第四章_简笔画课件复习课程
2024年幼儿简笔画教学课件
2024年幼儿简笔画教学课件一、教学内容本节课选自《幼儿简笔画快乐教学》教材第四章《可爱的动物》。
详细内容包括动物的基本形态构造、简单线条运用、色彩搭配以及各种动物特征的描绘。
二、教学目标1. 让幼儿掌握动物的基本形态和结构，能够运用简笔画技巧进行绘画。
2. 培养幼儿对线条、色彩的感知和运用能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：动物特征的描绘，如头部、身体、四肢等。
教学重点：线条的运用、色彩的搭配以及动物形态的掌握。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、PPT课件、动物图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种可爱的动物图片，引导幼儿观察并说出它们的特征。
2. 知识讲解（10分钟）讲解动物的基本形态构造，演示简笔画技巧，如线条、色彩的运用。
3. 例题讲解（15分钟）以熊猫为例，分步骤讲解如何描绘动物，让幼儿跟随老师一起绘画。
4. 随堂练习（15分钟）让幼儿自主选择一个动物，运用所学知识进行绘画。
5. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同点评、交流。
六、板书设计1. 动物的基本形态构造2. 线条、色彩的运用3. 动物特征描绘方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己喜欢的动物，要求运用简笔画技巧。
2. 答案：根据幼儿完成的作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察动物，尝试用简笔画记录下来，提高绘画能力。
同时，组织家长参与，共同评价幼儿的作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的识别和突破方法4. 教具与学具的准备与使用5. 教学过程的组织和互动环节的设计6. 板书设计的清晰度和逻辑性7. 作业设计的针对性和评价方式8. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性和适宜性教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
简笔画课件
简笔画课件一、教学内容本节课选自《美术基础教程》第四章“简笔画”部分。
详细内容包括：简笔画的基本概念、特点及用途；简笔画的分类及表现手法；简笔画的创作步骤及技巧；通过实际操作，让学生掌握简笔画的基本方法和要领。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本概念、特点及用途。
2. 培养学生运用简笔画表现事物、表达情感的能力。
3. 提高学生的观察能力、创新能力和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：简笔画的创作技巧及表现手法。
重点：简笔画的基本概念、特点及用途；简笔画的分类及创作步骤。
四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、白板、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引发学生对简笔画的兴趣，进而导入新课。
2. 新课讲解：（1）介绍简笔画的基本概念、特点及用途。
（2）讲解简笔画的分类及表现手法。
（3）示范简笔画的创作步骤及技巧。
3. 实践操作：（1）教师指导学生进行简笔画创作，注意观察学生操作过程中的问题，并进行个别指导。
4. 例题讲解：以生活中的物品为例，讲解如何运用简笔画表现事物。
5. 随堂练习：学生根据教师给出的题目，进行简笔画创作练习。
六、板书设计1. 简笔画2. 内容：（1）简笔画的基本概念、特点及用途（2）简笔画的分类及表现手法（3）简笔画的创作步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简笔画的基本概念和创作步骤掌握较好，但在表现手法和创作技巧方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的事物，尝试运用简笔画进行表现，提高简笔画创作能力。
同时，组织学生参加简笔画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作和个别指导。
4. 板书设计的内容和结构。
5. 作业设计的针对性和答案的多样性。
简笔画教学课件ppt(完整版) 吉林艺术学院设计学院教授
要根据不同物象的特点，灵活巧妙地运用形与线。
要根据不同物象的特点，灵活巧妙地运用形与线。
第 三 章：简笔画曲直线的混用
形的练习：基本形,基本形的应用,用线、基 本形组合自然景物 水、波、浪的画法。 石的画法：用点、圆、方、角、凹凸等来表 现石的形态特征，并用来描绘石的外观轮廓、 山的形状等。 树的画法：1：树干、枝的画法
线的质感 不同的线给人的质的感觉是不一样的
笔挺
厚 玻璃
柔软
线的组合与变化
3：形：各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、 平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。
注意：要学会正确观察图形和认识图形的方法，多看、多想、多画。
形的组合与变化
三：简笔画的造型方法
万物皆有形，形是物体外部的基本特征。 物体的基本型大致可分为：方形、圆形、三角形、梯形。
简单的树叶造型
三：如何画好简笔画
这是一门技能，要学好它必须做到“四多”：多看、多想、多画、多用。 要养成正确的观察图形和认识图形的方法，学习正确的表现方法。如果能注 意以下几点你就能画好简笔画。
观察：生活是 艺术的源泉， 要注意在日常 生活中多观察 比较积累、收 集各种物体的 形态与特征， 厚积薄发。
画景物的基本程序
三：赏析
第 三 章：简笔画动物的画法
第四章：动物的画法 动物各具特征，要抓住最有特点之处强化表现。注意：概念化、几何化、规律化与线条的选择。
动物的外形特征
动物的神态特征
一：动物的形、神、动态的特征
形状特征强就抓住它，圆画得更圆，方画得更方。 神态特别的，就将其夸张的更有神，更有个性。 动态也是特征之一，要抓住各自特点，将它画得更生动，更有趣。
联想：要有图形 的概念，注意将 抽象的图形联想 到具体的实物形 象，又把各种具 体的事物用抽象 的图形去概括。
《简笔画》(幼儿园PPT课件)
04 简笔画作品欣赏
动物类简笔画作品
总结词
形象生动，细节表现力强
详细描述
动物类简笔画作品通常以简洁的线条勾勒出动物的外形特征，如猫、狗、兔子等 ，同时注重细节的描绘，如动物的毛发、眼神等，使得作品形象生动，能够吸引 孩子们的注意力。
植物类简笔画作品
总结词
色彩鲜艳，层次分明
详细描述
植物类简笔画作品以简洁的线条和明快的色彩表现各类植物的特征，如花朵、树叶等。作品注重层次感和空间感 的营造，使得画面更加丰富和立体。
的创造力。
交流互动
在创作过程中，鼓励幼儿相互交 流，分享彼此的想法和创意，提
高幼儿的表达和沟通能力。
作品展示与评价
展示作品
将幼儿的作品展示出来，供大家欣赏和学习，增强幼儿的自信心 和表现力。
评价作品
从创意、色彩、线条等方面评价幼儿的作品，肯定优点，提出改 进意见，促进幼儿绘画水平的提高。
鼓励进步
通过展示和评价作品，鼓励幼儿在绘画方面不断进步，培养其审 美能力和艺术素养。
简笔画的特点
简单易学
简笔画使用简单的线条和形状， 不需要复杂的绘画技巧，容易上
手。
形象生动
简笔画能够以简洁的形式表现事物 的特征，使幼儿能够快速理解。
色彩鲜明
简笔画通常使用鲜艳的颜色，能够 吸引幼儿的注意力，提高学习兴趣 。
简笔画的发展历程
01
02
03
起源
简笔画起源于欧洲，最初 是作为儿童教育的一种形 式。
人物类简笔画作品
总结词
表情丰富，个性鲜明
详细描述
人物类简笔画作品通过简单的线条描绘人物的脸部特征和表情，如喜怒哀乐等。作品注重突出人物的 个性和特点，使得每个角色都具有独特的魅力。
《简笔画》(幼儿园PPT课件)
通过引导幼儿用简笔画的方式表达自己的想法和感受，培养他们的 创意表达能力和思维发散性。
如何评价幼儿的简笔画作品
评价作品的表现力
评价幼儿作品的表现力，如线条流畅度、色彩搭配、构图 等，看是否能够准确地表达出事物的特征和意境。
评价作品的创意性
评价幼儿作品的创意性，看是否具有独特的想象力和创造 力，是否有新颖的表现形式和内容。
04
简笔画作品欣赏
动物类简笔画作品
总结词：形象生动
详细描述：动物类简笔画作品通常以简洁的线条勾勒出动物的外形和特征，形象 生动，易于引起幼儿的注意和喜爱。例如，一只可爱的小猫，仅用寥寥数笔就能 表现出其活泼可爱的形象。
植物类简笔画作品
总结词：色彩鲜艳
详细描述：植物类简笔画作品以明亮的色彩表现各种植物的特征，使画面更加生动有趣。例如，一朵盛开的向日葵，用简单 的线条和色彩表现出其蓬勃的生命力。
提高审美能力
通过欣赏和创作简笔画，培养孩子的审美意识和审美能力。
简笔画在幼儿园中的教学方法
示范教学
01
教师通过示范和演示，引导孩子学习简笔画的基本技巧和方法
。
观察教学
02
教师引导孩子观察简笔画作品，分析其特点、构图和色彩搭配
等。
实践操作
03
鼓励孩子动手实践，自己尝试创作简笔画作品，培养其动手能
力和创造力。
创意的激发
观察生活
从生活中寻找灵感，观察自然、人物、事物等。
想象与联想
通过联想和想象，将不同的事物进行组合和创造 。
尝试与创新
不断尝试新的技法和表现方式，激发创造力和想 象力。
03
简笔画在幼儿园中的应用
幼儿教育的重要性
第四章 简笔画
( 三)动物简笔画
3. 常见的动物简笔画示例
(四)景物简笔画
1.景物简笔画的常用构图 常用的构图法有三角形构 图法、十字形构图法、之字 形构图法。
(四)景物简笔画
2.景物简笔画的绘制方法 步骤一:用长弧线画出上坡线,在山坡上用梯形和 长方形画出房子外形,再在房子里面添加方形窗户 和门。 步骤二:在房子的右边画一颗椰子树。用半圆形 代表椰子树叶,用圆形代表椰子果实,用带有弧度的 方形代表树干。 步骤三:在房子和树的旁边用圆弧线画出背景山 ,注意背景山与房子和树的位置之间的比例关系。
四、单个形象简笔画 (一)器物简笔画
2. 台灯 ( 器物)简笔画的绘制方法
步骤一:画一个椭圆形底座。 步骤二:在椭圆形底座的右上方画一 个三角形,两条腰线可用弧线表现。 步骤三:画出台灯的脖子,即在三角形的 上方再添加两条平行线作为台灯的脖子。 步骤四:画一个倒梯形作为台灯的灯头。
四、单个形象简笔画 (一)器物简笔画
3. 常见的器物简笔画 示例
四、单个形象简笔画 (二)植物简笔画
1. 郁金香 ( 植物)简笔画的绘制方法
步骤一:画一个椭圆形代表郁金香的花瓣。 步骤二:用弧线画出郁金香右边的花瓣和中间的花瓣。 步骤三:在花瓣的下面画一个细长的长方形 ( 也可以略微弯曲) ,注意长方形的长度和宽度 与花头之间的比例关系。 步骤四:用 S 形线和圆弧线画出郁金香的叶子,注意线条要画得流畅圆润。
(五)人物简笔画
人的常见动态有坐、走 、跑三种。
坐:动作静态,关键部位 的变化在于头和手。
走:手和脚摆动方向相 反,重心重复变化。
跑:单支撑状态,身体向 前,重心向前,速度越快,手 摆动幅度越大,步距越大 。
(五)人物简笔画
第四单元简笔画的组合创编课件
指导3
如何进行画面布局，使作品更 具视觉冲击力。
指导4
如何运用色彩搭配，增强作品 的表现力。
创编作品展示
展示1
学生A的“春天”主题简笔画组合创编作品，画面 色彩明快，表现了春天的生机与活力。
展示2
学生B的“节日”主题简笔画组合创编作品，画面 构图饱满，展现了节日的喜庆与欢乐。
展示3
学生C的“环保”主题简笔画组合创编作品，画面 主题突出，强调了环保意识与行动。
创编技巧的提升
线条表现力
01
通过学习不同的线条表现手法，如曲线、直线、折线等，增强
画面的表现力。
色彩搭配
02
掌握色彩的基本原理，学习如何运用色彩对比、调和等巧，
提升画面的视觉效果。
构图技巧
03
学习不同的构图方法，如对称、均衡、重复等，使画面更加和
谐统一。
创编思路的创新
创意构思
通过联想、想象等方式，激发创意思维，尝试创作出与众不同的 简笔画作品。
简笔画的意义
培养观察能力
简笔画要求学习者仔细观 察事物，抓住事物的本质 特征，有助于培养观察能力。
激发创造力
简笔画鼓励学习者发挥想 象力和创造力，通过简单 的图形和线条表现事物， 有助于激发创造潜能。
提高审美能力
简笔画通过简洁、优美的 线条和图形表现美，学习 者在欣赏和创作过程中可 以提高审美能力。
理解和记忆。
简笔画具有概括、形象、直观的 特点，是幼儿和初学者学习绘画
的基础。
简笔画的特点
01
02
03
简洁明了
简笔画以简洁的线条和图 形表现事物，不追求细节 的刻画，而是注重整体特 征的把握。
形象生动
简笔画通过形象的图形和 线条，将事物生动地表现 出来，让人一目了然。
2024年简笔画学前教育课件
2024年简笔画学前教育课件一、教学内容本节课选自2024年简笔画学前教育教材第四章《生活中的趣味图形》，详细内容包括基本几何图形的认识与运用，通过观察生活中的物品，引导学生运用简笔画表现事物特征。
二、教学目标1. 让学生掌握基本几何图形的画法，并能运用到简笔画创作中。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生的创作兴趣。
3. 提高学生的动手操作能力和审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察生活中的物品，并将其运用到简笔画创作中。
教学重点：基本几何图形的认识与运用，以及简笔画创作方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的物品，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍基本几何图形，如圆形、正方形、长方形等，以及它们的画法。
3. 实践操作（15分钟）学生分组，每组选择一个实物进行观察，并运用基本几何图形进行简笔画创作。
4. 例题讲解（10分钟）老师现场示范，以一个实物为例，讲解简笔画创作步骤。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅简笔画作品。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，老师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 板书生活中的趣味图形2. 板书内容：基本几何图形：圆形、正方形、长方形等简笔画创作步骤：观察、构思、画图、上色实践作业：以实物为例，完成一幅简笔画作品七、作业设计1. 作业题目：请运用基本几何图形，创作一幅简笔画作品，题目为《我的教室》。
2. 答案：学生可以根据自己的观察，运用基本几何图形创作出教室的轮廓，并添加细节，如窗户、门、桌子等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察生活中的物品，引导学生运用基本几何图形进行简笔画创作，培养了学生的观察能力和动手操作能力。
课后，教师可以布置相关作业，让学生继续巩固所学知识，并进行拓展延伸，如：1. 观察其他生活场景，尝试用简笔画表现。
简笔画教学课件
简笔画教学课件一、教学内容本节课的内容主要围绕《基础绘画技巧》教材第四章“简笔画”部分展开。
详细内容包括简笔画的概念、分类及其基本技巧。
重点讲解人物、动物、植物等生活中常见事物的简笔画表现方法。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念，了解其分类和特点。
2. 培养学生运用简笔画技巧进行绘画创作的能力。
3. 提高学生对生活中事物的观察能力和表现力。
三、教学难点与重点难点：简笔画线条的简化与提炼，如何把握事物的特征进行绘画。
重点：简笔画的基本概念、分类和技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具：素描本、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引发学生对简笔画的兴趣，引导学生关注简笔画的特点和魅力。
2. 理论讲解：a. 介绍简笔画的概念、分类和特点。
b. 讲解人物、动物、植物等生活中常见事物的简笔画表现方法。
3. 实践演示：a. 教师现场演示如何简化事物，提炼线条，完成一幅简笔画作品。
b. 学生跟随教师步骤，进行实践操作。
4. 例题讲解：a. 出示一组具有代表性的简笔画题目。
b. 讲解解题思路，引导学生独立思考。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成练习题目，巩固所学知识。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
b. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
六、板书设计1. 简笔画概念、分类、特点。
2. 人物、动物、植物简笔画表现方法。
3. 简笔画线条简化与提炼技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案要点：人物形象简洁，线条流畅，表情生动，具有特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用简笔画记录生活，提高绘画水平。
组织简笔画比赛，激发学生创作热情。
推荐相关书籍和资料，拓展学生知识面。
重点和难点解析1. 简笔画线条的简化与提炼。
2. 例题讲解与随堂练习的设计。
简笔画教程课件.
简笔画教程课件.一、教学内容本节课将围绕《简笔画教程》教材第四章“动物绘制技巧”进行展开，详细内容包括动物的基本结构、动态表现、常见动物绘制步骤等。
二、教学目标1. 让学生掌握动物的基本结构和动态表现方法。
2. 培养学生运用简笔画技巧绘制常见动物的能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，提高绘画表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物动态表现的绘制技巧。
2. 教学重点：动物基本结构的掌握和常见动物的绘制步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生动的动物简笔画，引起学生对本节课的兴趣。
2. 理论讲解：讲解动物的基本结构和动态表现方法，让学生掌握绘画技巧。
3. 实践演示：现场演示常见动物的绘制步骤，让学生直观地了解绘画过程。
4. 课堂练习：学生根据所学知识，自主绘制一幅动物简笔画。
5. 互动交流：学生互相展示作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 动物基本结构：头、身体、四肢、尾巴2. 动态表现方法：线条、形状、比例、透视3. 常见动物绘制步骤：轮廓、细节、阴影、上色七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅动物简笔画，要求结构准确、动态生动。
八、课后反思及拓展延伸a. 动物主题绘画比赛，激发学生学习兴趣。
b. 参观动物园，实地观察动物，为绘画创作积累素材。
c. 开展动物保护主题活动，培养学生关爱动物的意识。
重点和难点解析1. 动物动态表现的绘制技巧2. 常见动物的绘制步骤3. 课堂练习的设置与指导4. 作业设计的实践性与拓展性一、动物动态表现的绘制技巧1. 线条：动态线条是表现动物运动状态的关键。
教师应讲解如何运用流畅、有力的线条来表现动物的动作。
2. 形状：动物在不同动作下的形状变化，如奔跑时的身体拉伸、跳跃时的弯曲等。
教师可通过示例图解，让学生直观地了解形状变化。
4. 透视：动物在不同角度观察下的透视关系，如近大远小、近实远虚等。
幼儿园简笔画教程培训PPT课件
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第七章：人物简笔程式化造型训练
人物是简笔画的重要表现内容，本章
在简要介绍人体基本比例知识的基础上，
通过对人物脸部不同表情特征、人物身体
服饰的简化及人体动作等简笔造型知识的
介绍，力求使学生初步掌握人体基础知识
和简笔人物画表现的基本技法。并能够运
17
第三章：器物简笔程式化造型训练
第一节：简单器物的程式化造型 所谓简单器物，是指其形状简单且静态的物 品。简单的器物由于结构和形状相对简单，所以 基本形多由一两个规则的几何形构成，但是这并 不是说简单器物的基本形都是规则的几何形。简 单器物规则几何基本形往往是针对该器物的特定 视角和外轮廓线，所以，要学会灵活运用基本形， 不能把某种器物与某一个基本形固定地对应。
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第一章 简笔画的基础知识 第一节：简笔画的概念
目前关于简笔画概念的表述主要集中在 以下方面：
一是从简笔画造型要素及造型特点阐述 简笔画概念。
4
二是从简笔画的功能特点阐述简笔画概念。 如“简笔画具有大众化绘画特点，有简洁、 适用、易学、易记、投入少、见效快、运用 广等优势，深受大家喜爱”
三是从审美特点论述简笔画特征。如“简 笔画运用省略夸张手法，使所表现的物象更 具典型、幽默，并具有童趣”。
简化或 省略四肢
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同一动物 用不同的几何形
同一类动物的 身体用不同的 几何形
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动物的拟人化造型 适当的改变动物的五官或身体，使其具有人
格化，将会使简笔画的表现力更强
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第六章教学建议
动物简笔画在教育教学中具有广泛的应用价
值，所以，教师应以动物头部造型为重点，因为 它是某一动物的标志性特殊形象符号。身体和四 肢可以简化，但头部五官则不能。
2024年简笔画学前教育课件
2024年简笔画学前教育课件一、教学内容本节课选自《2024年简笔画学前教育》教材第四章“生活中的趣味画”，详细内容包括：简笔画的基本概念、简笔画的线条和图形训练、以生活中的物品为主题进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念，了解其特点及用途。
2. 培养学生运用线条和图形进行绘画的能力。
3. 激发学生的创意思维，提高其绘画表现力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用简单的线条和图形表现出物体的特征。
教学重点：简笔画的基本概念、线条和图形的训练、创意绘画。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、实物模型。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物模型，如苹果、香蕉、书本等，引导学生观察并尝试用简单的线条和图形进行表现。
2. 理论讲解（10分钟）介绍简笔画的基本概念、特点及用途，讲解线条和图形的训练方法。
3. 例题讲解（15分钟）以生活中的物品为例，如手机、电视、桌子等，示范如何运用简笔画进行创作。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，选择一个生活中的物品进行简笔画创作。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，教师给予评价和指导，学生之间互相学习、交流。
六、板书设计1. 简笔画的基本概念、特点及用途。
2. 线条和图形训练方法。
3. 生活物品简笔画创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的房间”为主题，运用简笔画表现房间内的物品。
答案：学生需提交一幅以“我的房间”为主题的简笔画作品，内容包括床、桌子、椅子等物品。
2. 作业要求：线条流畅，图形简洁，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了简笔画的基本概念和创作方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
同时，鼓励学生观察生活中的美好事物，运用简笔画进行创作，提高绘画表现力。
拓展延伸方面，可引导学生尝试用简笔画表现人物、动物等更多主题，丰富其绘画技能。
简笔画教学课件
简笔画教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自《绘画基础教程》第四章“简笔画”，具体包括简笔画的基本概念、特点、绘制技巧以及实践操作。
重点讲解简笔画的基本线条和简单图形的绘制方法，并通过实例让学生掌握如何利用这些基础元素创作出富有个性化和创意的简笔画作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本概念、特点和绘制技巧。
2. 培养学生运用简笔画的基本线条和图形进行创意绘画的能力。
3. 激发学生对绘画的兴趣和热爱，提高审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和图形的简化处理。
2. 教学重点：简笔画的基本概念、特点以及绘制技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、绘画材料（如画纸、铅笔、橡皮等）。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的简笔画作品，引发学生对简笔画的兴趣，进而导入新课。
2. 理论讲解：a. 介绍简笔画的基本概念和特点。
b. 讲解简笔画的基本线条和图形绘制方法。
3. 实践操作：a. 演示如何利用简笔画的基本线条和图形创作作品。
b. 学生跟随老师进行实践操作，老师巡回指导。
4. 例题讲解：a. 出示例题，分析解题思路。
b. 讲解并演示例题的绘制过程。
5. 随堂练习：a. 学生根据例题自行创作一幅简笔画作品。
b. 老师对学生的作品进行点评和指导。
b. 提出课后拓展任务，激发学生的创作热情。
六、板书设计1. 简笔画教学2. 内容：a. 简笔画基本概念和特点b. 基本线条和图形绘制方法c. 创作实例及步骤七、作业设计1. 作业题目：以“动物”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品富有创意，线条流畅，图形简化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过理论讲解、实践操作、例题讲解等环节，让学生掌握了简笔画的基本知识和技巧。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用简笔画表现生活中的其他场景和物品，提高绘画表现力。
简笔画初级课程画金鱼(配套精品课件
简笔画初级课程画金鱼(配套精品课件一、教学内容本课程选自《简笔画初级教程》第四章第三节，详细内容围绕“画金鱼”进行。
主要学习金鱼的形态结构、动态表现以及简笔画的绘制技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握金鱼的形态结构特点，能准确地绘制出金鱼的基本形态。
2. 培养学生观察事物、表现事物的能力，提高绘画水平。
3. 激发学生对绘画的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：金鱼的动态表现和线条的流畅性。
2. 教学重点：金鱼的形态结构、绘制步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、金鱼图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入新课：展示金鱼图片，引导学生观察金鱼的形态特点，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 讲解金鱼的形态结构，分析金鱼的组成部分。
b. 演示绘制金鱼的步骤和技巧，强调线条的流畅性和动态表现。
3. 实践操作：a. 学生跟随教师一起绘制金鱼，掌握基本绘制方法。
b. 学生独立练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 简笔画初级课程——画金鱼2. 内容：a. 金鱼的形态结构b. 绘制步骤和技巧c. 线条的流畅性和动态表现七、作业设计1. 作业题目：画一幅金鱼作品，要求线条流畅，形态生动。
2. 答案：参照课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对金鱼的绘制技巧掌握情况，对绘画兴趣的培养程度。
2. 拓展延伸：a. 学生课后观察其他动物，尝试用简笔画表现。
b. 收集各种金鱼图片，了解不同品种的金鱼特点。
c. 尝试用水粉、彩铅等不同材料进行创作，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 金鱼的形态结构特点2. 绘制金鱼的步骤和技巧3. 线条的流畅性和动态表现4. 学生实践操作中的指导详细补充和说明：一、金鱼的形态结构特点1. 鱼头：金鱼头部较圆润，眼睛较大，位于头部前方，呈圆形或椭圆形。
2. 鱼身：金鱼身体丰满，呈椭圆形，腹部较平，背部呈弧线形。
简笔画培训课件
简笔画培训课件一、教学内容本节课选自《基础绘画技巧》教材第四章“简笔画的基本技巧”，内容涵盖简笔画的概念、特点及其在日常生活和学习中的应用。
详细内容包括：简笔画的线条运用、构图原则、形象概括方法，以及常见物体和人物的简笔画表现。
二、教学目标1. 理解并掌握简笔画的基本概念、特点和技巧。
2. 学会运用线条、构图和形象概括方法进行简笔画创作。
3. 提高观察能力和绘画表现力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：简笔画的线条运用、构图原则和形象概括方法。
难点：如何运用简笔画技巧表现物体和人物，以及如何把握画面美感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组简笔画作品，引导学生观察、欣赏，讨论简笔画的特点和魅力，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解简笔画的概念、特点和应用，分析简笔画的线条运用、构图原则和形象概括方法。
a. 线条运用：介绍简笔画中直线、曲线、折线等线条的运用方法。
b. 构图原则：讲解简笔画中对称、均衡、对比等构图原则。
c. 形象概括方法：分析如何通过简化、夸张、变形等手法进行形象概括。
3. 示范：现场示范如何运用简笔画技巧进行创作，边示范边讲解，让学生直观地了解简笔画创作过程。
4. 实践：学生根据所学知识，进行简笔画创作练习，教师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点和应用。
2. 线条运用、构图原则和形象概括方法。
3. 示范作品步骤解析。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园生活”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案要求：线条流畅，构图合理，形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活，用简笔画记录美好瞬间，提高绘画实践能力。
同时，推荐相关绘画书籍和网站，拓展学习资源。
重点和难点解析1. 简笔画的线条运用2. 构图原则的实践3. 形象概括方法的掌握4. 教学过程中的示范和指导5. 作业设计的实践性与创意性一、简笔画的线条运用1. 线条的种类：直线、曲线、折线等，每种线条都有其独特的表现力。
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
简笔画教程PPT教学课件
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课堂练习
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1.方体的小练习 2.球体的小练习 3.圆柱体的小练习
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知识回顾
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简笔画教程PPT教学课件
知识回顾
简笔画线条的魅力
六面体结构
简笔画教程PPT教学课件
球体和圆柱体结构
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05
课后作业
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简笔画教程PPT教学课件
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（二）“方体”和“圆体”的透视在简笔画中的运用 1.六面体 六面体属于最简单的几何方体，在实际授课中也是首
先要讲解的造型基础部分，它在素描尤其是透视中起着很关键的作用。 六面体的作用，对于幼教专业的学生来讲，对将来准确的提炼物象的 大体结构有非常重要的作用。在实际生活和绘画中，六面体的足迹随 时可见的，无论是简单的还是复杂的物体造型都会从最单一的六面体 开始。
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简笔画教程PPT教学课件
3.圆柱体 圆柱体在实际的应用非常普 遍，在生活中标准的球体相对来说少一些， 更多的是椭圆形和圆柱体的结合。在实际应 用中也一定要注意圆柱体的视角变化所带来 的透视变化。即使在素描绘画中能掌握的， 往往在画简笔画时由于绘画的内容和绘画手 法的变化，使大家对透视的要求会受重视的 程度弱一些。圆柱体的上下两个面。离椭圆 近会扁一些，离着远的面会更圆一些。这是 圆柱体在透视上的不同之处。以下是圆柱体 的透视效果在实际中的应用。
新授
2.卡通的定义： 卡通是“cartoon”的音译，意思是连续的画 面也可简称为“动画片”卡通画是运用夸张变 形等手法来创造形象的，它强调讽刺、机智和 幽默，可附加或无需文字说明，表现具体或象 征性的图画。卡通画与简笔画相比，多数是彩 色的，同时略突出立体效果，多数采用夸张拟 人的绘画手法，并有一定的幽默或者讽刺的寓 意。
简笔画课件成品[1]
![简笔画课件成品[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/138ffede85868762caaedd3383c4bb4cf6ecb71c.png)
简笔画课件成品[1]一、教学内容本节课我们将学习《简笔画》教材的第四章“动物篇”。
详细内容包括动物的基础造型、表情描绘、动态表现，以及各种动物如猫、狗、兔子、小鸟的简笔画法。
二、教学目标1. 理解并掌握动物简笔画的基本技巧。
2. 能够独立创作出具有生动表情和动态的动物简笔画。
3. 培养学生的观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：动物的表情描绘和动态表现。
教学重点：动物的基础造型和简笔画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生动的动物简笔画，引导学生观察和讨论，激发兴趣。
2. 理论讲解：讲解动物简笔画的基础造型、表情描绘和动态表现技巧。
3. 实践演示：现场演示如何绘制一只可爱的兔子，讲解步骤和注意事项。
4. 例题讲解：分析教材中的例题，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习：布置学生绘制一只自己喜欢的动物，鼓励创意发挥。
六、板书设计1. 简笔画——动物篇2. 内容：a. 动物基础造型b. 表情描绘与动态表现c. 简笔画技巧3. 示例：兔子简笔画步骤七、作业设计1. 作业题目：请绘制一只具有生动表情和动态的动物简笔画。
2. 答案要求：造型准确，表情生动，动态自然。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的动物，创作出更多有趣的简笔画作品，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点的突破方法3. 教学过程的互动点评环节4. 作业设计的拓展延伸一、教学内容的实践情景引入1. 选择一组具有代表性的动物简笔画作品，如可爱的小狗、调皮的猴子等，以生动形象的画面引起学生共鸣。
2. 设立一个主题，如“动物狂欢节”，让学生在创作过程中充分发挥想象力，将自己喜欢的动物融入这个场景。
二、教学难点的突破方法1. 分步骤讲解：将动物简笔画的基础造型、表情描绘和动态表现拆分为若干个步骤，逐一讲解和演示，让学生更容易掌握。
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• 2. 运用静物简笔画的添加对下图进行添画。 •略 • 3. 景物简笔画的构图练习。 •略
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•（
• 2）主与次
• 一幅画中要表现的内容往往很多，这时，画面的布局就 应有主次之分，远近之别。主体物要突出，放在典面的中 间是视觉感比较重要的位置，其他次要的物象可做点级， 放在主体物的周围，如图4-4所示。
• (3)轻重均衡
• 所谓“轻重均衡”是指画面上所表现的物象在有主次 的同时，还要有虚实关系，就是说，物象的安排要有疏密 和轻重之分，使画面均衡。但不能以形的对称和量的相同 来求其对称和平衡，不然曲面则会显得呆板、不灵活，没 有动感，如图4-5、图4-6所示。
• 所谓省略，就是“舍”掉、不画物象中的某些过于繁杂的 部分，如画树木时，繁密杂乱的树叶“舍”掉，只把树冠 画成圆形、圆形或是锥形；还有一种情况，就是把认为与 物象或与主题关系不大，同时影响画面构图或美感的内容 省略，如图4-8所示。
• 3.添加
• 所谓添加，就是在画某个物象时，增加上原本物象中没有 的内容，或是觉得画面某一部分空、内部不充实而影响了 构图的均衡和美感时，也可根据需要添加上一些内容，如 图4-9所示。
思考与实践
• 1. 思考地平线在画面构图中位置的变化有怎样的效果？ • 地平线是景物画中天地相交的一条水平线。在画中，地平
线的上方代表天空，下方代表面，所以这条线的位置就显 得非常重要。在画面中大致可以有三个位置。 一般情况下 不采用地平线在中间的位置，这个位置太居中，画面呆板 ，地平线偏上、偏下是常用的位置，注意使用目的。需要 表现大地面，用地平线偏上；需要表现大天空，用地平线 偏下。
受。如位置布局不合理，则会杂乱无序，表现不出美的效果。
• （1）地平线
• 地平线是景物画中天地相交的一条水平线。在画中，地 平线的上方代表天空，下方代表面，所以这条线的位置就 显得非常重要。在画面中大致可以有三个位置(图4-2）。
• 一般情况下不采用图4-2(a)的位置，这个位置太居中， 画面呆板，图4-2(b)、(c)是常用的位置，但要注意使用目 的。需要表现大地面，用图4-2(b)；需要表现大天空，用 图4-2(c)，如图4-3所示。
第四章_简笔画课件
• 第一节 景物简笔画的表现内容
• 景物简笔画，也叫风景简笔画，就是以自然风景为主题的作品。 自然风景包括山水树木、花草和建筑物等(图4-1)。在创作过程中 可以具体分为山水景物画、树木花草景物画和建筑景物画，这样的 分类可以更加突出主题。
• 第二节 景物简笔画的表现方法 • 一、景物简笔丽的构图和立意 • 1.构图 • 构图就是将曲向中尝表理的内容合理烛确定位置，有美好的视觉感
• 2.立意
• 所谓立意，是指中所要表现的主题与意境，景物简笔画中 所表现的内容很多，有的是以房屋为主题、有的是以树木、 花草为主题，不同的主题。所表现出来的效果就不同。所 以要画好景物简笔画，在画之前一定要确定立意。好的立 意要鲜明，构思巧妙，艺术感染力强。
• 二、景物简笔画的概括、省略和添加
• 三、景物简笔画中的透视问题
• 表现大自然中的景物，透视现象非常明确，如近大远小， 近宽远窄、近高远低等，只有运用这些透视线律，才能准 确、恰当地描绘出所表现的物象，产生景物的空间距离感， 如图4-10所示。
• 第三节 景物简笔画的造型步骤
• 了解了前两章有关造型步骤的内容，再学习本章节就显得 较容易了。
• 1.概括
• 物简笔画的概括，就是对复杂的物象整体简化，如复杂纷 乱的树木，小草等，不必枝一叶地描画，是在进行概括、 简化后根据树木的姿态，概括出基本形，如球形、椭圆形 或锥形等，并根据这些基本形进行描绘。
• 如画屋顶上的瓦片不必每片都画，在整体概括简化后路上 一部造型，所表现诸如建筑、树木、江河海、山周大地、 春夏秋冬、日月星辰、白天夜晚，等等。作画前，首先要 确立主体所表现的内容，其次将主体物摆放在画面的中景 位置，绕主体物再添加陪衬物，逐步使画面完整起来，景 物简笔面一般分为三个层次，近景、中景和远景。
• 近景的处理要充实、仔细，一般是衬托主体物的；中景 一般是表现主体物的位置，作面时要完整、突出；远景要 模糊抽象，有远出去的感觉，如图4-11、图4-12所示。