思想道德修养与法律基础(过程)
思想道德修养与法律基础
思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础人类社会一直在不断发展,而在这个过程中思想道德修养与法律基础一直是人们所关注和尊崇的,只有修养良好,法律意识强烈的社会才能稳定和进步。
本文将从以下三个方面来探讨它们之间的关系:一、思想道德修养思想道德修养是一个人人格的形成和完善的过程,其中包括良心、责任感、爱心、正义感等等多种因素。
良好的思想道德修养可以让人们在遇到困难时更有耐心和勇气去面对挑战,从而取得更好的成就和生活质量。
同时,这也是社会进步和维护和谐的前提之一,因为一个拥有优秀道德品质的群体,能更加注重个人责任和公共利益,遵守社会公德和职业道德,减少欺骗、偷盗、暴力和违反规则的行为。
二、法律基础法律是规范人们行为的一种规则,其主要目的是维护公共秩序和社会安宁。
同时,法律对于保护人权、维护社会正义、预防犯罪等方面都起到了很大的作用。
法律也是一个有序的社会运作的一部分,它可以作为一个桥梁,使人们建立信任、尊重他人、维护公共利益。
因此,法律学习和法律意识的树立是非常重要的,它们不仅可以保护我们个人的权益,也可以保护整个社会的健康和稳定。
三、思想道德修养与法律基础的关系思想道德修养和法律基础之间有着密切的关系,两者之间相辅相成。
首先,良好的思想道德修养可以使人们的行为更为负责、公正、友好,也能减少违反法律的行为。
因此,良好的思想道德修养可以帮助人们更好地遵守法律,为社会和谐稳定贡献力量。
其次,法律的存在和执行需要一定的道德约束,否则的话,一些不良的行为可能会得到故意的纵容和放任。
同时,法律的存在也可能仅仅是约束行为,并不能影响一个人的内心,不能真正诱导人们去遵守道德规范。
因此,思想道德修养也是法律执行的辅助作用,可以起到规范行为的作用,同时,它还能激发人们内心的积极性和责任感,全面、有针对性地促进社会发展和进步。
总的来说,思想道德修养和法律基础在人类社会中都是非常重要的,如果一个社会既没有得到广泛的思想道德修养的重视,又没有得到法律约束和落实,就会出现一些不利于社会发展和稳定的不良现象。
思想道德修养和法律基础(上)
思想道德修养和法律基础绪论一、思想道德素质和法律素质1.思想道德与法律思想道德和法律都是调节人们思想行为,协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
在调节领域调节方式调节目标等方面不同,但都是上层建筑一部分,服务于经济基础。
中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律体系提供价值基础。
第一,社会主义思想道德为社会主义法律的制定、发展和完善提供价值准则,是社会主义法律正义性和合理性的重要基础;第二,社会主义思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法,维护法律权威;第三,社会主义思想道德调整的社会关系更加广泛,与社会主义法律共同促进和谐社会秩序的形成。
中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。
第一,社会主义法律通过对社会主义思想道德的基本原则予以确认,为思想道德建设提供国家强制力保障;第二,社会主义法律的颁布和实施,能够有力地推动社会主义思想道德的传播和践行;第三,社会主义法律对违法犯罪的制裁,有助于惩罚和遏制严重违背社会主义思想道德的行为,引导和促进人们自觉履行道德义务、社会责任和家庭责任。
2.思想道德素质与法律素质思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌。
良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。
法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。
同学们应当始终恪守道德和法律,通过理论学习和实践体验,牢固树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,陶冶高尚的道德情操,增强尊法学法守法用法的自觉性,逐步树立对社会主义法律的信仰,不断提高自身的思想道德素质和法律素质。
三、培育和践行社会主义核心价值观1.社会主义核心价值观的基本内容党的十八大明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务,强调要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。
思想道德修养与法律基础
第一章追求远大理想坚定崇高信念一.树立科学的理想信念(一)确立马克思主义的科学信仰马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想,是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大实践指导作用决定的,是近代以来中国历史发展的必然结果,是中国人民长期探索的历史选择。
马克思主义是科学理想信念的理论基础,是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。
“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界,”这句话鲜明地表明马克思主义重视实践、以改造世界为己任的基本特征。
追求共产主义理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的,胡锦涛指出:“必须认识到,我们现在的努力以及将来多少代的持续努力,都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。
同时必须认识到,实现共产主义是一个非常漫长的历史过程,我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标,脚踏实地地推进我们的事业。
(二)学习和践行社会主义核心价值体系1.社会主义核心价值体系的内涵:马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
2.社会主义核心价值体系的重要意义:社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本;社会主义核心价值体系是社会主义意识形态最重要的组成部分,是社会主义意识形态的本质体现,决定着社会主义意识形态的性质和方向;社会主义核心价值体系是社会主义道德建设的思想理论基础,是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带;社会主义核心价值体系是国家软实力的核心内容;学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。
3.学习和践行社会主义核心价值体系的基本要求:●灵魂:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。
《思想道德修养与法律基础》课社会实践报告2篇
《思想道德修养与法律基础》课社会实践报告《思想道德修养与法律基础》课社会实践报告精选2篇(一)在《思想道德修养与法律基础》课程的学习过程中,我们学习了社会道德和法律的基本原则、价值观念,了解了法律在社会中的地位和作用,以及如何遵纪守法、维护社会公序良俗等方面的知识。
为了更好地理解和应用所学知识,我们开展了社会实践活动,本次实践活动以走访公益机构为主题,旨在了解社会公益事业的发展状况,培养我们的社会责任感和热爱公益事业的意识。
本次社会实践活动分为三个环节:前期准备、实地走访和总结。
在前期准备阶段,我们对公益机构进行了调研和选择,并进行了解,明确了走访的目的和内容。
在实地走访阶段,我们选择了当地的一家老人福利院作为实践的对象。
我们事先与该福利院的管理员取得了联系,并制定了走访的计划。
在走访过程中,我们首先向管理员了解了福利院的运营情况、老人们的基本生活状况等。
通过与老人们的面对面交流,我们了解到了他们的需求和困难,也了解到了福利院的一些问题和改进方向。
在与老人们的交流中,我们也体会到了爱心和关爱的重要性。
我记得有一个老人告诉我们,他很感激福利院给他提供了安身之所,并且有很多热心人士来看望他们,给他们带来了很多快乐。
这让我深刻体会到了公益事业对于社会的重要意义,让我们更加懂得了责任感和服务精神的重要性。
在走访结束后,我们召开了小组会议,对本次实践活动进行了总结和反思。
我们一致认为,通过这次实践活动,我们不仅更加深入地了解了社会公益事业和老人福利工作,更增强了我们的社会责任感和奉献精神。
通过这次实践活动,我们进一步认识到了法律、道德和社会责任之间的关系。
我们认识到,法律不仅仅是一种规范,更是对人们行为准则的引导。
而道德则是人们内心的良知,是人们自觉遵守的道德规范。
而社会责任则是每个人应该承担的责任,是对社会和他人的一种关心和关爱。
通过这次实践活动,我明白了法律、道德和社会责任是相辅相成的,相互依存的。
只有遵守法律、坚守道德并承担起社会责任,我们才能够建立良好的社会秩序,促进社会的和谐发展。
思想道德修养与法律基础实践报告
思想道德修养与法律基础实践报告(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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思想道德修养与法律基础(整理)
一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观,是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则,可以从价值层面为深入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循,在具体利益矛盾、各种思想差异之上最广泛的形成价值共识,为国家建设和社会发展提供先进的、根本的价值导向和理想信念,提供明确的、稳定的价值依据和评判标准。
培育和践行社会主义核心价值观,适应了社会主义市场经济发展的要求,适应了社会主义先进文化建设的要求,适应了现阶段社会主义思想道德建设和社会主义法治国家建设的要求,对于不断提高全体社会成员的思想道德素质和法律素质,具有不可替代的作用。
培育和践行社会主义核心价值观,是引领大学生成长成才的基本途径,为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向。
大学生必须在深刻领会和把握社会主义核心价值体系的基础上,自觉培养和践行社会主义核心价值观,加强思想道德修养与法律修养,努力成为实践社会主义核心价值观最积极、最活跃的群体。
二、社会主义思想道德与法律的关系思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
思想道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同,但是二者作为上层建筑的重要组成部分,共同服务于经济社会健康有序的发展。
社会主义思想道德与社会主义法律相辅相成、缺一不可,有着密不可分的联系。
社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律提供了价值准则和道义基础。
社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了制度保障。
三、马克思关于道德起源的条件的论述马克思主义认为,道德作为一种社会现象,其产生有多方面的条件,经历了一个漫长的历史过程。
首先,社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。
道德是社会关系的产物,只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系,才会产生道德。
其次,人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。
当人们意识到自己作为社会成员与动物的根本区别,意识到自己与他人或集体的不同利益关系以及产生了调解利益矛盾的迫切要求时,道德才得以产生。
《思想道德修养与法律基础》教案
理论课
针对教材更新、补充、删节的内容
教学方
法手段
1 、多媒体 PPT 教学 2 、课堂讨论 3 、案例分析
课外作业
材料题:大连市公汽联营公司驾驶员黄志全,在行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:把车缓缓地停在路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下车;将发动机熄火,确保了车和乘客的安全。之后,他趴在方向盘上停止了呼吸。
法手段
1 、多媒体 PPT 教学 2 、课堂讨论 3 、案例分析
课外作业
道德定义及其作用?
教学后记
教学进程、主要教学内容(含多媒体、板书设计)
第一节道德及其历史发展
一、道德的起源与本质
二、道德的功能与作用
三、道德的历史发展
湖北警官学院教案13
授课教师
授课班级
授课日期
年月日第13次课
授课时数
2
授课章节
授课班级
授课日期
年月日第5次课
授课时数
2
授课章节
第一章追求远大理想坚定崇高信念
第二节树立科学的理想信念
教学目的
与要求
帮助学生正确地认识和树立中国特色社会主义的共同理想、坚定马克思主义的信念。
教学重点
及难点
重点:共同理想与崇高信念与现实、与实践的关系
难点:树立走中国特色社会主义道路的共同理想,坚定马克思主义的崇高信念
教学目的
与要求
引导学生正确地认识人生与人生观的科学内涵,树立正确的人生观。
教学重点
及难点
重点:关于“追求高尚的人生目的”的把握
难点:对人的本质地理解
课的类型
理论课
针对教材更新、补充、删节的内容
思想道德修养与法律基础第一章1
第二节
树立科学的理想信念
一、确立马克思主义的科学信仰
二、树立中国特色社会主义的共同理想
一、确立马克思主义的科学信仰
1、马克思主义是科学的又是崇高的 2、马克思主义具有持久的生命力 3、马克思主义以改造世界为己任
二、树立中国特色社会主义的共同理想
1、坚定对中国共产党的信任 2、坚定走中国特色社会主义道路信念 3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心
第一章 追求远大理想
坚定崇高信念
目的要求
通过本章学习,认识到什么是 理想和信念,以及个人理想和社会 需要的关系,充分理解理想和信念 的作用。掌握实现理想和信念的途 径和方法,在实践中化理想为现实。
理想是指路明灯。 没有理想,就没有 坚定的方向,而没 有方向,就没有生 活。 -托尔斯泰
理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明。 -流沙河
社会是大海,人生是小舟,理想是引航的灯塔, 信念是推进的风帆。 没有科学理想信念的人生, 就象失去了方向和动力的小船, 只会 在生活中随波逐流,甚至倾覆、 沉没,堕入万丈深渊… …
理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的 战旗、斩棘的利剑;
理想是大海的航标,指引你前进的方向;
理想是闪闪的明灯,照亮你前进的航程;
“有信念的人 是快乐的!”
你有理想吗?你的理想是什么? 请用5分钟的时间把你的理想写下来。
第一节 理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征
二、理想信念对大学生成长成才的意义
一、理想信念的含义与特征
(一)理想的含义与特征
(二)信念的含义与特征
(一)理想的含义与特征 (1)理想的含义
理想是人们在实践中形成的、有 可能实现的、对未来社会和自身发展 的向往与追求,是人们的世界观、人 生观和价值观在奋斗目标上的集中体 现。
思想道德修养与法律基础第一章
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三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦 想
大学生肩负实现中华民族伟大复兴的
中国梦的历史重任,只有把实现理想 的道路建立在脚踏实地的奋斗上,才 能放飞青春梦想,实现人生理想。
立志当高远
“志”具有双重含义:一是对未来目标
的向往,二是实现奋斗目标的顽强意 志。
立理想信念。
志向,就是理想信念;立志,就是确
在一切平凡的岗位上,在扎扎实实的学习 和工作中。
伟大出自平凡。 中国梦,是中华民族的振兴之梦,也是每
一个大学生的成才之梦。
思考
大学生如何正确立志?
①、立志当高远。
②、立志做大事。 ③、立志须躬行。
有问题?
课程结束
谢谢
人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过
程。
大学生只有树立崇高的理想信念,才能明确学
习的目的和意义,激发起为国家富强、民族振 兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命 感,努力掌握建设祖国、服务人民的本领。
思考
理想的类型有哪些?
①、从理想的性质和层次上划分:科学理想和非科学 理想、崇高理想和一般理想。 ②、从理想的时序上划分:长远理想和近期理想。 ③、从理想的对象上划分:个人理想和社会理想。
(三)艰苦奋斗是实现理想的重要条件
理想必须通过实践才能转变为现实。再好的理
想,如果不付诸行动,就没有实际意义。历史 上,凡有成就者,其渊博的知识、卓越的才能、 闪光的智慧、不朽的业绩,多是从艰苦奋斗中 得来的。艰苦奋斗是成就伟业不可或缺的条件。
艰苦奋斗是我们的传家宝。 大学生要做到什么?
马克思主义具有持久生命力
马克思主义只有与本国国情相结合、与时
代发展同进步、与人民群众共命运,才能 焕发出强大的生命力、创造力和感召力。 马克思主义发展史,就是一部不断发展、 完善和创新的历史。
思想道德修养与法律基础2023年教案5篇
思想道德修养与法律基础2023年教案5篇恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性,面向大多数学生,同时注意培养优秀生和提高后进生,使全体学生都得到发展。
下面是小编为大家整理的5篇思想道德修养与法律基础2023年教案内容,感谢大家阅读,希望能对大家有所帮助!思想道德修养与法律基础2023年教案1自立——自己的事情自己干教学目标知识与能力:了解自立的含义及其重要性,知道自立是一种优秀的品质;懂得安排和管理自己的生活,逐步培养自立能力,努力过独立的生活;过程与方法:通过“探究园”中的活动,初步了解中学生自立的含义,认识自立这种优秀品质,体会自立对生活的意义。
通过阅读短文《不自立,永远不能成为大自然的一员》,更深刻地领悟自立自强精神的重要性。
结合活动中提出的问题,学习“心灵导航”,从理性的层面理解自立是一种优秀的品质,要学会自立。
情感态度与价值观:通过学习,认识自立自强是一种优秀品质,明白个体生命的可贵之处在于养成自立自强的精神,体会自立对个人、国家和民族的意义,进一步培养自信自立的生活态度。
教学重、难点:如何培养自立精神课时安排:1个课时教学方法:材料分析法、活动法、讨论法、解析法教学准备:教师搜集一些关于自立的故事。
教学过程:一、直接揭题(本环节目的是结合学生的理解,引出本课的主题--自立,并引导学生说出什么是自立。
):(课前在黑板上写下一段话)“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算是好汉”师:同学们,从上面这段话,那你想到了什么(在课堂上,学生的答案五花八门,有的说自己的衣服要自己洗,房间要自己整理,学习要靠自己,作业要自己做,有难题要自己思考,自己的抽屉要自己整理……其实,这些答案,就是学生在自己的生活中所要面对的“自立”问题。
)教师归纳:自立意味着我们要学会合理安排自己的日常生活:意味着我们要长大成人,离开父母的羽翼保护,独立生活;意味着要靠自己的力量。
创造生活。
思想道德修养与法律基础
思想道德修养与法律基础近年来,随着国家的发展和社会的进步,人民群众对思想道德修养和法律基础的重视程度越来越高。
作为一种行为准则,思想道德修养和法律基础是社会生活不可或缺的部分,是我们在社会中立场、态度和行为的基础。
本文将探讨思想道德修养和法律基础的内涵、相互关系及其在生活中的重要性。
一、思想道德修养的内涵思想道德修养是人类社会发展的核心之一,其内涵十分广泛。
从其“思想”方面来看,要求人们要有开放包容的心态,理性思考问题,保持清醒的头脑,积极学习进步;从“道德”方面来看,要求人们具备基本的道德素质,如诚实守信、正义勇敢、善良仁爱、付出奉献等;从“修养”方面来看,则要求人们具备一定的心理素质和道德品质,如端正姿态,保持良好的习惯,不断提升自己的素养,以达到不断浸润之境,彰显大气的风度和敬畏之心,抱有爱和平的良心和情怀。
二、法律基础的内涵法律基础是指为维护社会稳定与治安而制定的一系列法律规定。
这些法律规定在社会中起着重要的作用。
遵守法律规定,对于一个人来说是理所当然的行为,而对于整个社会也是非常重要的。
法律规定了人们在生活中的各个方面的行为准则,使人们得以遵循一个公平公正的标准,从而维护了社会的稳定和秩序。
三、思想道德修养与法律基础的相互关系思想道德修养与法律基础之间存在着紧密的联系和相互依存。
在日常生活中,人们的思维观念和道德品质直接影响着他们对法律及其执行的看法和态度。
而法律是反映社会基本准则的最高法律文本,一旦被人们所接纳,必将直接影响社会的整体道德观念,提高整个社会的道德水平,从而构筑一个正义、公正、法治的社会。
同时,思想道德修养也促进了公民对法律的认识和尊重,以避免交通事故、工作事故、财务事故等法律纠纷的发生,并能够在秉承法律的原则下,为自己争取和维护合法权益,被社会所肯定、称赞。
四、思想道德修养和法律基础在生活中的重要性思想道德修养和法律基础在人们的生活中有着极其重要的地位。
秉持正确的思想道德修养,可以使人们不断提升自我形象,并引领他们在不断前行中形成人生信仰。
2024年思想道德修养与法律基础教案(通用篇)
2024年思想道德修养与法律基础教案(通用篇)一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、思想道德修养与法律基础教案(通用11篇)作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗?以下是我为大家整理的思想道德修养与法律基础教案(通用11篇),希望能够帮助到大家。
思想道德修养与法律基础教案1教学主题:善用法律保护自己教学目标:用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,能够运用法律手段保护自己。
帮助学生树立法律保护意识,增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。
教学重点:怎样于侵权行为作斗争。
教学难点:运用法律武器保护自己的途径和方法。
学生分析:经过前面的学习,学生已经了解了部分法律常识,但依法维权意识仍然比较缺乏,面对生活中发生的一些违法侵权行为,不能进行正确的判断,也不能进行坚决有效的斗争。
即使斗争了,也常常因为方法不当或盲目斗争,而使结果适得其反,因此,让学生知道获得法律帮助的方式和途径,树立自我保护意识,掌握自我保护的本领,是非常必要的。
对于初中学生当然不可能学习过多内容、讲得很细,但要让他们懂得遇到法律问题找谁,怎样寻求帮助,以维护自己的合法权益。
教学过程:导入第二框题的教学:同学们,通过前边第一框题的学习,我们了解到青少年的健康成长需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护。
但是,我们所生活的社会是很复杂的,现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象也是较为普遍的。
因此,我们自己也应该增强自我保护意识,运用法律手段保护自己的合法权益。
那么,当自己的合法权益受到侵害时,我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢?我们可以通过哪些方法和途径来维护自己的合法权利呢?这就是我们第二框题:“善用法律保护自己”将要学习和讨论的内容。
思想道德修养与法律基础实践报告书通用5篇
思想道德修养与法律基础实践报告书通用5篇思想道德修养与法律基础实践报告书通用5篇社会实践即将要结束了,看看以往这段时间,肯定收获良多!不如认真地做个总结,写一份实践报告吧。
你想知道实践报告怎么写吗?这里给大家分享一下关于思想道德修养与法律基础实践报告书,方便大家学习。
思想道德修养与法律基础实践报告书篇1我们告别中学时代,迈进大学校门,随之的,我们的人生的历程翻开了新的一页。
我们满怀希望与憧憬:人生理想将在这里确立,未来的发展将在这里奠基,美好的生活将在这里开始。
所以我们要珍惜大学生活,在大学里开拓新的境界。
思想道德修养与法律基础课是帮助我们树立正确的世界观、人生观、道德观和法制观,打下扎实的思想道德和法律基础,提高自我修养的课程,对于我们大一学生而言,有着积极的导向作用。
在思想道德修养课程中的第一章,就为我们详细而系统地介绍了大学生活,使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识,在一些突入其来的问题,有了应对思想准备和认识方法,起到了引路标灯的作用,对大学生活中的为人处事有了指南和参考。
对新生的我们,面临的问题和思想情绪不计其数,环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动,总能在人最脆弱的时候蜂拥而上,加之我们的心态并不成熟,很容易被困难折倒,进入误区。
大学较以往的高中生活相比,完全是一种全新的阶段,少了拘束,自由多了一些;少了督促,自觉多了一些;少了古板,灵活多了一些。
这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变,健健康康地成长。
思想道德修养课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活,迅速调整方位,积极适应大学生活。
在学习思想道德修养课程中,我认为,政治修养是核心,思想修养和道德修养是重点,心理修养是基础,学习成才修养是出发点和落脚点。
在提高这些修养和完善人格方面,要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质。
学了思想道德修养后觉悟,作为一名大学生,必须把理想信念放在首位,把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。
思想道德修养与法律基础的社会实践报告
思想道德修养与法律基础的社会实践报告思想道德修养与法律基础的社会实践报告一、实践方案1、活动背景自改革开放以来,随着经济迅速发展和科学技术的不断进步,人们生活水平的不断提高,对环境的冲击和压力越来越大,乱丢生活垃圾的现象无处不在,对环境造成了严重的污染。
池塘、河道两旁等地方,随处可见各种生活垃圾,更为严重的是这些生活垃圾多由一些无法或很难分解的物质组成,对土壤、地下水、大气造成的现实危害和潜在危害更是在不断增加,会产生多种有害气体包括二恶英之类的剧毒物质,污染空气,同时产生大量的残渣。
垃圾处理方法多不理想。
生活垃圾数量大、增长速度快,组成成份越来越复杂,给人们带来的危害越来越大,这已是不容争议的事实。
是什么原因使生活垃圾到处泛滥,既影响环境,又影响人们健康呢?1、人们对垃圾危害认识不够,人们多忽视了垃圾的危害。
2、生活垃圾处理方法不当。
多使用焚烧、掩埋、堆肥。
这些方法破坏土壤、危害生物、淤塞河床、污染水质……对空气、土壤、水质等造成不同程度的影响。
我们作为二十一世纪的小主人,首先应该行动起来,从自身做起,自觉清除身边的垃圾,创造一个干净而美丽的生活环境。
2、活动目的(1)鼓励同学从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题,激发同学对环境问题的关注及好奇心,鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。
通过同学的亲身参与,获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现,发挥同学的自主性,培养同学乐于探究、勤于动手、敢于实践的精神。
通过活动,培养同学动手实践的能力和参与社会生活的意识,培养同学正确的价值观,培养资源意识。
(2)培养收集、处理信息的能力,能将自己的研究成果通过不同的形式展示,具有创新能力。
培养同学在生活中发现问题、处理问题的能力,促进同学综合实践能力的发展。
经过小组的集体研究,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。
(3)通过活动,使同学了解垃圾的危害,增强环保意识。
明白绿色生活涵义,引领同学走进环保世界,体验现实世界生活,提高同学对自然、社会和自我之间的联系的整体认识,初步形成自觉保护周围自然环境、节约资源的意识和能力,并身体力行。
思想道德修养与法律基础
(一)我国公民的基本权利 1、平等权 2、政治权利和自由 3、宗教信仰自由 4、人身自由权 5、监督权和获取国家赔偿权 6、社会经济权
7、文化教育权 8、特定主体权利 (二)我国公民的基本义务 1、维护国家统一和全国各民族团结 2、遵守宪法和法律 3、维护祖国的安全、荣誉和利益 4、保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织
3、体现内在结构统一而又多层次的国情要 求 中国是一个统一的多民族的单一制国家, 由于历史原因,经济社会发展很不平衡。 这就决定了中国特色社会主义法律体系自 身内在统一而有多层次的结构特征。 中国特色社会主义法律体系以宪法为统帅, 由法律规范、行政法规、地方性法规等多 个层次的法律规范构成。
其次,法律体现的是上升为国家意志的哪 部分统治阶级的意志。 第三,法律还体现了统治阶级意志中的国 家政策、统治阶级的道德、最高统治阶级 的言论等形式中。 4、法律由社会物质生活条件决定 物质资料的生产方式决定法律的本质、内 容和发展方向。
法律是定义: 法律是由国家制定或认可并依靠国家强制 力保证实施的, 反映由特定社会物质生活条件所决定的统 治阶级意志,规定权利和义务, 以确认、保护和发展有利于统治阶级的社 会关系和社会秩序的运行的行为规范体系。
2、民商法 (1)民商法的涵义 民商法是调整平等主体的公民之间、法人 之间、公民和法人之间的财产关系和人身 关系的法律规范。 (2)《民法通则》 (3)《合同法》、《物权法》、《农村土 地承包法》、
(4)《婚姻法》、《继承法》、《收养法》 (5)《公司法》、《合伙企业法》、《个 人独资企业法》、《商业银行法》、《证 券投资基金法》 (6)《证券法》、《海商法》、《票据 法》、《保险法》 (7)《专利法》、《商标法》、《著作权 法》、《计算机保护条例》
思想道德修养与法律基础
思想道德修养与法律基础●绪论社会主义核心价值观国家层面:富强、民主、文明、和谐社会层面:自由、平等、公正、法治个人层面:爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观对公民的要求:切实加强道德实践。
“道德者,行也。
”道德品质是通过道德行为表现出来的。
培育和践行社会主义核心价值观不能停留在坐而论道,必须是起而践行。
因为实践不仅是个体思想品德修养的根本途径,思想品德修养的动力和目的,而且是检验思想品德修养成效的根本尺度。
所以,公民践行“爱国、敬业、诚信、友善”的道德要求,必须落实在行动上,而不能只作为口号停留在口头上、满足于文件的解读上。
第一章追求远大理想坚定崇高信念什么是理想信念:理想作为一种精神现象,是人们在社会实践中的产物。
人们在改造客观世界和主管世界的实践活动中的产物。
人们在改造主观世界和客观世界的实践活动中,既追求眼前的生产生活目标,渴望满足眼前的物质和精神需求,又憧憬未来的生产生活目标,期盼满足更高的物质和精神需求。
对未来用不满足、对未来不懈追求,是理想形成的动力源泉。
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的, 对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理状态和精神状态。
信念是理想的支持,是人们追求理想目标的强大动力。
信念一旦形成,就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。
理想信念的特征:理想的特征:(1)时代性(2)阶级性(3)实践性(4)现实性(5)超越性和预见性信念的特征:(1)稳定性(2)多样性(3)亲和性理想信念的现实意义:(1)指引人生的奋斗目标。
人生是在实践中奋斗的过程。
要使生活富有意义,就必须在有意义的奋斗目标的指引下,沿着正确的人生道路前进。
理想信念对人生历程起着导向作用,是人的思想和行为的定向器。
理想信念一旦确立,就可以使人方向明确、精神振奋,即使前进的道路曲折、人生的境遇复杂,也能使人透过乌云和阴霾,看到未来的希望和曙光,永不迷失前进的方向。
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犯罪就是指严重危害社会,触犯行政法并应受到行政处罚的行为。错 封建社会是私有制产生和阶级形成的第一个阶级社会,在生关系基础上产生和形成的封 建社会道德是封建主道德和农民道德两种对立的道德,占统治地位的是封建主道德。错 奉献社会要求从业人员在职业活动中树立为社会、为他人作奉献的职业精神。对 服务大局是社会主义法治的价值追求。错 服务群众要求从业人员在职业活动中树立为社会、为他人作奉献的职业精神。错 改造和征服自然是人类生存和发展的先决条件。错 个人的职业道德素质是生来具有的,靠传统习俗和人们的内心信念来维系无须教育就能 形成和提高的。错 个体经济是城乡劳动者依法占有少量生产资料和产品,以雇佣劳动关系的一种经济形式 错 个体自由的实现必须在一个自由放松的环境,没有任何规则的约束,才能达到个体的完 全自由。错 公共生活是通常以家庭内部活动或个人自我活动为主要领域,具有一定的封闭性和隐秘 性。错 公民基本道德规范体现社会主义法律建设的基本要求。义是社会主义法治的本质要求。错 广义的法律是指全国人大及其常委会制定的规范性文件。错 规范是人类社会生活中特有的现象。错 国家安全必须有政治安全和国防安全来保证。对 国家机关是特殊经济法主体。错 诙谐幽默的人能给人机智灵活而随和亲切的感受,常常成为人们注意的中心。错 婚姻是一种以血缘关系,家庭则是一种社会成员之间的磨合。错 活在世上的每个人都有对人生的看法和态度,因此,人人都有世界观。错 积极的法律义务是法律要求行为人以某种作为的方式履行的义务。对 极端个人主义人生观把满足感官的需求和快乐作为人生的唯一目的和全部内容。错 集体利益和个人利益是矛盾,在任何时候要求个人利益无条件地服从或牺牲个人利益保 全集体利益。错 集体主义原则的根本思想是正确处理他人利益和自我利益之间的关系。错 加强职业道德建设是提高从业者素质的重要内容。错 家庭是指由法律所确认的男女两性的结合及由此产生的夫妻关系。错 艰苦奋斗是一种孤立的自我奋斗。错
建设有中国特色的社会主义,这是当代中国最大的现实,也是全本中国人民共同的理想 信念。错 交往的方法和艺术是通向成功交往的桥梁。因此,在处理个人与他人的关系时,只要有 一定的方法和艺术,无须遵循交往的原则。错 经济法是调整民事和商事活动的法律规范的总称。错 敬业奉献是要求公民应该勤奋工作,俭朴节约,积极进取,发愤图强。错 究竟走哪种道路,是由每个个人所处环境的变化而选择何种发展道路,是由主体能动选 择的。对 旧唯物主义者认为道德起源于人先天具有的某种良知和善良意志。错 看一个人是不是真有理想,主要是看他主观上是否有美好的愿望和想象。错 科学的理想信念是人生的奋斗目标、前进动力和精神支柱。对 客观唯心主义者认为道德起源于于人性中的情感欲望。错 空想是违背客观规律从而根本不可能实现的现象。对 宽容就是怯懦,无原则迁就对方,就是你好,我好,大家一团和会。错 劳动合同是指劳动者与用人单位确立劳动关系,明确双方权利和义务的协议。对 劳动群众集体所有制经济国民经济的主导力量。错 乐群贵和的道德规范和人际和谐的目标追求以中国传统的“仁爱”思想为理论基础的中 华民族传统美德。对 理想来源于未赤,又高于未来,它是对现实生活不满的一种超越。错 理想是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。 错 理想信念的确立与读书学习是没有关系的。错 邻里团结要求在家庭生活中尊敬、照顾和瞻养老人,抚养、热爱和教育子女。错 马克思主义最崇高的社会理想是建设社会主义。错 毛泽东青年时期便立志“为中华崛起而读书”。错 每个人的职业不同,能力有大有小,能力大的人就实现了社会价值,能力小的人就没有 实现社会价值。错 民事诉讼法律制度是指国家制定或认可的调整刑事诉讼活动的法律规范总称。错 民事诉讼法主体主要包括检察院、当事人和诉讼代理人。错 民事制裁是国家行政机关对违反行政法规有关单位或个人依其所应承担的行政法律责任 而实施的强制性措施。错 民族精神是一个时代的人们在文明创建活动中所体现出来的精神风貌和优良品格。错 明礼诚信是要求公民之间应该和睦相处,互助友爱,与人为善。错 目前,我们正处于并将长期处于社会主义的发展阶段。错
道德规范人们应当如何行为,法律规范人们必须如何行为。对 道德建设核心的问题实质上是对善恶评价的问题。错 道德理想是人们在社会公共生活方面所持的基本理念和对理想的社会制度的向往和追求 错 道德是人类特有的一种自然现象,道德力量是影响自然发展的重要因素。错 道德是实现国家职能的基本工具,是建设中国特色社会主义事业有效政治保障。错 道德作为一种特殊的社会意识形态,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的 反映。对 德治是以法律的权威性和强制规范社会成员的行为。错 发展中国特色社会主义,必经牢牢把握以高度集中的计划经济体制发展经济这个中心任 务。错 法的评价作用是对每个主体行为的指导。错 法的评价作用是法作为一种社会规范,为人们提供某种行为模式,指引人们的行为。错 法的指引作用是法作为一种社会规范为人们提供某种行为模式,指引人们的行为。对 法的制裁作用是通过法律的实施对准备采取同类行为的人或一般人所发生的积极影响。 错 法律的规范是法律的外在表现形式,是法律内容的文字表达。错 法律关系的客体主要有自然人、各种机构和组织、国家。错 法律关系的主体是法律关系主体的权利义务共同指向的对象。错 法律规范调整的社会关系中包括友谊关系,爱情关系。错 法律解释中的非正式解释通常也叫法定解释和有权解释。错 法律强调规范指引,重在调整人们的外部行为。对 法律事件是指以当事人主观意志为转移的,引起法律关系产生、变更或消灭的事实。错 法律是随着经济关系的复杂化而逐渐丰富和完善。错 法律条文是法的本体,是法的基本构成要素。错 法律行为从行为的后果上进行划分,分为善意行为和恶意行为。错 法是个人意志的反映也是所有社会成员意志的反映。错 法是体现剥削阶级意志的社会行为。错 法是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系的社会规范。错 法学是研究经济法的学问。错 法制教育是解决人生目的和奋斗目标的关键。错 法治是以道德说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。错 法治与德治属于不同的范畴,德治属于政治建设政治文明。错 法治与德治属于不同的范畴,法治属于思想建设精神文明。错
一、判断题(共15题,15分,每小题1分) 判断题( 15题 15分 每小题1 “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”这句话是雷锋同志曾经说过的。错 “路漫漫其修元兮,吾将上下而求索”是文天祥在《言志》中提出的。错 “为人民服务”的人生观是建立在历史唯物主义关于人民群众创造历史的理论基础之上 的。 对 “先公后私,先人后己”这是我国公民最基本的道德要求。错 “先天下之忧而忧,后天之乐而乐”是明代顾炎武在《日知录.正始》中提出的。错 “依法治国,是党领导人民治理国家的基本方略。对 “以天下为已任”是周恩来在南开中学时提出的。错 《反分裂国家法》的颁布是为推进两岸关系发展和祖国统一。错 《公民道德建设实施纲要》是中共中央在2000年印发的。错 爱岗是一种义务,敬业是对事业的一种情感,爱岗和敬业是相对独立联系。错 爱国守法是要求公民应该有高尚的爱国主义精神,自觉学法、懂法、守法、护法。对 爱国主义是一个社会范畴,它是随着社会的发展而变化的,反映的是社会发展的客观规 律 错 爱国主义是一种社会意识形态,是抽象的理论,是要具备爱国主义的理论就是一名爱国 主义者。错 爱国主义体现了每一个中华儿女对祖国的一种认知。错 爱国主义是当今社会的时代精神。错 爱国主义与拥护中国共产党的领导,具有深刻的内在一致性。对 按照“一国两制”的方针,我们先后成功解决了香港问题和澳门问题。对 按照规范人们行为的限定程度和范围,可以分为授权性规范、务各性规范,禁止性规范 错 八届人大二次会议把治国方略截入宪法,使之作为一项法律原则被确定下来。错 诚实守信是维系社会发展和稳定的道德规范和准则,是中华民族繁衍不息强盛统一的精 神力量和道德支柱。错 从书上接受来的理论就是经验,不需要同实际结合,就可以指导实践。错 大学生的主要任务是学习,因为学习是个人的私事,学习的好坏是个人的得失,与爱国 主义没有联系。错 当代大学生实现爱国之志,成长为真正的爱国者的必由之路是接触和体验国外的社会环 境。错 当代大学生在追求崇高理想的过程中,实现自己的世界观。对 当今,时代主题是经济问题和战争,是一个以阶级斗争为显著特征的时代。错 当今社会的爱国主义主要体现在热爱劳动方面。错 党的十六大报告中明确提出“依法治国,建设社会主义的法治国家”错 道德调节是由专门的部门组织和人员来完成的。错
强行性规范是法律允许主体在法律许可的范围内按照自己的意愿选择确定法律关系的情 形。错 勤俭持家要求在家庭生活中与邻里之间友好往来,互相帮助,和睦相处。错 勤业要求从业人员喜欢自己的工作,心情愉快,乐观向上地从事自己的职业。错 全心全意为人民服务,无私奉献、一心为公,是集体主义的最高层次,这是共产党员, 先进分子应努力达到的道德目标。对 权利和认务是不对等的,它是重权利,轻义务或重义务轻权利。错 权利和义务是相互依存,相互贯通,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。对 权利能力是法律关系主体依法享有一定权利和承担一定义务的能力或资格。对 权利义务相统一的思维方式,是公民应当具有的基本思想修养。对 热爱故土山河是爱国主义的集中表现。错 热爱祖国是爱国主义的重要内容。错 人的本质是单个人所固有的抽象物、在现实上它是一切人际关系的总和。错 人的历史使命由社会的人所处在社会的自然条件和社会实际状况所决定的。错 人的自然属性是人的本质属性。错 人都是在具体的场所中生活,整个人生是在各种不同的场所中发展的。错 人对社会贡献,是看他在物质方面作出的贡献,才能提高自己的社会价值。错 人们的文明程度和秩序意识的提高,是构建和谐社会的重要条件。错 人们通常把事业作为职业的基础,立足事业成就职业。错 人民代表大会制度是我国的基本政治制度。错 人民民主专政的核心作用是坚持工人阶级对国家的领导权。对 人民民主专政制度是中华人民共和国的政权组织形式,即政体。错 人生的社会价值就是个体的人生对于自我与他人的意义。错 人生目的是价值观的核心,它贯穿于人生历程的始终,激励和引导人不断前行。错 人生态度是核心、决定着人生目的和人生价值,有什么样的人生态度应有什么样的人生 目的和人生价值。错 人生责任就是作为人必须做的事情。对 人是社会的一部分,都要从社会猎取维持自身生存所需的精神粮食。错 人与自然之间真正的纽带或体现人与自然关系的基础是生产劳动。对 任意性规范要求主体必须为或不为一定行为的法律规范。对 商标法是指调整在创造、使用、转让和保护智力成果或工商业标志过程中发生的社会关 系的法律规范的总称。错 社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。对