2. 申请人应具有良好的综合素质和学术潜质，具备较强的团队合作意识和交流能力，有志于从事学术科研或高端技术创新工作。
3. 申请人须遵守中外联合博士项目的相关规定，服从导师和项目管理的安排，恪守学术道德和学术规范。
三、申请流程1. 申请人应在规定时间内向项目办公室提交申请材料，包括个人简历、学位证书、学术成果、推荐信等。
2. 符合条件的申请人将被邀请进行面试和学术考核，考核结果将作为录取的重要依据。
3. 录取名单将于规定时间内在项目冠方全球信息站上公布，被录取的学生须按时办理入学手续。
四、培养模式1. 中外联合博士项目采取“1+1”、“2+2”等多种培养模式，即在国内学习一定的课程后，到国外学习并完成科研工作，最终取得我国和国外合作高校双学位。
2. 学生在国外学习期间，将由中外双方派驻的导师共同指导，学生须完成一定数量和质量的科研成果，并在规定时间内完成博士学位论文的撰写和答辩。
聚焦打造特色学科 推动一流学科建设
聚焦打造特色学科推动一流学科建设作者：王巍来源：《北京教育·高教版》2023年第10期摘要：北京印刷学院学科建设紧紧围绕服务出版传媒全产业链，形成以出版学科为核心，以文学、工学、管理学、艺术学、法学为支撑的多学科交叉融合新格局。
进一步加快推进高水平特色型大学建设，聚力一流学科规划发展，培养堪当大任的出版传媒时代新人。
关键词：特色学科；一流学科；学科建设；出版北京印刷学院（以下简称学校）以“传承弘扬印刷文明、创新发展出版文化”为办学使命，是国内唯一一所专门为出版传媒全产业链培养人才的高水平特色型高校。
目前，学校拥有11个一级学科，8个专业学位授权点。
新闻传播学（出版）、设计学是北京高校高精尖学科。
全国第五轮学科评估中，出版类学科稳居全国出版传播教育前列，艺术类学科跻身全国艺术教育第一方阵。
办学65年，学校肩负时代使命、服务国家战略，学科建设全面跃升，学术影响力日益增强。
深耕出版行业，分类施策特色发展中国特色社会主义进入新时代，高校发展面临的新形势发生了深刻变化。
学校党委深刻认识到，要顺应出版强国、印刷强国和文化强国之亟需，实施分类发展，从源头上传承学校办学定位和历史使命，充分激发和释放学科创新创造活力，是长远之计和治本之策。
学校深入贯彻习近平总书记对研究生教育工作作出的重要指示精神，以服务国家重大战略、首都“四个中心”功能建设和出版业高质量发展为导向，建设国内一流出版学科，不断凝练学科方向，优化调整学科结构布局。
学校学科建设紧紧围绕服务出版传媒全产业链，形成以出版学科为核心，以新闻传播学、信息与通信工程、轻工技术与工程、工商管理学、设计学、马克思主义理论等文学、工学、管理学、艺术学、法学为支撑的多学科交叉融合和协同发展新格局。
中国特色出版学科以马克思主义出版观为指导，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，既立足出版内容生成的本体，与哲学、文学、社会学、历史学、经济学、管理学等人文社会科学的融合研究，又重视出版内容呈现和出版内容运营的应用，与工学、理学、艺术学等学科交叉研究。
融媒体高校共建方案
融媒体高校共建方案背景介绍融媒体教育是近年来中国高校发展的一个新兴领域，其重点是培养具备跨媒体传播能力、具备扎实的学科知识和创新能力的专业人才，以应对全媒体时代迅速发展的高技术和服务要求。
与此同时，各高校在融媒体教育方面也面临着许多挑战：人才培养与职业发展规划、教学模式创新、师资培养与专业建设等问题。
目标与策略针对上述问题，我国各高校积极探索共建融媒体教育体系的方案，加强高校间的合作与知识共享，进一步推动融媒体教育的有效开展。
目标•促进高校融媒体教育发展，全面提升融媒体教学水平；•实现高校之间的合作共建，促进资源共享；•培养应对媒体行业发展的新型专业人才。
策略•加强高校间的协作，实现专业课程的互补与协同；•在教学资源共建方面推动教育部门与广电、互联网、文化、传媒等相关部门合作共建。
•鼓励跨学科教学，培养跨界复合型人才。
•提高教师素质，不断提升师资队伍能力。
•探索灵活多样的教育方式，探索新媒体技术在教学过程中的应用。
共建模式及运作机制我国各高校在推进融媒体教育共建方面主要采取三种模式：跨部门、跨学科合作共建各高校通过建立融媒体教育联盟、跨校课程联盟等方式实现教学资源共享，共同推进融媒体教育发展。
既保留各高校自身学科优势，又实现多元化教学。
如新闻系、设计系、电影系、计算机系等专业之间可以展开合作，共同开设融媒体教育课程，互利共赢。
联合专业硕士培养针对高校之间专业领域存在差异的情况，可以通过联合培养专业硕士学位的方式进行合作。
这种模式不仅可以加深高校之间的合作关系，提高培养质量，还可以更好地满足市场发展需求。
如北京大学、中国传媒大学联合培养传媒硕士和媒体与通信硕士。
教育部与相关行业部门合作教育部门和广电、互联网、文化、传媒等相关部门合作共建，可以实现教育资源丰富、产学研结合不断深化。
通过这种方式，政府和高校可以对行业需求有更深入的了解。
总结随着互联网技术的兴起和新媒体行业的发展，高校共建融媒体教育体系成为提高高校教育质量及适应时代需求的一种有效途径。
中国传媒大学艺术学博士研究生培养方案
02
招生对象与选拔方式
招生对象
符合报考条件的人员，包括但不限于已获得 硕士学位者、应届硕士毕业生等。
申请者需具备较高的学术素养和科研能力， 并有良好的思想政治素质。
选拔方式
初试
01
包括笔试和面试，考察申请者的专业基础、研究能力和综合素
质。
复试
02
对初试合格的申请者进行复试，包括笔试和面试，进一步考察
07
其他说明与注意事项
其他说明事项
招生方式
中国传媒大学艺术学博士研究生培养方案中的招生方式包括普 通招考、硕博连读、申请考核制等。
学制与学习年限
艺术学博士研究生的学制为3年，学习年限最长可延至6年。
培养目标
培养具有国际视野、创新思维、领导力和研究能力的艺术学博 士研究生。
注意事项和常见问题解答
答辩形式
采用个人汇报和回答评委提问的方 式进行。
答辩委员会组成
答辩委员会由5位以上具有博士学位 的教授组成，其中1名为外校教授。
答辩语言
使用中文进行答辩。
毕业要求与毕业证书
毕业要求
完成所有课程学习，通过毕业论文答辩，并达到学校规定的学分要求。
毕业证书
获得中国传媒大学颁发的艺术学博士学位证书。
毕业后的职业发展建议
报考条件
考生需具备硕士学位， 并有一定年限的工作经 历。对于同等学力的考 生，需要加试两门硕士 阶段主干课程。
考试科目
跨专业报考
导师选择
初试科目包括外语和两 门专业课，复试科目包 括综合素质面试和外语 口语测试。
对于跨专业报考的考生 ，需要具备相应的艺术 专业背景和知识储备， 并在复试中加试两门硕 士阶段主干课程。
具有较强的学术道德和职业操守，遵守学术规范，尊 重知识产权。
中传戏剧与影视学博士点-概述说明以及解释
中传戏剧与影视学博士点-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下几个方面来展开：戏剧与影视学的重要性，戏剧与影视学在文化领域中的地位以及中传戏剧与影视学博士点的出现与作用。
戏剧与影视作为重要的艺术形式，一直在人类社会中扮演着重要的角色。
戏剧作为一种古老的表演艺术形式，通过舞台表演、情节设计以及角色扮演，可以将故事情节生动地表达出来，引起观众的共鸣和思考。
而影视作为一种现代化的艺术形式，通过摄影、剧本创作以及音效配合，可以将故事以及各种艺术元素完美地呈现在观众面前。
戏剧与影视的结合不仅为人们带来了视觉和听觉上的享受，更为社会文化的传承和发展做出了积极的贡献。
在当今社会中，戏剧与影视学乃至整个文化产业，都具有了重要的地位。
随着全球化的进程，文化交流与传播的需求持续增长。
戏剧与影视作为文化的重要载体，不仅可以展示一个国家或地区的独特文化，更可以进行文化的交流和融合。
同时，戏剧与影视还可以作为一种娱乐方式，为人们的生活提供丰富多样的选择。
在现代社会中，戏剧与影视业也成为了一个庞大的产业体系，为社会经济的发展做出了重要贡献。
中传戏剧与影视学博士点的设置是对戏剧与影视学重要性的一种体现。
中传作为我国著名的传媒高校，一直致力于培养戏剧与影视学领域的人才。
中传戏剧与影视学博士点的设置为戏剧与影视学研究提供了一个高层次、深度探讨的平台。
通过博士点的培养，可以为戏剧与影视学的研究提供更多的思考和创新，推动该领域的发展和进步。
中传戏剧与影视学博士点的出现，不仅为培养高水平的研究人才提供了机会，更为中国戏剧与影视学的学术繁荣和产业发展打下了坚实基础。
总的来说，戏剧与影视学作为文化领域的重要组成部分，在现代社会中扮演着重要的角色。
中传戏剧与影视学博士点的出现，为该领域的研究和发展提供了重要支持。
本文将深入探讨戏剧与影视学的关系、中传戏剧与影视学博士点的设置及其意义与贡献，希望能够加深对于该领域的认识，并为未来戏剧与影视学的发展提供一些启示和思考。
中国传媒大学研究生招生办公室_20180614_111609
全国播音主持博士点招生汇总
全国播音主持博士点招生汇总全国各高校在播音主持方向开设博士点招生的动态如下：
1. 中国传媒大学：该校设置了播音与主持艺术专业博士点，招生对象为具有硕士学位并从事相关研究的人士。
2. 北京广播学院：该院设有播音与主持专业博士点，欢迎有志于深入研究该领域的学术人才报考。
3. 北京大学：该校设有新闻与传播学院，招收播音与主持方向的博士研究生，为培养该领域的高级专业人才提供机会。
4. 南京艺术学院：该院开设了传媒艺术学博士点，其中包括播音与主持这一专业方向。
5. 上海戏剧学院：该院拥有戏剧影视学院，其中包含播音与主持艺术专业博士点，为该领域的研究提供学术平台。
6. 广西大学：该校设有传媒与艺术学院，招收播音与主持方向的博士研究生，为培养该领域专业人士提供支持。
以上仅为部分高校的播音与主持专业博士点招生信息，详情请咨询各高校相关学院或研究生院。
联合培养博士项目院校名单
附件四项目院校名单安徽大学、北京大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京化工大学、北京交通大学、北京科技大学、北京理工大学、北京林业大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京邮电大学、北京语言大学、北京中医药大学、长安大学、重庆大学、大连海事大学、大连理工大学、电子科技大学、东北财经大学、东北大学、东北农业大学、东北师范大学、东华大学、东南大学、对外经济贸易大学、福州大学、复旦大学、广东外语外贸大学、广西大学、贵州大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨工业大学、河北大学、河北工业大学、河海大学、河南大学、黑龙江大学、湖南大学、湖南师范大学、华东理工大学、华东师范大学、华东政法大学、华南理工大学、华南师范大学、华中科技大学、华中师范大学、吉林大学、暨南大学、江南大学、兰州大学、辽宁大学、内蒙古大学、南昌大学、南京大学、南京航空航天大学、南京理工大学、南京农业大学、南京师范大学、南开大学、宁夏大学、青海大学、清华大学、山东大学、山西大学、陕西师范大学、上海财经大学、上海大学、上海交通大学医学部、上海交通大学、上海师范大学、上海外国语大学、石河子大学、四川大学、四川农业大学、苏州大学、太原理工大学、天津大学、天津师范大学、天津医科大学、同济大学、外交学院、武汉大学、武汉理工大学、西安电子科技大学、西安交通大学、西安外国语大学、西北大学、西北工业大学、西北农林科技大学、西北师范大学、西藏大学、西南财经大学、西南大学、西南交通大学、西南政法大学、厦门大学、新疆大学、延边大学、云南大学、浙江大学、郑州大学、中国传媒大学、中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉）、中国海洋大学、中国科学技术大学、中国矿业大学（北京）、中国矿业大学（徐州）、中国美术学院、中国农业大学、中国人民大学、中国社会科学院、中国石油大学(北京)、中国石油大学(华东)、中国药科大学、中国音乐学院、中国政法大学、中南财经政法大学、中南大学、中山大学、中央财经大学、中央民族大学、中央戏剧学院、中央音乐学院、中央美术学院。
联合培养博士招生简章2024
联合培养博士是指由两个或两个以上合作院校联合培养的博士研究生。
联合培养博士研究生既能同时享受两所高校的优质教学资源，又能获取两所高校的博士学位。
这种博士研究生培养模式是当前国际化的研究生教育趋势。
为了吸引更多优秀研究生申请联合培养博士项目，我校特在此发布联合培养博士招生简章，欢迎广大有意申请联合培养博士项目的研究生报名参加。
一、报名条件1. 申请者需具备我校博士研究生招生条件，并已取得我校录取通知书或入学资格审查通过。
2. 申请者需具备联合培养博士合作院校博士研究生招生条件，并已取得合作院校录取通知书或入学资格审查通过。
3. 申请者需具备良好的英语能力，能够参与项目期间的英语授课和研究交流。
如申请者母语非英语，需提供相应的英语水平证明。
4. 申请者需提交完整的个人申请材料，包括个人简历、学术成绩单、研究计划、推荐信等相关文件。
二、申请流程与材料提交1. 申请者需先在我校和合作院校同时提交申请材料，并获得录取通知书或入学资格审查通过。
2. 取得录取通知书或入学资格审查通过后，申请者向我校研究生院提交联合培养博士申请书，申请书中需包括个人基本信息、学术背景、研究计划、联合培养博士项目意向院校和导师等内容。
3. 申请者需在规定时间内提交完整的个人申请材料，逾期将不予受理，具体材料清单将在联合培养博士招生简章中详细说明。
4. 申请者需按规定时间参加联合培养博士申请考核，考核内容包括英语能力测试、学术面试等。
5. 申请者需遵守我校和合作院校的相关规定，如实提供申请材料，并保证其真实性，不得有学术不端行为或违反科研道德的行为。
三、培养方案和学位授予1. 联合培养博士项目经我校和合作院校相关学术部门审核通过后，将由双方学校共同指导博士研究生进行学术研究和论文撰写。
2. 研究生在项目期间需按规定时间到双方学校学习和交流，完成规定的学分要求和研究生培养计划。
3. 研究生完成博士学业要求并通过双方学校的学位论文答辩后，将获得双方学校颁发的博士毕业证书和学位证书。
中国传媒大学第二届新闻学与传播学博士生学术研讨会
中国传媒大学第二届新闻学与传播学博士生学术研讨会计划书一、会议性质自1978年改革开放以降，中国传媒业在新的社会语境下获得了长足进展，与社会转型的政治诉求和市场方向以及民众信息需求相伴而行。
伴随当前构建和谐社会的国家理念日渐深入，传媒如何继续在社会前行中担当守望者的历史角色，在引领社会和经济发展中发挥更大的功能，需要具有更进一步的理论观照和现实操作的学术探讨。
新闻学传播学的博士培养作为高学位教育的直接体现，应该承担起与业界需求契合的理论探索之责任，并在探索中修正与社会现实错位的理论盲点和方向。
为全面贯彻落实科学发展观，以培养拔尖创新人才和提高原始性创新能力为中心，探索学术与实践相结合的知识创新之路，尤其是探索符合中国特色的新闻学与传播学高学位教育中把握问题的学术意识和学术方法，增进校际间博士研究生的学术交流，相互砥砺，相互学习，共同提高。
在成功举办第一届全国新闻学传播学博士生学术研讨会的基础上，中国传媒大学将于200 8年4月26日联合举办第二届新闻传播学博士生学术研讨会。
新闻传播学是中国传媒大学所拥有的国家级重点学科。
“全国新闻学与传播学博士生学术研讨会”是中国传媒大学推动博士生学术交流、营造博士生学术氛围以及实施研究生教育创新工程的一项重要举措。
研讨会以博士生自主开展学术交流和研究活动为主，同时，积极发挥导师、学界和业界资深人士的指导作用，帮助博士生开阔视野，启迪智慧，提高创新能力。
研讨会在总结和发扬第一届新闻学传播学博士生学术研讨会成功经验的前提下，进一步扩大交流范围，严格论文筛选标准，努力提高论文质量，把研讨会办成具有全国性影响和品牌号召力的博士生学术交流平台，使研讨会逐步成为培养高素质创新型人才和知识创新的展台。
二、会议主办、承办单位主办：中国传媒大学承办：中国传媒大学研究生院协办：中国传媒大学国际传播学院期刊支持：《现代传播》、《国际新闻界》、《中国传媒报告》、《博览群书》三、会议时间及地点会议时间：2008年4月26日会议地点：中国传媒大学动画学院学术报告厅四、会议研讨议题研讨会设置两个主题范畴1、新闻学与传播学理论：传播理论，媒介文化，新媒体技术2、媒介成长与区域发展：信息产业，媒介经营，地方传媒五、征文对象及要求征文对象：研讨会邀请对象为国内在读新闻学和传播学专业的博士研究生和博士后研究人员。