向蚂蚁学习如何管理自己

合集下载

管理者自我修炼心得

管理者自我修炼心得

管理者自我修炼心得要想带领你的团队打胜仗,要想在激烈人才的竞争中胜出,你必须有一身好武功。

你是在管理上也好,在专业领域上也好,或者在整合资源上也好,你修成好武功就必须掌握自我修练的工具。

今天我为大家分享管理者自我修炼心得,欢迎大家阅读!管理者自我修炼心得篇一自我修练的工具太多了,我们选出了10个主要的修练工具。

这10个工具中,我们把“时间管理”、“团队精神”、“潜能开发”、“健康管理”排在前四位,前三个的重要性大家都明白,而对于健康管理,不必问别人,就问自己好了。

切记:身体是革命的本钱!1. 时间管理人生的每一件事情都跟时间有关。

经理人对时间管理这个工具在自己走向成功的历程中,应扮演什么角色是明白的。

一谈到时间管理,多数人都会想到:一是在工作上如何有效地利用时间。

这方面有很多相关书籍及专家的建议,比如写工作计划,用ABCD列出每天要做的事的优先次序然后遵照执行;运用80∶20原则;提高工作效率等。

二是在业余时如何有效地利用时间用于学习或工作。

其实,这样理解时间管理这个工具是错误的。

你进行时间管理,应该涉及人生的8大领域,而不仅是某一两个领域。

这8个领域是:健康、工作、心智、人际关系、理财、家庭、心灵思考、休闲。

时间管理就是耕耘你自己。

时间管理实际上是你把有效的时间投资于你要成为的人或你想做成的事。

你对什么进行投资会收获什么,你投资于健康就会在健康上收获,你投资于人际关系,你就会在人际关系上有收获。

尽管我们总觉得时间管理应该主要是与工作相关,但你的时间分配还是必须涉及到八大领域,这才是对你最好的结果。

比如在休息日,你也许该在家庭、健康、休闲上有更多的时间分配,而不是用于工作。

关于如何在工作、学习这两个领域上进行时间管理,你可以轻而易举地找到非常有参照作用的原则和建议,你不妨根据这些步骤执行或反思自己的时间管理,你将会取得一定的成效。

然而,经理人在时间管理上的最大误区是对时间管理目的性不清楚。

时间是过去、现在、未来的一条连续线,构成时间的要素是事件,时间管理的目的是对事件的控制。

蚂蚁给我的启示

蚂蚁给我的启示

蚂蚁给我的启示蚂蚁给我的启示蚂蚁给我的启示1"蚂蚁在屋外,而食物在屋内。

蚂蚁从屋外嗅到了屋内的食物,然后,它们不管我们现代的建筑学有多发达,也不管我们这种砖墙的结构有多坚固,它们就一门心思地找路进来。

这是第一个值得我们学习的地方:找到一个目标,排除万难,一心一意地朝着目标前进。

“其次,蚂蚁们不管自己有多弱小,也不管我们有多强大,它们只想着自己的目标——食物。

这是第二个值得我们学习的地方:不达目的绝不放弃。

“蚂蚁们既不看食物有多重,也不看要有运多远。

它们只朝着散发食物气味的方向前进,把那些我们认为对它们来说太大了的食物背到身上,往回走。

这是第三个值得我们学习的地方:不被困难吓倒。

“蚂蚁在夏天的时候想着冬天,因为它们不知道冬天有多长,所以,它们整个夏天都在储存食物。

这是第四个值得我们学习的地方:懂得未雨绸缪。

“蚂蚁整个冬天都在想着夏天,它们知道不管天气有多寒冷,冬天有多长,一到夏天,它们就又可以出来晒太阳了。

它们明白生活是循环往复、周而复始的,这是第五个值得我们学习的地方:始终以乐观积极的态度对待生活。

“另外,有时候食物很缺乏,而有时候人们的沙发底下就是一个食品储藏室。

这是第六个值得我们学习的地方:懂得去发现。

“还有,蚂蚁储存食物不仅仅是为自己,它们还为整个蚁群储存食物。

蚂蚁有两个胃,一个是给自己提供食物的,另一个则是储存食物带回去给别的蚂蚁的。

这是第七个值得我们学习的地方:无私奉献,乐于助人。

蚂蚁给我的启示2生命是重要的,就连那么渺小的蚂蚁也知道生命有多重要。

我今天早早起来,还是像平时一样浇花。

我把我喝剩的水倒到花盆里,谁知道一控制不住,就把大半杯水倒进花盆里。

有几只小东西在挣扎着,我仔细一看,原来是被我浇花的水淹着的四只小蚂蚁。

我看它们那么的可怜,想把它们给挑出来,如果我把手指放到水里面,只怕水会动的更厉害,淹死的会更快,只好爱莫能助。

我觉得它们是爬不出那摊水的,水就像一本书那么大,它们迟早都会淹死在水里面。

蚂蚁观察日记(15篇)

蚂蚁观察日记(15篇)

蚂蚁观察日记(15篇)蚂蚁观察日记1小小的蚂蚁微不足道,只要我们轻轻一踩它们的生命就没有了。

可是蚂蚁的身上有一种值得我们学习的可贵品质——团结就是力量。

记得有一次,我在家门口吃面包,突然发现了一群蚂蚁在地上慌乱地爬来爬去,于是我就蹲下来睁大眼睛仔细观察。

它的头顶长着一对黑色的触角,腹部长着六条腿,全身黑不溜秋。

我把剩下的一大块面包放在一只蚂蚁旁边,想喂它。

蚂蚁发现了,围着面包转一圈,然后它用触角碰了碰面包,可是面包丝毫不动,难道它要把这块面包抬起来嘛?就凭它芝麻般的身材?我继续观察,它又想用前腿推面包,可是面包仍然纹丝不动。

我笑了:知难而退吧,小东西!但我又觉得很奇怪,为什么它不吃呢?我睁大眼睛目不转睛地盯着它。

只见那只蚂蚁爬了一段,遇到另一只蚂蚁,停下来互相碰了碰触角,好像在传递着什么信息。

果然那只蚂蚁调头向面包的方向爬。

接着,它有遇到一只蚂蚁也用同样的方式告诉对方。

就这样它们一个接着一个,不一会儿就聚集了许多蚂蚁,黑乎乎的一片。

蚂蚁们首先把食物团团围起来,好像要把面包抬起来。

我想:别以为你们人多,和这面包比还是别逞能了吧!可是过了一会儿,面包居然微微动了起来,开始向蚂蚁窝的方向移动。

啊!它们成功地把面包搬到窝里!真是太不可思议了。

一只小小的蚂蚁根本不可能把面包搬起来,但是当许多蚂蚁都往一块想,劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量——团结合作的力量。

因此,我们人类要向它们学习:做事要齐心协力,要发扬团队精神。

蚂蚁观察日记2不知是什么时候的事情,在走路时,看见了一只虫子在“走”,我吓了一跳,连忙跳开,仔细一看,发现这只大虫子是肚皮向上的,吃了一惊。

奇怪?肚皮向上还能走?这是什么虫子啊!十分好奇,慢慢走过去,稍微低下了头看虫子。

那虫子有我的三个指甲大,肚子向上,腿也向上,难道它的背上长脚?我又慢慢低下头,看见下面还有小虫子,只有不到三毫米大小,这是什么虫子呢?我抱着好奇的心情向下看,盯着许多在忙碌的小虫子,正在搬比它们大好多好多倍的大虫子,小小的身体,棕色的肤色,很多的数量,这不就是小蚂蚁嘛!它们奋力地抬起虫子,努力向前走。

向蚂蚁学习如何管理自己

向蚂蚁学习如何管理自己

功的秘诀就在于懂得怎样控制自己的情绪和行为,做事要有计划,行动要有目标,如果你能做到这点,就能掌握住自己的人生,不但能管理好自己,还可以管理好许多人,从而成就自己的事业,实现自己的梦想,反之,你将一事无成。

情商修炼——自我控制力大仲马曾经说过:“你要控制自己的情绪,否则你的情绪便控制了你。

”所以,作为一个有远大理想的大学生销售员,无论您在何时何地,都要学习用理智对自己进行有效的自我控制,这是我们每个销售员成长中的必修课。

故事,一个脾气很坏的男孩从前,有一个脾气很坏的男孩,他的爸爸给了他一袋钉子,告诉他,每次发脾气或者跟人吵架的时候,就在院子的篱笆上钉一根钉子。

第一天,男孩钉了37根钉子,后面的几天他学会了控制自己的脾气,每天钉的钉子也逐渐减少了。

他发现,控制自己的脾气,实际上比钉钉子要容易的多。

终于有一天,他一根钉子都没有钉,他高兴的把这件事告诉了爸爸。

爸爸说:“从今以后,如果你一天都没有发脾气,就可以在这天拔掉一根钉子。

”日子一天一天地过去,最后,钉子全被拔光了。

爸爸带他来到篱笆边上,对他说:“儿子,你做得很好,可是看看篱笆上的钉子洞,这些洞永远也不可能恢复了。

就象你和一个人吵架,说了些难听的话,你就在他心里留下了一个伤口,像这个钉子洞一样。

”插一把刀子在一个人的身体里,再拔出来,伤口就难以愈合了,无论你怎么道歉,伤口总是在那儿。

要知道,身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。

你的朋友是你宝贵的财产,他们让你开怀,让你更勇敢。

他们总是随时倾听你的忧伤。

你需要他们的时候,他们会支持你,向你敞开心扉。

我给这批大学生讲了自己的失败案例。

在二十年的工作中,我犯了许多情绪失控的错误,其中有一件事情让我终身难忘。

20XX年初,某医药集团公司老总想聘我做企业管理顾问,帮助该公司策划与实施企业经营战略与培训销售团队,提高他们的执行力。

我们沟通了三次,谈的非常投机,并签订了合作协议书,合作条件是年薪十五万。

由于公司内部的意见不统一,他迟迟不给我答复,最后,他让总经理助理与我通话,要求修改合作条件,每年只能给我五万,其余十万,要以公司的经营业绩进行考核,根据执行情况按比例发放。

大班科学教案《蚂蚁过冬》含反思

大班科学教案《蚂蚁过冬》含反思

大班科学教案《蚂蚁过冬》含反思一、教学目标1.了解蚂蚁的生态习性,掌握蚂蚁过冬的方式。

2.引导幼儿养成观察和探究的习惯。

3.培养幼儿动手实践、合作学习、主动思考和解决问题的意识。

二、教学过程1. 激发学习兴趣(10分钟)老师向幼儿展示一盆蚂蚁,向幼儿介绍蚂蚁的生活习性,引导幼儿关注蚂蚁的行为举止和生存环境。

随后,老师提出问题:蚂蚁在冬天生活时,有哪些需要注意的地方?2. 探究蚂蚁过冬的方式(30分钟)老师带领孩子一起观察蚂蚁的生活,了解蚂蚁如何过冬。

首先,老师向幼儿展示几只蚂蚁,介绍家蚂蚁过冬的方式。

在幼儿的密切观察下,老师向大家介绍蚂蚁进食、储存食物等等,了解蚂蚁如何储存食物,以及应对冬季气候变化所做的准备。

3. 实践探究(40分钟)在掌握了蚂蚁过冬的方式后,让幼儿通过自己的动手实践,再次巩固学习内容。

老师就从经验上来讲述蚂蚁过冬的方式,他们将在幼儿的接受过程中,逐渐开发出观察和探究的习惯。

首先,老师领着孩子来到花盆旁,告诉他们这里的蚂蚁是冬天生活的小伙伴,然后让大家一起观察蚂蚁的行为举止,看看蚂蚁是怎么过冬的。

接下来,老师告诉大家,我们将制作一些小房子,让蚂蚁过冬。

幼儿利用如何制作房子的知识,特别是纸片和小块木棒等材料,与队友合作制作房子。

4. 活动反思在活动结束的时候,老师与幼儿们一起回顾了今天的学习内容,还就幼儿们制作小房子中所存在的问题,进行了深层次的讨论。

同时,老师听到幼儿们的话非常高兴和感激,这让他觉得今天的活动非常成功,他们在自然与科学方面有了更深层次的了解。

三、教学反思本次活动对于幼儿来说,是一次高度互动和实践性强的学习活动。

在活动中,老师通过生动有趣的教学方法和实践性的教学过程,不仅提高了幼儿对蚂蚁生态的认识水平,也使幼儿在动手实践过程中,得到了很大的满足感和自我肯定感。

通过对不同的问题和问题的解决方案的思考和讨论,幼儿培养了团队合作和创新思维的意识。

在这个过程中,幼儿打破了原来传统学习模式的限制,积极探索和挑战,升华了思维和情感的体验,增强了科学意识和创新意识。

蚂蚁的观察记录表

蚂蚁的观察记录表

蚂蚁的观察记录表日期:X年月日天气:晴朗观察地点:公园观察对象:蚂蚁今天我在公园里发现了一群蚂蚁,它们正在忙碌地搬运食物。

我很好奇,于是决定进行一次蚂蚁的观察记录。

蚂蚁的外形很特别,身体分为头、胸、腹三个部分。

头上有触角,可以感知周围的环境和交流信息。

它们的六条腿非常有力,可以让它们行动迅速。

蚂蚁们在搬运食物的过程中,我发现它们按照一定的路线和顺序进行。

一些蚂蚁会先行探路,然后返回告诉其他蚂蚁食物的位置和距离。

蚂蚁们会合作搬运较大的食物,有的在前拉,有的在后推,还有一些在旁边护卫。

我还注意到蚂蚁之间也有分工。

有些蚂蚁负责照顾蚁后和蚁卵,保证蚁群的繁衍生息。

有些蚂蚁则是专门的工蚁,负责寻找食物和建造蚁巢。

通过这次观察,我了解到蚂蚁之间的合作和分工是非常精细和高效的。

它们能够互相协作,共同完成任务,这种团结协作的精神值得我们学习。

总结:通过观察蚂蚁,我学到了很多关于生物的知识和团队协作的重要性。

我相信在以后的学习和生活中,我会更加身边的事物,不断探索和学习新知识。

幼儿活动观察记录表儿童活动观察记录表一、引言幼儿活动观察记录表和儿童活动观察记录表是教育过程中非常重要的工具,它们帮助教师记录和了解幼儿或儿童的行为、活动和情绪。

通过观察,教师可以评估幼儿或儿童的个体差异,发现他们的兴趣和潜能,进而为他们提供更具针对性的教育。

本文将详细介绍这两种记录表的设计和使用方法。

二、幼儿活动观察记录表1、设计理念幼儿活动观察记录表旨在记录和观察3-6岁幼儿的日常行为和活动。

通过观察,教师可以了解幼儿的兴趣、发展水平、学习方式以及他们在不同情境下的表现。

表格设计应简洁明了,方便教师填写。

2、观察内容观察内容应包括但不限于以下方面:(1)社交能力:是否能与其他孩子互动、分享玩具或食物、处理冲突等。

(2)情绪管理:是否能控制自己的情绪、对挫折的反应等。

(3)认知能力:对新事物的好奇心、解决问题的能力等。

(4)语言能力:表达清晰度、听力理解能力等。

卓有成效的管理者精辟总结

卓有成效的管理者精辟总结

卓有成效的管理者精辟总结1. 管理者的心态首先,咱们得聊聊管理者的心态。

这可是一个极其重要的话题!作为一名管理者,首先要有个好心态。

你知道的,管理工作就像骑自行车,上坡下坡总是有的。

碰到困难的时候,心态得放平,别像个热锅上的蚂蚁。

一个好的管理者,不仅要能看到问题,还得能冷静分析。

就像老话说的:“急功近利,百事不成。

”慢下来,想清楚再做,才是王道。

然后,管理者要有耐心。

现在这个快节奏的时代,大家都希望能迅速见效。

可是,很多事情就像酵母发酵一样,需要时间。

比如说,团队建设这事儿,刚开始的时候可能会遇到摩擦,但只要耐心引导,过了这个坎,结果往往会让你惊喜连连。

2. 沟通的艺术接下来,咱们聊聊沟通。

沟通可是管理者的“金钥匙”啊!想象一下,如果你是一位乐队指挥,指挥乐手们演奏,结果你却不发声,大家能演出什么美妙的乐章吗?当然不能!所以,沟通得有技巧,得找到合适的时机和方式。

比如说,开会的时候,可以适当开个玩笑,轻松一下气氛,让大家都放松心情,主动发言。

这样,信息传递得顺畅,大家也会更愿意分享自己的想法。

同时,要学会倾听。

有时候,最好的回应就是不说话,让对方表达完。

有句话说得好:“听君一言,胜读十年书。

”通过倾听,你能了解到更多的信息和细节,这可是提升决策质量的法宝。

3. 团队的力量再说说团队的重要性。

单打独斗的时代早就过去了,团队合作才是当下的主流。

想想那些大企业,能成功的背后,都是团队默契合作的结果。

作为管理者,得把团队的力量发挥到极致。

比如,给每个成员分配合适的任务,充分利用他们的特长。

像个巧妙的厨师,选对食材,才能做出美味的菜肴。

另外,激励也是不可忽视的一环。

俗话说:“有钱能使鬼推磨。

”当然,物质激励重要,但精神激励更能打动人心。

可以在团队中定期举办一些小活动,增进感情,增强凝聚力。

比如,团队建设日,大家一起去爬山,边爬边聊,增强了解,感情升温,工作效率自然就上来了。

4. 学习与创新最后,不得不提的就是学习与创新。

蚂蚁的生活方式

蚂蚁的生活方式

蚂蚁的生活方式
蚂蚁是一个非常有趣的昆虫,它们以其高度组织化的生活方式而闻名。

蚂蚁生
活在一个高度分工和协作的社会中,它们相互之间密切合作,共同努力为整个群体的利益而工作。

蚂蚁的生活方式给我们人类带来了很多启示,让我们来看看蚂蚁是如何生活的。

首先,蚂蚁的生活方式非常有组织性。

每个蚂蚁群体都有一个明确的社会结构,包括工蚁、士兵蚁、王后蚁等不同的角色。

每个蚂蚁都清楚自己的责任和任务,它们按照自己的角色和能力来为整个群体做出贡献。

这种高度组织化的生活方式使得蚂蚁群体能够高效地完成各种任务,比如建造蚁巢、寻找食物等。

其次,蚂蚁的生活方式非常注重合作。

蚂蚁之间通过释放化学信号来进行沟通,它们能够相互合作,共同努力完成各种任务。

蚂蚁之间没有竞争和争斗,而是通过合作来实现共同的目标。

这种合作精神不仅使得蚂蚁群体更加团结,也能够让它们在面对外部威胁时更加有力量。

最后,蚂蚁的生活方式也非常值得我们学习。

蚂蚁群体的高度组织和合作精神
给我们人类带来了很多启示,比如团结合作、分工协作等。

在我们的生活中,也可以借鉴蚂蚁的生活方式,学会团结合作,共同努力,为实现共同的目标而努力。

总之,蚂蚁的生活方式是非常值得我们学习的。

它们高度组织、注重合作,这
些都是我们人类所需要的品质。

让我们向蚂蚁学习,学会团结合作,共同努力,为实现共同的目标而努力。

小蚂蚁的家教案5篇

小蚂蚁的家教案5篇

小蚂蚁的家教案5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!小蚂蚁的家教案5篇教案的修改应该基于对学生实际学习情况的观察和分析,写教案是可以锻炼教师的教学能力的,我们需要认真对待,本店铺今天就为您带来了小蚂蚁的家教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

《小蚂蚁》中班教案

《小蚂蚁》中班教案

《小蚂蚁》中班教案《小蚂蚁》中班教案1活动目标:1、对捉到的蚂蚁能够仔细观察,并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。

2、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。

3、学习计划捉蚂蚁的行动,明确活动的观察任务。

4、主动参与实验探索。

5、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

活动准备:1、选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。

2、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。

3、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。

活动过程:1、教师发起去捉蚂蚁的倡议。

1)小朋友见过小蚂蚁吗?你们以前在哪里见过蚂蚁?2)今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究,谁愿意和我一起去?2、师幼一起策划捉蚂蚁的计划。

1)蚂蚁平时喜欢在哪里?我们到什么地方有可能捉到它们?2)用简笔画在贴有双面胶的白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标。

3)根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组,让每个小组选出一个组长。

4)将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。

5)去捉蚂蚁有许多工作要做,先要当好“侦察员”,即能找到蚂蚁活动的地方;然后要做“观察员”,即能仔细观察蚂蚁是什么样子的;最后还要当好“记录员”,即把你在哪里发现了蚂蚁,和你看到的蚂蚁的样子画下来。

6)出示准备好的器材“去捉蚂蚁,你觉得我们需要哪些东西的帮助呢?7)根据幼儿的要求出示相应的材料:看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着?昆虫盒用来做什么?放大镜可以用来做什么?纸和笔可以用来做什么?去捉蚂蚁时还要注意什么?3、师幼一起去寻找、观察蚂蚁。

1)带幼儿外出寻找蚂蚁,并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报。

2)请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。

3)用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚?长在身体的什么部位?小蚂蚁是怎么爬的?它的身体还有哪些部位会动?学一学它是怎么动的?4、教师组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁走路的姿态。

1)有哪些小朋友捉到了蚂蚁?你是在哪里捉到的?2)你对蚂蚁有哪些新发现?还希望知道小蚂蚁的哪些问题?3)让我们来学一学小蚂蚁,三个小朋友扮演一只蚂蚁,商量一下谁做头、谁做胸、谁做腹,然后尝试走一走。

养蚂蚁教案参考8篇

养蚂蚁教案参考8篇

养蚂蚁教案参考8篇老师们应在教案中安排适当的复习和巩固环节,优秀的教案能够帮助教师更好地组织和规划课堂教学活动,本店铺今天就为您带来了养蚂蚁教案参考8篇,相信一定会对你有所帮助。

养蚂蚁教案篇1教学目标1.学习用合适的方法搬运物品走过障碍物,发展平衡及快速奔跑能力。

2.与同伴合作搬运粮食,提高身体的负重能力。

3.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

教学准备幼儿经验准备玩过接力赛的游戏,有合作的经验。

材料准备粮食若干、场地准备引导策略一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣1.今天农民伯伯邀请我们小朋友帮忙运粮食,你们愿意吗?2.幼儿听口令做准备动作,运动身体。

二、探索搬运的方法1.自由探索运粮方法。

看见粮袋了吗?怎么运呢?(此环节中,让幼儿各自充分自由地玩一玩,鼓励他们大胆尝试各种运粮方法:背、扛、挑、顶、拎等。

2.交流运粮方法。

教师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法,引导幼儿学一学。

如果需要调整幼儿的活动强度,可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。

3.幼儿尝试两两合作运粮食。

三、接力运粮食比赛1.第一次搬运。

将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量相同的粮食。

比赛规则:把粮食晕倒晒谷场上,要趟过小河,绕过树林,每组的运法自定,但必须以接力赛的形式。

最后比一比,哪一组先搬完。

2.第二次搬运,两两合作接力赛。

四、结束活动做放松动作,整理场地。

教学反思本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主,并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏,既体现幼儿自主学习的理念,又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力,达到预期的教学目标。

教学反思本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主,并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏,既体现幼儿自主学习的理念,又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力,达到预期的教学目标。

养蚂蚁教案篇2活动目标:1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。

2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。

中班健康小蚂蚁来闯关教案

中班健康小蚂蚁来闯关教案

中班健康小蚂蚁来闯关教案教学主题:中班健康小蚂蚁来闯关教学目标:1. 了解保持健康的重要性;2. 学习如何保持健康;3. 掌握正确的身体部位名称。

教学步骤:Step 1:引入老师向同学们介绍今天的主题:中班健康小蚂蚁来闯关。

告诉同学们,我们的身体健康就像一个城堡,如果城堡的防线被打破了,城堡就会被攻陷。

同样地,如果我们的身体不健康,我们就不能享受生活的快乐。

因此,学生们要做好自己的身体保健。

Step 2:学习身体部位名称老师向同学们展示身体部位的图片,并帮助他们学习每个部位的名称。

每个部位的名称都与小蚂蚁相关,例如头部叫做“小蚂蚁头”,手臂叫做“小蚂蚁手臂”等等。

Step 3:学习如何保持健康通过展示图片和讨论,老师向同学们介绍如何保持健康。

讨论包括:良好的饮食习惯、适当的运动、保持良好的睡眠、保持良好的卫生习惯等。

老师将这些信息结合小蚂蚁的生活环境来讲解,让同学们能够更容易地理解这些概念。

Step 4:小蚂蚁来闯关为了让学生们更深入地了解如何保持健康,老师准备了一个游戏。

游戏的目的是带领小蚂蚁经过障碍,保持健康。

老师将一个大房间分成4个区域:饮食、运动、睡眠和卫生。

每个区域都有障碍需要小蚂蚁克服。

例如,饮食区域可能有不健康的食物,需要小蚂蚁躲避。

学生们将分成小组,在游戏的过程中,学生将学习如何保持健康。

老师将同时监督每个小组,并为每个小组提供帮助。

评价:在本次活动中,老师通过引入,学习身体部位名称以及学习如何保持健康等步骤,引导学生了解身体保健的重要性。

通过游戏的方式,让学生们掌握了正确的身体部位名称和如何保持健康的方法。

整个活动既有趣又有教育意义,达到了预期的教学目标。

学习动物的八种精神

学习动物的八种精神

学习动物的八种精神一、良好的态度:大熊猫一件事情能否顺利完成,态度起着至关重要的作用,前国家队主教练,唯一带领中国国家队冲进世界杯的传奇人物米卢就曾说过“态度决定一切”。

管理学中有个著名的ABC理论,A是问题,B是态度,C是结果,面对问题,想要好的结果,只能通过改变态度来得到结果。

确实如此,我们举个例子《微笑人生》:一只流浪狗误闯进一间四壁都镶满玻璃的屋子,突然看到很多只与它一样的狗同时在四周惊现,这只流浪狗既恐惧又不解,便自然地现出丧家之犬惯有的模样,呲牙咧嘴,不停地发出本能的或低吼或尖锐的狂叫声以壮胆,而此时镜子里所有的狗乍看起来也都十分生气,每只狗的脸上也同时现出怒吼的面孔。

这只狗一看,简直被吓坏了,一时不知所措,只好绕着玻璃屋不停地狂奔,直跑到体力透支殆尽,最后一命呜呼。

哀哉!你希望别人怎样对待你,你就怎样对待别人。

这句话非常通俗透彻地说明了这个例子中的道理。

如果故事中的那只流浪狗肯试着对四面镜子轻摇几下尾巴,友善地嘿哈几声,情形就会完全相反,因为镜子里的狗必然回报它同样的友善举动。

各位同事,试试对你所处的环境或人,更积极主动地表达你心中原本的善意,相信所谓的难沟通、易误解的情形必然有所改观。

“我为人人,人人为我”的思想虽然有些老土,但在当今这个物质化、功利化的社会,不仅完全可以行得通,而且还应大力倡导,大行其道。

最后我们还是强调一下:有什么样的态度,就有什么样的结果。

二、准时的公鸡很多人没有时间观念,上班迟到、无法如期完成工作等等,都是没有时间观念导致的后果。

时间就是金钱、就是成本,养成时间成本的观念,会对你以后的成长大有帮助。

另外,“准时”也是一种诚信的表现。

三、做好准备的狼《礼记·中庸》中提到:“凡事预则立,不预则废。

”意思就是不论做什么事,事先有准备,就能得到成功,不然就会失败,毛泽东论持久战中也对此有精彩的阐释。

我们经常说,好的准备是成功的一半也是这个意思。

在动物界中,狼尊重每个对手,狼在每次攻击前都会去了解对手,而不会轻视它,所以狼一生的攻击很少失误。

从蚂蚁身上学到的四年级作文

从蚂蚁身上学到的四年级作文

从蚂蚁身上学到的四年级作文
从蚂蚁身上学到的四年级作文
蚂蚁,一种常见的昆虫,虽然个头小,但它们有着非常强大的团队合作精神。

作为一只四年级的小学生,我也从蚂蚁身上学到了很多东西。

首先,我从蚂蚁身上学到了勤劳。

每天早上,当我走到学校门口时,总能看到许多蚂蚁正在努力地运送着食物或者搬运着杂物。

它们并没有像我们这样有父母的照顾和保护,但它们能够通过自己的努力生存下来。

这让我想到了自己,我要像蚂蚁一样,努力学习,勤奋向上,用自己的汗水去创造美好的未来。

其次,我从蚂蚁身上学到了团队合作的重要性。

蚂蚁有着非常强大的团队合作精神,每只蚂蚁都知道自己应该做什么,而且它们能够通过紧密的配合,完成各种复杂的任务。

这让我想到了班级集体,我们每个人都是班级中的一员,都应该尽自己的努力去帮助班级取得更好的成绩。

只有我们团结一致,才能够完成班级和校级的各种任务。

再次,我从蚂蚁身上学到了坚持不懈的精神。

蚂蚁遇到了困难或者障碍,并不会被打倒,它们会一遍又一遍地尝试,直到成功为止。

这让我想到了自己,学习和生活中也会遇到各种各样的困难,但我不能放
弃,我要像蚂蚁一样坚持不懈,不停地尝试,直到成功为止。

最后,我从蚂蚁身上学到了不要浪费的道理。

蚂蚁不会浪费任何一点粮食或者水源,它们会一直保存到需要的时候再使用。

这让我想到了我们自己,我们也应该像蚂蚁一样,珍惜每一份资源,不要浪费。

总之,从蚂蚁身上学到的这些道理,都是和我们学习和生活息息相关的。

我们应该从小事做起,从身边的小事开始,学会珍惜、坚持、合作和勤劳。

只有这样,才能够成为一个受人尊敬的人。

向蚂蚁学管理

向蚂蚁学管理

向蚂蚁学管理向蚂蚁学管理年多前,美国西南航空深为货运一事业的生产力不彰所苦.货机平均只用了7%的空间,但却因为有些机场产能不够,无法搬运规划好的货物,造成西南航空货运路线和处理系统的瓶颈.就像一般空运公司一样,西南航空原来的做法是,设法把要送往波士顿的货物,装上往波士顿方向的第一班飞机.但是也因为如此,员工花很多的时间,在搬移货物以及在飞机上装货卸货.后来西南航空解决了这个问题.你可能会很意外,它的学习对象竟然是蚂蚁.西南航空运用蚂蚁搬运食物的方式,重新组织运作.依照当时航空系统的繁忙程度,有时要运往东部的货物,可能先放到往西的班机上,要比把它搬下来,等着下一班往东的飞机要有效率.西南航空运用这个做法,估计一年省下1000万美元.着名的企管顾问埃里克?邦纳保(EricBonabeau)和梅耶(ChristopherMeycr)在《哈佛商业评论》上分析,从蚂蚁和蜜蜂身上,可以教我们很多管理的功课.当他们集结在一起的时候,能够自我组织,不需要任何领导人监督,就形成一支很好的团队.更重要的是,他们能够根据环境变动,迅速调整,找出解决问题的答案.两位学者把这种能力称为"蜂群智慧"(swarmintelligence),并且把这种智慧运用到工厂排程,人员组织,甚至策略拟定上.举例来说,蚂蚁总能找出最短的路径,把食物搬回家.当发现食物时,两只蚂蚁同时离开巢穴,分别走两条路线到食物处,较快回来的,会在其路线释放出较多的化学外激素做为记号.因此,其他同伴闻到较重的味道时,自然就会走较短的路线.这个智慧靠的是两个简单原则:留下外激素,以及追随足迹.运用这个简单原则,可以解决复杂问题.例如电信网络从夏威夷到巴黎,必须经过很多节点,聪明的系统必须能够自动避掉塞车的地方.惠普实验室发展出一个方法,设计大批软件使者不断流动,在网络间留下信息,就像蚂蚁留下外激素一样,电话就追随这些信息来连接. 当一个路线塞车,走这条路线的使用者也会塞车,自然发出讯号,这条路线就放弃.电话改走比较顺畅的路线,让塞车迅速纾解.蚂蚁的另一个分工模式是弹性分工.一只蚂蚁搬食物往回走时,碰到下一致保宁的利润有限,但他自创"传票制" (编者按:顾客在药局购买药品后,即开出传票转给管理部,管理部依此掌握药品的销售量与订购量,类似现今PoS销售点管理系统),让成本能控制到最低.金升浩谈起这段转型过程时提到,媒体曾问他:"你是不是因为比别人走运,所以能够有今日的成就?"金升浩的回答是:"要说我走运,不如说我善用机会.别人看是陷阱,我却看到是机会.但光看到还不够,要能伸手去抓才行." 1965年,韩国政府对进口药采取更强硬的态度,然而这在金升浩的眼里,又是一个天大的机会.金升浩知道,唯有韩国政府限制进口药品,国际大厂才会开始思考寻求韩国当地药厂代工的可能, 当机会出现时,他将头号目标锁定在已有超过百年历史的日本知名治咳药龙角散.这个大胆的举动,充分显示出金升浩追机会而非等机会的经营哲学.金升浩竟将过去经营药局好不容易攒下的钱,全数用来兴建当时全韩国规模最大药厂,以博得日本龙角散株式会社的信任,两年后,保宁与日本龙角散株式会社签定技术合作协议,正式生产龙角散.从小药局到药厂,这条路,金升浩整整走了十年,时至今日,保宁仍是全球除日本原厂外,唯一具备龙角散生产能力的药厂. 日本龙角散株式会社社长藤井隆太表示,保宁能够取得龙角散的技术授权, 以当时韩国民族的仇日情结,以及日本企业一向的保守态度,金升浩这把赌注的确相当冒险,"但成功踏出这一步,就注定保宁能有今天的成就."大胆跃进:砸下所有积蓄投身研发高血压,抗癌药跻身全球前三大"一件事.前一个阶段有了好结果,下一个阶段就会有好的开端,"金升浩说道.果然,当保宁开始生产龙角散后,其制药能力也开始逐步获得其它国际大药厂的信任.往后的十年间,包括日本救心制药,法国必奥迪朗斯药厂等,甚至当时全球的前三大药厂必洽妥,都相继与保宁签定了代工合约.1982年,金升浩为与国际大厂做区隔,他选择投身研发程度更高的医院用药市场,这条路更为艰辛.目前保宁陆续开发的抗癌药,高血压治疗剂等,在全球药品市场都已排名前三,甚至,保宁还成为全球第二家开发出肝炎疫苗的药厂, 而得与国际大厂相提并论.在这段高研发支出期间,获利虽受影响,秉持"危机就是转机"的信念,金升浩就靠代工制药来弥补.不过也因为保宁强化代工制药的能力,反而让他为法国必奥迪朗斯药厂代工生产的胃药"吉胃福适"总量,高过原厂.仔细观察,金升浩的成功,从未有快捷方式,如同金升浩自传书名《机会不等人》.他说,"机会不等人"这句话是他勉励人用的;他给自己的标准其实更高,他要求自己"机会是可以创造的",也因为不断为自己创造有利棋局,成就了这个韩国第一大药商.图(摘自《商业周刊》)用信息创造财富让员工效率达到高峰哪--~NmmgNo免.当员工受伤时,公司协助员工医疗事务,以帮助员工尽早正常上班.当员工可以上班,但是仍在康复中时,公司会为他们寻找适合的其它职务,直到他们能再回到原有的工作.如此一来,对公司及员工双方都有利,员工请假平均减少了35%,请假的平均时间也缩短了26%.思科(CiseoSystems)公司则是将各种运作程序网络化,力求把不断重复,低价值的工作由计算机执行,节省宝贵的人力,以增加员工的工作效率.其中具有代表性的是将员工绩效评估全程计算机化.当公司要进行员工绩效评估时,员工及主管都会分别收到电子邮件通知.员工收到一份评估表,内容包含公司对员工行为及目标的要求,并且请员工自我评估等,填入所需数据,员工填完后通过计算机传给公司系统.而主管则会收到一份回馈表,主管可以通过计算机系统检视员工绩效,填妥对员工的评估.他们也可以同时选择"需要你的回馈"的按键,系统会将回馈表及相关说明传给其他与该员工共事的人,要求他们也对员工绩效提供回馈,并且传回给系统.当系统收齐来自主管,员工及员工同事等人填妥的数据时,会通知主管,让主管对所有评估数据做最后整理,并且安排和员工正式面对面沟通.由于评估拥有一套标准程序,主管不需要花时间思考评估需要包含哪些项目,以及需要哪些人的回馈等,只需专注于评估的内容,而非评估的程序,让评估更有效率.此外,思科的在线员q-~ll练也颇孚盛名.该公司的每名员工都有一份事业生涯计划,并且公司依据员工各阶段不同目标,规划相关的训练课程.公司记录员工完成的训练课程,以及他们在课程中的表现是否达到标准等,有系统地带领员工接受在线训练课程.公司估计,以在线训练取代传统训练,至今为公司省下400o多万美元的支出,计算机化程序则让公司在人力资源相关的支出上节省了17亿美元.除了对内,在对外上也希望以科技争取效率.思科的公关部门设有专用网站,供员工及媒体获取公司的相关信息. 该网站每个月的使用频率达16万人次, 节省了很多人力需求,因此部门只需要16位员工.网站同时也节省了支出,思科估计,人工接听一通五分钟的电话成本为8美元,但是一人次使用网站的成本只需要0.2美元.总结来说,要让员工的工作效率达到最高点,公司必须设法提高员工的工作动机,并且提供他{lira作所需的工具. 图只蚂蚁,会把食物交给它,自己再回头, 碰到上游的蚂蚁时,将食物接过来,再交给下一只蚂蚁.蚂蚁要在哪个位置换手不一定,唯一固定的是起始点和目的地. 一家大型零售连锁店就运用这个模式,来管理其物流仓储中心.以前该仓储中心用区域方式(zoneapproach)来捡货, 除非上一手完成工作,下一手不能接手. 以书为例,一个人专门负责装商业书,另一个人专门负责装儿童书.问题是,几个人的速度可能差距非常大,订单对每一种商品的需求差异也有大小,因此总有人在等待别人完成才能接手.经过研究,该物流中心改采蚂蚁模式,一个人不断拣出产品,一直到下游有空来接手工作后,再回头接手上游工作. 研究人员用计算机仿真运算发现,运用这个模式时,应该将速度最快的员工放在最末端,速度最慢的放在一开始, 如此是最有效率的.该仓储中心通过这种方法,生产力比之前提高了30%.两位学者指出,这种蜂群智慧有三种优势:一,弹性,可以迅速根据环境变化进行调整;二,强韧,即使一个个体失败,整个群体仍然可以运作;三,自我组织,无需要太多从上而下的控制或管理,就能自我完成工作.这些正是今天多变的环境中,企业最需要具备的特质.图经济管理文摘2007年第19期。

向蚂蚁学管理

向蚂蚁学管理

向蚂蚁学管理小小的蚂蚁我们经常看到,我们也经常把它给忽略过去,因为它太小了,太不起眼了。

然而,我们又可以从蚂蚁的身上发掘出什么亮点,它又能有那些东西知道我们学习呢?蚂蚁可以搬运相当于它体重的100到400倍的物体,能搬运相当于自己体重1700倍的物体除了体力好,它们还有良好的团队精神、深谋远虑、积极进取、全力以赴、从不放弃、学习总结。

1.良好的团队精神。

圣地亚那大森林里流传着这样一首歌谣:“羚羊在奔跑,因为狮子来了;狮子在躲闪,因为大象发怒了;成群的狮子和大象在集体逃命,那是因为蚂蚁军团来啦。

”遇到危机的时候,无论是大火还是洪水肆虐,蚂蚁都会抱成团。

像遇到海啸这种情况,蚂蚁会立即抱成团,数万亿的蚂蚁迅速聚集在一起,一直到被海水打到岸上去。

外层一部分蚂蚁有可能被洪水打散,打死,但是多数蚂蚁都能保住性命。

这是一种特殊情况,但它也把团队精神推向了极致。

2.深谋远虑。

蚂蚁在夏天就为冬天做打算,所以即使在盛夏,蚂蚁也积极地为自己储备冬天的食物。

多么深刻的洞察力!反观我们在《劝学》中学到的那句著名的语句:“蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也,”“用心躁也”,我们现在很多事情都是这样。

3.积极进取。

积极的心态有利于身心的健康,更有利于你在职场上取得更高的成就,但往往我们却做不到。

当遇到困难时,我们退却了;当遇到挫折时,我们选择了逃避。

蚂蚁都在提醒自己,“冬天不会持续太久,我们很快就能到外面去,”于是在气温变暖的第一天,蚂蚁就会出去活动;如果气温变冷,它们在返回洞里。

不一味地等待,这样蚂蚁永远会在气温变暖的第一天出去。

4.全力以赴。

您全力以赴了吗?还是你在想?其实现在很多人不是没有计划,而更多饿是有计划但没有付出相应的行动,或是行动了,但更多的是在“骗”自己,并没有真正的全力以赴。

蚂蚁在整个夏天会竭尽全力为冬天储备尽可能多的食物。

5.从不放弃。

其实很多人没有完成想要完成的任务,很多并不是能力不足,更多的是缺乏韧性,没有坚持不懈的心态。

最高的矮蚂蚁童话故事告诉我们什么

最高的矮蚂蚁童话故事告诉我们什么

最高的矮蚂蚁童话故事告诉我们什么《最高的矮蚂蚁》童话故事告诉我们:我们要向蜜蜂学习它持之以恒的精神,在学习上不能偷懒,只要勤奋学习,把学习当作一个乐趣,让知识从一点一滴地积累,多向别人伸出援助之手。

学会关爱他人,多为别人做善事,做一个乐于奉献的好学生。

做一个对学校班级有用的人。

蚂蚁只顾自己的利益,不管别人,比如:蚂蚁在小路上看见一块面包渣,旁边有一位饿晕的小动物,而它不是去救饿晕的小动物,而是跑去搬面包,一点都不管别人,它一年四季工作全是为了自己。

而蜜蜂就不同了,它们最热爱劳动,一年四季都不闲着,就算蜜蜂看见一位饿晕的小动物,它也会伸出援助之手,把自己的蜂蜜分给小动物,自己便去采蜜,小动物都非常感激。

酿的蜜,自己吃的确很有限,它们从来不计较什么。

它们对人无所求,但给人的是又多又好的东西一蜂蜜。

《蚂蚁》 学习任务单

《蚂蚁》 学习任务单

《蚂蚁》学习任务单一、学习目标1、了解蚂蚁的身体结构和生理特征。

2、掌握蚂蚁的生活习性和社会行为。

3、探究蚂蚁在生态系统中的作用和地位。

4、培养观察、分析和解决问题的能力。

二、学习重难点1、重点(1)蚂蚁的身体结构,包括头部、胸部、腹部的特征以及各部分的功能。

(2)蚂蚁的分工合作和社会行为,如蚁后的职责、工蚁的工作等。

2、难点(1)理解蚂蚁之间的信息交流方式,如化学信号的传递。

(2)分析蚂蚁在生态系统中的复杂关系和相互作用。

三、学习资源1、相关科普书籍,如《蚂蚁的世界》《昆虫记》中关于蚂蚁的章节。

2、网络视频资源,例如关于蚂蚁生活的纪录片。

3、实地观察工具,如放大镜、小铲子等。

四、学习方法1、阅读法通过阅读科普书籍和相关资料,获取关于蚂蚁的基本知识。

2、观察法利用课余时间,在花园、草地等户外环境中观察蚂蚁的活动,记录其行为和特点。

3、实验法可以设计简单的实验,如设置不同的食物环境,观察蚂蚁的取食选择。

4、讨论法与同学交流自己的观察和学习心得,共同探讨关于蚂蚁的疑问。

五、学习过程1、知识预习(1)阅读指定的科普书籍和资料,初步了解蚂蚁的分类、身体结构和生活习性。

(2)观看相关视频,直观感受蚂蚁的行为和群体活动。

2、实地观察(1)选择合适的观察地点,如公园、校园的草地等。

(2)使用放大镜仔细观察蚂蚁的外形特征,包括身体的各个部分、触角的形状等。

(3)记录蚂蚁的活动轨迹,如寻找食物、搬运食物的过程。

3、小组讨论(1)分享自己的观察结果和发现,交流在观察过程中遇到的问题。

(2)共同探讨蚂蚁的社会行为,如分工合作、如何传递信息等。

4、实验探究(1)设计实验,例如设置不同的障碍物,观察蚂蚁如何克服困难回到巢穴。

(2)改变食物的种类和位置,观察蚂蚁的取食偏好和策略。

5、总结归纳(1)整理学习过程中的笔记和资料,总结蚂蚁的身体结构、生活习性和社会行为的特点。

(2)思考蚂蚁在生态系统中的作用,以及如何保护蚂蚁的生存环境。

初中生物养蚂蚁教案

初中生物养蚂蚁教案

初中生物养蚂蚁教案教学内容:养蚂蚁
教学目标:
1. 了解蚂蚁的生活习性和特点;
2. 知道如何正确养护蚂蚁;
3. 培养学生的观察能力和动手能力。

教学准备:
1. 蚂蚁农场或蚂蚁箱;
2. 研究蚂蚁的资料。

教学步骤:
一、导入
1. 让学生观察蚂蚁的形态特点和生活习性;
2. 引导学生讨论蚂蚁的种类和功能。

二、学习蚂蚁的生活习性
1. 向学生介绍蚂蚁的生活习性和特点;
2. 让学生观察蚂蚁的活动和行为;
3. 引导学生思考为什么蚂蚁会在一起工作。

三、学习养护蚂蚁
1. 向学生介绍如何搭建蚂蚁农场或蚂蚁箱;
2. 让学生动手实践,搭建自己的蚂蚁家园;
3. 引导学生学习如何喂食、清洁和保护蚂蚁。

四、总结
1. 回顾学习内容,让学生分享自己的体会和体验;
2. 引导学生总结养蚂蚁的经验和方法。

五、作业
让学生继续观察和记录蚂蚁的生活,并写下自己的心得体会。

教学效果评估:
1. 学生能够准确描述蚂蚁的生活习性和特点;
2. 学生能够正确搭建和养护蚂蚁农场或蚂蚁箱;
3. 学生能够观察和记录蚂蚁的生活情况,并对养蚂蚁的经验和方法进行总结。

延伸拓展:
1. 可以邀请专家或老师来讲解更深入的关于蚂蚁的知识;
2. 可以组织学生观察其他昆虫的生活习性,进行比较研究。

《蚂蚁》教学反思(通用3篇)

《蚂蚁》教学反思(通用3篇)

《蚂蚁》教学反思(通用3篇)《蚂蚁》教学反思1《蚂蚁》是四上动物单元中的一个教学内容。

喜受小动物之情可以说是孩子们与生俱来的,当他们发现许多可爱的小动物,往往会情不自禁地、兴致勃勃地观察起来。

这节课的意图在于通过观察,让学生了解蚂蚁的身体特点。

此外,引导和鼓励学生在课外进行一些观察研究小动物的活动,培养学生的自主探究能力。

课前,我让学生去抓蚂蚁,上课时带来,可是在课堂上几乎没有学生带来,因此这节课的内容我临时更改了一下。

让学生先观察小蚂蚁的图片,说说你观察到的蚂蚁是什么样子的,然后将蚂蚁画下来。

然后共同回忆蝗虫的身体特征,并同时出示蝗虫与蚂蚁的图片,小组间讨论一下它们的共同点和不同点,学生讨论的很热烈,可总有这么几个孩子像在捣乱似的。

我一开始也没多大注意,后来我就组织学生集体交流,而且我也尽量引导学生说出蝗虫和蚂蚁的一些共同点和不同点,可是学生对此好象很茫然。

科学学习要以探究为核心,因此要想学生在观看图片的情况下,要想学生说出怎样的想法来是有一定难度的。

我就设想这节课的任务就是激发学生观察蚂蚁的兴趣,让学生课后去观察,然后再去找蚂蚁,把交流的环节放到下一节课上来。

于是我组织学生观看了《蚂蚁》录象,学生对录象中的蚂蚁活动很感兴趣,纷纷提出一些问题:蚂蚁为什么要群居?蚂蚁怎么会有那么大力气???有些问题我组织学生回答了,而有些我故意没有回答,而是想让学生课后通过自己的观察去找出答案来。

录象当中问到:你想去了解奇妙的蚂蚁世界吗?学生异口同声说“想”。

我想这就是我要的效果。

趁热打铁,我就要求学生课后去观察蚂蚁,并参照书本写成实验报告。

从课后收上来的作业当中不难发现,有些学生观察到的连我都没有想到过,而且也合乎情理的,实在是值得表扬,但对于个别学生,这样的活动是很难组织的,因为学生的自觉性并不高,兴趣归兴趣,可让他动手去做(课上的实验也只是留于形式更何况课后的自主性探究活动了)就很难了。

科学课中有些活动在课上是无法实现的,因此培养学生课后或课前同样自主的进行探究活动也是科学课的有机组成部分。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

向蚂蚁学习如何管理自己
功的秘诀就在于懂得怎样控制自己的情绪和行为,做事要有计划,行动要有目标,如果你能做到这点,就能掌握住自己的人生,不但能管理好自己,还可以管理好许多人,从而成就自己的事业,实现自己的梦想,反之,你将一事无成。

情商修炼——自我控制力
大仲马曾经说过:“你要控制自己的情绪,否则你的情绪便控制了你。

”所以,作为一个有远大理想的大学生销售员,无论您在何时何地,都要学习用理智对自己进行有效的自我控制,这是我们每个销售员成长中的必修课。

故事,一个脾气很坏的男孩
从前,有一个脾气很坏的男孩,他的爸爸给了他一袋钉子,告诉他,每次发脾气或者跟人吵架的时候,就在院子的篱笆上钉一根钉子。

第一天,男孩钉了37根钉子,后面的几天他学会了控制自己的脾气,每天钉的钉子也逐渐减少了。

他发现,控制自己的脾气,实际上比钉钉子要容易的多。

终于有一天,他一根钉子都没有钉,他高兴的把这件事告诉了爸爸。

爸爸说:“从今以后,如果你一天都没有发脾气,就可以在这天拔掉一根钉子。

”日子一天一天地过去,最后,钉子全被拔光了。

爸爸带他来到篱笆边上,对他说:“儿子,你做得很好,可是看看篱笆上的钉子洞,这些洞永远也不可能恢复了。

就象你和一个人吵架,说了些难听的话,你就在他心里留下了一个伤口,像这个钉子洞一样。

”插一把刀子在一个人的身体里,再拔出来,伤口就难以愈合了,无论你怎么道歉,伤口总是在那儿。

要知道,身体上的伤口和心灵上的伤
口一样都难以恢复。

你的朋友是你宝贵的财产,他们让你开怀,让你更勇敢。

他们总是随时倾听你的忧伤。

你需要他们的时候,他们会支持你,向你敞开心扉。

我给这批大学生讲了自己的失败案例。

在二十年的工作中,我犯了许多情绪失控的错误,其中有一件事情让我终身难忘。

2004年年初,某医药集团公司老总想聘我做企业管理顾问,帮助该公司策划与实施企业经营战略及培训销售团队,提高他们的执行力。

我们沟通了三次,谈的非常投机,并签订了合作协议书,合作条件是年薪十五万。

由于公司内部的意见不统一,他迟迟不给我答复,最后,他让总经理助理与我通话,要求修改合作条件,每年只能给我五万,其余十万,要以公司的经营业绩进行考核,根据执行情况按比例发放。

我听了这样的合作条件,非常气愤,擅自认为总经理不讲诚信,就发短信给他,终止合作协议。

该总经理收到我的短信后,立即与我通话,表示合作条件可以再商量,但是,我的情绪占有的主导地位,坚决地否定了他的建议,一件很好的合作项目就这么悄悄地从身边溜走了。

那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍,也许不亚于人类去托一头大象吧!第一次,玉米粒被它稍稍顶起,很快又掉下来,蚂蚁似乎连一丝的犹豫也没有,接着开始再次的努力,将军屏神静气地注视着蚂蚁的一切,一次,两次,三次,四次,将军默默数到了第69次,这次玉米粒被蚂蚁顶上去了,但又掉了下来,将军想,蚂蚁不可能成功了,69次的失败就是证明,就在这时,奇迹出现了,蚂蚁终于把那颗玉米粒推出了“墙头”。

将军被感动了,也找回了失落的自信心。

后来重整军队,把敌人打得落花流水,他的帝国版图从里海之滨一直伸展到恒河沿岸。

这位将军就是14世纪的蒙古皇帝莫卧儿。

如何进行自我控制呢?
1.培养自己乐观自信的性格:同一事物,不同的人看待会有不同的结果。

我们心情的不同往往不是由事物本身引起的,而是取决于我们看待事物的不同方式。

乐观自信的性格可以使我们充满热情地投入工作学习,使我们心胸宽阔,诚恳接受善意的批评,以达观态度对待不如意的事;也可以使我们更加明辨是非,与思想积极、乐观爽朗的人交往,形成相互的积极影响。

2.寻找主观原因:我们在成长过程中遭遇坎坷不顺是正常的。

对于困难,我们要正确面对,不能逃避。

遇到困难不怨天尤人,积极寻找主观原因,找到问题症结所在,集中精力解决问题。

每一次战胜困难,我们就会给自己一次成长的机会和成本,在困难的历练中我们可以更加成熟和出色。

3.接近大自然:自然界的花草林木,鸟语花香,青山碧水有助于心情愉快开朗。

当我们学习或工作劳累的时候,即使走到窗前眺望一下青草绿树对我们的心情大有裨益。

4.经常参加健身运动:健身运动的对我们百利而无一害。

心情不好的时候可以打打球,跑跑步,哪怕我们每天只是散步十分钟,对克服坏心情都能收到立竿见影的效果。

每个人都有2面性,只要我们积极地改变自己,就可以充分利用我们生命中的积极因素,有效地实现自我控制,使自己成为有修养的人,使自己成为强者!
“首先控制你自己,然后你才能控制别的人”,巴尔塔萨•格拉西安如是说。

无法控制自己的人,将永远无法控制别人。

一个人一旦失去了自制,别人就会轻易将他击败,这也许是一条铁的定律。

控制自己不是一件非常容易的事情,因为我们每个人心中永远存在着理智与感情的斗争。

自我控制、自我约束也就是要求
一个人:按理智判断行事,克服追求一时感情满足的本能愿望。

一个真正具有自我约束的人,即使在情绪非常激动时,也是能够做到这一点的。

自我约束表现为一种自我控制的感情。

自由并非来自“做自己高兴做的事”,或者采取一种不顾一切的态度。

自己要战胜自己的感情,证明自己有控制自己命运的能力。

如果任凭感情支配自己的行动,那便使自己成为了感情的奴隶。

一个人,没有比被自己的感情所奴役而更不自由的了。

我们每个人都在通过努力,做使自己生活更有意义的事,并且在向着未来的目标奋进。

但是,生活在现实的世界中,我们绝不应该采取仅使今天感到愉快的态度,而丝毫不顾及明天可能发生的后果。

我们的感情大都容易倾向于获得暂时的满足,所以我们要善于做好自我约束。

但是,必须注意的是,往往那些提供暂时满足的事,通常就是对我们长期的健康、快乐和成功最有害的事情。

因此,在追求一种有意义的生活时,我们应当努力预测自己所从事的事情对将来可能产生的后果。

不论你现在如何享受目前的生活,深谋远虑总会有益于你考虑未来。

不要以为未来是一个非常遥远的东西,它总是要到来的,而且几乎总是比人们预期的要早。

面向未来思考,这是培养一个人正确理解现实的能力的问题。

那些总是失败的人,一再使用“我没有另外的选择,我不得不这样”这种借口;而实际上是他们不愿做出下面的抉择:付出短期不自在的代价,换取享受长期的更大的报偿。

一个没有养成自我约束习惯的人,可能反复地屈从于一种诱惑而从事一种不该做的事,这种错误的后果甚至严重到能长期影响一个人的成败。

用了同样的努力,有人成功了,有人则失败了。

他们可能都知道成功的途径,但他们之间有一个主要的不同在于,成功者总是约束自己去做正确的事情,而不成功的人总是容忍让自己的感情占上风。

正如有人所说:“我常常做错事,但我的预见很少出错。

”要具备自我约束的能力,必须不断地分析自己的行动可能带
来的长期后果;同时必须不屈不挠地按照符合自己决心和长期最大利益的决定而行动。

要做到自我约束,必须抑制人的感情冲动。

人们行动的基础,通常可分为两种:根据感情冲动或根据自我约束。

感情冲动地行事,无异于是一种失去控制的危险生活。

然而,我们却依旧凭感情冲动行事,实践中经常发生的事是:当一大群人朝着一个方向行走,而你的理智或常识告诉你那是一个错误的方向时,你自我约束的能力就会受到严重的考验。

这时也正是你必须运用自我约束的力量、压倒你随大流时那种短暂的舒服感受的时候,要提醒自己:这个大流从长远看并不正确。

一个人如果没有养成自我约束的习惯,代价最高昂的后果就是他会不断成为可怕的承诺陷阱的受害者。

“我保证”是语言中最危险的句子之一。

避免承诺陷阱的一个重要方法是学会诠释承诺语言。

例如“我保证”经常表示“我懒得去核实事实”;“没问题”一般指“这不是我的问题”。

这样的结局便是:太多人宁愿花费难以置信的大量精力,去避免那项工作原本所要求花费的精力。

我们的世界看起来好像存在着一个被公众广泛
接受、但完全无根据的保证:某人在某个地方控制着一切。

但是,没有任何人对任何事都能控制住。

事实上,我们生活的星球中只有一个可靠的保证,那便是:一个向你保证一切都没有问题的人,是最有问题的人。

在某些情况下,具有自我约束能力和做一个有自我约束能力的人之间是有差别的。

做一个有自我约束能力的人是指自我约束习惯无所不在。

人人都能偶尔表现出自我约束能力,但是要一贯取得成功,就要坚持不懈。

所谓一生不是指别的什么,它只不过是年、月、日的积累。

那些短时间和阶段内发生的事,将决定你总的一生是否成功。

每一个人必须具有自我约束的能力,不让别人用次要的计划或无关的事情拉你离开轨道。

我们必须有自我约束能力,保持头脑不受种种杂念的干扰,不去
想还有什么其他事应当去做等等从各方面不断轰击我们头脑的杂念。

我们必须养成一种把那些对创造性过程没有好处的东西全部阻挡在外的习惯。

对任何职业都一样,取得成功的结果直接依赖于我们一贯坚持用在紧张的、不间断的创造性思维上的时间量,也就是说:自我约束、专心致志,是通向成功的必经之路。

相关文档
最新文档