幼儿园大班美术活动教案：美丽的二方连续图案
幼儿园大班美术教案《二方连剪》
幼儿园大班美术教案《二方连剪》活动目标：1、了解二方连续纹样的特点，尝试学习二方连续纹样的折剪方法。
2、提高幼儿感知美、创造美的能力，萌发幼儿将艺术应用于生活的意识。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：教具：长条形白纸，折叠好的白纸，画好圆的白纸各一张;红、黑水彩笔各一支，剪刀一把;大篮子两只，成功标记，“二方连续”字卡;课件一份。
学具：长条形白纸、彩色纸，红、黑水彩笔、剪刀人手一份，小篮子4只。
活动过程：一、圆圈舞导入。
1、教师带领幼儿在音乐声中拍手进场，走成圆圈。
2、师幼手拉手跳圆圈舞。
二、幼儿探索学习二方连续纹样的折剪方法。
1、设疑：怎样剪出四个连着的圆?(1)师：跳舞真开心。
刚才我们跳的是什么舞呀?(圆圈舞)我们是怎样变成圆的.?(手拉手围成圆)对，小朋友一个一个手拉手排好队就变成了大圆圈。
我也想来变个圆。
(2)出示长方形白纸，教师示范剪一个圆和四个连着的圆。
师：我两次都是画个圆，剪下来，为什么第一次只有1个圆，第二次却有4个圆?师：我是怎样折的?谁来试一试。
(请1-2个幼儿示范折的方法)(3)幼儿折好后，教师当场画圆剪圆加以验证。
师：这样折了再剪就能变出4个圆吗?我们一起来看一下。
画个圆，剪下来。
师：真的变出了四个圆，看来折的方法真不错。
(4)引导幼儿观察4个圆。
师：我们再来看看，这4个圆是怎样的?师：对，就象我们跳圆圈舞一样，一个一个手拉手连着的，而且是一模一样的。
2、幼儿自由探索，剪出四个连着的圆。
3、解决疑问。
(1)师：你成功了吗?为什么没成功?请剪成功的幼儿介绍方法。
(2)教师以小结方式解决难点。
4、第二次操作。
师：请小朋友再去试一试，相信这一次你们一定能成功。
(幼儿操作)5、揭示二方连续的概念及特点。
三、欣赏课件，了解二方连续纹样在生活中的运用。
师：在我们生活中就有许多地方运用了二方连续纹样，我们一起来看一看、找一找。
引导幼儿欣赏，寻找二方连续纹样。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解什么是二方连续图案 - 学习使用不同的图案线条进行创作 - 培养学生观察、分析和创造的能力 - 提升学生对美的敏感度和审美能力二、教学准备•班级美术用具：彩色纸、彩铅笔、剪刀、胶水•教师准备：示范作品、二方连续图案的展示图片、课堂板书三、教学过程1. 导入与引入（约5分钟）教师引导学生进入课堂的学习氛围，引发学生的兴趣。
- 教师展示一些美丽的二方连续图案图片，并向学生解释这是一种什么样的图案。
- 教师用简洁明了的语言解释二方连续图案的概念，引导学生理解。
2. 讲解与示范（约10分钟）教师讲解二方连续图案的要素和创作方法，并示范制作一个简单的二方连续图案。
- 教师向学生展示示范作品，并分析其中的线条和颜色运用。
- 教师要求学生仔细观察示范作品，讲解线条的变化和色彩搭配的原则。
3. 学生实践（约35分钟）学生自主制作二方连续图案 - 学生按照教师的要求，用彩色纸剪出不同形状的图案线条。
- 学生将剪好的图案线条进行拼贴，创作出美丽的二方连续图案。
- 学生可以用彩铅笔进行涂色，也可以用剪纸的方式进行彩色搭配。
- 教师在学生制作的过程中给予指导和鼓励，帮助学生解决问题。
4. 作品展示与分享（约10分钟）学生进行作品展示，并进行互动交流。
- 每位学生展示自己的作品，并简要介绍所使用的线条和色彩。
- 学生之间进行作品欣赏和交流，提出问题和建议。
四、教学反思本节课采用了学生自主制作的方式，激发了学生的创造力和想象力。
但教学中也存在一些不足之处，需要进一步改进。
首先，时间安排上不够合理，导致部分学生没有足够的时间完成作品。
在下一次教学中，可以适当延长学生实践的时间，确保每位学生都有充分的时间来完成作品。
其次，有些学生在图案线条的选择和创作上存在一定的困难。
在今后的教学中，可以增加一些示范作品的数量和风格，帮助学生更好地理解和掌握二方连续图案的创作要点。
二方连续美术教学教案
二方连续美术教学教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握二方连续图案的基本概念和特点。
2. 培养学生运用二方连续图案进行创意设计和制作的能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养审美能力和创新精神。
二、教学内容：1. 二方连续图案的基本概念和特点。
2. 二方连续图案的分类和应用。
3. 二方连续图案的设计方法和步骤。
4. 二方连续图案的制作技巧和材料。
三、教学重点与难点：重点：二方连续图案的设计方法和制作技巧。
难点：如何创作出具有个性和创意的二方连续图案。
四、教学准备：1. 教材或教学资源。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等制作材料。
4. 参考图案和实例。
五、教学过程：1. 导入：通过展示二方连续图案的实例，引发学生对二方连续图案的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍二方连续图案的基本概念、特点、分类和应用。
讲解二方连续图案的设计方法和步骤。
3. 示范：通过示范，展示二方连续图案的制作技巧和过程。
4. 练习：学生根据所学知识和技巧，进行二方连续图案的设计和制作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
6. 拓展：引导学生运用二方连续图案进行更广泛的艺术创作。
六、教学评价：1. 学生能够理解二方连续图案的基本概念和特点，掌握其设计方法和制作技巧。
2. 学生能够运用二方连续图案进行创意设计和制作，展现出个人的审美和创新能力。
3. 学生能够积极参与课堂讨论和评价，表达自己的观点和想法。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解二方连续图案的基本概念、特点、分类和应用，引导学生掌握相关知识。
2. 示范法：通过示范，展示二方连续图案的制作技巧和过程，帮助学生理解和模仿。
3. 练习法：学生进行二方连续图案的设计和制作，提高学生的实践能力。
4. 互动法：学生之间进行作品展示和评价，促进学生之间的交流和合作。
八、教学步骤：1. 引入：通过展示二方连续图案的实例，引发学生对二方连续图案的兴趣和好奇心。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》含反思
幼儿园大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》含反思《大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步感受欣赏生活中的二方连续图案。
2、鼓励幼儿运用语言，绘画等手段表现对二方连续图案的美。
3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：餐具展览、课件、一次性餐盘、油画棒活动过程：一、幼儿参观餐具展览今天，老师带你们去参加一个餐具展览，在参观时你肯定会有许多发现。
把自己的发现藏在心里，等一下告诉我。
好吗？二、集中幼儿分享交流彼此的发现。
餐具展览看完了，漂亮吗？你们喜欢嘛？你最喜欢哪一个？为什么？教师一一讲解漂亮的盘子，漂亮在哪里？初步引导幼儿说说颜色、图案的美。
花纹为什么这么漂亮？总结：老师发现你们都很喜欢盘子外面的一圈图案。
他们有一个共同的秘密，看看他们是怎么排队的？三、看老师操作，感受二方连续。
这是什么？花，一起来看看它是怎样变的，他除了可以朝左右两个方向变还可以朝哪里变？（上下，斜角）分别出示单个和小组图案，总结：同一个同一组图案向上下或左右两个方向重复排列叫二方连续图案。
盘子里的图案是头尾想接的成环状的二方连续图案。
四、再次参观餐具展览。
认识了这种漂亮的图案之后，我们再去看看餐具展览，找找二方连续在哪里？相互交流。
回座位总结发现。
讨论为什么设计师要把餐具设计的那么漂亮？五、生活经验拓展生活中有哪些东西也是有二方连续图案装饰的？幼儿讨论发言。
先在老师身上找一找，我身上有吗？在哪里？在活动室找找，规则：音乐开始，去找。
音乐停，拿着你找到的东西回到座位。
老师自己也找一份。
问：二方连续在哪里？总结：二方连续给我们的生活带来的美。
六、运用二方连续图案装饰盘子。
有一家盘子加工厂做了许多的盘子。
可是盘子上没有花纹。
需要大家帮忙画上二方连续图案。
七、盘子展览，幼儿欣赏。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》教学目标：1.了解什么是二方连续图案，能辨别图案中的形状及颜色。
2.培养幼儿的美术鉴赏能力。
3.锻炼幼儿的观察力、想象力和创造力。
教具及材料：彩纸、颜料、刷子、剪子、画笔、白板、幼儿园美术课本教学过程：一、导入（5分钟）1.教师会带着幼儿观察一些有规律的东西，如：幼儿园的石块路，地砖，等等，引导幼儿探讨什么是规律图形。
2.教师出示美术课本《美丽的二方连续图案》的封面，引导幼儿观察，并鼓励幼儿提出猜想，思考图案中有哪些相同的形状。
二、呈现（15分钟）1.教师出彩纸让幼儿剪出不同的形状，做好图案的准备工作。
2.教师出示展示板上的二方连续图案，让幼儿仔细观察，鼓励幼儿提出其中的规律。
3.教师以展示板上的第一个图案为例，向幼儿解释图案的规律，“从中间的矩形开始，上下左右都有两个四方形，右边一个是红的，左边一个是绿的”，然后请幼儿按照此规律，模仿此图案。
4.教师板书下列内容，加深幼儿对规律的理解：中心矩形，上下左右四个方向各两个四方形，红绿两种颜色。
三、操作（30分钟）1.教师将准备好的彩纸图形逐步发给幼儿，让幼儿将每个形状用画笔蘸上颜料并且涂上，让幼儿熟悉颜料的使用。
2.教师让幼儿根据《美丽的二方连续图案》的样例放置彩纸，让幼儿在学习中掌握规律并且将其发挥。
3.教师引导幼儿自由组合、搭配和更换颜色，宣扬幼儿绘画的自由性、创造性和艺术审美。
四、总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾学过的知识点，问孩子们获得了什么。
2.教师引导孩子们从不同角度来欣赏、解读每一个孩子的图案，让孩子们感受到被认可和被尊重。
反思：本次课程中，我在幼儿活动中充当了导师和指导者的角色，我在开启本节课之前先向孩子们展示了复杂的图案，以让他们全力感受复杂和难度程度，然后让孩子们先用各自的方式达到自己的艺术目标。
这让孩子们知道自己能够自由探索，而不会被规定或者畏惧，以此来调动每一个孩子自主学习的欲望，这是一个成功的学习方式。
幼儿园二方连续图案教案
幼儿园二方连续图案教案一、教学目标1.能够理解二方连续图案的概念，能够画出不同类型的二方连续图案；2.能够发掘幼儿的创造力，自主设计新的二方连续图案；3.培养幼儿的逻辑思维能力、手眼协调能力和美感认知能力。
二、教学准备1.将一些二方连续图案的实物或图片准备好，可以包括各种不同的形状、颜色以及线条的组合；2.优秀的讲师和教育学者，以及幼儿园教师的专业知识和经验。
三、教学内容1.理解二方连续图案的概念：让幼儿看一些二方连续图案的实物或图片，并让他们讲述这些图案具有什么特点。
教师需引导幼儿发掘图案的一些共同特征，如颜色、形状、线条渐变等。
2.绘画练习：让幼儿画出一些简单的二方连续图案，并让他们用自己的方法将这些图案组合，形成全新的图案。
这能锻炼幼儿的观察力、创造力和手眼协调能力。
3.美感认知：让幼儿欣赏其他学生绘制的图案，并让他们通过画出自己认为最美的二方连续图案来锻炼其美感认知。
四、教学方法1.导向式方法：引导幼儿通过实物和图片的观察，让他们慢慢理解二方连续图案。
2.结合实践：通过绘画的实践活动，让幼儿加深记忆和理解，并培养其创造力和手眼协调能力。
3.对等交流：鼓励幼儿在学习过程中，通过口头和书面交流表达自己的想法和思考。
五、教学评价1.反馈方式：可以通过幼儿的绘画作品、口头表述、书面反馈等方式来进行评价。
2.评价标准：针对幼儿的年龄和认知能力，评价标准可以包括对图案的观察、理解程度，创新性，色彩搭配等。
六、教学注意事项1.适当提高教室的亲密度，通过鼓励幼儿让他们释放自我，并全身心地参与；2.对于幼儿的学习计划，在保证其真正理解图案概念的基础上，根据不同的年龄，进行阶段性的考核，以便对幼儿的学习情况做出实时的调整与反馈；3.在教学过程中注意时间的掌控，避免耽误或浪费时间；4.在终结环节，对幼儿表扬和肯定。
大班美术美丽的二方连续图案教案【含教学反思】
大班美术美丽的二方连续图案教案一、前言在幼儿美术教学中，二方连续图案是一种基础而重要的能力，它能够训练幼儿的手眼协调能力、空间想象力和创造力。
本文将介绍大班美术教学中如何设计一节有趣、富有挑战性和启发性的二方连续图案课程，并会结合教学实践进行反思和总结。
二、教材准备1.红、黄、蓝、绿等4种颜色的圆珠笔；2.白板、彩色粉笔；3.珠子、小鸟、少女的图片（均为两种以上颜色的图案）。
三、教学流程1. 情境呈现教师在黑板上画出几道粉色、橙色、天蓝色、紫色相间的直线，让学生们自由发挥，在直线上用4种颜色的圆珠笔连续画出复杂的图案，即丰富的二方连续图案。
2. 教师示范示范结束后，教师在黑板上画出几道呈“Z”形的直线，然后让学生模仿自己刚才的画法，将这些直线连接起来，形成一个二方连续图案。
教师将用不同颜色的圆珠笔，跟学生们一起解释连线的顺序和方式，让他们更好地理解。
3. 学生实践在教师指导下，学生把不同颜色的线条用不同颜色的圆珠笔连接起来，一边画一边调整画笔持握的姿势和画线技能，让他们慢慢地掌握二方连续图案的画法。
4. 活动设计接下来，教师发给每个学生一幅图案，要求他们根据图案用4种不同颜色的圆珠笔画出二方连续图案，其中至少用到3种颜色。
让学生们进行互相比较，看谁的图案最精美，教师随机组织几位同学到白板上展示他们所画的图案。
5. 教学总结在活动结束后，教师做出以下总结：1.二方连续图案是日常生活中常见的图案，学会它可以提高孩子的空间想象和手眼协调能力；2.研究良好的图案设计可以提高学生的美感和审美能力；3.学习画图案是一个需要不断练习的过程，只有日积月累才能够有所提高。
四、教学反思这次美术课的设计强调了情境、重视个性化和启发式学习。
通过情境的设置和示范，让学生们快速掌握了二方连续图案的画法；通过自主练习和交流讨论，激发了学生的创造力和自信心；同时，通过教学结束后的总结，让学生们有了对于美术课程的认识和反思，从而打下一个更加良好的学习基础。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》教学背景在大班幼儿园美术课中，我们选择了《美丽的二方连续图案》这一主题进行教学。
通过本次教学，我们旨在帮助幼儿在美术方面能够更好地发掘自己的创造力和想象力，同时锻炼他们的细致性和耐心性。
教学目标•通过介绍二方连续图案的基本概念和样式，引导幼儿对图案有一定的理解和认识；•激发幼儿的美术兴趣和想象力，使其产生创造性的想法并能够用绘画表现出来；•锻炼幼儿的手眼协调能力和细致性，增强幼儿的耐心性和注意力。
教学过程导入环节•教师出示一组二方连续图案的范例，让幼儿观察，并鼓励他们一起猜测这些图案的规律；•老师引导幼儿说出他们在日常生活中见过的一些类似的图案，如条纹或瓦片等，以此帮助幼儿初步了解二方连续图案的特征和用处。
呈现环节•老师为幼儿介绍几种常见的二方连续图案，例如长方形、正方形和三角形等，让幼儿先在心里想象出相应的图案；•接着，老师请幼儿在纸上用铅笔画出他们想象中的图案，同时提醒他们注意线条的连续性和对称性。
实践环节•在画出了简单的图案后，幼儿可以随意发挥，画出更多更复杂的图案；•老师可以提供一些素材，例如彩笔、颜料和贴纸等，让幼儿将自己的创意表现出来；•在幼儿完成作品后，组织幼儿进行交流，让他们互相欣赏和评价。
教学反思本次美术教学的主题是《美丽的二方连续图案》，是一门关于二方连续图案的艺术知识课程。
通过该课程的学习，幼儿可以获得更多的美术知识，提高绘画技能水平，同时，也为幼儿培养想象能力、创造能力和心理表现能力提供了机会。
在教学过程中，使用了多种教学策略。
例如，在导入环节中，通过让幼儿观察和猜测图案的规律来引入主题，帮助幼儿加深对二方连续图案的认识和理解。
在呈现环节中，通过引导幼儿在纸上画出自己想象中的图案来锻炼幼儿的绘画技能，并且能增强幼儿的思维表达能力。
在实践环节中，通过引导幼儿自由发挥，使用多种素材，能激发幼儿的美术兴趣，体现幼儿的创新思维，发挥了幼儿的创造性。
(优质课件)-大班美术教案：美丽的二方连续图案教案及教学反思
活动目标：1、初步感受欣赏生活中的二方连续图案。
2、鼓励幼儿运用语言，绘画等手段表现对二方连续图案的美。
3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：餐具展览课件一次性餐盘油画棒活动过程：一、幼儿参观餐具展览今天，老师带你们去参加一个餐具展览，在参观时你肯定会有许多发现。
把自己的发现藏在心里，等一下告诉我。
好吗?二、集中幼儿分享交流彼此的发现。
餐具展览看完了，漂亮吗?你们喜欢嘛?文章出:自大考吧幼师你最喜欢哪一个?为什么?教师一一讲解漂亮的盘子，漂亮在哪里?初步引导幼儿说说颜色、图案的美。
花纹为什么这么漂亮?总结：老师发现你们都很喜欢盘子外面的一圈图案。
他们有一个共同的秘密，看看他们是怎么排队的?三、看老师操作，感受二方连续。
这是什么?花，一起来看看它是怎样变的，他除了可以朝左右两个方向变还可以朝哪里变?(上下，斜角)分别出示单个和小组图案，总结：同一个同一组图案向上下或左右两个方向重复排列叫二方连续图案。
盘子里的图案是头尾想接的成环状的二方连续图案。
四、再次参观餐具展览。
认识了这种漂亮的图案之后，我们再去看看餐具展览，找找二方连续在哪里?相互交流。
回座位总结发现。
讨论为什么设计师要把餐具设计的那么漂亮?五、生活经验拓展生活中有哪些东西也是有二方连续图案装饰的?幼儿讨论发言。
先在老师身上找一找，我身上有吗?在哪里?在活动室找找，规则：音乐开始，去找。
音乐停，拿着你找到的东西回到座位。
老师自己也找一份。
问：二方连续在哪里?总结：二方连续给我们的生活带来的美。
六、运用二方连续图案装饰盘子。
有一家盘子加工厂做了许多的盘子。
可是盘子上没有花纹。
需要大家帮忙画上二方连续图案。
七、盘子展览，幼儿欣赏。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
大班美术优质课教案及教学反思《二方连续》
大班美术优质课教案及教学反思《二方连续》我设计的这节大班美术课《二方连续》旨在让幼儿通过观察、实践，理解二方连续的概念，培养他们的审美意识和创造力。
在设计这节课时，我以幼儿的生活经验为基础，结合美术的基本元素，设计了一系列富有趣味性的活动。
一、教学目标：1. 让幼儿了解二方连续的概念，知道它是由两个相同的图案重复排列形成的。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识，让他们能够欣赏美丽的图案。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解二方连续的概念，并能够自己设计出独特的二方连续图案。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握二方连续的设计方法。
三、教具与学具准备：1. 教具：二方连续的图案样本、画纸、水彩、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个幼儿一份，包括画纸、水彩、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 引入：展示一些二方连续的图案，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：向幼儿讲解二方连续的概念，让他们明白二方连续是由两个相同的图案重复排列形成的。
3. 实践：让幼儿自己设计一个二方连续的图案，他们可以自由选择颜色和图案。
4. 创作：让幼儿用剪刀将设计的图案剪下来，然后用胶水将它们粘贴在画纸上。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏。
五、活动重难点：1. 活动难点：让幼儿理解二方连续的概念，并能够自己设计出独特的二方连续图案。
2. 活动重点：让幼儿通过观察、实践，掌握二方连续的设计方法。
六、课后反思：在这节课中，我发现大多数幼儿都能很好地理解二方连续的概念，并能自己设计出独特的图案。
但在实践过程中，有些幼儿对剪刀的使用不太熟练，需要加强指导。
在下一节课中，我可以尝试引入更多的二方连续图案，让幼儿进行欣赏和分析，以提高他们的审美意识。
七、拓展延伸：可以让幼儿在家里尝试自己设计二方连续图案，并将其应用到生活中，如衣物、家居用品等。
同时，也可以让幼儿尝试设计其他类型的连续图案，如四方连续等，以提高他们的审美意识和创造力。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》含反思
幼儿园大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》含反思一、教学背景在幼儿园阶段，美术是一个重要的学科。
通过学习美术，可以丰富幼儿的想象和创造力，培养幼儿的审美能力和艺术素养。
本次教学针对大班幼儿，主要教学目标为培养幼儿的创造性思维和美术技能，通过学习连续图案，让幼儿对图案的构成和创作有更深入的理解和实践。
二、教学目标1.学习二方连续图案的构成和特点2.了解二方连续图案的应用场景和意义3.掌握二方连续图案的创作技巧和方法三、教学内容1. 二方连续图案的介绍教师通过展示图片和视频等多媒体形式，向幼儿介绍什么是二方连续图案，它的构成和特点，以及它在生活中的应用场景和意义。
通过引导幼儿参与讨论，让幼儿对连续图案有更深入的认识和理解。
2. 创作自己的二方连续图案教师向幼儿介绍了如何创作自己的二方连续图案，包括选定颜色、选好图形，通过不断重复镜像翻转等操作，构成自己的连续图案。
教师还为幼儿提供了样板和素材，让幼儿更容易进行创作。
3. 制作二方连续图案的工具和材料教师为幼儿介绍了制作连续图案的工具和材料，包括彩笔、纸张、直尺等。
通过实际的制作过程中，让幼儿掌握相关的工具使用技巧和方法。
4. 完成作品展示和分享在教学结束时，幼儿需要完成自己的连续图案作品，并进行展示和分享。
教师引导幼儿进行作品分析和讨论，让幼儿可以互相借鉴和学习，丰富创作思路。
四、教学过程1. 教师介绍连续图案教师通过多媒体形式向幼儿介绍连续图案的概念和特点，并引导幼儿进行交流和讨论。
2. 创作图案的过程演示教师向幼儿演示如何通过重复镜像翻转等操作构成连续图案，同时提供相关的素材和样板，让幼儿更容易进行创作。
3. 幼儿创作图案教师为幼儿提供足够的时间进行图案创作，让幼儿在进行实际操作的同时，逐渐掌握技能和方法。
4. 作品展示和分享教师引导幼儿分享自己的作品，并进行作品分析和讨论，让幼儿可以互相借鉴和学习。
五、教学评价1. 学生评价通过问卷等形式，对幼儿对本次课程的满意度进行评估，同时收集幼儿对课程的反馈和意见。
大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》
大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》教案名称：美丽的二方连续图案适用对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解二方连续图案的概念。
2. 培养幼儿的细致观察力和逻辑推理能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 示范用的二方连续图案模板。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作二方连续图案的材料。
教学过程：引入活动：教师身着五颜六色的衣服和头饰，手持一个美丽的二方连续图案，进入教室。
引导幼儿观察教师身上的图案，问幼儿是否知道这是什么图案，能否找到相同的图案。
启发探究：1. 介绍二方连续图案的概念，如相同的形状或图案按一定的规律排列。
2. 准备示范用的二方连续图案模板，向幼儿展示一些不完整的二方连续图案，让他们观察并找出规律，完成图案。
实践操作：1. 分发彩色纸、剪刀、胶水等材料给每位幼儿，让他们自由创作二方连续图案。
2. 引导幼儿按照自己的想法选择颜色和形状，然后将它们按照一定的规律排列。
展示分享：组织幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享制作过程和想法。
评价总结：教师对幼儿的图案进行评价，并总结本节课学习的内容。
引导幼儿思考如何使用二方连续图案进行创作和游戏。
拓展延伸：1. 使用二方连续图案进行游戏和拼贴，如制作二方连续图案画、卡片等。
2. 利用二方连续图案进行数学运算，如幼儿观察一组二方连续图案的规律并预测后续的图案。
教学反思：本节课通过引导幼儿观察和制作二方连续图案，培养了幼儿的观察力、逻辑推理能力和创造力。
同时，通过展示和分享，激发了幼儿的学习兴趣和自信心。
但在实践操作环节，有些幼儿可能需要辅导和帮助，下次可以增加教师的指导和辅助。
大班美术教案美丽的二方连续图案教案及教学反思
大班美术教案: 美丽的二方连续图案教案及教学反思教学背景本节课面向大班幼儿，旨在培养幼儿的审美能力以及手眼协调能力。
通过对连续的二方图案进行绘画训练，鼓励幼儿发挥想象力，增强其创意表达能力。
教学目标•了解二方连续图案的构成方式和特点•掌握画连续二方图案的基本技法和方法•提升幼儿的绘画及手眼协调能力•培养幼儿的创新思维和审美能力教学准备•色彩笔•白纸•画板•色彩海报•茶杯、糖果等小奖品教学步骤第一步：引入1.身体热身操2.色彩海报解析，介绍本节课的主题和目标3.教师示范，展现连续二方图案，介绍其构成方式和特点第二步：实践操作1.供幼儿参考的连续二方图案素材展示2.幼儿跟随教师示范，使用色彩笔在白纸上练习绘制连续二方图案3.幼儿进行自由绘画，根据自身创意进行连续二方图案的绘制第三步：分享展示1.幼儿归类归纳各自绘制的连续二方图案，共同展示2.教师点评，提取几个优秀的作品，进行分享和欣赏第四步：总结1.与幼儿一起总结今天所学的内容，强化记忆2.提醒幼儿在日常生活中观察、发现、创造美丽第五步：鼓励奖励1.教师为幼儿准备一些茶杯、糖果等小奖品，以激发幼儿的积极性和创造性教学反思在本节课中，我较好的完成了教学目标。
通过引导和示范，幼儿们掌握了连续二方图案的基本技法和方法，同时也培养了他们的审美意识和创新思维，提升了幼儿的绘画能力和手眼协调能力。
绘画课程中，幼儿们充分发挥创造力，在绘画时各显其能，希望今后能够呈现更多的精彩作品。
此外，我对于课程时间安排上出现了一些纰漏和偏差，导致有些孩子没有充分地表达，希望今后能够更充分的发挥幼儿们的学习和交流。
在教学设计方面，也需要更加丰富和创新，以增强课程的趣味性和教学效果。
大班美术教案：二方连续
大班美术教案：二方连续大班美术教案：二方连续作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的大班美术教案：二方连续，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班美术教案：二方连续1活动目标：1、初步感受欣赏生活中的二方连续图案。
2、鼓励幼儿运用语言，绘画等手段表现对二方连续图案的美。
3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：餐具展览、课件、一次性餐盘、油画棒活动过程：一、幼儿参观餐具展览今天，老师带你们去参加一个餐具展览，在参观时你肯定会有许多发现。
把自己的发现藏在心里，等一下告诉我。
好吗？二、集中幼儿分享交流彼此的发现。
餐具展览看完了，漂亮吗？你们喜欢嘛？你最喜欢哪一个？为什么？教师一一讲解漂亮的盘子，漂亮在哪里？初步引导幼儿说说颜色、图案的美。
花纹为什么这么漂亮？总结：老师发现你们都很喜欢盘子外面的一圈图案。
他们有一个共同的秘密，看看他们是怎么排队的？三、看老师操作，感受二方连续。
这是什么？花，一起来看看它是怎样变的，他除了可以朝左右两个方向变还可以朝哪里变？（上下，斜角）分别出示单个和小组图案，总结：同一个同一组图案向上下或左右两个方向重复排列叫二方连续图案。
盘子里的图案是头尾想接的成环状的二方连续图案。
四、再次参观餐具展览。
认识了这种漂亮的图案之后，我们再去看看餐具展览，找找二方连续在哪里？相互交流。
回座位总结发现。
讨论为什么设计师要把餐具设计的那么漂亮？五、生活经验拓展生活中有哪些东西也是有二方连续图案装饰的？幼儿讨论发言。
先在老师身上找一找，我身上有吗？在哪里？在活动室找找，规则：音乐开始，去找。
音乐停，拿着你找到的东西回到座位。
老师自己也找一份。
问：二方连续在哪里？总结：二方连续给我们的生活带来的美。
六、运用二方连续图案装饰盘子。
幼儿园大班美术优质课教案《二方连续》及教学反思[精选合集]
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幼儿园大班美术优质课教案《二方连续》及教学反思[精选合集]第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《二方连续》及教学反思《大班美术优质课教案《二方连续》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。
2、通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力。
活动准备：1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。
2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。
活动过程：1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天徐老师来给你们上课，高兴吗?(高兴)那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。
师幼集体跳圆圈舞。
2、变魔术，再次激发活动兴趣。
1)、师：小朋友，刚才我们跳的是什么舞呀?(圆圈舞)我们是怎样变成圆圈的?(小朋友手拉手围成了一个大圆圈)小朋友本领真大。
徐老师也想来变个圆。
2)、出示白纸。
师：瞧，这是什么?(长方形纸)闭上眼睛，我要变魔术了。
看，变出了什么?(圆形)几个圆形?(1个圆形)好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。
这次变出了几个圆形?(四个圆)这四个圆怎么样?(连在一起的)谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的?3、引导幼儿探索四个连续圆的制作方法。
1)、幼儿讨论。
2)、幼儿自由探索四个连续圆的制作方法3)、根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法。
4)、幼儿再次操作。
4、教师小结二方连续纹样的概念师：今天我们自己开动脑筋，探索、尝试，学会了一个新本领，会剪二方连续纹样了。
;.教.案来自:快思老.师教.案网;象这种由一个基本的图案(圆)向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。
叫什么?(二方连续纹样)。
5、设计并制作二方连续纹样。
1)、电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。
师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢?师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上肯定很漂亮，好吗?2)、欣赏教师作品师：可以设计一些什么纹样呢?我们先来看一下。
大班美术优质课教案《二方连续》（精选6篇）
大班美术优质课教案《二方连续》大班美术优质课教案《二方连续》（精选6篇）作为一位刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班美术优质课教案《二方连续》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班美术优质课教案《二方连续》篇1活动目标：1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。
2、通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力。
活动准备：1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。
2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。
活动过程：1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天徐老师来给你们上课，高兴吗？（高兴）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。
师幼集体跳圆圈舞。
2、变魔术，再次激发活动兴趣。
1）师：小朋友，刚才我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的？（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小朋友本领真大。
徐老师也想来变个圆。
2）出示白纸。
师：瞧，这是什么？（长方形纸）闭上眼睛，我要变魔术了。
看，变出了什么？（圆形）几个圆形？（1个圆形）好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。
这次变出了几个圆形？（四个圆）这四个圆怎么样？（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的？3、引导幼儿探索四个连续圆的制作方法。
1）幼儿讨论。
2）幼儿自由探索四个连续圆的制作方法3）根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法。
4）幼儿再次操作。
4、教师小结二方连续纹样的概念师：今天我们自己开动脑筋，探索、尝试，学会了一个新本领，会剪二方连续纹样了。
像这种由一个基本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。
叫什么？（二方连续纹样）。
5、设计并制作二方连续纹样。
1）电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。
师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢？师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上肯定很漂亮，好吗？2）欣赏教师作品师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。
大班美术优质课教案及教学反思《二方连续》
大班美术优质课教案及教学反思《二方连续》一、教学目标通过本次美术课的学习，使学生了解《二方连续》这幅作品的特点和艺术形式，培养学生的观察力和创造力，提升他们的艺术鉴赏能力和表达能力。
二、教学内容《二方连续》是一幅黄永玉创作的国画作品，表现了中国传统绘画技法中的“写意”风格。
三、教学过程1. 学习前准备教师准备一幅《二方连续》作品的图片，让学生先自由观察并表达对作品的感受。
教师可以引导学生关注画面中的细节、颜色和意境。
2. 课堂学习第一步：艺术形式解读教师介绍《二方连续》作品的艺术形式，包括画家使用的绘画技法、画面构图和色彩运用等。
教师可以通过对画面的分析，引导学生理解和欣赏这幅作品。
第二步：艺术语言学习教师向学生解释作品中使用的艺术语言，如线条、构图、色彩和用笔等。
教师可以进行示范，让学生跟随练习，提升学生的绘画技巧。
第三步：创作实践教师提供相关的绘画材料，让学生进行创作实践。
学生可以参考《二方连续》作品，尝试用自己的方式表达对这幅作品的理解和感受。
教师在学生创作的过程中进行指导和帮助。
第四步：展示与讨论学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和讨论。
学生可以相互分享自己的作品，分享创作的过程和心得体会。
教师引导学生围绕作品的细节、表现手法和意境展开讨论，培养学生的艺术鉴赏能力。
3. 教学反思本节课采用了以《二方连续》为主题的美术课教学，帮助学生了解这幅作品的特点和艺术形式。
学生通过观察和创作实践，提升了自己的艺术鉴赏能力和表达能力。
然而，在教学过程中，我注意到有些学生对于作品的理解和表达仍然存在一定的困难。
下节课，我将通过更多的示范和练习，帮助学生加深对艺术语言的理解，并引导他们找到自己的表达方式。
四、教学评价通过观察学生在整个教学过程中的表现和作品的质量，可以对学生的学习情况进行评价。
同时，学生的参与度和态度也是评价的重要指标之一。
教师可以记录学生的学习进步和创作成果，并给予肯定和建设性的意见。
二方连续美术教学教案
二方连续美术教学教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握二方连续图案的基本概念、特点和创作方法。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们运用二方连续图案进行创作的能力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养他们热爱生活、关注社会的情感。
二、教学内容：1. 二方连续图案的基本概念：定义、分类、特点。
2. 二方连续图案的创作方法：纹样设计、色彩搭配、构图布局。
3. 生活中的二方连续图案：自然、建筑、工艺品等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握二方连续图案的基本概念、创作方法和应用。
2. 教学难点：如何引导学生运用二方连续图案进行创作，提高他们的审美能力和创造力。
四、教学准备：1. 教师准备：二方连续图案的案例、图片、素材等。
2. 学生准备：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示二方连续图案的案例，引导学生关注生活中的二方连续图案，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解二方连续图案的基本概念、特点和创作方法，让学生了解并掌握。
3. 示范：教师演示如何创作二方连续图案，边讲解边操作，让学生直观地感受创作过程。
4. 练习：学生按照教师的指导，自行创作二方连续图案，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调二方连续图案在生活中的应用，鼓励学生继续探索和实践。
六、教学延伸：1. 课后作业：让学生结合自己的生活实际，寻找并描绘一个二方连续图案，下节课分享。
2. 课堂拓展：引导学生关注其他美术领域的二方连续图案，如绘画、雕塑、工艺品等。
七、教学反思：1. 教师反思：在本节课中，学生是否掌握了二方连续图案的基本概念和创作方法？2. 学生反思：在创作过程中，自己是否充分发挥了想象力和创造力？有哪些收获和不足？八、教学评价：1. 学生自评：评价自己的作品，反思创作过程中的优点和不足。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动教案：美丽的二方连续图案
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、初步感受欣赏生活中的二方连续图案。
2、鼓励幼儿运用语言，绘画等手段表现对二方连续图案的美。
活动准备：餐具展览课件一次性餐盘油画棒活动过程：
一、幼儿参观餐具展览今天，老师带你们去参加一个餐具展览，
在参观时你肯定会有许多发现。
把自己的发现藏在心里，等一下告诉我。
好吗？
二、集中幼儿分享交流彼此的发现。
餐具展览看完了，漂亮吗？你们喜欢嘛？你最喜欢哪一个？为什么？
教师一一讲解漂亮的盘子，漂亮在哪里？初步引导幼儿说说颜色、图案的美。
花纹为什么这么漂亮？
总结：老师发现你们都很喜欢盘子外面的一圈图案。
他们有一个
共同的秘密，看看他们是怎么排队的？
三、看老师操作，感受二方连续。
这是什么？花，一起来看看它是怎样变的，他除了可以朝左右两
个方向变还可以朝哪里变？（上下，斜角）分别出示单个和小组图案，总结：同一个同一组图案向上下或左右两个方向重复排列叫二方连续
图案。
盘子里的图案是头尾想接的成环状的二方连续图案。
四、再次参观餐具展览。
认识了这种漂亮的图案之后，我们再去看看餐具展览，找找二方
连续在哪里？相互交流。
回座位总结发现。
讨论为什么设计师要把餐具设计的那么漂亮？
五、生活经验拓展生活中有哪些东西也是有二方连续图案装饰的？幼儿讨论发言。
先在老师身上找一找，我身上有吗？在哪里？在活动室找找，规则：音乐开始，去找。
音乐停，拿着你找到的东西回到座位。
老师自
己也找一份。
问：二方连续在哪里？
总结：二方连续给我们的生活带来的美。
六、运用二方连续图案装饰盘子。
有一家盘子加工厂做了许多的盘子。
可是盘子上没有花纹。
需要
大家帮忙画上二方连续图案。
七、盘子展览，幼儿欣赏。