初中七年级上历史工作总结
七年级上学期历史教学工作总结(13篇)
七年级上学期历史教学工作总结(13篇)七年级上学期历史教学工作总结(精选13篇)七年级上学期历史教学工作总结篇1时光荏苒,白驹过隙。
一转眼,四个多月过去了,在即将结束的这学期我担任七年级部分班级的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
按照学校的各项要求,立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,PPT。
课后及时对该课作出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
及时练习,只有知道题目怎么出,才明白知识点如何探究。
二、增强上课技能,提高教学质量,向45分钟要效率。
为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
适当使用多媒体扩大容量,提高兴趣点。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,积极参与学校组织的教研活动,不但聆听政史地组课,其他学科的优秀老师的课也去学习。
做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己的教学工作。
七年级历史上学期的教学工作总结(精选19篇)
七年级历史上学期的教学工作总结七年级历史上学期的教学工作总结(精选19篇)光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,是时候静下心来好好写写教学总结了。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢?下面是小编收集整理的七年级历史上学期的教学工作总结,希望能够帮助到大家。
七年级历史上学期的教学工作总结篇1白驹过隙,时光匆匆,转眼一学期的工作要结束了,这一学期我担任七年级1-5班的历史课,回顾一学期的工作,有太多的话想说.为使今后的工作取得更大进步,现对本学期教学工作做出总结,克服不足,总结经验教训,争取在新一年工作更上一层楼!一、个人方面(1)写好教学一体案按教学大纲要求和学校新课堂的规定,与同学科教师共同备好每一课,根据教材内容及学生实际情况认真设计好课的类型,课堂拓展及课堂练习等教学环节,每一课都做到"有备而来"争取堂堂精彩。
课后及时反思,找出每节课的改进措施,争取使课堂更加完善。
(2)严慈有度严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失,更注重学生未来的发展。
(3)因材施教,注意分层教学在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学,在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。
因而在平时教学中注意分层教学,因材施教,不同的课型,针对学生的差异,预设好不同的学习目标,杜绝"一刀切"。
同时又采取让同学教,小组互帮互助的方法,让先进学生带动后进生。
经过一段时间的互助,他们的学习情况有了明显的进步。
"进步就是优秀!"教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
(4)让兴趣长驻学生心田我认为,七年级是培养学生学习兴趣的最佳时段,历史教材内外有很多有趣的事实典故,既情趣盎然,又意义深刻。
初一上学期历史教学个人工作总结6篇
初一上学期历史教学个人工作总结6篇第1篇示例:初一上学期历史教学个人工作总结时间过得飞快,转眼间初一上学期的历史教学也接近尾声了。
在这段时间里,我在教学上面对了很多挑战,也收获了不少成长,现在让我来总结一下这段时间的历史教学工作吧。
让我来谈谈教学准备方面。
在新学期开始之前,我对历史教学进行了充分的准备,包括备课、教学设计等工作。
通过对历史教科书和其他教材的研读,我深入理解了本学期的教学内容,并且结合学生的实际情况,设计了一系列富有新意和趣味性的教学活动,比如以“实地考察”“角色扮演”等方式让学生参与提高了他们的学习兴趣,培养了他们的独立思考和学习能力。
我在课堂教学中注重了激发学生的思考和动手能力。
我注重培养学生的批判性思维和分析能力,鼓励他们在学习历史的过程中,提出自己的观点和看法。
除了传统的课堂教学之外,我还注重引导学生开展一些小组或个人的课外活动,比如主题研究、历史实践、历史影视作品的观摩等,扩大学生的历史知识面,激发他们对历史学科的兴趣。
我还注重了对学生的情感教育。
在历史课堂上,我注重培养学生对历史文化的尊重和热爱,引导他们了解历史的长河,认识历史的伟大人物和事件,增强他们的爱国情怀。
我还鼓励学生发表历史感悟,以及日常生活中的历史教育,提高学生对历史教育的接受度,让历史教育不再是枯燥乏味的知识,而是可以融入到生活中的一部分。
除了课堂教学之外,我还注重了与家长的沟通和交流。
我通过家长会、家长日等形式,积极与家长进行沟通,了解学生的家庭情况和学习情况,及时发现和解决问题。
通过积极的家校沟通,我提高了家长对历史教育的认识和支持,增强了家校协作,共同助力学生成长。
在初一上学期的历史教学中,我在课前准备、课堂教学、情感教育和家校沟通等方面都做了很多工作,也收获了不少成长和进步。
但也意识到了自己还有很多不足和不足之处,比如有时候在课堂管理上面表现不够稳健,有时对学生的思想教育不够到位等等。
所以在今后的工作中,我会继续加强自身的学习和提高,不断完善自己的历史教育理念和方法,为学生提供更加高质量的历史教育服务。
七年级历史上册教学工作总结(精选5篇)
七年级历史上册教学工作总结(精选5篇)时间过得飞快,一年的工作又将告一段落。
回首这不平凡的一年,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,是时候静下心来好好写写年终总结了。
下面是小编给大家整理的七年级历史上册教学工作总结,希望能给大家带来帮助。
七年级历史上册教学工作总结(篇1)本学期,我担任初一、初二年级历史教学工作,继续担任史地社会教研组组长一职,在这一年里,我认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作做以下总结:一、师德方面教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃未来之光的火炬手。
我清楚要成为优秀的工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。
积极参加政治学习,关心国家大事,注重政治理论的学习,团结同志,教学目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,爱护学生,为人师表,从不缺勤,按时坐班,服从安排。
二、教学方面1、认真钻研教材,明确指导思想。
教材以历史课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的研究成果,致力于改变学生的历史学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的密切联系;体会历史的价值,增强理解历史和运用历史的信心;初步学会应用历史的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。
2、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。
积极参加学校的集体备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结,写好教学后记。
3、注重课堂教学艺术,提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。
七年级上学期历史教学工作总结范文(通用5篇)
七年级上学期历史教学工作总结范文(通用5篇)七年级上学期历史教学工作总结范文(通用5篇)时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,这段时间里,我们有得也有失,有苦也有甜,来为这一年的工作做一份教学总结吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结,下面是小编整理的七年级上学期历史教学工作总结范文(通用5篇),欢迎大家分享。
七年级上学期历史教学工作总结1本学期我继续担任七年级两个班的历史教学工作,本期除了认真地向学生传授了应该掌握的基础知识之外,还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一,增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、本学期工作态度本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向其他老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
本人的工作态度端正:按时上下班,按时完成教学任务,按时参加学校要求的活动和会议,与同事团结协作,共同承担教书育人的重任。
进行备课组活动并及时作好记录。
二、本学期教学工作1、做好充分的课前准备,认真备好每一节课。
为了能更好的讲好历史课,我认真阅读了很多历史方面的书籍,比如历史知识成语故事、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。
在备课前,我将这些书里的相关内容仔细的看一遍,过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
在备课过程中努力贯彻新的教学方法和新的教学理念。
2、上课:在课堂教学过程中,注重培养学生良好的学习习惯和良好的行为习惯;运用多种教学方法来达到教学目标,如情景教学法、问题法、自学、阅读等方式,使学生自己动脑、动口、动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。
为了提高学生的学习兴趣,多次使用多媒体教学。
初中历史七年上册教学工作总结5篇
初中历史七年上册教学工作总结5篇初中历史七年上册教学工作总结5篇教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,作为一名历史老师,就要进行教学总结。
下面是小编为你准备的初中历史七年上册教学工作总结,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!初中历史七年上册教学工作总结(篇1)本学期我担负八年级80——85班的历史学科的教育教学工作,一学期来,我始终以认真、严谨的治学态度,勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。
以下是我在本学期的教学况总结。
1、认真备课、虚心请教今年的教案,是认认真真、一页一页写的,已四个厘米厚了。
备课时,我有这样一个感受:备课不单单是写教案,更重要的是怎样写“好教案”。
在这一进程中认真浏览每课内容,搜索各种资料来增加课堂知识容量(中考书、高中知识),再加上典型习题来补充课堂教学。
最后把教材内容和相干材料有机结合、排序好,再落实到教案上,来往返回好几遍。
每次上课前再温习一次教案,做到万无一失。
进程中张伟平、张慧霞老师帮助甚多,非常感谢!2、关注学生、爱心包容“人非草木,孰能无情”教师对学生布满尊重,关心和期待,以一颗爱心去包容学生,学生反过来也会给老师以相应的、积极的情感回报。
历史老师班多,课少,每周只有2课时,又不担负班主任,客观上师生空间间隔远,较难使师生在心理上相互接近,容纳。
所以,尽力去记住学生的姓名,在课堂上不经意间的提问时喊出学生的名字,让学生知道老师在关注他,从而建立起良好的师生感情,汇报一下,80—85每个班实际能记一半吧。
脾气好很多,生气几近没有,就是再调皮捣蛋,心中总闪出他可爱的一面。
3、积极引导,培养爱好孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”所以在课堂上应用多种感官刺激,调动学生的学习爱好,就显得特别重要了。
央视《百家讲坛》节目中的易中天、于丹、纪连海等这些历史学者,他们用自己独特的方式向观众展现出一幅幅生动的历史画面,使观众感爱好的同时也弥补了历史知识。
2024年七年级上册历史教学工作总结(3篇)
2024年七年级上册历史教学工作总结____年的七年级上册历史教学工作已经结束了,回顾过去的一学期,我深感收获颇丰。
本文将从课程设置、教学方法、学生特点以及存在的问题和反思等方面进行总结。
一、课程设置根据新的历史教学大纲,我们对七年级上册历史课程进行了精心设计。
本学期的课程内容主要包括中国古代的原始社会、奴隶社会和封建社会,重点介绍了中国古代的城市、农业、手工业、商业等方面的情况。
在课程设置上,我们注重结合学生的生活经验和兴趣,以问题导向和情感体验为核心,让学生通过学习历史,认识到历史对现实的指导作用。
二、教学方法本学期,在教学方法上,我坚持以学生为中心的教学理念,注重激发学生的兴趣和参与度。
在课堂上,我采用了多种教学方法,包括小组合作学习、思维导图、案例分析和游戏活动等。
尤其是在讲解历史事件时,我常以故事的方式讲述,激发学生的好奇心和想象力,使他们更好地理解历史事件的背景和内涵。
三、学生特点在面对七年级学生的特点时,我认为他们处于青春期,充满了好奇心和想象力,但也容易分散注意力和缺乏耐心。
因此,在授课过程中,我注重将抽象的历史知识与学生的实际生活相结合,用生动的实例和活动引发学生的思考和讨论,引导学生逐渐认识到历史对现实生活的影响。
此外,学生的个性和兴趣爱好也千差万别。
为了让每位学生都能感受到学习历史的乐趣,我还根据学生的兴趣和特长,设计了一些个性课堂活动,例如让学生编写历史故事、设计历史博物馆等,以增强学习的趣味性和深度。
四、存在的问题和反思在教学过程中,我也意识到了一些需要改进的地方。
首先,由于学生的认知能力和笔记能力有限,他们往往在学习历史课程时存在一定的困难。
因此,我需要更加注重培养学生的学习方法和思维能力,帮助他们更好地理解和记忆历史知识。
其次,虽然我在教学中尽可能多地运用了多媒体技术和教具,但教学课件的制作和教具的应用还有待提高。
我需要进一步深入学习和了解新的教育技术,不断提升自己的教学水平。
七年级历史工作总结(推荐5篇)
七年级历史工作总结(推荐5篇)七年级历史工作总结篇1本学期已经结束了,按照教学计划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了七年级历史的教学任务,作为一个刚刚走上教师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,现总结如下:一、本学期主要工作:1、根据新的课程标准,促进学生的全面发展,个性发展和终身发展。
除了学到知识,还要进行能力培养及情感的升华。
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。
并适时的加以引导。
3、积极的进行集体备课,针对各种可能出现的问题予以突破。
主动听课,学习新的教学方法和手段以求成长。
4、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,认真批改作业及时的进行辅导。
5、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
二、取得的主要工作成绩:1、积累了一定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、实现了一定程度的德育目标,使学生在历史学习中情感得到升华,掌握了一些做人的道理。
三、存在的不足:1、个人备课不够充分,针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。
四、今后努力的方向:1、加强备课的针对性,认真备学生,挖掘教材。
2、有意识地强化落实新课程理念,既教知识又注重能力培养,突出学生的主体意识。
3、认真听课,认真学习新的方法和理念。
七年级历史工作总结篇2本学期我担任七年级两个班的历史教学工作任务。
虽然是老教师,我对教学工作丝毫不敢怠慢,我认真备课,扎实开展教学活动,勤于听课学习他人长处。
经过一个学期的努力,顺利完成教学任务,以下是我本学期的历史教学工作总结。
一、认真备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。
备课既要备学生,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和教学效果。
初一历史上册教学工作总结5篇
初一历史上册教学工作总结5篇第1篇示例:初一历史上册是学生接触历史知识的第一本教材,是帮助学生打开历史大门的钥匙。
在教学工作中,我作为历史教师,始终以培养学生的历史兴趣、历史思维和历史素养为目标,积极探索适合初一学生的历史教学方式和方法,全面提升学生的历史学习效果。
在本学期的教学工作中,我对初一历史上册的教学工作进行了总结,总结如下:一、教学目标与任务1. 清晰明确教学目标对于初一历史上册的学习目标,我在每堂课开始前都向学生明确地讲解,让学生清楚地知道这节课要学什么,目标是什么。
在教学过程中,我会不断强调目标,引导学生建立学习的动机。
2. 确定合理教学任务根据学生的特点和教学进度,合理确定每节课的教学任务,安排适合学生接受的教学内容和任务,并适时调整教学进度,确保学生的学习效果。
二、教学内容与方法1. 教学内容的选取与处理在教学中,我严格按照历史上册的教材要求,选取与学生年龄和认知水平相适应的内容,注意扣住教学重点、难点和疑点,对历史事件、历史名词等进行详细讲解,让学生能够深入理解历史知识。
2. 教学方法的灵活运用我在教学过程中尽可能灵活运用多种教学方法,如讲授法、讨论法、实验法、实践法等,旨在激发学生的学习兴趣,培养他们的学习能力和历史思维。
三、教学手段与手段1. 多媒体教学手段的运用在教学过程中,我充分利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,向学生展示历史图片、视频等,使历史知识更加生动形象,激发学生的兴趣和好奇心。
2. 课堂氛围的营造我注重营造轻松活跃的课堂氛围,引导学生积极参与讨论,鼓励学生提出问题和见解,促进课堂的互动性和主动性,提高学生的学习效果。
四、教学评价与改进1. 定期课堂评价我在每节课结束时都会对学生进行课堂表现的评价,及时发现学生的学习问题和疑点,及时给予帮助和指导,确保学生的学习效果。
2. 教学反思与改进在教学工作过程中,我不断反思自己的教学方式和方法,总结经验教训,不断改进教学效果,努力提高学生的历史学习水平和能力。
初一上学期历史教学个人工作总结6篇
初一上学期历史教学个人工作总结6篇篇1一、背景本学期我担任初一历史教学工作,面对全新的学生群体和课程标准,我积极适应角色转变,不断提升专业素养,努力创新教学方法,以期达成教学目标。
以下是我本学期教学工作的总结。
二、教学目标与计划1. 制定教学目标:在学期初,根据学校的教学计划和教学大纲,制定了明确的历史学科教学计划和目标。
目标包括提升学生的历史知识储备、历史分析和解决问题的能力以及历史思维品质。
2. 教学内容安排:根据初一学生的认知特点,精选教学内容,确保知识体系的连贯性和系统性。
重点讲授了中国古代历史的基础知识,包括朝代更迭、重大事件和文化发展等。
三、教学过程与方法1. 课堂教学:采用启发式教学法,引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣。
通过讲述历史故事、分析历史现象,培养学生的历史思维能力和历史责任感。
2. 互动教学:鼓励学生积极参与课堂讨论,开展小组讨论和角色扮演等活动,提高学生的合作和交流能力。
通过课堂互动,及时反馈学生的学习情况,调整教学策略。
3. 多媒体教学:利用多媒体教学工具,生动形象地展示历史事件和人物,增强教学的直观性和趣味性。
4. 作业与测试:合理安排课后作业和测试,及时了解学生的学习情况,对掌握不牢固的知识点进行重点复习和巩固。
四、教学效果与反思1. 教学效果:通过本学期的努力,学生的历史知识储备得到了显著提升,能够初步运用历史知识分析和解决问题。
历史思维能力和历史责任感得到了培养。
2. 学生反馈:通过与学生交流,了解到大部分学生对历史学科产生了浓厚的兴趣,课堂参与度明显提高。
3. 教学反思:在教学过程中,我认识到需要更加注重学生个体差异,对部分学习困难的学生给予更多的关注和辅导。
同时,教学方法还需进一步创新和完善,以提高教学效果。
五、课外活动与拓展1. 组织历史讲座:利用课余时间,组织专题讲座,让学生了解更多的历史知识,拓宽视野。
2. 历史剧表演:指导学生进行历史剧表演,通过角色扮演,深入理解历史事件和人物。
7年上册历史教学工作总结(精选19篇)
7年上册历史教学工作总结(精选19篇)7年上册历史教学工作总结篇1在本学期我担任九年级历史的教学工作。
在师生的相互配合和共同努力下,圆满完成了教学任务,取得了良好的教学效果。
现对本期世界历史教学工作总结如下:一、准确把握教学的目的和要求初中历史课程标准指出:学生了解重要的历史事件,历史人物和历史现象,以及理解重要的历史概念。
教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法;培养学生学习和表述历史的能力;培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。
二、上课线索清晰,层次分明上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。
桌间巡视时,注意对学生进行面对面的辅导,上课后及时做课后反思和写教后感,找出不足之处。
三、加强学法指导中学的学习要求与小学的不一样,学习方法也就不同。
有些学生在小学成绩优秀,但由于初中这个转折点没过渡好,成绩大幅度下滑,反之,却上升。
因此,加强学法的指导是必要的。
列大事年表。
学完一个单元,列大事年表可教会学生抓住重点,理清历史线索的方法。
(1)、设计表格。
每个历史时期的文化都异彩纷呈,头绪繁多,设计表格教会学生归类整理知识的能力。
(2)、编写课文提纲。
这是学会学习的最有效的手段之一。
一篇课文,学生从阅读入手,分析重点难点,到综合提炼形成文字。
不仅学会了阅读材料,分析问题,综合概括,文字表述,还懂得了构建知识框架,形成系统。
四、作业布置——有针对性和有层次性。
为了减轻学生的学习和作业负担,每次布置作业时,我都会精心地挑选,认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。
作业批改后,我又能及时给予讲解;对于作业错误较多的学生,我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。
七年级上学期历史教学工作总结
七年级上学期历史教学工作总结七年级上学期历史教学工作总结范文(精选3篇)时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,回顾过去的教学,我们的收获和感动是弥足珍贵的,来为这一年的工作做一份教学总结吧。
那么如何做出一份高质量的教学总结呢?以下是店铺整理的七年级上学期历史教学工作总结范文(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级上学期历史教学工作总结1一个学期匆匆结束,临近岁末,一切紧张而有序,回顾本学期的工作和学习,有很多欣慰之处,也伴随着些许遗憾。
在开学之初,为使学生尽快适应初中生活,做好小学与初中的衔接,通过了解学生情况、谈话、班会、家长会交流等诸多方式针对不同学生的不同问题面面俱到的进行了引导,总体来看,本班47名学生,后来又新入班一名学生,来自农村的不少,程度也参差不齐,据各科老师反映,属于尾子比较大的,每次大小考试总是得有6/7名学生及格不了,老师进行单独辅导,一些词语或单词的发音如论如何也纠正不对,听不会,非常愁人。
而且对于农村家庭的很多孩子,家长的监管力度不够,家庭作业的完成总是不理想,听写的环节也常完不成。
通过实行小组量化监督等措施,对行为习惯和学习方法等继续有效的引导和严格的规定,通过一系列措施的实施,和相应的班级量化制度的实行,对学生进行有效的监控,孩子们能够时常的进行自省,互相之间取长补短,不断的进步不断的成长。
在接下来的期中考试和两次月考中,总体来看我班均处于年级中等的水平,班级存在尖子生少,尾子极大的现象,后进生的数量在年级中属于最多,于是,在日常的学习生活中,加大了早读和午自习的监督和有效利用,作业的检查和课堂情况及时有效的监督,最终学生们的考试算是比较尽力了,情况基本上就是比较真实正常的状况,但是挺令人着急,还需进一步的强调和跟踪监督指导。
今年所带历史六个班,总体情况都还不错,几次考试成绩都能超过目标,学生如果能对历史再稍加重视,应该取得更好的效果。
初一上学期历史教学个人工作总结范文(精选5篇)
初一上学期历史教学个人工作总结范文(精选5篇)初一上学期历史教学个人工作总结范文(精选5篇)时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,是不是需要好好写一份教学总结呢?很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结,下面是小编帮大家整理的初一上学期历史教学个人工作总结范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
初一上学期历史教学个人工作总结1本学期我继续担任七年级两个班的历史教学工作,本期除了认真地向学生传授了应该掌握的基础知识之外,还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一,增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、本学期工作态度本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向其他老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
本人的工作态度端正:按时上下班,按时完成教学任务,按时参加学校要求的活动和会议,与同事团结协作,共同承担教书育人的重任。
进行备课组活动并及时作好记录。
二、本学期教学工作1、做好充分的课前准备,认真备好每一节课。
为了能更好的讲好历史课,我认真阅读了很多历史方面的书籍,比如历史知识成语故事、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。
在备课前,我将这些书里的相关内容仔细的看一遍,过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
在备课过程中努力贯彻新的教学方法和新的教学理念。
2、上课:在课堂教学过程中,注重培养学生良好的学习习惯和良好的行为习惯;运用多种教学方法来达到教学目标,如情景教学法、问题法、自学、阅读等方式,使学生自己动脑、动口、动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。
初一历史上册教学工作总结(6篇)
初一历史上册教学工作总结(6篇)初一历史上册教学工作总结(6篇)初一历史上册教学工作总结1初一上学期,本人任教初一年级_个班的历史课,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事工作。
以下是我在本学期的工作情况总结。
一、本学期实施的措施及成效1、做好充分的课前准备,认真备好每一节课。
为了能更好的讲好历史课,我购买并阅读了很多历史方面的`书籍,比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。
在备课前,我将这些书里的相关内容仔细的看一遍,过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。
2、精心设计学生练习。
根据学科特色和学生特点,精心准备课堂练习,设计开放性课外习题,制作历史手抄报、电脑报,历史手工制作等,使学生动手动脑。
针对学生不同的特点给予不同的评价,正确引导学生,耐心解答学生遇到的问题,取得了学生的信任,成为学生的良师益友。
3、积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
4、优化课堂教学,采用多种多样的教法。
如分析法、讨论法,自学、阅读等方式,使学生有自己动脑、动口、动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。
5、严抓课堂纪律,提高学生学习的主动性,使学生上课的注意力集中了,并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。
在教学过程中,注意分层,对成绩较差的学生减低问题难度,增强其自信心。
6、按质按量完成了本学期__课基础知识的教学。
在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史事件,评析了重要历史人物,使学生通过本学期的学习掌握了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。
7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育:通过对历史文化、经济等成就的讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物,提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。
七年级第一学期历史教学工作总结(12篇)
七年级第一学期历史教学工作总结(12篇)七年级第一学期历史教学工作总结 1本学期,我担任七年级(1)班、(2)班的历史与社会教学。
我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
现就一学期的工作总结如下:一、反思我认真地制定教学工作计划,注重研究中学历史与社会、思想品德教学理论,阅读相关的理论著作和专刊;认真备课和教学;积极参加教研活动和备课组活动,并能经常聆听其他老师的授课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。
在工作中,我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生,按照《课程标准》进行施教,让学生既掌握好基础知识,又提高了技能。
我还注意以德为本,结合现实生活中的焦点、热点,循循善诱,多方面、多角度地去培养学生良好的情感、态度和价值观。
明白自己肩上的重任,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关信息和资料。
为提高每节课的课堂效果、教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点、难点外,还采用多媒体教学,如:投影、PPT、视频等多样形式。
通过培养学生学习的'兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
二、本学期主要工作1、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。
积极主动地参加教研组和学校组织开展的公开课、教研活动。
2、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,开展课下针对性指导等等。
3、努力突出本学科教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史与社会的社会功能和育人功能。
4、通过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高教学水平。
(1)做好学生学习方法上的指导,提高学习效率。
(2)帮助学生对课本知识点的梳理和掌握,以提高学生对基础知识的巩固。
(3)帮助学生学会如何审题和解题,提高做题的正确率。
(4)在课堂教学中,注意培养学生的分析能力、语言组织能力和语言表达能力。
初一上学期历史教学个人工作总结5篇
初一上学期历史教学个人工作总结5篇篇1一、背景本学期我担任初一历史教学工作,在上级领导的正确指导和同事们的支持下,我顺利完成历史教学任务。
本学期我紧密围绕教学要求和学生实际展开工作,以提高教学质量为核心,全面深入地开展了历史教育教学研究。
在此,我将对本学期的教学工作做一个全面的回顾和总结。
二、教学目标与任务在本学期的教学中,我主要围绕以下几个方面展开工作:1. 确立教学目标:明确初一历史教学的任务和目标,着重培养学生的历史意识、历史分析和解决问题的能力。
2. 制定教学计划:按照教学大纲的要求,结合学生实际情况,制定详细的教学计划。
3. 准备教学内容:整理教学资料,精心设计教学内容和教案,确保课堂知识的丰富性和准确性。
三、教学内容与方法在教学工作中,我注重以下几个方面:1. 知识传授:系统讲解历史知识,帮助学生掌握基本的历史发展脉络。
2. 技能培养:培养学生查阅历史资料的能力、历史事件的叙述能力、历史分析和解决问题的能力。
3. 教学方法:采用启发式、讨论式等多种教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 课堂互动:鼓励学生积极参与课堂讨论,提高课堂氛围的活跃性。
四、教学效果与反馈在本学期的教学过程中,我收到了较好的教学效果,主要体现在以下几个方面:1. 学生对历史知识有了更全面的了解,历史意识得到提高。
2. 学生的历史分析和解决问题的能力得到了提升。
3. 通过课堂互动和课后辅导,学生的历史学习兴趣得到了激发和保持。
4. 在期末考试中,学生的历史成绩普遍较好。
同时,我也通过作业、课堂表现、考试成绩等途径收集了学生的反馈意见,及时调整教学方法和内容,以确保教学质量。
五、自我评估与反思在本学期的教学工作中,我认真负责、兢兢业业,取得了一定的成绩。
但也存在一些不足之处,如教学方法还需进一步创新,课堂互动的形式可以更加多样化等。
为了进一步提高教学质量,我将继续努力学习和研究教学方法,不断提高自己的教学水平。
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初中七年级上历史工作总结
导读:本文初中七年级上历史工作总结,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。
历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。
一起来看看为大家精心整理的“初中七年级上历史工作总结”,欢迎大家阅读,供您参考。
内容请关注。
初中七年级上历史工作总结(1) 时间过的很快,一个学期又结束了。
本学期我担任了七年级两个班的历史教学。
在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。
本册教材是中国地图出版社出版的义务教育课程标准实验教科书,共五个单元,每单元4—6课不等,共20课。
每一课课前有课文提示,它虽然很短,但内容却是这一课学习中最重要的。
关于课文的正文,你会发现有宋体字叙述的内容,是我们学习的主要内容;红体字叙述的内容,是我们的阅读内容,是帮助理解宋体字内容的。
在课文中还安插了许多有趣的图片和地图,以及那些小框框里的想一想、说一说等,令我们对所学内容更感兴趣,引导我们去思考的问题。
通过对本册教材的内容分析,我们发现与以往的教材有很大的不同,这对任课教师来说也提出了更高的要求。
通过一个学期的历史教学,我的感触是很深的。
首先谈一下自己认为做的好的方面。
一、注重研究教材。
对每一篇课文在上课前都做了深入的研读,
并翻查了大量的资料,力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水,力求把课文上得生动有趣,学生爱听。
二、认真备课。
不光是备教材,更是注重备学生。
新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。
这首先就要体现在备课上,根据不同的个体设计相应的教案。
力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根据学生的特点去点拨引导。
三、加强师生交流,充分体现学生的主导作用。
新课标精神讲到学生是学习的主体,教师是主导,教师在教学过程中要充分认识到这一点,不光要以学生为主体,还要尊重学生,与学生进行平等的交流对话。
四、积极推进素质教育。
在教学过程中不只要让学生掌握历史知识,还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识,让他们参与到历史研究中来,培养他们的健康的价值观与人生观。
以上四点,本人在教学过程中基本上是做到了。
只不过在深度与广度方面可能还不够,有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。
下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面:
一、上课时有时后会好高骛远,脱离中学历史教育实际,超出了中学生思维水平,这样不仅让学生没听懂本课内容,也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。
二、信口开河,离题万里。
有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾,虽然学生爱听,但一节课下来教学任务没完成,重点也体现出来。
三、面面俱到,没有重点。
上课时生怕会遗漏知识点,眉毛胡子一把捞,这样不仅加重学生的学习负担,学生对于本课的内容也印象不深。
四、探究与实践课没有积极开展起来,新课标精神中是很重视探究与实践的,但在教学过程中总是找借口予以推掉。
以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。
但在今后的教学工作中一定会改正的。
总之,在经过一个学期的历史教学,收获很多,感悟也很多。
通过努力,本学期期末考试学生的三率情况良好。
存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分。
这些都有待以后改进。
初中七年级上历史工作总结(2) 本学期我担任七年级的历史教学,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教材教法,虚心向同事学习。
经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
在这个年级中,学生的学习基础相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应。
另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,能踊跃回答教师的体温,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。
我备课时也没有注意到这点,因此,讲得太深,没有照顾到整体,教学效果不如理想。
从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在
我的教学实践中得到了验证。
作为年轻教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中历史新课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。
在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”,让他们了解历史,喜欢历史。
只要努力就会有收获,在期末考时我任教的班级取得了很好的成绩。
但是无论成绩的高低,都体现了我在这学期的教学成果。
我明白
到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
初中七年级上历史工作总结(3)本学期我担任七年级(93—96)班的历史教学,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教材教法,虚心向同事学习。
经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、根据学生的个性特点去点拔引导。
对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。
通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
在这个年级中,学生的学习基础相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应。
另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,能踊跃回答教师的体温,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。
我备课时也没有注意到这点,因此,讲得太深,没有照顾到整体,教学效果不如理想。
从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在
我的教学实践中得到了验证。
二、注重研究教材,充分利用现代教具。
为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习历史的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务
三、加强师生交流,充分体现学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
作为年轻教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,并经常听取各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
四、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,
曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。
在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”,让他们了解历史,喜欢历史。
五、不足之处及存在问题。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。