苏教版音乐三年级上册教案全册
音乐小书夹-苏少版三年级音乐上册教案
音乐小书夹-苏少版三年级音乐上册教案第一课:发声与呼吸
教学目标
1.能准确地发出“嘘”、“呼”、“哈”、“喔喔”等声音;
2.知道深呼吸和浅呼吸的区别;
3.能够正确地采取自然呼吸法。
教学重点
1.听声辨音,能够准确地在不同发声中区分出不同音色;
2.理解深呼吸和浅呼吸的区别;
3.了解自然呼吸法,掌握正确呼吸方法。
教学内容
1.通过口腔发出不同的声音,教师可以让学生模仿发音;
2.学生模仿教师的发声,练习不同发声;
3.学习深呼吸和浅呼吸的区别,理解二者对发声的影响;
4.学习自然呼吸法,练习正确的呼吸方法。
教学步骤
1.教师简单介绍发声的基础知识和呼吸的基本常识;
2.先让学生模仿教师发嘘声、呼声和哈声,帮助学生理解不同声音的音色变化;
3.让学生练习喔喔声和吸气的声音,帮助学生理解深呼吸和浅呼吸的区别;
4.设计可操作的活动,让学生可以真正地体验到如何采用自然呼吸法。
例如:让学生拿一箱子质量较重的书或其它物品,放在腹部,然后深呼吸并感受重量应该停留在哪里,当我们呼气时,物品又会往下降落,提醒孩子要暂时不做深呼吸,慢慢地做浅呼气,在保障足够气量下,体验到如何将呼吸调整到自然呼吸法的状态。
5.最后,用“轻松清新”的方式让学生用自己的身体去探究、体验和认识深呼吸和自然呼吸法的好处。
教学反思
通过本次课程的教学,学生能够跟随教师的发声,非常认真地模仿,从容地完成吓声、呼声和哈声的任务。
深浅呼吸和自然呼吸法需要学生进行多次尝试才能够真正享受其中的好处。
这部分内容需要课堂上加强练习。
苏教版三年级上册音乐教案全
苏教版三年级上册音乐教案全一、教学目标- 理解音乐是一种艺术形式,能感受音乐给人们带来的快乐和情感。
- 认识不同的音乐乐器,并了解其基本特点和演奏方法。
- 研究简单的音乐节奏与音高,能够模仿简单的乐曲节奏或歌唱。
- 培养良好的音乐欣赏能力和音乐表演技巧。
二、教学内容1. 音乐的基本概念与分类- 音乐的定义及其作用。
- 音乐的分类:声音的高低、强弱、长短、快慢。
2. 音乐乐器的认识与演奏- 钢琴- 钢琴的外观与结构。
- 钢琴的演奏技巧与注意事项。
- 小提琴- 小提琴的外观与结构。
- 小提琴的演奏技巧与注意事项。
- 鼓- 鼓的外观与结构。
- 鼓的演奏技巧与注意事项。
3. 音乐节奏与音高的研究- 节奏的基本概念与研究。
- 音高的基本概念与研究。
4. 音乐欣赏与表演- 音乐欣赏:通过欣赏不同类型的音乐,培养学生的音乐欣赏能力。
- 音乐表演:学生能模仿简单的乐曲节奏或歌唱。
三、教学步骤1. 导入环节- 利用音响播放一段欢快的音乐,引起学生的兴趣和注意。
2. 教学主体- 分模块进行教学,依次介绍音乐的基本概念与分类、音乐乐器的认识与演奏、音乐节奏与音高的研究,以及音乐欣赏与表演。
3. 巩固练- 利用乐器进行简单的演奏练,让学生尝试模仿乐曲节奏或歌唱。
4. 总结归纳- 简要回顾所学知识点,强化学生对音乐教案内容的理解和记忆。
四、教学评价与反馈- 利用小组活动和个人作业形式进行评价,鼓励学生积极参与,提供具体的反馈和指导。
五、教学资源- 教材:苏教版三年级上册音乐教材- 音响设备- 音乐乐器:钢琴、小提琴、鼓等以上为苏教版三年级上册音乐教案全的内容,希望对您有所帮助。
如有任何问题,请随时与我联系。
谢谢!。
苏教版三年级音乐上册教案
苏教版三年级音乐上册教案教案标题:苏教版三年级音乐上册教案教学目标:1. 了解音乐的基本概念和元素,如节奏、音高、音色等。
2. 能够通过歌曲、乐器演奏等方式感受音乐的美妙。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点:1. 节奏感的培养和乐器演奏。
2. 歌曲的学唱和表演。
3. 音乐欣赏和情感表达。
教学准备:1. 教材:苏教版三年级音乐上册教材。
2. 教具:CD、乐器(如手鼓、小木琴等)。
3. 多媒体设备:投影仪、音响等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用多媒体设备播放一段欢快的音乐,引起学生的兴趣和注意力。
2. 引导学生观察音乐中的乐器和节奏,并与他们进行简单的交流。
二、新课呈现(15分钟)1. 通过多媒体设备呈现教材中的音乐知识和概念,如节奏、音高、音色等。
2. 利用图片和实物展示不同乐器的特点和演奏方法。
3. 听一段乐曲,让学生感受音乐的美妙,并引导他们表达自己的感受。
三、知识讲解与练习(20分钟)1. 介绍手鼓的演奏方法和节奏感的培养,让学生跟随节奏敲击手鼓。
2. 引导学生学唱一首简单的歌曲,教授歌曲的歌词和动作,让学生进行合唱和表演。
3. 组织学生分组进行合作演奏,每个小组选择一种乐器进行演奏,培养学生的合作意识和团队精神。
四、音乐欣赏与情感表达(15分钟)1. 选择一首具有代表性的音乐作品,播放给学生听。
2. 引导学生仔细聆听音乐,感受其中的情感和表达。
3. 让学生用自己的语言描述他们对音乐的感受和理解。
五、小结与延伸(5分钟)1. 对本节课的内容进行小结,复习学生所学的知识和技能。
2. 鼓励学生在课余时间继续欣赏音乐,尝试演奏乐器,并与家人朋友分享自己的音乐体验。
教学反思:通过本节课的教学,学生对音乐的基本概念和元素有了初步的了解,培养了他们的音乐欣赏能力和表达能力。
同时,通过合作演奏和团队合作,培养了学生的合作意识和团队精神。
在今后的教学中,可以进一步拓展学生的音乐知识和技能,提高他们的音乐素养。
苏教版三年级音乐上册教案教案
【教学内容】歌曲:《三年级的小男生》【教材分析】《三年级的小男生》是一首四四拍的儿童歌曲,曲调生动、活泼,充满了童趣。
附点与切分音的运用增强了歌曲的语气感,演唱起来更为真挚、亲切。
歌曲中采用了数板的形式,生动地描绘出了一个顽皮的小男孩的形象,演唱部分以第一人称表达了三年级的小男生渴望理解、盼望成长的美好心愿。
这首歌音域较宽,演唱起来有一定难度,根据学生实际情况选择合适的调,高音部分要求学生不要大声喊叫。
【教学目标】:1、用天真活泼的情绪演唱《三年级的小男生》,准确地唱好曲中的xxx、xx xx等节奏,运用好休止符。
2、通过创编歌词,培养学生正确的学习习惯,积极乐观的心理品质。
【教具准备】:电子琴、多媒体课件、打击乐器、+BGVGV红灯绿灯牌【教学过程】一、发声练习:(1)《火车开来了》lu的练习要求:优美、连贯、腰部气息流畅。
(2)《小青蛙》要求:声音有弹性,小腰长胖。
三、学唱歌曲1、导入新课:经过一个学期的学习,同学们已经适应了自己现在的身份---三年级的小学生,你的眼里、心中三年级的学生是什么样的呢?(生答)2、大家说得都很好!在我们的身边,确实有许多淘气的小学生,来看看他们淘气成什么样?播放《三年级的小男生》MTV3、多媒体课件出示节奏×××××××∣×××××××∣×××××××∣作业本上开大炮队列集合站不齐课外活动铃声响×××××∣××××××××∣×××○○∣操场上踢球最积极来不及跑回教室里(1)师:谁能试着读节奏,把歌曲中三年级男生淘气的情绪表现出来?(2)生读节奏,教师注意加强前十六分音符节奏的指导。
苏教版三年级音乐上册完整教案
三级音乐教学总目标音乐课是人文学科一个重要领域,是实施美育主要途径之一,是基础教育阶段一门必修课。
音乐课程价值主要体现为审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和文化传承价值。
音乐课基本理念是以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化和完善评价机制。
音乐课程目标设置以音乐课程价值实现为依据。
通过教学及各种生动音乐实践活动,培养学生爱好音乐情趣,发展音乐感受及鉴赏能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。
一、学段目标(3—6年级)学生生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受及探索创造活动能力增强。
应注意引导学生对音乐整体感受,丰富教学曲目体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动分量,以生动活泼教学形式和艺术魅力吸引学生。
▲保持学生对音乐兴趣,使学生乐于参及音乐活动。
▲培养音乐感受及鉴赏能力。
▲培养表现音乐能力。
▲培养艺术想象和创造力。
▲培养乐观态度和友爱精神。
二、分学段内容标准(一)感受及鉴赏[内容] 音乐表现要素[标准] ▲对自然界和生活中各种音响感到好奇和有趣,能够用自己声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。
▲能听辨不同类型女声和男声。
知道常见中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。
▲在感知音乐节奏和旋律过程中,能够初步辨别节拍不同,能够听辨旋律高低、快慢、强弱。
▲能够感知音乐主题、乐句和段落变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应反应。
[内容] 音乐情绪及情感[标准] ▲听辨不同情绪音乐,能用语言作简单描述。
▲能够体验并简述音乐情绪变化。
[内容] 音乐风格及流派[标准] ▲聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性地区和民族民歌、民间舞蹈、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同风格。
▲聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐不同风格。
[内容] 音乐体裁及形式[标准] ▲聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
三年级上册音乐教案汇总苏教版
三年级上册音乐教案汇总〔苏教版〕、老师模拟动作让学生猜。
3、老师带着年夜家一起做动作〔播放“祖国、祖国我们爱你〞的歌曲音乐旋律〕二、感想感染并学习歌曲主要节奏2、用口技模拟节奏。
〔这一练习为之后的为歌曲伴奏,奠定了根底,分散了难点〕。
、导言:同学们你们听!创编的真棒,如今请年夜家观看〔,使学心理解歌词年夜意。
〕3、学生哼唱旋律四、画一画同学们,让我们拿起手上的小蜡笔,画一画我们祖国的美妙江山。
〔分组讨论,每一组画一张,边唱边画最后展示。
五、堂小结第三、四时“叫我唱歌我唱歌〞传授教养目的1、学唱南京六合平易近歌“叫我唱歌我唱歌〞,感想感染歌曲的地方色彩,表达“劳动号子〞的独特演唱效果。
2、学做音乐游戏:跳格子,将“re、fa、la〞三个音符随意任性放入格内,在按不同顺序方向边唱边跳。
3、用“sl、la、si〞三个音,做“竖笛接龙〞游戏。
传授教养重点用“田间劳动〞的进程,感想感染歌曲的内容与情绪。
传授教养难点创意采用“一领众唱,体验“劳动号子〞的独特演唱效果。
传授教养进程一、老师:学生拍手律动进教室。
今天老师给同学们带来几个小动物,请你们看??出示挂图:小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。
提问:你们都喜欢哪些动物,让同学模拟动物叫声,并拍一拍。
鸡:叽叽叽××××××用木鱼敲击节奏。
鸟:吱吱××用鼓敲击节奏。
喜鹊:喳喳××××三角铁敲击节奏。
蜜蜂:嗡嗡嗡嗡××××××××沙槌敲击节奏。
×××∣×××|×××|××××|×××|×?0|幸福的生涯从哪里来?要靠劳动来创造。
苏教版三年级音乐教案
苏教版三年级音乐教案一、教学目标情感、态度与价值观通过学习,培养学生对音乐的热爱,提高学生的音乐素养,让学生感受到音乐的魅力,激发学生对生活的热爱。
过程与方法通过聆听、演唱、演奏、模仿等方法,提高学生的音乐表现力,培养学生的音乐审美能力。
知识与技能1. 让学生掌握基本的乐理知识,如音高、节奏、音符等。
2. 让学生学会演唱歌曲,提高学生的歌唱技巧。
3. 让学生学会使用简单的乐器,如口琴、打击乐器等。
二、教学内容第一课时:认识音符1. 教学目标:让学生掌握基本的音符知识,如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 教学方法:通过图片、实物等引导学生认识音符,通过模仿、演唱等方法让学生掌握音符的时值。
第二课时:学习节奏1. 教学目标:让学生掌握基本的节奏知识,如强弱拍、节奏图形等。
2. 教学方法:通过拍手、敲击等引导学生感受节奏,通过模仿、演唱等方法让学生掌握节奏。
第三课时:学唱歌曲1. 教学目标:让学生学会演唱一首简单的歌曲,提高学生的歌唱技巧。
2. 教学方法:先让学生聆听歌曲,感受歌曲的旋律和节奏,然后教学生逐句演唱,最后进行合唱练习。
第四课时:学习乐器1. 教学目标:让学生学会使用一种简单的乐器,如口琴、打击乐器等。
2. 教学方法:先让学生了解乐器的结构和用法,然后教学生进行简单的演奏练习。
三、教学评价通过观察学生的学习态度、参与程度、演唱技巧、乐器演奏等方面,对学生的学习情况进行评价。
同时,鼓励学生参与课堂互动,提高学生的学习积极性。
四、教学资源1. 教材:苏教版三年级音乐教材。
2. 教具:黑板、多媒体设备、乐器等。
3. 辅助材料:图片、实物、音频、视频等。
五、教学建议1. 注重学生个体差异,因材施教,使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的方式。
2. 注重课堂互动,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
3. 注重实践操作,让学生在实际操作中掌握音乐知识,提高音乐技能。
4. 注重情感教育,培养学生的音乐素养,使学生能够体验到音乐的魅力。
苏教版小学音乐三年级上册全册教案【23页】
第一单元我的朋友do re mi第一课时《七个小兄弟》教学目标:演唱歌曲《快乐的do re mi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符do re mi。
教学内容:学唱歌曲《快乐的do re mi》,识记do re mi三个音。
探究过程:一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1、听赏歌曲(1)、听录音范唱《快乐的do re mi》师:请?它出现了几次?(2)请你跟唱一唱这三个音。
(3)教师演唱《快乐的do re mi》,学生接唱歌曲中的do re mi。
2、听唱法演唱歌曲(1)轻声读歌词第一段(2)听教师慢速范唱第一段歌词,。
师:唱到那一句时你觉得困难?那位同学帮帮他?引导学生帮助学生解决困难,多数学生唱不准的地方由教师教。
(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。
“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替(4)学习演唱二、三段歌词。
(5)全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
2、跳房子游戏do re mi分别在三座小房子里,部分同学分别戴上do re mi三个音的头饰,当听到教师弹奏自己所带音符时,唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里,谈下一个音跳出房子。
教师开始弹奏的速度要慢,逐渐加快速度。
三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价同学们这节课有什么收获?第二课时《乃哟乃》一、教学目标:1、学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。
2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。
教学内容:学习歌曲《我是小小音乐家》探究过程一、我是小小主持人学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家1、初听歌曲你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?2、听歌曲学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3、教师分句教唱歌曲。
苏教版小学音乐三年级上册全册教案
第一单元我的朋友第一课时《七个小兄弟》教学目标:演唱歌曲《快乐的》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符。
教学内容:学唱歌曲《快乐的》,识记三个音。
探究过程:一、听唱歌曲《快乐的》1、听赏歌曲(1)、听录音范唱《快乐的》师:请?它出现了几次?(2)请你跟唱一唱这三个音。
(3)教师演唱《快乐的》,学生接唱歌曲中的。
2、听唱法演唱歌曲(1)轻声读歌词第一段(2)听教师慢速范唱第一段歌词,。
师:唱到那一句时你觉得困难?那位同学来帮帮他?引导学生帮助学生解决困难,多数学生唱不准的地方由教师来教。
(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。
“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替(4)学习演唱二、三段歌词。
(5)全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的的唱名位置。
2、跳房子游戏分别在三座小房子里,部分同学分别戴上三个音的头饰,当听到教师弹奏自己所带音符时,唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里,谈下一个音跳出房子。
教师开始弹奏的速度要慢,逐渐加快速度。
三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价同学们这节课有什么收获?第二课时《乃哟乃》一、教学目标:1、学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。
2、引导学生用三个音进行音乐创编活动。
教学内容:学习歌曲《我是小小音乐家》探究过程一、我是小小主持人学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家1、初听歌曲你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?2、听歌曲学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3、教师分句教唱歌曲。
要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。
5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏《找朋友》教师在黑板上贴图片,请学生找适合的节奏卡片贴到图片下方,并读出节奏,也可以按节奏说象声词。
苏教版三年级上册音乐教案
苏教版三年级上册音乐教案教案标题:探索音乐的魅力教学目标:1. 了解音乐的基本概念和特征。
2. 能够感受和表达音乐的情感。
3. 通过音乐活动培养学生的音乐兴趣和审美能力。
4. 培养学生的音乐合作意识和团队合作能力。
教学重点:1. 音乐的基本概念和特征。
2. 音乐的情感表达。
3. 音乐活动的参与和合作。
教学准备:1. 课本《苏教版三年级上册音乐》。
2. 音乐播放器和相关音乐资源。
3. 音乐乐器(如打击乐器、钢琴等)。
4. 音乐游戏和活动材料。
教学过程:第一课:音乐是什么?1. 创设情境:播放一段欢快的音乐,引导学生感受音乐的节奏和旋律。
2. 导入新知:与学生讨论他们对音乐的理解和感受,引导他们认识音乐的基本概念。
3. 学习活动:a. 听音乐:播放不同类型的音乐,让学生尝试用自己的方式表达对音乐的感受。
b. 观察音乐符号:介绍简单的音乐符号,如音符、节拍符等,并让学生尝试模仿。
c. 创作音乐:组织学生分组,让他们用简单的乐器或身体动作创作一段短小的音乐。
4. 小结:总结本课学到的音乐概念和经验。
第二课:音乐的情感表达1. 导入新知:播放一段悲伤的音乐,引导学生讨论音乐中所传达的情感。
2. 学习活动:a. 表演音乐情感:引导学生模仿音乐中的情感表达,如快乐、悲伤、愤怒等。
b. 听音乐故事:播放一些音乐故事,让学生通过音乐来感受和理解故事情节。
c. 表演音乐故事:学生分组,选择一个音乐故事,用音乐和动作来表演故事情节。
3. 小结:总结本课学到的音乐情感表达方式。
第三课:音乐活动的参与和合作1. 导入新知:播放一段活力四溢的音乐,引导学生感受音乐的节奏和活力。
2. 学习活动:a. 音乐游戏:组织学生参与音乐游戏,如跳舞、传音乐等,培养他们的音乐合作意识。
b. 合唱活动:教授一个简单的歌曲,让学生分组合唱,并鼓励他们自由发挥。
c. 乐器演奏:引导学生尝试演奏简单的乐器,如打击乐器、口琴等,并进行小合奏。
3. 小结:总结本课学到的音乐参与和合作经验。
最新苏教版三年级音乐上册教案
最新苏教版三年级音乐上册教案教案一:认识音符和音程目标:通过认识音符和音程,帮助学生理解音乐的基本元素。
活动一:认识音符1. 引导学生观察五线谱,并解释音符在五线谱上的位置和表示方法。
2. 指导学生辨识基本的音符,如全音符、二分音符、四分音符等。
3. 制作简单的练题,让学生练辨识不同的音符。
活动二:认识音程1. 解释音程是指两个音高之间的距离。
2. 引导学生认识简单的音程,如度、大三度、小三度等。
3. 制作练题,让学生练辨识不同的音程。
教案二:研究简单的乐谱目标:通过研究简单的乐谱,培养学生的音乐欣赏和演奏能力。
活动一:研究简单的乐谱1. 选择一首节奏明快、简单易学的歌曲,如《小星星》。
2. 分解歌曲的乐谱,让学生逐步研究各个音符和节奏。
3. 引导学生跟着乐谱演奏歌曲,培养学生的音乐节奏感。
活动二:练合奏1. 将学生分成小组,让他们合作演奏研究的歌曲。
2. 引导学生学会互相听音,协调演奏。
3. 鼓励学生展示自己的合奏成果。
教案三:音乐游戏目标:通过音乐游戏的方式,巩固学生的音乐知识和技巧。
活动一:音乐接力1. 设计一系列音乐知识和乐器演奏的任务。
2. 将学生分成小组,进行音乐接力比赛。
3. 增加难度和速度,挑战学生的反应和合作能力。
活动二:音乐猜谜1. 准备一些与音乐相关的猜谜问题。
2. 让学生轮流回答问题,猜出正确答案。
3. 激发学生的兴趣和注意力,加深对音乐知识的理解。
教案四:音乐创作目标:通过音乐创作,培养学生的创造力和表达能力。
活动一:创作简单的旋律1. 引导学生掌握基本的音符和节奏。
2. 让学生尝试创作自己的简单旋律。
3. 鼓励学生展示自己的创作成果。
活动二:创作歌曲1. 分组进行歌曲创作比赛。
2. 学生们合作创作一首歌曲,并进行演唱。
3. 鼓励学生展示自己的音乐才华和创造力。
这份教案旨在帮助学生认识音符和音程,学习简单的乐谱,通过音乐游戏巩固音乐知识,以及培养学生的音乐创作能力。
通过这些活动的开展,可以激发学生对音乐的兴趣,提高音乐欣赏和演奏能力。
苏教版三年级上册音乐全册教案
苏教版三年级上册音乐全册教案
第一课识谱
教学目标
1.了解五线谱的基本结构和组成。
2.学会唱出简单的音乐节奏。
教学重点
1.五线谱的基本结构和组成。
2.音乐节奏的唱法。
教学难点
1.学生理解五线谱的实际含义。
2.学生掌握唱出正确的音乐节奏。
教学过程
1. 导入
通过唱歌来调动学生的兴趣,比如唱一首简单的儿歌,引起学生的注意力。
2. 学习五线谱
首先,由教师介绍五线谱的基本结构,包括线条和间隔的概念。
然后,教师将五线谱的基本演奏过程展示给学生,并让学生跟着做一遍。
最后,让学生自己练习几遍,让他们迅速掌握这个基本技能。
3. 学习音乐节奏
教师提供简单的音乐节奏,并让学生尝试唱出来。
通过不断的方案,让学生逐步熟悉音乐节奏并唱出正确的声音。
4. 练习和巩固
在学习完成后,教师让学生自己唱一段音乐。
然后,教师收集一些唱出的音乐节奏,并分析学生表现。
教师对于表现好的学生提出赞扬,并对表现不足的学生提出建议和反馈。
教学总结
本课程通过学习五线谱和音乐节奏,培养了学生的音乐眼光和耳朵,为之后的学习做好了铺垫。
这样的基础教育对于学生日后的音乐学习有着积极的促进作用。
三年级上册音乐教案(苏教版)
三年级上册音乐教案(苏教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5y 第七单元《爷爷故事多》三课时教学目标、用听、唱、动能多种形式感受革命历史内容的作品所表现的情绪、风格,感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。
2、能用坚定有力、富有战争年代儿童歌曲以进行曲风格呈现的精神面貌和英雄气概,体会休止符在进行曲中作用。
3、积极参与“我的创造”、“音乐律动”、“歌表演”、“露一手”、“音乐情景剧”等综合性艺术表演活动,提高音乐表现力和创造力,增强合作意识。
教学思路本单元以“爷爷故事多”为题,用结识爷爷故事来熟悉“音乐朋友”——革命年代的音乐作品,让学生在音乐活动中走进历史的时空,从中接受革命传统教育。
为缩短生活距离,用几首电影故事片和艺术记录片《东方红》能影片,运用视象和情节让学生获得“亲历故事”的体验。
儿童题材多,以爷爷讲故事的形式展开,童声形式齐唱稍多。
听赏与歌唱、体验与表演,创造活动,跳秧歌来重温火红的年代。
教学内容唱:《爷爷为我打月饼》《儿童团放哨歌》听:《映山红》《红星歌》《游击队之歌》〈解放军的天〉动:“音乐律动”“歌表演”“学跳秧歌舞”奏:竖笛“小宝宝要睡觉”教学重点提高音乐表现力和创造力,增强合作意识。
教学难点听赏与歌唱、体验与表演,创造活动第一课时“爷爷为我打月饼”教学目标:、感受歌曲“爷爷为我打月饼”中欢快,活泼的情绪,并练习清晰的咬字和吐字。
2、节奏创编练习,学习节奏创作的简单方法。
3、欣赏“映山红”,感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。
4、竖笛“小宝宝要睡觉”教学重难点:学习节奏创作的简单方法,注意附点音符、休止符的唱法。
教具准备:钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图、等。
教学过程:一、感受节奏、教师:.学生拍手律动进教室。
今天老师给同学们带来几个小动物,请你们看??2、出示挂图:小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。
提问:你们都喜欢哪些动物,让同学模仿动物叫声,并拍一拍。
苏教版2023年三年级音乐上册全册优秀教案
苏教版2023年三年级音乐上册全册优秀教案一、教案概述本教案适用于苏教版2023年三年级音乐上册全册教学,旨在培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教案通过多种教学方法和活动设计,使学生能够全面了解音乐的基本概念和表现形式。
二、教学目标1. 了解和掌握音乐的基本元素,如节奏、旋律、和声等;2. 能够感受和体验不同音乐的节奏和旋律;3. 发展听音乐的能力,提高音乐欣赏水平;4. 锻炼学生的动手能力和表现能力,通过创作和表演音乐来表达自己的情感。
三、教学内容与安排单元一:音乐的基本概念1. 教学内容:介绍音乐的定义,引导学生认识音乐具有的基本特征。
2. 教学活动:- 列举日常生活中的不同音乐形式,让学生进行分类和归纳;- 借助音乐示范和韵律游戏,培养学生对音乐的感觉。
单元二:节奏与韵律1. 教学内容:讲解节奏与韵律的概念,引导学生理解不同节奏形式的特点。
2. 教学活动:- 听取不同音乐的节奏,并进行打拍、跳舞等互动活动;- 创编简单的打击乐合奏,培养学生的合作意识。
单元三:旋律与音高1. 教学内容:介绍旋律与音高的概念,让学生能够分辨不同音高的音乐。
2. 教学活动:- 听取不同音乐的旋律,引导学生模仿和演唱;- 制作简易乐器,让学生通过演奏探索不同音高的表现。
单元四:和声与乐器1. 教学内容:讲解和声与乐器的基本知识,培养学生对音乐合奏的兴趣。
2. 教学活动:- 听取不同乐器所演奏的和声,让学生感受乐器的表现力;- 分组合奏,让学生体验音乐合作中的互动和协作。
单元五:音乐欣赏与表演1. 教学内容:培养学生欣赏音乐的能力,并通过表演展示个人才艺。
2. 教学活动:- 聆听经典音乐作品,让学生进行感受与表达;- 学生自行创作简单的音乐作品,并进行小型演出。
四、教学评价本教案将通过以下方式评价学生的研究情况和能力发展:1. 课堂表现评价:观察学生在课堂活动中的参与程度、表现出的兴趣和态度;2. 作业评价:布置适当的练作业,评价学生对所学内容的掌握情况;3. 音乐作品评价:评估学生创作和表演的音乐作品的内容和表现效果。
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1)学生听老师范唱歌谱,
2)认识二分音符x-,学生自己弹琴试唱乐谱,找出乐谱中的难点(第9、10乐句),让我们一起读读它的节奏吧!
3)视唱歌谱
4)师生接唱
3、学习歌词
1)读歌词(恰恰恰是衬词,不读)
2)用第一乐句带歌词教方法。
3)学生自己学唱,在自己不会唱的地方做上记号。
4)学生跟随老师唱,及时纠正演唱中的错误。
2、听歌曲
学生轻声跟唱,感受歌曲欢快的情绪。
3、师生共同演唱歌曲并自由表演
三、音乐表演《多来咪》
1、教师讲解 《音乐之声》的故事情节
2、讨论表演《多来咪》片断
学生分组进行音乐表演创编,教师指导并可以参与其中。
可以分为:歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等,由学生自由选择小组。
3、进行音乐表演
学生都参与表演,教师也承担一个角色
2、活动《小小作曲家》
(1)教师做一个范例:选图片、节奏、分析创编乐曲。
(2)以小组为单位选择图片进行创编、教师指导
(3)小组汇报展示,集体评价。
四、自我评价
同学们这节课有什么收获?
教学后记:
从整节课的效果来看,学生能在动中体验音的高低,明确三者之间的音高关系,再通过唱歌曲、找位置、编创等方式来加深巩固,在课堂中培养了学生的表现、合作和交流的能力。
唱:《木瓜恰恰恰》
教学过程
一、导入
以前我们学过多种体裁的歌曲,今天我们在来学习一种新体裁的歌曲——叫卖歌。
二、新授:
1、叫卖歌:叫卖歌是民间风俗歌曲的一种,有的只有一句或半句旋律,有的甚至没有旋律,只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。如我们经常听到的有《卖汤圆》、《冰糖葫芦》等。
今天,我们要学的歌曲是课本第24页的《木瓜恰恰恰》。
第三课时《音乐是好朋友》
教学目标:
听赏歌曲《多来咪》,进一步巩固对音符do re mi的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学内容:欣赏歌曲跳房子游戏
复习音符do re mi
二、听赏歌曲《多来咪》
1、初听歌曲录音
歌曲演唱的是什么内容?听了以后你有什么感受?
教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。
四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》
感受乐曲的情绪,了解演唱形式
五、自我评价
同学们这节课有什么收获?
教学后记:
本节课让学生在感受音乐的基础上,展开丰富的想象,从而,开拓学生的思维,培养学生的想象力。在课堂上,学生思维活跃、情绪高涨,教学效果良好。“音乐是好朋友”以情展开想象,亲情、友情。学生的思维就象一条条射线发散开去,但他们的源头却紧握老师手中。
5)让学生自己演唱一遍,在“恰恰恰”处创编动作。
三、了解印度的相关文化。
感受印度人们围在水果滩边,叫卖、选购、品尝的热闹场面。
四、教学后记:
要求学生在学唱歌曲时能正确运用呼吸记号,做到缓呼缓吸、连续不断,学生要正确体验。帮助学生掌握好每个音的时值.这是教学的难点部分。指导学生在听范唱和钢琴演奏的过程中,找出歌谱中相同的乐句并培养乐句划分的能力。
第二课时《乃哟乃》
一、教学目标:
1、学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。
2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。
教学内容:学习歌曲《我是小小音乐家》
探究过程
一、我是小小主持人
学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家
1、初听歌曲
你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?
第二课时《跳到我这里来》
教学目标
1、欣赏手风琴独奏“马刀舞”,让学生感受热烈、奔放的情绪;同时用图形和颜色区别乐曲三个部分的相同与不同。
2、用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这里来》,并能投入到歌词的创编活动中来。
3、让学生在观看动画片段的过程中,正确模仿片中的动作,并学跳集体舞。
师:请?它出现了几次?
(2)请你跟琴唱一唱这三个音。
(3)教师演唱《快乐的do re mi》,学生接唱歌曲中的do re mi。
2、听唱法演唱歌曲
(1)轻声读歌词第一段
(2)听教师慢速范唱第一段歌词,。
师:唱到那一句时你觉得困难?那位同学来帮帮他?
引导学生帮助学生解决困难,多数学生唱不准的地方由教师来教。
第一单元我的朋友do re mi
第一课时《七个小兄弟》
教学目标:演唱歌曲《快乐的do re mi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符do re mi。
教学内容:学唱歌曲《快乐的do re mi》,识记do re mi三个音。
探究过程:
一、听唱歌曲《快乐的do re mi》
1、听赏歌曲
(1)、听录音范唱《快乐的do re mi》
(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。
“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替
(4)学习演唱二、三段歌词。
(5)全体演唱全曲二至三遍
二、音乐游戏X K b1.Co m
1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
2、跳房子游戏
do re mi分别在三座小房子里,部分同学分别戴上do re mi三个音的头饰,当听到教师弹奏自己所带音符时,唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里,谈下一个音跳出房子。教师开始弹奏的速度要慢,逐渐加快速度。
第二单元《快乐恰恰恰》
第一课时《快乐恰恰恰》
教学目标:
1、学习歌曲《木瓜恰恰恰》,培养学生的自学能力,让学生在学唱过程中感受快乐、热情的情绪。
2、认一认二分音符唱两拍,在“恰恰恰”处创编动作。
3、了解印度的相关文化。
教学重点:
掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感。
教学难点:
歌曲第9、10两个乐句中连续切分音的演唱。
三、演唱歌曲
1、再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱
3、进行歌词创编
四、自我评价
同学们这节课有什么收获?
五、教学后记:
通过本节课的学习,学生学会了演唱歌曲《七个小兄弟》、通过欣赏歌曲和音乐活动,激发了学生的音乐兴趣,进一步培养了学生的音乐感受力、表现力和创造力。
2、听歌曲
学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏
4、在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。
5、听歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家
1、游戏《找朋友》
教师在黑板上贴图片,请学生找适合的节奏卡片贴到图片下方,并读出节奏,也可以按节奏说象声词。