xx初中地理总复习教案
初中地理复习教案
初中地理复习教案【篇一：初中地理总复习教案】初中地理总复习教案地球和地球仪（第1课时）教学目标：1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
2. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。
3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。
教学过程：一、地球的形状：(两极稍扁赤道略鼓的不规则球体.) 2、提出证据说明地球是个球体:①地球的卫星照片; ②麦哲伦环球航行的成功③海边观船(先看到船帆后看到船身) ④登高望远⑤月食现象。
⑥北极星高度的变化；◆课堂小结，随堂练习地球和地球仪（第2课时）教学目标：1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
2. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。
3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。
教学过程：四、五带的划分识记、运用①太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。
夏至日（6月22日前后）太阳直射点在北回归线；冬至日（12月22日前后）太阳直射点在南回归线；春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射点在赤道上。
北南半球的季节相反1③寒带：有极昼极夜现象；热带：有阳光直射现象；温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显五、地球仪运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
◆课堂小结，随堂练习地图（第1课时）2教学目标：1.初步掌握比例尺的表示方法，能运用地图辨别方向、量算距离。
2.熟记常见的图例。
3.学会估算海拔和相对高度。
教学过程：一、地图三要素：比例尺、方向和图例（1）比例尺比例尺＝图上距离∕实地距离。
①比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
②同样大小的地图，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越具体（详细）；比例尺越小，表示范围越大，内容越简单。
③读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米（1后面5个0）（2）运用地图辨别方向1、一般方法：上北下南，左西右东。
初中地理总复习教案
初中地理总复习教案课题：初中地理总复习教学目标：1.总结和复习初中地理的重要知识点；2.加深学生对地理学科的理解和认识；3.提高学生的地理学科知识运用能力。
教学内容：1.中国地理a.中国的地理位置和边界；b.中国的自然地理环境和主要自然地理特征；c.中国的人文地理环境和主要人文地理特征。
2.世界地理a.世界的大洲和洲际特征；b.世界的自然地理环境和主要自然地理特征；c.世界的人文地理环境和主要人文地理特征。
3.地球与地图a.地球的形状和构造；b.地球上的坐标系统；c.地球仪和地图的使用方法。
4.自然环境和人文环境的变化a.自然环境的变化与自然灾害；b.人类活动对环境的影响；c.环境问题的防治和可持续发展。
教学过程：一、引入（10分钟）1.利用地理谜语或问题引起学生的兴趣，例如：“地球上最大的洲是什么？张家口是中国哪个省的城市？”2.复习地理学科的重要性和独特性。
二、知识总结（40分钟）1.分组讨论形式，复习中国地理的重要知识点，例如中国的地理位置、人口分布、气候带等。
2.学生自编自演小剧场形式，复习世界地理的重要知识点，例如世界的大洲分布、气候带等。
3.利用图片、地图等教具，复习地球与地图的知识点，例如地球的形状、经纬度等。
4.教师做示范，教导学生如何使用地球仪和地图。
三、学生小组竞赛（30分钟）1.将学生分成若干小组进行竞赛，每组选择一名代表回答问题。
2.准备一些选择题和简答题，出题涵盖课程中的所有知识点。
3.每题设有限定时间，答题正确得分，得分高的小组获胜。
四、知识运用（40分钟）1.给学生发放练习册，让学生在规定时间内完成练习册中的练习题。
2.教师巡视指导，解答学生的疑惑。
3.收集学生答题情况，对答题情况进行评估。
五、思考讨论（20分钟）1.开展小组讨论，探讨环境问题的防治和可持续发展的方法。
2.汇总各组讨论结果，提取出共同的观点和结论。
3.学生代表发表自己的观点或建议，并进行讨论。
六、总结与拓展（10分钟）1.教师总结今天课堂的收获和反思。
地理中考综合复习教案七篇
地理中考综合复习教案七篇地理中考综合复习教案七篇地理中考综合复习教案怎么写？在加强野外调查和观测的同时，更加注重应用空间统计、对地观测、地理信息系统、遥感等技术手段，建立模型和决策支持系统，为决策和管理服务。
下面是小编为大家带来的地理中考综合复习教案七篇，希望大家能够喜欢！地理中考综合复习教案精选篇1教学目标知识与技能：认识东、南、西、北四端点，知道我国的领土面积和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国，并能运用地图找出我国的邻国和濒临的海洋。
过程与方法：运用地图分析法和比较法说明我国的领土大小和邻国。
情感态度与价值观：关心我国的基本地理国情，培养学生的领土意识。
教学重难点教学重点：记住我国的领土面积，认识我国的邻海。
教学难点：认识我国疆域的优势。
教学方法运用地图分析法和情境教学法。
通过创设情境让学生思考、分析我国的疆域优势。
教学工具PPT，地图教学过程(双边活动)(师)导入：同学们还记得上节课，我们学习了什么内容吗我们一起来看向这幅世界地图，想一想，回忆一下，待会请一个同学来回答。
(播放世界地图) (生)回忆所学知识，回答问题：学了我国的地理位置，我国位于北半球和东半球，大部分地区位于北温带，位于亚欧大陆的东部和太平洋的西岸。
(师)不错，上节课我们学习了我国的所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，知道我国是一个既邻海又有广阔大陆的国家，我国的地理位置非常的具有优越性。
接下来的这节课，让我们进一步了解我们的祖国，并探究一下为什么说我国是一个海陆兼备的大国。
教授新课：请看地图册上的中国地图，并从中找出我国的最东端、最西端、最南端和最北端，将它标出来，写下经纬度坐标。
(播放中国地图)同学们都找好了吗那个同学能起来分享一下你找到的点，看看是否和大家一致。
(生)阅读地图册，圈点分享我国的最东端在乌苏里江汇入黑龙江的交汇处，即135°5′E附近;最西端在乌孜别里山口即73°40′E附近;最北端在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，即53°31′N，最南端在南海的曾母暗沙，即3°52′N附近。
2024年初一复习地理教案
2024年初一复习地理教案初一复习地理教案1复习目标：1、了解全球海陆分布的概况，记住海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
2、能用实例说明海陆的变化，包括各种不同的作用。
正确理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图’”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
复习重点：1、海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
2、理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图’”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
复习难点：1、七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线。
2、正确理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容。
复习时间：一课时复习过程：1.海陆分布(1)海陆分布概况：地球表面由海洋和陆地组成，海洋面积大，占71％；陆地面积小，占29%。
概括地讲，七分是海洋，三分是陆地。
(2)半球的海陆分布世界海陆分布很不均匀。
陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。
无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
在判断南北半球时，极点周围是陆地的是南半球，极点周围是海洋的是北半球。
(3)人类探索地球面貌的历程人类对地球海陆面貌的认识，经历了极其漫长的过程。
早期人类所认识的世界，仅仅是陆地上人类足迹和视野所及的非常狭小的天地。
那时居住在大陆两岸的人们没有交往，海洋被视为天地的尽头。
在古希腊的世界地图上，古希腊是世界的中心，而我们的祖先把自己的疆土称“中国”。
2.七大洲(1)七大洲的分布：读图复习(2)主要大洲的'分界线：①亚欧两洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。
初中地理总复习教案
初中地理总复习教案教案标题：初中地理总复习教案教学目标：1. 复习初中地理学科的核心知识和概念。
2. 帮助学生巩固地理学科的基本技能和方法。
3. 提供学生自主学习的机会，培养他们的综合能力。
教学内容：1. 地球与地图a. 地球的形状和结构b. 地球的运动和地理坐标c. 地图的类型和使用方法2. 自然地理a. 大气层和天气b. 水资源和水循环c. 土地利用和土地资源d. 自然灾害和防灾减灾3. 人文地理a. 人口与城市b. 农业与农村c. 工业与城市化d. 交通与通信教学步骤：第一课：地球与地图1. 导入：通过展示世界地图，引导学生回顾地球的形状和结构。
2. 概念讲解：讲解地球的运动和地理坐标的概念，引导学生理解地球的运动对天气和气候的影响。
3. 活动：分组让学生制作简单的地球仪，并使用地理坐标标注出几个重要的地理位置。
4. 总结：让学生总结地球与地图的关系，以及地图的类型和使用方法。
第二课：自然地理1. 导入：通过观看天气预报视频，引导学生回顾大气层和天气的概念。
2. 概念讲解：讲解水资源和水循环的概念，引导学生了解水资源的重要性和保护措施。
3. 活动：组织学生参观当地的水处理厂或水资源保护区，了解水资源的获取和利用情况。
4. 总结：让学生总结土地利用和资源的关系，以及自然灾害的原因和防灾减灾的方法。
第三课：人文地理1. 导入：通过展示人口密度图和城市发展图，引导学生回顾人口与城市的关系。
2. 概念讲解：讲解农业与农村的概念，引导学生了解农业的发展和现代农业技术。
3. 活动：组织学生参观当地的农田或农业科技园区，了解现代农业的发展情况。
4. 总结：让学生总结工业与城市化的关系，以及交通与通信对城市发展的影响。
教学评估：1. 课堂讨论：通过课堂提问和小组讨论，检查学生对地理知识的理解和掌握程度。
2. 活动报告：要求学生在每节课后撰写一份活动报告，总结所学知识和经验。
3. 综合测试：在教学结束后，组织一次综合测试，检验学生对地理学科的整体掌握情况。
初中地理总复习教案
初中地理总复习教案第一章：地理基础知识1.1 地图的基本要素学习地图的构成要素，包括比例尺、坐标系、方向、图例和注记等。
练习读图和画图，提高地图的使用能力。
1.2 地理位置学习中国的地理位置，包括纬度、经度、海陆位置等。
了解中国领土的四至点，练习确定地理位置。
第二章：自然地理2.1 地形复习中国的主要地形区，包括山地、平原、高原、丘陵和盆地等。
学习地形对气候、水文和植被的影响。
2.2 气候复习中国的气候类型，包括热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候和高原气候等。
学习气候对农业和人类活动的影响。
第三章：人文地理3.1 人口复习中国的人口分布特点，学习人口增长对环境和社会的影响。
了解中国的少数民族分布特点和文化特色。
3.2 经济发展学习中国的经济发展概况，包括农业、工业和服务业的发展。
了解中国的区域经济发展不平衡问题。
第四章：城市地理4.1 城市化复习城市化的概念和标志，学习城市化对地理环境的影响。
了解中国的城市化进程和特点。
4.2 城市功能区学习城市的功能区划分，包括商业区、工业区和住宅区等。
了解城市功能区的布局特点和规划。
第五章：可持续发展5.1 可持续发展理论复习可持续发展的概念、原则和目标。
学习可持续发展在我国的实践和推进。
5.2 环境保护学习环境问题的产生和影响，掌握环境保护的方法和措施。
培养学生的环保意识和行动。
第六章：资源与环境6.1 自然资源复习我国的主要自然资源，包括水资源、土地资源、矿产资源等。
学习自然资源的合理利用和保护。
6.2 环境问题分析我国面临的主要环境问题，如水土流失、沙漠化、污染等。
学习环境保护的措施和责任。
第七章：农业与工业7.1 农业地理复习我国的农业分布和主要农作物，了解农业生产的区位因素。
学习农业现代化和农业可持续发展。
7.2 工业地理分析我国的工业分布和主要工业部门，了解工业生产的区位因素。
学习工业现代化和工业可持续发展。
第八章：交通运输8.1 交通运输概述复习交通运输的基本概念、类型和作用。
初中地理复习教案模板
初中地理复习教案模板教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书中的基本地理知识，提高学生的地理素养。
2. 过程与方法：培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的爱国情怀。
教学重难点：1. 重点：本册书中的基本地理知识。
2. 难点：地理知识的运用和分析问题的能力。
教学工具：课件、地图、教材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生兴趣：通过展示我国美丽的自然风光和地理特色，引起学生对地理学科的兴趣。
2. 回顾学习目标：引导学生回顾本册书的学习目标，明确复习的方向。
二、知识梳理（20分钟）1. 按章节顺序，引导学生回顾每个章节的主要内容，帮助学生构建知识体系。
2. 对重点知识进行详细讲解，加深学生的理解。
3. 通过地图、图表等形式，帮助学生形象地记忆地理知识。
三、案例分析（15分钟）1. 选取具有代表性的地理案例，让学生运用所学知识进行分析。
2. 引导学生运用地理知识解释现象，提高学生的分析问题的能力。
四、互动环节（10分钟）1. 分组讨论：让学生针对案例进行分析，讨论地理知识在实际生活中的应用。
2. 分享成果：各组代表分享讨论成果，培养学生合作学习的精神。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结复习过程中的知识点，加深学生的记忆。
2. 学生反思自己在复习过程中的收获和不足，明确今后的学习方向。
六、课后作业（课后自主完成）1. 复习教材，巩固所学知识。
2. 完成课后练习，提高运用地理知识解决问题的能力。
教学评价：1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对地理知识的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，进行简短的测验，了解学生对复习内容的掌握情况。
教学反思：教师在课后要对复习教案进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行调整和改进。
同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
初中地理复习课教案
初中地理复习课教案
一、课程目标
1.复习初中地理相关知识点，帮助学生回归基础；
2.提高学生地理思维能力和问题解决能力；
3.培养学生的实际应用和创新能力，探索地理知识的实际应用。
二、教学内容
1.地理概念回顾
–地球的各种运动和形态特征
–大陆、洋洲和海洋的分布及特点
–自然灾害和人类活动对地球的影响
2.地理实践案例分析
–天气气候变化对人类的影响
–城市化进程和城市规划
–旅游业对社会和经济的影响
三、教学方法
1.讲授法
2.课堂讨论法
3.团队合作法
四、教学过程
第一部分：地理概念回顾（30分钟）
1.讲授地球的各种运动和形态特征
2.讲授大陆、洋洲和海洋的分布及特点
3.探讨自然灾害和人类活动对地球的影响
第二部分：地理实践案例分析（60分钟）
1.分成小组，每组选择一种地理实践案例进行分析
2.小组讨论，总结案例中的问题及解决方案
3.各小组代表进行介绍和汇报
第三部分：教师点评及总结（30分钟）
1.教师点评各小组汇报内容，提出评价和建议
2.总结地理复习课教学内容及收获
五、作业布置
1.针对地理概念回顾部分内容进行思考，书写相关知识点；
2.完成小组分配的地理实践案例分析报告。
六、教学反思
初中地理知识点繁多，本次复习课通过讲授、讨论和团队合作等方式，让学生在相互交流、互相学习的过程中，不断深化对地理知识的认知和理解。
此次教学也提高了学生地理思维能力和问题解决能力，培养学生的实际应用和创新能力。
九年级地理综合复习教案七篇
九年级地理综合复习教案七篇九年级地理综合复习教案【篇1】第一节中国的疆域(两课时)教学目的1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
课时安排:二课时板书设计第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国1、位于东半球和北半球2、亚洲东部，太平洋西岸二、辽阔的国土1、面积960万平方千米2、跨近50个纬度教学过程第一课时〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。
(活动)读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球?〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球?〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。
地理初中总复习教案
地理初中总复习教案通过本节课的学习，使学生掌握地球的形状、大小，了解地球仪的构造及经纬度的划分，掌握经纬网在实际生活中的运用，能够利用经纬网确定地球上任何地点的位置。
二、教学内容1. 地球的形状：了解地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2. 地球的大小：掌握地球的赤道半径、极半径、平均半径、赤道周长和表面积等基本数据。
3. 地球仪：了解地球仪的构造，掌握经纬度的划分及表示方法。
4. 经纬网：掌握经纬网在实际生活中的运用，能够利用经纬网确定地球上任何地点的位置。
5. 地球的运动：了解地球自转和公转的方向、周期及产生的地理现象。
三、教学重点与难点1. 地球的形状与大小2. 地球仪的构造及经纬度的划分3. 经纬网在实际生活中的运用4. 地球自转和公转的方向、周期及产生的地理现象四、教学方法采用讲解法、演示法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示地球图片，引导学生思考地球的形状和大小，引出本节课的主题。
2. 讲解地球的形状：介绍地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，并通过实例（如地球卫星照片、麦哲伦环球航行等）证明地球的球形。
3. 讲解地球的大小：介绍地球的赤道半径、极半径、平均半径、赤道周长和表面积等基本数据，使学生了解地球的规模。
4. 讲解地球仪：介绍地球仪的构造，包括经纬网、赤道、两极等，并讲解经纬度的划分及表示方法。
5. 讲解经纬网的运用：演示如何利用经纬网确定地球上任何地点的位置，让学生亲身体验并掌握经纬网的实际运用。
6. 讲解地球的运动：介绍地球自转和公转的方向、周期及产生的地理现象，如昼夜交替、季节变化等。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点，布置课后作业。
六、课后作业1. 绘制地球仪，标注经纬度及重要地理特征。
2. 运用经纬网，确定地球上任意两点的位置。
3. 总结地球自转和公转产生的地理现象，并结合实例进行说明。
初一地理复习教案5篇
初一地理复习教案5篇全面贯彻“三个面对”战略指导思想，渗透和灌输可持续开展的战略思想。
以素养教育为根本宗旨，以造就创新精神和实践实力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素养和自学实力。
那么在学习地理的过程中有哪些教案会比拟好呢?感谢您的阅读，以下是我带来的初一地理复习教案内容，盼望能协助到您！初一地理复习教案1一、教学内容分析：世界的语言和宗教是初中地理七年级上册第四章居民与聚落的其次节。
通过前三章的学习，学生已经从宏观的角度，对世界有所了解。
第四章就是在此根底上，相识有关世界“人”的特点，为下学期学习世界分区地理奠定根底。
课标的要求是：1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2、说出世界三大宗教及其主要分布地区，举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。
由此可以看出，本课的学习内容比拟简洁，主要任务是造就学生的读图实力。
二、学情分析：初一学生的空间思维感还不是很强，通过第一章的学习，只是初步学会了看图的根本方法，还不太娴熟，甚至还有一局部学生没学会;二、三章的学习是对学生读图实力的进一步造就;学习第四章时，本学期已接近尾声，学生应比拟娴熟的驾驭读图的实力，为以后的学习打下一个良好的根底。
所以，本节课的任务重点是造就学生的读图实力，对于这一任务学生是可以比拟轻松完成的。
三、教学目标分析：学问与实力：①运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区;②说出世界三大宗教极其分布地区。
③举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统。
④通过读图分析，造就学生的识图、析图实力、分析推理实力和解决问题的实力。
过程与方法：通过引导学生收集资料、运用图表、分析解决问题得出结论，注意造就学生的合作学习、自主探究的实力。
情感、看法、价值观：1、通过学习，造就学生酷爱祖国语言，敬重其他语言。
2、使学生正确对待宗教信仰的差异，树立无神论的观念。
初中地理复习课教案
初中地理复习课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中地理复习教案人教版
初中地理复习教案人教版课时安排：2课时教学目标：1. 通过对已学知识的复习，使学生掌握地理基本概念、地理特征和地理分布等基础知识。
2. 提高学生分析地理问题、解决问题的能力。
3. 培养学生的地理思维能力和地理素养。
教学内容：1. 地理基本概念：地球、地图、经纬度、半球、时区等。
2. 地理特征：地形、气候、水系、植被等。
3. 地理分布：国家、城市、资源、人口等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 复习地球的基本概念，如地球的形状、大小、地球仪等。
2. 引导学生回顾地图的阅读方法，如比例尺、坐标系、图例等。
二、复习地理基本特征（15分钟）1. 复习地形特征，如山地、平原、高原、丘陵等。
2. 复习气候特征，如热带、温带、寒带等。
3. 复习水系特征，如河流、湖泊、海域等。
4. 复习植被特征，如森林、草原、沙漠等。
三、复习地理分布（15分钟）1. 复习国家分布，如中国、美国、俄罗斯等。
2. 复习城市分布，如北京、上海、巴黎等。
3. 复习资源分布，如石油、煤炭、天然气等。
4. 复习人口分布，如中国人口、印度人口等。
第二课时：一、复习地理案例分析（10分钟）1. 分析我国的地形特征对经济发展的影响。
2. 分析我国的气候特征对农业的影响。
3. 分析我国的水系特征对交通的影响。
4. 分析我国的人口分布特征对社会发展的影响。
二、复习地理综合分析（15分钟）1. 分析我国的地形、气候、水系、植被等特征对生态环境的影响。
2. 分析我国的地形、气候、水系、植被等特征对人类生活的影响。
3. 分析我国的地理位置、资源分布、人口分布等特征对国家发展的影响。
三、总结与反思（15分钟）1. 引导学生总结本节课所复习的知识点。
2. 让学生反思自己在学习地理过程中的优点和不足。
3. 鼓励学生在今后的学习中，不断提高自己的地理素养。
教学评价：1. 课堂提问：检查学生对地理基本概念、地理特征和地理分布的掌握情况。
2. 课后作业：布置有关地理案例分析的题目，检查学生对地理知识的应用能力。
初中地理专题复习教案
初中地理专题复习教案一、教学目标：1. 让学生掌握亚洲的地理位置、面积、人口等基本概况。
2. 使学生了解亚洲的地形、气候、河流等地理特征。
3. 培养学生分析、比较、归纳地理信息的能力。
二、教学内容：1. 亚洲的基本概况2. 亚洲的地形特征3. 亚洲的气候特征4. 亚洲的河流特征三、教学重点与难点：1. 亚洲的地形、气候、河流特征及其相互关系。
2. 培养学生分析、比较、归纳地理信息的能力。
四、教学过程：1. 导入：回顾亚洲的基本概况，如地理位置、面积、人口等。
2. 地形特征：（1）让学生观察亚洲地形图，指出亚洲的主要地形区，如高原、山地、平原等。
（2）分析亚洲地形对气候、河流的影响。
3. 气候特征：（1）让学生了解亚洲的气候类型，如热带雨林气候、温带季风气候、寒带气候等。
（2）分析亚洲气候的特点，如大陆性、多样性、季风性等。
4. 河流特征：（1）让学生观察亚洲河流分布图，指出亚洲的主要河流。
（2）分析亚洲河流的来源、流向、流域特点等。
5. 课堂练习：（1）让学生完成亚洲地理特征的填空题。
（2）组织学生进行小组讨论，分析亚洲地理特征的相互关系。
6. 总结与拓展：（1）总结亚洲的地形、气候、河流特征。
（2）引导学生思考亚洲地理特征对人类活动的影响。
五、教学评价：1. 学生能准确回答亚洲的基本概况。
2. 学生能描述亚洲的地形、气候、河流特征。
3. 学生能分析亚洲地理特征的相互关系。
4. 学生能运用所学知识，分析亚洲地理特征对人类活动的影响。
六、教学资源：1. 亚洲地形图、气候分布图、河流分布图。
2. 相关亚洲地理特征的PPT课件。
七、教学建议：1. 注重引导学生观察地图，提高学生的地图分析能力。
2. 鼓励学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
3. 结合生活实际，让学生感受亚洲地理特征对人类活动的影响。
4. 注重课后拓展，引导学生深入研究亚洲地理特征。
初中地理复习总教案
初中地理复习总教案一、教学目标通过本教案的研究，学生应能够达到以下目标：- 复和巩固初中地理知识；- 提高地理思维能力和解决问题的能力；- 培养学生的地理兴趣和对地球的关注；- 准备好应对地理考试。
二、教学内容本教案的复内容包括以下几个方面：1. 自然地理知识：包括地球与地图、气候与气象、水资源与管理等；2. 人文地理知识：包括人口与城市、产业与交通、环境与可持续发展等；3. 地理技能：包括地图阅读、图表分析、地理实践等。
三、教学步骤1. 复旧知识：通过回顾上学期学过的地理知识，提醒学生复相关概念和重点；2. 探究新知识：引导学生主动研究未掌握的地理知识，通过课堂讨论和小组活动加深理解；3. 巩固训练与练：提供足够的训练题目和练册，让学生独立进行巩固练；4. 梳理知识结构：帮助学生将复的地理知识整理成思维导图、知识点总结等形式，增强记忆；5. 模拟考试与评估：组织模拟考试，评估学生的地理掌握程度，并及时给予反馈；6. 总结与展望：总结本次复的成果，展望下一步研究计划，激发学生的研究兴趣和动力。
四、教学资源为了提供高质量的地理复教学，需要准备以下教学资源：- 教科书和复资料；- 地图和图表；- 多媒体设备，如投影仪和电脑；- 练册和试卷等评估工具；- 学生参考书籍和互联网资源。
五、教学评价为了对学生的地理研究情况进行评价，可采用以下方式：- 日常观察：观察学生在课堂上的表现、参与度和理解程度；- 课堂讨论和互动：通过问题和讨论来了解学生的地理思维能力和解决问题的能力；- 练与作业：通过批改练册和作业来评价学生的掌握情况；- 模拟考试与测试：组织模拟考试和小测验，评估学生的地理知识水平；- 学生反馈：鼓励学生提供对教学的反馈和建议，帮助改进教学效果。
六、教学安排本教案的地理复计划将根据学校的课程安排和学生的研究进度进行具体安排。
建议将复内容分为适当的模块，每周安排1-2个模块的复内容，保证学生有足够的时间进行深入研究和复。
初中地理复习课优秀教案
初中地理复习课优秀教案年级学科：七年级地理教学目标：1. 通过对已学知识的复习，使学生掌握地理基本概念、地理特征和地理分布等知识。
2. 提高学生的地理思维能力，培养学生的地理综合分析能力。
3. 激发学生学习地理的兴趣，提高学生的地理素养。
教学内容：1. 地球与地图：地球的概念、地球的形状、地球的运动、地图的类型及使用。
2. 自然地理：气候、地形、水文、生物、土壤等自然环境要素。
3. 人文地理：人口、城市、农业、工业、交通、商业等人文环境要素。
4. 区域地理：我国地理分区及特征、世界地理分区及特征。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要回顾本学期所学的地理知识，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对本学期地理学习的收获和感悟。
二、知识梳理（15分钟）1. 教师引导学生对地球与地图、自然地理、人文地理和区域地理四个方面的知识进行梳理。
2. 学生分组讨论，总结每个方面的重点和难点知识。
3. 各组代表进行汇报，教师点评并补充。
三、复习题训练（15分钟）1. 教师设计一组地理复习题，涵盖本学期的重点知识。
2. 学生独立完成复习题，教师巡回指导。
3. 学生相互批改，教师总结学生的答题情况，针对存在的问题进行讲解。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示一个地理案例，如我国某地区的地理特征、气候对生产生活的影响等。
2. 学生分组讨论，分析案例中涉及的地理知识。
3. 各组代表进行汇报，教师点评并补充。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获，巩固复习的知识。
2. 学生分享自己的学习心得，提出改进学习方法的建议。
3. 教师对学生的总结和反思进行点评，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对地理知识的掌握程度。
2. 学生的地理思维能力和综合分析能力。
3. 学生学习地理的兴趣和地理素养的提升。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高今后的教学质量。
初中地理优秀复习教案
初中地理优秀复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握地理基本知识，提高地理技能，包括阅读地图、图表和分析地理信息的能力。
2. 过程与方法：采用启发式教学方法，引导学生运用已学知识解决实际问题，培养学生的地理思维能力和综合分析能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的爱国情怀，增强学生对地理环境的理解和保护意识。
二、教学内容1. 复习重点：本节课的重点是复习学生所学的地理基本知识和技能，包括地图阅读、图表分析、地理信息综合处理等。
2. 复习难点：通过复习，帮助学生解决地理知识中的难点，如地理概念的理解、地理现象的成因等。
三、教学过程1. 导入：以一个问题或现象引入，激发学生的兴趣和思考，如“为什么地球是圆的？”或“为什么我国南方气候湿润，北方气候干燥？”2. 自主复习：学生自主复习教材，整理出自己的疑问和难点，准备与老师和同学进行交流和讨论。
3. 课堂讲解：针对学生的疑问和难点，进行讲解和分析，引导学生运用已学知识解决实际问题，如解释地球形状的原因，分析我国南北方气候差异的原因等。
4. 案例分析：通过分析具体的地理案例，让学生理解和掌握地理知识，如分析某个地区的地理特点、地理问题及其解决方法等。
5. 小组讨论：学生分组讨论，共同解决讨论题目，如分析我国地理位置的特点，讨论我国的环境保护问题等。
6. 总结与反思：学生总结本节课所学的地理知识，反思自己的学习方法和效果，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、提问等，评价学生的积极性和主动性。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、作业批改等方式，评价学生对地理知识的掌握程度。
3. 地理技能水平：通过地图阅读、图表分析等实践活动，评价学生的地理技能水平。
五、教学资源1. 教材：使用学生所学的地理教材，作为复习的主要资源。
2. 地图和图表：使用地图和图表辅助教学，帮助学生理解和分析地理信息。
初中地理总复习课教案
初中地理总复习课教案课程目标：1. 掌握地球的形状、大小和地理位置。
2. 了解地球仪的基本概念和使用方法。
3. 掌握经纬度的划分和运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
4. 理解地球自转和公转的基本概念及其产生的地理现象。
5. 培养学生的观察力、想象力和空间思维能力。
教学重点：1. 地球的形状、大小和地理位置。
2. 地球仪的基本概念和使用方法。
3. 经纬度的划分和运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
4. 地球自转和公转的基本概念及其产生的地理现象。
教学难点：1. 地球的形状和大小。
2. 地球仪的使用方法。
3. 经纬度的划分和运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
教学准备：1. 地球仪模型。
2. 经纬网图。
3. 地球自转和公转的示意图。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的地球仪，询问学生对地球仪的了解。
2. 向学生简要介绍地球仪的基本概念和使用方法。
二、地球的形状和大小（10分钟）1. 向学生讲解地球的形状，地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
2. 通过地球卫星照片、麦哲伦环球航行等事实，证明地球是一个球体。
3. 向学生介绍地球的大小，赤道半径约为6378千米，极半径约为6357千米，平均半径约为6371千米。
4. 引导学生思考地球的大小与人类活动和地理环境的关系。
三、经纬度的划分和运用经纬网确定地球表面某一事物的位置（10分钟）1. 向学生讲解经纬度的划分，经度以本初子午线为基准，纬度以赤道为基准。
2. 引导学生了解经纬度的分布规律，经线和纬线的特征。
3. 教授学生如何在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极等基本地理要素。
4. 示例演示如何利用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
四、地球自转和公转及其产生的地理现象（10分钟）1. 向学生讲解地球自转和公转的基本概念，地球自转是指地球绕地轴自西向东旋转，周期为一天；地球公转是指地球绕太阳自西向东旋转，周期为一年。
2. 引导学生了解地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜交替、季节变化等。
初中地理复习教案
初中地理复习教案年级学科：八年级地理教学目标：1. 巩固和掌握地形、气候、资源等地理基础知识。
2. 提高学生分析地图、图表和数据的能力。
3. 培养学生的地理思维能力和综合分析问题的能力。
教学内容：1. 地形：山地、平原、高原、丘陵、盆地等。
2. 气候：热带、亚热带、温带、寒带等。
3. 资源：水资源、土地资源、矿产资源等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习地形类型，提问学生记忆地形特点。
2. 复习气候类型，提问学生记忆气候特点。
3. 复习资源类型，提问学生记忆资源特点。
二、课堂讲解（20分钟）1. 讲解地形：山地、平原、高原、丘陵、盆地等的特点和分布。
2. 讲解气候：热带、亚热带、温带、寒带等的特点和分布。
3. 讲解资源：水资源、土地资源、矿产资源等的特点和分布。
三、课堂练习（15分钟）1. 发放练习题，要求学生在课堂上完成。
2. 练习题包括地形、气候、资源的选择题和填空题。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结与复习（5分钟）1. 教师带领学生总结地形、气候、资源的特点和分布。
2. 提醒学生复习重点知识，为下次课程做好准备。
教学评价：1. 课后收集学生的练习试卷，评估学生的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，进行简单的地形、气候、资源的测试，检验学生的复习效果。
教学反思：本节课是一节地理复习课，通过复习地形、气候、资源等基础知识，帮助学生巩固记忆，提高地理素养。
在教学过程中，要注意引导学生运用地理知识分析问题，培养学生的地理思维能力。
同时，要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够较好地掌握地理知识。
初中地理期末复习教案
初中地理期末复习教案一、教学目标：通过复习，使学生掌握本册重点知识，提高学生的地理素养，为升入高一级学校做好知识准备。
二、教学内容：1. 地球与地图：地球的形状、地球的运动、地图的绘制与使用。
2. 人类与地理：人类的生产、生活与地理环境的关系，地理环境对人类活动的影响。
3. 中国的地理：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
4. 亚洲：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
5. 欧洲：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
6. 非洲：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
7. 美洲：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
8. 大洋洲：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
三、教学方法：采用讲解、问答、讨论、练习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
四、教学过程：1. 导入：回顾本学期所学内容，引导学生对地理知识进行总结和梳理。
2. 讲解：针对每个知识点，进行详细讲解，巩固学生对地理知识的理解。
3. 问答：提问学生，检查学生对地理知识的掌握程度，引导学生进行思考。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相解答疑问。
5. 练习：布置练习题，让学生进行实际操作，提高学生的地理实践能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识，提醒学生注意复习。
五、教学评价：通过课堂表现、练习成绩、课后作业等方式，对学生的学习情况进行全面评价，为学生的升学科目提供参考。
六、教学资源：教材、地图、教具、练习题、课件等。
七、教学时间：根据教学内容和教学目标，合理安排每节课的教学时间，确保教学效果。
八、教学建议：1. 注重启发式教学，引导学生主动学习，提高学生的地理素养。
2. 强化实践教学，让学生动手操作，提高学生的地理实践能力。
3. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在地理学习中获得提高。
4. 加强与生活实际的联系，让学生认识到地理知识在生活中的重要性。
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xx初中地理总复习教案高坝镇六坝九年制学校集体备课（xx—xx学年度第二学期）学校：六坝九年制学校学科：地理班级：九年级1、2、3班教者：冯作杰xx-xx年度第二学期九年级地理学科教学进度表xx—xx年度第二学期九年级地理学科授课计划一、指导思想以落实素质教育精神为基准点，紧扣课标和考试说明，夯实双基，优化教学过程，提高教学质量，全面提高学生素质。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析：通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。
通过分析，也有部分学生在以下几方面比较薄弱： 1、基础知识不牢。
2、空间位臵不清。
3、读图析图不准。
4、理解问题不透。
5、热点联系不够。
6、问题分析不全。
7、方法掌握不巧。
8、读题审题不细。
知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。
三、教学目标：复习完七年级地理上下册和八年级地理上册选取的十四个单元内容，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
四、时间安排_xx初中地理总复习教案。
xx年2月-----xx年6月五、复习策略1、紧扣课标，抓好基础知识，注意前后知识的联系。
通过研究“考试说明”及历年中考试题来确定复习内容，了解命题趋势。
深入学习《课标》，准确把握复习方向，有针对性地把握复习内容，提高复习效率。
复习时，首先要把基础知识砸牢，再培养学生的能力。
2、渗透学法，培养学生的解题能力。
如：复习国家时，要让学生知道应当从位臵、地形、气候、河湖、资源等自然地理要素和人口、城市、工农业等人文地理要素去复习，其中，位臵和地形往往影响气候，地形和气候又往往影响河流及人口、城市的分布，资源往往影响工业等等。
3、加强直观性教学，培养学生的读图析图能力。
有条件的话，可以使用多媒体教学。
如果条件不允许，建议老师们使用板图教学。
利用板图教学，既有利于学生识图、读图和画图能力的提高，也有助于培养学生的想象力，使学生印象深刻，教学难点也将随之攻破。
所以，可以说地理教学板图、板画是传统地理教学中的一块瑰宝，我们应该坚守而不是忽略甚至完全放弃。
尤其是在教学设施特别落后的农村中学，利用地理教学板图、板画教学更为重要。
如学习经纬网和等等高线地形图时，把各种形状的都画出来，让学生观察数据变化特点总结规律；学习世界气候的分布，画出世界轮廓简图，在这幅图上画出极圈和回归线，热带、温带、寒带就一目了然；学习大洲和国家时，把大洲简图和国家简图画出来，一些重要的地理事物用字母标注出来，让学生结合课本插图或地图册上的图识记字母所表示的地理事物，就避免了盲目性，自然也就提高了复习效率。
所以，作为一名地理教师一定要掌握板图这个基本功，加强直观性教学。
4、快步走，勤回头，精心组织教学，扎扎实实上好每一堂课。
要向45分钟要质量，要增加复习课的容量，要提高复习密度。
在复习后边的知识时，对前面已经复习过的重难点要经常提及，避免学生忘记。
如果在学生似忘非忘的时候复习，学生就会感觉到很高兴。
要想真正做到“快步走”，前提就是要认真备课，精心组织教学，扎扎实实上好每一堂课。
六、复习应该注意的几个问题：1.扎扎实实地夯实基础。
2.中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
3.定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
4.实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
5.注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。
6.应注重对基础好的学生的培养。
在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。
对于基础班不搞难而怪的题。
“四学一测”：“四学”即学案导学、课前自学、合作互学、教师助学，“一测”即达标检测。
FUGUXIANGAOSHIYAXUEXIAO府谷县高石崖九年制学校“四学一测”教学模式核心理念：学为主体、教为主导、练为主线、思为主攻、测为主评；“四学一测”教学模式教学策略：知识问题化、问题习题化、习题层次化。
“四学一测”：“四学”即学案导学、课前自学、合作互学、教师助学，“一测”即达标检测。
FUGUXIANGAOSHIYAXUEXIAO府谷县高石崖九年制学校初中地理会考复习提纲，是整合初中地理所有册数的一次总复习。
一、生活离不开地理1、地理与：地理与密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。
2、地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。
3、学会收集地理信息：①查阅地理辞书②咨询有关人士③上网查阅资料等。
_xx初中地理总复习教案。
二、学习地理，为了更好地生活①尊重自然规律，做大自然的朋友;②因地制宜，扬长避短;③综合地分析问题;④具备可持续发展的观念。
第一章地球和地图§1.1 地球和地球仪一、认识地球的形状和大小1、地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
2、对地球形状的说法：“盖天说”和“浑天说”、麦哲伦(葡萄牙人)游行图：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙;卫星照片。
3、地球大小：表面积=5.1亿平方公里;半径=6371千米;赤道周长=4万千米二、地球的模型——地球仪1、含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。
2、意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
三、纬线和经线1、与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈叫做纬线。
0度~30度为低纬度地区;30度~60度为中纬度地区;60度~90度为高纬度地区。
南北半球的划分界线为赤道(最长的纬线)。
2、连接南、北极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。
东西半球的划分界线为20°W和160°E。
经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网格。
§1.2地球的运动一、地球的自转1、含义：地球绕着地轴不停地旋转。
方向：自西向东。
自转一周的时间约为一天(24小时)。
2、地理意义：昼夜更替和地方时差。
二、地球的公转1、含义：围绕太阳不停地运转。
方向：自西向东。
公转一周的时间为一年(365天)。
2、地理意义：形成四季(春夏秋冬)。
3、二分二至：春分日(3月21日前后)——太阳光直射在赤道(0°)上，春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季;夏至日(6月22日前后)——太阳光直射在北回归线(23.5°N)上，夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季;秋分日(9月23日前后)——太阳光直射在赤道(0°)上，秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季;冬至日(12月22日前后)——太阳光直射在南回归线(23.5°S)上，冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。
4、五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
5、海陆分布与气候：纬度相同的地方，夏季海洋气温低，陆地上气温高;冬季陆地气温低，海洋气温高。
· What makes life dreary is the want of motive. -- George Eliot ·没有了目的，生活便郁闷无光。
-- 乔治·埃略特七年级下册地理复习提纲(人教版)，一篇最详细的课本知识汇总，重点考点皆多。
我们生活的大洲第一节自然环境概况：亚洲是世界第一大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个大洲地理位置：大部分位于东、北半球，跨东、西、南、北四个半球。
亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南靠印度洋、西临地中海和黑海。
南部有三大半岛，自东向西是中南半岛、印度半岛和阿拉伯半岛地形、地势特点：亚洲地形以山地、高原为主，约占全州面积的3/4。
青藏高原和帕米尔高原雄踞中部，向西有伊朗高原，向北有蒙古高原。
著名的大山脉有喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉和兴都库什山脉，分布在青藏高原和帕米尔高原的外围(要能在地图上填注以上地名) 平原多分布在大河的中下游及沿海。
亚洲地面起伏很大，有世界上最高的山峰珠穆朗玛峰和世界陆地最低处死海的湖面。
整个地势中部高，四周低。
河流和湖泊：亚洲的大河多发源于中部的山地和高原，呈放射状向四周奔流入海。
注入北冰洋的河流有鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河，注入太平洋的河流有黑龙江、黄河、长江河湄公河，注入印度洋的河流有恒河、印度河等。
著名的湖泊有：里海，是世界面积最大的湖泊; 贝加尔湖，世界上最深、蓄水量最大的淡水湖; 死海，世界上最咸的咸水湖河世界上最低的湖泊(要能在地图上填注以上河湖)5.气候特点：气候复杂多样(原因：跨纬度广，海陆差异大，地形复杂)、季风气候显著(原因：最大的大陆和最大的海洋交界处)、大陆性气候分布广(原因：面积广大，内陆远离海洋) 主要气候类型及分布：东部为温带季风气候和亚热带季风气候、南部为热带雨林气候和热带季风气候、中部和西部为温带大陆性气候、西南部为热带沙漠气候和地中海气候、北部为亚寒带针叶林气候和极地气候、青藏高原和山地地区为高原山地气候。
亚洲有47个国家和地区，按地理方位分为：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。
东亚指亚洲东部的中国、日本、朝鲜、韩国和蒙古五个国家; 东南亚包括中南半岛和马来群岛两大部分，共11个国家和地区。
它们是：越南、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱和东帝汶; 南亚是指从喜马拉雅山脉中西段以南，岛印度洋之间的广大地区，共7个国家。
北部有尼泊尔、不丹两个内陆山国，中部有印度、巴基斯坦、孟加拉三个临海国;南北印度洋上有斯里兰卡、马尔代夫两个岛国。
由于喜马拉雅山脉把南亚跟亚洲其他地区隔开，是南亚在地理上形成一个相对独立的单元，所以也称为南亚次大陆; 中亚地处亚欧大陆中部，包括 __斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、土库曼斯坦、塔吉克斯坦五国; 西亚包括伊朗高原、阿拉伯半岛、美索不达米亚平原和小亚细亚半岛，共20个国家和地区。
它们是：伊朗、阿富汗、沙特阿拉伯、科威特、巴林、卡塔尔、阿拉伯联合酋长国、阿曼、也门、土耳其、叙利亚、__、塞浦路斯、黎巴嫩、约旦、巴勒斯坦、以色列、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆北亚是指亚洲北部的 __(见P3图6.4) 第二节人文环境 1.亚洲是世界人口最多洲，36.8亿人。