2020届高中生物人教版必修3实验专练:(3)促胰液素发现史 Word版含答案
老教材生物人教版必修3学案:2.2通过激素的调节Word版含答案
第2节通过激素的调节【必备知识·自主学习】一、激素调节的发现1.促胰液素的发现:探究者沃泰默斯他林、贝利斯实验假设胰液的分泌受神经调节的控制胰液的分泌受化学物质的调节实验步骤实验现象A组、C组中的胰腺能分泌胰液,B组中的胰腺不能分泌胰液胰腺分泌胰液实验结论小肠上微小的神经难以剔除,胰液的分泌受神经调节的控制胰液的分泌受化学物质的调节2.激素调节的概念:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。
3.人体主要内分泌腺及其分泌的激素(连一连):请你设计一组实验,排除斯他林和贝利斯实验中稀盐酸对实验结果的干扰。
提示:将稀盐酸单独注射到狗的静脉中,不会分泌胰液。
二、血糖平衡的调节1.血糖平衡:2.胰岛素、胰高血糖素:3.反馈调节的概念及意义:(1)概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。
(2)意义:反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。
当血糖水平降低时,肝糖原和肌糖原都能分解转化成葡萄糖吗?提示:肝糖原能分解转化成葡萄糖,而肌肉组织缺乏使肌糖原转化成葡萄糖的酶,因此肌糖原不能转化成葡萄糖。
三、甲状腺激素及其分泌的调节四、激素调节的特点判一判:基于对激素调节特点的理解,判断下列说法的正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)激素由体液定向运输到相应靶细胞发挥调节作用。
( ×)提示:激素由体液运输到全身,作用于相应的靶细胞而发挥调节作用。
(2)激素具有通过体液运输的特点,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
( √)(3)激素调节的特点是微量、高效,不同的激素可以催化不同的化学反应。
( ×)提示:激素调节的特点是微量高效,激素只起调节作用,不起催化作用。
(4)激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活,人体需要源源不断地产生激素。
( √)(5)激素与相应受体结合,使靶细胞原有的生理活动发生变化。
(word版)高中生物必修三—第二章第二节激素调节(含答案),文档
第2节通过激素的调节知识点一素调节的发现(3)1.法国学者沃泰默的实验(4)实验假设:胰液分泌是一种神经调节。
(5)实验方法:单变量对照法。
(6)实验步骤及现象(7)①把稀盐酸注入狗的上段小肠腔内――→引起胰腺分泌胰液。
(8)②直接把稀盐酸注入狗的血液――→没有引起胰液分泌。
(9)③切除通向该段小肠的神经,只保存血管,再向小肠内注入稀盐酸――→引起胰液分泌。
(10)实验结果分析:小肠上微小的神经难以剔除。
(11)2.斯他林和贝利斯对沃泰默实验现象的分析及验证实验(12)斯他林和贝利斯对沃泰默实验现象的分析(13)在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随血液到达胰腺,引起胰液(14)分泌。
(15)斯他林和贝利斯的实验①实验方法:单变量对照法。
②实验步骤及现象(16)剪下狗的一段小肠,刮下黏膜,将黏膜和稀盐酸混合磨碎后的提取液注射到同一条狗的血液――→引起胰(17)液分泌(本实验是和沃泰默的实验②作对照)。
(18)③实验结果分析:小肠黏膜能够分泌一种化学物质,这种物质具有促进胰液分泌的作用。
他们把这种物质(19)称为促胰液素。
(20)促胰液素发现的意义1促胰液素是人们发现的第一种激素。
这一重要发现使人们认识到人和动物体的生命活动,除了受神经系统的调节外,还存在一些化学物质的调节。
知识点二动物体内的主要激素1.激素调节的概念由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,这就是激素调节。
2.人体内主要的激素及其作用 (如下表)激素名称产生激素的内分泌腺名称激素的主要生理作用促进生长,主要促进蛋白质的合生长激素垂体成和骨的生长促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具甲状腺激素甲状腺有重要影响,提高神经系统的兴奋性胰岛素胰岛B细胞调节糖类代谢,降低血糖浓度性激素雄性激素主要是睾丸促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发并维持各自的雌性激素主要是卵巢第二性征;雌性激素能激发并维持雌性正常的性周期促进子宫内膜和乳腺等的生长发孕激素卵巢育,为受精卵着床和泌乳准备条件促激素促甲状维持甲状腺的正常生长发育,促腺激素垂体进甲状腺激素的合成和分泌促肾上腺维持肾上腺皮质的正常生长发皮质激素垂体育,促进肾上腺糖皮质激素的合成和分泌促性腺2维持性腺的正常生长发育,促进激素垂体性激素的合成和分泌调节糖类代谢,降低血糖浓度,胰岛素胰岛B细胞控制非糖物质转化为葡萄糖促进肝糖原分解为葡萄糖,使一胰高血糖素胰岛A细胞些非糖物质转化成葡萄糖,使血糖浓度升高肾上腺皮质激素盐皮质主要调节水分和无机盐的代谢,激素肾上腺皮质促进肾小管对Na+和水的重吸收以及对K+的排泄糖皮质主要是调节糖类、脂肪和蛋白质的代谢,促进蛋白质的分解和抑制蛋白质的合成,并促使蛋白质、激素肾上腺皮质脂肪在肝脏内转变成糖原和葡萄糖;还能增强机体对有害刺激的抵抗力知识点三激素调节的实例——血糖平衡的调节1.血糖的来源与去路“三来〞——食物的消化吸收(主要)、糖原分解、非糖物质转化。
人教版高中生物必修3实验题专练-促胰液素发现史
人教版高中生物必修3实验题专练-促胰液素发现史2020届高中生物人教版必修3实验专练:(3)促胰液素发现史1、下列有关促胰液素及其发现的叙述不正确的是( )A.沃泰默通过实验得出的结论是胃酸促使胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射,小肠上微小的神经难以剔除干净B.斯他林和贝利斯通过重新设计实验,从而否定了沃泰默的观点,证明是某种化学物质引起胰腺分泌胰液C.胃酸促进胰腺分泌促胰液素,从而促进胰液的分泌D.促胰液素是人们发现的第一种动物激素,这一重要发现使人们认识到,人和动物体的生命活动,除了受神经系统的调节外,还存在着激素调节2、下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的是( )① 稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液② 稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌③ 稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液④ 小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液A.① 与②、② 与④ 对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B.① 与③ 对比说明胰液分泌不受神经的调节C.① ② ③ ④ 对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节D.要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究3、学习了“促胰液素的发现”的相关科学史,你认为以下叙述正确的是( )①促胰液素是科学家发现的第一个激素,由胰腺分泌②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的,经血液循环作用于胰腺④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加A.②③⑤B.②③④C.①④⑤D.①②③4、下列有关促胰液素的发现过程及作用的叙述,不正确的是( )A.沃泰默的实验假设是胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传递给胰腺,使胰腺分泌胰液B.斯他林和贝利斯的实验结论是在稀盐酸作用下,小肠黏膜产生了促胰液素,引起胰液的分泌C.促胰液素是人们发现的由胰腺分泌的第一种激素, 它的发现使人们认识到激素调节的存在D.沃泰默实验中的对照组排除了盐酸作用于胰腺使其分泌胰液5、下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是( )A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由巴甫洛夫发现并命名的B.沃泰默之所以没有成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新C.斯他林和贝利斯在沃泰默的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液6、下列关于促胰液素的发现的相关说法错误的是( )A.沃泰默将稀盐酸注入血液,排除了盐酸作用于胰腺分泌胰液的可能B.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索和创新是成功的关键C.促胰液素由胰腺分泌,作用于小肠,促进食物消化D.促胰液素是人们发现的第一种激素7、下列有关促胰液素及其发现的叙述不正确的是( )A.沃泰默通过实验得出的结论是胃酸促使胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射,小肠上微小的神经难以剔除干净B.斯他林和贝利斯通过实验将小肠的神经完全破坏,从而否定了沃泰默的观点,证明是某种化学物质引起胰腺分泌胰液C.促胰液素是由垂体产生后,弥散到体液中,随血液运输到胰腺,并与胰腺细胞的特异性受体结合,从而引起胰腺分泌胰液D.促胰液素是人们发现的第一种动物激素,这一重要发现使人们认识到,人和动物体的生命活动,除了受神经系统的调节外,还存在着激素调节8、下列关于促胰液素的发现的相关说法错误的是( )A.沃泰默设置的实验变量是有无神经B.沃泰默将稀盐酸注入血液,排除了盐酸作用于胰腺促使分泌胰液的可能C.促胰液素由胰腺分泌,作用于小肠,促进食物消化D.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,通过实验证明胰腺分泌的调节是化学调节9、下面是有关促胰液素发现的实验,有关促胰液素的说法正确的是( )①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→静脉入血液→胰腺不分泌胰液③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液④肠黏膜+稀盐酸+砂子→研磨→制成提取液→静脉入血液→胰腺分泌胰液A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B.①组与③组之间的自变量是有无神经,几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液C.①与③对比说明胰腺分泌胰液不受神经的调节D.上述实验说明胰腺分泌胰液的过程只有体液调节10、下面是斯他林和贝利斯发现促胰液素的实验过程:小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液。
2019-2020学年高中生物人教版必修三课时练:第2章 第2节 通过激素的调节doc Word版含答案
第2章第2节通过激素的调节1、下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是( )A.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键B.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的C.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液2、医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素,有疗效的是( )A.呆小症和侏儒症B.侏儒症和糖尿病C.呆小症和糖尿病D.只有呆小症3、若给成年小白鼠每日注射适量甲状腺激素,连续注射多日后,会出现的现象是( )A.发育明显加快B.机体产热减少C.体重快速增加D.放入密闭小室中更易窒息死亡4、有三只生存状况一致的小狗,分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体,然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化,结果如下表所示:注:“+”代表增加,“-”代表减少则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是( )A.垂体、下丘脑、甲状腺B.垂体、甲状腺、下丘脑C.甲状腺、垂体、下丘脑D.下丘脑、垂体、甲状腺5、下列激素中,由同一种腺体分泌的是( )A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素C.胰岛素、肾上腺素、胰高血糖素D.促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素6、病人甲的甲状腺全部被切除,病人乙患甲减(甲状腺激素的合成、分泌不足,促甲状腺激素含量过高),下列对他们所需补充激素的建议,正确的是( )A.甲病人需要补充甲状腺激素,乙病人需要补充促甲状腺激素释放激素(TRH)B.甲病人需要补充TRH,乙病人需要补充甲状腺激素C.甲、乙两人均需要补充TRH和促甲状腺激素(TSH)D.甲、乙两人均需要补充甲状腺激素,不需要补充TRH和TSH7、如图表示某个健康人饭后血糖浓度的变化情况,下列有关叙述正确的是( )A.进食后1 h内,胰高血糖素分泌增加使血糖浓度升高B.进食后,肌细胞等对糖的摄取和储存速率将会加快C.进食2 h后血糖含量趋于稳定,调节血糖的激素停止分泌D.胰岛素在发挥作用后空间结构不改变,可长时间持续起作用8、根据下图人体器官模型,分析下列说法不正确的是( )A.如果器官为胰腺,则饭后胰岛素浓度A处高于B处B.如果器官为肝脏,则饥饿时血糖浓度A处低于B处C.如果器官为肾脏,则尿素的浓度A处高于B处D.如果器官为肝脏,则饭后血糖浓度A处高于B处9、激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
2020生物人教版必修3作业:第2章第2节通过激素的调节(第一课时)Word版含解析
第2节通过激素的调节(第一课时)------ 课堂对点训练------题型■一激素调节的发现1•下列有关促胰液素及其发现的叙述不正确的是()A •沃泰默通过实验得出的结论是胃酸促使胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射,小肠上微小的神经难以剔除干净B •斯他林和贝利斯通过重新设计实验,从而否定了沃泰默的观点,证明是某种化学物质引起胰液的分泌C.胃酸促进胰腺分泌促胰液素,从而促进胰液的分泌D •促胰液素是人们发现的第一种动物激素,这一重要发现使人们认识到,人和动物体的生命活动,除了受神经系统的调节外,还存在着激素调节答案C解析胃酸促进小肠黏膜分泌促胰液素,从而促进胰液的分泌,C错误。
2•产生促胰液素和促胰液素作用的部位分别是()A •胰腺和胰岛B •胰腺和小肠黏膜C•小肠黏膜和胰腺D•小肠黏膜和胰岛答案C解析促胰液素是由小肠黏膜分泌的,其作用是促进胰腺分泌胰液,C正确题型■二激素的化学本质及功能3•下列各组腺体中都能产生激素的是()A •乳腺和肾上腺B•肠腺和胰腺C•胸腺和胰腺D•唾液腺和汗腺答案C解析乳腺为外分泌腺,分泌乳汁,而不是分泌激素;肠腺属于外分泌腺,分泌肠液,而不是分泌激素;胸腺和胰腺都能产生激素;唾液腺和汗腺均属于外分泌腺,分别分泌唾液和汗液。
4•如表关于动物激素的来源和生理作用的叙述,错误的是()答案D解析甲状腺分泌的甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统兴奋性的作用,A正确;胰岛B细胞分泌的胰岛素具有促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖降低的作用,B正确;垂体分泌的生长激素能促进生长:特别是骨的生长和蛋白质的合成,C正确;促胰液素由小肠黏膜分泌,作用于胰腺促使其分泌胰液,D错误。
5•下列物质中属于蛋白质的是()A .甲状腺激素B .纤维素C.胰岛素 D .雄性激素答案C解析甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物,A不符合题意;纤维素是一种多糖,B 不符合题意;胰岛素的化学本质是蛋白质,具有降血糖的功能,C符合题意; 雄性激素的化学本质是脂质中的固醇,D不符合题意。
高中人教版生物必修3练习:第2章 第2节(1)通过激素的调节(Ⅰ) Word版含答案
第2节 通过激素的调节(Ⅰ)目标导航 1.以促胰液素的发现为例,了解激素调节的发现历程。
2.结合图2-8,概述人体主要的内分泌腺及其分泌的激素的作用。
3.运用构建模型的方法,掌握血糖平衡调节的基本内容。
一、激素调节的发现(阅读P 23-24) 1.促胰液素的发现(1)斯他林和贝利斯提出的假设在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了促进胰液分泌的化学物质。
(2)实验验证过程⎭⎪⎬⎪⎫稀盐酸小肠黏膜――→混合研磨提取液注入狗的静脉―→促进胰腺分泌胰液 2.激素调节由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。
3.人体主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺 激素下丘脑 促甲状腺激素释放激素等 垂体 生长激素、促甲状腺激素等肾上腺 肾上腺素等 卵巢 雌性激素等 睾丸 雄性激素等 甲状腺 甲状腺激素等 胸腺 胸腺激素等胰腺其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等25-272.参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。
前者能促进组织细胞加速摄取、利用和贮存葡萄糖,使血糖水平降低;后者能促进肝糖原的分解,并促进一些非糖物质转化成葡萄糖,从而使血糖水平升高。
3.反馈调节:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。
判断正误:(1)促胰液素能够促进胰腺分泌胰岛素。
()(2)垂体不但能分泌促甲状腺激素释放激素,而且能分泌生长激素。
()(3)正常人在饥饿状态下,血液中胰岛素的含量会增加。
()(4)胰高血糖素主要作用于肝脏,抑制肝糖原的分解。
()(5)胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用。
()(6)肝糖原和肌糖原都可转化为血糖。
()答案(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)×一、激素调节的发现促胰液素的发现过程沃泰默实验斯他林和贝利斯的实验假设胰液分泌是一种神经调节胰液分泌是一种化学物质的调节步骤稀盐酸+小肠黏膜――→混合研磨提取液――→注射同一条狗的静脉现象A、C中的胰腺能分泌胰液,B中胰腺不分泌胰液胰腺能分泌胰液分析本实验用盐酸代替胃酸,刺激小肠⎭⎪⎬⎪⎫A与BB与C――→说明刺激小肠时,胰腺才分泌胰液A与C――→说明小肠内神经有无不影响胰液分泌①对照组为沃泰默实验中B组②说明小肠产生一种化学物质,随血液到胰腺促进分泌胰液结论胰液的分泌受神经调节控制(认为神经没胰液的分泌受化学物质的调节控制剔除干净)1.在斯他林和贝利斯的实验中,应如何排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰?答案可增设两组对照组。
2020届人教版高中生物必修3 检测题五通过激素的调节含答案
通过激素的调节一、选择题1.产生促胰液素和促胰液素作用的部位分别是( )A.胰腺和胰岛B.胰腺和小肠黏膜C.小肠黏膜和胰腺D.小肠黏膜和胰岛解析:选C 促胰液素由小肠黏膜产生,经血液运输到达胰腺,促进胰液的分泌。
2.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是( ) A.在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质C.与特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性解析:选C 胰岛素等激素是在内环境中与靶细胞膜上的受体结合而发挥作用,神经递质在组织液中发挥作用;部分激素是蛋白质、大多数酶是蛋白质,神经递质的本质不是蛋白质;激素和神经递质都与相应受体结合,酶也与作用的底物结合;酶在发挥作用后还能保持活性,而激素和神经递质在发挥作用后会被灭活或分解。
3.在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内,促进其排卵。
这一方法主要是利用了垂体细胞合成的( )A.甲状腺激素B.雌激素C.促甲状腺激素D.促性腺激素解析:选D 垂体分泌的促性腺激素,作用于卵巢,促进卵巢产生更多的卵细胞。
4.(2018·江南十校联考)下列有关动物体内激素调节的说法,错误的是( )A.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官B.被手术切除性腺的动物血液中的促性腺激素含量将降低C.延长光照可提高鸡产蛋率,鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关D.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象解析:选B 促甲状腺激素的靶器官只有甲状腺,而甲状腺激素可作用于几乎全身组织细胞;被手术切除性腺的动物性激素分泌减少,反馈调节的结果是垂体分泌的促性腺激素增多;延长光照可通过神经调节和体液调节促进雌激素的分泌,从而提高产蛋率;垂体功能受损影响促甲状腺激素的分泌,从而影响甲状腺激素的分泌,使机体产热能力降低。
5.下列关于动物激素的阐述,正确的是( )A.激素有的是无机分子,有的是有机分子B.激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动C.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活解析:选D 激素是有机信号分子;激素的作用是影响细胞内原有的生命活动,不直接参与细胞内各项生命活动;激素随体液运送到全身各处,但只作用于靶器官和靶细胞;激素被靶细胞接受并起作用后就被灭活,以维持激素含量的平衡。
人教课标版高中生物必修3第2章《通过激素的调节》同步训练(附答案)
第2节通过激素的调节一、激素调节的发现1.促胰液素的发现假设:由斯他林和贝利斯提出,在________的作用下,小肠黏膜产生了促进胰液分泌的________。
2.激素调节:由______分泌的______进行的调节。
思考讨论:盐酸是如何促进胰液分泌的?二、激素调节的实例1.血糖平衡及调节(1)血糖平衡2.甲状腺激素分泌的分级调节三、激素调节的特点微量和________;通过________运输;作用于________。
答案:一、1.盐酸化学物质(促胰液素)2.内分泌器官(或细胞)化学物质思考讨论:盐酸刺激小肠黏膜,使之产生促胰液素,促胰液素随血液循环运输到胰腺,促进胰液的分泌。
二、1.(1)2.三、高效体液靶器官、靶细胞1.给小鼠注射一定量的某种激素溶液后,该小鼠出现活动减少、嗜睡,甚至昏迷现象,所注射的激素是()A.胰高血糖素B.胰岛素C.抗利尿激素D.胸腺激素2.(2009宁夏高考理综)下列关于激素的叙述,错误..的是()A.肾上腺素发挥作用后被灭活B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少C.激素调节过程中存在反馈调节D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病3.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是()A.胰岛B细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦等过程B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中4.下图为激素分泌调节示意图,其中说法错误的是()A.激素①只作用于垂体B.激素③只作用于下丘脑和垂体C.寒冷情况下,激素①分泌量增加,导致激素②与激素③分泌量增加D.摄入碘不足时,激素③分泌量减少,导致激素①与激素②分泌量增加5.下图是人体部分生理过程示意图,a、b、c代表人体内不同激素,请据图回答下列各题。
(1)机体调节内分泌活动的枢纽是________。
(2)在人体内激素a分泌过多时,会引起下丘脑和垂体分泌减少,这是一种________调节机制。
2019-2020学年高中生物人教版必修3教学案:第2章 第2节 通过激素的调节 Word版含答案
一、激素调节的发现(阅读教材P23~25)1.促胰液素的发现(1)斯他林和贝利斯提出假设:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。
(2)实验验证过程:2.激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。
3.二、激素调节的实例(阅读教材P25~28)1.血糖平衡的调节(1)血糖的来源与去向(2)参与调节的激素2.甲状腺激素分泌的分级调节3.反馈调节(1)概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。
(2)意义:是生命系统中非常普遍的调节机制,对于机体维持稳态具有重要意义。
三、激素调节的特点(阅读教材P28~29)1.微量和高效。
2.通过体液运输。
3.作用于靶器官、靶细胞,作用后激素被灭活。
[共研探究](一)在20世纪之前,学术界普遍认为人和动物生命活动的调节只存在神经调节,现在我们沿着科学家的足迹,重温激素调节的发现过程。
仔细阅读教材后,回答相关问题:1.沃泰默的实验(1)实验中用稀盐酸模拟胃酸。
(2)实验现象:A、C组能引起胰液的分泌;B组不能引起胰液的分泌。
(3)沃泰默的结论:这是一个顽固的神经反射。
(4)斯他林和贝利斯不认同其得出的结论,提出另一种假设:在沃泰默实验中,应该是盐酸刺激小肠产生了某种物质,该物质能促进胰液的分泌。
2.斯他林和贝利斯的实验(1)实验现象:胰腺能分泌胰液。
(2)此实验的对照实验是沃泰默实验中的B组。
(3)实验结论:小肠产生了某种化学物质,通过血液运输到达胰腺,促进胰液分泌,这种物质被命名为促胰液素。
3.通过上述实验,得出:激素调节是指由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行的调节。
(二)人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素1.完成下列图示,填出相应内分泌腺名称:3.激素的种类和化学本质(1)固醇类激素:性激素。
(2)氨基酸衍生物类激素:甲状腺激素、肾上腺素。
(3)多肽和蛋白质类激素:下丘脑和垂体分泌的激素,胰岛素和胰高血糖素。
2019-2020学年高二生物人教版寒假作业:(4)通过激素的调节Word版含答案
2019-2020学年高二生物人教版寒假作业: (4)通过激素的调节1、学习了“促胰液素的发现”的相关科学史,你认为以下叙述正确的是()① 促胰液素是科学家发现的第一个激素 ,由胰腺分泌 ② 促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液③ 促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的 ,经血液循环作用于胰腺 ④ 法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节 ⑤ 直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加2、下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验 ,有关分析错误的是()① 稀盐酸T 小肠肠腔T 胰腺分泌胰液 ② 稀盐酸T 静脉血液T 胰液不分泌③ 稀盐酸T 小肠肠腔(去除神经)T 胰腺分泌胰液A. ① 与②、② 与④ 对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B. ① 与③ 对比说明胰液分泌不受神经的调节C. ①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节D. 要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究3、 某哺乳动物属于季节性繁殖动物。
下列关于该动物体内性激素的叙述,错误的是 ()A.性激素属于磷脂类物质 B •性激素可促进生殖细胞的形成C •性激素可促进生殖器官的发育D •性激素的合成受环境因素影响4、 切除法是研究内分泌腺生理功能常用的一种方法,下列有关叙述正确的是 ()A. 切除某动物垂体后,生长激素增加,甲状腺激素增加B. 切除某动物垂体后,生长激素减少,甲状腺激素增加C. 切除子宫的妇女,不能排卵,第二性征正常D. 切除子宫的妇女,正常排卵,第二性征正常5、 研究表明,胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,且这些A.②③⑤B.②③④C.①④⑤D.①②③T 胰腺分泌胰液 小肠黏膜+稀盐酸+沙子载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP .下列有关叙述错误的是()A.葡萄糖通过协助扩散进入骨骼肌细胞B.胰岛素能促进脂肪细胞将葡萄糖转化成脂肪C•胰岛素作用于骨骼肌细胞可促进肌糖原的合成D.胰岛素可抑制小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收6、下列关于血糖来源的叙述,错误的是()A.饥饿状态时,血糖的来源肝糖原的分解B.人体血糖的主要来源是食物中糖类的消化和吸收C.胰高血糖素和肾上腺素都能促进肝糖原和肌糖原水解为葡萄糖D.较长时间不进食,脂肪也可以转化为血糖7、下列有关血糖调节的叙述,不正确的是()A.胰岛素能降低血糖浓度B.胰高血糖素能升高血糖浓度C.血糖平衡调节需要胰岛素和胰高血糖素共同作用D.正常人饥饿时胰高血糖素含量降低8、某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果,设计了一系列实验。
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激素的发现1.1902年,英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设,最终发现了在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种化学物质进入血液后,可随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌(如下图)下列相关叙述,正确的是( )A.①过程肯定为神经调节B.②过程肯定为激素调节C.小肠是控制胰液分泌的神经中枢D.①②过程都属于激素调节2.如图为胰腺分泌胰液的调节示意简图。
下列说法不正确的是( )A.过程①需要感受器和传入神经参与B.胰腺是神经—体液调节的效应器和靶器官C.胰液中的酶发挥作用的场所不属于内环境D.促胰液素和盐酸通过体液传递到靶细胞3.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是( )A.促胰液素是人们发现的第一种动物激素,是由胰腺分泌的B.沃泰默之所以没有成功,是因为他没有大胆质疑、探索和创新C.斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液4.学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史,你认为以下叙述正确的是( )①促胰液素是科学家发现的第一种动物激素,是由胰腺分泌的②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液③促胰液素是小肠黏膜受稀盐酸刺激后分泌的,经血液循环作用于胰腺④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加A.②③④B.①②③④C.①②④⑤D.①②③5.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是( )A.促胰液素是人们发现的第一种动物激素,是由小肠黏膜分泌的B.沃泰默设置的实验变量是有无通向小肠的神经C.斯他林和贝利斯成功的关键在于敢向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新D.促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素素6.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是( )A.促胰液素是人们发现的第一种动物激素,是由胰腺分泌的B.沃泰默实验其中一组对照可排除盐酸作用于胰腺使其分泌胰液的疑问C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液7.下列有关促胰液素发现历程的叙述,不正确的是( )A.促胰液素是人们发现的第一种动物激素,是由胰腺分泌的B.沃泰默没成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新C.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液D.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,不迷信权威,探索创新是成功的关键8.人类发现的第一种动物激素及其发现者是( )A.促胰液素,沃泰默B.生长激素,巴甫洛夫C.甲状腺激素,沃森和克里克D.促胰液素,斯他林和贝利斯9.下列有关促胰液素的叙述,不正确的是( )A.促胰液素是人们发现的第一种动物激素B.促胰液素能够强烈的促进消化C.促胰液素的分泌不需要导管的输送D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的10.下列关于促胰液素及其发现的叙述,不正确的是( )A.促胰液素是人类发现的第一种动物激素B.促胰液素是由小肠黏膜分泌和释放的C.促胰液素的发现使人类对动物的生命活动调节有了新的认识D.促胰液素通过消化液运输到靶器官11.下列有关促胰液素的叙述不正确的是( )A.促胰液素是人们发现的第一种动物激素B.促胰液素是小肠黏膜分泌的C.促胰液素是通过专门的管道运到胰腺的D.促胰液素能促进胰腺分泌胰液12.下面是有关促胰液素发现的实验,下列有关促胰液素的说法正确的是( )①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→静脉注入血液→胰腺不分泌胰液③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液④肠黏膜+稀盐酸+砂子→研磨→制成提取液→静脉注射到血液→胰腺分泌胰液A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B.①组与③组之间的自变量是有无通向小肠的神经,几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液C.①与③对比说明胰腺分泌胰液不受神经的调节D.上述实验说明胰腺分泌胰液的过程只有体液调节13.为研究胰腺分泌活动的调节机制,研究人员对动物做了下列实验根据以上实验,下列推断最合理的是( )A.胰液的分泌既受神经支配又受体液调节B.胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液C.引起胰液分泌量增加的物质是盐酸D.胃酸刺激神经,使胰液分泌量增加14.科学家以狗为实验对象,发现促胰液素是在盐酸刺激下由小肠黏膜分泌的,它可以促进胰腺分泌胰液。
2023-2024学年人教版高二生物上学期同步练习3-1 激素与内分泌系统 含详解
3.1 激素与内分泌系统(课后练习)一.选择题(共21小题)1.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是()A.促胰液素是由胰腺分泌的B.沃泰默没有大胆质疑、探索和创新C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索和创新是他们成功的关键D.促胰液素能促进胰腺分泌胰液2.人类发现的第一种动物激素及其发现者是()A.促胰液素,沃泰默B.胰液,巴甫洛夫C.甲状腺激素,沃森和克里克D.促胰液素,斯他林和贝利斯3.(2022秋•丰城市期末)胰腺完全受损的狗会出现糖尿病症状;结扎狗的胰管,造成其胰腺外分泌部萎缩,但胰岛没有萎缩,这样的狗没有出现糖尿病的症状。
这说明()A.胰腺外分泌部分泌的胰液是导致狗出现糖尿病症状的原因B.胰岛能分泌胰高血糖素,具有抗糖尿病的作用C.胰腺分泌的促胰液素属于一种蛋白质D.胰岛与糖尿病症状的出现有关4.(2021秋•凯里市校级期中)为验证甲状腺激素具有促进个体发育的作用,某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺切除并缝合伤口后进行观察。
作为对照,他们还应该()A.用一只成年的家兔做相同的处理B.用一只幼年的家兔,外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同环境中观察D.用一只相似的幼年家兔做相同处理后,补充外源甲状腺激素并在相同环境中观察5.阉割一般是指手术摘除下列哪—种腺体()A.下丘脑B.甲状腺C.胰腺D.睾丸6.(2020秋•朝阳区校级月考)能分泌促激素支配其他内部腺活动的内分泌腺是()A.垂体B.下丘脑C.甲状腺D.性腺7.下列关于人体甲状腺及甲状腺激素的叙述,错误的是()A.甲状腺能分泌两种含碘的甲状腺激素B.促甲状腺激素能够影响甲状腺的形态发育C.饮食中缺碘可引起甲状腺功能减退D.只要补给适量的甲状腺激素,呆小症患者均可恢复正常8.婴幼儿时期缺乏某种激素会引起呆小症,该激素是()A.甲状腺激素B.生长激素C.雌激素D.雄激素9.(2020秋•安徽期中)真核细胞内合成促甲状腺激素的场所是()A.线粒体B.溶酶体C.中心体D.核糖体10.(2021秋•鼓楼区校级期末)下面是与促胰液素发现有关的4个实验:①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液①稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液①稀盐酸注入小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液①小肠黏膜+稀盐酸+沙子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液。
高中生物(人教版 必修3)练习:第2章 第2节
第二章第2节一、选择题1.关于促胰液素的说法错误的是()A.促胰液素是人们发现的第一种激素B.促胰液素能够直接强烈促进食物的消化C.促胰液素是由小肠黏膜分泌的D.促胰液素的分泌不需要导管的输送[答案] B[解析]促胰液素由小肠黏膜分泌通过血液循环作用于胰腺,促使胰腺分泌胰液消化食物,所以并不能直接促进食物的消化。
2.青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素,该激素的作用器官是()A.甲状腺B.胰腺C.卵巢D.肾上腺[答案] C[解析]垂体提取液中促进雌蛙排卵的激素为促性腺激素,其靶器官是性腺,对雌蛙来说是卵巢。
3.正常情况下,人体内对维持血糖浓度平衡最为重要的一项生理活动是()A.淀粉的消化与葡萄糖的吸收B.糖类与脂肪的相互转化C.糖类的氧化分解D.肝糖原的合成与分解[答案] D[解析]胰岛素和胰高血糖素作用的靶器官主要是肝脏,通过控制肝糖原的合成与分解,从而维持血糖浓度平衡。
4.以下关于人体激素及其调节的叙述不.正确的是()A.激素是信息分子,成分都是有机物B.激素直接参与细胞内的许多代谢活动C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D.神经系统的某些结构也可以释放激素[答案] B[解析]人体内的激素是由内分泌细胞或器官合成并分泌的微量有机物;激素不直接参与细胞内的代谢活动,只是对细胞(靶细胞或靶器官)的代谢起调节作用;下丘脑的神经分泌细胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素等。
5.体液调节中,激素从内分泌腺产生之后,通过体液传送特异性地作用于靶细胞。
有关激素与靶细胞关系的叙述不.正确的是()A.甲状腺激素与下丘脑细胞B.促性腺激素释放激素与垂体细胞C.胰高血糖素与骨骼肌细胞D.促甲状腺激素与甲状腺细胞[答案] C[解析]胰高血糖素能促进肝糖原的分解,骨骼肌细胞不是胰高血糖素作用的靶细胞。
6.一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物,在接下来的3h内,每隔0.5h检查该动物血液中糖的浓度。
下表是这项试验的结果,下列叙述不正确的是()食用糖后的时间/min 0 20 60 90 120 150 180血糖浓度/10-2mg·mL-175 125 110 90 75 75 75B.食用糖后120 min,血糖浓度降至75×10-2mg·mL-1,这主要是胰岛素分泌增多,促进血糖利用和转化的结果C.食用糖后180min,血糖浓度依然维持在75×10-2mg·mL-1,这主要是胰高血糖素分泌增多,促进肝糖原分解的结果D.该动物血糖浓度的变化过程是激素调节的结果[答案] D[解析]血糖平衡的调节,主要是胰岛素和胰高血糖素相互拮抗调节的结果,但这一过程中也有神经调节。
高中生物人教版必修三2.2【同步练习】《通过激素的调节》
《科学史话 稳态概念的提出和发展》同步练习1.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是( )A .促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B .沃泰默实验中有一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C .斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键D .促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液2.下列各组结构中都能产生激素的是 ( )A .乳腺和肾上腺B .肠腺和胰腺C .胸腺和胰脏D .唾液腺和汗腺3.甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是( )A .元素组成相同B .合成部位相同C .运输途径相同D .生理功能相同4.关于人体内胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述,正确的一项是( )①胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖②胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化成各种氨基酸③胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖④胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖A .①③B .②④C .①④D .②③5.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是( )A .在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生B .胰岛B 细胞分泌的激素促进①②③过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.胰岛素促进④⑤⑥等过程6.如图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化,其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势,另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势,下列有关叙述中,错误的是( )A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势B.在曲线c上升时,人体下丘脑还可通过有关神经的作用,促进肾上腺素的分泌C.曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素D.人体通过a、c激素的协同作用,可使血糖含量维持在相对稳定的水平上7.如图为激素分泌的分级调节示意图:下列说法错误的是( )A.激素①只作用于垂体B.激素③只作用于下丘脑和垂体C.激素①分泌量的增加会导致激素②与激素③分泌量增加D.摄入碘不足时,激素③分泌量减少,导致激素①与激素②分泌量增加8.多种激素共同调节人体生理活动。
高考生物促胰液素的发现(“胰液”文档)共9张
顽固的神经反射。 (1)根据上述实验结果能否得出“胰液分泌受神经调节”的结论?写出一条理
斯他林和贝利斯的实验 :
。
实验结果:促进胰腺分泌胰液。
第五步:
将提取液注射到同一条狗的静脉中,发现能促进胰腺分泌胰液。
例:激素调节的发现
斯他林和贝利斯的实验 :
小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 制成提取液 注射 狗静脉 实验结果:促进胰腺分泌胰液。
将适量的提取液1静脉注射到甲狗血液中;将适宜等量的提取液2静脉注射到乙狗血液中。
什么?刺激物是什么? 实验二:盐酸刺激小肠粘膜后引起胰腺分泌胰液并不是通过神经调节的方式来完成的;
实验三:盐酸刺激小肠粘膜后引起胰腺分泌胰液是因为盐酸使小肠粘膜产生了某种物质,这种物质通过血液传送至胰腺并促使其分泌胰液
。
①如果乙组胰液分泌量明显比甲组多,说明小肠黏膜在盐酸刺激下产生促 进胰液分泌的物质;(②如果两者无明显差异,说明小肠黏膜在盐酸刺激下不能产生促进胰液分泌的 物质. ③乙组小于甲组(不作要求)
第二步:将刮下的小肠黏膜1加入适量生理盐水和沙子,充分研磨过 滤制成提取液1.请继续完成以后的实验步骤。
第三步:
第四步:将刮下的小肠黏膜2加入适量稀盐酸和沙子,充分研磨过滤制成提取液.2
将适量的提取液1静脉注射到甲狗血液中;将适宜等量的提取液2静脉注射到乙
第五步:狗血液中。在相同的条件下饲养.
预测实验一结段时果间并后分,检析测两只小狗的胰液分泌量.
该实验的对照:沃泰默所做的直接将稀盐酸注入狗血液中 不会引起胰液的分泌 结论:胰液的分泌是促胰液素调节的结果。
斯他林和贝利斯发现了促胰液素和激素调节
注意:促胰液素是小肠粘膜分泌的不是垂体也不是胰腺
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2020届高中生物人教版必修3实验专练:(3)促胰液素发现史
1、下列有关促胰液素及其发现的叙述不正确的是( )
A.沃泰默通过实验得出的结论是胃酸促使胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射,小肠上微小的神经难以剔除干净
B.斯他林和贝利斯通过重新设计实验,从而否定了沃泰默的观点,证明是某种化学物质引起胰腺分泌胰液
C.胃酸促进胰腺分泌促胰液素,从而促进胰液的分泌
D.促胰液素是人们发现的第一种动物激素,这一重要发现使人们认识到,人和动物体的生命活动,除了受神经系统的调节外,还存在着激素调节
2、下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的是( )
① 稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
② 稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌
③ 稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液
④ 小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液
A.① 与②、② 与④ 对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B.① 与③ 对比说明胰液分泌不受神经的调节
C.① ② ③ ④ 对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节
D.要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究
3、学习了“促胰液素的发现”的相关科学史,你认为以下叙述正确的是( )
①促胰液素是科学家发现的第一个激素,由胰腺分泌
②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液
③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的,经血液循环作用于胰腺
④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节
⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加
A.②③⑤
B.②③④
C.①④⑤
D.①②③
4、下列有关促胰液素的发现过程及作用的叙述,不正确的是( )
A.沃泰默的实验假设是胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传递给胰腺,使胰腺分泌胰液
B.斯他林和贝利斯的实验结论是在稀盐酸作用下,小肠黏膜产生了促胰液素,引起胰液的分泌
C.促胰液素是人们发现的由胰腺分泌的第一种激素, 它的发现使人们认识到激素调节的存在
D.沃泰默实验中的对照组排除了盐酸作用于胰腺使其分泌胰液
5、下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是( )
A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由巴甫洛夫发现并命名的
B.沃泰默之所以没有成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新
C.斯他林和贝利斯在沃泰默的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键
D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液
6、下列关于促胰液素的发现的相关说法错误的是( )
A.沃泰默将稀盐酸注入血液,排除了盐酸作用于胰腺分泌胰液的可能
B.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索和创新是成功的关键
C.促胰液素由胰腺分泌,作用于小肠,促进食物消化
D.促胰液素是人们发现的第一种激素
7、下列有关促胰液素及其发现的叙述不正确的是( )
A.沃泰默通过实验得出的结论是胃酸促使胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射,小肠上微小的神经难以剔除干净
B.斯他林和贝利斯通过实验将小肠的神经完全破坏,从而否定了沃泰默的观点,证明是某种化学物质引起胰腺分泌胰液
C.促胰液素是由垂体产生后,弥散到体液中,随血液运输到胰腺,并与胰腺细胞的特异性受体结合,从而引起胰腺分泌胰液
D.促胰液素是人们发现的第一种动物激素,这一重要发现使人们认识到,人和动物体的生命活动,除了受神经系统的调节外,还存在着激素调节
8、下列关于促胰液素的发现的相关说法错误的是( )
A.沃泰默设置的实验变量是有无神经
B.沃泰默将稀盐酸注入血液,排除了盐酸作用于胰腺促使分泌胰液的可能
C.促胰液素由胰腺分泌,作用于小肠,促进食物消化
D.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,通过实验证明胰腺分泌的调节是化学调节
9、下面是有关促胰液素发现的实验,有关促胰液素的说法正确的是( )
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→静脉入血液→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液
④肠黏膜+稀盐酸+砂子→研磨→制成提取液→静脉入血液→胰腺分泌胰液
A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的
B.①组与③组之间的自变量是有无神经,几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液
C.①与③对比说明胰腺分泌胰液不受神经的调节
D.上述实验说明胰腺分泌胰液的过程只有体液调节
10、下面是斯他林和贝利斯发现促胰液素的实验过程:小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液。
有关分析错误的是( )
A.促胰液素由小肠黏膜分泌
B.促胰液素作用的靶器官是胰腺
C.促胰液素是人们发现的第一种激素
D.胰液的分泌是稀盐酸直接作用的结果
11、法国学者沃泰默对胰腺分泌胰液的调节做了系列经典实验:
①稀盐酸上段小肠(十二指肠)肠腔→胰腺分泌胰液;
②稀盐酸狗的静脉注中→胰腺不分泌胰液;
③稀盐酸上段小肠肠腔(切除通向该段小肠的神经,留下血管)→胰腺分泌胰液。
请依据上述系列实验,分析并回答下列问题:
1.神经调节的基本方式是__________,其结构基础是__________,具体表示为__________五部分。
2.在沃泰默的实验设计中,①的作用是__________。
比较①和②的实验,说明稀盐酸
__________才能引起胰腺分泌胰液。
比较①和③实验,自变量为__________。
三组实验中因变量是__________。
根据实验结果,沃泰默固执地认为,胰腺分泌胰液仍属神经调节。
3.另有两位科学家重复了沃泰默的实验,他们的假说是:在盐酸的作用下,小肠粘膜可能产生了一种化学物质,该物质被吸收进入血液后,随血液循环到胰腺,引起胰液的分泌。
他们设计了严谨的实验检验假说,实验过程是:小肠粘膜+__________+沙砾研磨→制成提取液
→__________→胰腺分泌胰液。
他们将这种化学物质命名为促胰液素。
这种调节属于
__________,而不是神经调节。
4.促胰液素是由小肠分泌的含27个氨基酸的激素,其跨膜运输的方式为__________。
胰液中含有的__________可使组织细胞分散开来,可广泛应用在动物细胞工程中。
答案以及解析
1答案及解析:
答案:C
解析:沃泰默通过实验得出的结论是胃酸促使胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射,小肠上微小的神经难以剔除干净,A正确;斯他林和贝利斯通过重新设计实验,否定了沃泰默的观点,证明是小肠黏膜分泌的某种化学物质引起胰腺分泌胰液,B正确;胃酸促进小肠黏膜分泌促胰液素,从而促进胰液的分泌,C错误;促胰液素是人们发现的第一种激素,这一重要发现使人们认识到,人和动物体的生命活动,除了受神经系统的调节外,还存在着激素调节,D 正确。
2答案及解析:
答案:B
解析:①与③组成的实验自变量是通向小肠的神经,因变量是胰腺是否分泌胰液,其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生,但也可能通过神经调节,要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究,B项错误。
3答案及解析:
答案:B
解析:促胰液素是科学家发现的第一个激素,由小肠黏膜分泌,①错误;促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液,②正确;促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的,经血液循环作用于胰腺,③正确;法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节,④正确;直接注射稀盐酸到小狗血液中不会引起促胰液素的分泌,不会引起胰液增加,⑤错误。
4答案及解析:
答案:C
解析:
促胰液素是人们发现的第一种激素,它的发现使人们认识到激素调节的存在,但是促胰液索是由小肠黏膜分泌的,C错误。
5答案及解析:
答案:A
解析:
6答案及解析:
答案:C
解析:
7答案及解析:
答案:C
解析:
8答案及解析:
答案:C
解析:
9答案及解析:
答案:B
解析:
促胰液素是由小肠黏膜分泌的,A项错误;①组与③组之间的自变量是有无神经,几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液,B项正确;①与③对比说明胰腺分泌胰液存在神经调节以外的调节途径,C项错误;实验不能排除神经调节的存在,D项错误。
10答案及解析:
答案:D
解析:在稀盐酸的作用下,小肠黏膜分泌促胰液素,进入血液后,通过血液循环到达胰腺,引起胰液的分泌。
11答案及解析:
答案:1.反射; 反射弧; 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
2.对照; 必须刺激小肠黏膜; 通向该段小肠的神经的有无; 胰腺是否分泌胰液
3.稀盐酸; 注射到狗静脉中; 体液调节(激素调节)
4.胞吐; 胰蛋白酶
解析:1.神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,可分五部分。
2.实验①和② 对照,不同点是稀盐酸是否刺激小肠黏膜,实验①和③对照,不同点(即自变量)是通向该段小肠的神经是否切除,而三组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液。
3.这两位科学家的严谨之处是排除了神经调节的因素,采用研磨的方法制成提取液向静脉注射,与沃泰默的实验②对照可知,在盐酸刺激下,小肠黏膜可能产生了一种化学物质,随血液循环刺激胰腺,引起胰液分泌,此即体液调节。
4.促胰液素是多肽,故其出细胞方式为胞吐,动物细胞工程中常用胰蛋白酶使组织细胞分散。