第4课《网上邻居资源共享》ppt课件

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《共享局域网资源》课件

解决共享资源出现问题的方法
排查网络连接问题，检查共享设置是否正确，重启设备或服务，寻求专业技术支持。
五、局域网资源共享的应用实例
企业内部文件共享
部门之间共享营销资料、项目文档等，促进工作协同。
家庭内部文件共享
学校内部文件共享
家庭成员共享照片、视频、音乐等，教师共享教案、课件等教学资源，
方便互相访问和管理。
二、局域网资源共享的实现方式
基于Windows的文件共享
通过设置文件共享权限，在局域网内共享Windows操作系统上的文件。
基于Linux的文件共享
使用Samba等技术，在局域网内共享Linux操作系统上的文件。
基于云存储的文件共享
利用云存储服务（如Google Drive、OneDrive等），在局域网内实现文件的共享与同步。
《共享局域网资源》PPT 课件
欢迎来到本次分享《共享局域网资源》的PPT课件。在本课件中，我们将介绍局域网资源共享的定义、实现方式、操作步骤、注意事项、应用实例以及未来发展趋势。让我们一起开始学习吧！
一、什么是局域网资源共享？
局域网资源共享是指在一个局域网内，将资源（如文件、打印机等）共享给所有连接到该网络的设备，实现资源的共享和协作。共享局域网资源的目的在于提高工作效率、降低成本，同时促进团队之间的合作与协作。
1. 创建云存储账户并登录
2. 创建共享文件夹并设置权限
3. 邀请他人访问或共享链接
四、局域网资源共享的注意事项
保证安全性的措施
设置合适的密码和权限，定期更新防病毒软件，对共享文件进行加密，以保护数据安全。
避免共享资源被他人滥用的方法
限制共享权限，仅授予必要的访问权限；定期检查共享访问日志，及时发现异常。

六年级信息技术上册课件：查看网络共享资源：河大版

工作组中正在运行的计算机
（3）双击要查看共享资源的计算机，如Art，打开其窗口，如下图所示。显示其中的共享资源。注意：如果在设置共享时，共享名后附加了$符号，则在此不显示图标。
Shilw-2中的共享资源
(4)双击要访问的共享文件夹，
例如“我的音乐”，即可将其打开，如下图所示。
打开共享文件夹
可右击桌面空白处，从弹出的快捷菜单中选择“ 属性”命令，打开“显示属性”对话框。切换到 “桌面”选项卡，单击“自定义桌面”按钮打开 “桌面项目”对话框。选中桌面图标中的“网上邻居”复选框。然后单击“按钮”确定。
（2）单击“网络任务”窗格中的“查看工作组计算机”任务，将显示出工作组中正在运行的计算机。
网络上有了共享资源后，可以使用
“网上邻居”查看网络资源状况。
（1）网上邻居
在Windows XP中，使用“网上邻居”查看网络资源的方法如下。
双击桌面上的“网上邻居”图标，打开 “网上邻居”窗口，如图所示，其中显示“网上邻居”窗口
提示：如果桌面上没有“网上邻居”图标，

网上邻居资源共享共17页文档

网上邻居资源共享
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
Байду номын сангаас

局域网资源共享教程ppt课件

❖ 共享文件夹权限 ❖ 共享权限与NTFS权限的综合
10
❖ 共享文件夹权限
读取更改完全控制
❖ 设置共享文件夹权限
共享文件夹权限
教师演示并讲解相关理论
11
共享权限与NTFS权限的综合
❖ 当共享文件夹处于NTFS分区时，网络用户访问共享文件夹的有效权限是共享权限与NTFS 权限的综合
从本地访问共享文件夹，有效权限是NTFS权限从网络访问共享文件夹，有效权限是共享权限和
13
小结
❖ 哪些用户组有创建共享文件夹的权限? ❖ 如何修改“本地账户的共享和安全”模式？ ❖ 如何访问共享文件夹? ❖ 共享权限与NTFS权限的区别与联系?
14
创建隐藏的共享文件夹
❖ 管理型隐藏共享文件夹 ❖ 创建隐藏共享文件夹 ❖ 访问隐藏共享文件夹
15
管理型隐藏共享文件夹
❖ 管理型共享文件夹
教师演示并讲解相关理论
5
哪些用户能创建共享文件夹
❖ 创建共享文件夹必须具备相应的权限 ❖ 有权限创建共享文件夹的组
Administrators Power Users
6
配置本地账户的共享和安全模式
❖ “本地账户的共享和安全”模式
仅来宾-本地用户以来宾身份验证经典-本地用户以自己的身份验证
总结并布置作业
21
❖ 修改“本地账户的共享和安全”模式
教师演示并讲解相关理论
7
创建共享文件夹
❖ 右击要共享的文件夹，选择“共享和安全”
共享名注释允许最多用户允许的用户数量权限
教师演示并讲解相关理论
8
❖ 使用网上邻居 ❖ 使用UNC路径 ❖ 映射网络驱动器
访问共享文件夹
教师演示并讲解相关理论

共享网络资源PPT课件

……
计算机软件系统
程序和资料构成了计算机的软件。计算机软件通常包括系统软件和应用软件。系统软件：DOS、 windows系列，UNIX等应用软件：QQ、金山打字、迅雷、美图秀秀等等
换背景换心情
第二ห้องสมุดไป่ตู้ 共享网络资源
哇,这么多的文件,我要的文件怎么才能找到啊!
哼,这点就算多, 看到我的文件后不把他吓死才怪呢!
1.单击【开始】【程序】附件【Windows资源管理器】
2.右键单击【开始】单击【Windows资源管理器】 3.右击【我的电脑】单击【资源管理器】 4.按住SHIFT键，双击“我的电脑”
普通窗口资源管理器窗口
标题栏
地址栏滚动条
菜单栏工具栏
左窗口
右窗口
状态栏
目录结构
也叫做树型结构
资源管理器是Windows系统中的 ‘大管家’，帮助我们管理电脑中的文件。不管是文字，声音还是图像，最终都将以文件形式存储在计算机上。哪怕是存入一个字母，也要形成一个文件。电脑里有成千上万个文件，这么多的文件靠谁来管理呢？就是靠资源管理器来管理。
资源管理器是用来组织和操作文件（目
录）的工具软件。它可以处理大量与文件、设备资源操作相关的工作、还可以用于管理网络资源。能够实现文件管理的全部操作并且简化操作过程。
可展开的文件夹
一个文件夹一旦打开，资源管理器窗口标题栏也将显示出它的名字。在文件夹中，当一个文件夹的左边带有“+”时，
表示它有子文件夹，单击 “+”，则它的子文件夹就会在树型结构中显示出来，此时 “+”变为“-”。再单击“”，其下面的子文件夹就会隐藏起来，左边的“-”又变为

认识网上邻居

2、认识目录结构：
资源管理器与一般WINDOWS窗口最大的不同在于，在工作区的左边，资源管理器有一个文件夹项，正是这一栏造成了资源管理器在使用上与一般窗口的不同。
1、树形目录结构
2、“+”：表示该目录下还有未打开的子目录
3、“-”：表示该目录已打开
4、使用树形目录在各盘符与文件之间自由方便切换
三、使用网上邻居
一、认识窗口
1、打开“我的电脑”
2、请同学来回答：这个打开的界面我们把它叫做什么？回答：窗口。
3、打开资源管理器，比较一般WINDOWS窗口，有什么不同。
4、参照课本第9页第二题，一一指出窗口各部分的正确名称。
二、使用资源管理器
1、打开c:\program files\360safe，请分别在一般窗口和资源管理器中打开
任务：把自已在前节课上网查找到的壁纸图片，通过网上邻居共享，同时查找到其他同学的优秀资源，扩充自己的资源库
1、共享自己的资源
（1）新建文件夹，并命名
（2）在该文件夹上右击，单击“共享”，出现“共享”对话框
（3）在“共享该文件夹”选项前打勾，单击确定。
做完以上三步就可以发现在文件夹上出现了一只蓝色的小手，现在表示该文件夹已经在局域网内实现了共享。
2、很多同学不知道文件的共享必须建立在文件夹的基础上，往往认为文件直接就能设置共享属性。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2、获取资源
（1）在资源管理器中打开网上邻居：局域网内的所有连在网上的计算机都可以在网上邻居内找到，如果需要查找特定的计算机，也可以通过网上邻居内的搜索工具来查找。
（2）查看局域网内其他计算机内共享的资源，挑选出好的资源，将它们复制到自己的计算机内。
教后心得：

中山版_信息技术_三年级《网上邻居》教学课件

通过网上邻居
共享文件的使用方法
开机时，务必要点击确定，登录microsoft 网络，才可以使用网上邻居功能
选中要共享的文件夹，右手键
出现小手表示共享成功
双击
双击本机图标可察看本机已共享文件夹
双击整个网络可察看其它网上在线机器
双击工作组图标可察看该工作组内的在线机器
可以从这里直接查找指定计算机
在此输入指定计算机 IP地址或计算机名
双击计算机图标可浏览共享文件夹
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可以直接在浏览器中输入指定计算机的IP地址, 在地址前要加两个反斜杠
注意: 如果查找不到指定计算机, 1、请核实指定IP地址能否ping得通， 2、请按第一部分所述检查NetBUEI等协议是否正确安装

您好，网上邻居——网络资源共享应用一点通：安全原则篇——共享之时不忘安全

您好，网上邻居——网络资源共享应用一点通：安全原则篇
——共享之时不忘安全
唐时望
【期刊名称】《计算机应用文摘》
【年(卷),期】2003(000)011
【总页数】1页(P92)
【作者】唐时望
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】TP393.08
【相关文献】
1.您好，网上邻居——网络资源共享应用一点通：共享资源搜索篇——借力工具轻松寻找 [J], 唐时望
2.您好，网上邻居——网络资源共享应用一点通：应用进阶篇——轻松设置更上层楼 [J], 唐时望
3.您好，网上邻居——网络资源共享应用一点通：启用共享篇——三招两式共享OK [J], 唐时望
4.数字福建政务数据整合汇聚与共享应用工程汇聚共享,一点鼠标看到全省数据[J], 熊浩然
5.《公共安全视频图像信息联网共享应用标准体系(2017版)》发布为我国公共安全视频监控建设联网应用工作的顶层设计 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

中学信息技术2-《共享网络资源》课件

共享网络资源
分享是一种快乐，本课我们一起来分享快乐！
鹿山中学柴群伟
认识自己的计算机
交
流
活
环节一
动
教学过程
让大家从网络中找到你的介绍
环节二
一、认识资源管理器
任务
找一找你的电脑中的屏幕保护程
序文件
认识目录结构
目录窗格
内容窗格
目录结构
大目录中有小目录，小目录中又有目录，象树的分支，所以也叫
C5 D5 C4 D4 C3 D3 C2 D2 C1 D1
E5 F5 E4 F4 E3 F3 E2 F2 E1 F1
G5 H5 G4 H4 G3 H3 G2 H2 G1 H1
teacher
server
三、让大家了解你—— 共享你的资料（怎么分享？）
共享资料到SERVER 任务： 1.在桌面上新建文件夹命名为“2013” 2.从教师共享的资料中复制“自我介绍”到这里面，输入相关内容后保存。 3.设置本文件夹为共享。
访问：共享文件夹。小组访问，同桌访问……
小结共享网络资源
资源管理器
本地资料网络资源
树形结构
新建文件夹——在文件夹中建立文件——设置共享
根据上图路径你能找到你的电脑中
这些图片吗？
二、在网上邻居中找教师的共享资源
任务：你能从网上找到老师的照片吗？
为什么有的同学不能访问？怎么来解决这个问题？
讲解：局域网中可以通过网上邻居访问其他计算机的共享资源
访问时一般需要知道对方计算机的名称
计算机房网络分布图
A5 B5 A4 B4 A3 B3 A2 B2 A1 B1

教您如何局域网网上邻居共享共享文件图文教程

教您如何局域网网上邻居共享共享文件图文教程局域网共享是个头疼的问题，只要找到的正确的设置方法，其实也很简单。

原版也需要设置，否则也不能进行共享！如果你对共享一直搞不清，那么你可以花一点时间来看这些文章，我相信以后共享问题你基本上都能解决。

局域网共享我们这里就以网上邻居能够访问的共享为准。

不考虑\\计算机名或\\IP来访问的共享。

因为这个访问模式透过了工作组和用户匿名共享枚举，所以在\\计算机名或\\IP 能访问在网上邻居可能不能访问。

而从网上邻居能访问它必然也能访问。

从现在开始一个一个问题来解决吧.问题以你打开网上邻居到“查看工作组计算机”到访问“某一主机”失败而出现的错误框来列出，所以只要你对照你的错误框，就可能在这里找到你的问题的答案。

第一章：共享的前提工作：1.更改不同的计算机名，设置相同的工作组！2.我的电脑右键－管理－计算机管理－本地用户和组－用户：更改管理员用户名3.手动设置IP，将ip设置在同一个网段，子网掩码和DNS解析相同4.如何设置DNS解析：首先你可以使用自动获取，然后在开始－运行里面输入cmd后回车，在命令里面输入ipconfig/all后回车5.运行里输入services.msc回车打开服务第二章：共享的准备工作（注意设置完成后最好重启一下生效）：1.开始－设置－控制面板－防火墙－例外－勾选“文件和打印机共享”！当然你也可以关闭防火墙。

2.运行里面输入secpol.msc回车进入本地安全设置－本地策略－安全选项将“网络访问：不允许SAM账户的匿名枚举”停用注意此点只对来宾起效，将在第六章说到。

将“账户：使用空白密码的本地账户只允许进行控制台登录”停用3.双击我的电脑打开资源管理器－工具－文件夹选项－查看－将“使用简单的文件夹共享”前面的勾去除！4.设置共享文件夹或共享盘符（我这里设置D盘为共享盘符，当然你可以自己设置磁盘里面的任意文件夹为共享文件）打开资源管理器－右键D盘－共享和安全－左键点选打开注意：经过上两个图的共享资源设置，偶们进入对方的机子只有“只读”权限，只能看不能动的哦！这可是XP默认的这安全性呵呵！当然你可以设置完全控制。

《网络资源共享》课件

成熟阶段
随着云计算技术的发展，网络资源共享逐渐成熟，形成了各种云服务平台。
未来趋势
随着物联网、人工智能等技术的不断发展，网络资源共享将进一步拓展和深化。
02
网络资源共享的种类与方式
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
文件共享
文件共享是指将文件放置在共享文件夹或网络位置，允许其他用户访问和下载这些文件。
调度效率。
物联网技术可以与智能终端设备结合，实现自动化的资源共享和交易。
物联网技术可以提供更加精细化的用户服务，满足用户对共享资源的个性化需
求。
社交媒体分享
社交媒体分享是指通过社交媒体平台分享文件、图片、视频等内容。
社交媒体平台通常提供分享功能，用户可以将文件上传至平台并分享给其他人或群组。
社交媒体分享适用于个人和团队之间的信息传递、宣传推广和品牌建设等。
03
网络资源共享的安全问题
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
网络安全防护
建立完善的安全防护体系，包括防火墙、入侵检测系统、病毒防范措施等，及时修补系统漏洞，提高平台的安全性和稳定性。
数据保护
数据丢失风险
网络资源共享过程中，数据丢失或损坏可能导致严重后果，如文件损坏、信息丢失等。
数据保护措施
采用数据备份和恢复技术，确保数据的可靠性和完整性。同时，对重要数据进行加密存储和传输，以防止数据被非法获取和篡改。
，确保资源的稳定和可靠。
区块链技术对资源共享的影响
区块链技术可以提供去中心化的信任机制，使得资源共享更加安全可靠。
区块链技术可以用于记录资源共享的过程和交易，提高透明度和可追溯性。

网络资源共享PPT课件

20
3. 配置计算机。经过上面的设置后，点击按钮 “下一步”，系统开始自动进行安装，安装完成，自动重新启动计算机。
4.在“网上邻居”图标上单击右键，在快捷菜单中选中“属性”，弹出“网络和拨号连接属性”对话框。单击“本地连接”，在快捷菜单中选中“属性”，弹出“本地连接属性”对话框。
删除活动目录
在活动目录安装之后，不但服务器的开机和关机时间变长，而且系统的执行速度变慢。所以，如果用户对某个服务器没有特别要求或不把它作为域控制器来使用，可将该服务器上的活动目录删除，使其降级为成员服务器或独立服务器。
22
成员服务器是指安装到现有域中的附加域控制器；
独立服务器是指在名称空间目录树中直接位于另一个域名之下的服务器。
b.单击“操作”、“新建”、“组”。打开“新
建对象 - 组”对话框，如图4.2所示：
9
图4.2
10
c.输入新组的名称，这个名称在组所在的域中必须是唯一的；新组的下面组名是新组的Windows 2000 以前版本的组名，默认值与新组名称一致；组领域可选全局组、本地域组、通用组之一；组类型可选安全式、分布式之一。
Backup Operators 使用Windows 2000的备份程序对运行Windows 2000的计算机进行备份和恢复。
Replicators 被目录复制服务使用，不能用来管理。
（2）只存在于域控制器上的内置组
①本地组
Account Operators 创建、删除和修改用户、全局组和本地组帐户，不能修改 Administrators 组和 Server Operators组。
• 用户账号：定义了工作站上的一个用户，它包括用户名、口令、组所属关系和一些权限列表。

《网络资源的浏览说课稿—初中网上邻居

《网络资源的浏览》———网上邻居（说课稿）琼中县乘坡中学王程一、教学设计思路新课程改革已经步入了一个新的发展阶段，信息技术课程理念发生了巨大的变化。

具体表现为：强调培养学生的信息素养；为学生打造终身学习平台；关照全体学生的发展；强调培养学生自主学习和解决问题能力，运用信息技术创新实践的能力，与人交流合作的能力。

所以本节课采用启发式教学、探究式和合作式教学相结合，以游戏和浏览本人到海师学习时的相片集作为学生学习的兴趣和动力，注重培养学生个人学习方法、学习能力、小组合作能力的培养，在学习过程当中让学生掌握利用网络获取信息的技能，并体验通过网络获取信息的感受。

二、说教材（一）教材分析：《网络资源的浏览》是《信息技术》（七年级上）海南、三环出版社第一单元“网上邻居”中的提高篇，这一节课并非是教材中的内容，但考虑到我们每位教师如果在计算机室上课，会用到这一知识点，为了大家的方便，有必要让学生掌握通过网上邻居浏览其它电脑上的资源，这是一节非常重要的内容。

根据教材的地位和作用，故定以下教学目标。

1、知识与技能目标（1）加深了解资源管理器的使用；（2）懂得查看计算机的名字的方法；（3）会浏览计算机中的资源及通过网上邻居获取其他电脑上的信息；（4）学会小组合作，养成良好准确的口头表达能力以及分析和解决问题的能力。

2、过程与方法（1）通过游戏和浏览教师相片的吸引力，分组讨论探究学习，使学生掌握网络信息的获取方法；（2）通过小老师的角色，让同学尝试当“老师”的感觉，培养他们的合作学习能力。

3、情感态度与价值观（1）培养学生获取信息的基本素养；（2）体验通过网络获取信息的感受；（3）通过合作学习，增强同学们的团结协作精神。

（二）教学重点、难点1、查找某台电脑的计算机名字；依据：因为学生的操作能力相对比较低，“我的电脑”属性中选项卡有很多，还要从“更名”里单击才可以看得到，所以这一点既是重点又是难点。

2、利用网上邻居，浏览教师机中的资源。

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做一做
你在 “共享文档”中还找到哪些好东西？
想一想
在“网上邻居”中，为什么在有
的计算机里能够看到很多文件夹
和文件，而有的电脑里什么也看返
不到？
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计算机中的共享资源
要想局域网中的资源共享，必须先把文件夹或文件设置为共享．
注：不仅仅是文件夹和文
１．“网上邻居”的作用？２．“完全控制”、“更改”、
“读取”三种共享方式，有哪些不同？
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图4-4 文件设置共享权限
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想一想
将教师机中图片打印出来，你有几种办法？
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教学小结：
本节学习，如何使用网上邻居来实现资源共享，让学生掌握．通过同学之间相互交流，起到共同进步的作用．
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巩固练习
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网上邻居资源共享
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教学目标：
会使用“网上邻居”，将计算机房教师机与学生机上内容共享。
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教学重点：
“网上邻居”的使用局域网内资源共享的方法及设置
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教学过程（实践过程）：
为迎接2008年奥运会的成功举办，我国奥组委在北京新修鸟巢、水立方等奥运场馆，这具有代表性的建筑，在全亚洲乃至全世界都称之为奇迹，外形美观，设计合理，成为我们中国人的骄傲．
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资源共ຫໍສະໝຸດ 享打开网络之门 “网上邻居”好交流计算机中的共享资源
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打开网络之门
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图4-1 登录对话框
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注：有的电脑未设置开机密码，可以直接进
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“网上邻居”好交流
“网上邻居”的作用是信息交流、资源共享。
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图4-2 登录到局域网中的所有计算机
件可以共享，局域网中
的软驱、光驱，打印机
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等设备也可共同使用。
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图4-3 设置共享对话框
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做一做
以两台计算机为一组，将其中一台计算机中的Ｅ盘图库设置为共享，并分别在“访问类型”中选中“完全控制”、 “更改”、“读取”三种不同的设置，用别一台计算机通过网上邻居打开这个文件夹，体会一下三种设置的不同之处。