人教部编版八级上册语文《学习描写景物》课件

些小吾曹州县吏,
一枝一叶总关情.
练笔3. 以图片（竹子）中
的景物为写作对象，
赋予它情感抒写人生
感悟.
人教部编版八级上册语文《学习描写 景物》 课件
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不管生活在喧闹的都市，还 是在宁静的乡村，美景无处不 在。只要同学们用心感悟，就 会留住美丽的风景。
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槐也变得赤裸裸的，鸟儿却来报 答它，落得满枝满梢。这时，一 个鸟儿是一片树叶，一片树叶是 一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里， 老槐树就是一首歌…….”
节选自《泉》
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墨竹图题诗
（清）郑燮
衙斋卧听萧萧竹,
疑是民间疾ห้องสมุดไป่ตู้声.
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作业： 以《悬崖边的生命》
为题描写景物，运用课 上所学的描写方法。
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节选自《故乡》
例句赏析：
“天气那么暖和，那么晴朗！画 眉鸟在树林边宛转地唱歌……”
节选自《最后一课 》
1.景物描写的作用 ①、渲染…气氛，烘托…心情
②、交代故事发生的时间、 地点，揭示作品的时代背景
③、展示人物性格……
2.学习景物描写的方法
例句赏析： “有一天，我发现盐碱滩上星星点点长 出一些绿色的嫩芽。它们的叶瓣细小， 却翠碧清秀，令人欣喜。海滩上寒风呼 啸，这些翠绿的嫩芽似乎毫不在乎，迎 着凛冽的风一点点伸展蔓延，没有什么 力量那阻止它们的成长.”
节选自《花的风骨》
例句赏析：
“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我
的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他
弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里……”
节选自《故乡》
2.学习景物描写的方法 ①、抓特征----千姿百态
例句赏析： “看见湖岸的杨柳树上，好象挂着几万串 嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去， 飘出许多弯度微微的Ｓ线来，觉得这一种 植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。”
“头细柳，条条不忘记根本，常常俯 首顾着下面，时时借了春风之力，向处在 泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。”
节选自《杨柳》
2.学习景物描写的方法
①、抓特征----千姿百态
②、修 辞----生动形象
练笔1： 以图片（竹子）中
的景物为写作对象， 运用一些修辞来描写 其特征。
只不远横
缘识近看
身 在 此 山
写作： 学习描写景物
写作： 学习描写景物
学习目标： 1.了解景物 描写的作用； 2.学习景物 描写的方法 和技巧
思考题：
1.景物描写有 何作用？ 2.景物描写写 什么？ 3.景物描写常 用的方法有哪
些？
例句赏析：
例句赏析：
时候既然是深冬，渐近 故乡时，天气又阴晦了。 冷风吹进船舱中，呼呼地 响。从篷隙向外一望，苍 黄的天底下，远近横着几 个萧索的荒村，没有一点 活气，我的心禁不住悲凉 起来。
庐 山 真 面
高 低 各 不
成 岭 侧 成
.
宋 苏 轼
题 西 林 壁
中目同峰
。，。，
例句赏析：
“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一
片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂 下……，这里除了光彩，还有淡淡的芳香， 香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地
笼罩着我。”
节选自《紫藤萝瀑布》
例句赏析： “山川之美，古来共谈。高峰入云， 清流见底。两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇， 猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞 跃……”
节选自《答谢中书书》
2.学习景物描写的方法 ①、抓特征---千姿百态 ②、修辞----生动形象
③、多角度
灵动有序 增色添彩
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练笔2. 以图片（竹子）中
的景物为写作对象， 选取一些角度来描写 其特征。
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一切景语 皆情语
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2.学习景物描写的方法 ①、抓特征 ②、修辞 ③、多角度 ④、情景相融
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例句赏析： “冬天，大地上光秃秃的，老