模块化技能培训

三、现状分析与意义
模块式培训与建设的意义
提供人才通道平台
提供培训和考核平台 有效解决工学矛盾 “模块式”培训模式强调用 最短的时间、最少的投入去 学习最需要的知识和技能 ； 员工可以根据自身的需要， 选择岗位要求的或者自己感 兴趣、不熟练的相关技能模 块进行学习、训练 。 为单位技能考核、技能大 比武和班组对抗赛等考核工 作提供了平台。既可以实现 考生个体的单项操作技能考 核，又能以团队为单位考核 ，提升员工个人素质和单 为管理层和决策层能够及 时发现高技能人才、选拔人 才提供了依据。



2 .长岭分公司岗位管理与技能模块建设工作办公室
组长： 成员： 彭干明 徐放军、符文文、楚扬民、陆爱龙、杨小伟、杨春晖、 徐小娟、杜虹、王维莉、张二学、宋远清、王良格、 沈文利、肖鹏、莫红英 副组长：沈金国、苏栋根、周耀华、周博才
四、项目实施
4.2 主要职责

制订长岭分公司岗位管理与技能模块建设方案；
二、模块式建设主要内容
3

模块培训资源构建
单位培训资源的构建
为使员工熟悉现场岗位流程培训，达到岗位要求，单位需要组织各种 培训，例如岗位练兵、技术比武、技能竞赛、读书竞赛等，通过操作演示录像、 仿真等实现单位的资源电子化、数字化和资源共享。
二、模块式建设主要内容
4 模块式培训管理建设
领导决策 层管理层 人才选拔 评优、绩效、人才培养与选拔
工艺 操作 操 作 演 示 技 能 要 求 相 关 知 识
设备 使用
事故 处理
法 律 法 规
安 全 环 保
技 能 要 求
相 关 知 识 设 备 规 程Fra bibliotek技 能 要 求 安 全 规 程
相 关 知 识 应 急 预 案
相 关 知 识 工 艺 规 程
原 则 流 程
开 工 方 案
现场 操作 三维 动画
五、标准模块---炼油一部常压催化区岗位技能模块
工艺 操作 操 作 演 示 技 能 要 求 相 关 知 识
设备 使用
事故 处理



四、项目实施
实施要求

各单位要统一思想、提高认识，充分理解开发建设公司岗 位管理与技能模块建设工作的重要性，要按照职责分工要 求不打折扣地完成各项工作。 各单位要抽调专人，组成精干的工作小组，提供必要的技 术资料及硬件设备，为顺利完成本次工作创造条件。 有关专业技术及工作人员要全身心投入，动脑筋、想办法 ，克服困难，开拓性地工作，确保工作任务按进度要求高 效完成。
长岭分公司
岗位技能模块建设与模块培训方案
人力资源处
2011.7.11
目录
1 2 3 4 5 6 7 指导思想与原则 总体目标 现状分析与意义 模块建设具体内容 信息化建设 项目实施 炼油一部标准模块
一、指导思想与原则-指导思想
指导思想：按照人才成长通道建设要求和国家职业标准的要 求，结合长岭实际，构建覆盖分公司操作岗位的应知应会的模块系 统并按模块进行培训和考核。明确岗位需要什么，学习到什么程度， 怎么培训，怎样考核，充分调动员工的学习积极性，提高队伍素质。 通过建立基于岗位需求模块并进行模块培训，提高培训针对性和有 效性。为单位和管理部门提供培训与考核并与培养、选拔、使用并 与待遇挂钩的管理平台，完善人才的评价与培养体系，进一步明确 单位与个人的培训责任。 按先进性、实用性、开放性、标准化、可动态化管理、可推 广性要求。使分公司在人才通道建设的实践、员工学习、培训管理、 人才的选拔、培养、考核、使用等方面系统化，实用化。提高培训 的实际效果，并在行业内领先。
1、在企业员工技能培训工作中，模块培训在职前技能培训中已普遍 使用主要形式以在职培训班形式为主。 2、石化行业有燕山、天津分公司的模块教学应用较好。 3、基于人才通道建设的岗位需求建设还处于初步阶段， 总体上还 没有一套成熟的通用企业员工和技能培训系统，能满足企 业对培训工 作现代化、科学管理的要求。
通 用 培 训 资 源 构 建 内 容 表
二、模块式建设主要内容
3

模块培训资源构建
信息知识库的构建
信息知识库包括操作技能培训、石油化工基础知识库、石油标准全文数据 库等相关学习知识，可以通过平台整合相关资料 构建信息知识库途径：通过购买相关电子资料、整理上传信息平台
信 息 知 识 库 构 建 流 程
2
3 4
5
6
信息化建设
二、模块式建设主要内容
1 规范岗位设置

岗位层级的划分:按照岗位规范要求，将总部的人才通道建设和现 有的情况 ，结合（目前：分公司960个岗位，附件：长岭分公司各 单位岗位目录）各部门根据岗位具体情况清理：合并、新增、删除 处理等。 岗位与个人信息匹备 岗位说明书修订

二、模块式建设主要内容
岗位 要求
理论 知识
操作 技能
. . .
制 图 与 视 图 计 算 机 基 础
通用基 础知识 化 学 基 础 知 识 油 品 基 础 知 识 计 量 基 础 知 识 仪 表 与 自 动 化 原 油 电 脱 盐
专业基 础知 识 产 品 电 化 学 精 制 常 减 压 蒸 馏 基 础 知 识 设 备 基 础 知 识 加 热 炉 知 识 工 艺 流 程 技 能 要 求 相 关 知 识 详 细 流 程 开 停 工 技 能 要 求 相 关 知 识 停 工 方 案 岗 位 操 作 技 能 要 求
行为 规范 消 防 培 训 职 业 道 德 拓 展 训 练
岗位 要求
理论 知识
操作 技能
. . .
制 图 与 视 图 计 算 机 基 础
通用基 础知识 化 学 基 础 知 识 油 品 基 础 知 识 计 量 基 础 知 识 仪 表 与 自 动 化 原 油 电 脱 盐
专业基 础知识 产 品 电 化 学 精 制 常 减 压 蒸 馏 基 础 知 识 设 备 基 础 知 识 加 热 炉 知 识 工 艺 流 程 技 能 要 求 相 关 知 识 详 细 流 程 开 停 工 技 能 要 求 相 关 知 识 停 工 方 案 岗 位 操 作 技 能 要 求


五、标准模块---炼油一部常压催化区岗位技能模块
炼油一部常压催化区 岗位技能模块
1#常减 压外操
1#常减 压内操
1#常减压 外操班长
焦化 外操
焦化 内操
焦化外 操班长 外操班 长
常压催化 区副班长
常压催化 区大班长
催化反 应外操
催化分 稳外操
催化反 应内操
催化分 稳内操
催化外 操班长 外操班 长



四、项目实施
4.3 模块资源库建设实施-教材制作

采用信息化手段，将有关培训教材、职业技能等级标准、操作规程、 事故处理及应急预案等制作成培训及考核模块。使之成为易学、易 懂、易记，便于培训和考核的集声、光、电、三维动漫于一体的教 材。
四、项目实施
进度安排

4月～5月组织发动。包括成立相应的组织领导机构，定期召开工作小 组会议布置安排工作等。 5月底前完成标准模块制定。完成长岭分公司各单位岗位目录汇总表编 制，按照集团公司人才通道建设及规范岗位管理的要求对公司现有岗 位进行合理归并，增强模块建设的可行性和实用性。完成基础理论模 块及行为模块、知识模块等目录筛选选定工作，制定出一个标准模块 模板。 6月底前完成基本单元模块制定。编制确定长岭分公司各工种（岗位） 基本单元模块目录，制定出一个基本单元模块模板。 7～12月录入知识管理系统操作技能培训数据库，开发相关功能，并进 行试用、修改、调整、完善等工作。
炼油一部常压催化区 岗位技能模块
1#常减 压外操
1#常减 压内操
1#常减压 外操班长
焦化 外操
焦化 内操
焦化外操 班长外操 班长
常 压 催 化 区 副 班长
常 压 催 化 区 大 班长
催 化 反 应 外操
催化分 稳外操
催化反 应内操
催化分 稳内操
催化外操 班长外操 班长
行为 规范 消 防 培 训 职 业 道 德 拓 展 训 练


按时间进度要求完成模块框架设计；
完成常减压蒸馏装置操作工（1＃常减压内操岗位模块） 建设 。
四、项目实施
4.3 模块资源库建设实施-职责及分工

人力资源处负责岗位管理与技能模块建设方案制定，负责宏观工作协 调，牵头动员有关单位做好人力、物力保障工作。 信息技术管理中心负责模块信息化平台建设工作，培训资源的组织负 责相关服务器、数据库的管理工作。 职教中心负责通用知识模块、基础知识模块的建设，各模块单元内容 的建设；制定教学培训大纲、教材、学时、学分；组织专兼职教师等 进行有关培训工作。 各单位技能操作模块中工艺操作、设备使用和事故处理等模块的具体 内容的选取，并负责操作技能中有关内容的培训与考核。协助石油学 校培训中心提供理论知识模块中的专业知识部分内容、教材的选取； 协助信息中心做好现场操作三维动画的现场录像与制作。
技能培训模块信息平台
基 础 管 理
模 块 管 理
考 核 管 理
培 训 管 理
查 询 统 计
系 统 网 站
系 统 管 理
系 统 接 口
素 材 制 作
题 库 管 理
技 能 工 种 管 理
岗 位 目 录 管 理
模 块 录 入
模 块 单 元 管 理
模 块 配 置
模 块 培 训 入 口
单 元 内 容 入 口
员 工 培 训 查 询
三、信息化建设

建立以岗位目录为核心、员工技能培训为主线的培训管理体系。
为员工提供岗位要求的模块学习与培训、培训申请、知识库学习的平 台。
为车间管理人员提供考核、评优的管理平台。 为岗位管理部门提供岗位管理、技能鉴定、薪酬管理、人才通道建设 的平台； 为决策级提供人才选拔的决策平台。


三、信息化建设
二、总体目标
按中石化人才通道建设要求 构建岗位职位管理系统 构建覆盖分公司操作岗位的 应知应会模块系统
为员工提供自我学习的平台；
为培训层提供培训教学的平台； 为单位管理层提供培训与考核 的平台； 为决策层提供人才选拔的平台
按模块组织资源培训
按模块进行考核、确认上岗资格 文本
三、现状分析与意义
行业内模块培训现状
2 模块和单元模块建设-通用岗位模块
通 用 岗 位 模 块 结 构 图
二、模块式建设主要内容
2 模块和单元模块建设-实例
常 减 压 内 操 岗 位 模 块 结 构 图
二、模块式建设主要内容
3

模块培训资源构建
通用培训资源的构建 以模块为基础，模块单元为基本内容对各岗位单元内容进行从教学大纲、 培训时间、学时、考核学分、培训教师等方面设置
岗 位 培 训 需 求
菜 单 权 限
角 色 用 户 维 护
绩 效 考 核 接 口
技能培训模块信息平台功能架构图
三、信息化建设

系统配置方案
四、项目实施
4.1 组织机构 1 .长岭分公司岗位管理与技能模块建设领导小组


顾问：
组长：
李华
谢型样
成员：分公司副总师、有关部门领导、有关层单位单位领导
人
岗位 管理层 职业技能认定 技能等级评定、培训档案记录、达标现状
才 通
车间 管理层 按模块单元考核
考核
道
培训层 培训 组织办班（制定培训方式、人数、模块内容、师资安排、教材）
建
员工层
设
个人学习 及申请
岗位需求了解、个人学习、模拟考试、 模块考核申请、模块培训申请
岗位目录
信息知识库
通用培训库
单位资源库
三、现状分析与意义
分公司员工培训现状
1、人才成长通道建设，岗位管理，人才成长机制不完善。员工学习的积极 性有待调动。 2、岗位需求和培训需求不明确，培训、技能鉴定与岗位实际需求脱节，培 训针对性有待加强。 3、培训人员类别多，参加各岗位技能鉴定的工种多。包括新进员工、在岗 人员、转岗人员、企业特殊工种从业人员等。 4、培训单位分散、培训人数多、种类多，难以集中管理。 5、技能培训、考核、人才通道建设处于手工完成，没有形成整体的信息化 管理.
按照岗位目录培训 需求组成大小不同的模 块 ，既可以实现以某岗 位为主的大模块培训教 学，又可以实现以单元 模块为单位的小模块培 训。培训时间和规模完 全可以由用人单位根据 学员的工作时间来安排 ，很好地解决了工学矛 盾
位队伍的整体素质。
三、现状分析与意义
实现意义
四、模块式建设主要内容
1 规范岗位设置与岗位管理 岗位模块、单元模块设置 培训模块资源构建 模块式培训管理建设 配套制度建设
一、指导思想与原则---设计依据 设计原则
设计依据
1、《石油石化行业职业 技能等级标准》 2、长岭分公司现有岗位 目录 3、长岭分公司现有培训 资源 4、长岭分公司员工队伍 现状 5、人才通道建设要求
设计原则 1.符合性、实用性原则 2.可培训原则 3.简易通用原则 4.可操作性原则 5.信息化同步原则