小学三年级英语讲义
译林英语三年级上册课文讲义详解
译林英语三年级上册Unit1Hello课文讲义详解Good morning, Miss Li.早上好,李老师;Miss在这里是学生对女教师的称呼,可以和姓连用,也可以单独使用;如：Good evening, Miss.老师,晚上好;文化背景与知识介绍问候语西方人见面时常说Hi. Hello. Good morning/afternoon/evening.等,以互致问候;H i.和 Hello,是日常生活中最常用的打招呼方式’通常用于熟人、朋友之间;Hi.和Hell o可以完全交换使用;Good morning/afternoon/evening.则是比较正式的问候;不过现在人们通常将Good morning.简化为Morning.游戏与活动1 Smart eyes;这是一个"看口型,说字母"的游我,可以培养学生观察口型、模仿发音的能力;教师可以先在舍班示范玩这个游戏,再组织学生分组玩这个游戏;T:做口型Look at my lips. What am I saying Make a guess.Smart eyes适合英语初学者,可用于单词或宇母教学;其他类似操作方式包括：将单词图片用白纸遮住,露出其中很小的部分,让学生猜猜图片上的物品是什么;将单词图片的反面呈现给学生,引导学生粮据图片的轮廊猜出图中的物品;将单词图片在学生眼前迅速移动,一闪而过,让学生说出图中的物品;2 What's missing 教师手持四张字母卡片,先让学生卖并记住四个字母,再让学生闭上眼睛;教师迅速拿走其中的一张卡片,再让学生睁开眼目说说拿走了哪个字母;T：What’s missingMake a guess.其他类似的操作形式包括：将图片呈现给学生看,引导学生说出图中的物品并记住这些物品, 再让学生闭上眼睛;教师迅速拿走;的一张卡片,再让学生睁开眼睛:说说拿走的卡片上是什么物品;将单词卡片呈现给学生,引导学生读出单词,再按照上法操作;此方法着重培养学生认读单词的能力;教师还可以根据自己的教学需要调整游戏的操作方法,使游戏在教学中真正起到激发兴趣、提高效率的作用;3 Finding friends;教师要提醒学生注意观察字母的大小写,特别是小写字母b和 d;教师让学生手持字母卡片站在教室前,组织学生将大写字母与小写字母配对;T: Capital letter A, small letter a. They’re friends. Can you help b, c an d d find their friends too译林英语三年级上册Unit2I'mLiuTao课文讲义详解1 I'm Su Hai.我是苏海;I’m…是作自我介绍时的常用语,意思是"我是……;如：—Hi I'm Mike.你好我是迈克;—Hi rm Liu Tao:你好我是刘涛;2 Are you Mike你是迈克吗在英语中表示"是"的词有am, is, are等形式,I与am连用,意思是"我是"；he, she, it等与is连用,意思是"他/她/它是"；you与are连用,意思是"你是";将are放在you的前面,就拘成了一般疑问句,意思是"你是……吗"回答时用Yes, I a m.表示肯定,用No, I'm not.表示否定;如：一Are you Wang Bing你是王兵吗一No, I’m not. I’m Liu Tao.不,我不是;我是刘涛;文化背景与知识介绍中西方名字的差异中西方名字都由姓和名两部分组成;不同的是中国人的姓写在前,名写在后;如：Yao Ming,而来美国家人的名字则将姓写在名的后面;如：Mike Green;在英语中姓和名的首字母都要大写;游戏与活动"Guessing games"是日常教学中一种用频率高,颇受教师青睐的游戏形式,适用于教学的各个环节;教师可以根据游戏的目的,灵活变化猜谜游戏的形式,让学生在猜谜中运用语言,感受快乐;常用的猜谜形式有：Touch and guess/Smell and guess教师将物品放入盒子或袋子里,让学生用手去触摸或用鼻子闻,根据触觉或味觉来猜物品;这种游戏形式可用于水果和食品类单词的教学;Draw and guess教师或学生采用简笔画的方式,每次加画一笔或几笔的时候,让学生猜画的内容;该游戏形式可用于动物、水果、文具等单词的教学;Act and guess教师或学生做动作,让其他学生猜;在教授职业、动物或动词类单词时可以使用这种形式的游戏;Describe and guess教师或学生用英语描述,其他学生猜;在教授与节日、季节等相关话题时,可以用这种游戏形式;"Guessing games"的形式多样,教师应明确目的,根据学生的现有水平和能够达到的水平设计游戒,适当把握游戏的难度;在游戏的操作过程中,应鼓励全体学生参与,灵活地调控游戏过程,使课堂活而不乱,提高游戏的有效性;译林英语三年级上册Unit3Myfriends课文讲义详解Goodbye, class.同学们’再见;1 goodbye是"再见"、"再会"的意思;在告别时,还可以说Bye.和Bye-bye.如：Bye -bye, Dad and Mum.爸爸,妈妈,再见;2 class在送里是指全班学生,可翻译为"同学们";除此之外,在课堂用语中要表示 "同学们"的意思,还可以说boys and girls, children和everyone等;如：Good afternoon, children.同学们,下午好;Goodbye, boys and girls.同学们,再见;文化背景与知识介绍1英语中的告别语在西方,人们告别时一般会说Goodbye.而在口语中也常用Bye-bye.或Bye. goodbye 较正式一些,bye-bye/bye较随便;有时我们也会说See you:带表示再见;see you 后面可以接一个表示再次见面的时间;如：See you next time.下次再见;See you later. 一会儿见;See you tomorrow.明天见; 2单数人称代词英语中的单数人称代词有I 我,you 称,he 他 she 她和it 它;游戏与活动教师在教字母Hh, li, Jj和Kk及句型He’s…和She’s…时;可以鼓0学生通过玩游戏来操练巩固;1摸字母游戏让孩子们闭上眼睛,触摸剪好的字母卡片轮廓,猜是什么字母;2传球游戏这个游我需要录音机,音乐磁带和球;教师先播放音乐,指导孩子们把球传给旁边的小伙伴,再一个接一个传下去;暂停音乐时教师出示一个同学的照片,手里拿着球的孩子站起来用He’s…或She’s ...介绍,接着再放音乐,继续传球;为了增强游戏的趣味性,老师可以随时喊Change 让孩子们把球朝相反的方向传递;译林英语三年级上册Unit4Myfamily课文讲义详解1 This is Tim. He’s my brother.这是蒂姆;他是我弟弟;This is…是介绍他人时的常用语,意思是"这位是……";如：This is Helen, my friend. 这是海伦,我的朋友;2 This is me 这是我在现代英语中,一般都说This is me.而不说This is I.文化背景与知识介绍其他常见家庭成员类单词：son儿子 daughter女儿 uncle叔叔,舅舅 aunt姑姑,姨妈 nephew外甥,侄子 niece外甥女,侄女 cousin表堂兄弟,表堂姐妹 grandson 外孙子 granddaughter 外孙女英语远不如汉语有非常明确的家庭成员的称谓;如:grandfather既可指祖父,也可以指外祖父;同辈间的称谓也没有表达长幼顺序;如：brother, sister, cousin等;在家庭中,同辈间通常是直呼其名;译林英语三年级上册Unit5 Look at me课文讲义详解1 Look at my jacket.看我的夹克衫;look 看"、"瞧"的意思,常用来引起对方注意;如：Look, your skirt is over there,看,你的裙子在那里;如果表示 "看"某人或某物时,就用look at;如：Look at me看看我Look at the blackboard, please.请看黑板;2 How nice多漂亮这是个感叹句;感叹句用来表示说话时的惊奇、喜悦等情绪;如：How b eautiful多漂亮啊游戏与活动Back-spelling是一种在背上写字母或单词的游戏;教师将本单元所学的三个字母Oo, Pp和的大小写,用手指书写在某个学生的后背上,学生通过感觉所写字母的形状,再写出那个字母;在课堂上学生可以两人一组进行这个游戏;译林英语三年级上册Unit6Colours课文讲义详解What colour is my skirt now现在我的裙子是什么颜色呢1colour是"颜色"、"色彩"的意思;在问某物什么颜色时,常用what colour;如： What colour is your bag你的包是什么颜色的It's green.是绿色的;如果想表达"淡色的"或"浅色的",可以用light;如: light yellow 淡黄色的, light brown 浅棕色的;如果想表达"深色的",可以用dark;如：dark red 深红色的,dark blue 深蓝色的;2 colour是英国英语的拼写形式,在美国英语中则是color; 游戏与活动1 准备三个分别装有红、黄、蓝三色水的水杯或者红、黄、蓝三色的透明色卡,通过配色的演示活东让学生了解三原色的调配规律;Red and yellow make orange.Red and blue make purple.Yellow and blue make green.White and red make pink.White and black make grey.2 "找差异"游戏;教师可事先准备好多套未着色的人物图片,分给学生涂色,然后向全班展示内同相同但颜色不同的图片,让学生说出图片颜色的差异;译林英语三年级上册Unit7Wouldyoulikeapie课文讲义详解1 Nice to meet you, Helen.很高兴认识你,海伦;这是与人初次见面时的常用语;这里的meet是"遇见"、"见到"的意思;2 Would you like an egg 你要吃个鸡蛋吗Would you like ...是比较礼貌的用语,常用来征询对方意愿,意思是"你想要吗"3 What about a cake要蛋糕吗What about…是常用口语,主要用于征询对方意见或者向对方提出建议;文化背景与知识介绍 Thank you.在日常生活中,用thank you来表达谢意是基本的礼仪;下面的句子也经常用来表达谢意：Thanks.Thank you very much.Thank you so m uchVThanks a lot./Many thanks.答谢可以用：Not at all./Thafs all right./YouV e welcome.游戏与活动可以让学生将本单元的单词ice cream, egg, cake, sweet, pie, hot do g做成单词和旧片两种卡片;打乱顺序后,两人各拿一半,每人轮流出牌;如果单词和图片一致,可以把卡片全部拿走,直到一方手中没有卡片为止;译林英语三年级上册Unit8HappyNewYear课文讲义详解1 Happy New Year, Uncle John新年好,约翰叔叔 uncle和aunt用作称呼语时,可以单独使用;如：Hi, Aunt阿姨好Hello, Uncle叔叔好这两个词也可与名字连用;如：Aunt Mary is my mother’s sister.玛丽姨妈是我母亲的妹妹; Would you like an ice cream, Uncle Jack杰克叔叔,吃冰漠淋吗2 It’s for Tim.这是给蒂姆的;这里的for表示对象,含有"给"、"为"的意思;如：Th is pen is for you.这枝钢笔是给你的;文化背景与知识介绍中国的主要节日：春节 Spring Festival 清明节 Qingming Festival 端午节 Dragon Boat Festival中秋节 Mid-Autumn Festival西方的主要节日：圣诞节Christmas 感恩节 Thanksgiving 万圣节Halloween 复活节Easter。
三年级英语下册知识讲义--Unit4-Do-you-like-candy-L19-L20-人教精通版
年级三年级学科英语版本人教新课标版课程标题下册Unit 4 Do you like candy? L19—L20一、学习目标：1. 学会用英语谈论自己喜欢和不喜欢的东西。
2. 能够听、说、认读单词：apple mango banana breadcake candy doughnut hot dog二、重点、难点：单词：mango bread candy doughnut句型：I like apples and bananas.What about you?I don’t like apples or bananas .I like mangoes.Have a cake, Gao Wei.三、知能提升：（一）字母1. 我会圈：①t ca p p l e r ②s i s d c a k e t e r③b o o p e a r ④s i s o r a n g e y2. 写出与所给字母大小写相对应的字母：M d P jn F k H3. 拼写下列句子或短语：Who’s that woman? What’s in the desk? go to school（二）重点单词单词学习：mango bread candy doughnut【认读】请同学们注意：字母a, b, c, d的发音。
看图片朗读下列单词:（三）重点句型【句型学习】【用法】1. 第三人称单数：除第一人称I和第二人称you以外，所有表示一个人或物的人称作主语时，均属第三人称单数。
如：he（他），she（她），it（它），my father（我的父亲），Amy （埃米）。
2. “like”译为“喜欢，喜爱”，当like后接名词时，名词常用复数。
动词like的第三人称单数形式是“likes”。
例如：I like apples and bananas. 我喜欢苹果和香蕉。
She likes apples. 她喜欢苹果。
3. 表示喜欢某事物时用“主语+ like + 其他”表示不喜欢某事物时用“主语+don’t/ doesn’t + like +其他”。
小学英语三年级下册复习讲义(普泽)
英语三年级下册复习讲义一、要求能听说认读的单词（三会单词：听、说、认读）the UK Canada the USA China英国加拿大美国中国（国家首字母要大写，缩写国家前加the，注意the的发音）she he student teacher pupil她他学生教师小学生father(dad) man mother(mum) woman爸爸男人妈妈女人sister brother grandfather(grandpa) grandmother(grandma)姐妹兄弟爷爷或外公奶奶或外婆（括号里的称呼都是前面正式称呼的口头称呼，用于口头交流。
）fat thin tall short small big long short胖的瘦的高的矮的小的大的长的短的（本单元都是形容词，可以用It’s…来表达；表示长度时用long, short;表示高度时用tall, short;注意区分应用short的两种不同意思。
）in on under chair desk在…里在…上在…下面椅子桌子cap ball car boat map帽子球小汽车船地图（方位词in on under的基本句型为：It’s…the…(东西)。
desk专指书桌；餐桌table; cap一般指鸭舌帽;帽子还可以用hat。
）pear ((an))apple ((an))orange banana梨苹果桔子香蕉watermelon(s) strawberry(…berries) grape西瓜/z/ 草莓/iz/ 葡萄（可数名词复数可以加s, 注意strawberry的不规则变化，apple, orange元音开头，用an来形容一个；其余用a; 西瓜和草莓复数形式发音要注意，为/z/。
）eleven twelve thirteen fourteen fifteen11 12 13 14 15sixteen seventeen eighteen nineteen twenty16 17 18 19 20（11-20间的数字，除了11 12 20其余都是以teen结尾的形式，其中13,15发音要注意）二、要求能听说的单词（二会单词：听、说）boy and girl new friend today family男孩和；与女孩新的朋友今天家庭giraffe so children (单child) tail toy box长颈鹿这么；那么儿童尾巴玩具盒；箱buy fruit kite beautiful买水果风筝美丽的三、要求能理解会背的对话（注意粗体部分的问答）A: Boys and girls. We have two new friend s today. (同学们，今天我们有两位新朋友。
小学三年级英语讲义
目录第一讲认识26个字母 (2)第二讲字母的写法 (4)第三讲Good morning! (8)第四讲How are you? (10)第五讲What’s your name? (12)第一讲认识26个字母一、学习目标：1. 26个英语字母的读法2.会唱《ABC》歌3.上课前的greeting（师生之间的问候）二、学习过程1.学唱《ABC》歌2. 认读26个英语字母3. 认读以下字母：CCTV UN SOS UFO WTO CCTV USA UK HB CD BBC ABC CBC NBA CBA MBA CAAC ID DDD IDD BA BC AD HK三、练习1.唱《ABC》歌2.背诵26个英语字母3.写出下列字母左邻右舍1. _____B______2. ______c ______3. _____f______4. ____E_____5. _____g _____ 4.写出下列大写字母的小写字母。
1. BEE ________2. BAG _______3. BED _______4. HB _______5. CD _______6. ABC ________7. AD _______8. CAAC _______9. BEC _______ 10. FACE _______四、课后练习I、写出下面字母相应的大写或小写。
C b f E I A a F BD G h i e g H Q Y__________________________________________________________________II、把下面的字母按顺序排列好：(1) H M P Q N O I J K L R W G X TH ________________________________________________________(2) p q v t z w x y u r s k n r zp ________________________________________________________III、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写― √‖，不正确地写―×‖ 。
全册(讲义)人教PEP版英语三年级上册
Unit 1 Hello 讲义重点词汇二、缩写，及翻译Whafs= Fm=Who9s=Lefs= 三、同义词（句）1.Goodbye=bye2.Hello= Hi3.Fm Sarah.=My name is Sarah.四、反义词Close 一openClose your book.打开你的书。
Open your book.关上你的书。
打开你的铅笔盒。
关上你的铅笔盒。
五、需掌握的知识点：1..What's your name? = What is your name? 你叫什么名字？什么是你的名字I'm Liu Xin. = I am Liu Xin.我是刘欣我是刘欣句型：I'm/I am…我是… 我叫Sarah o我是吴一帆。
我是鹿哈。
3.Show me your pen. Show me your pen.向我展示你的钢笔。
展示我你的钢笔。
让我看看你的钢笔。
多少个鸡蛋？多少支铅笔？多少只猫?2.Let's eat the bread !让我吃蛋糕吧句型：Let's = Let's us让我们翻译：让我们吃生日蛋糕吧！让我们去玩吧!让我们看看!3.Show me seven.向我展示七（也可以说“把七展示给我看"）句型：show me ....向我展示…向我展示5.向我展示你的书。
4.This is my brother.这是我的哥哥句型：This is ...这是。
这是一只狗。
这是一头猪。
这是一只猴子。
这是这是句型：Show 01©...向我展示・・・/让我看看・・・ 向我展示你的尺子。
向我展示你的铅笔。
向我展示你的文具盒。
向我展示你的蜡笔。
4. Carry your bag.带上你的书包。
句型:Carry...携带，拿带上你的文具盒。
带上你的铅笔。
6. Who's there? = Who is there? 谁在那儿？ 谁在那儿Unit 2讲义六、重点词汇二、常用打招呼语 5. Let's play. = 让我们玩耍吧。
2024-2025学年人教版PEP小学英语三年级上册Unit1 Making friends 讲义
Unit 1 Making friends一、词句汇总1.重点单词nice令人愉快的；友好的ear 耳朵hand手eye眼睛mouth嘴巴arm胳膊can可以share 分享smile微笑listen听；倾听help帮助say说；讲and和；与goodbye再见toy玩具friend朋友good好的2.重点人物Sarah Chen Jie Mike Wu Binbin Zoom Zip 3.重点字母4.重点句式二、知识点总结1.英文句子首字母要大写，姓氏和名字的首字母要大写。
如My name is Chen Jie.中My的M要大写。
Chen Jie的C 和J要大写。
2.缩写：I am=I’m；let us=let’s3.初次见面打招呼用Nice to meet you!回应时句末加too，表示“也”。
4.介绍自己的姓名结构：①I am/I’m+姓名②My name is+姓名。
5.重点句型：I+动词。
如：I smile.6.Oh no!表示失望、惊讶或不知所措，通常用于意外事件或出乎意料的情况7.It’s OK.“没关系”，表示安慰。
8.Hey用于引起注意，也可用来问好。
三、单元练习一、默写本单元所学四个字母的大小写。
二、图文连线。
A.armB.earC.handD.mouthE.eyes三、选出不同类的单词。
( ) 1. A. I B. you C. can( ) 2. A. we B. share C. help( ) 3. A. Mike B. hello C. hi( ) 4. A. listen B. say C. good ( ) 5. A. Sarah B. smile C. Chen Jie 四、单项选择。
( ) 1. Hello! _______ Mike Black.A. IB. amC. I’m( ) 2. —Nice to meet you.—________.A. Nice to meet you, too.B.Nice to meet you.C. Goodbye! ( ) 3. —Oh, no!—________.A. Hello!B. It’s OK!C. Thank you.( ) 4. —We can share.—________.A. I smileB. Oh, no!C. Thank you. ( ) 5. We share _______ .A. foodB. earC. mouth五、选择正确的中文意思，将序号填入括号内。
[课件资料]小学三年级英语讲义
![[课件资料]小学三年级英语讲义](https://img.taocdn.com/s3/m/d1667c33866fb84ae45c8d3d.png)
ʌ/双元
音/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//ɪə//eə//ʊə/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒
跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继
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4.能听懂、会说以下八个动物类单词：小学三年级英
语讲义小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅
英语国际音标表（48个）小学三年级英语讲义小学三年级英
语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）长元音/i:// ɔ://U://ɜ://ɑ:/短元音/ɪ//e//æ//ɒ//ʊ//ə// ʌ/双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//ɪə//eə//ʊə/爆 破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗 广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯
惦砧匿宋佯口坐筐
长 /i:/ 元
音
/ɔ:/ /U:/ /ɜ:/
/
ɑ:/
短 /ɪ/ /e/ / /ɒ/ /ʊ/ /ə/ / ʌ/
元 音
æ/
双 /eɪ/ /aɪ/ / / /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /
元 音
ɔɪ/ əʊ/
ʊə/
爆 /p/ /b/ / t/ /d/ / k/ /g/ 破
音
摩 /f/ 擦
音/ɪ//e//æ//ɒ//ʊ//ə//
ʌ/双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//
ɪə//eə//ʊə/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞
程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴
白廓惦砧匿宋佯口坐筐
5．会唱歌曲 Hello!小学三年级英语讲义小学三年级英语讲
人教版小学英语三年级上下册知识点上课讲义
人教版小学英语三年级上下册知识点英语重点单词和句子！要记牢哦!!!!!A AUnit 1 学习文具：pen （钢笔）pencil （铅笔）pencil-case （铅笔盒）ruler（尺子）eraser（橡皮）crayon （蜡笔）book （书）bag （书包）sharpener （卷笔刀）school （学校）Jnit 2 身体部位：head （头）face（脸）nose （鼻子）mouth （嘴）eye （眼睛）leg （腿）ear （耳朵） arm （胳膊）fin ger （手指）leg （腿）foot （脚）body （身体）Unit 3颜色：red （红色的）yellow （黄色的）green （绿色的）blue （蓝色的）purple （紫色的）white （白色的）black （黑色的）orange （橙色的）pink （粉色的）brown （棕色的）Unit 4 动物：cat （猫）dog （狗）monkey （猴子）panda （熊猫）rabbit（兔子）duck （鸭子）pig （猪）bird （鸟）bear （熊）elephant （大象）mouse （老鼠）squirrel （松鼠）Unit 5 食物：cake （蛋糕）bread （面包）hot dog （热狗）hamburger （汉堡包）chicken （鸡肉）French fries （炸薯条）coke （可乐）juice （果汁）milk （牛奶） water （水）tea （茶）coffee （咖啡） Unit 6 数字：one （一） two （二）three （三）four （四）five （五）six（六）seven （七）eight （八） nine（九）ten（十）doll （玩具娃娃）boat （小船）ball （球）kite （风筝）balloon （气球）car （小汽车）plane （飞机）***配对：你能给下列问句配上合适的答句？1、向别人问好应该说――A: Hello! （你好!）B: Hi! （你好!）2、问别人的名字应该说--- A: What' s your name? 你的名字是什么？B: My name' s Chen Jie. 我的名字是陈洁。
Unit1Makefriends基础知识点讲解(讲义)人教PEP版(级上册
三年级Unit1 Make friends基础知识点讲解讲义短语：shake hands握手wave your hand挥动你的手look into my eyes看着我的眼睛wave your arm挥动你的手臂point to your ear指向你的耳朵point to your mouth指向你的嘴巴a good friend一个好朋友share food分享食物句型：Hello! I'm Mike Black. 你好！我是迈克·布莱克。
Hi! My name is Wu Binbin. 我叫吴斌斌。
Nice to meet you.见到你很高兴。
Nice to meet you too.见到你(我)也很高兴。
Oh no! 噢，不!It's OK. 没关系。
语法学习：be动词（am，is，are）Be动词的一般现在时有三个形式：am, is, are，be1. 当句子的主语是第一人称单数时,用am。
eg：I am Li Ming.我是李明。
2. 当句子的主语是第三人称单数时,用is。
eg：This is a map.这是一张地图。
3. 当句子的主语是第二人称单数和所有人称的复数时,用are。
eg：Are you Jenny?你是詹妮吗？Li Ming and Danny are good friends.李明和丹尼是好朋友。
be动词口诀我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
句型解析：Hello!I'm Mike Black./Hi!My name is Wu Binbin. 你好!我是迈克·布莱克。
/嗨!我的名字是吴斌斌。
【功能】用于与他人打招呼并介绍自己。
【句型】Hello/Hi!I'm/My name is+名字. 注意I'm是I am的缩写形式。
课件资料小学三年级英语讲义
小学三年级英语讲义小学三年级英语讲义小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）长元音/i://?://U://?://ɑ:/短元音/?//e//?//?//?//?// ?/双元音/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯口坐筐英语国际音标表（48个）小学三年级英语讲义小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）长元音/i://?://U://?://ɑ:/短元音/?//e//?//?//?//?// ?/双元音/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯口坐筐元音（20个）辅音（28个）小学三年级英语讲义小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）长元音/i://?://U://?://ɑ:/短元音/?//e//?//?//?//?// ?/双元音/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯口坐筐课时一、二小学三年级英语讲义小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）长元音/i://?://U://?://ɑ:/短元音/?//e//?//?//?//?// ?/双元音/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯口坐筐Unit 1 Hello .小学三年级英语讲义小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）长元音/i://?://U://?://ɑ:/短元音/?//e//?//?//?//?// ?/双元音/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯口坐筐教学要求：小学三年级英语讲义小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）长元音/i://?://U://?://ɑ:/短元音/?//e//?//?//?//?// ?/双元音/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯口坐筐1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。
三年级英语 上册 人教版小学教学资源教学讲义
Module One
增城区小学2020-2021学年第一学期教学设计
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Module Two
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增城区小学2020-2021学年第一学期教学设计
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Module Three
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Module Four。
三年级英语下册知识讲义-Unit-4-Do-you-like-candy-L21-L22-人教精通版
年级三年级学科英语版本人教新课标版课程标题下册Unit 4 Do you like candy? L21—L22一、学习目标：1. 学会用英语谈论自己喜欢和不喜欢的东西。
2. 能够听、说、认读单词：egg coffee fruit grapes hamburger honey二、重点、难点：单词：egg coffee fruit grapes hamburger honey句型：I like milk and eggs.Me too.Do you like fruit?Yes, I do.Do you like grapes?No, I don’t.三、知能提升：（一）字母1. 我会圈：① c a n d y l e r ②s i b a n a n a e t e r③ b o b r e a d r ④s d o u g h n u t g f2. 写出与所给字母相对应的大小写字母：L x G rk E a B3. 拼写下列句子或短语：I don’t like apples. What about you? Here you are.（二）重点单词[单词学习] egg coffee fruit grapes hamburger honey【认读】请同学们注意：字母e，f，g，h在以上单词中的发音。
我能写出与下列图片相对应的单词的第一个字母：（）（）（）（）（）（）（）（）（三）重点句型【句型学习】【用法】1.“Do you like...?”译为“你喜欢……吗？”这是由助动词do引导的一般疑问句。
其中do没有实际意义，只用于构成疑问句和否定句。
例如：Do you like milk? 你喜欢牛奶吗？I don’t like apples. 我不喜欢苹果。
2. 助动词do的第三人称单数形式是does，当主语是第三人称单数时，就需要用does。
例如：Does she like cats? 她喜欢猫吗？【考查方式】选择合适的单词填空：Tom: Do you like fruit?Kate: Yes, I ___ . I like apples. What about you?Tom: I like mangoes, grapes ___ bananas.Kate: Oh, I like ____, too.But I don’t like grapes ___ bananas.A. orB. doC. andD. mangoes下册Unit 4 Do you like candy? L23-L24一、预习新知下节课的主要内容包括单词：ice cream juice jam句型：An ice cream, please.All right.It’s time to go.Here’s some fruits for you.二、预习点拨思考问题一：同学们知道怎样对一般疑问句作出回答吗？思考问题二：同学们知道如何用英语称呼冰淇淋，果汁，还有果酱吗？（答题时间：25分钟）一、拼读下列单词：grape six banana mango fruit coffee honey white*二、单项选择：（找出与其他三个不同的选项，将其编号填入题前括号内）（）1. A. yellow B. green C. book（）2. A. ship B. bus C. hamburger（）3. A. pencil B. bag C. grapes（）4. A. coffee B. twelve C. two（）5. A. fruit B. brown C. white三、*我会选*（）1. Look at your face. A. 你呢？（）2. Show me your marker. B. 看你的脸。
三年级人教版必备英语掌握讲义
三年级人教版必备英语掌握讲义Three-year-old People's Education Edition Essential English Mastery Handbook for Third GradersUnit 1: Greetings and IntroductionsLesson 1: Hello!Greetings:- Hello!- Hi!- Good morning!- Good afternoon!Introduction:- What's your name?- My name is [name].- Nice to meet you.Lesson 2: How Are You?Greetings:- How are you?- I'm fine, thank you. / I'm great. / I'm good.- How about you?Introduction:- How old are you?- I'm [age] years old.- Where are you from?- I'm from [country/city].Unit 2: Numbers and ColorsLesson 1: Numbers 0-10- Counting from 1 to 10.- Recognizing and writing numbers.- Practicing the pronunciation of numbers.Lesson 2: Colors- Learning basic colors: red, blue, yellow, green, orange, purple, pink, black, white.- Associating colors with objects and pictures.- Describing objects using colors.Unit 3: Classroom ObjectsLesson 1: School Supplies- Learning vocabulary related to school supplies: pencil, pen, book, eraser, ruler, etc.- Practicing spelling and pronunciation.- Identifying objects in the classroom.Lesson 2: Describing Objects- Learning adjectives to describe objects: big, small, long, short, etc.- Using adjectives to describe the size, shape, and color of objects.- Making simple sentences using the new vocabulary and adjectives.Unit 4: Family and FriendsLesson 1: Family Members- Learning vocabulary related to family members: father, mother, brother, sister, etc.- Practicing pronunciation and spelling.- Talking about family members using possessive pronouns (my, his, her).Lesson 2: Friends- Introducing friends and discussing their names and ages.- Using adjectives to describe friends' personalities.- Talking about activities with friends using action verbs.Unit 5: Daily ActivitiesLesson 1: Daily Routine- Talking about daily activities: wake up, eat breakfast, go to school, etc.- Practicing the present simple tense.- Using time expressions (in the morning, at night) to describe daily routines.Lesson 2: Hobbies and Interests- Discussing hobbies and interests: reading, drawing, playing sports, etc.- Asking and answering questions about hobbies.- Using the present simple tense to talk about hobbies.Unit 6: AnimalsLesson 1: Animal Names- Learning vocabulary related to animals: cat, dog, rabbit, bird, etc.- Practicing pronunciation and spelling.- Identifying animals in pictures and videos.Lesson 2: Describing Animals- Describing animals using adjectives: cute, tall, fast, etc.- Discussing animals' features and habitats.- Writing short sentences to describe animals.Unit 7: Food and DrinksLesson 1: Food- Learning vocabulary related to food: apple, bread, rice, milk, etc.- Practicing pronunciation and spelling.- Associating food with meals (breakfast, lunch, dinner).Lesson 2: Describing Taste- Using adjectives to describe taste: sweet, sour, salty, etc.- Talking about personal preferences in food.- Discussing healthy and unhealthy food choices.Unit 8: Seasons and WeatherLesson 1: Seasons- Learning the four seasons: spring, summer, fall, winter.- Associating seasons with weather and activities.- Talking about favorite seasons and reasons.Lesson 2: Weather- Learning vocabulary related to weather: sunny, rainy, windy, cloudy, etc.- Asking and answering questions about the weather.- Using present simple tense to describe weather conditions.Unit 9: Daily LifeLesson 1: Parts of the Body- Learning vocabulary related to body parts: head, eyes, nose, mouth, etc.- Practicing pronunciation and spelling.- Using body parts to describe actions and feelings.Lesson 2: Feelings and Emotions- Discussing feelings and emotions: happy, sad, angry, etc.- Practicing facial expressions to depict emotions.- Describing personal feelings in different situations.Conclusion:The People's Education Edition Essential English Mastery Handbook for Third Graders provides a comprehensive guide to mastering essential English skills for third-grade students. With a focus on greetings, introductions, numbers, colors, classroom objects, family and friends, daily activities, animals, food and drinks, seasons and weather, and daily life, this handbook offers a well-rounded curriculum for young learners. Through interactive lessons and engaging activities, students will develop their vocabulary, grammar, and communication skills, setting a solid foundation for future English language learning.。
三年级上册英语讲义最终版
泡泡培优三年级英语讲义Unit 1（暑假第一次课）1.重点单词：hello(用于打招呼）喂，你好I 我am 是Miss 小姐2. 重点短语：I am=I’mUnit1（暑假第二次课）1.重点单词：Good morning 早上好apple 苹果bag 书包2.重点短语：An apple in a bag. 一个苹果在一个书包里。
Uint2 (暑假第四次课）1.重点单词：Mr先生Mrs女士are是fine健康的goodbye再见Good morning 早上好2.重点短语：Thank you = Thanks谢谢How are you? 你怎么样？（询问身体状况）I’m fine. 我很好。
Unit2 (暑假第五次课）1.重点单词：Hi嗨Hello你好Miss小姐Mr 先生Mrs 女士cat猫dog狗2.重点短语：Miss,Mr,Mrs 后加姓氏,首字母要大写1.重点单词：boy男孩girl 女孩am是(用于I后)no 不,不是not 不是yes 是2.重要短语Are you Kitty? Yes,I am.(一般疑问句:一提两变三抄四问号)Unit3(暑假第八次课)1.重点单词：wolf 狼sheep 绵羊egg鸡蛋fan 扇子2.重点知识:①no 不,不是(与yes 相对) ②not不是(不可以单独使用)3.区分a an一；一个:以辅音音素开头的单词用a: a bag a fan以元音音素开头的单词用an : an apple an egg1.重点单词：tall高的short 矮的fat胖的thin瘦的friend朋友he他is是my我的she她this这个2.重点知识:this is这是she’s=she is he’s=he isUnit4(暑假第十一次课)1.重点单词：girl女孩hand 手2.重点句型：Is he Joe?(一般疑问句)Yes,he is. /No,he isn’tUnit5(暑假第十三次课)1.重点单词：father爸爸mother妈妈brother哥哥；弟弟sister姐姐；妹妹me我beautiful漂亮的who谁3.重点句型：①Who is he? He’s my father.②Who is she？She’s my sister.Unit5(暑假第十四次课)1.重点单词：my我的ice cream冰激凌juice果汁2.重点知识:this is这是she’s=she is he’s=he isUnit6 （秋季第一次课）1.重点单词：hair头发eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth嘴巴small小的big大的long长的look看face脸2. 重点短语：●My ... is/are ...我.....是.....用来描述自己的五官特征。
新人教版三年级英语上册同步讲义
新人教版三年级英语上册同步讲义1. 课程概述本教材是新人教版三年级英语上册的同步讲义，旨在帮助学生系统研究基础英语知识和提高英语听说能力。
课程内容包括英语基础词汇、句型和常用表达，通过各种练和活动培养学生的听说能力和应用能力。
2. 课程目标- 让学生掌握基础的英语单词和句子；- 培养学生对英语的兴趣，提高英语研究的主动性；- 培养学生的听力和口语表达能力；- 增强学生的英语应用能力。
3. 课程内容Unit 1: Hello!- 研究问候语和自我介绍；- 研究数字1-10；- 研究英文字母A-H。
Unit 2: My Family- 研究家庭成员的称呼；- 研究形容词来描述家人；- 研究数字11-20。
Unit 3: School Life- 研究学校内常见的地点和物品的英文表达；- 研究表示时间的表达方式。
Unit 4: Toys and Games- 研究玩具和游戏的英文表达；- 研究数字21-30。
Unit 5: Food and Drinks- 研究食物和饮料的英文表达；- 研究数字31-40。
Unit 6: Animals and Nature- 研究动物和自然界的英文表达；- 研究数字41-50。
4. 研究方法- 学生可以通过跟随讲义上的示范读音来模仿发音；- 学生可以进行练和对话，提高口语表达能力；- 学生可以积极参与课堂活动和小组讨论。
5. 评估与考核- 课堂听力练与口语表达练；- 课后作业和练册的完成情况；- 期中和期末考试。
6. 教学资源- 讲义中提供了课堂练和活动示例；- 教师可以使用多媒体资源辅助教学；- 学生可以使用配套的练册进行巩固练。
7. 结束语本同步讲义旨在帮助学生打下扎实的英语基础，培养他们对英语的兴趣和自信，提高英语的听说能力。
希望学生们能够通过积极参与课堂和课后的研究，掌握基础的英语知识，为将来的研究打下坚实的基础。
Enjoy your English learning journey!。
Unit4语法(复习讲义)三年级英语上册(人教PEP版)
Unit 4 We love animals语法梳理：询问近处/远处的事物精讲精练(含答案)❖询问近处的事物是什么的句型句型：—What’s this? 这是什么？【【【【【【—What’s this? 【【【【【—It’s a duck. 【【【【【【【【解析】当我们想要询问近处不认识的事物是什么时，我们就可以使用“What’s this?”。
What’s是what is的缩写形式。
this用于指代近处的事物。
其答语通常为“It’s a/an + 名词.”。
❖询问远处的事物是什么的问句句型：—What’s that? 这是什么？【【【【【【—What’s that? 【【【【【—It’s a panda. 【【【【【【【【解析】当询问远处的某事物时，我们可以使用“What’s that?”。
that用于指代远处的事物，答语通常是“It’s a/an + 名词”。
注意：答语中不再使用that 来指代事物，而是用it。
it为代词，用来代替指示代词that，意思是“它”。
❖a和an“两兄弟”句型：Let’s + 动词原形+ 其他！【课文应用】It’s a duck. 它是一只鸭子。
【解析】在英语中，表示“一(个/件……)”的不定冠词有两个，它们就是a和an。
➢a用在以辅音音素开头的单词前。
例如：a book 一本书,a pencil 一支铅笔。
➢an用在以元音音素开头的单词前。
例如：an old man 一位老人，an elephant 一头大象，an eraser 一块橡皮。
【考题精练】一、单选题()1. —It's a tiger. I like it.—________A.No.B. Bye.C. Me too.()2. —Look, a panda!—________A.It's a panda.B. Sorry!C. Cool! I like it. ()3. —Who are you?—___________.A.He is Tom.B. That’s Tom.C. I am Tom. ()4. —I have a duck.— _______.A.Here you are.B. Me too.C. Thanks()5. _____ have some cakes?A.Let'sB. Shall weC. Let me()6. It's time_____________ go to bed.A.inB. toC. on()7. eleven的左邻右舍是_______.A.ten, nineB. ten, twelveC. nine, twelve ()8. 那是一只老虎。
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小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）课时一、二Unit 1 Hello . 教学要求：1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。
Hello/Hi ,I ’m … What ’s your name? 要求读音正确，语调自然。
特别要注意I ’m 和name 的正确读音。
2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
3．认识五个人物： David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy . 4.能听懂、会说以下八个动物类单词： a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。
要求读音正确。
5．会唱歌曲 Hello!6.理解冠词 a /an 之间的区别练习：一.根据情景连线.1. 遇到迈克,你和他打招呼: A.What ’s your name?2. 你想问对方的姓名: B.Hello, I ’m Liu Tao.3. 你向大家作自我介绍: C.Hi, Mike.二.从II 栏中找出I 栏的答句.I II( )1.Hi, I’m Liu Tao. A.Hello, David. ( )2.What’s your name? B. Hi, I’m Mike . ( )3.Hello, Nancy. C. I’m Yang Ling. 三.判断下列句子正误. ( )1.Hello, Liu Tao. ( )2.What’s you name? ( )3.Hi, I’m Mike. ( )4.My is Nancy. 四.用a 或an 填空 1.___zebra 2.___ bird 3.___ panda 4.___dog 5.___cat 6.___elephant 7.___monkey 8.___tiger 五、翻译下列句子。
1.What’s your name? 2.Hello, I’m Yang Ling. 3.Hi, Mike. 六、判断下列单词的中文意思，对的打勾，错的打叉，并订正。
1.elephant 大象 ______ ______ 2.bird 猫 _____ _____ 3.panda 老虎 _____ _____ 4.monkey 猴 ______ ______ 5.dog 斑马 ______ ______ 6.zebra 鸟 _____ ______ 7.tiger 猫 ______ ______ 8.cat 老鼠_____ _____课时三、四Unit 2 Nice to meet you教学要求：1、能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候。
This is …Good morning .Good afternoon ..Nice to meet you .Nice to meet you ,too .要求用词恰当，语调自然，特别要注意This is的正确读音。
2、认识四个人物：Miss Li ,Mr Green , Wang Bing ,Helen .理解并能正确运用Mr和Miss.练习：一.单项选择( )1.Good ____, Yang Ling.A. morningB. this( )2.This is ____Green.A. MrB. Yang Ling( )3.Nice to meet you,___A. toB. too( )4.This ____my father.A. isB.are二.英译汉.1.This is David.2.Good morning.3.Nice to meet you.4.Good afternoon.三、情景对话（）1.上课时，值日班长说：（）2.遇见熟人打招呼：（）3.早上遇到老师说：（）4.请别人坐下应该说：（）5.询问别人的名字，应说：（）6.和同学分手时，应说：A,Good morning,B.See you.C.Stand up.D.What’s your name?E.Sit down, please.F. Hello!课时五、六Unit 2 Nice to meet you教学要求：1、能听懂、会说八个有关颜色的单词black ,white , red , yellow , blue ,green , brown ,orange .2、会说歌曲Hi, Nancy!练习：一.根据中文,圈出正确的单词.1. 绿色 blue green yellow2. 蓝色 white blue black3. 红色 red green orange4. 白色 brown orange white5. 棕色 orange blue brown二.将下列单词与中文连起来.1.blue2.green3.white4.brownA. 绿色B.白色C.棕色D.蓝色5.red6.yellow7.black8.orangeE.红色F.黑色G.橘黄色 H黄色三.听录音,选出你所听到的选项.( )1.A. brown B.yellow C. red( )2.A. red B. green C.white( )3.A. blue B. orange C. green( )4.A. black B.white C.red( )5. A.white B. yellow C.blueUnit 3 This is my father教学要求：1、能用This is my …句型介绍家庭成员。
2、能听懂、会说几种家庭成员间的称呼：father ,mother ,brother ,sister .3、认识三个人物Mr Black ,Mrs Black ,Gao Shan.并能正确理解和运用Mrs .4、能听懂、会说以下八个水果类单词 an apple an orange a pear a banana ,a peach,a mang , a pineapple, a watermelon.5、能听懂并有韵律地诵读歌谣They are all very good .6、能初步了解名词复数的读音。
7、能听懂、会说以下对话，并能运用所学句型进行询问调查。
练习：一.连词成句1. is, father, This, my (.)__________________2. sister, is ,my, This (.)___________________3. to, Nice, you,meet (.)___________________二.判断下列翻译是否正确.( )1.mango 苹果 ( )2.watermelon 西瓜( )3.pear 菠萝 ( )4.orange 橘子( )5.peach 桃子 ( )6.banana 香蕉三、翻译1.my father_________2.Mr Black_________3.my mother________4.Mrs Black________5.my brother________6.my sister__________Unit 3 This is my father教学要求：1、能听懂并有韵律地诵读歌谣They are all very good .2、能熟练运用八个水果类单词。
3、能初步了解名词复数的读音。
4、能听懂、会说以下对话，并能运用所学句型进行询问调查。
练习：一.翻译下列句子．1. This is my father.________________________2. This is my brother, Mike.________________________3. Nice to meet you, Miss Li.________________________4. Nice to meet you, Mr Black.________________________二.根据中文，选择所缺单词，完成句子．( )1.我能看见一个梨．I can see _____pear.A. aB. an( )2.我能看见一个橘子．I can see _____orange.A. aB. an( )3.我能看见一些苹果．I can see _____ apples.A. aB. some( )4.我能看见一些香蕉．I can see some _______.A. bananaB. bananas三、读下列单词，并按给出的单词分类，写在横线上。
1.blue2.mangoes3.bird4.watermelons5.elephant6.panda7.green8.pineapples9.yellow 10.white 11.peaches 12.zebra 13.black 14.monkey 15.bananas 16.tiger 17.brown 18.pears cat ____________________________________red____________________________________apples_________________________________Unit 4 Goodbye教学要求：1．能听懂、会说以下祈使句，并能运用所学祈使句进行交际。
“Get up ,Go to school ,Go home, Go to bed”。
2．能听懂、会说以下三种告别用语，并能在真实的交际场景中自然运用。
“Goodbye ,See you . Good night .”3．能听懂、会说以下八个家具类单词“a desk , a chair ,a bed ,a sofa ,a table , a telephone ,afridge ,a bookcase .”练习：一、英译汉。
1.a blue pencil__________2.a yellow pen_________3.a white ruler__________4.a green pencil box_______5.a black ball pen_________6.a brown pencil sharpener_______7.a green rubber_________ 8.an orange book_________二、单项选择( )1. Go to _____now.A. homeB.bed( )2.How _____you?A. areB.is( )3.Not _____good.A.fineB.so( )4.Go ____now.A. homeB.bedUnit 4 Goodbye教学要求：1．学会用“This is a /an …”句型介绍物品，并了解该句型与介绍人物的句型“This is ……”间的区别。