大象版小学科学三年级下册实验报告单(可编辑修改word版)

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大象版小学科学三年级(下册)实验情况记录文本

记录人：张发洋
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
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记录人：张发洋
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记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋。

2023新大象版小学科学三年级下册学生分组实验报告单

（2022—2023学年度第二学期）实验指导老师：组长：记录员：（2022—2023学年度第二学期）年级班第组时间2023年月日共人星期午第节实验名称点亮小灯泡实验器材电池盒电池导线小灯泡灯座实验方法和过程1.猜想连接电路的方法；2.按照自己的猜想连接电路；3.在点亮小灯泡的猜想电路上给灯泡画出“光芒”。

实验现象当用导线将电池的正、负极分别与小灯泡的两个连接点连接起来时，小灯泡。

当用导线直接将电池正、负极连接在一起时，导线，此时，电路发生了路，小灯泡。

实验结论在电池正、负极和小灯泡之间形成了一个 ,这个闭合回路中就有了电流。

电流通过小灯泡时，小灯泡就发光了。

这种由电源、导线、灯泡组成的闭合回路就叫。

实验指导老师：组长：记录员：（2022—2023学年度第二学期）年级班第组时间2023年月日共人星期午第节实验名称控制小灯泡实验器材开关电池盒电池导线小灯泡灯座实验方法和过程1.设计电路：用铅笔连接自己设计的电路。

2.先让开关处在断开状态，再根据自己的设计的电路连接电路。

3.反复闭合和断开开关，观察并解释它是怎样控制电路的。

实验现象当开关时，小灯泡发光，当开关时，小灯泡熄灭。

实验结论电源、、和是构成电路的必要元件。

闭合回路是控制电路的一种常用方法实验指导老师：组长：记录员：（2022—2023学年度第二学期）实验指导老师：组长：记录员：（2022—2023学年度第二学期）实验指导老师：组长：记录员：（2022—2023学年度第二学期）年级班第组时间2023年月日共人星期午第节实验名称不同土壤的渗水性实验器材塑料瓶各种土壤量杯纱布支架等实验方法和过程1.把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好瓶口做成三个漏斗，倒放在支架上，在塑料瓶内分别加入同样多的沙质土、壤土和黏质土;2.同时倒入同样多的水。

沙质土黏质土壤土3.观察在相同的时间内，装什么土质的漏斗下方的量杯水量最多，装什么土质的漏斗下方的量杯水量最少。

实验现象装土质的漏斗下方的量杯水量最多，装土质的漏斗下方的量杯水量最少。

三年级科学下册实验报告单完整版

三年级科学下册实验报告单HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】实验一、温度和温度计28摄氏度写作：20摄氏度写作：零下5摄氏度写作：-21℃读作：31℃读作：实验要求：用温度计测量水的温度。

一、实验名称：水结冰了二、实验目的：观察水在不同温度下温度计的读数三、实验步骤：1、在试管里加入一半的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度2、拿一只保温杯（或在普通塑料杯外包裹一块干毛巾）在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中，用温度计观测试管里水温的变化3、在碎冰里加入较多的食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温4、观测试管里的水开始结冰时的温度四、实验器材：试管、保温杯、温度计、碎冰块、食盐、纯净水。

结论：1、水在低温环境中，温度会不断下降，当温度下降到0℃时开始结冰，由液态变为固态。

2、结冰后温度会继续下降，一直降到与环境的温度相同为止。

3、水在结冰的过程中要向周围放出热量。

实验四、冰融化了一、实验目的：观察冰融化过程中温度的变化二、实验步骤：1、从冰箱中取出一些冰块，把冰块放入烧杯内，用温度计测量并录录冰块的温度2、让冰块自行融化，在冰块融化过程中，按均匀的时间间隔测量温度3、当冰块完全融化成水时，记录温度计的读数三、实验器材：烧杯一只、温度计、记录表、可封口的小塑料袋一只、冰块若干2、温度会不断上升，当上升到0℃时，冰块开始融化，在融化过程中一直保持0℃。

3、冰块完全融化成水后，温度继续上升，一直到室温。

4、冰块融化的过程中需要吸收热量。

实验五、磁铁有磁性（一）实验名称：磁铁有磁性二、实验步骤：1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。

2、在磁铁和铁制物品之间先放上纸、布、塑料片、木头片等看看磁铁能不能被吸引3.用磁铁识别哪些硬币是铁材料制作的。

三记录实验要求：若物体能被磁铁吸引，请在能被磁铁吸引项中打“√”，不能被吸引的打“×”。

科学实验报告单三年级下册

科学实验报告单(1) 三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 察看植物的种子实验目的：察看各栽种物种子的形状、大小、颜色。

实验器械：各栽种物的种子（向日葵、花生、四时豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。

实验步骤：1、用感官和放大镜察看种子的外面形态特点；依据植物生长的已有知识，展望植物种子的内部结构。

2、解剖种子，察看内部结构。

察看到的现象：蚕豆外面有，解剖后有瓣，叫、内部有和。

玉米的结构分实验结论：种子由、、、组成。

科学实验报告单（ 2）三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 栽种我们的植物实验目的：懂得播种的方法，认识植物的生长变化过程实验器械：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等实验步骤：1、播种方法：选种、放土、下种、浇水。

2、察看种子的萌生过程；依据研究植物生长变化的需要，确立察看、记录的内容和方法；依据对种子萌生情况的展望。

察看到的现象：实验结论：三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 植物茎的作用实验目的：认识植物茎有支撑植物和运输水分的作用。

实验器械：（教师准备）芹菜的茎、烧杯、红墨水、水、小刀、解剖盘、放大镜实验步骤：①将烧杯中装入稀释的红墨水。

②剪下几支芹菜枝，实时插入稀释的红墨水中。

③而后将烧杯放在阳光下晒两小时左右，拿到实验室实验。

④将芹菜茎用清水冲刷后，用小刀横切，察看切面；而后纵切，察看切面。

⑤察看叶面。

察看到的现象：叶脉显示，纵切的切面有，纵切的切面有。

实验结论：植物的茎有和的作用。

三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 叶的光合作用实验目的：植物的叶能进行光合作用，制造自己所需要的养料，同时放出氧气。

实验器械：盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精（70%-80%），碘液、小烧杯、大烧杯、培育皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培育皿、火湿布等。

实验步骤：1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一日夜；2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面掩盖起来，而后移到阳光下照耀；3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，用水浴锅隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变为黄色； 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培育皿里，向叶片滴加碘液； 6、稍停片晌，用清水冲刷掉碘液，察看叶片发生了什么变化。

完整版大象版小学科学三年级下册实验报告单

大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称
磁铁的妙用
实验材料
磁铁实验盒
实验方法和过程
1、每小组发一包已准备好的材料（小马达、小喇叭、回形针、耳塞、话筒）。2、提示学生设法检验其中是否有磁铁、检验方法由学生设计。3、活动完毕，请学生说出自己所用的方法。启发学生根据生活经验，说出还有哪些家电用了磁铁。
实验现象
实验现象
加热水的先溶解完全，搅拌的先溶解完全，小粒的先溶解完全。
实验结论
食盐能够溶于水。加热、搅拌、粉碎能加快溶解。
：记录人
大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称
水落“盐”出
实验材料
酒精灯、铁架台、烧杯、玻璃棒、火柴、蒸发皿、盐
实
验
方法和过程
1、烧杯里加少量水，往里面加盐，搅拌。
2、把盐水倒入蒸发皿，用酒精灯进行加热，直到水分蒸发完。
纸杯烧水
实验材料
酒精灯、铁架台、纸杯
实验方法和过程
1、把猜想填入表格，指明说说自己猜想的根据。2、请同学们在小组内互相说一说怎样安全使用酒精灯。生在小组内互说，指明说一说怎样安全使用酒精灯。3、示范安全使用酒精灯。4、小组讨论所用实验材料。
5、小组组长到材料超市选取实验材料，分组实验，填写实验报告单。
实验现象
蒸发皿里只剩下盐粒。
实验结论
蒸发溶剂使溶液过饱和，可让溶质析出。
：记录人
大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称
水的“三态”变化
实验材料
电冰箱、酒精灯、烧杯、火柴、金属杯、勺子、温度计
实
验方法和过程
1、把水放入冰箱冷冻室，观察现象。
2、用酒精灯把烧杯里的冰块加热，观察现象。3、用酒精灯加热烧杯里的水和冰块，观察现象。

科学三年级下册实验报告单

科学三年级下册实验报告单学校年(班)级年级__班实验者. 时间实验名称运动和位置实验器材: 软尺、自制方向盘我的猜想:可以用方向和距离来准确描述位置。

实验步骤:( 1)将方向盘摆放在地上，摆放时需要与实际方位相吻合。

(2)一名学生站在方位盘中心，手拿这软尺的零刻度一端紧缩在胸前，另一名同学站在方向盘外，手拿着软尺另一端紧缩在胸前。

(3)让站在方向盘外的同学用方向和距离描述自己的位置。

观察到的现象:用方向和距离能够准确描述物体的位置。

结论: 在生活中，我们一-般用东、南、西北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。

指导教师: 评定等级:科字二年级下册头验报古早学校年(班)级年级_ 班实验者时间实验名称直线运动和曲线运动实验器材:蓝色球和红色球各-一个，--条带槽的直线轨道、一条带槽的曲线轨道我的猜想:根据轨道形状的不同，物体的运动方式不同。

实验步骤:(1)把蓝色球和红色球放在平整的桌面上，让二者之间有一定的距离。

(2)先尝试这用蓝色球击中红色球，再分别利用直线轨道和曲线轨道击球。

画一画，比较两种轨道中蓝色球的运动路线有什么不同。

观察到的现象:轨道形状的不同，物体的运动方式不同结论: 轨道形状的不同，物体的运动方式不同科学三年级下册实验报告单学校年(班)级年级_ 班实验者. 时间实验名称物体在斜面的运动实验器材:一个自制斜面、一个立方体木块、一个小六棱柱、一个小球我的猜想: 不同形状的物体在斜面上的运动方式是不同的。

实验步骤:( 1)将几块小木块竖着搭起来，形成一个类似桥墩的立柱在立柱上搭一块长方形的木板，形成一个斜面。

(2)把立方体木块轻轻放在斜面的上端，观察它的运动情况。

(3)按上面的方法，分别观察小六棱柱和小球在斜面上的运动情况。

(4)观察身边更多不同形状物体在斜面上的运动情况。

观察到的现象:有的物体在斜面上会滑动，有的物体在斜面，上会滚动。

结论:有的物体在斜面上会滑动，有的物体在斜面上会滚动。

大象版小学科学三年级下册实验报告材料单

4、将针插入一小块泡沫板，放在水面上，静止后观察针鼻指南或者是针尖指南。
实验现象
放在水面上，静止后针鼻指南。
实验结论
磁化后的钢针可以自方向，指向南方的一端是南极。
记录人：
大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称
有趣的磁铁游戏
实验材料
磁铁（条形、U形）、铁钉、大头针、木块、泡沫塑料、铝片、硬币、塑料尺
实
验
方
法
和
过
程
1、取等质量两份颗粒大小相同的食盐同时加入两份等量水中，给一份加热水，另一份加冷水，都不搅拌。
2、取等质量两份颗粒大小相同的食盐同时加入两份等量水中，搅拌其中一份，另一份不搅拌。
3、取等质量两份食盐（一份大粒，另一份小粒）同时加入两份等量水中，都不搅拌，保持两者温度相同。
实验现象
加热水的先溶解完全，搅拌的先溶解完全，小粒的先溶解完全。
记录人：
大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称
沉与浮
实验材料
水槽、泡沫塑料、木块、铜块、铁块、测力计、钩码
实
验
方
法
和
过
程
1、水槽中加入水，分别把泡沫塑料、木块、铜块、铁块放入水中。
2、把钩码挂在测力计上，提起，记下读数。
3、再把其放入水中，测量，记下读数。
实验现象
泡沫塑料、木块浮在水面上，铜块、铁块沉到水底。下沉的钩码，提起时所用的力比在空气中的小了。
实验现象
纸杯里的水被烧开，而纸杯并没有漏水。
实验结论
纸杯没有烧着是因为杯子里的水吸收了热量，纸杯达不到着火点。
记录人：
大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称
做纸风车

科学实验报告单(三年级下)

的温度。
4、把温度计放在室外没有阳光的地方，待液体停止上升后，记下当实时的温度。验步骤
教室里（
）度，室外有阳光的地方（
实验现象没有阳光的地方（
）度。
）度，室外
1、教室里的温度比室外没有阳光的地方的温度（
实验结论外没有阳光的地方的温度比室外有阳光地方的温度（
2、不同地方的温度（
）。
实验日期
种子的内部结构
1、知道种子的内部结构。
实验目的 2、培养学生认真细致的科学态度。
实验器材
1、把菜豆或蚕豆种子提前一天浸泡。 2、先让学生预测种子里面有什么，再把预测的结果画再活动记录
本上。
3、用镊子仔细的剥开用水浸泡过的菜豆或蚕豆种子，用放大镜仔细观察种子的内部构造。
实验步骤
实验现象种子内部有（
什么？
3、观察果实的内部，用镊子把种子取出，看看各种果实的种子是
什么样子？
实 4、把梨或其它果实纵切，你看见了什么？验 5、解剖辣椒、核桃等果实，你发现了什么？步骤
实验现象切开后看到（
）和（
）
实验结论果实由果皮、（
实验日期
年
）和（
）构成
月
日
学生科学实验报告单
三年级
班
第
组
实验名称
根的外部形态
1、通过实验观察知道根分为直根和须根。
实验目的 2、培养学生认真细致的科学态度和提高学生的科学兴趣。
实验器材
1、多带一些有根的植物，把植物的根用水洗净，并把它分类。 2、提前几天把带根的植物放在潮湿的地方，让它长出新根。 3、在放大镜下观察长出新根的植物根的外部形态。
实验步骤

小学科学三年级下册实验报告单精编版

3、将针插入一小块泡沫板，放在水面上，静止后观察针鼻指南或者是针尖指南。
实验现象
放在水面上，静止后针鼻指南。
实验结论
磁化后的钢针可以指方向，指向南方的一端是南极。
记录人：
大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称
有趣的磁铁游戏
实验材料
磁铁（条形、U形）、铁钉、大头针、木块、泡沫塑料、铝片、硬币、塑料尺
实验结论
地球自转的方向是自西向东（逆时针方向），昼夜变化是由于地球自转形成的。
记录人：
实
验
方
法
和
过
程
1、磁铁分别靠近以上物体，观察能不能吸引。
2、把磁铁隔着纸、木板、塑料等物体吸铁，观察能不能吸住。
3、用磁铁的两端与中间分别吸引图钉或铁圈。
4、把一块磁铁水平悬挂起来，用手转一转，等到它静止下来，观察它的指向。
5、用一块磁铁的两端分别去靠近另一块磁铁的两端。
实验现象
磁铁可以吸引铁钉、大头针，不能吸引其他物体。发现两端吸引的数量多，中间吸引的数量少。磁铁水平悬挂起来，它静止下来，指向南北方向。不同磁铁的两端有时会相互吸引，有时又会相互排斥。
实验结论
证明风有力量和方向。
记录人：
大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称
制作“魔力”小针
实验材料
水槽、磁铁（条形、U形）、钢针、泡沫板、指南针
实
验
方
放在桌面上，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端，至少划20次。
2、用针鼻或者针尖接近指南针的一端，观察是吸引或者是排斥。
实验结论
下沉的物体也受到水的浮力。
记录人：
大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称

三年级下册科学实验报告单

三年级下册科学实验报告单XXX科学实验报告单三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:观察植物的种子实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色。

实验器材：各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。

实验步骤：1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

2、解剖种子，观察内部结构。

观察到的现象：蚕豆外面有皮，解剖后有一对瓣，叫子叶；内部有胚根和胚芽。

玉米的结构分皮、胚根、胚芽、胚轴。

实验结论：种子由种皮、胚两部分构成，其中胚又由胚根、胚轴、胚芽构成。

XXX科学实验报告单三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:种植我们的植物（播种）尝试目的：明白播种的方法，了解植物的生长变化过程实验器材：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等实验步骤：1、播种方法：选种、放土、下种、盖土、浇水。

2、观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测。

观察到的现象：播种后约5天，种子破破土而出，长出根，然后长出芽，芽下有两片叶子。

种子慢慢地发芽生长了。

实验结论：播种的方法：1、选种2、松土3、按坑4、盖土5、浇水。

种子的发芽生长需要适宜温度、一定的水分和充足的空气。

XXX科学实验报告单三年级下册班次尝试组别时间年月日尝试者实验名称:植物根的生长实验目的：根有吸收水分的作用实验器材：前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。

尝试步骤：①挑选一棵带根的植物装入有水的试管中。

②将植物的根浸泡在试管里的水中。

③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。

④观察试管中的水量有什么变化。

观察到的现象：试管中的水量少了。

实验结论：植物的根有吸收水分的作用。

XXX科学实验报告单三年级下册班次尝试组别时间年月日尝试者实验名称:观察凤仙花的果实尝试目的：观察凤仙花花开花落及结果的过程。

三年级下册实验报告单

小学科学实验报告单1-①
小学科学实验报告单1-②
小学科学实验报告单1-③
小学科学实验报告单1-④
小学科学实验报告单2-①
小学科学实验报告单2-②
小学科学实验报告单2-③
小学科学实验报告单3-①
小学科学实验报告单3-②
小学科学实验报告单3-③
小学科学实验报告单3-④
小学科学实验报告单3-⑤
小学科学实验报告单4-①
小学科学实验报告单4-②
小学科学实验报告单4-③
时间实验名称磁铁什么地方的磁力大
实验器材: 条形磁铁一个、回形针若干
我的猜测: 磁铁的两端磁性最强。

步骤：把磁铁分成四段, 标上A/B/C/D/E, 用磁铁的各部分去吸回形针记录各部分吸引回形针的个数。

观察到的现象:
结论:
小学科学实验报告单4-④
学校年(班)级三年级分组
时间实验名称磁铁两极的研究
实验器材: 条形磁铁两根。

我的猜测: 两块磁铁靠近吸引。

步骤: 把两块磁铁的两端分别标上A/B/C/D, 再将它们相互接近, 观察结果。

用符号“→←”表示相互吸引的情况, 用符号“←→”表示相互排斥的情况, 把实验的结果记录下来。

观察到的现象:
结论：
小学科学实验报告单4-⑤
小学科学实验报告单4-⑥
小学科学实验报告单4-⑦。