七下学案

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七年级 数学 下 学案

七年级 数学 下 学案

七年级数学下学案
一、整式的加减
1.掌握整式的加减法法则,能够进行整式的加减运算。

2.掌握去括号法则,能够将多项式中的括号去掉。

3.理解同类项的概念,能够合并同类项。

二、平面图形的认识
1.掌握常见的平面图形,如三角形、四边形等的基本性质。

2.了解图形的平移、旋转和轴对称等基本变换。

3.能够根据平面图形的性质解决一些实际问题。

三、三角形
1.掌握三角形的基本性质,如角平分线、中线、高线等。

2.了解三角形的分类,如等腰三角形、直角三角形等。

3.能够运用三角形的性质解决一些实际问题。

四、平行线与相交线
1.掌握平行线和相交线的概念及性质。

2.了解线段的垂直平分线及其性质。

3.能够运用平行线和相交线的性质解决一些实际问题。

五、数据的收集与整理
1.掌握数据收集和整理的基本方法,如调查问卷、统计表格等。

2.了解数据的表示方法,如平均数、中位数、众数等。

3.能够运用所学知识解决实际问题的数据分析和处理。

六、概率初步认识
1.了解概率的基本概念,如随机事件、概率等。

2.掌握概率的基本计算方法,如等可能事件的概率计算等。

3.能够运用概率知识解决一些实际问题。

人教版七年级数学下册学案全册

人教版七年级数学下册学案全册
4.如图,直线a,b,c两两相交,∠1=2∠3,∠2=68°,求∠4的度数
5.若4条不同的直线相交于一点,图中共有几对对顶角?若n条不同的直线相交于一点呢?
课题:5.1.2 垂线(1)
【学习目标】
1.理解垂线、垂线段的概念,会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。
2.掌握点到直线的距离的概念,并会度量点到直线的距离。
此时你会解决课本P5图5.1-8中提出的问题吗?在图形中画出“最短渠道”的位置。
7.探究“点到直线的距离”?定义:
(1)学习课本P6第二段内容回答什么叫“点到直线的距离”?默写一遍:
叫做点到直线的距离。
(2)对照课本P5图5.1-9,回答线段PO、PA1、PA2、PA3、PA4……中,哪一条或几条线段的长度是点P到直线L的距离?
【自主学习】
1.阅读课本P1图片及文字,了解本章要学习哪些知识?应学会哪些数学方法?培养哪些良好习惯?,
2.准备一张纸片和一把剪刀,用剪刀将纸片剪开,观察剪纸过程,握紧把手时, 随着两个把手之间的角逐渐变小,剪刀两刀刃之间的角引发了什么变化?. 如果改变用力方向,将两个把手之间的角逐渐变大,剪刀两刀刃之间的角又发生什么了变化?.
(3)点A1,A2,A3……在L上,连接PA、PA2、PA3……;
(4)用度量法比较线段PO、PA1、PA2、PA3……的大小,.得出线段最小。
4.归纳结论.
连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,.简单说成:.
5.知识类比
(1)垂线段与垂线有何区别联系?
(2)垂线段与线段有何区别与联系?
6.解决问题:
2.学具感受
自制学具:在硬纸板上固定木条L,L外有一点P,另一根可以转动的木条a一端固定在点P,使木条a与L相交,左右摆动木条a,会发现它们的交点A随之变化,线段PA长度也随之变化.观察:当PA最短时,直线a与L的位置关系如何?用三角尺检验一下。

七下Unit_2_学案

七下Unit_2_学案

Unit 2学案Where is the post office?河南省实验中学王凤【教学目标】1.to learn how to ask for directions on the street.2. to learn how to give directions on the street 【重点词组】1.on Center Street2.across from3.next to4.in front of5.between … and …6.behind the library7.in the neighborhood8.post office9.pay phone10.go straight11.turn left12.take a walk through the park13.a good place to have fun14.an old hotel15.a busy street16.the way to my house17.on your right【重点句型】1.Is there a bank near here?Yes, there is. It’s on Center Street.2.Where’s the library?It’s between the restaurant and the supermarket.3.Is there a hotel in the neighborhood?4.Just go straight and turn left. It’s down Bridge Street on the right.I t’s next to a supermarket.5.----Thank you very much. / Thanks a lot.----You’re welcome. / That’s all right.6.Next to the hotel is a small house with an interesting garden.7.This is the beginning of the garden tour.8.Bridge Street is a good place to have fun.9.Write a tour guide for your neighborhood.10.Turn left on First Avenue and enjoy the city’s quiet streets andsmall parks.11.If you’re hungry, you can buy some food in the supermarket.12.I know you are arriving next Sunday.13.Let me tell you the way to my house.14.You pass a bank on your right and then go down Long Street.I hope you have a good trip.教学步骤Period One: Section A (1a—Grammar Focus)【重难点解析:】1.post office 邮局2.library 图书馆。

七年级数学(下)《含“≤”“≥”的不等式》学案

七年级数学(下)《含“≤”“≥”的不等式》学案

七年级数学(下)《含“≤”“≥”的不等式》学案【学习目标】1、会根据“不等式性质1 "解简单的一元一次不等式,并能在数轴上表示其解集;2、学会运用类比思想来解不等式,培养学生观察、分析和归纳的能力;3、在积极参与数学活动的过程中,培养学生大胆猜想、勇于发言与合作交流的意识和实事求是的态度以及独立思考的习惯。

【学习重难点】1、根据“不等式性质1”正确地解一元一次不等式。

2、根据“不等式性质1”正确地解一元一次不等式。

【学习过程】一、自主学习小希就读的学校上午第一节课上课时间是8点开始.小希家距学校有2千米,而他的步行速度为每小时10千米.那么,小希上午几点从家里出发才能保证不迟到?若设小希上午x点从家里出发才能不迟到,则x应满足怎样的关系式?1.你会解这个不等式吗?请说说解的过程.2.你能把这个不等式的解集在数轴上表示出来吗?二、合作探究解下列不等式,并在数轴上表示解集:(1)3x < 2x+1 (2)3-5x ≥4-6x分析:由3x<2x+1,得3x-2x < 1;由3-5x≥4-6x,得-5x+6x≥4-3.这类似于解方程中的“移项”.可见,解不等式也可以“移项”,即把不等式一边的某项变号后移到另一边,而不改变不等号的方向.解:(3)、三角形任意两边之差与第三边有着怎样的大小关系?三、达标测试1、解下列不等式,并在数轴上表示解集:(1)x+5>-1 (2)4x < 3x-5 (3)8x-2 < 7x+32、用不等式表示下列语句并写出解集:(1)x与3的和不小于6;(2)y与1的差不大于0.3、某容器呈长方体形状,长5 cm,宽3 cm,高10 cm.容器内原有水的高度为3 cm。

现准备继续向它注水.用V cm,示新注入水的体积,写出V的取值范围。

四、我的感悟:这节课我的最大收获是:我不能解决的问题是:________________________________________________________________________五、课后反思:。

七年级下册历史绩优学案

七年级下册历史绩优学案

七年级下册历史绩优学案一、介绍本学案是一份针对七年级下册历史的绩优学案,旨在帮助学生们更好地理解和掌握历史知识,提高历史成绩。

本学案将提供一些学习技巧和方法,以及精选的学习材料,以帮助学生取得优异的成绩。

二、学习目标1. 了解七年级下册历史的主要内容,包括重要历史事件、人物和时期。

2. 掌握历史知识,能够分析历史事件的影响和意义。

3. 学会运用历史知识,能够联系现实生活,分析和解决问题。

三、学习步骤1. 预习课本,了解本课的主要内容,标记不明白的地方。

2. 完成学案上的预习题,检查自己的理解程度。

3. 查阅相关资料,深入了解历史事件和人物,做好笔记。

4. 分组讨论,与其他同学交流学习心得和疑惑,共同解决问题。

5. 复习笔记和学案,巩固所学知识,准备考试。

四、精选学习材料1. 重要历史事件和人物介绍:本学案提供了许多重要历史事件和人物的介绍,帮助学生更好地理解历史背景和人物性格。

2. 历史地图:历史地图是理解历史事件的重要工具,本学案提供了精选的历史地图,帮助学生更好地理解历史地理环境。

3. 历史问题解答:本学案提供了许多历史问题的解答,帮助学生更好地理解历史事件的影响和意义。

4. 思考题:本学案还提供了许多思考题,帮助学生锻炼思维能力和分析能力。

五、学习技巧和方法1. 注重预习和复习:预习可以帮助你了解课堂内容的重点和难点,复习可以帮助你巩固所学知识。

2. 做好笔记:做笔记可以帮助你更好地理解和记忆历史知识,也可以在复习时更加方便。

3. 分组讨论:分组讨论可以帮助你和其他同学交流学习心得和疑惑,共同解决问题。

4. 联系现实生活:历史事件和人物往往与现实生活有着密切的联系,多联系现实生活可以帮助你更好地理解和运用历史知识。

六、考试准备在考试前,请再次复习学案上的重点和难点,确保自己掌握了所有必要的历史知识。

同时,要保持冷静和自信,相信自己的努力和能力,一定能取得优异的成绩。

希望这份《七年级下册历史绩优学案》能对你的学习有所帮助,祝你学习愉快,取得好成绩!。

七年级下册历史绩优学案

七年级下册历史绩优学案

七年级下册历史绩优学案一、学案背景历史是人类社会发展的重要组成部分,学习历史可以帮助学生了解人类社会的进程、传承与变化,培养学生的历史意识和历史思维能力。

七年级下册历史内容主要包括中国古代史和世界古代史两个模块,该学案针对历史绩优学生设计,旨在提高他们的思维能力和历史素养。

二、学习目标1.了解中国古代史和世界古代史的基本内容和发展脉络。

2.提高历史思维能力,培养历史意识。

3.掌握历史研究方法和技巧。

三、学习重点1.中国古代史的学习和理解。

2.世界古代史的学习和理解。

四、学习内容及任务1.中国古代史任务一:了解古代中国的发展脉络1)以中国古代历史的时间为顺序,制作时间线;2)使用时间线来回顾中国古代历史的重要事件和发展过程。

任务二:学习中国古代文化和科技1)选择一个自己感兴趣的古代文化或科技进行深入研究;2)撰写一篇短文,介绍该文化或科技的发展和影响。

任务三:研究中国古代社会形态1)选择一个中国古代社会形态进行研究,如奴隶社会、封建社会等;2)制作一份社会形态发展报告,包括该社会形态的特征、产生的原因以及影响。

2.世界古代史任务一:了解世界古代文明的发展1)从古代文明的地域角度进行分类,如埃及文明、希腊文明等;2)选择一个古代文明进行研究,制作一份文明发展报告。

任务二:探究古代帝国的兴衰1)选择一个古代帝国,如罗马帝国、中国秦汉等;2)分析该帝国的兴衰原因,制作一份帝国兴衰报告。

任务三:了解世界古代经济贸易1)选择一个古代经济贸易中心进行研究,如古代的丝绸之路、地中海地区等;2)制作一份经济贸易地图和简报,介绍该地区的经济贸易发展和影响。

五、学习方法和策略1.整合资源,多渠道获取信息,如参观博物馆、阅读相关书籍和资料、上网查找信息等。

2.善于归纳总结,将学到的知识进行整理和归纳,形成知识框架。

3.善于思考和分析,提出问题并寻找答案。

4.积极参与讨论和互动,与同学分享自己的学习成果和见解。

六、评价方式1.完成学习任务所制作的报告和短文。

七年级英语下册学案及答案教案

七年级英语下册学案及答案教案

七年级下册学案Unit 1 Where’s your pen pal from?Section ATeacher’s words: Actions speak louder than words.知识目标:1. Words: Canada, France, Japan, the United States, Australia, Singapore, the United Kingdom,Sydney, New York, Pairs, Toronto, Tokyo, French, Japanese, pal, country, live, language, world, like, dislike.2. Phrases: talk about, be from/ come from, pen pal, speak English, a little与little 的区别,myfavorite subject, tell sb. about sth, like doing sth.3. Important sentences: 1) --- Where’s your pen p al from?2) --- Where does he live?3) --- What language does he speak?4) ---- What’s your favorite subject?预习检测:1.来自______________2.笔友______________3.做运动______________4.讲英语______________5.给某人写信______________6.住在______________7.一点法语______________ 8. 太难______________9.去看电影______________ 10.喜欢做某事______________情景导入:1. To show a photo of Sydney and talk about it.2. To ask the students some questions.自主探究:1. The students open the books, turn to Page 81 and read the first letter. After that, the students answer three simple questions.2. The students read after the tape and go on answering some more questions.Ⅳ、合作交流:1.The students read the letters that the teacher gives them and then choose one pen pal they like.2.Do a report.My partner’s nam e is _________. His new pen pal’s name is ________.He is _______ years old. He is from __________.He lives in ___________. At school, he likes ______________.His favorite ___________ is __________________.I think he can be my partner’s pen pal. Do you think so?拓展创新:Groupwork1.Discussion: In your group, do you like your pen pals? Who likes? Why? ( Tell some reasons )2.Report.In our group, ________of us lik e his pen pal. Because his pen pal …达标测试:一、首字母填空1. She l_______ in Bei Hai.2. What l _______does Maria speak?3. Where are your friend f_______?4. King’s f_______ movie is the Long Weekend.5. China is a great c_______ .6. Mr. Brown is from A_______.7. Can he speak J_______ ?8. Rush Hour is an action m _______ .9. It is an i_______ story.10. J_______ is the seventh month in the year.二、单选( )1. _______ do you come from?A. WhenB. HowC. WhereD. Why( )2.Sam likes_______ his friends.A. to playB. playsC. play withD. playing with( )3.She lives_______ Sydney.A. atB. onC. inD. behind( )4.Where_______ she ? ---In Australia.A. do; liveB. does; livesC. do; livesD. does; live( )5.Do you want_______ French?A. to learn B learns. C. learning D. learn三、完形填空:阅读下面短文,掌握其大意,然后从各题所给的四个选项中选出最佳答案,并将其标号填入括号内。

七年级下册历史学案(全册)

七年级下册历史学案(全册)

七年级下册历史学案(全册)七年级历史导学案总第1课时课题第1课繁盛一课型新授教者XXX备人时的隋朝班级研究目标】1、掌握隋的建立及统一,大运河的有关知识。

2、理解运河开凿的作用;客观公正的评价大运河的开凿。

研究重点】隋朝大运河。

研究过程】(精彩课堂,展现独特自我)一、独立试航一)南北重归统一1、建立:年,建立隋朝,定都长安。

姓名课时1课时审批(签字)2、统一:年,南下,灭掉了南朝最后一个朝代,南北重归统一。

3、隋朝统一南北的标志:589年灭XXX。

4、XXX改革1)内容:他在位时。

(2)作用:国家出现统一安定的局面,较轻,社会经济繁荣。

(二)大运河的开通1、目标:为加强,巩固隋王朝对全国的统治。

2、概况:在在位时开凿。

在位时开凿。

从年起,开通了一条纵贯南北的大运河。

三点:以为中心,XXX,南至,全长两千多米。

四段:大运河从北向南依次为永济渠。

邗沟。

二、常识拓展1.数字记忆法:一次统一,两位皇帝,三个端点,四段运河。

589年隋朝统一南北;XXX和XXX两位皇帝;大运河以洛阳为中心,北到涿郡、南到余杭三个端点;大运河由北到南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。

2.动脑筋:想想看,XXX时为什么能够开通纵贯南北的大运河?答:(1)XXX在位二十多年里,国家治理得比较好,出现了经济繁荣的景象,这就使XXX开通大运河具备了经济实力。

(2)隋朝国家统一,使XXX有征发几百万人的可能性。

(3)有前代开凿的几段古运河为基础。

3.古人评论大运河说:“天下转漕,仰此一渠。

”你能说出这句话是甚么意思么?在想一想,水运食粮在现代为甚么重要?答:意思:国家水上粮食运输全靠大运河。

中国古代在没有汽车、铁路等交通工具的条件下,陆路运输只能利用车、马,靠人力、畜力进行,运量小、速度慢、费用大。

而水运粮食比陆运,运量大、速度快、费用小。

4.XXX为什么要开通运河?主要是为了沟通南北,巩固隋王朝对全国的统治。

三、巩固训练1、隋朝在历史上最大的贡献是A、重新统一南北B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河2、隋朝大运河的开凿开始于A、589年B、601年C、605年D、611年3、在中国的历史上,分裂和统一的局面曾交替出现。

北师大版七年级下册数学绩优学案

北师大版七年级下册数学绩优学案

北师大版七年级下册数学绩优学案七年级下册数学绩优学案学案一:整数的加法与减法1. 理解整数的概念- 小组活动:通过讨论和分享,归纳整数的概念及特点。

- 个人练习:完成课本P2-P3课后习题,巩固对整数的理解。

2. 整数的加法运算- 基本原则:同号相加、异号相消。

- 拓展练习:完成课本P4-P5课后习题,练习整数的加法运算。

3. 整数的减法运算- 基本原则:减一个整数等于加其相反数。

- 个人练习:完成课本P6-P7课后习题,掌握整数的减法运算。

学案二:整数的乘法与除法1. 整数的乘法运算- 规则总结:同号得正、异号得负。

- 小组活动:以生活实例为例,讨论整数的乘法运算。

- 拓展练习:完成课本P10-P11课后习题,练习整数的乘法运算。

2. 整数的除法运算- 规则总结:正数除以正数得正数,负数除以正数得负数。

- 个人练习:完成课本P12-P13课后习题,巩固整数的除法运算。

- 实践应用:探究整数在实际问题中的应用,如温度变化、海拔高度等。

学案三:分数的加法与减法1. 分数的概念与基本性质- 小组讨论:通过例子引导学生理解分数的概念。

- 规则总结:分数的大小比较、分数的化简。

2. 分数的加法运算- 概念导入:引导学生理解同分母分数的加法运算。

- 巩固练习:完成课本P18-P19课后习题,练习分数的加法运算。

3. 分数的减法运算- 概念导入:引导学生理解同分母分数的减法运算。

- 拓展练习:完成课本P20-P21课后习题,巩固分数的减法运算。

学案四:分数与整数的运算1. 分数与整数的加减运算- 概念导入:引导学生理解分数与整数的加减运算规则。

- 实践应用:通过实际问题解决,加强运算规则的应用。

2. 分数与整数的乘除运算- 规则总结:分数与整数相乘,分子乘以整数即可;分数除以整数,分子除以整数即可。

- 拓展练习:完成课本P28-P29课后习题,巩固分数与整数的乘除运算。

学案五:一元一次方程与方程应用1. 方程的概念与解方程- 小组讨论:通过例子引导学生理解方程的概念。

七年级英语下册学生自主学案:Unit 1 Can you play the guitar Secti

七年级英语下册学生自主学案:Unit 1 Can you play the guitar Secti

学 生 自 主 学 习 方 案七年级 班小组:姓名:科 目 英语 课题编 号7-2-001设计李嫦娥审核督查王锋课时1学习目标1. 熟练读出,书写本节课的表示爱好的单词. 2.熟练的谈论表示 能力的话题,以及自己的意愿.【学习重点】 :学会谈论 自己或别人的能力. 【学习过程】:一、自主学习(教师寄语:Many hands make light work. ) 学习任务一:认读并书写本课单词 ..1.个人自读 ,记忆单词.2.小组互相检查读、写情况.3.写出下列单词并展示.吉他跳舞游泳唱歌国际象棋 画画 说,说话说英语 弹吉他 下象棋4.在小组内核对答案.5.完成1a 将单词与图画匹配.学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 .1. 练习下面的对话: C a n yo u ----? Y e s ,I c a n . N o , I c a n 't . .2.听录音完成1a,排序3. 让学生理解并复述听力1b 对话. 并和你的同学编新对话。

学习任务三: 通过学习2a &2b 的对话,学生可以就询问能力方面展开交际按要求写出下列单词或短语说英语 下象棋 弹吉他 象棋俱乐部 英语俱乐部 音乐俱乐部美术俱乐部 游泳俱乐部 参加1. 听录音.在2a 中圈出你听到的俱乐部2.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.A : W h a t c l u b d o yo u w a n t t o j o i n ?B : I w a n t t o j o i n ----3. 听录音,补全2b 中的对话4. 两人一组,交流答案,相互翻译5. 两人交流展示.二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )讨论如何询问第三人称能力的句型-C a n h e s i n g ? -Y e s , h e c a n . / N o , h e c a n 't .-C a n T o m s p e a k E n g li s h ? -Y e s ,h e c a n . / N o , h e c a n 't . -W h a t c l ub d o e s h e w a n t t o j o i n ?-H e w a n t s t o j o i n t h e c h e ss c l ub .1三、系统总结(教师寄语:N o m a n c a n d o t w o t h i n g s a t o n ce.)总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、【诊断评价】(教师寄语:N e v er d o t h i n g s b y h a l v e s)(一)选择1.C a n yo u E n g li s h?A.s p e a kB.t a l kC.s ayD.t e ll2.C a n h e b a s k e t b a ll?A.p l ayB.P l ay sC.p l ay i n gD./3.M y b r o t h er w a n t t h e c h e ss c l ub.A.j o i nB.t o j o i nC.j o i n sD.j o i n t o4.M a r y c a n p l ay t h e c h e ss s h e c a n't s w i m.A. a ndB. o rC.bu tD.s o5.H i s b r o t h er p l ay s p i a n o e v er y d ay.A./B. aC. a nD.t h e (二)补全对话A.Can you (唱歌)?B.Y e s,I.C a n yo u(游泳)?A.N o,I w a n t t o j o i n(象棋俱乐部).B.I d o n't li k e(下象棋)A.W h a t c l ub d o yo u w a n t t o ?B.I w a n t t o j o i n(游泳俱乐部)(四)翻译下列句子1. 你会跳舞吗?是的,我会。

(精品)部编版七年级语文下册全册学案及答案

(精品)部编版七年级语文下册全册学案及答案

1 邓稼先【课文学习目标】1、识记、理解本课的生字词。

2、学习本文精心剪裁,巧妙布局的特点。

3、体会本文的语言特色,了解长句短句交错使用的作用。

4、学习写人物传记。

5、学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

第一课时一、自主学习1、背景资料1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。

追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。

“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。

“两弹”中的一弹是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。

“一星”则是人造地球卫星。

关于邓稼先,1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家,1945年抗战胜利时,邓稼先从西南联大毕业,他于1947年通过了赴美研究生考试,于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。

由于他学习成绩突出,不足两年便读满学分,并通过博士论文答辩。

此时他只有26岁,人称“娃娃博士”。

1950年8月,邓稼先在美国获得博士学位九天后,便谢绝了恩师和同校好友的挽留,毅然决定回国。

同年10月,邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。

此后的八年间,他进行了中国原子核理论的研究。

关于杨振宁,1922年9月22日出生于安徽合肥,美籍华裔物理学家,因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论,共获1957年诺贝尔物理学奖。

他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。

本文是一篇人物传记。

人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。

一般有两类,一类是记述自己的生平,一类是记述他人的生平。

传记最大的特点就是“实录”。

传记可繁可简,一般按时间顺序来记叙。

长篇传记要写出当时的时代背景、周围环境等。

当然,重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况。

短小的传记(小传),只需写人物的主要生活经历和思想状况,甚至可以选写人物生平的几件典型事情。

七年级(下)期末复习学案

七年级(下)期末复习学案

一元一次方程考点一:一元一次方程的定义。

例1已知方程1(2)35m m x m --+=-是关于x 的一元一次方程,求m 的值,并写出其方程.练习:(1)下列等式是一元一次方程的是( ).A .s =abB .2+5=7 C.x2+1=x -2 D .3x +2y =6(2) (k -3) x|k |-2=2是关于x 的一元一次方程,则k =______.考点二:一元一次方程的解的应用。

例2:若关于x 的方程372x x a -=+的解与方程437x +=的解相同,则a 的值为多少? 练习:方程2x +1=3与2-a -x3=0的解相同,则a 的值是( ).A .7B .0C .3D .5 考点三:等式的应用例3: 运用等式性质进行的变形,不正确...的是( ) A .如果a =b ,那么a -c =b -c B .如果a 3-=b 3-,那么a =b C .如果a =b ,那么33-=+b a D .如果a =b ,那么ac =bc 练习:下列几种说法中,正确的是( ) A 若ac bc =,则a b = B 若a bc c=,则a b = C 若22a b =,则a b = D 若163x -=,则2x =- 考点四:利用相关性质建立方程 例4:当x =______时,式子12x +的值比2x -13的值小2.练习:(1)代数式12+a 与a 21+互为相反数,则=a(2)当____=x 时, 31xx +-的值与3互为倒数 例5:如果13x a +2y 3与-3x 3y 2b -1是同类项,那么a ,b 的值分别是( ). A .a =1,b =2 B .a =0,b =2 C .a =2,b =1 D .a =1,b =1 练习: 与y x 23是同类项,则b a -的值为( ) A. 2 B. 0 C. 2- D. 1例6:已知|2x+1|+(y-2)2=0,求(xy)2 011的值.练习:若|2x-3|+(3y-2)2=0,则(xy-2)2014的值等于. 考点五:解方程例73211 23x x-+-=练习:()()3—9—525xx=+211 36x x+--=1432=+-x215x-=考点六:方程的应用例8:某工厂男、女工人共70人,男工人调走4人,女工人调入6人,这时,男、女工人数正好相等,问:原来男、女工人各有多少人?练习:甲车队有50辆汽车,乙车队有41辆汽车,如果要使乙车队车数比甲车队车数的2 倍还多1辆,应从甲车队调多少辆车到乙车队?例9:一件商品按成本价提高20%后标价,又以9折销售,售价为270元,则这件商品的成本价是多少?练习(1):某书店把一本新书按标价的九折出售,仍可获得20%.若该书的进价为21元,则标价为多少元?(2)某商人一次卖出两件衣服,一件赚了15%,另一件赔了15%,卖价都是1955元,在这次生意中商品经()A.不赚不赔B.赚90元C.赚100元D.赔90元例10:汽车从甲地到乙地,若每小时行使45千米,就要比原计划延误半小时到达;若每小时行驶50千米就可以比原计划提前半小时到达.求甲、乙两地的路程及原计划的时间.练习:甲、乙两站间的路程为183千米,一辆慢车从甲站开往乙站,走了一个半小时后,另一辆快车从乙站开往甲站,已知慢车每小时行46千米,快车每小时行68千米,问快车驶出后经过多少小时两辆车相遇?例11:某工厂原计划用26小时生产一批零件,后因每小时多生产5件,用24小时不但完成了任务,而且还比原计划多生产了60个,问原计划生产多少个零件.练习:某项工作,甲单独做要4天完成,乙单独做要6天完成,若甲先做1天后,然后甲、乙合作完成此项工作,甲一共做了多少天?例12:一个三位数的十位数字比百位数字小4,且十位数字不为0,个位数字是十位数字的8倍,那么这个三位数是?练习:一个两位数,个位上的数是十位上的数的2倍,如果把十位上的数和个位上的数对调,那么所得的两位数比原两位数大36。

初中七年级数学下册课时学案《分层抽样调查》(人教版)

初中七年级数学下册课时学案《分层抽样调查》(人教版)

10.1统计调查(第三课时:分层抽样调查)学习目标:使学生能对较大的数据进行随机抽样,学会分层次进行对样本的数据收集、整理、描述,能按比例对数据进行抽样,并能统计出各段人数的百分比。

重点:对较大数据和分层次进行数据抽样难点:正确确定比例进行抽样和由数据描述作出判断学习过程一、情景创设,引入新课。

从上节课我们已经看到在总体数目比较大时,对它进行全面调查很难做到,甚至根本就不可能,如:某地区有百万电视观众,要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况,能否像上节课中提到的抽100名学生来估计2000名学生的喜爱情况吗?二、新课。

上述情况显然不能。

由于学生、成年人、老年人各自喜爱的节目不一样,所以要了解整个地区的观众的情况,需要在更大范围内抽取样本。

由于在各个年龄段对节目的爱好有明显的不同,而同一个年龄段对节目的爱好往往存在共性,所以可以对青少年、成年人、老年人各段人群分别进行简单随机抽样,即分层次抽样,使每个年龄段都能抽取一定的人数来代表所在的人群,然后汇总调查结果。

那么如何按层次抽取呢?可以按年龄段的实际人口的比例分配来确保每个年龄段都有相应的比例的代表,教材中按青少年、成年人、老年人的人数比为2:5:3抽取。

(样本容量为1000)在抽取的1000名观众中,对各类节目的喜爱情况整理、绘制成喜爱节目的人数统计表:(见课本157页表10—3)那么如何统计出各段人数对节目的喜爱的百分比呢?这个表格又如何设计呢?化情况三、小结。

本节课仍然是对数据进行收集整理,与前面不一样的就是对数据较大时,采取分层抽样的方法,这里仍然要注意抽样的广泛性和代表性,并会计算出各个层次所占的百分比。

随堂作业1、在扇形统计图中,有两个扇形的圆心角度数之比为3∶4,且较小扇形表示24本课本书,则较大扇形表示________本课本书.2、如图,某校四个年级男女生人数的条形统计图,则学生最多的年级是.3、据统计,某班50名学生参加2006年初中毕业生学业考试,综合评价等级为A,B,C等的学生情况如扇形图所示,则该班得A等的学生有______名.4、某班50名学生右眼视力的检查结果如下表:(1人.(2)视力在1.0以上(包括1.0)的为正常,则视力正常的有_____人,视力正常的人数占全班人数的___________;(3)该班学生视力情况________(选填“好”“一般”“差”)5:我市举行的登山活动中,参加的市民约有12000人,为统计参加活动人员的年龄情况,我们从中抽取了100人的年龄作为样本,进行数据处理,制成扇形统计图和条形统计图如下:(1)根据扇形统计图提供的信息补全条形统计图;(2)参加此活动的市民中,哪个年龄段的人数最多?(3)根据统计图提供的信息,谈谈自己的感想(不超过30字)。

人教版七年级下册政治全册学案全册附答案

人教版七年级下册政治全册学案全册附答案

人教版七年级下册政治全册学案第一课珍惜无价的自尊第一框自尊是人人都需要的一、课标要求1、了解自尊的表现,掌握自尊的含义(知道)2、知道知耻是自尊的重要表现(掌握)3、把握虚荣与自尊的关系(理解)二、新闻播报、课前导入(3分钟)三、自主探究、合作交流(12分钟)1、主干知识(请认真阅读教材,独立完成下列各题)(1)自尊的含义:自尊即,指既不向别人,也不允许别人、。

它是一种健康良好的心理状态。

(2)虚荣心的含义:虚荣心是一种追求、的心理。

2、点击思维(小组内成员合作交流)(1)自尊主要表现在哪些方面?a:b:c:总之是自尊的重要表现(2)在生活中,我们怎样赢得自尊,感受自尊的快乐?四、师生互动、精讲点拨(15分钟)五、课堂小结,知识巩固(5分钟)六课堂练习:(5分钟)(一)基础训练:1、判断题:(1)进入初中阶段,青少年越来越注意容貌的修饰,这是自尊的一种表现。

()(2)自尊就是想尽办法获得他人的尊重。

( )(3)一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。

()(4)自尊与虚荣不同。

自尊是对自己负责,追求的是踏实;虚荣是为自己化妆,追求的是浮华。

( )2、单项选择题(1)“士可杀不可辱。

”这句话说明每个人都有()A.自尊心B.强烈的自信心C.良好的心理素质D.坚强的意志(2)孟子说“人不可以无耻。

无耻之耻,无耻矣。

”这句话主要启示我们()A.孟子是一个知耻的人 B 在生活中要知耻C知耻就会失去自尊 D.做人不可有耻辱感(3)当我们受到他人的肯定,得到集体和社会的赞扬时,就会感到十分高兴,因为我们的()A虚荣心得到满足 B自尊心得到满足 C好胜心得到满足 D知耻心得到满足(二)拓展提高:1、阅读下列材料,回答问题。

七年级学生小鸰从小就被人称为“假小子”干什么事总是大大咧咧、风风火火的。

上了初中后,小鸰越来越爱照镜子了,而且留起了长发,讨论问题时也越来越喜欢发表自己的见解。

有一次因为爸爸说了她一句“小孩子家,你懂个啥”,小鸰就哭了半天。

七下数学《2[1].1两条直线的位置关系》____学案 - 副本

七下数学《2[1].1两条直线的位置关系》____学案 - 副本

2.1两条直线的位置关系(1)学案学习目标:1.理解对顶角、余角、补角的概念。

2.掌握对顶角、补角和余角的性质。

学习重点:角的有关概念,认识角的表示。

学习难点:对顶角、补角和余角的性质。

一、 预习自学1.我们知道,在同一平面内,两条直线的位置关系有相交和平行两种.若两条直线只有一个公共点,我们称这两条直线为 (intersectionlines ). 在同一平面内,不相交的两条直线叫做 (parallel lines ).2.如上图,直线 AB 与 CD 相交于点 O ,那么 ∠ 1与 ∠ 2 的位置有什么关系?它们的大小有什么关系?为什么?与同伴交流.在右图中,直线 AB 与CD 相交于点 O ,∠ 1 与 ∠ 2有公共顶点 O ,它们的两边 ,具有这种位置关系的两个角叫做 (vertical angles ). 对顶角有如下性质: 对顶角3.在图 2-2 中, ∠ 1 与 ∠ 3 有什么数量关系?如果两个角的和是180°,那么称这两个 角 (supplementary angle ).类似地,如果两个角的和是90°,那么称这两个 角 (complementary angle ).4.(1)在图2中,∠2+∠1=90°,∠2+∠3=90°那么∠1与∠3的大小关系是________。

证明:∵∠2+∠1=90°∴∠1=90°-又∵∠2+∠3=90° ∴∠3=90°- ∴∠1____∠3 结论:①同角的余角______;符号语言:∵∠2+∠1=90°,∠2+∠3=90°∴∠1____∠3(2)在图3中,∠1+∠2=90°,∠3+∠4=90°若∠1=∠3,问∠2与∠4的大小是________。

证明:∵∠1+∠2=90°,∠1=∠3∴∠___+∠2=90° ∴∠2=90°-∠___ 又∵∠3+∠4=90° ∴∠4=90°-∠___ ∴∠2____∠4结论:②等角的余角______。

智慧万羽名师学案语文七下

智慧万羽名师学案语文七下

智慧万羽名师学案语文七下
《智慧万羽名师学案语文七下》是一本针对初中七年级下册语文课程的辅导教材,旨在帮助学生提高语文学习能力和成绩。

这本学案可能包含了以下内容:
1. 课程讲解:对语文教材中的每一课进行详细的讲解,包括课文内容、重点词汇、语法知识等。

2. 练习题:提供丰富的练习题,帮助学生巩固所学知识,提高解题能力。

3. 阅读理解:选取一些适合七年级学生阅读的文章,培养学生的阅读理解能力。

4. 写作指导:提供写作方法和技巧,帮助学生提高写作水平。

5. 考试技巧:介绍一些应对语文考试的方法和技巧,帮助学生在考试中取得好成绩。

使用这本学案,学生可以更好地理解和掌握语文知识,提高学习效率。

同时,通过练习和阅读,学生的语文能力也能得到提升。

需要注意的是,以上内容仅为推测,具体内容可能因版本、地区等因素而有所不同。

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七下Unit 1-2 学案基础知识巩固I.重点短语集结号:1. be from = come from来自于2. speak a little French说一点法语3. take/have a walk= go for a walk散步4. go through …步行穿过… go straight一直走5. go down /along/up …沿着…向前走走6. turn left/right at the first turning/crossing 在第一个路口向左/右转7. be next to=be close to 在隔壁,旁边8. be across from= be opposite to 在…对面9. between... and.... :在……和……之间10. in front of 在…前面11. near here=in the neighborhood:在附近II. 重点点拨:1.Where 's your pen pal from ? 你的笔友来自哪里?= Where ______ your pen pal _____ ______ ?拓展:划线部分提问The girl from Canada studies in China now ._______ gril _______ in China now ?2.He lives in Paris. 他住在巴黎。

(划线提问)_____ ______ he ______?拓展: live here , live on the farm/island , live on the third floor3.The pay phone is next to the library. 投币电话近挨着图书馆拓展:L iu Mei sits _____ _____ _____. ( 紧挨着我)4. Is there a big supermarket near here? 这附近有超市吗?与Could you tell me ? 合为一句并用同义词组替换Could you tell me_____ _____a big supermarket ______ ______ ______ ?5. Th ere are some pay phones in the neighborhood .附近有许多付费电话划线部分提问:________ in the neighborhood ?变为否定句:There _______ _______ pay phones … .反义疑问句:There are some … , ________ ________ ?句型There be + 某事/某人+ 某地/某时表示“有”6. Bridge Street is a good place to have fun. 娱乐的好地方A.划线部分的同义词组:①____________②____________B.have fun doing sth.在做某事的过程中有乐趣拓展; have trouble/problems doing sth 做某事有困难C.句型:a … place/time/person to do sth 一个做某事的…地方/时间/人III. 练习词汇He has many pen ___________/pælz/ from differentcountries.1.They met two _________/dɜæpə`ni:z/ yesterday.2.He ___________/dis`laiks/ eating meat.3.4.There were few __________/`laibrəriz/ in our city inthe past.4.Who _____________/peiz/ for your education in yourcountry?5.The old man walked slowly ___________/ə`kr : s/ thestreet.6.Go _________/streit / after you turn left onto the OakStreet7.Keep _________/`kwai ət/ in the reading room.8.She didn't __________/pa:s/ the exam , though she triedher best.选择填空1.Look! The sign ____ "No smoking!"A speaksB saysC tellsD talks2.The boy ____ me is so tall that I can't see the blackboard.A in front ofB in the front ofC behind D. besides3.Teleshopping means buying something ____TV.A acrossB throughC overD on4.There ___ a heavy snow last Saturday.A isB areC wasD were5.There ____ some great music shows on TV tomorrow.A will haveB will beC is going to beD were6.Before we get to the gym, we have to walk ___a smallbridge.A crossB acrossC crossingD through7.If you want to send a letter to your pen pal, you have togo to the ____.A libraryB supermarketC post officeD pay phone8.-I saw Ann ___ a green dress at the school meeting.-Ithink she looks better ___ red.A dressed, inB put on, wearC wearing, in Dwear, put on9.-Simon , I'm going to Beijing with my parentstomorrow.-_____!A Have fun B. Best wishes C. Never mind D. Cheer up10.My grandpa enjoys _____ Beijing Opera on radio.A listenB listeningC listening toD to listen to11.We have _____ meat , so let's go and buy some .A fewB littleC a fewD little12.Excuse me, please tell me ____. There is a shop overthere. You can get some there.A. how I can find a supermarketB. where thesupermarket isC. where I can buy some fruitD.where can I send theletter13.Before 2003, there was no direct airline _____ Taiwanand the mainland.A. alongB. inC. betweenD. at14.In our school library there ______ a number of books onscience and the number of them _____ growing largerand larger.A are , isB is ,areC are, areD is ,is15.One of them ____me.A. sit next for B . sits next to C. sit next in D. sit next to16.Next to the five-star restaurant in the neighborhood ____a city library.A. hasB. haveC. isD. are17.Don’t go _____ the road when the light turns red.A crossingB throughC acrossD cross18.Why do you ______home so late?A getB get toC arrive inD reach to19.Hangzhou is a beautiful city_____many interestingplaces.A hasB haveC withoutD with20.My seat is between_______in our classroom.A Tom and JimB Tom and Jim’sC Tom’s and Jim’sD Tom’ and Jim改写句子1.There are two books in the schoolbag._______ in the schoolbag?2. She likes going to the movies. (加入play sports变为选择疑问句)________ she _______ going to the movies or ______ sports ?3. Are there any zoos there ? He wondered (合为一句)He wondered _______ ________ ________ zoos there . ?4. She moved to a house with a garden_____ ______ did she move to ?5. He usually sleeps and relaxes①20 hours②every day划线提问①______ ______ ______ he usually sleep and relax every day ?②_______ _______ he sleep and relax 20 hours ?6.Many students visit the old club every month.______ ______ many students visit every month?7.There aren’t any supermarkets near my house.=There aren’t any supermarkets in the ______ ______ my house8.My art teacher comes from Canada.(改为一般疑问句并做否定回答)_____ your art teacher_____ from Canada?_______,he________9. There are a lot of books on the desk.. 划线提问___________ on the desk?10.Where is the pay phone ?=_____-_ _______ ________ _______to the pay phone?=_______ can I ________ ________the pay phone?翻译1.Some students think Fifth Avenue is a wonderful place ________ _______ _______ ________ . (散步)2. 他的加拿大笔友现在住在中国。

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