正确认识早恋现象

• 学校方面：学生渐入青春期，对爱情有了憧憬 学校方面：学生渐入青春期， 与向往，这时， 与向往，这时，是最需要最具教育功能的学校 及时对其进行科学指导和引导的。但是， 及时对其进行科学指导和引导的。但是，就在 学生处于这种青春期的焦虑和躁动状态时，基 学生处于这种青春期的焦虑和躁动状态时， 于传统文化禁锢的原因， 于传统文化禁锢的原因，中国的学校教育都很 注意回避“ 爱情”之类的话题， 注意回避“性”和“爱情”之类的话题，甚至 还有不少教育工作者觉得这是羞于启齿不该搬 进课堂的问题，根本没有正确地“预防” 进课堂的问题，根本没有正确地“预防”。因 性教育和爱情观教育长期处于空缺状态。 此，性教育和爱情观教育长期处于空缺状态。 等到早恋甚至早婚问题都成为事实了， 等到早恋甚至早婚问题都成为事实了，才消极 被动地往劝说、批评、责难、处分， 地、被动地往劝说、批评、责难、处分，话语 苍白无力，手段简单粗暴，治标不治本。 苍白无力，手段简单粗暴，治标不治本。这样 一来， 一来，原来那些还只是一个人躲在角落里痴想 便开始由“ 做的呢， 的，便开始由“想”而“做”；做的呢，最初
3、早恋会导致违法犯罪 、
河南有一女中学生怀孕，向男友要 河南有一女中学生怀孕， 钱做人流，钱没拿到反遭杀害， 钱做人流，钱没拿到反遭杀害，造成 一尸两命的惨剧！ 一尸两命的惨剧！
• 背剧上演，在那带有杀气的男孩的手势 背剧上演， 个人就开始了他们的犯罪。 下，4，5个人就开始了他们的犯罪。几 ， 个人就开始了他们的犯罪 分中后，犯罪分子一一离去， 分中后，犯罪分子一一离去，那男孩反 而留下，走向女孩，把她扶起： 而留下，走向女孩，把她扶起：“我们 把他先送到医院，再陪我去自首？ 把他先送到医院，再陪我去自首？”女 孩抽泣着望着他无语， 孩抽泣着望着他无语，默默的点了点 头…… 经开庭审理，男孩虽然没有动手， 经开庭审理，男孩虽然没有动手， 但已构成故意伤人罪， 但已构成故意伤人罪，伤者病情恶劣被 判有期徒刑4年 由于未满16岁 缓刑1 判有期徒刑 年，由于未满 岁，缓刑 年。
为什么会产生早恋？ 为什么会产生早恋？
1、个人方面的原因 、 (1)生理方面的原因 生理方面的原因 (2)心理方面的原因 心理方面的原因 2、家庭方面的原因 、
我不再是孩子！ 我不再是孩子！
家庭温暖的缺失
3、 社会方面的原因。 性信息的污染 、 社会方面的原因。
• 生理方面的原因：青少年早恋的背后隐 生理方面的原因： 藏着人类原始的生育本能。 藏着人类原始的生育本能。当前人类的 性成熟和实际可能生育后代之间， 性成熟和实际可能生育后代之间，出现 了时间上的明显差距。表现为性成熟早， 了时间上的明显差距。表现为性成熟早， 生育活动晚。 生育活动晚。我们必须正视性成熟和性 本能冲动在青少年心理和行为上产生影 响的事实，清醒地认识早恋的实质。 响的事实，清醒地认识早恋的实质。
• 这全被那名‘护花使者’看见了，他不知哪来 这全被那名‘护花使者’看见了， 的胆量和力量冲上去就打了他一拳， 的胆量和力量冲上去就打了他一拳，那外班男 孩接连的向后退了几步，鼻子已经流出了血。 孩接连的向后退了几步，鼻子已经流出了血。 女孩看到这一情镜，情不自禁的哭了起来， 女孩看到这一情镜，情不自禁的哭了起来，并 护花使者’喊到： 我喜欢的是他！ 冲‘护花使者’喊到：“我喜欢的是他！你死 心吧！我不可能会喜欢你的！ 心吧！我不可能会喜欢你的！”女孩的这翻话 深深的刺痛着他的心， 深深的刺痛着他的心，他此时的心情是怎样的 绝望没有人知道， 绝望没有人知道，就连他自己也搞不清楚是怎 样的痛~~~~~事后，那已经失去花的‘护花使 事后， 样的痛 事后 那已经失去花的‘ 被学校毫不留情的开除了。 者’被学校毫不留情的开除了。
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• 早恋的特点为： （l）由性冲动和外在吸 早恋的特点为： ） 引而产生，缺乏思想情感方面的考虑； 引而产生，缺乏思想情感方面的考虑； （2）彼此往往是由双方身上的某一方面 ） 的优点产生倾慕之情， 的优点产生倾慕之情，缺乏对对方的全 面评价； 面评价； （3）缺乏责任感和伦理道德观 ） 念的约束， 念的约束，极易发生性行为
另外，现在的许多中学生以是否交了 另外， 女朋友作为一种时尚与潮流。 男、女朋友作为一种时尚与潮流。
中学生不正常的异性交往 中学生不正常的异性交往 早恋） （早恋）
早恋是一枚包着糖衣的苦果
背景材料
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有一名中学生（男孩） 有一名中学生（男孩）暗恋同班的一名品学兼 优的女孩，他怕一表白被拒绝， 优的女孩，他怕一表白被拒绝，到时连朋友都 做不成。于是男孩便默默的‘守护’ 做不成。于是男孩便默默的‘守护’她。在这 些日子里，女孩对他的一举一动都看在眼里， 些日子里，女孩对他的一举一动都看在眼里， 她也明白他的意思。可她就是放不下他的自大， 她也明白他的意思。可她就是放不下他的自大， 她觉得男孩配不上自己，便装做什么也不知道。 她觉得男孩配不上自己，便装做什么也不知道。 男孩却不说什么，只是默默的……默默的 默默的…… 男孩却不说什么，只是默默的 默默的 一个月后，一件不可思意的事情发生啦！这天， 一个月后，一件不可思意的事情发生啦！这天， 一名帅气的外班的男孩来找那位女孩， 一名帅气的外班的男孩来找那位女孩，并拉起 她的手，全然不故周围异样的眼光。 她的手，全然不故周围异样的眼光。女孩却缩 回手羞涩的低下了头。 回手羞涩的低下了头。
• 社会原因：现在是个信息化时代，学生 社会原因：现在是个信息化时代， 能接触到的传媒非常多，电影电视、 能接触到的传媒非常多，电影电视、图 书报刊、音乐图片、游戏动画， 书报刊、音乐图片、游戏动画，不一而 而这些传媒呢， 足。而这些传媒呢，好像越来越信奉爱 情这个“永恒的主题” 情这个“永恒的主题”，无论什么性质 什么情节，好像没有爱情就不成戏， 什么情节，好像没有爱情就不成戏，没 有爱情就找不到受众， 有爱情就找不到受众，爱情在传媒中就 如夏天的洪水，泛滥成灾。 如夏天的洪水，泛滥成灾。
• 男孩步进了社会，性情大变，已不是从前的那 男孩步进了社会，性情大变， 害羞’的小男孩啦！一年后， 个‘害羞’的小男孩啦！一年后，男孩与痞子 结伙同来到他的伤心地。 结伙同来到他的伤心地。那时女孩就要参加中 考了，被打的那男孩在事后与女孩交往了直到 考了， 现在。这天放学， 现在。这天放学，他们一起甜蜜的走出校园穿 过一片空地时，突然被几个人围了起来。 过一片空地时，突然被几个人围了起来。从那 几个人后走出一个人，没错，就是那位‘ 几个人后走出一个人，没错，就是那位‘护花 使者’ 他锋利的眼神扫向女孩， 使者’。他锋利的眼神扫向女孩，女孩吃惊的 望着他……无语 无语……女孩的 把女孩推向一边， 女孩的BF把女孩推向一边 望着他 无语 女孩的 把女孩推向一边， 平静的说到： 与她无关，找我！ 平静的说到：“与她无关，找我！”女孩趴在 地上在次落泪。 地上在次落泪。
目前， 目前，由中学生恋爱引发的各种问题 已经相当严重， 已经相当严重，家庭及教育部门对此十分 担忧， 担忧，现在的中学生恋爱则掺入了很多的 因争风吃醋引发的打架斗殴 打架斗殴等违纪违法活 因争风吃醋引发的打架斗殴等违纪违法活 甚至还涉及到怀孕堕胎 怀孕堕胎等严重的社会 动，甚至还涉及到怀孕堕胎等严重的社会 道德问题。 道德问题。
早 恋 的 危 害
１．早恋危害中学生的身心健康 。
一个16岁的女生， 一个 岁的女生， 岁的女生 因网恋被骗做了未婚妈 半年内做人流三次， 妈，半年内做人流三次， 不幸染上性病， 不幸染上性病，遗憾终 生！
2.早恋干扰中学生的学习。 早恋干扰中学生的学习。
一次偶然的机会， 一次偶然的机会，我认识了一班的 小a。真是投缘，我们俩在一起感到有无 。真是投缘， 穷的乐趣。我们很快就恋上了。 穷的乐趣。我们很快就恋上了。 可是自从和他好上后， 可是自从和他好上后，我的学习成 绩就是一团糟了。 绩就是一团糟了。因为毕竟我们没有那 么多的精力；他也中考落榜了， 么多的精力；他也中考落榜了，我的心 里很不是滋味，总有一种犯罪感。 里很不是滋味，总有一种犯罪感。我是 一个坏女孩，是我害了他， 一个坏女孩，是我害了他，我不该这样 真不该。我想这种痛苦， 做，真不该。我想这种痛苦，这种内疚 将伴随我一辈子…… 将伴随我一辈子
• 心理方面的原因：青少年进入青春期后，随着 心理方面的原因：青少年进入青春期后， 性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化。 性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化。 中学阶段正是十三四岁到十七八岁的时候， 中学阶段正是十三四岁到十七八岁的时候，人 生经历了“第二次诞生” 生经历了“第二次诞生”，心理接受了第二次 断乳” 中学生的性生理的萌发与逐渐成熟， “断乳”。中学生的性生理的萌发与逐渐成熟， 引起了性心理的变化。对两性关系感到神秘、 引起了性心理的变化。对两性关系感到神秘、 敏感、奇妙。情绪情感变得热烈而又脆弱， 敏感、奇妙。情绪情感变得热烈而又脆弱，再 加上分析判断能力欠缺，自我克制能力不强， 加上分析判断能力欠缺，自我克制能力不强， 因此， 因此，有些青少年学生易受社会上某些不良影 响的侵袭和不良意识的诱惑。 响的侵袭和不良意识的诱惑。有的学生看了有 关异性生理的书刊，由此浮想联翩； 关异性生理的书刊，由此浮想联翩；
• 家庭方面 ：现在的初中生多为独生子女，他 现在的初中生多为独生子女， （她）们在荚冬缺少年龄相近地位平等的兄弟 姐妹与同伴，有满肚子“年轻人的话” 姐妹与同伴，有满肚子“年轻人的话”却没处 诉说， 诉说，他（她）们想要有个能与之交心的同辈 却不可能； 们接触到的异性， 却不可能；他（她）们接触到的异性，除了父 母再无别人， 母再无别人，他（她）们无法了解到异性的世 但他们又希望了解。在此情况之下， 界，但他们又希望了解。在此情况之下，有的 学生便试图通过谈恋爱的方式得到满足。 学生便试图通过谈恋爱的方式得到满足。随着 成年人的思想越来越开放， 成年人的思想越来越开放，父母离异的家庭越 来越多。在这样的单亲家庭中， 来越多。在这样的单亲家庭中，子女无论归谁 抚养，都得不到完整的家的温暖和关爱。 抚养，都得不到完整的家的温暖和关爱。这就 完全可能促使一些还“不省人事” 完全可能促使一些还“不省人事”的中学生 尤其是初中生）通过谈恋爱的方式， （尤其是初中生）通过谈恋爱的方式，往争取
•讲座主题： 讲座主题： 讲座主题 • “正确认识早恋现 象”
听歌曲，思考： 听歌曲，思考：
学生应否谈恋爱
各位同学： 各位同学： 大家下午好， 大家下午好，在这紧张 的中考复习之际，为了能 的中考复习之际， 够让大家把精力集中在学 习上， 习上，搞好最后的中考冲 刺复习， 刺复习，以百倍的精神迎 接中考。 接中考。我们不得不回避 的一个话题就是“早恋” 的一个话题就是“早恋”， 所以我今天为大家讲的主 题就是：正确认识“早恋” 题就是：正确认识“早恋” 现象。 现象。
• 讲座目标： 讲座目标： 让我们认识到早恋的危害， 早恋的危害 让我们认识到早恋的危害，懂 得自尊、自重、自爱。 得自尊、自重、自爱。学会正确处 理早恋问题。 理早恋问题。
• 早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男 早恋，也有叫做青春期恋爱， 女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋 暗恋。 女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。 中国， 早恋” 在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性 感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生 感情色彩，一般指 岁以下的青少年之间发生 爱情，特别是在校的中小学生为多。 的爱情，特别是在校的中小学生为多。经过二 十年在中国的调查表明， 十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生 过感情的人很少。而大多数都是暗恋、 过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋 单相思）。只有相互有好感， ）。只有相互有好感 （单相思）。只有相互有好感，才能发展成为 早恋。 早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础 也是心理转化为行为的实践。 上，也是心理转化为行为的实践。