幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反思
保护牙齿教案反思(集合15篇)
保护牙齿教案反思（集合15篇）保护牙齿教案反思第1篇活动目标：1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT。
活动重难点：重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动过程：一、开始部分1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。
提问：（1）你闻的水是什么味？（2）这么臭的水是哪儿的水呢？2、告知孩子水为什么这么臭3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的4、教师边动作边示范朗读儿歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。
连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。
二、进行部分1、看动画《小红脸和小蓝脸》提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。
2、观看PPT课件引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
（不刷牙，睡觉吃甜食等）3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。
（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。
教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。
”“但是一直嚼一直嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
教师：“我们应该怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”。
（4）请小朋友示范如何刷牙教师：“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。
3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的重要性附儿歌：《小牙刷》小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。
中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)
经过此教课活动，目的是为学生供给正确的牙齿修整方法。
3，孩子去卫生间，认真刷牙。
教课反省
经过叙述保护牙齿的教育活动，我感觉我班上的孩子对如何保护牙齿特别感兴趣。在组织活动的过程中，我试试利用各样种类的师生互动来促使少儿的成长。当孩子们观看课件《没有牙的大老虎》时，向他们提出一些问题。老虎的牙齿哪里去了？“为何故事中的虎王会蛀牙？“让孩子们思虑，蛀牙是如何形成的？而后，经过吃饼干，让孩子们一个个看它们，闻到并触摸醋中的蛋壳，让孩子们知道进食后牙齿中会残留食品残渣，牙齿就像鸡蛋被浸泡了同样在醋里很长一段时间。外壳会变软变黑，而且牙齿会掉落很长时间。这时，师生互动达到了一个小热潮，进而提升了孩子保护牙齿的意识。
沉醉在快乐和快乐的氛围中。同时，我还学习了如何保护牙齿并掌握正
确的刷牙方法。
活动不足：1.我的肢体语言不丰富。2，孩子更有动力，教室很活
跃，孩子的纪律有点杂乱。3，课件保护牙齿的声音有点小，使一些孩
子听不清楚，如使用多媒体成效会更好。
1.蛋壳浸入醋中而不浸入醋中。
2，饼干，杯子，镜子，桶（少儿刷牙和吐水时使用）。每个蛋壳一
个。
3，故事《没有牙的大老虎》，一些护齿图片。和多媒体课件。
4，模型；一个孩子的手，用牙刷，牙膏，杯子。
5，音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动程序
第一，指引问题并激发幼儿的兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》，思虑：“老虎的牙齿哪里去了？“为
什么故事中的虎王会蛀牙？“
二，认识蛀牙的原由
1.假如孩子不注意保护牙齿，牙齿会长大，孩子会蛀牙吗？请孩子
张开嘴，照镜子。有什么样的牙齿，有黑斑，有小孔吗？“
2，请孩子们吃饼干，而后漱口，察看清水有什么变化？（知道人
中班健康保护牙齿教案活动反思7篇
中班健康保护牙齿教案活动反思7篇中班健康保护牙齿教案活动反思篇1活动形式：全班/小组活动目的1.明白早晚刷牙的重要性。
2．学习刷牙的方法。
3．欣赏儿歌的韵律。
活动准备牙刷、牙膏、小镜子。
可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。
牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
活动过程1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。
2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。
3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。
在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。
5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。
总结分享请幼儿检查自己有没有蛀牙。
活动评价1.能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。
2.能坚持早晚刷牙。
延伸活动请幼儿记录一星期里刷牙的次数。
活动建议1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。
2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。
中班健康保护牙齿教案活动反思篇2活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。
所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。
针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。
活动目标1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。
中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》6篇
中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》精选6篇（一）教案详案：保护牙齿一、教学目标：1. 了解保护牙齿的重要性。
2. 学习正确刷牙的方法。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备：1. 图片或绘本《小狗刷牙》。
2. 大白板、白板笔和擦布。
3. 毛巾、牙刷、牙膏、水杯。
三、教学过程：1. 热身导入：通过提问引入话题，激发学生的兴趣。
例如：“大家都有牙齿吗？我们为什么要保护牙齿呢？”让学生回答。
2. 新课呈现：通过展示图片或绘本《小狗刷牙》来具体介绍保护牙齿的重要性。
引导学生观察图片，讨论小狗为什么要刷牙，正确刷牙的方法是什么。
3. 讲解刷牙的正确方法：步骤一：用一些水漱口，清洁口腔。
步骤二：将牙膏挤在牙刷上。
步骤三：将牙刷放在牙齿上，向上、向下轻轻刷动，注意不要伤到牙齿和牙龈。
步骤四：集中刷每颗牙齿，不能遗漏。
步骤五：用水漱口，清洁口腔。
4. 模拟刷牙：老师示范正确的刷牙方法，并让学生模仿跟随刷牙动作，同时引导他们认识到正确刷牙的好处和需注意的问题。
5. 反馈总结：总结正确刷牙的方法和注意事项，再次强调保护牙齿的重要性，并提醒学生养成良好的口腔卫生习惯。
6. 拓展活动：通过讨论和小组活动，引导学生积极讲述牙齿保护的经验和方法，分享个人的口腔卫生习惯。
四、教学反思：本节课通过图片或绘本的呈现，生动形象地介绍了保护牙齿的重要性，让学生了解到刷牙对于牙齿的保护有多么重要。
通过模拟刷牙的活动，让学生实际操作刷牙的步骤，引导他们掌握正确刷牙的方法，并提醒他们养成良好的口腔卫生习惯。
通过小组讨论和分享，让学生进一步巩固了对牙齿保护的认识，并激发了他们保护牙齿的兴趣。
整个课堂活动设计有条理，教学方法多样化，能够激发学生的积极参与，培养他们良好的口腔卫生习惯。
但需要注意的是，教学过程应注意时间控制，确保每个环节的完成不过长，以充分利用课堂时间。
中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》精选6篇（二）教案详案：教学目标：1. 能够认识一些常见的坏习惯，并了解它们对健康的危害；2. 培养幼儿正确的卫生习惯，养成良好的生活习惯；3. 提高幼儿的自我保护意识，学会保护身体健康；4. 培养幼儿的观察、分析和判断能力。
中班健康教案及教学反思《牙齿》2篇
中班健康教案及教学反思《牙齿》中班健康教案及教学反思《牙齿》精选2篇（一）中班健康教案《牙齿》一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的作用和保护牙齿的方法。
2. 培养幼儿正确刷牙的习惯。
二、教学准备：1. PPT课件：包括牙齿的图片、相关知识点的文字说明等。
2. 热水、牙刷、牙膏等实物。
三、教学内容和活动安排：1. 活动导入：播放一段关于刷牙的视频，并让幼儿观看牙齿的形状和作用。
2. 知识讲解：使用PPT展示牙齿的图片、文字说明，让幼儿了解牙齿的种类、作用和保护牙齿的方法。
3. 实物展示：教师出示实物，如热水、牙刷、牙膏等，并让幼儿触摸观察。
4. 操作演示：教师向幼儿示范正确的刷牙姿势和方法，并边演示边解释要点。
5. 实践活动：分发牙刷和牙膏给幼儿，让他们在热水下漱口并进行刷牙练习。
6. 总结讲解：回顾本次课的内容，让幼儿总结牙齿的作用和保护方法。
四、教学反思：1. 教学导入：使用视频的形式引导幼儿关注刷牙，并能提前了解牙齿的形状和作用，激发他们的学习兴趣。
2. 教学展示：使用PPT展示图片和文字说明，帮助幼儿更好地理解牙齿的相关知识，增加他们的知识储备。
3. 实物展示：通过触摸实物的方式，让幼儿感知牙刷、牙膏等刷牙工具，加深对刷牙的认识。
4. 操作演示：示范刷牙的姿势和方法，让幼儿更直观地理解，同时可以纠正他们可能存在的错误。
5. 实践活动：提供实际的刷牙练习，让幼儿亲自动手，培养正确刷牙的习惯。
6. 总结讲解：对本节课的重点内容进行总结，以巩固幼儿的学习成果。
通过这一节课，幼儿能够了解到牙齿的作用和保护方法，并且能够正确刷牙，养成良好的卫生习惯。
同时，通过亲身实践，更加深入地了解了牙刷、牙膏等刷牙工具的使用方法，为以后的刷牙提供了实用的经验。
中班健康教案及教学反思《牙齿》精选2篇（二）中班健康教案：《讲卫生》目标：通过学习与讲解卫生知识，培养中班儿童良好的个人卫生习惯。
教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：- 教师与学生一起回顾上次学习的内容，例如洗手、刷牙等个人卫生知识。
保护我们的牙齿幼儿园中班教案5篇
保护我们的牙齿幼儿园中班教案5篇保护我们的牙齿幼儿园中班教案（精选篇1）活动设计思路：1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应该注意培养幼儿良好的行为习惯;2.小班幼儿的语言能力有限，通过这次具有趣味性的活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和保护牙齿产生兴趣，从而促进幼儿常规的培养和形成。
活动目标：1.初步了解刷牙的正确方法;2.懂得保护牙齿的重要性，了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙;3.在通过学习儿歌操的过程，发展手指(小肌肉)和肢体活动的灵活性和协调性。
活动准备：1.一个小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊头饰若干3.儿歌操《小牙刷》活动过程：1.引出主题2.进入主题，具体内容：a.教师先给幼儿讲一个《小熊拔牙》的故事;b.老师："小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很漂亮，可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的?"幼儿："因为糖吃多了(睡觉的时候都在吃)""因为不刷牙"c.老师："小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，对不对啊!"幼儿："对!"老师："嗯!所以，老师今天就要教大家一个刷牙操，帮助小朋友们保护我们的小牙齿，好不好呀!"幼儿："好!"a.先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。
然后，用水漱一下口。
d.教师教授儿歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齿刷得白花花。
教师一句一句教幼儿唱儿歌e.教师带幼儿边唱儿歌边做动作备注：1.如果条件允许，活动开始我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离;2.幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范，在活动当中要适当地进行指导和纠正;3.幼儿的回答若不在我的考虑范围之内或者与本话题无关，要注意倾听并加以引导，而不是不予理睬;4.教师在活动中要注意与幼儿的交流、互动，对于幼儿的表现要及时给予积极的回应，对于内向、胆小的幼儿，可以给予肢体语言，如拥抱、抚摸等，但由于陌生的关系，幼儿可能还不能适应与你亲近时，不要强求;5.动作的难度可根据实际情况做一定的调整。
幼儿游戏保护牙齿教案反思
幼儿游戏保护牙齿教案反思引言。
牙齿是人体健康的重要组成部分，保护牙齿健康对于孩子们的成长至关重要。
因此，幼儿园教师在教育教学过程中，应该注重牙齿保护的教育。
本文将围绕幼儿游戏保护牙齿教案进行反思，探讨如何通过游戏教学的方式，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯，保护牙齿健康。
一、教案内容。
1. 教学目标，通过游戏教学，让幼儿了解牙齿的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。
2. 教学重点，引导幼儿正确刷牙、少吃甜食、定期看牙医等。
3. 教学难点，如何通过游戏教学的方式，让幼儿主动参与，并深刻理解牙齿保护的重要性。
二、教学过程。
1. 创设情境，教师可以通过角色扮演的方式，扮演牙医和患者，让幼儿亲身体验看牙医的过程，了解牙医的工作内容，培养对牙医的信任感。
2. 游戏设计，设计多种游戏环节，如模拟刷牙比赛、口腔卫生常识问答等，让幼儿在游戏中学习牙齿保护知识，增强他们的学习兴趣。
3. 角色扮演，让幼儿扮演牙医、患者等角色，通过角色扮演的方式，让幼儿感受到牙医的工作重要性，培养他们的责任感和关爱意识。
三、教学反思。
1. 游戏设计不够多样化，在教案设计中，游戏环节相对单一，缺乏趣味性和多样性。
教师应该根据幼儿的兴趣爱好，设计更多富有创意的游戏环节，让幼儿在玩中学，增强他们的学习动力。
2. 教学目标设置不够明确，教案中的教学目标相对笼统，缺乏具体的指导。
教师应该明确教学目标，设计具体的教学内容和评估标准，以便更好地引导幼儿学习。
3. 学生参与度不够高，在教学过程中，部分幼儿参与度较低，缺乏主动性。
教师应该通过激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度，让每个幼儿都能充分参与到教学活动中来。
四、教学改进。
1. 多样化游戏设计，教师可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计更多富有创意的游戏环节，如口腔卫生常识小游戏、模拟牙医诊所等，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习牙齿保护知识。
2. 明确教学目标，教师应该明确教学目标，设计具体的教学内容和评估标准，让幼儿清晰地知道学习的目的和要求，以便更好地引导他们学习。
保护牙齿的中班活动教案7篇
保护牙齿的中班活动教案7篇保护牙齿的中班活动教案篇1活动目标：1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、察看牙齿形状的不同。
3、通过集体活动，加强幼儿交流与表达的本领。
4、学习正确的刷牙方法。
5、认得牙齿保健的方法。
6、培育幼儿良好的生活自理本领。
活动准备：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）活动过程：1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习喜好。
老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？2、老师打开挂图叙述故事《卢比的麻烦牙》。
（1）依据故事内容与幼儿讨论。
老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应当怎么办呢？（2）请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关阅历。
3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？（2）让幼儿相互察看。
请幼儿张开嘴巴，搭配牙齿模型，引导幼儿察看本身的牙齿。
老师：看看牙齿的排列及形状。
老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。
）（3）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的注意事项。
（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。
（使用时间）（2）老师：小伙伴要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，而且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿。
（3）老师呈现挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿察看如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙不需太用力，紧要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
5、幼儿进行操作练习。
（幼儿轮番练习帮牙齿模型刷牙，老师引导，并进行增补说明。
）老师：养成了刷牙的好习惯后，小伙伴还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
《保护牙齿》教学反思
《保护牙齿》教学反思在这篇文章中，我将对《保护牙齿》的教学进行总结和反思。
教学设计在教学设计中，我选择了《保护牙齿》这个主题，旨在通过教学活动引导学生养成良好的口腔卫生习惯，提高他们的牙齿保护意识。
我设计了多种教学活动，包括讲解口腔卫生知识、演示正确刷牙方法和讨论口腔健康问题等，以帮助学生掌握保护牙齿的基本知识和技能。
教学反思在教学过程中，我发现学生对保护牙齿的重要性有了更深入的理解。
通过口腔卫生知识的讲解和正确刷牙方法的演示，学生能够掌握正确的刷牙技巧，并意识到保护牙齿对于口腔健康的重要性。
然而，我也注意到一些学生在刷牙技巧的掌握和口腔卫生习惯的养成方面存在困难，需要更多的指导和实践。
教学改进为了改进教学效果，我计划在教学中加强实践和巩固。
例如，增加刷牙实践活动，让学生亲自体验正确的刷牙方法，并纠正错误的习惯。
同时，我会提供更多的指导和示范，帮助学生掌握刷牙技巧和养成良好的口腔卫生习惯。
另外，我还计划邀请牙医或口腔卫生专家来学校进行讲座，让学生了解更多关于口腔健康的知识，并解答他们的疑惑。
通过专家的讲解和互动，学生能够更深入地理解口腔卫生的重要性，并掌握更多的保护牙齿的方法和技巧。
教学效果通过《保护牙齿》的教学，学生的口腔卫生意识和牙齿保护能力得到了一定的提升。
他们通过口腔卫生知识的学习和正确刷牙方法的实践，展现出良好的口腔卫生习惯和牙齿保护意识。
学生对保护牙齿的重要性有了更深入的理解，并掌握了保护牙齿的基本知识和技能。
总结通过《保护牙齿》的教学设计和教学反思，我发现了教学中存在的问题并提出了相应的改进措施。
我将继续努力提高自己的教学能力，为学生提供更好的口腔卫生和牙齿保护的学习体验。
中班安全音乐教案详案及教学反思《保护牙齿》
中班安全音乐教案详案及教学反思《保护牙齿》教案：一、教学目标：1.了解保护牙齿的重要性。
2.掌握正确的刷牙方法。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学内容：1. 学唱《保护牙齿》儿歌。
2. 讲解刷牙的正确方法。
3. 播放相关视频，加深学生对保护牙齿重要性的理解。
三、教学准备：1. 《保护牙齿》儿歌的音乐和歌词。
2. 讲解刷牙方法的图片或实物（牙刷、牙膏）。
3. 播放相关视频设备。
四、教学步骤：1.导入（5分钟）：与学生们打招呼，引起他们的注意。
播放《保护牙齿》儿歌，让学生们跟着节奏晃动身体。
2.学唱儿歌（10分钟）：教师带领学生们学唱《保护牙齿》儿歌，注意动作与音乐的配合。
3.讲解刷牙方法（15分钟）：教师用图片或实物向学生们展示正确的刷牙方法，如：上下左右全面刷洗，刷牙时间要达到2分钟，不要忽略舌头的清洁等。
4.播放相关视频（15分钟）：播放关于保护牙齿的视频，展示牙齿的结构及常见的牙齿问题，并强调刷牙要坚持，同时减少咖啡和糖果等对牙齿的伤害。
5.复习巩固（5分钟）：与学生进行互动问答，复习刷牙要注意的事项。
6.结束（5分钟）：整理教室，与学生道别。
教学反思：通过歌曲的引入，让学生们对保护牙齿的重要性有了初步的了解，并培养了他们的兴趣。
通过图片和实物的展示，学生们掌握了正确的刷牙方法。
通过播放视频，学生们进一步了解了牙齿的结构和保护牙齿的方法。
在教学过程中，教师让学生进行互动问答，加深了学生们对所学知识的理解和记忆。
整个教学过程紧凑、生动，有效地引导学生们养成良好的口腔卫生习惯。
健康《保护牙齿》教案及反思5篇
健康《保护牙齿》教案及反思5篇为了确保课堂教学有序进行，教师需要提前准备一份教案，设计具有情感共鸣的教案可以增强学生的学习体验，以下是网作者精心为您推荐的健康《保护牙齿》教案及反思5篇，供大家参考。
健康《保护牙齿》教案及反思篇1设计意图：中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性。
活动目标：1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。
活动重点：了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
活动难点：掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备：食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。
活动过程：一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。
1、谈话：认识你们很高兴，老师请你们吃好吃的东西。
2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）3、谈论：怎样把它去掉？4、如果不漱掉的话会怎样？5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。
二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：1、帮帮龙喜欢吃什么？2、结果它的牙齿怎么啦？3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？三、了解对牙齿健康的食物启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。
引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。
小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。
四、游戏：儿歌“刷牙歌”内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。
上牙往上刷，下牙往下刷。
幼儿园中班健康教案《保护我们的牙齿》含反思
幼儿园中班健康教案《保护我们的牙齿》教学目标1.知道牙齿的作用和结构，明白应该保护自己的牙齿；2.知道牙齿的清洁方法，能够在刷牙时正确使用牙刷和牙膏；3.了解糖果、饮料等食品的危害，懂得选择健康的食品；4.养成爱护牙齿的好习惯，懂得日常生活中如何保护牙齿。
教学准备1.牙模（可选）；2.牙刷、牙膏；3.糖果、饮料等食品；4.小板凳、纸巾。
教学过程导入1.问候学生，引导学生自我介绍；2.在黑板上画一张口腔图（仅画上牙齿），询问学生和大家家里的人都有几颗牙齿？有哪些不同的牙齿？正文1.展示牙模（可选），让学生观察牙齿的形状、颜色；2.讲解牙齿的作用、结构，以及保护牙齿的重要性；3.获取学生对牙齿清洁的前置知识，询问小朋友们有多少人会刷牙？一般什么时候刷牙？4.引导学生一起观察真实的牙齿，展示使用牙刷和牙膏的正确方法，让学生尝试一遍；5.在纸巾上放上一块糖果，注释糖果的名称，询问学生，他们是否喜欢吃糖果？为什么？让学生自己去品尝糖果，并描述糖果的味道和口感；6.提醒学生糖果会损害牙齿，并让学生尝试涂上牙膏，把糖果刷掉；7.在纸巾上放上一杯饮料，询问小朋友们谁喜欢喝这种饮料？为什么？告诉学生这种饮料中的糖分多，喝多了可能会导致龋齿；8.提醒学生要健康饮食，少喝含糖饮料，多喝水和牛奶，吃水果和蔬菜；9.告诉学生如果他们不好好保护牙齿，就可能会出现龋齿或牙疼等不舒服的症状。
总结1.总结今天学到的内容，让学生重复一遍；2.给予小礼物或表扬鼓励，鼓励学生养成好习惯。
反思这次教学，我非常注重互动，让学生尝试做出一些动作和操作，而非僵化地让他们听讲。
我也让学生尝试品尝糖果，这样直观地让他们体会到糖果对牙齿的损害。
在教学大纲设计中，我没有忽视清洁牙齿的重要性。
同时，在教学中时常和学生交流，增强了教学效果。
在下一次教学中，我会尝试多加引导，让学生们在自我保护的同时也培养出团体意识。
中班健康教案及教学反思《保护牙齿》
中班健康教案及教学反思《保护牙齿》教学目标1.了解什么是牙齿，让学生对牙齿有一个基本的认知；2.培养学生正确的口腔卫生习惯，养成刷牙的好习惯；3.培养学生饮食习惯，学习选择对牙齿有益的食物；4.引导学生爱护自己的牙齿，认识牙齿的重要性。
教学步骤1. 导入老师向学生展示一个牙齿模型，询问学生是否了解这是什么。
如果学生回答不出来，那就介绍一下这是人的牙齿。
如果学生已经回答出来，那就再适当强调一下。
2. 牙齿的构成•牙冠：牙齿形状的一部分，是白色的坚硬物质；•牙髓：在牙冠和牙根之间的一块软组织，含有血管和神经；•牙根：牙齿中穿入牙龈和嵴骨的部分，是黄白色的坚硬物质。
3. 正确的口腔卫生习惯•刷牙：早上、晚上、饭后刷牙；•洗脸：早上洗脸时也要清洁牙齿；•漱口：刷牙后用清水漱口。
老师在黑板上画出刷牙的步骤，然后让学生模仿自己的动作。
4. 饮食习惯•吃点对牙齿有益的食物，如果汁、稀饭、蔬菜、水果；•少吃糖果和超甜的食物；•不要吃太多的坚硬食物，如糖葫芦和棒棒糖；•不要嗑瓜子、啃骨头等行为会磨损牙齿。
用图示的方式展示出这些食物，来方便学生的理解。
5. 爱护牙齿的重要性•牙齿不好会影响吃东西；•牙齿不好会影响说话；•牙齿不好还会得到牙龈疾病或蛀牙。
老师可以播放一些相关的教育视频，让学生在动态中体会这些知识。
6. 总结让学生自己总结一下：我们学到了什么？教学反思这堂课采用了多种教学方法包括绘画、展示、口头授课和教育视频等，通过不同的方式综合提高了学生对牙齿和口腔卫生的认知。
由于学生的理解能力和年龄差异很大，因此在不同的教学方法中设置了更适合不同类型学生的方法和硬件。
比如说，用图示的方式来方便理解，适合学生更好地理解食物对牙齿的影响。
听力教育视频使学生能够更好地掌握口腔卫生的知识点和其对身体健康的批判性作用。
在这种情况下，学生的注意与学习动力都比较高，这也有利于教学质量的提升。
保护牙齿中班健康教案模板(通用6篇)
保护牙齿中班健康教案模板（通用6篇）保护牙齿中班健康教案1设计思路：幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题。
本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。
现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。
活动目标：1.使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。
2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3.知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动准备：小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型、《幼儿每日刷牙情况记录表》重点：引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。
难点：了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。
活动过程：一、导入：(1)猜谜，引出课题 (健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
)(2)讲故事引出主题小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小朋友们都不怕它了，到底怎么回事呢?老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小朋友肯定会奇怪，那老虎的牙齿怎么了呀?二、过程：1.听完故事后了解引起龋齿的原因(1)爱吃甜食;(2) 吃完东西不刷牙就去睡觉2.引导幼儿谈谈的龋齿的感受3.了解龋齿的危害老师告诉小朋友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭，说话也不清楚，牙齿也不好看了。
4.教育幼儿如何保护牙齿(1)我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(请幼儿自由发表意见)(2)拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌(3)告诉幼儿怎样预防龋齿牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。
每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，保护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿。
三、延伸活动为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
中班《保护牙齿》教案6篇
中班《保护牙齿》教案6篇中班《保护牙齿》教案1设计思路：幼儿对牙齿已有了初步的了解，根据我园夜托班老师及家长的反映，大多数孩子不喜欢刷牙，即使刷也很随意。
缺乏保护牙齿的意识，不能很好的掌握刷牙的正确方法，我想通过此次活动让幼儿知道保护牙齿的重要性，以及掌握正确的刷牙方法目标：1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性2、教幼儿学习掌握正确刷牙的方法，养成早晚刷牙的好习惯。
经验准备：听过故事〈小熊拔牙〉，根据已有生活经验大胆、合理的进行讲述。
材料准备：1、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊。
2．牙齿模型、牙膏、杯子、镜子、每人各一个，牙刷每人两把。
3．老师：抹上黑芝麻糊的牙齿模型两个，牙刷两把、牙膏和水杯各一个。
4．录音机、磁带、音乐〈刷牙歌〉过程：一．老师：“你们听过“小熊拔牙”的故事吗？今天老师为你们请来了可爱的小熊。
（小熊出场，和幼儿打招呼并坐在幼儿中间。
二．引导幼儿讨论，不保护牙齿的害处。
1．提问：小朋友你们知道小熊的牙齿为什么被拔掉？不保护牙齿有哪些坏处？2．幼儿自由讨论交流大胆表达自己的见解。
3．请小朋友用小镜子照一照自己的牙齿，看看自己是不是也有坏牙齿，是什么样子的？（如果没有坏牙齿，谈谈是怎样保护的）4．老师对幼儿的见解给予肯定并小结。
三．1．小熊说：我现在知道要保护自己的牙齿，不乱吃零食，每天早上、睡前坚持刷牙，牙齿就会很健康，可是我不会刷牙怎麽办？请小朋友快来帮帮我。
2．老师和小熊一起走到幼儿中间参加讨论：正确刷牙的方法。
提问：（1）刷牙时先要做什麽？（2）牙膏应挤多少？（3）你凭实施增杨刷牙的？（幼儿有可能会出现横着刷，也可能出现竖着刷，老师引导幼儿做一个小试验）（4）老师做实验：咱两个牙齿模型上分别粘满黑芝麻糊，在分别用横刷和竖刷的方法刷牙，请小朋友得出结论那种方法最好。
（5）刷牙时还要注意哪些问题？刷牙会牙刷应该怎样摆放？3.老师总结并和幼儿一起利用牙齿模型练习正确的刷牙方法。
四.幼儿听着《刷牙歌》自己练习刷牙，教师巡回指导刷牙方法。
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》一、教学目标1、让幼儿了解牙齿的作用和重要性。
2、帮助幼儿学习正确的刷牙方法。
3、引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
（2）教会幼儿正确的刷牙方法。
2、难点（1）如何让幼儿理解并记住复杂的刷牙步骤。
（2）培养幼儿长期坚持良好口腔卫生习惯的意识。
三、教学准备1、牙齿模型、牙刷。
2、教学视频《小熊刷牙》。
3、图片：健康的牙齿和龋齿。
四、教学过程1、导入（1）通过谜语导入活动，引起幼儿的兴趣。
“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
”（打一人体器官）（2）引导幼儿猜出谜底——牙齿。
2、了解牙齿的作用（1）提问幼儿：“牙齿有什么作用？”鼓励幼儿积极发言。
（2）总结幼儿的回答，牙齿可以帮助我们咀嚼食物，让我们更好地消化；还能帮助我们发音，让我们说话更清楚；整齐漂亮的牙齿还能让我们更美丽、更自信。
3、认识龋齿（1）出示图片，对比健康的牙齿和龋齿，让幼儿观察两者的区别。
（2）向幼儿讲解龋齿形成的原因，如吃太多甜食、不刷牙等。
（3）提问幼儿：“龋齿会给我们带来什么不好的影响？”引导幼儿思考并回答，如牙疼、不能好好吃东西等。
4、学习正确的刷牙方法（1）教师拿出牙齿模型和牙刷，示范正确的刷牙方法。
“上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。
”（2）让幼儿模仿教师的动作，练习刷牙的方法。
（3）播放教学视频《小熊刷牙》，让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步学习刷牙。
5、讨论如何保护牙齿（1）组织幼儿讨论：“除了刷牙，还有哪些方法可以保护我们的牙齿？”（2）引导幼儿说出少吃甜食、饭后漱口等方法。
（3）总结幼儿的回答，并强调要定期看牙医，检查牙齿的健康状况。
6、活动延伸（1）在班级的“生活角”张贴刷牙步骤图，提醒幼儿每天早晚刷牙。
（2）鼓励幼儿回家后将学到的刷牙方法和保护牙齿的知识教给爸爸妈妈。
年幼儿园中班下学期健康教案《保护牙齿》
年幼儿园中班下学期健康教案《保护牙齿》一、教案背景本教案是为年幼儿园中班下学期制定的健康教案，主题为《保护牙齿》。
在幼儿园中，牙齿保健是非常重要的课题，帮助幼儿培养正确的口腔卫生习惯，预防龋齿等问题是本次教案的主要目标。
二、教学目标1.了解牙齿的重要性，明白保护牙齿的重要性。
2.掌握正确的刷牙方法。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
三、教学内容1. 课前导入通过观看动画片、歌曲等方式引入话题，让幼儿了解牙齿在生活中的重要性。
2. 了解牙齿介绍不同类型的牙齿，让幼儿认识不同种类的牙齿在生活中的作用。
3. 牙齿保健常识讲解如何正确刷牙，什么是龋齿，如何避免龋齿等口腔健康知识。
4. 游戏互动通过游戏的形式让幼儿参与，巩固所学内容，激发幼儿学习兴趣。
5. 制定口腔卫生计划帮助幼儿制定日常口腔卫生计划，包括定时刷牙、少吃糖等方面。
四、教学方法1.实物教学结合语言讲解2.游戏互动教学3.视频教学4.分组合作学习五、教学过程1.课前准备：准备教学用具、视频、游戏道具等。
2.课堂引入：通过动画片等方式引入话题。
3.教学内容展开：讲解牙齿保健知识，示范正确刷牙方法。
4.游戏互动：进行口腔健康知识问答游戏。
5.制定口腔卫生计划：帮助幼儿制定口腔卫生计划。
六、教学评估1.观察幼儿对牙齿保健知识的理解和掌握情况。
2.进行口腔卫生计划的跟踪和评估，看是否能持续执行。
七、课堂延伸1.家庭作业：让幼儿回家向家长传达所学口腔健康知识。
2.校园宣传：通过海报、展览等形式扩大口腔健康知识宣传。
八、教学反思根据教学反馈情况，对教学内容和方法进行调整，不断优化教学效果。
以上是本次《保护牙齿》主题的年幼儿园中班下学期健康教案，通过本教案的实施，希望能够培养幼儿良好的口腔卫生习惯，为他们的健康打下基础。
幼儿园中班保护牙齿教案反思
幼儿园中班保护牙齿教案反思引言牙齿健康对幼儿的生活质量、饮食习惯以及语言发音起着重要作用。
幼儿园中班时期是培养幼儿正确保护牙齿习惯的关键时期。
本次教案旨在引导幼儿树立保护牙齿的意识，正确掌握刷牙的方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教案设计教学目标1.了解牙齿的结构和功能。
2.了解口腔卫生和保护牙齿的重要性。
3.掌握正确刷牙的方法。
4.养成自主刷牙的良好习惯。
教学内容和步骤1. 导入（5分钟）在教学开始前，播放一段关于牙齿保护的动画视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 了解牙齿的结构和功能（10分钟）通过图片展示和简单的言语解释，向幼儿介绍牙齿的不同部分和各自的功能，如牙齿的外观、牙齿的位置等。
3. 口腔卫生和保护牙齿的重要性（15分钟）通过幼儿易懂的语言，向幼儿解释保护牙齿的原因和意义，例如：吃东西需要牙齿咬，咬不进去就吃不饱，咬不动就咬不爽等。
鼓励幼儿表达自己对保护牙齿的理解和认知。
4. 掌握正确刷牙的方法（25分钟）•着重介绍正确的刷牙姿势和刷牙顺序，用简单的语言进行说明。
向幼儿演示正确的刷牙方法，并让幼儿模仿。
•分发刷牙模型给幼儿，让幼儿用牙刷和水在模型上进行刷牙练习，教师适时给予指导和纠正。
•强调刷牙时需要细心、耐心，以及坚持刷牙的频率、时间和方法。
5. 养成自主刷牙的良好习惯（15分钟）分成小组让幼儿互相观察刷牙动作，给予正确的指导和鼓励。
6. 温故知新，总结（10分钟）通过问答游戏的形式，对之前学习的重点内容进行温故知新，巩固幼儿的学习成果。
教学反思本次教案的设计结合了幼儿的特点和教学要求，通过生动有趣的教学手段可以激发幼儿的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。
但在教学过程中还需留意以下几个问题：1.幼儿年龄较小，理解能力有限。
在教学中，要用简单、明了的语言进行讲解，配合图片、模型等辅助材料，让幼儿更好地理解学习内容。
2.在幼儿园中班时期，幼儿的动手能力和自控能力较弱。
在刷牙练习环节，教师要提前做好准备，保证幼儿能够得到足够的指导和帮助，避免出现安全问题。
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幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反思第1篇：幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反思中班健康教案《保护牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿晓得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法，使幼儿晓得保护牙齿的重要性，通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园中班健康《保护牙齿》含反思教案吧。
活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出蛀牙问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了1些。
所以孩子们常常在1起谈论牙齿的话题。
针对这1现状，我设计了本课，让幼儿知道爱惜牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。
活动目标1、使幼儿晓得保护牙齿的重要性。
2、使幼儿晓得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。
的蛋壳各1个。
3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。
及多媒体课件。
4、模型1副;幼儿人手1把牙刷，1支牙膏，1只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动进程1、引出课题，激起幼儿兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为何会有蛀牙?”2、了解蛀牙构成的缘由1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是甚么样的，有无斑点，有无小洞洞?”2、请小朋友吃饼干，然后漱口，视察干净的水有了甚么变化?(知道人们吃完东西后会有食品残渣留在牙缝里)出示图片3、“我们的嘴里有1种细菌会使这些食品残渣变酸(出示图片)如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)4、借助”醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖而至。
3、知道保护牙齿的方法牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。
牙齿的成长不但需要营养、平时不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类，1、养成饭后漱口的好习惯 (漱口水会把食品的残渣清算掉)教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。
听音乐，引导他们做相应的动作。
歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰开端，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引发蛀牙的细菌和牙垢，复初期小蛀斑。
)3、少吃甜食和含糖的饮料。
(注意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，由于甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛)4、还要定期进行口腔检查(早发现问题就可以早医治)4、掌握正确的刷牙方法1、老师利用模型，边示范，边讲授。
老师示范讲授正确的刷牙方法。
上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。
刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼儿徒手演习刷牙的方法(在音乐《刷牙歌》的伴随下)通过这1教学活动,旨在让学生掌握刷牙的正确方法3、幼儿到盥洗室，认真正确的刷牙。
教学反思通过讲述保护牙齿这1教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这1内容10分感兴趣，在活动在组织进程中，我尝试应用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。
在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为何会有蛀牙?”引导幼儿思考，蛀牙是怎样构成的呢?再通过吃饼干，逐一让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食品残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达1个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。
幼儿了解蛀牙构成的缘由后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙?怎样保护牙齿? 通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的视察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了1定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围当中。
同时也在快乐的学习中晓得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。
活动的不足的地方：1、我的肢体语言不丰富。
2、幼儿积极性较高，课堂活跃，幼儿纪律有点乱。
3、课件保护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清楚，如用多媒体效果会更好。
教学反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的色彩是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬1点的食品。
讨论如何保护牙齿时，部份幼儿缺少轻声讨论交换的习惯，不能按要求聆听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长时间培养。
整体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，掌握了保护牙齿的方法。
本文扩大浏览：牙齿是人体中最坚固的器官，分为牙冠、牙颈和牙根3部份。
又分为牙釉质（珐琅质）、牙本质（象牙质）、牙髓（神经腺）等。
第2篇：中班健康教案：保护牙齿活动目标：1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用处，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼调和的能力，培养幼儿剪贴技能。
活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。
2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。
3、挂图两张，装垃圾的小盒4个。
活动进程：1、教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
2、讨论牙齿1、牙齿很重要，我们用它做甚么？（吃饭、撕咬食品、咀嚼食品、帮助发音等）2、如果没有牙齿会怎样？（食品不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）3、怎样保护牙齿；注意少吃甜的东西早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙，等等3、美劳活动：露齿的微笑1、出示我“露齿的微笑”，引发幼儿的兴趣。
2、演示剪贴的方法：要求粘的牙齿要像你的牙齿1样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看3、幼儿开始操作，教师巡回指点4、取出典型作品简单小结自然结束美丽整齐的歪的、蛀牙的上医院医治。
延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小mm、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小mm们看。
第3篇：幼儿园中班健康教案《牙齿》及教学反思中班健康教案《牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能和同伴主动交换、按规则分享，知道牙齿生病的1般缘由，晓得怎样保护牙齿，对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣，快来看看幼儿园中班健康《牙齿》含反思教案吧。
活动目标：1、知道牙齿生病的1般缘由，晓得怎样保护牙齿。
2、能和同伴主动交换、按规则分享。
3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。
4、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
5、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。
6、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动重点难点：活动重点：知道牙齿生病的1般缘由，晓得怎样保护牙齿。
活动难点：能和同伴主动交换、按规则分享。
活动准备：保护牙齿的童谣、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。
活动进程：1、谈话导入1、小朋友们，觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答：健康的牙齿甚么模样?2、牙齿不健康的小朋友请举手。
个别回答：你的牙齿有甚么问题?2、基本环节1、说说你知道的牙齿生病的缘由。
2、怎样保护牙齿?(8人组合成1组，5组幼儿讨论，小组推荐1名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)3、5个小组的代表发言，大家聆听。
4、看保护牙齿的专题片后，师幼1起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食品、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿，养护牙齿。
(教师简笔划板书提示，小结。
)3、结束部份1、学童谣，巩固护牙知识。
2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜牙齿的习惯，每一个人都有1口健康的牙齿。
教学反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的色彩是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬1点的食品，讨论如何保护牙齿时，部份幼儿缺少轻声讨论交换的习惯，不能按要求聆听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长时间培养。
整体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，掌握了保护牙齿的方法。
本文扩大浏览：牙齿是1种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食品的器官。
牙齿是人类身体最坚固的器官。
第4篇：幼儿园优秀教案中班健康教案：晓得保护好牙齿活动目标：1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不但可以咬碎食品，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。
2、晓得牙齿的用途很大，要注意保护好牙齿。
活动准备：1、每4个人1个苹果，虾条每人1~2根。
2、牙齿的模型1副。
操作卡片《白白的牙齿》6张。
活动进程：1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用途。
今天请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想一想看，你是怎样把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。
2、让幼儿认识牙齿的构造。
（1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看1看牙齿是甚么色彩的？让幼儿相互看1看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。
（2）、出示牙齿模型（或看卡片1⑷）并发问：我们每一个人都有1副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是甚么样的？它是甚么地方1样？甚么地方不1样？教师讲授并演示：牙齿有上下两部份，上下两部份是1样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
（3）、这些不1样的牙齿有甚么用呢？请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲授和发问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食品，尖尖的牙齿可以撕拉食品，而方方的牙齿气力最大，可以压碎食品，它们各有各的作用，共同帮助我们把食品咬断嚼碎。
3、让幼儿尝尝虾条，再次体验1下不同牙齿的作用。
4、讨论：牙齿除可以帮助我们吃食品，它还有甚么用呢？让幼儿练习发音如：“师”、“4”、“字”，等教师侧重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。
知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。
5、师生共同看操作卡片5⑹讨论并小结：牙齿有很多用途，那末我们应当怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿1直是白白的，每天为我们服务。
活动结束：1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食品，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。