作文指导 写说不用说

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
偶尔停一下，真好
何欣航
踏月长歌，吟啸徐行。刹住辘辘前进的车轮， 感受岁月的脉搏，谛听自然的问候，与流水浮云共觅 神性。暗叹——偶尔停一下，真好。
——引子 沉闷的钟声轻叩午后的秒针，洁净的纸上早已 拓印上了点点墨痕。伸伸疲惫不堪的腰，再次提笔。
两点一线的周期，朝五晚九的生活，萧萧下的 题海……心早已灰灰暗暗，如一颗受潮的糖。小心翼 翼地推开滞重暗哑的窗，我长长地吁了一口气。
窗外，月色安好，寂静如常。遥遥远望，寒冷 的夜雾中，倏地，有旖旎的光芒一明一灭，一灭一明， 恍若夜空中眨动的一双眼睛。
那是一处沉默而又清新之地吧。一丝玲珑的好奇， 如缕如缎淌入心底，萌生成一颗种子，引导着我的 脚步。下了楼，走在夜灯繁华的街上，谛听身边此 起彼落的谈笑，我如一尾逆行的鱼。
“要去哪呀？好久没看你出来走走了！”巷 口的小摊，鞋匠师傅的笑容和灯光一起，闪闪烁烁。 是呀，多少次埋头伏案，多少次挥墨如雨。很少再 踏入大街小巷，去触摸那些曾经温暖过的物什。从 未让岁月的单车停下过，从未偷得浮生半日闲，去 感悟身边的一花一世界，一叶一菩提。
写说不单写“说”
比较以下三句话:
张三说：“……”； 张三无可奈何地说：“……”； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样 子：“……”
-----写语言可以不用出现“说”
而是在语言前面加上动作和神态
写想不出现“想”
如： “数学老师出了一道难题要带 回家写的。我心想：天哪！这该怎么 办呢？”
改：“数学老师出了一道难题要带 回家写的。天哪！这该怎么办呢？” ----是不是更简洁精练？
眼前的月光轻轻薄薄，勾勒出一幅自在安然的图 景：师傅的针线在布鞋上穿梭，一边自得地与卖水果 的大婶谈天，不知不觉，手上的活儿也停了，声音， 也越来越小起来。慢慢地，头一歪，便沉沉地睡去。 梦里花落知多少，给予了他无穷无尽的情思……
“孩子，你也该歇歇啦，经常下来走走！”修鞋师 傅挥挥手，平淡的微笑里却有让人信服的力量。
陌上花开，我，缓缓归矣。
我低下头：“师傅，您也没歇歇呀，这么晚了， 还在这儿修鞋……”
“错了错了！白天是工作，晚上就是歇息的时间啦。 一边缝鞋，一边看弯弯的上弦月，一边与周遭的人寒 暄，我有时候就会情不自禁地打个盹啦……你想，在 月色中休息，是不是最好的放松时间？”师傅眉飞色 舞，神采飞扬，一只手在空气中缓缓地划出个圆圈。
是的，清灯月华，无酒自醉。落英缤纷的 小道上，我会让微笑和清新重挂唇边，让时 光变得洁白无瑕，不染墨点。停下，品味生 活的余香，听人闲桂花落，品丝雨细如愁， 再要一杯绿蚁新醅酒。
远处的灯火依旧在闪烁，我却没有走近， 涉足。因为，我早已知晓，那一丝惬意心中 来的真谛：偶尔停一下，放下纷杂的时光， 只是，偶尔……
遇到“很”和“非常”想 一想
比如写热，别出现“很热”两 个字，学会用其他的描写来体现热： 骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂 毫无生气……
环境里面有“真”“情”
写环境，不见得一定是小花微笑， 小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣
为什么不能写身边更真实的东西呢？ 不仅要让人活在环境里，还要让人活 在真实的环境里 。