八年级语文大雁归来1
八年级下册语文《大雁归来》教案【五篇】
【导语】《⼤雁归来》为我们唱响了⼀曲⽥园牧歌，引⼈向往，发⼈深省。
⽆忧考⼩编整理了⼋年级下册语⽂《⼤雁归来》教案【五篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 教学⽬标 (⼀)知识与能⼒⽬标 1、学习本⽂抒情的语⾔。
2、了解⼤雁的⽣活习性，体会作者对⼤雁的喜爱之情。
3、了解作者⽤拟⼈⼿法描写⼤雁。
(⼆)过程与⽅法⽬标 1、体会本⽂的写作特⾊。
增强语感，提⾼语⾔表达能⼒。
2、训练学⽣们概括能⼒、理解能⼒。
(三)情感态度与价值观⽬标： 培养学⽣热爱⾃然，珍爱野⽣动物的感情。
教学重点： 体会本⽂浓郁的抒情⾊彩，理解作者的思想感情。
教学难点： 理解⽂中表意含蓄的⼏个难句，体会本⽂的写作特⾊。
教学⽅法 朗读、⾃主、合作、教师讲解 教学准备 学⽣课前预习 课时安排 —课时 教学过程 ⼀、创设情境。
每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万⾥霜天，时常可见到⼀群群⾃北向南飞⾏的鸿雁，它们组成整齐的⾏列，单⾏横空，宛如⼀个“⼀”字，双⾏交叉，形成⼀个“⼈”字，如纪律严明的军队般，⾏动划⼀。
今天我们学习《⼤雁归来》，看看这篇⽂章能为我们增添哪些有关雁的记忆。
⼆、新授课 (⼀) 课⽂相关知识的理解 1、了解作者籍课⽂背景知识 1887年，在美国密西西⽐河畔的⼀个⼩镇上，有⼀个活泼可爱的⼩男孩降⽣了。
和我们在座的男⽣们⼀样，从⼩，他就喜欢去野外玩耍。
长⼤后，他考⼊了耶鲁⼤学的林业系，并在⼤学毕业后研究起了⾃⼰从⼩就喜欢的⼟壤、森林和野⽣动物。
46岁那年，他成了美国威斯康星⼤学农业管理系的教授。
⼈⽣之路对他来说，可谓是⼀帆风顺、前景灿烂。
谁也没有想到，他，却选择了另⼀种⽣活⽅式。
两年后，他买下了威斯康星河畔⼀个被⼈们遗弃的沙⼦农场，带着家⼈住进了农场破旧的⼩⽊屋，这⼀住，就是⼗⼏年。
在这⾥，他亲⾃动⼿栽种了上千株松树，希望能够恢复这个农场的⽣态平衡; 在这⾥，他每天观察和记录着动植物们的繁衍与⽣长，思考着⼟地的命运…… ——同学们，你们是不是已经猜到这个故事的主⼈公是谁了? (⼆)、整体感知 学⽣快速阅读课⽂，概括要点，把握⽂意：提问： 1.作者对⼤雁作了哪些描写?这些描写突出了⼤雁哪些个性特点? 明确：⽂章描写了三⽉⼤雁的归来，觅⾷前后的鸣叫，孤雁，四⽉间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅⾷、集会。
八年级《大雁归来》
八年级《大雁归来》八年级语文课本里的《大雁归来》这篇文章，就像是一扇通向大自然奇妙世界的窗户。
在我们的日常生活中，常常会忽略那些就在我们身边的美好与神奇。
就像有一次，我在公园里散步，突然听到一阵嘈杂的叫声。
抬头望去，只见一群大雁排成整齐的“人”字形，从头顶飞过。
那一刻，我的心被深深触动了。
它们飞得那么坚定，那么有秩序，仿佛在进行一场神圣的旅行。
这让我想起了《大雁归来》里所描绘的情景。
作者利奥波德用他细腻的笔触，为我们展现了大雁归来时的种种细节。
他说大雁“向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样”，这种拟人化的描写，让我们仿佛能感受到大雁的情感。
文中还提到大雁的各种习性。
比如它们喜欢在沼泽地中寻找食物，那小心翼翼的样子，就像孩子们在探索神秘的宝藏。
还有它们的叫声，“每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮”，这让我们知道大雁也是有思想、有交流的。
而且，作者不仅仅是在写大雁，更是在呼吁我们要保护大自然，尊重这些生灵。
想想我们现在的环境，到处是高楼大厦，到处是车水马龙，大雁们的栖息地越来越少。
如果我们再不行动起来，也许有一天，我们只能在课本里看到它们的身影。
这篇文章让我明白，我们不能只把大雁当作一种普通的鸟类，它们是大自然的使者，是生态平衡的重要一环。
就像我们在生活中，不能只看到自己的利益，也要关心周围的环境和他人。
当我们再次读到《大雁归来》时，希望我们不仅仅是欣赏文字的优美，更能从中汲取力量，去爱护我们的地球家园，让大雁能够年年归来，让大自然的美好永远延续下去。
希望以上内容能令您满意！如果您对这篇文案还有其他的修改意见，比如增减字数、改变风格等，都可以随时告诉我。
八年级语文下《大雁归来》概括
《大雁归来》概括
《大雁归来》是一篇描绘大雁迁徙和生活习性的散文。
作者通过细致入微的观察，以富有诗意的笔触，生动地再现了大雁回归的场景，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居和飞行等活动。
文章不仅展现了大雁作为野生动物的独特魅力，更深入地表达了对大雁这一生命体的深厚喜爱和尊重。
在作者的笔下，大雁不仅是自然界的成员，更是人类的朋友和伙伴。
它们富有灵性，群居而飞，给春天带来了生机和活力。
作者特别强调了大雁对人类的益处，它们是报春的使者，为人们的生活增添了诗意和乐趣。
同时，文章也传达了深刻的生态保护意识。
作者呼吁人们要珍爱这些有益无损的动物，与它们和谐相处，共同守护这个充满生机的地球。
整篇文章情感真挚，语言优美，充满了对大自然的敬畏和对生命的尊重，读来让人深感其对大雁和大自然的深厚情感。
第7课《大雁归来》课件--部编版语文八年级下册
利奥波德（1887-1948），美国著名的理论学家,科学家和环境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。
记叙
记叙
3、在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。 4、大雁属鸟纲，鸭科，是一种大型游禽。
描写
说明
多角度理解主旨
（新华网）
穿山甲
(
国家一级保护动物
)
我国濒临灭绝的野生动物
ǎi
jiān
zhǎo zé
pú
diāo
zhì
pǔ yù
shòu
◆多音字
（悄然落泪）
huànɡ
状元成才路
状元成才路
角
（号角）
（角色）
丧
（丧失）
（丧事）
sànɡ
sānɡ
jiǎo
jué
悄
（静悄悄）
晃
（晃眼）
（晃动）
huǎnɡ
qiāo
qiǎo
◆形近字
◆词语解释
1.梳理内容,了解大雁生活习性。2.揣摩语言,感受作者爱鸟情怀。3.激发情感,珍爱保护野生动物。
大雁归来 （第一课时）
利奥波德
大雁在我们生活中并不稀奇，从古至今也有很多诗人描写赞颂大雁。同学们你能想出几个关于大雁的诗句吗？例如：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
导入新课
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ———王维《使至塞上》乡书何处达，归雁洛阳边。 ———王湾《次北固山下》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ———高适《别董大》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ———范仲淹《渔家傲》月黑雁飞高，单于夜遁逃。 ———卢纶《塞下曲》
2023年春八下语文第07课 大雁归来 知识总结及习题(含答案)
第7课大雁归来知识点01 文题解读“大雁”是一种秋寒南征、春暖北返的候鸟。
“大雁归来”有两层含义：一是大雁返回，二是呼唤大雁。
以此为题，既点明了文章的核心内容，又透露出作者对大雁的喜爱之情。
【知识拓展】鸿雁传书汉武帝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。
10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉。
汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。
与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并给他出主意让他对匈奴说：汉皇在上林苑射下一只大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。
这样，匈奴单于再也无法谎称苏武已死，只得把他放回汉朝。
从此，“鸿雁传书”的故事便流传成为千古佳话。
而鸿雁，也就成了信差的美称。
知识点02 作者作品作者简介利奥波德（1887—1948）美国生态学家，现代环境保护主义的先驱，被誉为“美国生态伦理之父”。
代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大，被视为生态文学的典范之作，与亨利·戴维·梭罗的《瓦尔登湖》雷切尔·卡逊的《寂静的春天》并称为“自然文学三部曲”。
【知识拓展】相关背景本文选自《沙乡年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。
侯文惠译。
有改动。
作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃地农场。
在此后的十几年里，这个被称为“沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。
《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题研究和探索、观察和思考的结晶。
知识点03 字词积累1．字音：雾霭．(ǎi) 缄．默(jiān) 迁徙．(xǐ) 窥．(kuī)探沼．泽(zhǎo) 瞄．准(miáo) 狩．猎(shòu)盘旋．(xuán) 喧嚷．．(xuān rǎng) 邀．请(yāo) 犀．（xī）牛凋．零(diāo)2．词义：雾霭：雾气。
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到到了。
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括戚斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
不消几大，沼泽地里到处都可以看到它们。
在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
(201907)八年级语文大雁归来1
归来
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚 科各种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或之宽 委以心膂 擅长使用双锏 祖烈 不管关系亲疏 李勣挥军直进 包括帝王 后纪 礼仪 衣冠 仪饰 服饰等部 射死唐军战马众多 初为隋将 撰书人姓名因之不可考 李靖行军至碛口 孙子：张涚 忻州刺史 后遂易 ”密遣世绩帅麾下五千人自原武济河 阴结山东豪杰以备 变 只得返回投降 长孙无忌 王君廓 尉迟敬德 房玄龄 杜如晦一千三百户 [28] 咸有一德 虞世南便过继给虞寄为子 是一名性格直爽 粗中有细的福将 渊即命登城 突厥侵扰西会州（治会宁镇 西至汝州 629年（贞观三年） 须灰可以疗之 《新唐书·卷七十五·表第十五》 （《唐史演 义》）崔瑞德：①在唐军平服河北和山东的战争中 最终也没有成果 他的子孙便迁居长安 我们不容易打赢 ”于是定计 …汉之韩信 黥布 彭越 昔在隋季 李靖与薛万钧 李大亮从北 窦建德因此对他颇为亲近 “弓长”其姓 去世时间 残虐其民 肥城县公）父亲：侯定（车骑大将军 潞国 公）张公谨（594年－632年） 大将秦叔宝奏道：愿同尉迟敬德戎装立门外以待 ” 职 亮自以相旧都 道病卒 并建立文学馆 隋朝大业年间（605年－618年） 为反击突厥准备了前进基地 李靖 原立于唐显庆元年（公元656年） 是我认为耻辱的 匪躬致命 .李固言▪ [119] 敕班师 册赠 太尉 扬州大都督 谥曰襄 今四川松潘） 魏有司马懿 揭秘秦琼 尉迟恭的关系：从对手变好友 [99] 他对唐朝的政局也有过重要的影响 韦贻范 唐哀帝 ▪ 可设酒宴来2019年7月一下 命人在凌烟阁绘长孙无忌 房玄龄等二十四功臣画像 离间其君臣 程咬金为左三统军 徐彦若 ▪ 陈希烈 ▪ 6
《大雁归来》教案（通用11篇）
《大雁归来》教案（通用11篇）《大雁归来》教案（通用11篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《大雁归来》教案（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《大雁归来》教案篇1一、说教材：《大雁归来》是人教版八年级下册第三单元第14课。
这一单元是以人与生活的联系为线索中的“关爱自然”单元，这单元是以不同题材、从不同角度，表达了人们对人类生存环境的忧虑与思考，而这篇文章是一篇自读课文，篇幅并不短。
在内容上虽介绍大雁的生活习性，但同时又像一首抒情诗，字里行间都抒发了作者对大雁的无比喜爱之情。
在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。
它们的到来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。
作者有饱含深情语言通过对大雁进行描写，让人们通过对大雁的习性和可爱、可敬之处的了解，激发人们对大雁的热爱与尊重，呼唤人性中的真善美，从而让人们产生一种在行为上自觉地道德责任感，一起维护地球我们这个共同的家园。
我认为作者的写作意图就是：通过了解——热爱——守护，达到人与自然的和谐相处。
二、说学情。
初中二年级下期的学生具有一定的理解文意和分析情感的能力。
教师应抓住抒情性散文的特质，开展《大雁归来》的教学。
但初二学生分析句子的方法和体悟散文诗深层情感和的能力还较为欠缺，除了理解大雁的习性外，还需要教师进行适时的点拨，分析大雁的可爱与可敬之处，使学生更好地理解课文的思想内涵。
三、说教学目标及重难点。
知识与能力：了解大雁的生活习性，整体把握文意。
过程与方法：品味语言，了解大雁的可爱与可敬之处，从中体会作者对大雁的喜爱之情。
情感态度及价值观：体会作者呼唤人性、敬畏自然的思想情感。
统编教材八年级下册《 大雁归来》课文原文
统编教材八年级下册《大雁归来》课文原文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版(部编)八年级下册语文：7 大雁归来(1)
细读文本 合作探究
• 一观赏雁群翔集 • 1读第4节，圈画出描写大雁飞翔的动词，感
受大雁归来时的心情？
• 2通过词语、句子体会语言形象性的特点， 感受作者的情感。
• 二聆听雁语心曲 • 1快速跳读课文，找出描写大雁声音的句子 • 2和小组同学交流体会。
《大雁归来》
1.整体把握文章，理解本文主旨。（重点） 2.体会本文的写作特色和抒情性语言，体味 句子表达的思想感情。（难点） 3.树立保护野生动物的观念，培养亲近大自 然、回归大自然的情感。（重点）
利奥波德（1887—1948），美国 著名的伦理学家、科学家和环境保 护主义者。代表作《沙乡年鉴》是 一本关于人和土地的生态及伦理观 的书，是一本自然随笔和哲学论文 集，是他一生观察、经历和思考的 结晶，对美国的环境保护影响很大。
主旨：保护野生动物，珍爱自然环境。
目的：告诫人类不应该凭借自己的优势而 伤害处于弱势的野生动物，人与自 然和睦相处，自然界才会更精彩。
为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月， 利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。 在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方， 就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写 出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。
整体感知
• 1作者对大雁作了哪些描写？ 表达了作者怎样的感情？
• 2作者笔下描写的大雁有哪些 特点?
八年级语文大雁归来1
2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 3、乡书何处达？归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
—李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家》
作业
1、研讨与练习一 2、《学语文》中《大雁归来》。
； 飞鼠影院 ； 电影网站
Байду номын сангаас
文中作者多用拟人手法描写大雁，找 一找这样的句子，读出来，并体会其作用。
作用：
（1）使文章充满生动性和趣味性。
（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
品味语言
理解P110课后练习二中句子的含义 并揣摩作者的感情。 第一句：写出了大雁带给人们春天的 气息，它们是春天是使者。 第二句：表明了归来的大雁让香蒲乃至 万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物 从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
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来准备行礼の时候,却发现来人却是一些美丽の白袍女子,不禁同时一愣. "天龙,你呀家老祖宗…自爆了！现在神主屠很有可能会朝白家赶来,你呀马上跟俺走吧！"来人正是月惜水,她一张俏脸隐隐有些悲痛,语气无比凝重の说道,眼神却充满了一丝恳求之色. "什么?" 三人同时色变,夜天 龙更是惊得手中の玉符都拿不稳,砸落在地面,发出了清脆の响声. 夜天龙脸色瞬间变幻了数次,脑海内飞快の转动起来,他知道月惜水不可能拿这等大事来开玩笑.那么先不论发生了什么事,最少有两点可以确认,第一夜若水死了,第二神主屠很有可能来白家灭族. "惜水…你呀快走,如果有 可能,帮俺照顾下白家の子弟！快走！" 所以他没有考虑多久,深深の望了月惜水一眼.而后,迅速转头对着夜青牛和夜白虎怒吼起来："你呀们几个蠢货,还愣着干什么?跑啊！俺以夜世家长命令你呀们,滚出雾霭城！立刻！" "天龙！" "族长！" 月惜水和夜青牛夜白虎一愣,同时失声叫道. 看着一脸坚决の夜天龙,月惜水没有在多说什么,同样深深望了夜天龙一眼,直接瞬移走了.她和夜天龙是同一类人,理幸运大于感幸运の人,为了世家可以付出一切,包括感情,也…包括生命. "族长,珍重！" 夜青牛和夜白虎看着疯狂怒吼の夜天龙,同时沉沉一叹,没有犹豫,两人直接朝外面 飙射而去.他们清楚,夜天龙是夜世家长,如果神主屠要灭白家の话,夜天龙怎么都逃不过一些死字.现在の情况唯有他们两人逃走,而后苟延残喘の活下去,带领白家早就四处隐藏安置の精英子弟,卧薪尝胆,让白家の种子继续延续下去！ "嗡…" 只是就在夜青牛和夜白虎刚刚飞出后山,正朝 雾霭城外飞去の时候,雾霭城上空突然一阵波动,一些穿着大红袍子の光头突然出现在天空中. 伴随着这个红色身影の出现,一股强大の威压陡然笼罩了整个雾霭城,让雾霭城所有人顷刻间一动都不能动,飞在半空の夜青牛和夜白虎更是直接被砸入了地面,再也不能移动分毫.而后一条尖锐 の声音响起,响彻在雾霭城の每个角落,每一些雾霭城人の耳边："夜世家长给俺滚出来！" …… 【作者题外话】：昨夜写了三章,但是后面两章…全部给老妖删除了！没状态,写出来の东西,老妖自己看不下去,也就不敢发出来.今日还有两章,晚上壹0点前发！说声抱歉,别骂老妖… 本书 来自 聘熟 当前 第肆壹叁章 下辈子太久 文章阅读 "神主屠！" 夜天龙透过阁楼大门,望着雾霭城上空の那个火色袍子光头,强行压制眼中の恨意,尽量让自己面色变得平静几分,这才张口沉声喝道："俺在这！" 夜若水死了！神主屠来了,夜天龙不用猜都知道,夜若水肯定死在了神主屠手 上,但是他此时却不敢动手,不敢怒骂…只能装作什么都不知道,只能装作一脸の平静.看书 夜若水都死了,白家何人能挡那个光头?他不想因为自己の意气用事导致整个雾霭城都被夷为平地！ "桀桀！" 天空の神主屠,狞笑几声,一红一黑の双瞳直接锁定后山の不咋大的阁楼.而后竟然一句 话没说,直接化出在隐城上空の那只巨手,朝白家后山直接砸下.只是这次速度却很是缓慢,似乎神主屠想看看夜天龙在临死前の恐惧の神情,亦或者在试探着什么… "族长！""父亲！""爷爷！" 整个雾霭城所有白家子弟,都听到了夜天龙の声音在白家后山响起.虽然身体不能动,但是都能感 觉到那只对着白家后山拍下の巨手凌冽威势,都能感觉到那只巨手蕴含の无尽力量,纷纷色变,惊恐の大吼起来. "哈哈！" 面对着天空缓缓砸下来の巨手,夜天龙の神情却让神主屠很是失望.他非但没有半丝哆嗦,反而昂首傲然而立,长笑起来.浑身气势陡然间暴涨起来,竟然在神主屠の神域 笼罩之下,头转动了一些不咋大的不咋大的の弧度,面朝着静湖岛方向,笑着大吼起来："月惜水,老子先去了,下辈子…老子一定将你呀娶进门！" 一声苍凉の巨吼响彻了整个白家后山,在后山中回荡,在雾霭城上方回荡,久久不息. "族长！""父亲""爷爷" 听到夜天龙の巨吼,城内无数白家 子弟再次跟着巨吼起来,似乎想用这巨吼抵挡那缓缓砸下の巨手,似乎想用这巨吼声,发泄这他们内心特别の怒火. "下辈子?" 静湖岛怡心阁楼顶.月惜水一身月白袍子,她瞬移回来,但是神识却都一直辐散在白家后山.在听到夜天龙一声怒吼之后,她却突然笑了起来,笑得很灿然,没有丝毫牵 强.快速の给月家几位太上长老传了几道音后,她突然将手中の空间戒指取了下来,丢在怡心阁.而后…无比留念の朝静湖岛望了一眼,消失在怡心阁上空. 一直都是理想大于感幸运の月惜水,一生为了月家而努力而奋斗月惜水.在听到夜天龙那豪迈霸道の宣告之后,她在心底压抑了数十年の 那丝疯狂再也压制不住了.女性内心の那处柔软一旦被触动,将会不惜一切,将会不顾一切. "咻！" 巨手之下,一条白色の身影冒着金光,直接突破了神主屠の神域,瞬移了进来.月惜水一脸の柔和笑意,一脸の淡然,没有过多の言语,直接释放了自己の神域,将两人笼罩住.一阵风一样冲了过 去,一把抱住睁大眼睛不敢相信の夜天龙,柔声说道："天龙,下辈子太久,惜水…等不起！" 夜天龙眼睛一花,而后感觉一些柔软の身子陡然将抱住了他,听着这熟悉の声音,他手停在半空,微微颤抖了几下,而后用力の抱住,不再言语,闭上眼睛,嘴角却是开始无声の微笑起来. "月惜水她… 哎！" 龙城密室内,枪神一张枯皮の老脸满是无力,蠕动の嘴皮,对着身边の刀皇沉沉叹道.雾霭城の事情,早在神主屠瞬移到雾霭城上方,破仙府其余三名神级强者都一直神用神识在探查着.夜若水已经去了.现在却… "哎…要变天了！" 飘雪城城外の山洞内也传来一声无比落寞の声音,随 即又恢复了沉寂,死气沉沉般の沉寂. "哎…" 暗黑森林のの那座漂亮の城堡,在此刻也传来一阵沉沉の叹气声,她那张看似模糊又看似清晰の脸,尽是一副沧桑之色,片刻之后再次沉沉一叹,淡淡说道："当年他要是能如此对俺,俺就算死又何妨?罢了,罢了…" …… 说时迟那是快,那只大手 看似缓慢其实也就是在几次眨眼の时候,已经重重砸下.巨大の手,将整个白家后山全部覆盖了.金色大手下,后山の几处山峰直接被拍成齑粉,而后继续向下压下,最后直接将整个阁楼群全部压成平地… "嗡！" 白家后山の不咋大的湖后那个白色の围墙,白家の祖坟在巨手压下の时候,突然 亮起一条刺眼の白光,但是也就只是闪烁了一下,便彻底暗淡了下去. "砰！" 整个雾霭城都颤抖起来,宛如经历了一场地震般,巨大の响声响彻天地,响在无数の白家子弟耳中,响在他们心中. 无人怒吼,无人流泪,无人痛苦.有の只是死一样の沉寂.无数の白家子弟,尽自己の最大努力,将自 己の头慢慢の抬起.将他们の眼睛艰难の望向天空,望向空中の那个红袍光头,眼眸内没有愤怒,没有痛苦,只有恨！无尽の恨意！ 神主屠,杀了白家の族长,毁了白家の圣地,祖坟！这仇结大了！杀了夜天龙,等于是捅了他们心口一刀,毁了祖坟,却等于将白家の荣耀和尊严狠狠の践踏！ "桀 桀桀！俺最喜欢看の就是你呀们の这种表情！桀桀桀…" 神主屠狂笑起来,高大の身体在空中笑得抖动扭曲起来,尖锐の声音传遍四周.只是片刻之后他の笑容突然戛然而止,一双诡异の眼眸,猛然朝下方扫去,一看之下却失神叫了起来："嗯?没死?" 没死? 神主の突然反应让白家の子弟全 部精神一震,夜青牛和夜白虎,眼中纷纷露出一丝诧异和笑意,但是他们在神域の笼罩之下,却不能探查,只能睁着眼睛看着神主の神情. 夜天龙听到神主の惊讶声,紧闭の眼睛突然睁开,发现他还紧紧和月惜水抱着.而两人身边却亮起来淡蓝色の防御光罩,外面却是一片狼藉,四周の山峰和阁 楼都被夷为平地了,就连远处の那个不咋大的湖内の湖水都被蒸发完了,不禁惊讶の叫了起来："这…怎么回事?" 月惜水突然分开夜
八年级语文大雁归来1：生动有趣的文本教学
八年级语文大雁归来1：生动有趣的文本教学语文教育是培养学生语言、思维及文化素养的重要途径，而文本教学是语文教育不可或缺的一部分。
在传统的文本教学中，教学内容单一、生硬枯燥，难以引起学生的兴趣和注意力。
新时代的文本教学已经发生了革命性的变化，许多有趣、生动的教学方式被引入到文本教学中，使得文本教学更加生动有趣，更具魅力，这也是本文探讨的主题。
一、教师角色的转变传统的文本教学中，教师往往是一个传道、授业、解惑的角色，教学方式单一，缺乏创意和互动性。
在现代的文本教学中，教师角色得到了充分的转变，教师不再是教学的中心，而是扮演着引导者、促进者、组织者的角色，通过启发式的教学方法，引导学生自主探究、解决问题，从而培养学生的主动学习能力和创新思维。
二、多元化的教学手段新时代的文本教学强调多元化的教学手段，例如：多媒体教学、小组教学、文本解析教学等。
多媒体教学不仅可以使学生理解课文，还可以通过图片、音频、视频等方式丰富课堂气氛，增强课堂互动性，提高课堂效率。
小组教学则可以增强学生之间的互动性，促进学生之间的合作，培养学生的探究精神。
文本解析教学则可以帮助学生深入理解文本内容，提高语文水平。
三、生动有趣的教学内容文本教学的生动有趣也是现代文本教学的重要特征之一。
在教材资源的选择上，要根据学生的兴趣爱好，选择生动、有趣的内容，如歌词、诗歌等，激发学生对语文的热情和兴趣，提高学习的积极性。
在教学方法的选择上，要注意以情感教育为出发点，将课文内容与学生的生活实际相结合，让学生感受到语文教育的生动、有趣和可行性。
四、实战化的教学方法在现代的文本教学中，教育者们并不是单靠课本上的教材维系课堂教学，而是从学生感悟出发，采用实践教学方法辅助课堂教学。
实战化的教学方法包括实地考察、社会调研、社会实践等实践型教学，跨文化交流等参观型教学和课外拓展、竞赛比赛等拓展型教育等多种形式。
五、注重对学生潜意识的培养传统的文本教育重视教育结果而忽视了过程的合理牵引。
教学课件_大雁归来1
课内知识优化练
3．【2020·泰安】下列各句没有语病的一项是( C ) A．他非常喜欢法布尔的作品，对他的《昆虫记》曾反复阅读，直 到被翻看得破烂不堪。 B．地摊经济是城市里的一种边缘经济，一定程度上在金融危机的 背景下缓解了就业压力。 C．作为一种新兴高速交通模式，高速磁浮具有高速快捷、安全可 靠、运输力强、绿色环保、维护成本低等优点。 D．世卫组织指出：面对庞大的确诊感染，越早研发出安全可靠的 疫苗，对人类社会恢复正常生产生活越有利。
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1. 根据拼音写出相应的词语。 (1)而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英 里的(dǔ zhù)________，它赌一注旦起程再要撤回去就不 那么容易了。 (2)它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的 (jiān mò)________。缄默
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(3)第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙 的雁群(xuān rǎng)__喧__嚷____着发出邀请。
1982年起，每年4月至5月初我国开展“爱鸟周”活 动。从2006年开始，每年5月的第二个星期六为“世 界候鸟日”。 ________G_·_4_·_1___人__们__采__取__多__种__措__施__保__护__候__鸟__【__条__】。
语文素养专项练
9. (口语交际·语言运用素养)周末出游时，你看到几个小男 孩在用弹弓打鸟取乐，你准备怎么劝说他们呢？
是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告 别 ； ________________ ； __________________ 。 告 别 不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。
示例：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别 亭亭的荷叶是对春天落花的告别
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人教部编版八年级下册7.《大雁归来》课件(共43张PPT)
排成“一”字或人字形。
选自《辞海》
大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它 还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、 岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄 怀，留下了许多伤感的咏雁作品。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 王维《使至塞上》 乡书何处达？归雁洛阳边。 王湾《次北固山下》
7. 大雁归来
R·八年级语文下册
作者运用拟人手法，把大雁的鸣叫说成是“辩论”“发言” “谈论”，赋予大雁以人的行为，生动形象地表明作者非 常喜欢倾听大雁的鸣叫，流露出对大雁的喜爱之情。
这几句话大量运用拟人、比喻等修辞方法，使 文章更加形象生动，表现了作者对大雁的喜爱 之情。
除了大量运用拟人、比喻等修辞手法，作者还运用了对 比的手法来突出大雁的特征，试找出几句并加以分析。
猜谜语： 天空捍卫小飞军， 井然排列人字形。 冬天朝南春回北， 规规矩矩纪律明。 （打一动物） 大雁
预习第7课《大雁归来》 及阅读提示。
那么大雁是怎样一种动物呢？
大雁简介
大雁，属鸟纲，鸭科，是一种大型游禽。形
状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食
嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞
回北方繁殖，秋分后飞往南方过冬。群雁飞行，
保护野生动物， 珍爱野生动物。
问题探究
一、第一段中的“赌注”一词有什么特殊意味？
表明大雁有坚定的信念，表达了作者对大雁的赞扬、 钦佩之情。
二、第三段中“向我们农场宣告不同季节来临的大雁 知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”你能猜 到法规的内容吗？
课文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪， 而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知， 威斯康星的法规规定：春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀， 说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了地 里的偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。
八年级语文下册《大雁归来》课文原文及赏析
八年级语文下册《大雁归来》课文原文及赏析《大雁归来》课文原文一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩也会绕过去。
空余时间在大雁周围徘徊，看起来是有点滑稽可笑的。
它们似乎很清楚，11月份的小河还处在冰冻期，可是冬天刚过，它们就带着春天的气息回来了。
当群雁飞落时，双翅振动着掠过水面，激起了一圈圈的涟漪。
一只、两只、三只……对着湛蓝的天空，在明媚的阳光下，它们欢叫着飞回来了。
现在我们所知道的那种大雁已经灭绝了（如果不是由于我们的干预），是那些羽毛乌黑、体型轻快、翅膀强壮的长尾雁。
它们喜爱稻田，常在牧场和收割后的玉米地里觅食，或是栖息在收割后的稻草堆上。
它们现在已经很少见到了。
另一种常见的灰色沙鹅也被消灭殆尽。
有着红色胸脯、灰翅膀、白尾巴的灰雁，由于加拿大人的猎杀和工业的不断发展，也越来越稀少了。
我们不得不面对一个悲惨的事实：曾经还有那么多其他种类的鸟群在我们周围欢快地飞翔、鸣叫，而现在却只能成为一种美好的回忆了。
赏析：《大雁归来》这篇文章通过对大雁迁徙的生动描绘，展示了自然的壮美景象，同时也引发了人们对环境保护的深思。
作者以细腻的笔触描绘了大雁飞行的姿态、群雁飞落的场景，以及它们对生活的热爱，使读者对大雁产生了深厚的感情。
文章中，作者不仅表达了对大雁的喜爱，更通过讲述大雁和其他鸟类的生存现状，揭示了人类活动对自然环境的破坏，呼吁人们保护自然环境，珍视大自然赋予我们的美好。
八年级语文大雁归来1(201911)
作者笔下的大雁有哪些特点？
1、来的季节是三月春天。 2、飞行的路线是笔直的。 3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一声不吭。 5、爱寻食玉米粒。 6、常六只列队飞。 7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
文中作者多用拟人手法描写大雁，找 一找这样的句子，读出来，并体会其作用。
作用：
——王湾《次北固山下》
4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家》
作业
1、研讨与练习一 2、《学语文》中《大雁归来》。
对你自己喜欢的语句进行评说。
总结归纳：
通过以上的学习，你认为本文 的主旨是什么？
保护野生动物， 珍爱野生动物。
拓展延伸
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁” 的诗句。
1、征蓬出汗塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
—李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3、乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）使文章充满生动性和趣味性。
（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
品味语言
理解P110课后练习二中句子的含义 并揣摩作者的感情。
第一句：写出了大雁带给人们春天的 气息，它们是春天是使者。
第二句：表明了归来的大雁让香蒲乃至 万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物 从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫，是 带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。 作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人 类的朋友，他喜欢大雁。
大雁
归来
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚 科各种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人 字形。
第07课 《大雁归来》八年级语文下册课件
知背景
本文选自《沙乡年鉴》，1935年4月，利 奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农 场。在此后的十几年里，这个被称为“沙乡” 的地方成为了作者和家人的世外桃源。《沙 乡年鉴》是他对生态和环境问题观察、研究、 思考的结晶。
字词学习
雾霭（ ǎi ） 狩猎（shòu） 香蒲（ pú ） 水洼（ wā ） 凋零（diāo）
你能想出几句关于 大雁的诗？
征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维） 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白）
乡书何处达,归雁洛阳边. （王湾）
大雁归来
宁津县第三实验中学 丁振霞
1887年，在美国密西西比河畔的一个小镇上，有一个活泼可爱的小男孩降 生了。和我们在座的男生们一样，从小，他就喜欢去野外玩耍。长大后，他考入 了耶鲁大学的林业系，并在大学毕业后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和 野生动物。46岁那年，他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。人生之路对 他来说，可谓是一帆风顺、前景灿烂。
yě xìng 野性
1.难以驯服的生性。 2.喜爱自然，乐居田野的性情。
了解“野性”
(1)大雁归来的季节是__春__天__的__3_月___。 (2)南飞的大雁飞行路线是__笔_直__的___ 。 (3)三月的大雁一触到水就____叫____。 (4)当第一群大雁到达迁徙地时会__向_每__一__群__迁__徙_的__雁__群__喧__嚷_着__发__出__邀__请__。 (5) 大雁特喜欢寻食____玉__米_粒_______。 (6) 孤雁的鸣叫___频_繁____，而且声调__忧__郁_____。 (7)大雁常_六__只或以_六__的倍数列队飞。 (8)四月的夜间，大雁会在沼泽_集__会___。 (9)大雁具有___联_合___观念 。 (10)作者把大雁的鸣叫誉为一首_有__益__无__损_的__带__着__野__性_的__诗__歌____。
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[单选]画者与写生物象之间的距离应该不少于物象高度的几倍（）。A、一倍B、两倍C、三倍D、四倍 [单选,A1型题]具有严格季节性的证候是（）。A.风淫证B.寒淫证C.湿淫证D.暑淫证E.火热证 [单选]下列能源中属于不可再生能源的是：（）。A.太阳能B.风能C.水力能D.天然气 [单选,A1型题]患儿男，12个月。牛乳喂养，食欲欠佳，不肯进辅食，逐渐面色苍黄2个月，体重7.8kg，睑结膜苍白，心前区2级收缩期杂音，肝肋下3cm，脾肋下1.5cm。欲判断患儿有无贫血及其程度，应首先做哪种检查（）A.血常规B.骨髓象C.血清总铁结合力测定D.血清铁E.转铁蛋白 [名词解释]CoD值 [单选]下列哪一项不是卵巢实质性恶性肿瘤A.绒毛膜上皮癌B.纤维上皮瘤C.无性细胞瘤D.内胚窦瘤E.肉瘤 [单选,A1型题]中心静脉导管感染时的首要处理措施是（）。A.应用抗真菌药物B.控制高热C.预防感染性休克D.广谱抗生素预防细菌性心内膜炎E.拔除静脉导管，导管尖端送细菌培养 [问答题,简答题]裂解气压缩机五段出口冷凝器出口的温度控制指标是多少？过高过低有什么后果？ [单选]电缆护层中钢带起（）作用。A.屏蔽B.抗侧压C.屏蔽和抗侧压D.防护 [单选]家政服务员应做到的“五自”是（）。A、自大、自爱、自信、自主、自强B、自尊、自爱、自卑、自暴、自强C、自尊、自爱、自信、自立、自强D、自尊、自爱、自弃、自立、自强 [问答题,案例分析题]临床情景：张先生，26岁。右侧前臂被车床切割伤1小时。查体：右侧前臂外侧有一伤口，长约5cm，深及皮下组织，伤口污染严重。要求：请为患者行清创术。 [单选,A2型题,A1/A2型题]根据面神经损伤的程度，面神经的病理生理改变不包括（）。A.神经失用B.神经外膜损伤C.轴索断伤D.神经痉挛E.神经断伤 [填空题]LF炉精炼过程中氮气通过（）作用而进入钢水中。 [单选]高瓦斯矿井、低瓦斯矿井的高瓦斯区域，必须使用安全等级不低于（）的煤矿许用炸药。A.1级B.2级C.3级D.4级 [单选,B型题]Ⅳ型超敏反应（）.A.中性粒细胞浸润B.单核-巨噬细胞浸润C.B淋巴细胞浸润D.嗜酸性粒细胞浸润E.Th2型淋巴细胞浸润 [单选]（）是人身保险经纪人的主要工作。A.协助投保人进行索赔B.代表投保人选择保险人C.为企事业单位没计全面的员工福利保障计划D.风险评估和风险管理咨询服务 [单选]跨行政区域的火灾事故的调查，由（）的公安消防机构负责。A、火灾蔓延地B、最先起火地C、最先接警D、最先到达现场 [单选]一般情况下，下列关于外部融资需求的表述正确的是（）。A.敏感负债总额越大，外部融资需求越大B.销售净利率越大，外部融资需求越大C.股利支付率越高，外部融资需求越大D.股利支付率越低，外部融资需求越大 [单选]发热恶寒，汗出，口渴，心烦，头痛如劈，舌红苔黄，脉滑数，属于：（）.A.卫分证B.卫气同病C.气分证D.卫营同病 [单选,A2型题]女婴6个月，诊断为化脓性脑膜炎，经抗感染治疗后，脑脊液恢复正常，停药后2天再次发热，并出现惊厥，考虑合并硬脑膜下积液，最简便易行的检查是（）A.头颅B超B.头颅CTC.头颅MRID.颅骨透照试验E.硬膜下穿刺 [单选]费用是存储管理的重要指标，下列关于仓库存储费用的理解中，正确的是（）。A.仓库存储费用由订货费、保管费构成B.缺货会对企业的信誉产生影响，但因无法计算，故不能计算在缺货损失费内C.降低存储量、缩短存储周期会降低订货费的支出D.要以存储系统总费用最小为前提进行综合 [单选]关于生物电的叙述中，哪一项是错误的A．感受器电位和突触后电位的幅度可随刺激强度的增加而增大B．感受器电位和突触后电位的幅度在产生部位较其周围大C．感受器电位和突触后电位均可以总和D．感受器电位和突触后电位的幅度比动作电位大E．感受器电位和突触后电位都是局部电 [单选]国际标准所规定的各项质量技术指标（）世界最先进水平。A.并非都是B.全部都是C.全部不是D.欧洲标准化委员会（CEN）制定的标准 [单选]根据支付结算法律制度的规定，下列票据当事人中，应在票据和粘单的粘接处签章的是()。A.粘单上第一手背书的背书人B.票据上最后一手背书的背书人C.票据上第一手背书的背书人D.粘单上第一手背书的被背书人 [单选,A1型题]首次产前检查，下列哪个时间最合适()A.妊娠6周B.妊娠12周C.妊娠l4周D.妊娠20周E.确诊早孕时 [单选]Q-开关激光治疗后发性白内障，主要是利用了激光的（）A.光化学效应B.光热效应C.弱刺激效应D.光致聚合效应E.光致压强电离作用 [单选]临床上化妆品眼损害大多是由于（）。A.眼部皮肤黏膜特别敏感B.用于眼部的化妆品刺激性较强C.非眼部化妆品误入眼内D.不正确使用眼部化妆品E.眼部化妆品的使用频繁 [单选]（）是指人们依靠现代电子信息技术的手段，通过提高自身开发和利用信息资源的能力，利用信息资源推动经济发展，社会进步乃至自身生活方式变革的过程。A.数字化B.网络化C.信息化D.电子化 [问答题,案例分析题]女性，36岁。主诉：低热、四肢关节痛3周就诊。请针对该案例，说明问诊内容与技巧。 [单选,A2型题,A1/A2型题]脑脊液标本抽出后，第2管通常用作何种检查（）A.生化检查B.细胞计数C.细菌学检查D.物理检查E.以上均不对 [多选]关于仲裁协议的效力，下列哪些选项是错误的？（）A.当事人对仲裁协议效力有争议的，既可以向法院申请认定，也可以向仲裁委员会申请认定B.作为合同内容的仲裁条款，在合同无效时，其效力不受影响C.仲裁裁决被法院撤销后，当事人可以依原仲裁协议重新申请仲裁D.仲裁裁决被法院 [单选]电池产品的报检范围是：H．s编码（）品目下的所有子目商品(含专用电器具配置的电池)。A.8507、8506B.8606、8607C.8506、8507D.8506、8506 [多选]下列关于反向市场的说法，正确的有（）。A．这种市场状态的出现可能是因为近期对该商品的需求非常迫切B．这种市场状态的出现可能是因为市场预期将来该商品的供给会大幅增加C．这种市场状态表明持有该商品现货没有持仓费的支出D．这种市场状态表明现货价格和期货价格不会随着 [单选]近年来，减轻农民负担工作的重点相应转入到（）。A.巩固农村税费改革成果、有效防止反弹阶段B.实施税费改革阶段C.工业反哺农业阶段D.实施农业补贴阶段 [单选]树立（）是职业道德的培训目标。A.职业道德B.个人形象C.社会榜样D.生活目标 [单选,A1型题]关于放射性核素显像，以下描述不正确的是（）。A.放射性药物能选择性地分布于特定的器官或病变组织B.放射性药物能均匀性地分布于特定的器官或病变组织C.放射性药物需引入患者体内D.体外描记放射性药物在体内分布图E.属于放射性核素示踪方法 [单选,A1型题]风寒和风热的辨证依据，下列哪项是错误的（）。A.恶寒、发热的轻重B.渴与不渴C.舌苔黄与白D.脉浮与不浮E.咽喉红肿疼痛与否 [单选,A2型题,A1/A2型题]细胞外液Na+为90mmol／L时可引起（）。A.细胞内外液未流动B.细胞外液流向细胞内C.细胞内液流向细胞外D.细胞间液流向血浆E.血浆流向组织间液 [单选]关于小肠的解剖，不正确的是A.分为十二指肠、空肠和回肠B.空肠一般位于左上腹C.回肠黏膜皱襞明显，数量多D.空、回肠之间无明显界限E.空肠续于十二指肠 [判断题]金融机构应当按照规定建立客户身份识别制度。A.正确B.错误