综合实践优质课课件

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小学综合实践活动课《日常早餐我设计》优质课教学课件

小学综合实践活动课《日常早餐我设计》优质课教学课件
五谷类

肉 鱼蛋豆类 及 奶品类
油糖盐 类
健康饮食金
健康饮食金字塔
给大家的一点建议
1. 早餐搭配时要注意营养要均衡、品种要丰 富、搭配要合理 , 还要注意节约。
2. 认真倾听小组成员的见解,积极发表自己 的意见。
四年级下册综合实践活动主题二 早餐与健 康
日常早餐我设计
不吃早餐的危害!!!
认真听,思考一下问题: 1.食物分为哪几类? 2.哪类食物应该少吃? 3.含有丰富的维生素和矿物质的是哪 类食物?含有丰富碳水化合物的是 哪 类食物? 4.我们长身体的主要营养来自于哪里
营养师的建议
蔬菜水果 类

小学综合实践活动课《摄影初体验》优质课教学课件

小学综合实践活动课《摄影初体验》优质课教学课件
《运动瞬间》
学生B的作品,通过高速快门捕捉了运动员冲刺的瞬间,展现了运 动的力量与美感。
《城市夜景》
学生C的作品,运用长时间曝光技巧拍摄了城市夜景,展现了城市的 繁华与宁静。
摄影艺术的价值与意义
记录历史
摄影作为一种记录手段,可以 真实地记录历史事件和人物, 为后人留下宝贵的历史资料。
传达情感
摄影作品可以通过光影、色彩 、构图等元素传达摄影师的情 感和思想,引发观者的共鸣和 思考。
场景。
镜头
镜头是照相机的重要组成部分,不 同的镜头有着不同的焦距和拍摄效 果,如广角镜头、标准镜头、长焦 镜头等。
其他附件
除了照相机和镜头外,还有一些重 要的附件,如三脚架、闪光灯、滤 镜等,它们可以帮助摄影师更好地 完成拍摄任务。
摄影构图与用光
构图原则
构图是摄影中非常重要的一个环节, 好的构图可以让照片更加生动、有趣 。常见的构图原则有三分法、黄金分 割法、对称法等。
通过摄影实践,培养学生的审 美能力、创新精神和动手实践 能力。
摄影课程符合国家课程改革的 要求,强调学生的综合实践能 力和跨学科学习。
教学目标与要求
知识目标
了解摄影的基本知识和 技巧,如光线、构图、
色彩等。
能力目标
能够运用所学知识拍摄 出具有创意和美感的照
片。
情感目标
培养学生对摄影的兴趣 和热爱,提升审美素养
的构图、光线、色彩等要素,为后续的实践操作打下了坚实的基础。
02
学生完成了摄影作品
在课程结束前,学生们都成功地完成了自己的摄影作品,包括风景、人
像、静物等多种类型,展现出了他们的创造力和审美水平。
03
学生学会了摄影技巧
通过实践操作和教师的指导,学生们学会了如何调整相机参数、如何选

小学综合实践课件-劳动

小学综合实践课件-劳动
小学综合实践课件-劳动
汇报人:XXX
汇报时间:2024-01-26
目录
• 劳动教育意义与目标 • 课程内容与安排 • 实践活动一:校园清洁行动 • 实践活动二:种植小菜园
目录
• 实践活动三:手工制作小工艺品 • 总结回顾与拓展延伸
01
劳动教育意义与目标
培养学生热爱劳动、尊重劳动人民
树立正确的劳动观念
让学生了解手工艺品的制作过 程和艺术价值,培养学生对传 统文化的热爱和尊重。
通过小组合作的形式,培养学 生的团队协作精神和沟通能力 。
材料准备及工具使用方法介绍
材料准备
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
剪刀
用于裁剪卡纸和其他材料,使用时要注 意安全,不要剪伤手指。
胶水
用于粘贴卡纸和其他材料,使用时要注 意适量涂抹,避免弄脏作品。
02
课程内容与安排
课程主题及背景介绍
课程主题
通过劳动实践,培养学生的动手能力、创新思维和团队协作 精神。
背景介绍
当前社会越来越重视学生的实践能力和综合素质,劳动课程 作为小学教育的重要组成部分,对于培养学生的劳动观念、 实践能力和创新精神具有重要意义。
实践活动设计与组织
活动设计
结合学生年龄特点和认知水平,设计 具有趣味性、挑战性和实践性的劳动 活动,如手工制作、种植养殖、家务 劳动等。
颜料
用于给作品上色,使用时要注意色彩的 搭配和涂抹的均匀。
制作步骤详解及成品展示
制作步骤 1. 确定制作主题和设计方案,例如制作一个动物、植物或建筑物等。
2. 根据设计方案,裁剪出相应的卡纸形状,注意大小和比例的协调。
制作步骤详解及成品展示
3. 使用胶水将裁剪好的卡 纸粘贴在一起,形成作品的

综合实践课优质课公开课课件巧除污渍

综合实践课优质课公开课课件巧除污渍
巧除污渍
经验介绍: 1.说说自己清除污渍的经验。 2.你是用的什么工具?清除是什么污渍?
风油精去污小实验
污渍 去污过程记录
对比结果(贴上对比照片或者用语言描 述)
我搜集的生活中的去污小工具
工具名称 污渍
去污过程记录
原理究
对比结果(贴上对比照片或者 用语言描述)
1. 锅中的糊痕:把白醋倒入锅里,没过糊痕,静置10-20分钟。用百 洁布擦掉糊痕,再用清水冲洗就可以了。 2 .抹布污渍:把抹布放在盛有清水的锅里,放入生蛋壳,大火煮6分 钟。取出晾干,污渍就会消失啦! 3 .煤气灶:煤气灶温度冷却之后,把铁架子放进水池中,加入肥皂水, 浸泡15分钟。用抹布或钢丝球擦洗,最后擦干就好了。 4. 厨房窗纱:稀面糊用加热后的稀面糊反复几次刷在窗纱两面,10多 分钟后,再用水刷掉面糊,窗纱上的油腻就可以刷洗干净了。 5.冰箱除味:柠檬皮、柚子皮以及喝茶后剩下的湿茶叶都能起到不错 的除味效果。 6. 微波炉:将瓷碗装半碗水,往里面倒半勺白醋,放进微波炉加热3 分钟。然后,取一块干净的抹布,轻轻一擦,微波炉内壁污垢就都下 来了。
生活中,许多物品也可以通过改造为生活带来方便。试着找一找, 试着做一做吧!

五年级综合实践活动近视与生活优质课公开课课件

五年级综合实践活动近视与生活优质课公开课课件

05
课程反思与展望
活动收获与不足
活动收获 学生了解了近视的成因、危害及预防措施。
通过实践活动,提高了学生的动手能力和团队协作能力。
活动收获与不足
ห้องสมุดไป่ตู้
• 学生对近视问题有了更深刻的认识,部分学生主动改变了 不良用眼习惯。
活动收获与不足
01
不足之处
02
03
04
活动时间较短,部分内容未能 深入展开。
部分学生参与度不高,未能充 分发挥主体作用。
缺乏长期跟踪和评估机制,无 法科学地评估活动效果。
改进措施与建议
01
延长活动时间,增加实 践环节,让学生有更多 动手操作的机会。
02
采用多种教学方法,如 小组讨论、角色扮演等 ,以提高学生的参与度 。
03
建立长期跟踪和评估机 制,定期对活动效果进 行评估,及时调整教学 策略。
04
加强家校合作,引导家 长关注学生的用眼健康 ,共同预防近视。
成果展示
每个小组选派一名代表,在全班面前展示本组的讨论成果 ,可以采用PPT、海报、演讲等多种形式,锻炼学生的口 头表达和团队协作能力。
互动交流
在成果展示环节,鼓励其他小组的同学提问或发表意见, 促进不同观点之间的交流和碰撞,加深学生对近视问题的 认识。
教师点评与总结提升
01
教师点评
教师对每个小组的展示成果进行点评,肯定优点和亮点,指出不足和改
近视对青少年生活影响
学习影响
近视会导致视力下降,使青少年 在阅读、写作等学习活动中遇到
困难,影响学习效率和质量。
生活影响
近视患者在日常生活中会面临诸多 不便,如看不清远处物体、需要佩 戴眼镜等,给生活带来诸多困扰。

小学三年级上册综合实践课件

小学三年级上册综合实践课件
Chapter
回顾本学期所学内容
1 2 3
课程内容
我们学习了自然、社会、艺术与人文等多个领域 的知识,通过实践活动深入了解了身边的世界。
实践项目
完成了多个与课程内容紧密相关的实践项目,如 植物观察日记、社区调查等,提升了动手能力和 解决问题的能力。
学习方法
掌握了通过观察、实验、调查等多种方法获取知 识,培养了自主学习和合作学习的能力。
文字描述
引导学生用文字描述观察结果 ,提高他们的语言表达能力和 写作能力。
拍照记录
使用相机或手机拍照记录观察 结果,方便学生回顾和分享。
分享交流
组织学生进行分享交流,鼓励 他们互相学习和借鉴,提高他 们的口头表达能力和社交能力

03
动手制作:提升实践能力
Chapter
制作简易手工艺品
01
02
03
分享个人成长和收获
知识积累
通过本学期的学习,我 积累了丰富的知识,对 自然和社会现象有了更 深入的理解。
技能提升
在实践活动中,我提升 了动手实践能力、观察 力和表达力。
情感态度
我更加热爱学习和探索 ,愿意与他人分享知识 和经验,同时也学会了 尊重他人和欣赏他人的 成果。
对未来学习的期望和建议
期望
角色扮演游戏
通过角色扮演游戏,让学生模拟不同社会角色的行为和决策过程,加 深对社会责任和角色扮演的理解。
05
探究与合作:培养团队协作精 神
Chapter
分组进行主题探究活动
确定探究主题
教师引导学生选择一个与课程内 容相关的、具有探究价值的主题

分组分工
学生按照兴趣和意愿分组,每组46人,并明确各自的分工,如组长 、记录员、发言人等。

《小学综合实践活动》课件

《小学综合实践活动》课件
课程结构
采用模块化设计,每个模块包含若干主题,每个主题下有一系列相关的活动, 供学生选择参与。
教学目标与要求
知识与技能目标
通过实践活动,使学生掌握基本的研究方法 、社会服务技能、劳动技术等信息技术应用 技能。
过程与方法目标
在活动中培养学生的观察能力、实验能力、 调查能力、信息处理能力等,以及合作、分 享、积极进取等良好的个性品质。
2 促进孩子的全面发展
家长的参与可以让孩子在实践活动中获得更多的经验和 知识,促进孩子的认知、情感、社交和身体等多方面的 发展。
3 加强家校合作
家长的参与可以促进家校之间的合作和交流,让学校更 好地了解孩子的需求和家庭背景,从而更好地为孩子提 供个性化的教育服务。
4 提高教育质量
家长的参与可以让学校获得更多的教育资源和支持,同 时也可以促进学校教育的改进和创新,提高教育质量。
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示形式
通过多媒体设备或实物展 示学生作品,如手工制作 、绘画、摄影、调研报告 等。
展示内容
学生作品应体现综合实践 活动的主题和目标,展示 学生在活动中的实践成果 和心得体会。
展示要求
作品应真实、完整地反映 学生的实践过程和成果, 具有创新性和实用性。
作品评价标准及方法
01
通过实践活动,鼓励学生勇于探索、创新思考,提高解决问题
的能力。
促进学生全面发展
02
通过多样化的活动,使学生在知识、技能、情感、态度和价值
观等方面得到全面提升。
推动教育教学改革
03
综合实践活动课程有助于转变教学方式,促进学科之间的融合
,提高教育教学质量。
课程内容与结构
课程内容

综合实践活动《零食与我们的健康》优质课课件

综合实践活动《零食与我们的健康》优质课课件

研究方法指导
清明节前后天气情况的研究
年份
日期
节气
天气
2010 4月5日 2011 4月5日 2012 4月5日 2013 4月4日 2014 4月4日 2015 4月5日 2016 4月4日 得出结论:
清明节 清明节 清明节 清明节 清明节 清明节 清明节
阴转小雨 阴转小雨 小雨 小雨 小雨 阴有小雨 小雨转阴
研究方法指导
研究问题的方法步骤
第一步:提出问题(

第二步:调查收集资料 观察( )上网( )书籍( )抽样分析( )采访( )问卷 () 第三步:整理分析资料 在查阅资料时要登 统计( )排序( )分类( )对比( ) 录官方网站、查阅 第四步:研究分析得出结论
正规出版社出版的 书籍、抽样时也要 整理分析资料 做到涵盖全面、能 前先对资料去 代表普遍性,同时 伪存真,甄别 我们还要结合研究 选用,舍弃无 效问卷 的问题小组内讨论 确定适合自己的研 究方法。
成果展示
通过实践研究,你们得出了什么 结论?
拓展与延伸
1、课下以小组为单位,再次完善自己的 研究方案,走出教室,收集更多的资料。
2、把研究的最终成果通过制作相应的手抄
报、黑板报的形式展现出来,也可以借助 我们的“红领巾广播站”向全校师生播报。
畅谈收获
通过这节综合实践研究课的 学习,你都有哪些收获?
问题归纳
学校周边小零食的现状分析 我校同学吃零食情况的调查 吃零食是否影响我们身体健康的思 考 吃零食的危害 如何让同学们拒绝小零食的研究 小零食卫生问题原因的思考
选题指导
——确定研究问题的原则
1、贴近生活 2、容易研究 3、较有价值
选题指导
自主学习卡 我想研究的问题: 规范后提出的问题: 小组研究的问题:

综合实践活动《零食与健康》优质课公开课课件

综合实践活动《零食与健康》优质课公开课课件

选择健康的零食种类
01
挑选富含蛋白质、纤维和矿物质的零食,如坚果、酸奶、水果
等。
控制零食摄入量
02
根据个人需求和目标,合理控制零食的摄入量,避免过量食用

安排合适的食用时间
03
在餐间或运动前后适当食用零食,以补充能量和营养。
实例展示:优秀个人健康零食计划分享
案例一
小王是一位办公室白领,她的健康零食计划包括每天下午 食用一小把坚果和一杯无糖酸奶,既补充了能量,又满足 了口感需求。
健康零食市场需求增长
随着社会健康意识的提高,预计健康零食市场需求将继续增长。建议企业加强健康零食的 研发和生产,满足消费者需求。
个性化零食定制服务
随着消费者对于个性化需求的增加,预计个性化零食定制服务将成为未来发展趋势。建议 企业探索个性化零食的生产和服务模式,提供符合消费者口味和需求的定制产品。
零食行业监管政策加强

常见零食举例
薯片、果冻、饼干、巧克力、口 香糖、饮料等。
零食市场现状及趋势
市场现状
零食市场规模不断扩大,品种繁多,消费人群广泛,以年轻人和儿童为主要消 费群体。
发展趋势
随着健康意识的提高,消费者对零食的健康性要求越来越高,健康型、营养型 零食受到越来越多人的青睐。同时,个性化、创新化也成为零食市场发展的重 要趋势。
03 零食与健康关系 探讨
零食对健康影响分析
01
02
03
正面影响
提供能量和营养,缓解饥 饿感,增强社交互动等。
负面影响
过量摄入导致肥胖、营养 不良、牙齿问题等。
Байду номын сангаас
成分分析
高糖、高盐、高脂肪零食 对健康的危害。

六年级综合实践活动剪纸优质课公开课课件

六年级综合实践活动剪纸优质课公开课课件

《动漫人物剪纸》
《立体剪纸》
立体剪纸是一种具有三维效果的剪纸 艺术,通过巧妙的构思和精湛的技艺 ,打造出形态各异、栩栩如生的立体 造型。
结合动漫元素和剪纸艺术,创作出形 象可爱、色彩鲜艳的动漫人物剪纸作 品,深受年轻人的喜爱。
作品风格特点及文化内涵探讨
传统剪纸作品风格特 点
传统剪纸作品注重图案的对称和平衡 ,线条流畅、细腻,色彩对比强烈, 常以红色为主色调,寓意吉祥、喜庆 。
引导学生了解其他民间艺术形式 ,如泥塑、面塑、糖画等,拓展
学生的艺术视野。
通过欣赏不同民间艺术形式的作 品,让学生感受各种艺术形式的
独特魅力和文化内涵。
鼓励学生尝试学习和实践其他民 间艺术形式,培养学生的多元文
化素养和艺术创造力。
感谢您的观看
THANKS
鼓励创新尝试
剪纸过程中会产生很多纸屑,提醒学生及时 清理,保持桌面整洁。
互相学习交流
组织学生互相展示作品,互相学习借鉴,共 同进步提高。
03
经典剪禄、寿、喜为主题,通过 巧妙的构图和精湛的剪纸技艺, 展现出中国传统文化的韵味和内
涵。
《十二生肖图》
对称与均衡
对称是剪纸中常用的构图方法,使画面具有 平衡感;均衡则是在不对称中求平稳,利用 色彩、形状等因素达到视觉上的平衡。
剪纸步骤演示
2. 设计图案
根据主题或创意,设计出要剪的 图案,注意图案的线条要简洁明 了。
4. 开始剪纸
沿着设计好的图案线条,用剪刀 或刻刀进行剪裁。注意手法要稳 、准、巧。
04
主题性剪纸创作实践
确定主题和构思
选择具有文化特色或 节日气息的主题,如 春节、中秋节、端午 节等。
考虑剪纸的风格和技 巧,如对称、镂空、 叠加等。

综合实践活动《中国结》优质课课件

综合实践活动《中国结》优质课课件
1、观察要求
先观察它的样子,看看有什么发现?
然后再动手拆一拆,又有什么发现?
2、看示意图探索编织方法(基本结)
课堂小结:
这节课你学会了编织什么?
课后实践: 你能利用这节课的内容给自己编一个装饰品吗?
学编中国结—吉祥结
一、欣赏、交流资料
中国结的历史
中国结最早始于上古时期,经历了几千年 的人类文明,有着悠久的文化。由于它外 形精巧美观变化多端,寓意深远,就像我 们的中华文化——渊博而深邃,代表着中 国绳结的精华,因此将他称为中国结。
中国结的分类:双钱结、吉祥结、 纽扣结、琵琶结、团锦结、十 字结、万字结、盘长结、藻井 结、双联结、蝴蝶结、锦囊结 等。

综合实践活动《制作简易小板凳》优质课课件

综合实践活动《制作简易小板凳》优质课课件
五年级 综合实践
制作简易小板凳
今天我们就来学习一下如何 制作简易小板凳
那么制作程序有哪些?
1.确定目标 4.制作
2.设计
3.准备
5.作品评价
1.确定目标
用木材为主要材料制作简易小板凳
2.设计
3.准备
⑴木板一块长宽约20cm*15cm ⑵木棒4-6根长约15cm ⑶羊角锤一把 ⑷长度适宜的钉子若干根 ⑸钳子一把 ⑹直尺一把 ⑺铅笔一支
第四步,观察板凳面是否平稳 ——如果不平稳,需要进行修改
Байду номын сангаас
5.作品评价
每组评选出一个好的作品, 上台给同学们展示,在评选出做 的最好的一个作品。
总 结
这节课,我们认识了鲁班, 还学会了制作小板凳的方法, 更重要的是让同学们了解到中 国文化的博大精深。
谢 谢
4.制作
——需要同学们协同合作完成作业
第一步,在凳子面上画线确定砸钉子的点
4.制作
——需要同学们协同合作完成作业
第二步,在凳子腿上画线确定砸钉子的点
4.制作
——需要同学们协同合作完成作业
第三步,固定板凳面和板凳腿 ——用钳子夹住钉子,用锤子去砸钉子 ——注意安全,防止砸钉时砸到手指 ——注意板凳腿和面的距离和方位是否合适

小学综合实践制作校园提示牌优质课公开课课件

小学综合实践制作校园提示牌优质课公开课课件

02
校园提示牌设计原则与技 巧
设计原则
明确性
提示牌的设计应简洁明了,信息传达准 确,避免产生歧义。
美观性
提示牌应与校园环境相协调,设计美观 大方,提升校园整体形象。
实用性
根据实际需求进行合理布局,方便师生 快速获取所需信息。
安全性
提示牌的制作材料应环保无害,安装牢 固,确保使用安全。
设计技巧
色彩搭配
制作进度延误问题
合理安排制作计划和时间,提高工作效率, 确保按时完成任务。
05
校园提示牌安装与维护管 理
安装方法及注意事项
选择合适的位置
准备安装工具
根据提示牌的用途和重要性,选择校园内 显眼且易于被学生注意到的位置,如校门 口、教学楼前、食堂等。
根据提示牌的尺寸和重量,准备相应的安 装工具,如螺丝刀、锤子、电钻等。
小学综合实践制作校园提示 牌优质课公开课课件
汇报人:XXX
汇报时间:2024-01-26
目录
• 课程介绍与目标 • 校园提示牌设计原则与技巧 • 制作材料选择与准备 • 制作工艺流程详解 • 校园提示牌安装与维护管理 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
03
培养学生实践能力和创新精神
加工制作
按照设计图纸对材料进行切割、打磨、折 弯等加工处理。
关键步骤操作指南
01

03
04
材料选择
根据实际需求选择合适的材料 ,如耐候性强、不易变形的金
属板或塑料板。
加工精度控制
在切割、打磨等加工过程中, 要严格控制精度,确保各部件
能够准确拼接。
连接与固定方式
选择合适的连接件和紧固件, 确保提示牌的稳定性和安全性

优质课一等奖小学综合实践《我的电子报刊》课件

优质课一等奖小学综合实践《我的电子报刊》课件

03
实践操作
分组进行电子报刊的 制作,包括选题、策 划、采访、编辑、排 版等环节。
04
作品展示
将完成的电子报刊进 行展示,接受同学和 老师的评价和建议。
Hale Waihona Puke 02电子报刊基础知识
Chapter
电子报刊的定义与特点
电子报刊可以包含文字、图片、 音频、视频等多种媒体形式,使 内容更加丰富多彩。
电子报刊可以实现即时更新和发 布,使读者能够及时获取最新的 信息。
本课程将计算机、美术、语文等多个 学科知识进行整合,让学生在实践中 提升综合素质。
培养学生的信息素养
通过本课程的学习,旨在培养学生的 信息素养,提高他们获取、处理、发 布信息的能力。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生应掌握电子报刊制作 的基本技能,如版面设计 、文字编辑、图像处理等 。
过程与方法
图片处理
对收集到的文本素材进行校对、修改和排 版,确保内容的准确性和美观性。
使用图像处理软件对收集到的图片素材进 行裁剪、调整色彩和大小等操作,使其符 合电子报刊的需求。
音频处理
视频处理
使用音频编辑软件对收集到的音频素材进 行剪辑、降噪等操作,提高音频质量。
使用视频编辑软件对收集到的视频素材进 行剪辑、添加字幕等操作,使其更加符合 电子报刊的主题和需求。
定义 多媒体性 交互性 实时性
电子报刊是一种利用计算机和网 络技术制作、发布和传播的数字 化报刊,具有多媒体性、交互性 和实时性等特点。
读者可以通过电子报刊与作者、 编辑和其他读者进行互动交流, 提高阅读体验。
电子报刊的制作流程
确定主题和内容
根据需求和兴趣确定电子报刊的 主题和内容,收集相关素材。

玲珑沙包--综合实践优质课公开课课件

玲珑沙包--综合实践优质课公开课课件
要留出一道封口。
3、翻面:
通过预留的开口,将缝合的正方体翻过来,让布的正面 朝外。
4、装填充物(玉米粒、大豆或粗砂粒),填充一般不超过
沙包容量的2/3,重量不宜太重,可以用手掂一掂,感觉重 量适可就好。
5、封口
沿预留的开口把布片的毛边掖进去,刮平,用扦针 法缝好。
温馨提示:
裁剪---大小适中 缝合---紧密匀称 翻面---注意边角 装料---料量适中 封口---完全严密
比一比,看谁做的美
还可以这样做
பைடு நூலகம்
玲珑沙包
常用针法
温馨提示
材料工具:针、线、剪刀、布片、填充物 (玉米粒、大豆粒或砂粒等)
制作步骤:
1、剪裁:首先要收集碎布,平时做衣服的边角料,或 者用废旧衣服也可以,把簿剪出六块边长为6或7cm的 正方形布片。
2、缝合
将2片布片的正面朝里,对齐后留出0.5cm的边,用平针 法沿此边将2片布片缝好。用此法按图示顺序将4片布片 缝好,再加上上下盖,缝成一个正方体形状,注意最后
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时 分 秒
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时 分 秒
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时 分 秒
59 4 3 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 00 04 50
2016
传统烤鸡
利用机械代替双手烤鸡
传统修剪树枝
利用机械修剪树枝
传统锯木头,费时费力
利用机械解放双手
洗车工人洗车
全自动洗车机
想一想
除了这些还有哪些现有的 用机械来解放双手的例子 呢?
(思考讨论时间一分钟,把讨 论结果记录下来,哪个小组的 例子最多呢?)
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时 分 秒
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时 分 秒
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时 分 秒
59 4 3 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 00 01 20
时 分 秒
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时 分 秒
《我爱发明》栏目
争做小小发明家
1、有哪些劳动强度比较大,比 较费劲的地方等待着我们用机械 来解决呢? 2、我们可以尝试着设计出一种 机械来解放他们的双手?
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时 分 秒
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时 分 秒
活动器材
电动机、小木片、塑料片、 太阳能电池板、轮子、多功 能塑料板、麻花钻头、风扇 片、钢丝刷、电池盒、车轴、 涡轮、橡皮筋、齿轮、滑轮、 小刀、胶水等
活动任务
1、每个小组做一个简单的机械。 2、尽量让自己的机械具有创新 性,具有使用价值。
时 分 秒
专利权
•专利权(Patent Right),简
称“专利”,是发明创造人或 其权利受让人对特定的发明创 造在一定期限内依法享有的独 占实施权,是知识产权的一种。
58年前,世界上最著名的人 不是演员,运动员或音乐家,而 是科学家爱因斯坦。 今天我们已经尝试了机械给 我们带来的方便,愿我们每个同 学都争做小小创客,成为发明家, 用机械解放更多的劳动力,解放 我们的双手。谢谢大家。
小组分工
1、小组发言人准备好成果汇报 展示。 2、小组长负责小组成员分工。
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时 分 秒
59 4 3 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 00 13 40
时 分 秒
59 4 3 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 00 12 30
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