听力残疾儿童听力言语定点康复机构评价指标和标准
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基本符合得2分， 部分符合1分，完 全不符合0分
设置至少2间亲子教室，每间面积不低于30平方米。
基本符合得1分， 不符合0分
建立功能部室（图书室、美工室、律动室、科学探索室）至少3间，每间面积不低于30平方米。
基本符合得1分， 不符合0分
设置1间保健室，建筑面积不低于15平方米。
基本符合得1分， 不符合0分
基本符合得6分， 部分符合1-3分， 完全不符合0分
设置个别化训练室，按师生1: 6标准配置，每间面积不应少于8平方米，室内应有吸音降噪处理，本底噪声小于35dB(A)。
基本符合得4分， 部分符合2分，完 全不符合0分
具备开展学前教育教学活动的用房。每班幼儿活动室建筑面积不低于60平方米，人均使用面积不低于2平方米，室内应有吸音降噪处理，本地噪音小于45dBA。每班班额不超过30人。光照充足，通风良好。活动室位于多层 建筑内且面积超过120平方米时，应设2个安全出口。幼儿盟洗室、厕所、消毒间面积不低于10平方米，且厕所必须采用水冲式。寝室宽敞舒适、整洁，每间面积不低于45平方米。
基本符合得0.5分，部分符合得0分
0.5
有符合国家安全环保标准，适合幼儿年龄特点的多样玩具、教具、图书、运动器械和游戏材料。图书、玩具人均5件（册）以上（含自制玩具）。
基本符合得0.5分，部分符合得0分
三、人员
（10分）
4、专业人员
（10分）
2
听力专业技术人员须具有国家认证的助听器验配师职业资格证，人数不低于 3名，其中应至少有1名具备助听器验配师国家职业资格3级及以上；至少有1名具有人工耳蜗调机师资格证。
应在明显位置标识助听器验配服务流程和服务人员行为规范；服务区域内各类设施应摆放有序，便于使用，并保持环境整洁美观；
符合一项得1分。
17
康
复
教育Leabharlann 服务按照《托儿所、幼儿园建筑设计规范》《城市幼儿园建筑面积定额》等文件进行基地选择、总平面和建筑设计。应有与收训规模相适应的独立、安全、相对稳定的园舍，如使用租赁场地，租赁期应不少于3年；机构可提供计时制、半日制和全日制服务；提供全日制服务的，应有相对独立的幼儿户外活动场地及安全防护措施，人均面积不低于2平方米。
厨房设置操作间、粗加工间、洗消间，面积不低于50平方米。
基本符合得1分， 不符合0分
设置1间家长学校培训室，面积能满足30人及以上培训使用。
基本符合得1分， 不符合0分
3、设备设施
（4分）
2
听力学设备：应至少具有主客观听力检测、助听器验配、人工耳蜗调机、耳模制作、助听器性能分析等设备，如中耳分析伩、耳声发射伩、脑干诱发电位伩、带扬声器的纯音听力计、声级计、声场校准设备、电耳镜、助听器编 程设备、人工耳蜗调机软件及设备、取耳印及耳模制作设备、简易助听器维修工具等；若对学龄前听障儿童进行测听服务，还须具备行为观察测听、视觉强化测听、游戏测听等小儿听力评估的相关伩器及设备；具备开展听能管理服务的FM无线调频系统。所有测听和助听器验配设备须按国家规定定期由计量部门进行检定、校准，并提供合格报告。
1
从事诊断、治疗及医疗康复服务的机构必须取得卫健部门颁发的医疗机构执业许可证；从事托幼服务的机构必须取得教育行政部门颁发的办学许可证。
查看资质，有得1分，无则一票否决。
1
设有食堂的，应具有餐饮服务许可证。
查看资质，有得1分。
1
上一年度未发生过安全事故、医疗事故以及其他意外事件，且未造成不良影响。
无媒体、网络负面报道得1分，有得0分。
听力残疾儿童听力言语定点康复机构评价指标和标准
机构名称： 评价日期： 标准分值：100分
评估指标
标准
分值
评分与计分
备查材料或检查方法
评估机构
计分
复核
计分
一级指标
二级指标
1、基础条件
（9分）
1、法人资格等
（9分）
2
经政府相关职能部门审批登记，具有独立法人资格或有上级业务主管单位。
查看工商或民政注册的证件（公办机构查看事业单位证书），有得2分，无则一票否决。
1
上一年度未被主管部门、业务指导部门等相关部门通报批评。
征询主管单位，无得1分，有得0分。
1
符合国家消防安全相关规定。
独立场地的需提供消防合格证或验收，依托住宅或商业区域开展的需提供主体消防合格证明。有得1分，无则一票否决。
1
所有工作人员有健康证明。（医院可不提供，为合理缺项）
查看职工花名册，所有人提供健康证明得1分，无则一票否决。
实地查验资质（资料）原件
符合得2分，部分符合得1分，
不符合得0分
2
听觉言语康复教师须具有教师资质，按1:6师生比配置，其中至少3人持有听觉口语法（AVT)教师资格证书；具备听力语言康复学科等相关专业大专以上学历；持有托幼机构从业人员健康合格证，年度体检达标。
2
学前教师、保健医生、保育员配备按照《幼儿园教职工配备标准（暂行)》、《幼儿园工作规程》
基本符合得2分， 部分符合得1分
1
具有学前教育教学设备、听力语言康复训练设备、心理发育和言语评估等设备。
基本符合得1分， 部分符合得0分
0.5
后勤保障应配备适合幼儿使用的桌、椅、床等生活用品，具有温控设施、紫外线消毒设备、视频监控设备、消防设施等；保健室有观察床、儿童体重计、身高测量计、视力箱、体温计及消毒液等
1
有灾害脆弱性分析（火灾、停电、摔倒、肌肉拉伤、误食异物、烫伤、走失等因素），并制定应急预案。
有火灾、停电、摔倒、肌肉拉伤、误食异物、烫伤、走失等应急预案得1分，缺一则一票否决。
二、服务场地和环境（27分)
2、场所设置
（23分）
6
听
力
服
务
服务总面积应大于100平方米，具备无障碍环境设施。
应至少设有1间声场测听室，单间面积不少于10平方米，本底噪音小于25dB (A)，应符合GB/T 16403、GB/T 16296关于声场及测听室建设的规定；至少设有1间耳模室，面积不少于10平方米；设有助听器验配室、人工耳蜗调机室、听能管理工作室、康复指导室、档案室等。
相关规定执行。
2
主要领导具有相关专业的大专以上学历和工作经历，全面掌握国家相关法规政策，具有全面的管理经验和能力。
2
机构内专业人员完成继续教育每年不少于72学时，需通过最高业务主管部门组织的当期实名制轮训且考核合格。
四、服务规范(54分）
5、听力服务
（22分）
1
接诊、建档应询问服务对象基本信息、病史、助听设备使用等情况，收集服务对象已有各项听力学检查结果，建立服务对象档案。
设置至少2间亲子教室，每间面积不低于30平方米。
基本符合得1分， 不符合0分
建立功能部室（图书室、美工室、律动室、科学探索室）至少3间，每间面积不低于30平方米。
基本符合得1分， 不符合0分
设置1间保健室，建筑面积不低于15平方米。
基本符合得1分， 不符合0分
基本符合得6分， 部分符合1-3分， 完全不符合0分
设置个别化训练室，按师生1: 6标准配置，每间面积不应少于8平方米，室内应有吸音降噪处理，本底噪声小于35dB(A)。
基本符合得4分， 部分符合2分，完 全不符合0分
具备开展学前教育教学活动的用房。每班幼儿活动室建筑面积不低于60平方米，人均使用面积不低于2平方米，室内应有吸音降噪处理，本地噪音小于45dBA。每班班额不超过30人。光照充足，通风良好。活动室位于多层 建筑内且面积超过120平方米时，应设2个安全出口。幼儿盟洗室、厕所、消毒间面积不低于10平方米，且厕所必须采用水冲式。寝室宽敞舒适、整洁，每间面积不低于45平方米。
基本符合得0.5分，部分符合得0分
0.5
有符合国家安全环保标准，适合幼儿年龄特点的多样玩具、教具、图书、运动器械和游戏材料。图书、玩具人均5件（册）以上（含自制玩具）。
基本符合得0.5分，部分符合得0分
三、人员
（10分）
4、专业人员
（10分）
2
听力专业技术人员须具有国家认证的助听器验配师职业资格证，人数不低于 3名，其中应至少有1名具备助听器验配师国家职业资格3级及以上；至少有1名具有人工耳蜗调机师资格证。
应在明显位置标识助听器验配服务流程和服务人员行为规范；服务区域内各类设施应摆放有序，便于使用，并保持环境整洁美观；
符合一项得1分。
17
康
复
教育Leabharlann 服务按照《托儿所、幼儿园建筑设计规范》《城市幼儿园建筑面积定额》等文件进行基地选择、总平面和建筑设计。应有与收训规模相适应的独立、安全、相对稳定的园舍，如使用租赁场地，租赁期应不少于3年；机构可提供计时制、半日制和全日制服务；提供全日制服务的，应有相对独立的幼儿户外活动场地及安全防护措施，人均面积不低于2平方米。
厨房设置操作间、粗加工间、洗消间，面积不低于50平方米。
基本符合得1分， 不符合0分
设置1间家长学校培训室，面积能满足30人及以上培训使用。
基本符合得1分， 不符合0分
3、设备设施
（4分）
2
听力学设备：应至少具有主客观听力检测、助听器验配、人工耳蜗调机、耳模制作、助听器性能分析等设备，如中耳分析伩、耳声发射伩、脑干诱发电位伩、带扬声器的纯音听力计、声级计、声场校准设备、电耳镜、助听器编 程设备、人工耳蜗调机软件及设备、取耳印及耳模制作设备、简易助听器维修工具等；若对学龄前听障儿童进行测听服务，还须具备行为观察测听、视觉强化测听、游戏测听等小儿听力评估的相关伩器及设备；具备开展听能管理服务的FM无线调频系统。所有测听和助听器验配设备须按国家规定定期由计量部门进行检定、校准，并提供合格报告。
1
从事诊断、治疗及医疗康复服务的机构必须取得卫健部门颁发的医疗机构执业许可证；从事托幼服务的机构必须取得教育行政部门颁发的办学许可证。
查看资质，有得1分，无则一票否决。
1
设有食堂的，应具有餐饮服务许可证。
查看资质，有得1分。
1
上一年度未发生过安全事故、医疗事故以及其他意外事件，且未造成不良影响。
无媒体、网络负面报道得1分，有得0分。
听力残疾儿童听力言语定点康复机构评价指标和标准
机构名称： 评价日期： 标准分值：100分
评估指标
标准
分值
评分与计分
备查材料或检查方法
评估机构
计分
复核
计分
一级指标
二级指标
1、基础条件
（9分）
1、法人资格等
（9分）
2
经政府相关职能部门审批登记，具有独立法人资格或有上级业务主管单位。
查看工商或民政注册的证件（公办机构查看事业单位证书），有得2分，无则一票否决。
1
上一年度未被主管部门、业务指导部门等相关部门通报批评。
征询主管单位，无得1分，有得0分。
1
符合国家消防安全相关规定。
独立场地的需提供消防合格证或验收，依托住宅或商业区域开展的需提供主体消防合格证明。有得1分，无则一票否决。
1
所有工作人员有健康证明。（医院可不提供，为合理缺项）
查看职工花名册，所有人提供健康证明得1分，无则一票否决。
实地查验资质（资料）原件
符合得2分，部分符合得1分，
不符合得0分
2
听觉言语康复教师须具有教师资质，按1:6师生比配置，其中至少3人持有听觉口语法（AVT)教师资格证书；具备听力语言康复学科等相关专业大专以上学历；持有托幼机构从业人员健康合格证，年度体检达标。
2
学前教师、保健医生、保育员配备按照《幼儿园教职工配备标准（暂行)》、《幼儿园工作规程》
基本符合得2分， 部分符合得1分
1
具有学前教育教学设备、听力语言康复训练设备、心理发育和言语评估等设备。
基本符合得1分， 部分符合得0分
0.5
后勤保障应配备适合幼儿使用的桌、椅、床等生活用品，具有温控设施、紫外线消毒设备、视频监控设备、消防设施等；保健室有观察床、儿童体重计、身高测量计、视力箱、体温计及消毒液等
1
有灾害脆弱性分析（火灾、停电、摔倒、肌肉拉伤、误食异物、烫伤、走失等因素），并制定应急预案。
有火灾、停电、摔倒、肌肉拉伤、误食异物、烫伤、走失等应急预案得1分，缺一则一票否决。
二、服务场地和环境（27分)
2、场所设置
（23分）
6
听
力
服
务
服务总面积应大于100平方米，具备无障碍环境设施。
应至少设有1间声场测听室，单间面积不少于10平方米，本底噪音小于25dB (A)，应符合GB/T 16403、GB/T 16296关于声场及测听室建设的规定；至少设有1间耳模室，面积不少于10平方米；设有助听器验配室、人工耳蜗调机室、听能管理工作室、康复指导室、档案室等。
相关规定执行。
2
主要领导具有相关专业的大专以上学历和工作经历，全面掌握国家相关法规政策，具有全面的管理经验和能力。
2
机构内专业人员完成继续教育每年不少于72学时，需通过最高业务主管部门组织的当期实名制轮训且考核合格。
四、服务规范(54分）
5、听力服务
（22分）
1
接诊、建档应询问服务对象基本信息、病史、助听设备使用等情况，收集服务对象已有各项听力学检查结果，建立服务对象档案。