一对一教案模板
一对一辅导教案模板范文
课程名称： [科目名称] 一对一辅导辅导对象： [学生姓名]辅导教师： [教师姓名]辅导时间： [具体日期和时间]教学目标：1. 确定本次辅导的具体目标，如：- 巩固基础知识- 提升解题技巧- 培养学习兴趣- 解决学习中的疑难问题2. 列出具体的学习目标，例如：- 学生能够熟练掌握[知识点]；- 学生能够独立完成[类型]题目；- 学生能够对[概念]有更深入的理解。
教学内容：1. 基础知识回顾：- 对之前学习内容进行回顾，确认学生掌握情况。
- 列出需要复习的知识点。
2. 重点难点讲解：- 针对学生薄弱环节进行讲解。
- 提供相关的例题和练习题。
3. 解题技巧指导：- 分析典型例题，讲解解题思路和方法。
- 鼓励学生总结解题技巧，形成自己的解题模式。
4. 个性化辅导：- 根据学生的学习进度和特点，提供个性化的辅导内容。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 简要回顾上次辅导内容，检查学生掌握情况。
- 引入本次辅导主题。
2. 基础知识巩固（15分钟）- 通过提问或小测验的方式，检查学生对基础知识的掌握。
- 针对薄弱环节进行讲解和练习。
3. 重点难点讲解（20分钟）- 详细讲解学生遇到的难题和疑惑。
- 结合例题，展示解题步骤和思路。
4. 解题技巧训练（15分钟）- 分组练习，让学生尝试独立解题。
- 教师巡视指导，纠正错误，强化正确方法。
5. 个性化辅导（10分钟）- 根据学生的具体情况，提供针对性的辅导。
- 鼓励学生提出问题，及时解答。
6. 总结与反馈（5分钟）- 总结本次辅导内容，强调重点和难点。
- 收集学生对辅导内容的反馈，为下次辅导做准备。
教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性。
2. 练习成果：检查学生的练习完成情况和错误率。
3. 学生反馈：收集学生对辅导内容和方式的反馈意见。
课后作业：1. 完成相关的练习题，巩固所学知识。
2. 针对今天辅导的内容，进行自我总结和反思。
备注：- 教学过程中应注重与学生的互动，鼓励学生提问和表达自己的观点。
一对一家教教案模板范文
课程名称：一对一家教适用科目：语文教学对象：初中生教学目标：1. 帮助学生掌握初中语文基础知识，提高阅读理解和写作能力。
2. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 针对中考重点和难点进行系统化训练，提高学生的应试能力。
教学时间： 2课时教学重点：1. 语文基础知识2. 阅读理解3. 写作技巧教学难点：1. 理解并运用复杂句式2. 针对中考进行针对性训练教学准备：1. 教学课件2. 学生教材3. 课堂练习题4. 中考真题教学过程：第一课时一、导入1. 教师与学生简短交流，了解学生的学习情况。
2. 提出本节课的学习目标和重点。
二、基础知识讲解1. 讲解初中语文基础知识，包括词语、成语、句式等。
2. 通过实例讲解，帮助学生理解和掌握知识点。
三、阅读理解训练1. 给学生发放阅读理解练习题，要求学生在规定时间内完成。
2. 教师对学生的答题情况进行点评，指出错误和不足。
四、写作指导1. 讲解写作技巧，包括开头、结尾、段落划分等。
2. 让学生进行写作练习，教师进行点评和指导。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾上节课学习的语文基础知识。
2. 复习阅读理解和写作技巧。
二、针对性训练1. 针对学生的薄弱环节进行针对性训练。
2. 教师根据学生的答题情况，提供相应的辅导和建议。
三、中考真题演练1. 发放中考真题，让学生进行模拟考试。
2. 教师对学生的答题情况进行点评，帮助学生熟悉中考题型和考试节奏。
四、总结与反馈1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生反馈学习心得，教师针对学生的反馈进行总结和指导。
教学评价：1. 观察学生的学习态度和参与度。
2. 评估学生的学习成果，包括知识掌握程度、阅读理解和写作能力等。
3. 收集学生和家长的意见和建议，不断改进教学方法。
课后作业：1. 完成课后阅读练习题。
2. 根据教师指导，进行写作练习。
3. 复习本节课所学内容，为下次课程做好准备。
通过以上教学过程，旨在帮助学生全面提高语文素养，为中考做好充分准备。
高中一对一讲课教案模板
一、课程名称《高中课程名称》二、授课对象高中年级学生三、授课时间XX课时四、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本节课的基本知识点，理解相关概念和原理。
2. 能力目标：培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的自主学习能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生对学科的热情和自信心。
五、教学内容1. 本节课重点讲解的知识点；2. 相关例题及解题思路；3. 学科知识拓展。
六、教学过程1. 导入新课- 结合生活实际，引入本节课的主题；- 提出与本节课相关的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课- 详细讲解本节课的重点知识点，突出难点；- 结合实例，帮助学生理解抽象的概念和原理；- 鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。
3. 练习巩固- 布置课后练习题，让学生巩固所学知识；- 对学生进行个别辅导，针对不同学生的掌握程度进行指导；- 检查学生的练习情况，及时发现问题并进行纠正。
4. 知识拓展- 结合本节课的知识点，拓展相关学科知识；- 鼓励学生进行自主学习，培养良好的学习习惯。
5. 总结与反馈- 总结本节课的重点内容，帮助学生梳理知识体系；- 鼓励学生提出疑问，及时给予解答；- 收集学生的反馈意见，为下一节课做好准备。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问情况、作业完成情况等；2. 知识掌握：通过课后练习、课堂提问等方式，了解学生对知识的掌握程度；3. 能力提升：观察学生在分析问题、解决问题等方面的能力提高情况。
八、教学反思1. 教学内容是否符合学生的实际需求；2. 教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣；3. 学生在学习过程中遇到的问题及解决方法；4. 教学过程中的不足之处及改进措施。
九、教学资源1. 教材、教辅资料；2. 课件、教学视频等辅助教学资源；3. 互联网资源，如教育网站、在线课程等。
注：本模板仅供参考，具体教案内容可根据实际情况进行调整。
一对一教育教案模板
一对一教育教案模板第1篇：一对一教案学而乐教育VIP学员专用教案初一下英语语法总结课型;复习课主讲:杨涵一：一般现在时：功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化 1.be 动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它（be动词后+not）如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
（be动词放句首）如：-Are you a student?-Yes.I am./ No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?（疑问词）（一般疑问句）2.行为动词的变化。
否定句：主语+ don't(doesn't)+动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：He doesn't often play.一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它。
如：-Do you often play football?Yes, she does./ No, she doesn't.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
幼儿一对一教案模板范文
一、活动名称1. 写明班级-活动（按领域写）：活动名称（类别）是作品要加书名号二、设计意图1. 从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100——200个字以内为宜。
三、活动目标1. 围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。
目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。
2. 不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。
四、活动准备1. 围绕知识经验准备和物质准备。
五、活动过程1. 标号应按照一、（一）、1.(1)的顺序设置。
2. 教师设计教学的策略应围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式达成目标。
3. 关注每个环节实现什么目标。
4. 理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节对应一个或多个小环节，确保教学活动的连贯性和完整性。
六、具体活动内容活动名称：幼儿园小班语言《小熊的苹果》设计意图：本活动通过《小熊的苹果》这个故事，旨在培养幼儿的倾听能力、语言表达能力和想象力。
同时，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解分享的重要性，培养良好的品德。
活动目标：1. 能够认真倾听故事，理解故事内容。
2. 能够用简单的语言表达自己的想法和感受。
3. 了解分享的重要性，愿意与他人分享。
活动准备：1. 《小熊的苹果》故事课件2. 小熊的苹果玩具或图片3. 小卡片若干活动过程：一、导入1. 教师出示小熊的苹果玩具或图片，引起幼儿兴趣。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”二、讲述故事1. 教师通过课件或故事书讲述《小熊的苹果》。
2. 教师在讲述过程中，引导幼儿观察图片，提问：“小熊为什么难过？小熊是怎么解决问题的？”三、讨论分享1. 教师提问：“如果你们有小熊这么大的苹果，你会怎么做？”2. 引导幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受。
四、总结1. 教师总结故事内容，强调分享的重要性。
一对一幼师试讲教案模板
一、课程名称：（根据教学内容填写，如“趣味英语”、“数学启蒙”、“绘本阅读”等）二、授课对象：（填写幼儿年龄段，如3-4岁）三、教学目标：1. 认知目标：通过本次课程，让幼儿了解（课程内容）的基本概念和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的（具体技能，如动手能力、表达能力、观察能力等）。
3. 情感目标：激发幼儿对（课程内容）的兴趣，培养他们的积极情感和良好的学习态度。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：- （具体内容，如正确发音、理解故事情节、掌握数学运算规则等）2. 教学难点：- （具体内容，如复杂情节的解读、抽象概念的掌握、精细动作的协调等）五、教学准备：1. 物质准备：- （教具、教材、多媒体设备等，如绘本、积木、图片、音乐等）2. 经验准备：- （幼儿已有的相关知识或经验，如对颜色、形状的认识）六、教学过程：（一）导入环节（5分钟）1. 情境导入：通过故事、游戏、歌曲等形式，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 问题引导：提出与课程内容相关的问题，引导幼儿思考。
（二）基本环节（20分钟）1. 新知讲解：- （根据课程内容，用简单易懂的语言讲解知识点）- （结合教具、图片等，直观展示教学内容）2. 互动环节：- （组织幼儿参与游戏、讨论等活动，加深对知识的理解）- （鼓励幼儿表达自己的想法，培养他们的语言表达能力）（三）巩固环节（10分钟）1. 复习回顾：通过提问、复述等方式，帮助幼儿巩固所学知识。
2. 实践操作：- （安排幼儿进行实际操作，如绘画、手工等，加深对知识的运用）（四）总结环节（5分钟）1. 回顾总结：对本次课程内容进行总结，强调重点和难点。
2. 情感升华：引导幼儿分享学习感受，培养他们的积极情感。
七、教学反思：1. 教学效果评估：对本次课程的教学效果进行评估，分析幼儿的学习情况。
2. 教学改进：针对不足之处，提出改进措施，以提高教学质量。
八、教学延伸：1. 课后作业：布置与课程内容相关的课后作业，巩固幼儿的学习成果。
一对一舞蹈课教案模板范文
一、课程名称：一对一舞蹈课程二、授课对象：学员姓名三、授课时间：2023年X月X日四、教学目标：1. 培养学员对舞蹈的兴趣和热爱，提高学员的舞蹈素养。
2. 帮助学员掌握舞蹈基本动作和技巧，提高学员的舞蹈表现力。
3. 增强学员的身体协调性和节奏感，促进身心健康发展。
五、教学内容：1. 舞蹈基本动作：舞蹈基本步法、舞姿、舞步等。
2. 舞蹈技巧：跳跃、旋转、翻滚等。
3. 舞蹈编排：简单舞蹈组合的编排与表演。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：学员对舞蹈基本动作的掌握，舞蹈表现力的提升。
2. 教学难点：舞蹈技巧的运用，舞蹈编排的创新。
七、教学过程：一、热身运动（10分钟）1. 教师带领学员进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2. 引导学员进行舞蹈基本步法的练习，为接下来的舞蹈动作做准备。
二、舞蹈基本动作教学（20分钟）1. 教师示范舞蹈基本步法，学员跟学。
2. 教师逐一讲解舞蹈动作要领，学员反复练习。
3. 教师纠正学员动作，强调动作的规范性和美观性。
三、舞蹈技巧教学（20分钟）1. 教师示范舞蹈技巧，学员跟学。
2. 教师讲解技巧的注意事项，学员反复练习。
3. 教师纠正学员动作，强调技巧的准确性和安全性。
四、舞蹈编排与表演（20分钟）1. 教师带领学员进行简单舞蹈组合的编排，学员分组练习。
2. 教师指导学员进行舞蹈表演，注意舞蹈的节奏感和表现力。
3. 教师点评学员表演，提出改进意见。
五、总结与反馈（10分钟）1. 教师总结本次课程内容，对学员的表现进行评价。
2. 学员反馈自己的学习心得，教师针对学员的反馈进行指导。
八、教学评价：1. 学员对舞蹈基本动作的掌握程度。
2. 学员舞蹈表现力的提升。
3. 学员舞蹈技巧的运用能力。
4. 学员舞蹈编排与表演的创新性。
九、课后作业：1. 学员复习本次课程内容，巩固舞蹈基本动作和技巧。
2. 学员尝试编排简单舞蹈组合，提高舞蹈编排能力。
十、备注：1. 教师需根据学员的实际情况调整教学内容和进度。
小学初中一对一教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握本节课的基本知识和技能，提高学习能力。
2. 过程与方法目标：通过一对一的教学方式，培养学生自主学习、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养学生积极向上的学习态度，树立正确的人生观、价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：本节课要掌握的知识和技能。
2. 教学难点：理解和运用本节课的知识和技能。
三、教学过程1. 导入新课（1）复习上节课内容，为新课做好铺垫。
（2）通过提问、游戏等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（1）讲解本节课的基本知识和技能，注意结合实例，让学生更容易理解。
（2）引导学生进行互动，鼓励学生提出问题，及时解答学生的疑惑。
3. 练习巩固（1）布置课后作业，让学生巩固所学知识。
（2）通过小组合作、个人展示等形式，让学生运用所学知识解决实际问题。
4. 总结反思（1）对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
（2）引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
5. 课后拓展（1）布置拓展作业，让学生进一步拓展知识面。
（2）鼓励学生参加相关竞赛、活动，提高自己的综合素质。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、合作交流能力等。
2. 作业完成情况评价：检查学生的课后作业，了解学生的学习效果。
3. 定期进行测试，了解学生的学习进度，及时调整教学策略。
五、教学资源1. 教学课件：制作与教学内容相关的课件，提高教学效果。
2. 教学工具：准备必要的教学工具，如黑板、粉笔、多媒体设备等。
3. 教学资料：收集与教学内容相关的资料，丰富教学内容。
六、教学反思1. 教学效果：对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 学生反馈：关注学生的反馈，了解学生对教学内容的接受程度。
3. 教学策略：根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
通过以上模板，教师可以根据具体的教学内容和学生情况，制定合理的教学计划，提高一对一教学效果。
一对一试听课教案模板范文
课程名称：一对一试听课授课教师： [教师姓名]授课班级： [班级名称]授课时间： [具体日期] [具体时间]教学目标：1. 了解一对一试听课的基本流程和注意事项。
2. 培养学生对听课活动的积极态度和参与意识。
3. 通过实践，提高学生的课堂观察、记录和反思能力。
教学重点：- 一对一试听课的流程与技巧- 课堂观察与记录的方法- 教学反思的撰写教学难点：- 如何客观、全面地观察课堂- 如何有效地记录观察到的教学现象- 如何进行深入的自我反思教学准备：- 教师准备：教案、教学视频、观察记录表、反思模板- 学生准备：笔记本、笔教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍一对一试听课的定义和意义。
2. 通过提问，引导学生思考：为什么需要一对一试听课？这对学生有什么好处？二、讲解一对一试听课流程（10分钟）1. 教师详细讲解一对一试听课的流程，包括课前准备、听课记录、课后反思等环节。
2. 结合实际案例，说明每个环节的具体操作方法和注意事项。
三、课堂观察与记录实践（20分钟）1. 教师播放教学视频，让学生进行课堂观察。
2. 学生根据观察内容，填写观察记录表，记录下教学过程中的关键信息。
3. 教师指导学生如何选择观察点，如何客观、全面地记录观察结果。
四、教学反思撰写（15分钟）1. 教师讲解教学反思的撰写方法，包括反思内容、反思角度等。
2. 学生根据观察记录，撰写教学反思，总结自己在听课过程中的收获和不足。
五、小组讨论与分享（15分钟）1. 学生分组讨论，交流各自的教学反思，分享观察到的教学现象和自己的思考。
2. 每组选派代表进行分享，其他学生进行点评。
六、总结与评价（5分钟）1. 教师对本次一对一试听课活动进行总结，强调课堂观察与记录的重要性。
2. 对学生的参与情况进行评价，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
课后作业：1. 每位学生根据本次一对一试听课的体验，撰写一篇完整的听课报告。
2. 思考：如何将一对一试听课的技巧应用到自己的日常学习中？教学反思：1. 教师对本次一对一试听课活动的效果进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的适用性等。
高中一对一讲课教案模板范文
一、课程名称：二、授课对象：三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握……（列举具体知识点）2. 能力目标：培养学生……（列举具体能力）3. 情感目标：激发学生对……（列举具体学科或内容）的兴趣，提高学生的……（列举具体情感态度）四、教学重点：1. 重点知识：……2. 重点能力：……五、教学难点：1. 理解难点：……2. 应用难点：……六、教学准备：1. 教师准备：……2. 学生准备：……七、教学过程：1. 导入新课a. 复习上节课内容b. 提出本节课学习目标c. 创设情境，激发学生学习兴趣2. 新课讲解a. 介绍本节课知识点b. 结合实例，讲解重点知识c. 通过练习，巩固所学知识3. 能力培养a. 设计针对性练习，提高学生能力b. 引导学生思考，培养学生的创新思维c. 组织学生讨论，培养学生的合作意识4. 情感教育a. 结合学科特点，引导学生树立正确的人生观、价值观b. 通过故事、案例等，激发学生的情感共鸣c. 培养学生的责任感、使命感5. 课堂小结a. 回顾本节课所学内容b. 总结重点知识、重点能力c. 布置课后作业6. 课后反思a. 分析教学效果，总结教学经验b. 发现教学不足，提出改进措施c. 关注学生反馈，调整教学策略八、课后作业：1. 完成课后练习题2. 阅读相关资料，拓展知识面3. 思考并总结本节课所学内容九、教学评价：1. 学生对知识的掌握程度2. 学生能力的提高情况3. 学生情感态度的转变十、教学反思：1. 教学过程中的亮点2. 教学中的不足3. 今后改进的措施【备注】：以上模板仅供参考，具体教学内容和教学过程可根据实际情况进行调整。
一对一教案模版
一对一教案模版一对一教学是一种高效的教学模式，它为学生提供了个性化的教学方式，使教师能够更好地了解学生的学习需求，因而能够提供更精确、更有效的教学内容和方法。
为了使一对一教学更有组织、更系统，教案的制定就显得尤为重要。
本文将介绍一种一对一教案模版，帮助教师在一对一教学中更好地进行教学准备和实施。
一、教案基本信息在教案的最开始，需要提供基本信息，包括教案的标题、教学目标、教学时间、学生姓名等。
这些基本信息有助于教师和学生明确教学的目的和时间安排。
教案标题：一对一教学第X节课（课时可以根据实际情况填写）教学目标：明确阐述本节课的教学目标，如：掌握某种知识点、培养某种技能等。
教学时间：XX年XX月XX日学生姓名：学生A二、教学内容教学内容部分是整个教案的核心，需要根据学生的学习需要和教学目标进行设计。
可以根据教材内容选择适当的教学点，合理安排教学步骤和教学方法。
本节课教学内容：1. 知识点1：详细解释知识点，例如定义、概念等。
2. 知识点2：详细解释知识点，例如定义、概念等。
3. 知识点3：详细解释知识点，例如定义、概念等。
三、教学步骤教学步骤是教师在教学过程中的操作流程，能够帮助教师保持教学的秩序和连贯性，同时也有助于学生理解和吸收教学内容。
本节课教学步骤：1. 导入：通过问问题或分享一个与主题相关的故事引起学生的兴趣，并通过激发学生思考来预热课堂氛围。
2. 介绍知识点1：简要介绍知识点1的背景和重要性，并提供一到两个例子来说明。
3. 深入讲解知识点1：详细解释知识点1的相关概念，提供实际案例加深学生理解。
4. 练习：结合知识点1设计一些针对性的练习题，让学生通过实践巩固所学知识。
5. 介绍知识点2：简要介绍知识点2的背景和重要性，并提供一到两个例子来说明。
6. 深入讲解知识点2：详细解释知识点2的相关概念，提供实际案例加深学生理解。
7. 练习：结合知识点2设计一些针对性的练习题，让学生通过实践巩固所学知识。
幼儿一对一教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 帮助幼儿掌握XX知识点。
- 培养幼儿XX技能。
2. 过程与方法目标：- 通过XX活动，让幼儿体验XX过程。
- 通过XX方法，提高幼儿的XX能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养幼儿对XX的兴趣和爱好。
- 增强幼儿的自信心和独立性。
二、教学内容1. 教学主题：XX主题2. 教学内容：- XX知识点- XX技能- XX活动三、教学对象1. 年龄段：XX岁2. 个性特点：活泼好动、好奇心强、善于模仿四、教学时间1. 总课时：1课时2. 每课时安排：XX分钟五、教学准备1. 教具：XX教具2. 环境布置：XX环境布置3. 辅助材料：XX辅助材料六、教学过程（一）导入1. 通过游戏、故事、图片等形式，激发幼儿兴趣，引入主题。
2. 活动时间：XX分钟（二）基本部分1. 知识与技能教学- 讲解XX知识点，采用直观、生动的教学方法。
- 示范XX技能，让幼儿跟随模仿。
- 鼓励幼儿自主尝试，发现问题，解决问题。
- 活动时间：XX分钟2. 过程与方法教学- 通过XX活动，让幼儿体验XX过程。
- 引导幼儿运用XX方法，提高XX能力。
- 组织幼儿进行小组讨论，分享学习成果。
- 活动时间：XX分钟3. 情感态度与价值观教学- 通过XX活动，培养幼儿对XX的兴趣和爱好。
- 鼓励幼儿表达自己的情感，增强自信心。
- 引导幼儿学会独立思考，培养独立性。
- 活动时间：XX分钟（三）巩固与总结1. 巩固所学知识与技能，让幼儿进行实际操作。
2. 总结教学活动，回顾所学内容。
3. 鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
4. 活动时间：XX分钟七、教学评价1. 评价方式：观察、提问、互动、作品分析等。
2. 评价内容：- 幼儿对XX知识的掌握程度。
- 幼儿在XX技能方面的表现。
- 幼儿在XX活动中的参与度和合作能力。
- 幼儿在情感态度与价值观方面的变化。
八、教学反思1. 反思教学过程，总结经验教训。
2. 分析幼儿的学习情况，调整教学策略。
一对一家教教案模板范文
一、教学对象本教案适用于一对一辅导，针对不同年龄段和学科需求进行个性化教学。
二、教学目标1. 提高学生的学习兴趣和自信心；2. 培养良好的学习习惯和自主学习能力；3. 针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导；4. 帮助学生掌握学科知识和技能。
三、教学时间根据学生需求，可安排每周一次，每次1-2小时。
四、教学内容以下以语文为例，列出具体的教学内容：1. 字词积累：复习、巩固所学字词，提高学生的识字量和词汇量；2. 语法知识：讲解、练习语法知识，帮助学生掌握句子的构成和用法；3. 阅读理解：分析、讲解阅读文章，提高学生的阅读速度和理解能力；4. 写作训练：指导学生进行写作练习，提高写作水平和表达能力；5. 课外阅读：推荐适合学生阅读的课外书籍，拓宽知识面。
五、教学过程1. 课前准备（1）教师根据学生的实际情况，制定详细的教学计划；（2）准备好教学资料，如教材、教辅书籍、练习题等；（3）与学生沟通，了解学生的学习需求和困难。
2. 课堂教学（1）导入：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣；（2）讲解：针对学生的薄弱环节，进行有针对性的讲解；（3）练习：布置适量练习题，让学生巩固所学知识；（4）反馈：对学生的练习情况进行评价，指出不足之处，并给予指导；（5）总结：对本节课所学内容进行总结，帮助学生梳理知识体系。
3. 课后作业（1）布置适量的课后作业，巩固所学知识；（2）关注学生的作业完成情况，及时给予指导和帮助。
六、教学评价1. 定期进行学业测评，了解学生的学习成果；2. 根据学生的进步情况，调整教学计划；3. 与家长保持沟通，共同关注学生的学习状况。
七、教学注意事项1. 注重个性化教学，根据学生的特点制定教学方案；2. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习动力；3. 营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率；4. 与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习成长。
以下为具体的教学内容示例：教学课时：1课时教学内容：字词积累教学目标：1. 让学生认识并掌握10个生字；2. 培养学生的识字能力；3. 提高学生的词汇量。
拼音一对一教师教案模板
拼音一对一教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向小学二年级学生，学生具备基本的汉字认知能力，但对拼音掌握程度不一，需要个别辅导以提升拼音运用能力。
三、授课时间每课时40分钟，每周两次，共进行8周。
四、授课教师XXX老师，具备多年小学语文教学经验，擅长拼音教学，能够针对学生特点进行个性化指导。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够正确认读、书写汉语拼音，掌握基本的声母、韵母、声调及整体认读音节。
（2）学生能够运用拼音进行简单的词语、句子拼读，提高阅读兴趣和能力。
2、过程与方法目标（1）通过趣味性、互动性的教学活动，激发学生学习拼音的兴趣，培养学生主动学习的习惯。
（2）采用一对一辅导，针对学生个体差异，提供个性化的学习方法，提高学生学习效果。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对语文学习的热爱，增强学习自信心。
（2）培养学生合作、探究的学习精神，形成积极向上的人生态度。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）声母、韵母、声调的正确认读与书写。
（2）整体认读音节的掌握。
（3）运用拼音进行词语、句子拼读。
2、教学难点（1）声调的准确发音。
（2）形近音节、易混音节的区分。
（3）在具体语境中灵活运用拼音进行阅读。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过趣味拼音故事或儿歌引起学生的兴趣，自然过渡到本节课的学习内容。
（2）回顾上节课的学习内容，检查学生对已学知识的掌握情况，为新一节课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）（1）讲解本节课将要学习的拼音知识，如新的声母、韵母或声调，采用生动的例子和形象的解释帮助学生理解记忆。
（2）通过互动提问，让学生参与到课堂教学中，及时纠正发音错误，确保学生掌握正确的拼音发音。
（3）使用教具、卡片等辅助教学工具，让学生在视觉和听觉上更好地感知和记忆拼音。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成小组或配对，进行拼音接龙、拼读游戏等合作活动，促进学生之间的互动交流。
试讲一对一指导教案模板
课程目标：1. 帮助学生明确学习目标，提高学习动力。
2. 通过个性化指导，提高学生的学习效果。
3. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
4. 促进师生之间的良好沟通和互动。
课程对象：某年级某班学生课程时长：1课时教学环境：安静、舒适的教室，配备电脑、投影仪等教学设备。
教学准备：1. 教师准备：根据学生的具体情况制定个性化指导方案，准备好相关教学资料和案例。
2. 学生准备：提前了解自己的学习情况，准备好提出问题和反馈意见。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍课程的目的和内容，强调一对一指导的重要性。
2. 学生分享自己的学习目标和困惑。
二、个性化指导（20分钟）1. 教师根据学生的具体情况，进行针对性的指导。
a. 分析学生的学习习惯、学习方法和学习态度。
b. 针对学生的薄弱环节，提供相应的学习策略和方法。
c. 结合学生的兴趣爱好，引导学生找到学习的乐趣。
2. 教师通过案例分析和实际操作，帮助学生解决实际问题。
三、互动交流（15分钟）1. 学生提出在学习过程中遇到的问题和困惑。
2. 教师针对学生的问题进行解答，并给予针对性的建议。
3. 学生之间相互交流学习心得，分享学习经验。
四、总结反馈（10分钟）1. 教师总结本次课程的重点内容，强调学生的学习成果。
2. 学生对本次课程进行反馈，提出改进意见。
3. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。
教学评价：1. 教师评价：关注学生的学习态度、学习方法和学习成果，及时给予鼓励和指导。
2. 学生评价：关注学生的学习效果和满意度，鼓励学生积极参与课程，提出建设性意见。
教学反思：1. 教师反思：总结本次课程的教学效果，分析学生的需求和问题，调整教学策略。
2. 学生反思：反思自己的学习过程，总结经验教训，提高学习效果。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学过程。
2. 注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣。
一对一培训教案模板范文
一、培训主题：提升员工沟通技巧二、培训对象：公司全体员工三、培训目的：1. 提高员工沟通能力，增强团队协作效率；2. 帮助员工掌握有效沟通的方法，提高工作效率；3. 增进员工与同事、上级、下级之间的理解和信任。
四、培训时间：2小时五、培训地点：公司培训室六、培训内容：1. 沟通的基本原则2. 沟通障碍及应对策略3. 沟通技巧与技巧训练4. 案例分析七、培训方法：1. 讲师讲解2. 角色扮演3. 案例分析4. 小组讨论5. 互动问答八、培训流程：1. 开场致辞- 介绍培训师及培训内容- 阐述培训目的和意义2. 沟通的基本原则- 讲解沟通的基本原则，如尊重、真诚、倾听等- 结合实际案例，让员工了解沟通的重要性3. 沟通障碍及应对策略- 分析常见的沟通障碍，如文化差异、情绪等- 探讨应对沟通障碍的策略和方法4. 沟通技巧与技巧训练- 讲解有效沟通的技巧，如提问、倾听、表达等- 通过角色扮演，让员工实际操作，提升沟通能力5. 案例分析- 分析成功和失败的沟通案例，让员工从中吸取经验教训 - 引导员工思考如何在实际工作中运用所学技巧6. 小组讨论- 分组讨论，让员工分享自己的沟通经验，互相学习、借鉴 - 鼓励员工提出问题，共同探讨解决方案7. 互动问答- 解答员工在培训过程中提出的问题，确保培训效果- 对培训内容进行总结，强调重点8. 结束语- 鼓励员工将所学技巧应用到实际工作中- 表达对员工的期望和祝福九、培训评估：1. 培训结束后，对员工进行问卷调查，了解培训效果2. 鼓励员工在培训结束后进行自我评估，总结提升空间3. 根据培训效果，调整培训内容和方式十、培训资料：1. 沟通技巧手册2. 案例分析资料3. 角色扮演道具4. 小组讨论资料注：本教案模板仅供参考，具体培训内容和流程可根据实际情况进行调整。
口语一对一课教案模板及范文
一、课程名称【课程名称】：口语一对一课二、课程目标1. 提高学生的口语表达能力，使其能够在日常生活中进行流畅的交流。
2. 培养学生的听力理解能力，使其能够准确把握对方意图。
3. 增强学生的自信心，使其在公共场合敢于开口说英语。
三、教学对象【教学对象】：英语学习者，适合初学者至中级水平。
四、教学时长【教学时长】：每节课60分钟五、教学准备1. 教师准备：教案、教学材料、PPT或白板等辅助教学工具。
2. 学生准备：英语学习资料、笔记本、笔等。
六、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师与学生进行简短的英语问候，了解学生的英语水平。
- 提出本次课程的学习目标，让学生明确学习方向。
2. 热身活动（10分钟）- 通过简单的英语游戏或话题讨论，让学生放松心情，活跃课堂气氛。
- 培养学生的听说能力，为接下来的课程打下基础。
3. 主题学习（30分钟）- 教师讲解本次课程的主题，并展示相关PPT或白板内容。
- 学生跟随教师进行口语练习，包括听力理解、词汇运用、语法结构等。
- 教师针对学生的错误进行纠正和指导，帮助学生提高口语水平。
4. 实践环节（10分钟）- 学生分组进行角色扮演，模拟实际场景进行口语交流。
- 教师巡视指导，帮助学生解决实际问题。
5. 总结与反馈（5分钟）- 教师总结本次课程的重点内容，强调学习要点。
- 学生分享学习心得，教师给予点评和鼓励。
七、课后作业1. 复习本次课程的学习内容，巩固所学知识。
2. 预习下一节课的主题，为接下来的学习做好准备。
教案范文：一、课程名称口语一对一课二、课程目标1. 培养学生的英语口语表达能力，使其能够在日常生活中进行流畅的交流。
2. 提高学生的听力理解能力，使其能够准确把握对方意图。
3. 增强学生的自信心，使其在公共场合敢于开口说英语。
三、教学对象英语学习者，适合初学者至中级水平。
四、教学时长60分钟五、教学准备教案、教学材料、PPT、白板、笔记本、笔等。
六、教学过程1. 导入- 教师与学生进行简短的英语问候，了解学生的英语水平。
一对一辅导教案模板范文
---一、基本信息1. 学生姓名：________2. 年级：________3. 科目：________4. 教师姓名：________5. 日期：________二、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握__________。
- 使学生能够运用__________。
2. 能力目标：- 提高学生的__________能力。
- 培养学生的__________习惯。
3. 情感目标：- 激发学生对__________的兴趣。
- 增强学生的__________意识。
三、教学重难点1. 教学重点：- __________- __________2. 教学难点：- __________- __________四、教学过程1. 导入新课- 方法：通过提问、图片、视频等方式，激发学生的学习兴趣。
- 内容：简要回顾上节课的内容，引出本节课的主题。
2. 讲授新课- 方法：讲解、演示、讨论等。
- 内容：- 详细讲解__________。
- 示范__________的操作方法。
- 引导学生进行讨论，培养学生的合作能力。
3. 巩固练习- 方法：练习题、实际操作、小组讨论等。
- 内容：- 布置与新课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
- 安排实际操作环节，让学生运用所学知识解决问题。
- 组织小组讨论，培养学生的沟通能力和团队协作能力。
4. 归纳小结- 方法：提问、总结、反思等。
- 内容：- 引导学生回顾本节课所学内容，总结重点和难点。
- 鼓励学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
5. 作业布置- 内容：- 布置与新课内容相关的作业，巩固所学知识。
- 要求学生按时完成作业，并及时反馈给教师。
五、教学反思1. 教学效果：- 学生的学习兴趣是否提高？- 学生是否掌握了本节课的知识点？- 学生是否养成了良好的学习习惯？2. 教学改进：- 针对教学效果，提出改进措施。
- 针对学生存在的问题，调整教学方法。
---六、附件1. 教学PPT2. 练习题3. 参考资料---本教案模板仅供参考，具体内容需根据实际教学情况进行调整。
一对一才艺课教案设计模板
课程目标：1. 培养学生的兴趣和爱好，激发学生的学习热情。
2. 提高学生的才艺技能，使其在某一领域有所特长。
3. 增强学生的自信心和表现力，提升综合素质。
课程内容：一、课前准备1. 了解学生的兴趣和需求，为其量身定制课程内容。
2. 准备相关教材、教具、音乐、视频等教学资源。
3. 确定课程进度和课时安排。
二、课程环节1. 开场白（5分钟）- 教师与学生进行简短的自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。
- 确认学生的兴趣和目标，明确课程重点。
2. 知识讲解（20分钟）- 介绍该才艺的基本概念、技巧和特点。
- 通过讲解、示范、互动等方式，让学生掌握相关知识点。
3. 实践操作（40分钟）- 教师根据学生的兴趣和进度，进行针对性指导。
- 学生进行实际操作，教师实时纠正错误，调整教学进度。
4. 互动交流（10分钟）- 学生之间互相交流学习心得，分享经验。
- 教师点评学生的表现，给予鼓励和建议。
5. 总结与反馈（5分钟）- 教师总结课程内容，强调重点和难点。
- 学生反馈学习情况，提出疑问和建议。
三、课程评价1. 学生自评：学生在课程结束后，对自己的学习情况进行自我评价。
2. 教师评价：教师根据学生的表现，给予综合评价。
3. 家长评价：家长参与课程，了解学生的学习进度，给予评价。
四、课后作业1. 根据课程内容，布置相应的课后作业，巩固所学知识。
2. 鼓励学生多加练习，提高才艺技能。
五、教学反思1. 教师反思：教师根据课程实施情况，总结教学经验，改进教学方法。
2. 学生反思：学生反思自己在课程中的表现，找出不足，制定改进计划。
以下为一份具体的一对一才艺课教案设计模板：课程名称：钢琴一对一才艺课课时：1课时课程目标：1. 让学生了解钢琴的基本知识，掌握钢琴演奏技巧。
2. 提高学生的音乐素养，培养审美情趣。
3. 增强学生的自信心，提升综合素质。
课程内容：一、课前准备1. 了解学生的钢琴基础和兴趣，为其制定合适的教学计划。
声乐课一对一教学教案模板
---声乐课一对一教学教案模板一、课程基本信息1. 课程名称：声乐一对一教学2. 授课对象：[学员姓名]（[学员年龄]岁，[学员声乐水平]）3. 授课教师：[教师姓名]4. 授课时间：[具体日期] [具体时间]5. 课时：[课时长度]二、教学目标1. 知识目标：- 使学员掌握[具体知识点]，如正确的呼吸方法、发声技巧等。
- 增强学员对声乐理论知识的理解。
2. 技能目标：- 提升学员的歌唱技巧，如音准、音色、呼吸控制等。
- 培养学员的舞台表现力。
3. 情感目标：- 激发学员对声乐的兴趣和热爱。
- 增强学员的自信心和毅力。
三、教学内容1. 发声练习：- 音阶练习：[C大调/其他调]音阶，[具体音域]。
- 发声技巧训练：[具体技巧]，如呼吸控制、共鸣等。
2. 歌曲学习：- 歌曲名称：[歌曲名称]- 歌曲分析：[歌曲风格、情感表达等]- 歌曲演唱：[学员演唱部分]3. 声乐理论知识：- [具体知识点]，如乐理知识、歌唱生理学等。
四、教学过程1. 导入- 简要回顾上节课的内容。
- 与学员进行轻松的交流，了解学员的学习状态。
2. 发声练习- 指导学员进行发声练习，纠正不良的发声习惯。
- 对学员的发声进行点评和指导。
3. 歌曲学习- 对歌曲进行讲解，包括歌曲风格、情感表达等。
- 指导学员演唱歌曲，纠正音准、节奏等方面的错误。
4. 声乐理论知识- 讲解声乐理论知识，如乐理知识、歌唱生理学等。
- 与学员进行互动，解答学员的疑问。
5. 总结- 对本节课的学习内容进行总结。
- 对学员的学习情况进行评价。
五、课后作业1. 复习本节课学习的歌曲和发声练习。
2. 查阅相关声乐理论知识，加深理解。
3. 准备下一节课的内容。
六、教学反思- 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
---此模板可根据具体教学需求进行调整，以确保教学内容的针对性和有效性。
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旭博教育个性化辅导教案
教导处签字：日期：年月日
学生:吴海昕学科:语文教师:王洪玉日期：11.11课次：6
旭博教育六年级语文阶段测评试题
时间：60分钟满分：120分学校：姓名：评分：
导入新课：
谈话：通过这段的学习，我们一定积累了不少，进步了不少。
就让试试我们的牛刀吧﹗
知识点回顾：
_____________________，化作春泥更护花。
此夜曲中闻折柳，______________________。
________________，不能动人。
珍惜自然资源，_________________。
磨刀霍霍：
一、综合知识：填空（5分）
1、_______________推动着社会的进步和发展，不断改变我们的生活。
2、我们的休闲活动，可以做很多有意义的事，比如：_________________、_________________、________________、_______________ ……
3、网上搜索资料最好用_____________网站。
4、四大文明古国____________、_____________、____________、___________是世界文明的发源地。
二、拼音与识字（18分）
（一）看拼音写词语，把字写匀称。
（5分）
shēn qūqín miǎn méng lóng mílùzhān yǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）给形近字注音并组词。
（8分）
眷____（）遗____（）浆____（）魁____（）誉____（）遣____（）桨____（）槐____（）（三）请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、、挚”按音序工整地抄写在下面的空格内。
（3分）
（四）下列词语中有错别字的是（）组和（）组。
（2分）
A、烘烤悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑
B、忧虑可见一斑风烛残年不约而同
C、静谧庞然大物囫囵吞枣张冠李戴
D、凄凉津津乐道忑忐不安纷至沓来
三、词语句子（24分）
（一）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。
（6分）
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。
2、岁月悠悠，唯有你（）如旧。
3、爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。
4、这种说法（）错了，所以大家都摇头。
5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（）飘起雪花。
6、他（）工作忙，可是对业余学习并不放松。
（二）下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。
（6分）
赵文武（）陈子龙（）王华茂（）李鹏程（）张一帆（）李富荣（）（三）读句子，选答案。
（4分）
1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（）
A、有散发着鲜花的阵阵清香。
B、有鲜花散发着的阵阵清香。
C、有鲜花在散发着阵阵清香。
D、有散发着阵阵清香的鲜花。
2、下面句子中没有语病的一项是（）
A、听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。
B、张平的学习成绩大大增加。
C、地球上的光明和温暖，都是送来的。
D、菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。
（四）按要求写句子。
（1＋1＋2＋2＋2分）
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。
（改为拟人手法）
2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。
（改为比喻手法）
3、你很聪明。
你要刻苦学习。
（用关联词语连成一句）
4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
5、我们都担心明天会不会下雪。
（用修改符号修改）
四、积累运用（1＋1＋1＋1＋2＋2分）
1、我们热爱大地，就像____________________________________一样。
《这片
土地是神圣的》
2、“哈哈，还是我的记性好。
”这句话表面上是伯父________________________，实际上是伯父___________________。
《我的伯父鲁迅先生》
3、忽然，雷阵雨来了，像_________________在天上吼叫，又像___________________________
在云头吟咏。
《山中访友》
4、________________，_______________；有所期约，时刻不易。
《袁氏世范》
5、从你积累的古诗中任选两句描写四季景色的诗句写下来。
6、你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你喜欢的一条写下来。
五、阅读理解（15分）多彩的夏天
夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。
树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。
夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。
夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。
夏天是_______的,________________________________________________ _____________________。
夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。
1、给下列加点字注音。
（4分）
炎热（）晶莹（）色调（）畅想（）
2、文章运用的修辞手法是( )。
（2分）A、夸张B、排比C、拟人
3、夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。
（3分）
4、请你写一段话，描述一下夏天的炎热。
（3分）
5、在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？（3分）
《草丛的村落》节选（4+3+4+2+3+4分）
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。
有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。
甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？
1、写出下列词语的反义词和近义词。
静谧（）（）娇小（）（）
勤勉（）（）僻静（）（）
2、从画“”句子中，你感受到了
3、在片段中的（）填上合适的四字词语。
4、第三自然段中“——”的作用是（）A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折
5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
6、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来
六、习作（30分）
题目：快乐的________
要求：先把题目补充完整，再写作文；
写字要工整，字数不少于420字。
评讲试题：
针对易错点进行点拨，讲解题技巧。
巩固练习：
发现问题，改正错题
课堂小结：
师生谈话，交流这节课的收获。