厦门大学数电实验六
本科数电实验教案
本科数电实验教案一、实验目的1. 理解并掌握数字电路的基本原理和实验技能。
2. 熟悉常用逻辑门电路及其功能。
3. 学会使用逻辑门电路进行简单的数字系统设计。
4. 培养动手能力和团队协作能力。
二、实验原理1. 逻辑门电路：与门、或门、非门、异或门等。
2. 逻辑函数及其表示方法：真值表、逻辑图、卡诺图等。
3. 数字电路的基本组成部分：触发器、计数器、译码器等。
4. 数字系统的设计与验证方法。
三、实验器材与仪器1. 数字电路实验箱。
2. 逻辑门电路模块。
3. 触发器、计数器、译码器等模块。
4. Multisim、Proteus等仿真软件。
四、实验内容与步骤1. 实验一：逻辑门电路的搭建与测试步骤：a. 根据真值表搭建与门、或门、非门、异或门电路。
b. 使用Multisim、Proteus等软件进行仿真，验证电路功能。
2. 实验二：数字电路的基本组成部分——触发器步骤：a. 搭建基本RS触发器、D触发器、JK触发器等。
b. 利用仿真软件验证触发器的工作原理。
c. 分析不同触发器之间的联系与区别。
3. 实验三：计数器的设计与仿真步骤：a. 搭建二进制计数器电路。
b. 利用仿真软件验证计数器的功能。
c. 分析计数器的工作原理，探讨计数器的应用场景。
4. 实验四：译码器的设计与仿真步骤：a. 搭建4-16译码器电路。
b. 利用仿真软件验证译码器的功能。
c. 分析译码器的工作原理，探讨译码器的应用场景。
5. 实验五：数字系统的设计与验证步骤：a. 结合所学知识，设计一个简单的数字系统（如计算器、频率发生器等）。
b. 搭建数字系统电路，利用仿真软件进行验证。
五、实验要求与评价1. 实验报告：要求对每个实验的原理、过程、结果进行详细描述，并对实验中遇到的问题进行分析和解答。
2. 实验操作：要求熟练操作实验设备，正确搭建电路，充分理解实验原理。
3. 实验态度：要求认真观察实验现象，积极参与讨论，主动请教老师和同学。
4. 实验成果：要求实验结果准确，能够对数字电路进行分析与设计。
厦门大学数电实验九
实验九触发器的工作特性一、实验目的1、掌握并验证基本RS触发器、维阻D触发器和主从JK触发器的逻辑功能；2、掌握触发器之间的转换。
二、实验原理1、基本RS触发器：与非型直接RS触发器是最简单的触发器，其由两个与非门交叉耦合而成，电路如图1所示，其特性方程如下式，特性表如图1所示。
2、维阻D触发器：维阻D触发器的逻辑符号和功能如下：（1）低电平异步预置：D和Cp状态任意，Rd’=0，Sd’=1，Q=0；Rd’=1，Sd’=0，Q=1。
（2）上升沿边沿触发特性：当Cp上升沿来时，输出Q按输入D的状态而变化，即Qn+1=Dn3、主从JK触发器：主从JK触发器的逻辑符号和功能如下：（1）低电平异步预置：J、K和Cp状态任意，Rd’=0，Sd’=1，Q=0；Rd’=1，Sd’=0，Q=1。
（2）下降沿电平触发特性：当Cp下降沿来时，输出Q按Cp=1期间的JK状态变化（Cp=1期间，JK变化时，主触发器有一次翻转问题），即：Qn+1=JQ’n+K’Qn。
4、触发器间的转换：（1）转换：根据已有触发器（D、JK）和适当的逻辑门获得待求触发器。
（2）步骤：①写出已有触发器和待求触发器状态方程。
②变换待求触发器方程，使之形式与已有触发器形式一样。
③根据逻辑函数相等原则，若变量相同，则：系数相等。
④画出转换电路。
三、实验仪器及器件1、示波器1台2、函数信号发生器1台3、数字万用表1台4、多功能电路实验箱1台四、实验内容1、基本RS触发器：按1搭接电路，Rd’、Sd’分别接逻辑开关K1、K2，用L1显示1Q，用L2显示1Q’，按照表1验证基本RS触发器功能。
2、维阻D触发器：SN74LS74是TTL型集成双D维阻触发器，管脚图如图：（1）连接电路，L1显示Q，L2显示Q’（2）验证Rd’和Sd’低电平异步预置功能：当Rd’=0，Sd’=1时，L1灯灭，L2灯亮；当Rd’=1，Sd’=0时，L1灯亮，L2灯灭。
（D和Cp任意）（3）验证上升沿触发特性和逻辑功能表3、主从JK触发器：SN7476是TTL型集成双JK主从触发器，管脚图如图：（1）连接电路，L1显示Q，L2显示Q’（2）验证Rd’和Sd’低电平异步预置功能（3）验证下降沿触发特性和逻辑功能表（2）验证Cp=1期间，当JK变化时主触发器的“一次翻转”问题。
数电实验内容1-6
实验1 实验仪器的使用及集成门电路逻辑功能的测试一、实验目的1．掌握数字逻辑实验箱、示波器的结构、基本功能和使用方法 2．掌握TTL 集成电路的使用规则与逻辑功能的测试方法 二、实验仪器及器件1．实验仪器：数字实验台、双踪示波器、万用表2．实验器件：74LS00一片、74LS20一片、74LS86一片、导线若干 三、实验内容1．DZX-1型数字电路实验台功能实验（1）利用实验台自带的数字电压/电流表测量实验台的直流电源、16位逻辑电平输出/输入（数据开关）的输出电压。
（2）将8段阴极与阳极数码显示输入开关分别与16位逻辑电平输出连接，手动拨动电平开关，观察数码显示，并将数码显示屏上的数字对应的各输入端的电平值记录下来。
2．VP-5566D 双踪示波器实验 （1）测量示波器方波校准信号将示波器的标准方波经探头接至X 端，观察并记录波形的纵向、横向占的方格数，并计算周期、频率、幅度。
（2）显示双踪波形利用实验台上的函数信号发生器产生频率为KHz 的连续脉冲并接至示波器X 端，示波器的标准方波接至Y 端，观察并记录两波形。
3．测试与非门的逻辑功能（1）将74LS20（4输入2与非门）中某个与非门的输入端分别接至四个逻辑开关，输出端Y 接发光二极管，改变输入状态的电平，观察并记录，列出真值表，并写出Y 的表达式。
a b c d e f g ha b c d af be f g hg e c d(a) 外形图(b) 共阴极(c) 共阳极+V CCa b c d e f g hA 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 11 Y（2）将引脚1接1KHz 连续脉冲Vi （即接脉冲信号发生器Q12端口），引脚2接逻辑电平输出，引脚4、5接逻辑电平“1”，用示波器双踪显示并记录引脚1和引脚6端的波形Vi 和V o 如下图示（标出电平的幅度值）。
16课时--数电实验讲义(2015-7-2)(1)课案
TPE-D型系列数字电路实验箱数字电子技术实验指导书信息学院2015 年7 月目录第一部分基础实验实验一门电路逻辑功能测试┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 1 实验二组合逻辑电路（逻辑运算及全加器）┄┄┄┄┄┄┄5 实验三交通灯报警电路(M u l t i s i m)┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄8 实验四组合逻辑功能器件的应用┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄9 实验五集成触发器的逻辑功能测试┈┈┈┄┄┈┈┈┈┈12 实验六计数、译码、显示综合实验┄┄┄┄┄┈┈┈┈┈┈┄15 实验七555时基电路的应用┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄17 实验八D/A、A/D转换器┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄22第二部分设计性实验题目1编码译码显示电路的设计┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄27 题目2奇/偶校验电路的设计┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄27 题目3巡回检测电路┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄27 题目4声控开关的设计与制作┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄28 题目5篮球竞赛24秒定时电路┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄28 题目6电子密码锁┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄28 题目7简易频率计的设计┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄28 题目8多功能数字钟┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄29附录一设计性实验报告格式┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄30 附录二本讲义所用集成块管脚排列图及部分真值┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄31数字电路实验注意事项1．每次实验前，必须预习，并自行设计实验原始记录表格，提交预习报告。
2．每次实验完毕，须做好实验原始记录；关闭所有仪器的电源，关闭电源插座板上的开关；整理实验台，并在学生实验记录本上签名，并记录仪器使用情况。
该项工作作为部分成绩记入实验总成绩。
最后，经老师同意方可离开实验室。
3．做好实验总结报告，准时在下次实验时提交。
4．拨插芯片请使用专用工具，在把芯片插入插座之前，请用镊子将芯片管脚修理整齐，拨芯片须使用起拨器。
厦门大学数电实验六
实验一 TTL与非门的参数测试一、实验目的1、掌握用基本逻辑门电路进行组合逻辑电路的设计方法。
2、通过实验，验证设计的正确性。
二、实验原理1.组合逻辑电路的分析：所谓组合逻辑电路分析，即通过分析电路，说明电路的逻辑。
通常采用的分析方法是从电路的输入到输出，根据逻辑符号的功能逐级列出逻辑函数表达式，最好得到表示输出与输入之间的关系的逻辑函数式。
然后利用卡诺图或公式化简法将得到的函数化简或变换，是逻辑关系简单明了。
为了使电路的逻辑功能更加直观，有时还可以把逻辑函数式转化为真值表的形式。
2.逻辑组合电路的设计：根据给出的实际逻辑问题，求出实现这一逻辑功能的最简单电路，陈伟组合逻辑电路的设计。
SSI设计：设计步骤如下：①逻辑抽象；分析时间的因果关系，确定输入和输出变量。
②定义逻辑状态的含义：以二值逻辑0、1表示两种状态。
③列出真值表④写出逻辑表达式，并进行化简，根据选定器件进行转换。
⑤画出逻辑电路的连接图。
⑥实验仿真，结果验证。
三、实验仪器及器件1、数字万用表1台2、多功能电路实验箱1台四、实验内容1、联锁器电路分析：（4）设计5421BCD 码转换为8421BCD 码（用双输入端与非门实现）。
四位自然二进制码 5421ＢＣＤ码 Ｂ３ Ｂ２Ｂ１Ｂ０ Ｄ３Ｄ２Ｄ１Ｄ０ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 01 0 1 0 伪码 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 111 1根据5421BCD码与8421BCD码真值表可得（6）、设A、B、C、D代表四位二进制变量，函数X=8A-4B+2C+D，试设计一个组合逻辑电路，判断当函数值介于4<X<15时，输出变量Y为“1”，否则为“0”。
厦门大学电子技术实验报告
实验二电路元器件的认识与测量一、实验目的1.认识电路元、器件的性能和规格，学会正确选用元、器件;2.掌握电路元、器件的测量方法，了解它们的特性和参数;3.了解晶体管特性图示仪基本原理和使用方法。
二、实验原理(一)电阻1.电阻器、电位器的型号命名方法:2.电阻器的分类:(1)通用电阻器:功率:0. 1~1 W，阻值1Ω~510MΩ，工作电压<1 kV。
(2)精密电阻器:阻值:1 Ω~ 1 MΩ，精度2%~0.1%，最高达0. 005%。
(3)高阻电阻器:阻值:107~1013(4)高压电阻器:工作电压为10~100 kΩ(5)高频电阻器:工作频率高达10 MHz。
3.电阻器、电位器的主要特性指标:(1)标称阻值;(2)容许误差;(3)额定功率.4.电阻器的规格标注方法:对于额定功率小于0.5 W电阻器，目前均采用色标法，色标所代表的意义如表5。
表5色标所代表的数字5.电阻器的性能测量:在保证测试的精度条件下，可用多种仪器进行测址·也可采用电流表、电压表或比较法。
6使用常识:电阻器在使用前应采用测量仪器检查其阻值是否与标称值相符。
(二)电位器:1.电位器的类型:(1)非接触式电位器；(2)接触式电位器。
2.电位器的性能测量:根据电位器的标称阻值大小适当选择万用表测量电位器两固定端的电阻值是否与标称值相符。
3.使用常识:(1)电位器的选用:电位器的规格种类很多，选用时，不仅要根据电路的要求选择适合的.值和额定功率，还要考虑安装调节方便及成本，电性能应根据不同的要求参照电位器类型和用途选择。
（2）安装、使用电位器:电位器安装应牢靠，避免松动和电路中的其他元器件短路，焊接时间不能太长，防止引出端周围的外壳受热变形;电位器三个引出端连线时应注意电位器旋转方向是否符合要求。
(三)电容器2.电容器的分类：（1）按介质分类：气体介质、无机固体介质、有机固体介质、电解介质。
（2）按结构分类：固体、可变及微调电容器三类。
厦大数电实验六
实验名称：组合电路的分析与设计（一）系别：机电工程系班号：电气一班实验组别：14 实验者姓名：李梦琦学号：19720132203109实验日期：2015年4月1日实验报告完成日期：2015年4月2日指导教师意见:实验六组合逻辑电路的分析与设计（一）姓名：方睿学号：19720132203057一、实验目的1.掌握用基本逻辑门电路进行组合逻辑电路的设计方法；2.通过实验，论证设计的正确性。
二、实验原理1.组合逻辑电路的分析：所谓组合逻辑电路分析，即通过分析电路，说明电路的逻辑。
通常采用的分析方法是从电路的输入到输出，根据逻辑符号的功能逐级列出逻辑函数表达式，最好得到表示输出与输入之间的关系的逻辑函数式。
然后利用卡诺图或公式化简法将得到的函数化简或变换，是逻辑关系简单明了。
为了使电路的逻辑功能更加直观，有时还可以把逻辑函数式转化为真值表的形式。
2.逻辑组合电路的设计：根据给出的实际逻辑问题，求出实现这一逻辑功能的最简单电路，陈伟组合逻辑电路的设计。
SSI设计：设计步骤如下：①逻辑抽象；分析时间的因果关系，确定输入和输出变量。
②定义逻辑状态的含义：以二值逻辑0、1表示两种状态。
③列出真值表④写出逻辑表达式，并进行化简，根据选定器件进行转换。
⑤画出逻辑电路的连接图。
⑥实验仿真，结果验证。
三、实验仪器1.多功能电路实验箱1台2.数字万用表1台四、实验内容1、连锁器电路分析：所谓连锁器即为电子锁，电路如图所示，其输入为S1,S2,S3开关，报警和解锁输出分别为F1，F2。
其中S1，S2，S3为单刀双掷开关，根据拨动可分别置”0”或”1”。
当F1=”1”，表示不报警，否则报警。
当F2=”1”，表示解锁，否则闭锁。
现要求：（1）当连锁器处于起始状态（S1=S2=S3=“1”），则F1=1，F2=0。
即：闭锁且不报警；（2）找出解锁并不报警的开关拨动顺序由真值表可知，开关拨动顺序为S1→S2→S32、用SSI设计组合电路（4）设计5421BCD码转换为8421BCD码（用双端输入与非门实现）（6）设A、B、C、D代表四位二进制变量，函数X=8A-4B+2C+D,试设计一个组合逻辑电路,判断当函数值介于4<X<15时，输出变量“1”，否则为“0”（用与非门实现）：五、实验小结本次实验过程较为曲折，第一次搭接电路的时候由于插错了管脚导致错误，幸亏发现及时，及时改正了错误，才使得实验顺利进行，后面两项实验都没有出现什么错，并且完成情况较好，这归功于预习情况的良好。
数电实验报告
数电实验报告实验名称，基本逻辑门的实验。
实验目的，通过实验掌握基本逻辑门的工作原理和应用，加深对数字电路的理解。
实验仪器，示波器、数字电路实验箱、示波器探头、数字电路实验板、数字万用表等。
实验原理，本实验主要涉及与非门（NOT）、与门（AND）、或门（OR）和异或门（XOR）的实验。
与非门的输入与输出之间的关系是当输入为高电平时，输出为低电平；当输入为低电平时，输出为高电平。
与门的输入与输出之间的关系是当所有输入均为高电平时，输出为高电平；只要有一个输入为低电平时，输出为低电平。
或门的输入与输出之间的关系是当所有输入均为低电平时，输出为低电平；只要有一个输入为高电平时，输出为高电平。
异或门的输入与输出之间的关系是当输入相同时，输出为低电平；当输入不同时，输出为高电平。
实验步骤：1. 将与非门、与门、或门和异或门的引脚分别与数字电路实验板上的相应引脚相连。
2. 将数字电路实验板的电源接通，调节电源电压为5V。
3. 分别将与非门、与门、或门和异或门的输入端接通高电平和低电平信号，观察输出端的信号变化。
4. 使用示波器观察与非门、与门、或门和异或门输入输出波形，分析其工作原理。
实验结果与分析：通过本次实验，我们成功观察到了与非门、与门、或门和异或门的输入输出关系，并使用示波器观察了它们的输入输出波形。
实验结果表明，与非门的输出与输入相反，与门的输出与所有输入有关，或门的输出与任一输入有关，异或门的输出与输入的不同与否有关。
这些实验结果与我们之前学习的逻辑门的工作原理相吻合。
实验总结：通过本次实验，我们对与非门、与门、或门和异或门有了更深入的了解，加深了对数字电路的理解。
同时，通过实际操作，我们更加直观地感受到了逻辑门的工作原理。
在今后的学习和工作中，这些知识和经验都将为我们打下坚实的基础。
实验存在问题及改进措施：在实验过程中，我们发现有时输入信号的稳定性不够，导致输出波形出现波动。
为了提高实验的准确性，我们可以进一步优化实验仪器的使用方法，确保输入信号的稳定性，以获得更加准确的实验结果。
数电实验报告东大
一、实验目的1. 理解数字电路的基本组成和基本原理。
2. 掌握常用数字电路的分析和设计方法。
3. 提高动手实践能力，加深对数字电路理论知识的理解。
二、实验内容本次实验主要包含以下内容：1. 数字电路基础实验2. 组合逻辑电路实验3. 时序逻辑电路实验三、实验仪器与设备1. 数字电路实验箱2. 数字信号发生器3. 示波器4. 计算器5. 实验指导书四、实验原理1. 数字电路基础实验：通过实验了解数字电路的基本组成和基本原理，包括逻辑门、编码器、译码器等。
2. 组合逻辑电路实验：通过实验掌握组合逻辑电路的分析和设计方法，包括加法器、编码器、译码器、数据选择器等。
3. 时序逻辑电路实验：通过实验掌握时序逻辑电路的分析和设计方法，包括触发器、计数器、寄存器等。
五、实验步骤1. 数字电路基础实验- 连接实验箱，检查电路连接是否正确。
- 按照实验指导书的要求，进行逻辑门、编码器、译码器等电路的实验。
- 观察实验结果，分析实验现象，并记录实验数据。
2. 组合逻辑电路实验- 连接实验箱，检查电路连接是否正确。
- 按照实验指导书的要求，进行加法器、编码器、译码器、数据选择器等电路的实验。
- 观察实验结果，分析实验现象，并记录实验数据。
3. 时序逻辑电路实验- 连接实验箱，检查电路连接是否正确。
- 按照实验指导书的要求，进行触发器、计数器、寄存器等电路的实验。
- 观察实验结果，分析实验现象，并记录实验数据。
六、实验结果与分析1. 数字电路基础实验- 通过实验，验证了逻辑门、编码器、译码器等电路的基本原理和功能。
- 实验结果符合理论预期，验证了数字电路的基本组成和基本原理。
2. 组合逻辑电路实验- 通过实验，掌握了组合逻辑电路的分析和设计方法。
- 实验结果符合理论预期，验证了组合逻辑电路的基本原理。
3. 时序逻辑电路实验- 通过实验，掌握了时序逻辑电路的分析和设计方法。
- 实验结果符合理论预期，验证了时序逻辑电路的基本原理。
电工实验报告答案解析-[厦门大学]
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电⼯实验报告答案解析-[厦门⼤学]实验四线性电路叠加性和齐次性验证表4—１实验数据⼀(开关S 3 投向R3侧)表4—２实验数据⼆(S3投向⼆极管VD侧)1．叠加原理中U S1, U S2分别单独作⽤，在实验中应如何操作？可否将要去掉的电源（U S1或U S2）直接短接？答: U S1电源单独作⽤时，将开关S1投向U S1侧，开关S2投向短路侧；U S2电源单独作⽤时，将开关S1投向短路侧，开关S2投向U S2侧。
不可以直接短接，会烧坏电压源。
2．实验电路中，若有⼀个电阻元件改为⼆极管，试问叠加性还成⽴吗？为什么？答：不成⽴。
⼆极管是⾮线性元件，叠加性不适⽤于⾮线性电路（由实验数据⼆可知）。
实验五电压源、电流源及其电源等效变换表5－1 电压源（恒压源）外特性数据表5－3 理想电流源与实际电流源外特性数据3．研究电源等效变换的条件图（a ）计算)(6.117SSS mA R U I ==图（b ）测得Is=123Ma1．电压源的输出端为什么不允许短路？电流源的输出端为什么不允许开路？答：电压源内阻很⼩，若输出端短路会使电路中的电流⽆穷⼤；电流源内阻很⼤，若输出端开路会使加在电源两端的电压⽆穷⼤，两种情况都会使电源烧毁。
2．说明电压源和电流源的特性，其输出是否在任何负载下能保持恒值？答：电压源具有端电压保持恒定不变，⽽输出电流的⼤⼩由负载决定的特性；电流源具有输出电流保持恒定不变，⽽端电压的⼤⼩由负载决定的特性；其输出在任何负载下能保持恒值。
3．实际电压源与实际电流源的外特性为什么呈下降变化趋势，下降的快慢受哪个参数影响？答：实际电压源与实际电流源都是存在内阻的，实际电压源其端电压U 随输出电流I 增⼤⽽降低，实际电流源其输出电流I 随端电压U 增⼤⽽减⼩，因此都是呈下降变化趋势。
下降快慢受内阻R S 影响。
4．实际电压源与实际电流源等效变换的条件是什么？所谓‘等效’是对谁⽽⾔？电压源与电流源能否等效变换？答：实际电压源与实际电流源等效变换的条件为：（1）实际电压源与实际电流源的内阻均为RS ；（2）满⾜S S S R I U =。
数电项目实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解数字电路的基本概念和组成原理。
2. 掌握常用数字电路的分析方法。
3. 培养动手能力和实验技能。
4. 提高对数字电路应用的认识。
二、实验器材1. 数字电路实验箱2. 数字信号发生器3. 示波器4. 短路线5. 电阻、电容等元器件6. 连接线三、实验原理数字电路是利用数字信号进行信息处理的电路，主要包括逻辑门、触发器、计数器、寄存器等基本单元。
本实验通过搭建简单的数字电路，验证其功能，并学习数字电路的分析方法。
四、实验内容及步骤1. 逻辑门实验（1）搭建与门、或门、非门等基本逻辑门电路。
（2）使用数字信号发生器产生不同逻辑电平的信号，通过示波器观察输出波形。
（3）分析输出波形，验证逻辑门电路的正确性。
2. 触发器实验（1）搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号，通过示波器观察触发器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证触发器电路的正确性。
3. 计数器实验（1）搭建异步计数器、同步计数器等基本计数器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号，通过示波器观察计数器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证计数器电路的正确性。
4. 寄存器实验（1）搭建移位寄存器、同步寄存器等基本寄存器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号和输入信号，通过示波器观察寄存器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证寄存器电路的正确性。
五、实验结果与分析1. 逻辑门实验通过实验，验证了与门、或门、非门等基本逻辑门电路的正确性。
实验结果表明，当输入信号满足逻辑关系时，输出信号符合预期。
2. 触发器实验通过实验，验证了D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路的正确性。
实验结果表明，触发器电路能够根据输入信号和时钟信号产生稳定的输出波形。
3. 计数器实验通过实验，验证了异步计数器、同步计数器等基本计数器电路的正确性。
实验结果表明，计数器电路能够根据输入时钟信号进行计数，并输出相应的输出波形。
数电实验实验报告
数字电路实验报告实验一 组合逻辑电路分析一．试验用集成电路引脚图74LS00集成电路 74LS20集成电路 四2输入与非门 双4输入与非门 二．实验内容 1.实验一X12.5 VA BCD示灯：灯亮表示“1”，灯灭表示“0”ABCD 按逻辑开关，“1”表示高电平，“0”表示低电平自拟表格并记录:2.实验二密码锁的开锁条件是：拨对密码，钥匙插入锁眼将电源接通，当两个条件同时满足时，开锁信号为“1”，将锁打开。
否则，报警信号为“1”，则接通警铃。
试分析密码锁的密码ABCD 是什么？AＢＣDABCD 接逻辑电平开关。
最简表达式为：X1=AB ’C ’D 密码为： 1001 表格为：三.实验体会：1.分析组合逻辑电路时，可以通过逻辑表达式，电路图和真值表之间的相互转换来到达实验所要求的目的。
2.这次试验比较简单，熟悉了一些简单的组合逻辑电路和芯片，和使用仿真软件来设计和构造逻辑电路来求解。
实验二组合逻辑实验（一）半加器和全加器一．实验目的1.熟悉用门电路设计组合电路的原理和方法步骤二．预习内容1.复习用门电路设计组合逻辑电路的原理和方法步骤。
2.复习二进制数的运算。
3. 用“与非门”设计半加器的逻辑图。
4. 完成用“异或门”、“与或非”门、“与非”门设计全加器的逻辑图。
5. 完成用“异或”门设计的3变量判奇电路的原理图。
三．元件参考依次为74LS283、74LS00、74LS51、74LS136其中74LS51：Y=（AB+CD ）’，74LS136：Y=A ⊕B （OC 门） 四．实验内容1. 用与非门组成半加器，用或非门、与或非门、与非门组成全加器（电路自拟）NOR2SC半加器全加器2.用异或门设计3变量判奇电路，要求变量中1的个数为奇数是，输出为1，否则为0.3变量判奇电路3.“74LS283”全加器逻辑功能测试测试结果填入下表中：五．实验体会：1.通过这次实验，掌握了熟悉半加器与全加器的逻辑功能2.这次实验的逻辑电路图比较复杂，涉及了异或门、与或非门、与非门三种逻辑门，在接线时应注意不要接错。
数电实验4,5,6
三．实验任务与步骤
（一）用NE555设计振荡器 设计振荡器
NE555的引脚 的引脚
GND/接地端、 TR/低电平触发端、 OUT/输出端 R/复位端、 Co/电压控制端、 TH/阀值（高电平触 发） D/放电端、 Vcc/电源正端
方法 按照连线图接实验电路：将集成电路NE555插入实验箱中集成电路 插座上，用示波器观察Vc、Vo波形 ，测Vo波形周期T，算出实际频 率，与理论周期1ms、理论频率1KHz进行比较 。
B C LT BI LE D A GND 1 1 0
CD4511
B C LT BI LE D A GND 1 1 0
+5V
0
0
Vcc 2CR 2Q 3 2Q 2 2Q 1 2Q 0 2EN 2CP
CD4518
1CP 1EN 1Q 0 1Q1 1Q 2 1Q 3 2CR GND
CP
1
0
两位十进制计数器实现
利用CD4511的两组计数引脚实现多位计数 思考：两位计数中，低位如何实现向高位进位
① 电路连线图：
高位
共阴七段数码管
+5V +5V
② 测试电路 用实验箱上的Hz作Cp，
低位
共阴七段数码管
观察数码管字形 随Cp变化的情况
Vcc f
g a
b
c d
e
Vcc f
g a
b
c d
e
CD4511
实验六 多位计数器的设计与应用
一.实验目的 实验目的
进一步熟悉计数器功能及各控制端的作用； 掌握用计数器实现多位计数器的方法。
二．实验器材
数字电路实验箱 数字万用表 稳压电源 CD4518(双十进制同步计数器) CD4511(BCD七段译码器) LC5011(共阴型七段数码管) 1台 1块 1台 1块 2块 2块
数电的小实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉数字电路实验的基本操作流程；2. 掌握基本数字电路的组成和原理；3. 培养动手能力和问题解决能力。
二、实验设备1. 数字电路实验箱；2. 万用表；3. 导线；4. 面包板；5. 计算器。
三、实验内容1. 基本逻辑门电路实验2. 组合逻辑电路实验3. 时序逻辑电路实验四、实验原理1. 基本逻辑门电路：逻辑门电路是数字电路的基础，包括与门、或门、非门、异或门等。
通过这些逻辑门电路的组合，可以实现复杂的逻辑功能。
2. 组合逻辑电路：组合逻辑电路由基本逻辑门电路组成，其输出仅取决于当前输入信号。
常见的组合逻辑电路有编码器、译码器、多路选择器等。
3. 时序逻辑电路：时序逻辑电路由触发器组成，其输出不仅取决于当前输入信号，还与电路的历史状态有关。
常见的时序逻辑电路有计数器、寄存器、触发器等。
五、实验步骤1. 基本逻辑门电路实验（1）按照实验指导书的要求，搭建与门、或门、非门、异或门等逻辑门电路；（2）使用万用表测量各逻辑门的输入、输出电压；（3）根据实验数据，验证各逻辑门的功能。
2. 组合逻辑电路实验（1）按照实验指导书的要求，搭建编码器、译码器、多路选择器等组合逻辑电路；（2）使用万用表测量各组合逻辑电路的输入、输出电压；（3）根据实验数据，验证各组合逻辑电路的功能。
3. 时序逻辑电路实验（1）按照实验指导书的要求，搭建计数器、寄存器、触发器等时序逻辑电路；（2）使用万用表测量各时序逻辑电路的输入、输出电压；（3）根据实验数据，验证各时序逻辑电路的功能。
六、实验结果与分析1. 基本逻辑门电路实验实验结果显示，与门、或门、非门、异或门等逻辑门电路的功能与理论分析一致。
2. 组合逻辑电路实验实验结果显示，编码器、译码器、多路选择器等组合逻辑电路的功能与理论分析一致。
3. 时序逻辑电路实验实验结果显示，计数器、寄存器、触发器等时序逻辑电路的功能与理论分析一致。
七、实验总结通过本次实验，我熟悉了数字电路实验的基本操作流程，掌握了基本数字电路的组成和原理，提高了动手能力和问题解决能力。
数电综合实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 巩固和加深对数字电路基本原理和电路分析方法的理解。
2. 掌握数字电路仿真工具的使用，提高设计能力和问题解决能力。
3. 通过综合实验，培养团队合作精神和实践操作能力。
二、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 组合逻辑电路设计：设计一个4位二进制加法器，并使用仿真软件进行验证。
2. 时序逻辑电路设计：设计一个4位计数器，并使用仿真软件进行验证。
3. 数字电路综合应用：设计一个数字时钟，包括秒、分、时显示，并使用仿真软件进行验证。
三、实验步骤1. 组合逻辑电路设计：（1）根据题目要求，设计一个4位二进制加法器。
（2）使用Verilog HDL语言编写代码，实现4位二进制加法器。
（3）使用ModelSim软件对加法器进行仿真，验证其功能。
2. 时序逻辑电路设计：（1）根据题目要求，设计一个4位计数器。
（2）使用Verilog HDL语言编写代码，实现4位计数器。
（3）使用ModelSim软件对计数器进行仿真，验证其功能。
3. 数字电路综合应用：（1）根据题目要求，设计一个数字时钟，包括秒、分、时显示。
（2）使用Verilog HDL语言编写代码，实现数字时钟功能。
（3）使用ModelSim软件对数字时钟进行仿真，验证其功能。
四、实验结果与分析1. 组合逻辑电路设计：通过仿真验证，所设计的4位二进制加法器能够正确实现4位二进制加法运算。
2. 时序逻辑电路设计：通过仿真验证，所设计的4位计数器能够正确实现4位计数功能。
3. 数字电路综合应用：通过仿真验证，所设计的数字时钟能够正确实现秒、分、时显示功能。
五、实验心得1. 通过本次实验，加深了对数字电路基本原理和电路分析方法的理解。
2. 掌握了数字电路仿真工具的使用，提高了设计能力和问题解决能力。
3. 培养了团队合作精神和实践操作能力。
六、实验改进建议1. 在设计组合逻辑电路时，可以考虑使用更优的电路结构，以降低功耗。
2. 在设计时序逻辑电路时，可以尝试使用不同的时序电路结构，以实现更复杂的逻辑功能。
数电实验——精选推荐
实验一 TTL集成逻辑门的参数测试一、实验目的1、了解TTL与非门各参数的意义。
2、掌握TTL集成门电路的逻辑功能和参数测试方法。
二、实验原理、方法和手段TTL集成与非门是数字电路中广泛使用的一种逻辑门，使用时，必须对它的逻辑功能、主要参数和特性曲线进行测试，以确定其性能好坏。
本实验主要是对TTL集成与非门74LS20进行测试，该芯片外形为DIP双列直插式结构。
原理电路、逻辑符号和管脚排列如图1-1(a)、(b)、(c)所示。
图1-1 74LS20芯片原理电路、逻辑符号和封装引脚图1. 与非门的逻辑功能与非门的逻辑功能是：当输入端有一个或一个以上的低电平时，输出端为高电平；只有输入端全部为高电平时，输出端才是低电平。
(即有“0”得“1”，全“1”得“0”。
)对与非门进行测试时，门的输入端接逻辑开关，开关向上为逻辑“1”，向下为逻辑“0”。
门的输出端接电平指示器，发光管亮为逻辑“1”，不亮为逻辑“0”。
与非门的逻辑表达式为：Q ABCD2. TTL与非门的主要参数（1）低电平输出电源电流I CCL与高电平输出电源电流I CCH与非门在不同的工作状态，电源提供的电流是不同的。
I CCL 是指输出端空载，所有输入端全部悬空，（与非门处于导通状态），电源提供器件的电流。
I CCH 是指输出端空载，每个门各有一个以上的输入端接地，其余输入端悬空，（与非门处于截止状态），电源提供器件的电流。
测试电路如图1-2(a)、(b)所示。
通常I CCL >I CCH ，它们的大小标志着与非门在静态情况下的功耗大小。
导通功耗：P CCL =I CCL ×U CC 截止功耗：P CCH =I CCH ×U CC由于I CCL 较大，一般手册中给出的功耗是指P CCL 。
注意：TTL 电路对电源电压要求较严，电源电压V CC 允许在＋5±10%的电压范围内工作，超过5.5V 将损坏器件；低于4.5V 器件的逻辑功能将不正常。
厦门大学电子技术实验
厦门大学电子技术实验电子技术实验实验报告实系验名称：实验一电压源与电压测量仪器别：班号：实验者姓名：学号：实验日期：年月日实验报告完成日期：年月日指导教师意见：1一、实验目的1. 掌握直流稳压电源的功能、技术指标和使用方法。
2. 掌握任意波函数信号发生器的功能、技术指标和使用方法。
3. 掌握四位半数字万用表功能、技术指标和使用方法。
4. 学会正确使用电压表测量直流、交流电压。
二、实验原理〔一〕GPD-33903型直流稳压电源1. 直流稳压电源的主要特点〔1〕具有三路完全独立的浮地输出〔CH1、CH2、FIXED〕。
固定电源可选择输出电压值2.5V、3.3V和5V，适合常用芯片所需固定电源。
〔2〕两路〔主路CH1键、从路CH2键〕可调式直流稳压电源，两路均可工作在稳压稳流工作方式，稳压值为0~32V连续可调，稳流值为0~3.2A连续可调。
〔3〕两路可调式直流稳压电源可设置为组合〔跟踪〕工作方式。
①串联组合方式〔面板SER/INDEP键〕：通过调节主路CH1电压、电流，从路CH2电压、电流自动跟随主路CH1变化，输出电压最大可达两路电压的额定值之和〔连线端接CH1+和CH2—〕。
②并联组合方式〔面板PARA/INDEP键〕：通过调节主路CH1电压，从路CH2电压自动跟随主路CH1变化，两路电流可单独调节，输出电流可达两路电流的设定值之和。
〔4〕四组常用电压存储功能〔面板MEMORYI-4键〕：将CH1、 CH2常用的电压、电流或串联、并联组合的电压、电流通过调节至所需设定值后，通过长按数字键〔1-4〕，那么可将该组电压、电流值存储下来，当需要调用时，只需按对应的数字键即可得至原来所设定的存储电压、电流值。
〔5〕锁定功能：为防止电源使用过程中，误调整电压或电流值，该仪器还设置锁定功能〔面板LOCK键〕，当按下按键时，电压、电流调节旋钮不起作用，假设要解除该功能，那么艮按该键即可。
〔6〕输出保护功能：当调节完成电压、电流后，需通过按面板OUTPUT键才能将所调电压、电流从输出孔输出。
数电实验报告
实验一TTL与非门参数测试一.实验目的1.熟悉TTL与非门的外形和管脚排列。
2.掌握TTL与非门逻辑功能的测试方法。
3.掌握TTL与非门主要参数的测试方法,加深理解TTL与非门参数及其物理意义。
4.初步熟悉"MFET-1多功能电子电路调试器"的使用方法。
二．实验设备与器材1.二踪示波器2.晶体管直流稳压电源3电子电路调试器4.万用表5.主要器材:74LS20、74LSOO、电位器、电阻等.三．实验原理实验使用的TTL集成门74LS20是一块由两个4输入端与非门组成的小规模集成电路,其逻辑表达式为Y=ABCD。
它具有14个外引管脚,当芯片的缺口朝左方时,芯片的左上方为14号脚,接电源Vcc(所有TTL集成电路使用的电源电压均为Vcc=+5V),右下方7号脚GND接OV。
多数芯片的电源引脚是对角线分布的。
芯片的外引管脚排列规则,通常是左下方是1号脚,按逆时针方向递增排列。
TTL与非门的主要参数:1.低电平输出电源电流IccL和高电平输出电源电流IccH与非门处在不同的工作状态,电源提供的电流是不同的。
低电平输出电源电流IccL是指:所有输入端悬空,输出端空载时,电源提供器件的电流。
高电平输出电源电流IccH则是指:每个门各有一个以上的输入端接地,输出端空载时的电源电流。
通常IccL>IccH。
电源电流的大小表示了器件静态功耗的大小。
器件的最大功耗为:Pm=VccICCL器件的平均功耗为:PAV=(IccL+IccH)*Vcc/22.低电平输入电流IIL和高电平输入电流IIH低电平输入电流是指:被测输入端的输入电压VIL=0.4V,其余输入端悬空时,由被测输入瑞流出的电流值。
测试时,把被测输入端接地,可以测得与非门的输入短路电流IIS此值可近似地代替IIL值.高电平输入电流是指:被测输入端接至+5V 电源,其余输入端接地,流入被测输入端的电流值。
3.电压传输特性电压传输特性是反映输出电压Vo 与输入电压VI 之间关系的特性曲线.从电压传输特性曲线上可以直接读出下述各参数值。
数电实验报告
数字电子技术实验报告学号：姓名：班级：实验一组合逻辑电路分析一、实验用集成电路引脚图74LS00集成电路：74LS20集成电路：二、实验内容1．ABCD接逻辑开关，“1”表示高电平，“0”表示低电平。
电路图如下:A=B=C=D=1时（注：逻辑指示灯：灯亮表示“1”，灯不亮表示“0”。
）表格记录：结果分析：由表中结果可得该电路所实现功能的逻辑表达式为：F=AB+CD。
在multisim软件里运用逻辑分析仪分析，可得出同样结果：2．密码锁的开锁条件是：拨对密码，钥匙插入锁眼将电源接通，当两个条件同时满足时，开锁信号为”1”,将锁打开。
否则，报警信号为”1”，则接通警铃。
试分析密码锁的密码ABCD是什么？电路图如下:A=B=C=D=1时A=B= D=1，C=0时2.5 VA= D=1，B=C=0时记录表格：结果分析：由表可知，只有当A=D=1，B=C=0时，开锁灯亮；其它情况下，都是报警灯亮。
因此，可知开锁密码是1001。
三、实验体会与非门电路可以实现多种逻辑函数的功能模拟，在使用芯片LS7400和LS7420时，始终应该注意其14脚接高电平，8脚接地，否则与非门无法正常工作。
利用单刀双掷开关，可以实现输入端输入高/低电平的转换；利用LED灯可以指示输出端的高低电平。
实验二组合逻辑实验（一）半加器和全加器一、实验目的熟悉用门电路设计组合电路的原理和方法步骤。
二、预习内容1.预习用门电路设计组合逻辑电路的原理和方法步骤。
2.复习二进制数的运算。
①用与非门设计半加器的逻辑图。
②完成用异或门、与非门、与或非门设计全加器的逻辑图。
③完成用异或门设计的三变量判奇电路的原理图。
三、参考元件74LS283： 74LS00：74LS51： 74LS136：四、实验内容1．用与非门组成半加器，用异或门、与或非门、与非门组成全加器。
实验结果填入表中。
（1）与非门组成的半加器。
电路图如下（J1、J2分别代表Ai、Bi，图示为Ai、Bi分别取不同的电平时的仿真结果）：2.5 V2.5 V2.5 V记录表格：（2）异或门、与或非门、与非门组成的全加器。