小学五年级现代文阅读专项训练(含答案及解析)

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小学五年级现代文阅读专项训练(含答案及解析)

1、阅读下文,回答问题。

笨笨童年

我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。

我七岁才上小学。第一天放学回家,母亲问:“老师今天讲了啥?”我思索良久,才吞吞吐吐挤出三个字:“脚板印。”母亲不解,便问同学。同学言辞清晰地回答:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”

有一天,我摔破了家中珍爱的花瓶。把碎片扫在客厅中央,搬张小凳老老实实地坐着等。母亲回来之后,生气地责问,我委屈地说:“老师说要做诚实的孩子,但没有说,诚实了会挨骂……”母亲忍不住“扑哧”笑了。

上了三年级,也许由于智商有限,成绩一直不大理想。人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪讪而笑,一边借机脱身。

于是我想采些花做个漂亮的花环,让父母惊喜一下。结果却从二楼摔了下去,医院下了病危通知。半个月以内,父母一直轮流守在我身旁,昼夜不离。

出院以后,由于我尚未完全康复,必须由父亲背着去上学。我趴在父亲背上,不喜欢的学校变得亲切又美丽。

那学年结束时,我破天荒考了个全年级第一名。我把成绩单递给父亲。父亲展开成绩单一看,眼睛睁大了,双手更微微颤抖,连声喊母亲出来。母亲接过成绩单,那一瞬间她眼里的闪亮泪水,我一辈子都忘不了。

(1)从文中找出下列词语的近义词。

思考——________ 清楚——________ 颤动——________

(2)文章开篇说“我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”,作者通过________、________、________这几件事来表现自己的“笨”。

(3)“我”原来是个让父母蒙羞的孩子,可是后来却考了全年级第一名,发生如此大的转变是因为________。

(4)你有让父母骄傲的事吗?用简短的语言说给大家听!

【答案】(1)思索;清晰;颤抖

(2)“我”刚上小学,把老师说的“脚踏实地,好好学习”说成“脚板印”;“我”打碎花瓶,诚实地和妈妈讲述老师告诉的话;“我”的学习成绩,让父母

脸上无光

(3)父母的关爱

(4)略

【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。如:思考:思索、考虑。根据其意思,思考的近义词可以是“思索、考虑、沉思、琢磨、揣摩、思量、推敲、寻思”中其中之一。其他依次类推。清楚:清晰,明白,有条理。颤动:急促而频繁地振动。(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容,锁定所相关信息,再用简洁的语言概括出来即可。

(4)叙事要注意把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚。

故答案为:(1)思索、清晰、颤抖

(2)“我”刚上小学,把老师说的“脚踏实地,好好学习”说成“脚板印”;“我”打碎花瓶,诚实地和妈妈讲述老师告诉的话;“我”的学习成绩,让父母脸上无光

(3)父母的关爱(4)略

【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。表述正确,文通句顺即可。

2、课外阅读。

一罐水

100多年前,法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天,在一个干旱的地区,西班牙人在井里下了毒,不让法国侵略者喝水。有一小队侵略军在上尉维龙的带领下,到处找水喝。走了很多路,冲进一个小屋。屋里有位妇女,怀里抱着一个小女孩,冷冷地盯着他们。士兵要水喝,她摇了摇头,什么也没说。上尉命令:“搜!”士兵们到处乱翻,找到一罐水,一拥而上,争夺水罐。上尉命令他们放下。走过去,看了看满罐的清水,觉得喉咙像火烧似的,恨不得捧起来喝个精光。

可是他没有这样做,而是倒了一杯,递给妇女说:“请你先喝!”妇女接过杯,看了看怀里的孩子,把水喝光了。维龙又倒了杯水递给女孩:“你也喝一点!”母亲缓缓接过杯子,亲亲女儿,用西班牙语低声说:“孩子,为了妈妈,喝吧!”女儿也喝了半杯水。上尉见此,倒了满满一杯,一饮而尽。士兵们也都喝了。一罐水很快喝光了。他们坐下休息,不料一个接一个倒地而死。妇女和孩子也死了。原来妇女早已在罐中下了毒。

人们都(纪念怀念钦佩)这母女俩的爱国精神。西班牙解放后,大家为她们建了一座高高的纪念碑。

(1)根据短文内容理解词语。

一拥而上:________。

一饮而尽:________。

(2)“上尉命令:‘搜!’”表现了侵略者行为________(果断粗暴);西班牙妇女冷冷地盯着他们,说明她对侵略者的________(憎恨冷淡)。短文中画横线的句子反映了侵略者的________(狡猾无耻)。

(3)短文中画下划线的句子是什么意思,你从中体会到了什么?

________。

(4)在短文最后一个自然段括号里选择适当的词语画上对号,再说说最后一个自然段表达了人们怎样的情感?

________。

【答案】(1)一齐拥上来

;一口气喝光

(2)粗暴

;憎恨

;狡猾

(3)妈妈暗指祖国,表现了母女俩崇高的爱国精神

(4)钦佩;表达了西班牙人民对母女俩的钦佩之情

【解析】【分析】(1)要求学生结合短文理解词语的意思。一拥而上:一齐拥上来。一饮而尽:一口气喝光。(2)首先理解词意,区别近义词。再根据句子的意思确定选项。“上尉命令:‘搜!’”表现了侵略者行为粗暴;西班牙妇女

冷冷地盯着他们,说明她对侵略者的憎恨。短文中画横线的句子反映了侵略者的狡猾。(3)本题考查学生对课文中重点句子的理解。妈妈暗指祖国,表现了母女俩崇高的爱国精神。(4)本题考查学生对人们情感的体会。最后一个自然段表达了人们钦佩;表达了西班牙人民对母女俩的钦佩之情。

【点评】(1)本题考查学生对短文中重点词语的理解。熟读课文,根据词语所在具体语境来理解它的含义。(2)主要考查学生对近义词的区别,先理解词语的意思,再根据句子的意思—一对号入座。(3)本题考查学生对短文中重点句子的理解。(4)本题考查学生对人们情感的体会。

3.课外阅读,回答问题。

橘园

清晨,站在我家二楼的大厅,放眼橘园,嗬!仿佛是群芳斗艳的花海。一团团,一簇簇绿的苍翠欲滴,白的晶莹透亮。整个橘园绿白相衬,明暗相间,显得生机勃勃。

走进橘园,一朵朵洁白的橘花,是那么纯洁,那么娇艳。细细观赏,橘花有五个花瓣,花瓣的中间有一圈黄色的花蕊,花蕊顶上沾着花粉,散发出阵阵醉人的芳香。花蕊中央有一根像火柴一样的花柱,花柱头长大了就是橘子。

这些橘花,形态不一,婀娜多姿,在绿叶的衬托下,显得那样楚楚动人。有的隐藏在绿叶丛中,就像害羞的姑娘,令人喜受。有的好似久别重逢的朋友,在亲亲热热的聊天,让人羡慕。有的则高立枝头,山风一吹,宛如妩媚秀丽的白衣少女,翩翩起舞。忽然,耳边传来“嗡嗡嗡”的响声,抬眼望去,一群蜜峰正贪婪地采花粉。有的钻进花瓣环抱的花蕊,有的飞来飞去,一刻不停地忙碌着,多么勤劳的小生灵啊!

不管是谁!经过我的家的橘园,都会情不自禁地驻足观看,赞叹不已。人们称赞我家丰收在望的橘园,称赞党的富民政策同。

(1)作者是按________的顺序观察橘园的。

(2)联系上下文,理解词语。①群芳斗艳:________。

②楚楚动人:________。

(3)第2段从________、________、________、________四个方面具体描写了橘花的外形。

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