中班下学期的美术教案
中班下学期美术教案《长颈鹿找朋友》
中班下学期美术教案《长颈鹿找朋友》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.让幼儿掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅作品。
3.培养幼儿的观察力，提高他们的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和颜色表现长颈鹿的形象，以及创作出有趣的故事情节。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、抹布。
2.情境：提前布置好教室，营造出轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道长颈鹿吗？它有什么特点呢？生：长颈鹿长长的脖子，高高的个子，喜欢吃树叶。
师：今天，我们要来画一画长颈鹿，还要编一个关于长颈鹿的故事，你们准备好了吗？2.教学活动（1）观察长颈鹿师：请大家来看一看这张长颈鹿的图片，仔细观察一下，长颈鹿的身体结构。
生：长颈鹿的脖子很长，身体是矩形的，脚是圆柱形的。
师：很好，那我们一起来画一画长颈鹿吧！（2）绘画长颈鹿师：我们用画笔在画纸上画出长颈鹿的身体，用线条表示出脖子、身体和脚。
生：（绘画过程中，教师巡回指导，纠正错误，鼓励幼儿发挥想象力）师：我们给长颈鹿涂上颜色。
请大家选择自己喜欢的颜色，把长颈鹿的身体、脖子、脚都涂满。
生：（涂色过程中，教师继续巡回指导，提醒幼儿注意颜色的搭配）（3）编故事师：现在，我们已经画好了长颈鹿，我们要编一个关于长颈鹿的故事。
请大家发挥想象力，想象一下长颈鹿在找朋友的过程中，会遇到哪些有趣的事情呢？生1：长颈鹿在森林里遇到了小鸟，它们一起唱歌。
生2：长颈鹿和小兔子成了好朋友，它们一起玩耍。
师：很好，那我们把这些故事情节画在画纸上，让长颈鹿的故事更加完整。
（4）作品展示师：现在，请大家把自己的作品展示给大家，介绍一下自己的故事情节。
生1：（展示作品，讲述故事）生2：（展示作品，讲述故事）师：通过今天的活动，我们学会了如何画长颈鹿，还编出了有趣的故事。
2024年中班下学期美术精彩教案《下雨啦》
2024年中班下学期美术精彩教案《下雨啦》.一、教学内容本节课选自2024年中班下学期美术课程，章节为《下雨啦》。
详细内容包括：认识雨天的景象，学习运用水彩描绘雨中的场景，掌握雨滴、雨伞、雨衣等基本元素的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解雨天的自然景象，培养观察力和想象力。
2. 学会运用水彩表现雨中的场景，提高绘画技能。
3. 培养学生热爱生活、欣赏大自然美好景色的情感。
三、教学难点与重点难点：水彩画技巧的掌握，雨滴、雨伞、雨衣等元素的绘画表现。
重点：观察雨天的景象，运用水彩描绘雨中的场景。
四、教具与学具准备教具：PPT展示下雨的场景，水彩画教材，画纸，画笔，颜料。
学具：水彩画教材，画纸，画笔，颜料。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示下雨的场景，引导学生关注雨天的自然景象，引发兴趣。
2. 讲解：讲解水彩画的基本技巧，示范雨滴、雨伞、雨衣等元素的绘画方法。
3. 实践：学生根据讲解和示范，运用水彩描绘雨中的场景。
4. 互动：学生之间相互欣赏、交流作品，教师给予评价和建议。
六、板书设计1. 《下雨啦》2. 内容：a. 水彩画技巧b. 雨滴、雨伞、雨衣等元素的绘画方法c. 雨天景象的表现七、作业设计1. 作业题目：请以“下雨啦”为主题，运用水彩画技巧，描绘一个雨中的场景。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的雨天景象，尝试用其他绘画形式表现雨中的美好瞬间。
组织一次以“下雨啦”为主题的绘画比赛，展示学生的作品，提高他们的绘画兴趣和自信心。
重点和难点解析1. 水彩画技巧的掌握2. 雨滴、雨伞、雨衣等元素的绘画表现3. 实践环节中的学生指导和评价4. 课后反思与拓展延伸的实施一、水彩画技巧的掌握1. 颜料调配：如何根据画面需求调配出合适的颜色。
2. 笔触运用：如何运用不同类型的画笔表现出雨滴、雨伞、雨衣等元素。
3. 水分控制：如何控制画纸上的水分，使画面呈现出丰富的层次感。
2024年幼儿园中班下学期美术教案《我为树儿穿花衣》
2024年幼儿园中班下学期美术教案《我为树儿穿花衣》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的树，知道树木对环境的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对树木的认识和喜爱。
3. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手操作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，让他们明白保护树木就是保护我们的家园。
二、教学内容：1. 学习画树的基本技巧，如线条、颜色等。
2. 学习制作树的手工，如剪纸、粘贴等。
3. 学习树木对环境的重要性，培养环保意识。
三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备各种树的图片和视频资料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种树的图片和视频，引导幼儿观察和认识树木，让幼儿说一说自己对树木的了解和喜爱。
2. 基本技巧学习：教师示范画树的基本技巧，如线条、颜色等，引导幼儿学习并练习画树。
3. 手工制作：教师示范制作树的手工，如剪纸、粘贴等，引导幼儿动手制作，为树儿穿花衣。
4. 环境保护教育：教师引导幼儿讨论树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，和家长一起观察家附近的树木，并画下来。
2. 让幼儿和家长一起讨论如何保护树木，并记录下来。
教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 观察幼儿在环境保护教育中的表现，评价他们的环保意识。
3. 收集幼儿的作业，评价他们的绘画和表达能力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们亲自观察和描绘不同种类的树木。
2. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解树木对环境的重要性。
3. 组织幼儿进行树木保护宣传活动，如制作宣传海报、发放宣传资料等。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
2. 在手工制作环节，要注重幼儿的安全，指导他们正确使用剪刀、胶水等工具。
中班下学期美术教案《奇妙的方格子》
根据幼儿兴趣和特长进行分组，确保每组幼儿能够在合作中发挥各自优势。
合作过程
引导幼儿在小组内展开讨论，共同确定创作主题和方案；分工协作，共同完成作品制作； 鼓励幼儿相互学习、互相帮助，提升团队合作意识。
作品展示
组织幼儿将小组合作完成的奇妙方格子作品进行展示，邀请家长和其他班级师生观赏；鼓 励幼儿向观众介绍作品创作过程和主题思想，提高其口头表达能力和自信心。
信心和成就感。
04 主题性创作活动设计
以“奇妙”为主题的创作构思
奇妙定义
引导幼儿理解“奇妙”的含义， 即独特、有趣且出人意料的元素
或情境。
构思方向
鼓励幼儿从日常生活、梦境、童 话故事等角度寻找奇妙元素，并
将其融入方格子创作中。
创作目标
通过奇妙主题，激发幼儿想象力 和创造力，培养其对美的独特感
知和表达能力。
认识基本颜色
教授幼儿认识红、黄、蓝等基本 颜色，并鼓励他们在方格子内涂
色，锻炼色彩感知能力。
色彩的混合与搭配
引导幼儿尝试将不同的颜色混合在 一起，观察色彩的变化，并学习如 何搭配颜色以创造和谐的画面。
色彩的明暗与对比
通过示范和讲解，让幼儿了解色彩 的明暗和对比关系，并尝试在方格 子内运用这些技巧。
创意构图和审美能力提升
目的
通过本次课程，引导幼儿观察、发现 方格子的美，学习运用线条、色彩等 表现手段来创造美妙的方格子世界， 培养幼儿的审美能力和创造力。
教学目标与要求
01
知识目标
了解方格子的基本构成和变化规律，学习运用线条和色 彩表现方格子的美。
02
能力目标
通过观察、比较、分析等方法，培养幼儿的观察力、分 析力和创造力，提高绘画技能。
2024版中班下学期美术《撕贴菊花》教案
中班下学期美术《撕贴菊花》教案一、教学内容教材：幼儿园中班下学期美术课程《撕贴菊花》章节：本节课主要围绕菊花进行学习，通过观察菊花的形态、颜色等特点，培养幼儿对菊花的认识和欣赏能力。
详细内容：学习撕纸贴画的基本技巧，利用纸张的撕贴效果来表现菊花的形态和美感，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和欣赏菊花的美丽，培养他们的审美观。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们的艺术兴趣。
三、教学难点与重点难点：掌握撕纸贴画的基本技巧，正确撕贴纸张以表现菊花的形态和美感。
重点：通过观察和动手实践，培养幼儿对菊花的认识和欣赏能力，提高他们的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：菊花图片、彩色纸张、剪刀、胶水、画纸等。
学具：每位幼儿准备一份彩色纸张、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 引入：向幼儿展示菊花图片，引导他们观察菊花的形态、颜色等特点，培养他们的观察力和欣赏能力。
2. 讲解：简单讲解撕纸贴画的基本技巧，如何正确撕贴纸张以表现菊花的形态和美感。
3. 示范：教师进行一次撕纸贴画示范，展示如何利用纸张的撕贴效果来表现菊花的形态和美感。
4. 实践：让幼儿自己动手进行撕纸贴画实践，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。
六、板书设计板书内容：撕纸贴画技巧、菊花形态与美感、动手能力培养等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同颜色和纹理的纸张，尝试创作一幅撕纸贴画作品，题目自拟。
2. 答案：幼儿根据自己的兴趣和想象力，创作出具有自己特色的撕纸贴画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿对撕纸贴画技巧的掌握程度，以及他们在创作过程中的表现。
针对存在的问题，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：可以让幼儿尝试其他类型的撕纸贴画作品，如动物、植物等，提高他们的动手能力和创造力。
中班下美术教案8篇
中班下美术教案8篇中班下美术教案篇1活动目标：⒈欣赏画家米罗作品中独特的绘画风格，利用点、线、形，结合各种色彩进行创作。
⒈乐意参加欣赏活动，能发现艺术作品中的美，感受作品中的色彩特点。
⒈培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
⒈培养幼儿的欣赏能力。
⒈培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点：重点：能在欣赏艺术作品中体会冷暖色系，观察并说一说作品中点、线、形的作用。
难点：欣赏米罗作品，大胆表述艺术作品的画面，感受艺术美。
（要发展幼儿欣赏多种艺术形式和作品是，幼儿在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应，教师引导幼儿结合所见的色与形大胆讲述，从而引发幼儿感受美、热爱美、创造美。
）活动准备：⒈多媒体课件《米罗和他的作品》、黑板、小贴纸若干。
⒈幼儿绘画创作用具：人手一份的毛笔、记号笔、颜料（红、黄、蓝、绿）、生宣（背后粘好白纸）、抹布；水桶6个、报纸等若干。
活动过程：⒈谈话导入⒈师：小朋友们，你们喜欢画画吗？喜欢用什么颜色来画，画什么？师：有伟大画家也爱画画，我们来看看他用什么颜色？画了什么？（直接出示范画）（评析：活动先引导幼儿说自己画画喜爱用的颜色，请幼儿说出色彩和色彩相对应的给人的印象和感受，引导幼儿接下来重点结合画作的色彩来欣赏。
）⒈赏析作品、大胆表达对作品的感受。
⒈引导幼儿观察画中的主体形态、色彩、线条等。
图1《红蛋太阳》①师：在这幅画中你看到了什么？是什么颜色的？幼儿的回答是：它用红色画了太阳，你为什么觉得它画得是太阳（从颜色形状：因为是红色的、圆形的）红色的太阳给你什么感觉？（照在身上暖暖的）红色是暖色。
还有什么颜色给你也是暖暖的感觉？（粉红、玫红、橘红……）这些颜色也是暖色。
教师总结：太阳是红色，代表了温暖，过年时哪里有红色？（红灯笼、红红喜字……红色代表了温暖、热情、吉祥、喜庆）②师：除了红色的圆圆的太阳，你在画上还看到了什么颜色？（具体进行分析）（紫色的长条）可能是什么？（一艘小船、一条围巾……）教师灵活帮助幼儿补充完整回答语句，描述得更加详细。
《莫奈的睡莲》中班下学期美术教案
一、教案基本信息教案名称：《莫奈的睡莲》中班下学期美术教案课时安排：1课时（40分钟）年级：中班教学目标：1. 让学生了解印象派画家莫奈及其作品《睡莲》2. 培养学生对色彩、构图的感知和表达能力3. 引导学生运用手工绘画方式创作属于自己的睡莲作品教学重点：1. 认识莫奈及其作品《睡莲》2. 学习色彩搭配和构图技巧3. 运用手工绘画创作睡莲作品教学难点：1. 对色彩的感知和运用2. 构图的创新和表现二、教学准备1. 教师准备莫奈的《睡莲》图片及相关资料2. 学生准备绘画纸张、水彩笔、彩笔等绘画工具3. 教师准备范例作品及评价标准三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示莫奈的《睡莲》图片，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 基本知识（10分钟）教师介绍莫奈的生平及其艺术特点，重点讲解《睡莲》的创作背景、艺术特点和色彩运用。
3. 创作指导（10分钟）教师讲解色彩搭配和构图技巧，引导学生思考如何创作属于自己的睡莲作品。
4. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识和自己的想象力，运用手工绘画方式创作睡莲作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品展示给同学和老师，大家共同欣赏并评价。
教师根据评价标准给予点评和鼓励。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了所学知识，以及如何在今后的教学中更好地改进和提高。
五、作业布置学生回家后，根据所学知识，尝试独立创作一幅睡莲作品，明天上课时带来展示。
六、教学延伸活动1. 组织学生参观画展或美术作品展览，让学生进一步感受印象派绘画的魅力。
2. 邀请艺术家或美术教师进行专题讲座，让学生深入了解莫奈及其作品《睡莲》。
3. 开展班级美术作品比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
七、教学评价1. 学生对莫奈及其作品《睡莲》的认知程度。
2. 学生对色彩搭配和构图技巧的掌握情况。
3. 学生作品的创新性和表现力。
八、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生观察和分析莫奈作品的色彩和构图特点。
中班下学期美术教案《黑猫警长》 (2)
中班下学期美术教案《黑猫警长》教案主题：《黑猫警长》美术教案教案时间：下学期中班教学目标：1. 培养幼儿的审美能力和创作能力。
2. 通过绘画表达和描绘动物形象。
3. 了解和喜爱绘本作品《黑猫警长》。
教学准备：1. 绘本《黑猫警长》。
2. 彩纸、彩笔、水彩笔、调色板等美术材料。
3. 黑猫警长的图片和剪纸素材。
4. 彩绘幼儿画展板或墙面。
教学过程：引入活动：1. 让孩子们坐在一起，向他们展示黑猫警长的图片，询问孩子们是否知道这个角色。
引导讨论和回忆黑猫警长的故事和特点。
2. 展示绘本《黑猫警长》并向孩子们简要介绍故事情节。
主要活动：1. 观看黑猫警长的图片，让孩子们观察黑猫警长的形象和特征。
引导讨论和描述黑猫警长的形象，例如：黑色的皮毛、帽子、警察标志等。
2. 给孩子们提供彩纸和剪纸，让他们根据自己对黑猫警长的形象的理解，剪纸剪出黑猫警长的形象。
教师可以先给孩子们演示一遍剪纸的过程。
3. 鼓励孩子们用彩笔、水彩笔等美术材料，在画纸上绘画黑猫警长的形象。
教师可以先给孩子们展示一些黑猫警长的插图，激发他们的创作灵感。
4. 为了鼓励孩子们展示自己的作品，可以组织一次小型的画展。
将孩子们的绘画作品贴在画展板上或固定在墙面上，让其他的孩子和家长们欣赏和评价。
可以组织评选最佳作品，激发孩子们的兴趣和自信心。
结束活动：1. 给孩子们提供彩纸和彩笔，让他们自由绘画其他动物形象。
鼓励他们发挥创造力和想象力。
教学延伸：1. 在美术角落设置黑猫警长的绘画活动，让孩子们在自由玩耍时自由绘画和创作。
2. 可以利用黑猫警长的故事情节和形象，进行其他艺术创作活动，例如手工制作黑猫警长的帽子，或者绘制黑猫警长的周围环境等。
评估方式：1. 观察孩子们在活动中的参与程度和表现，评估他们对黑猫警长形象和故事的理解和表达能力。
2. 观察孩子们的绘画作品，评估他们的审美能力和创作能力。
教学反思：1. 上述教学活动着重培养了孩子们的审美能力和创作能力，也增强了对绘本作品《黑猫警长》的了解和喜爱。
中班下学期美术教案《我为树儿穿花衣》
中班下学期美术教案《我为树儿穿花衣》一、教学目标：1. 让学生了解和认识树木，培养学生对自然环境的关注。
2. 培养学生动手能力和创造力，激发学生对美术活动的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容：1. 树木的基本知识介绍2. 绘画树木的方法和技巧3. 制作树衣的步骤和注意事项4. 学生创作和展示环节三、教学准备：1. 树木图片、视频等教学资源2. 绘画工具（如彩色笔、水粉颜料等）3. 制作树衣的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）4. 展示用的黑板或白板四、教学过程：1. 引入：通过图片、视频等资源向学生介绍树木的基本知识，引导学生关注树木。
2. 讲解：讲解绘画树木的方法和技巧，示范绘画过程，让学生跟随示范进行练习。
3. 制作：讲解制作树衣的步骤和注意事项，示范制作过程，让学生跟随示范进行制作。
4. 创作：让学生自由发挥，为自己喜欢的树木设计花衣，并进行绘画和制作。
5. 展示：邀请学生上台展示自己的作品，并分享创作心得和感悟。
五、教学评价：1. 学生对树木的认识程度和关注度。
2. 学生在绘画和制作过程中的动手能力和创造力表现。
3. 学生在团队协作和沟通中的表现。
六、教学拓展：1. 组织学生进行户外写生，让学生亲身体验和观察树木的变化，提高学生对自然环境的关注度。
2. 邀请有关树木保护的专家或志愿者来校进行讲座，增加学生对树木保护的认识和意识。
3. 组织学生进行树木绘画比赛，鼓励学生发挥创意，提高学生的绘画技巧和表达能力。
七、安全注意事项：1. 在户外写生时，提醒学生注意交通安全，遵守交通规则。
2. 使用绘画工具和制作材料时，要小心使用，避免划伤或误食。
3. 在活动中，教师要时刻关注学生的安全，确保学生的人身安全。
八、教学反思：1. 在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时发现和解决问题。
2. 教师要鼓励学生发挥创意，尊重每个学生的独特想法和表达方式。
3. 教师要注重学生的团队协作和沟通能力培养，提高学生的综合素质。
中班下学期美术优质教案《下雨啦》.
中班下学期美术优质教案《下雨》.一、教学内容本次教学内容选自中班下学期美术课程，主题为《下雨》。
我们将依据教材第四章“身边自然”第二节“变幻天气”中内容，引导幼儿通过观察和想象，描绘雨天场景，培养他们用绘画表达情感和观察力能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知雨天特点，感受雨天带来不同情绪。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现雨中景象绘画技巧。
3. 增强幼儿观察能力和想象力，激发他们创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察雨天细节，并运用绘画技巧表现情感。
教学重点：培养幼儿观察、想象、表达能力，以及绘画基本技能。
四、教具与学具准备教具：雨天景象图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、水彩笔、水粉颜料、调色盘、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将通过一个简短故事引入雨天主题，引导幼儿回忆自己在雨天经历，讨论雨天特点和感受。
2. 例题讲解（10分钟）展示雨天景象图片，讲解如何观察雨中物体和人物，以及如何运用线条、色彩表现雨天氛围。
3. 绘画演示（10分钟）进行现场绘画演示，一边绘画一边讲解绘画技巧，如线条运用、色彩搭配等。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和想象进行绘画创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中问题。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书“下雨！”2. 板书内容：简要列出雨天特点、绘画技巧和色彩搭配方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿以“下雨”为主题，创作一幅雨天景象绘画作品。
2. 答案要点：作品需包含雨滴、雨伞、雨衣等雨天元素，运用恰当色彩和线条表现雨天氛围。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他天气现象，尝试用绘画表现，激发他们对大自然好奇心。
同时，开展以天气为主题手工制作活动，提高幼儿综合实践能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
中班下学期美术教案《小鸟的聚会》4篇
中班下学期美术教案《小鸟的聚会》中班下学期美术教案《小鸟的聚会》精选4篇（一）美术教案：小鸟的聚会教学目标：1. 能够观察和描述小鸟的外貌特征，并学会用颜色进行描绘。
2. 能够运用基础线条和形状，学习绘制小鸟的形象。
3. 培养学生观察细节和表达想象的能力。
教学准备：1. 教师准备一些小鸟的图片或者插图，用于学生观察和参考。
2. 教师准备绘画纸、彩色铅笔、颜料和画笔等绘画工具。
教学步骤：Step 1：导入1. 教师和学生一起观察和讨论一幅小鸟的图片，询问学生对小鸟外貌特征的认识。
2. 教师引导学生观察小鸟的身体、羽毛、喙和双翼等特征，并向学生介绍小鸟的颜色有很多种，可以根据自己的想象来选择绘制。
Step 2：绘制小鸟1. 教师展示一些基础线条和形状，如圆形、椭圆形、不规则的弯曲线条等，供学生参考。
2. 学生用铅笔在绘画纸上画出小鸟的基本形状，可以参考教师的示范或者图片。
3. 学生选择适当的颜色，用彩色铅笔或者颜料在基本形状上填充小鸟的身体和羽毛。
Step 3：细节描绘1. 学生用黑色铅笔或者绘画笔，在小鸟的身体上描绘眼睛、嘴巴和脚爪等细节。
2. 学生可以根据自己的想象和创造力，在小鸟的背部或周围增加一些华丽的装饰。
Step 4：分享和评价1. 学生完成绘制后，可以互相欣赏自己的作品，并向同学分享自己的想法和设计。
2. 教师对学生的作品进行评价和点评，鼓励他们发挥想象力，并提出进一步改进的建议。
拓展活动：1. 学生可以组成小组，一起绘制一幅大型的小鸟画，展示在教室或者学校的走廊上。
2. 学生可以参观艺术画廊或者展览，观赏更多关于小鸟或者自然的艺术作品，为自己的艺术创作提供更多灵感和参考。
教学反思：在教学中，要给学生提供丰富的素材，引导他们观察和表达的能力。
在绘画过程中，要鼓励学生发挥想象力，勇于创新，同时给予肯定和鼓励。
此外，教师还可以布置一些扩展作业，让学生在家中继续绘制小鸟的作品，培养他们的自学能力和艺术兴趣。
中班下学期美术教案《我为树儿穿花衣》
中班下学期美术教案《我为树儿穿花衣》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够自主创作出富有创意的画作。
2. 培养学生的审美观念，提高他们对美的感知和表达能力。
3. 培养学生的动手能力和团队协作精神，提高他们的自我表达能力。
二、教学内容：1. 学习基本的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
2. 学习如何观察和表现自然景物，特别是树木的形态和特征。
3. 学习如何通过绘画表达自己的情感和想象。
三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 准备一些关于树木的图片或实物，供学生观察和参考。
3. 准备一些音乐和诗歌，营造轻松愉悦的教学氛围。
四、教学过程：1. 导入：播放轻松愉快的音乐，让学生自由地画出自己心中的树木。
2. 讲解：向学生介绍基本的绘画技巧，如线条、颜色、构图等，并展示一些优秀的树木画作供学生参考。
3. 示范：教师示范如何画一棵树木，并讲解绘画的步骤和要点。
4. 练习：学生按照教师的示范，自行绘画一棵树木，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。
五、作业布置：1. 让学生回家后，观察身边的树木，画出自己喜欢的树木作品。
2. 鼓励学生将自己的作品进行装裱，布置在家的某个角落，提升家居美感。
六、教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的表现，了解他们的绘画技巧和创造力的发展。
2. 评价学生的作品，关注他们的构图、色彩运用以及表达能力。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑，及时调整教学方法。
七、教学拓展：1. 组织学生进行绘画比赛，鼓励他们展示自己的才华，提高竞争意识。
2. 邀请家长参与学生的绘画活动，增进亲子关系，共同培养学生的艺术兴趣。
3. 结合其他学科，如语文、自然科学等，让学生通过绘画表达自己对树木的认识和情感。
八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适量的指导和鼓励。
2. 培养学生的耐心和毅力，鼓励他们在绘画过程中不断尝试和修改。
中班下学期美术教案《动物汽车嘟嘟嘟》
《动物汽车嘟嘟嘟》一、教学目标1.通过观察和想象，描绘出各种动物的汽车形象。
2.培养学生的绘画技巧和创新能力。
3.培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。
二、教学重难点1.教学重点：学会描绘动物汽车的形象，掌握绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有趣、生动的动物汽车。
三、教学准备1.教具：绘画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料等。
2.学具：绘画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过哪些动物呢？它们是什么样子的？生：大象、狮子、长颈鹿、兔子……师：那你们有没有想过，如果这些动物都开上了汽车，会是什么样子呢？生：哈哈，好有趣啊！2.观察讨论师：我们先来观察一下这些动物的特点，然后想象一下它们开上汽车的样子。
（1）大象：大象的鼻子长长的，耳朵大大的，如果开汽车，它的鼻子可以用来做什么呢？生：可以用来喷水，还可以用来拿东西。
（2）狮子：狮子是森林之王，它的汽车一定会很酷吧！你们觉得它的汽车会是什么样子呢？生：可能会是敞篷车，颜色鲜艳。
（3）长颈鹿：长颈鹿的脖子长长的，它的汽车会是什么样的呢？生：脖子长长的，车顶上可以放很多东西。
（4）兔子：兔子耳朵长长的，它的汽车会是什么样子呢？生：耳朵长长的，汽车可能会是粉色或者白色。
3.绘画创作师：现在，我们就来动手画一画这些动物汽车吧！（1）学生自由选择动物，用彩笔或油画棒描绘出动物的形象。
（2）在动物的基础上，添加汽车的部分，如轮胎、方向盘、车灯等。
（3）鼓励学生发挥想象力，创作出有趣、生动的动物汽车。
4.展示评价师：大家都画完了，现在我们来展示一下作品，请大家互相欣赏、评价。
（1）学生展示作品，介绍自己的创作思路。
（2）其他学生评价作品，给出建议和赞美。
师：今天我们一起画了动物汽车，大家都发挥了自己的想象力，创作出了很多有趣的作品。
希望大家以后在绘画创作中，继续发挥自己的想象力，不断提高绘画水平。
五、作业1.学生根据自己的兴趣，选择一个动物，画一幅动物汽车的画。
中班下学期美术教案《下雨啦》3篇
中班下学期美术教案《下雨啦》中班下学期美术教案《下雨啦》精选3篇（一）年级：中班（3-4岁）学科：美术教案名称：《下雨啦》教学目标：1. 学习认识雨天的特点和形象。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 练习使用水彩画进行创作。
教学准备：1. 图片或海报，展示雨滴、雨伞等与雨天相关的图片。
2. 色彩鲜艳的水彩颜料、画笔、白纸。
3. 实物道具：带有颜色的雨伞、小雨滴玩具等。
教学过程：1. 导入（5分钟）让学生围坐在一起，用图片或海报展示与雨天相关的图片，如雨滴、雨伞等，引起学生的注意。
问学生他们知道雨天的特点，以及雨滴、雨伞等的特征是什么。
2. 探究（10分钟）让学生用手指模拟下雨的动作，观察他们的动作。
引导他们观察雨滴的形状和下雨的声音等。
然后，展示实物雨伞和小雨滴玩具，让学生触摸和感受。
问学生在下雨天他们通常会怎么做，他们喜欢用雨伞吗？3. 创作（15分钟）给每位学生分发一张白纸和一套水彩颜料和画笔。
让学生用蓝色的水彩颜料画出背景，代表下雨的天空。
然后，用不同颜色的水彩颜料在天空中画出雨滴，并用另一种颜色画出一把打开的雨伞。
鼓励学生根据自己的想象，自由创作。
4. 展示和分享（10分钟）让学生展示他们的作品，并鼓励他们分享自己想象中的雨天场景。
引导学生描述画中的细节和他们为什么选择这些颜色。
鼓励学生相互欣赏和互相交流。
5. 总结（5分钟）再次强调学生在创作中的想象力和观察力，并总结雨天的特点和形象。
鼓励学生在日常生活中多观察周围的事物，并用自己的创造力来表达出来。
拓展活动：1. 唱雨歌：教学雨天相关的儿歌，让学生跟着节奏和动作唱出来。
2. 观察雨滴：在雨天时，带领学生出门观察雨滴的形状和声音，加深对雨天的认识。
3. 制作雨滴手链：用蓝色和白色的珠子制作一条雨滴手链，让学生戴在手腕上，体验下雨的感觉。
评估：教师通过观察学生的创作和表达能力来评估学生的学习效果。
评估学生是否能够正确识别雨天的特点和形象，并能够用水彩画表达出来。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
《美丽的小雨伞》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用各种材料制作小雨伞，提高动手操作能力。
3.培养幼儿的观察力，学会欣赏和评价自己和同伴的作品。
二、教学重难点1.教学重点：学会用各种材料制作小雨伞，培养动手操作能力。
2.教学难点：运用不同材料进行创意设计，提高作品的艺术性。
三、教学准备1.教具准备：各种颜色、形状的纸张，剪刀，胶水，画笔，颜料，小雨伞图片等。
2.环境准备：宽敞的教室，便于幼儿操作和活动。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小雨伞图片，引导幼儿观察小雨伞的颜色、形状等特点。
（2）邀请幼儿分享自己对小雨伞的认识和喜爱。
2.制作小雨伞（1）教师介绍制作小雨伞的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。
（2）教师示范制作小雨伞的步骤，包括剪、贴、画等。
（3）幼儿按照步骤进行操作，制作自己的小雨伞。
具体操作步骤如下：第一步：剪小雨伞的形状。
教师指导幼儿用剪刀沿着小雨伞的轮廓剪出伞面。
第三步：装饰小雨伞。
教师指导幼儿用画笔、颜料等装饰伞面，让小雨伞更加美丽。
3.小雨伞创意设计（1）教师引导幼儿发挥想象力，用不同颜色、形状的纸张进行创意设计。
（2）幼儿根据教师的引导，尝试用各种材料进行创意设计。
4.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的小雨伞作品。
（2）幼儿相互欣赏和评价作品，分享创作心得。
（2）教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿不断进步。
五、教学延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起制作小雨伞，增进亲子关系。
2.环境创设：教师将幼儿制作的小雨伞展示在教室环境中，营造温馨氛围。
六、教学反思1.关注个别差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
2.活动结束后，及时对幼儿进行评价和反馈，提高幼儿的成就感。
3.加强家园共育，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的成长。
重难点补充：1.教学重点：教师引导幼儿动手操作，通过实际操作学会制作小雨伞，同时强调创意设计的重要性。
中班下学期美术教案《多彩的贝壳》(二篇)
中班下学期美术教案《多彩的贝壳》活动目标：1、尝试选用不同的海贝进行造型。
2、学习合理选用辅助材料，丰富作品内容。
3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。
活动准备：1、用贝壳制作的范作，制作成。
2、各种形状的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。
3、关于海底世界的音乐。
活动过程：一、感知各种贝壳，引发幼儿对形的想象。
1.出示幼儿收集到的贝壳2、玩贝壳，说贝壳二、欣赏范作，积累创作经验。
展示各种范作，引导幼儿观察。
三、创作海贝作品，（教案出自：屈老师教案网）大胆畅想主题。
1、幼儿自我思考。
-鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。
2、幼儿制作。
四、展示海贝作品，体味创作快乐。
1、选择几名幼儿介绍自己的作品。
2、将作品展示在桌子上，鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。
中班下学期美术教案《多彩的贝壳》（二）教学目标：1.学习贝壳的外形、颜色、纹理等特点。
2.培养学生观察和感受美的能力。
3.激发学生创作的兴趣和动力。
4.锻炼学生的动手能力和想象力。
教学重点：1.引导学生观察贝壳的形状和颜色，并感受其美感。
2.培养学生用多种媒材表现贝壳的能力。
3.激发学生创造力，并形成自己的艺术作品。
教学准备：1.贝壳模型及实物贝壳2.有关贝壳的图片或实物3.彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等绘画工具教学过程：一、导入（10分钟）教师拿出贝壳模型，让学生猜猜这是什么。
引导学生观察贝壳的形状、颜色和纹理，逐渐引出贝壳的名称。
然后，教师播放一段有关贝壳的视频，增加学生对贝壳的了解。
二、讨论（15分钟）1.让学生观察贝壳模型及贝壳图片，比较贝壳的形状、颜色和纹理的差异。
请学生描述不同贝壳的特点。
2.引导学生思考贝壳为什么有不同的颜色，让学生与同桌交流讨论。
随后，请学生向全班展示自己的观点。
三、创作（30分钟）1.教师示范：教师先在黑板上画出一个大贝壳的轮廓，然后用彩色纸剪出不同形状的小彩色纸，让学生依据贝壳的形状和颜色，贴在大贝壳的轮廓上。
中班下学期美术教案《多彩的贝壳》
《多彩的贝壳》一、教学目标1.培养学生对贝壳的观察力和想象力。
2.引导学生运用多种材料和方法创作出多彩的贝壳作品。
3.培养学生的动手能力、创造力和审美意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察贝壳的特征，运用多种材料和方法创作贝壳作品。
2.教学难点：引导学生发挥想象力，创作出独特的多彩贝壳作品。
三、教学准备1.教具：贝壳图片、实物贝壳、画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水等。
2.学具：画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示贝壳图片，引导学生观察并说出贝壳的特征。
（2）教师出示实物贝壳，让学生亲手触摸，感受贝壳的质感。
2.观察与分析（1）教师引导学生观察贝壳的形状、颜色、纹理等特征。
3.示范与指导（1）教师示范如何用画笔、水粉、剪刀、胶水等材料创作多彩的贝壳作品。
（2）教师指导学生在创作过程中注意色彩搭配、形状变化等。
4.学生创作（1）学生分组进行创作，每组选择一种材料进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题。
5.展示与评价（1）学生将作品展示给全班同学，介绍自己的创作思路和心得。
6.拓展活动（1）教师出示其他贝壳作品，引导学生发现更多创作灵感。
（2）学生自由发挥，创作出更多多彩的贝壳作品。
（2）学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
五、教学反思1.本节课通过观察、分析、示范、创作等环节，让学生对贝壳有了更深入的了解，提高了学生的观察力和想象力。
2.学生在创作过程中，动手能力、创造力和审美意识得到了锻炼和提高。
3.教师在课堂中注重引导和鼓励，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4.不足之处：部分学生在创作过程中，对材料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学延伸1.组织学生参观海洋博物馆，了解更多关于贝壳的知识。
2.开展贝壳创意设计比赛，激发学生的创作热情。
3.结合环保教育，引导学生关注海洋生态，保护海洋资源。
重难点补充：教学重点：1.观察贝壳的特征，学生能够描述贝壳的形状、颜色、纹理等。
中班下学期美术教案《我为树儿穿花衣》
中班下学期美术教案《我为树儿穿花衣》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解春天的特征，知道树木在春天发生变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学内容：1. 春天的特征2. 树木在春天的变化3. 为树木穿花衣的方法三、教学准备：1. 教具：春天的图片、树木图片、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 材料：画纸、彩笔、油画棒等。
四、教学过程：1. 导入：通过出示春天的图片，引导幼儿观察春天的特征，如花朵盛开、树木变绿等。
2. 讲解：讲解树木在春天的变化，让幼儿了解树木需要穿花衣的原因。
3. 示范：教师示范如何为树木穿花衣，使用彩纸、剪刀和胶水制作花衣。
4. 操作：幼儿根据教师示范，动手为树木穿花衣，可以自由创作，发挥想象力。
5. 展示：将幼儿制作的花衣树木作品展示出来，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿对春天的特征和树木变化的认知程度。
3. 评估幼儿对环境保护意识的培养。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
2. 环境布置：将幼儿制作的花衣树木作品用于幼儿园的环境布置，让更多的幼儿和家长欣赏到作品。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和动手能力。
2. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿主动参与、积极表达，提高幼儿的表达能力。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师要给予个别指导，帮助他们完成作品，提高他们的成就感。
八、教学建议：1. 类似活动可以多开展，让幼儿有机会锻炼动手能力，提高创造力。
2. 教师可以引导幼儿从生活中发现美、创造美，培养幼儿的审美能力。
3. 结合其他学科，如语文、数学等，开展综合性的教学活动，提高幼儿的综合能力。
中班下学期美术教案《喜欢的公园》3篇
中班下学期美术教案《喜欢的公园》中班下学期美术教案《喜欢的公园》精选3篇（一）教案名称：喜欢的公园适用年龄：中班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对公园的兴趣和喜爱。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣。
3. 提高幼儿的观察能力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 教学图片：公园的景色、植物、动物等。
2. 手工材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 教学场地：幼儿园的美术教室或户外空间。
教学过程：1. 激发兴趣（5分钟）展示一些公园的图片，引发幼儿的兴趣。
用温暖的语言描述公园的美丽景色和快乐活动，激发幼儿对公园的好奇心。
2. 观察与讨论（10分钟）让幼儿观看公园的图片，引导他们观察公园中的自然景色和人物活动。
鼓励他们分享自己对公园的喜欢和想法。
3. 创作活动（20分钟）分发彩纸、颜料和画笔等材料，鼓励幼儿根据自己对公园的喜欢，画出自己心目中的理想公园。
老师可以提供一些简单的绘画技巧指导，如如何画树、花、小动物等。
4. 分享与展示（10分钟）让幼儿依次展示自己的作品，并让他们分享自己作品中的特点和喜欢的部分。
老师可以引导幼儿互相欣赏和夸奖对方的作品，增强团队合作和自信心。
5. 游戏活动（15分钟）以公园为背景，设计一些与公园相关的游戏活动，如丢沙包、跳绳、追逐游戏等。
让幼儿在游戏中感受公园的快乐和活力。
6. 总结与展望（5分钟）以问答形式复习幼儿对公园的认知和创作，鼓励幼儿表达自己对美术创作的兴趣和感受。
展望下一次的美术活动。
教学延伸：1. 制作公园拼贴画：鼓励幼儿使用剪刀、胶水和彩纸等材料，自由拼贴出自己心目中的公园景色。
2. 去实地参观公园：联系当地的公园或花园，组织幼儿去实地观察和感受公园的美丽景色。
3. 小组绘画合作：将幼儿分为小组，每个小组共同合作完成一幅大型绘画作品，如画一幅公园的壁画，锻炼团队合作和创造力。
评估方式：1. 观察幼儿在创作过程中的积极性和主动性。
2. 观察幼儿对公园的观察和表达能力。
关于中班美术教案9篇
关于中班美术教案9篇活动目标：1、能选择与小鱼相吻合的色彩，均匀地涂色。
2、大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。
3、体验色彩构成的画面感觉。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：能大胆地给小鱼涂上相应的颜色。
活动难点：学习在轮廓朝一个方向均匀涂的技能。
活动准备：1.每人一份水彩笔及小鱼简笔画的画纸。
2.小鱼的图片。
活动过程：一、情景表演：小鱼妈妈来客导入活动。
1.提问：今天我们教室来谁了?这些小鱼都穿着什么颜色的衣服?2.通过《小鱼捉迷藏》游戏，巩固对小鱼颜色的认知二、幼儿独立涂色，教师巡回指导，并提出要求颜色要涂在轮廓内，并且顺着同一方向涂色。
中班美术教案篇2 设计思路1、从教材分析本次活动是在主题“夏天真热啊”背景下开展的。
天气渐热，鞋子也换成了凉鞋，小脚都出来自由的活动了，孩子们喜欢脱去袜子，沿着脚的轮廓画脚印。
而在主题式课程中，《小小脚印真有趣》这首歌曲内容正好是关于脚印的，以生动有趣的歌词，活泼欢快的曲调，将几种小动物脚印与小孩脚印进行形象化的比喻，能激发幼儿对脚印的观察兴趣。
2、从本班幼儿实际分析在日常生活中，我观察到孩子们对颜色非常感兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画，而中班的孩子更是对色彩充满了好奇与兴趣，喜欢把颜料弄得满手都是，由此我设计了这节用手来作画，让孩子们尝试一种新的作画方法，发展孩子的观察力和想象力。
3、从环节设计分析：活动一开始，我以一首歌曲引入，让幼儿自主的发现歌曲里唱了什么?对歌曲的理解，是为了作画做准备。
游戏是幼儿最喜欢的，通过游戏调动幼儿的积极性。
在手印画环节，从自己探索到揭晓答案，都是为了让幼儿掌握作画方法。
最后的作品展示，让幼儿体验成功的喜悦，也是一个再学习的过程。
活动目标1、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。
2、尝试用手印颜料的方法画画。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
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中班下学期的美术教案
幼儿感受爸爸本领大，表现对爸爸的爱。
以下是小编收集的中班下学期的美术教案，仅供大家阅读参考!
中班下学期的美术教案在妈妈肚子里
活动目标：
1．学习用绘画表现在妈妈肚子里的情形，懂得妈妈的辛苦，学会关心爱护妈妈。
2．学习用重复的形象装饰画面。
活动准备：记号笔、蜡笔
妈妈的小帮手
活动目标：1、幼儿感受帮助妈妈劳动的愉悦心情。
2、用弯曲和曲线来表现人物手部简单的动态。
活动准备：记号笔、蜡笔、彩色水笔、铅化纸
爸爸的本领
活动目标：1、幼儿感受爸爸本领大，表现对爸爸的爱。
2、继续学习用弯曲和曲线来表现人物手部简单的动态。
活动准备：蜡笔、记号笔、铅画纸
(四)手工:撕贴画——送给妈妈的郁金香
活动目标：1、初步掌握撕纸的方法，学习将纸对折并撕出弧线。
2、能为妈妈亲手做花而感到自傲。
活动准备：各色长方形纸、绿色长方形纸、胶水、棉签、抹布
创意室主题：给妈妈理发
材料：。
蜡笔、绳子、水粉、彩色水笔、记号笔，纸制的妈妈头像每人一个。
中班下学期的美术教案春姑娘
活动目标：1、用不同的花瓣形状，颜色和数量画出各种不同造型的花朵装饰春姑娘的裙子。
2、尝试用各种白色蜡笔在深色纸上作画后产生的画面效果。
活动准备：彩色蜡笔，记号笔，深色卡纸、各种装饰材料
白蜡笔画——三只蝴蝶
活动目标：1、尝试白蜡笔画，巩固用对称的方法画蝴蝶。
2、通过《三只蝴蝶》的故事，感受朋友间是相亲相爱、互相帮助的。
活动准备：黑卡纸、浅色油画棒、范例、单独放大的三只蝴蝶、三朵花
小鸟飞来了
活动目标：1、用图形组合的方法画小鸟，体会运用不同的图形组合可以画出不同鸟的特征。
2、进一步感受春天给人们带来温暖的气息。
活动准备：范例、彩色水笔、铅画纸、各种小鸟、绳子、
深浅绿水粉色
手工：撕贴——花蝴蝶
活动目标：1、继续学习用撕纸方法表现圆形的蝴蝶翅膀。
2、尝试用对称的图案和颜色表现蝴蝶翅膀的花纹。
3、感受春天蝴蝶飞来给人们带来的美。
活动准备：各色手工纸、胶水、抹布、欣赏的蝴蝶标本图
创意室主题：装饰粘贴——毛毛虫
材料：泡沫或塑料圆球、水粉色、白胶、各色小豆、纸片等。