臻于极致 既成信仰

臻于极致既成信仰-人力资源

臻于极致既成信仰

——对学生社团的工作思考

宫丽段锋西安欧亚学院

摘要：依据学院发展战略规划，根据分院以学生为中心的应用型人才培养目标，学校进行了学生事务改革，将相关事宜划分为三个模块：通识教育模块、专业教育模块、社区生活模块。而在专业教育模块中大学生社团起着至关重要的作用，本文就是对学生社团工作的思考。

关键词：学生社团工作思考

专业教育模块包含：专业培养和社团活动，主要是专业课程学习和能力培养，在课程设置中进行多模式的专业培养，通过专业核心课程和专业选修课程进行学业学术学习，进而在专业领域中深入探索。借助开放选修课程和实习实践环节进行能力培养，为后续创业就业打基础。利用社团活动促进能力提升、协调关系培养，带动班风学风，创建良好的沟通与学习氛围。

一、学业导师的工作职责

学业导师是实行学生事务改革后，对分院对接学生事物的工作人员的称呼。学业导师主管社团活动、第二课堂、社会实践、奖励评优、学生事务等。涉及方方面面，任何一点都不可小视，在纷繁的工作中，寻找工作重点服务学生，促进学风学业持续发展，不断进步。社团活动包括社团的建设和各类活动的策划、组织与实施；第二课堂是在课堂教学以外的时间，进行的开阔视野、扩大知识领域、加深专业知识以及增强文体类的才能展示等活动；社会实践是以“寒暑期为主，平时为辅”的原则，进行科技文化服务、志愿者服务、勤工助学、社会调查、

参观访问、自行组织课题等活动；奖励评优包括国家奖学金和学院评优（根据下发的通知按照要求申报）；学生事务涵盖班风、学风建设，学生干部培养，各类文化活动的组织，学生的学业指导和思想教育以及沟通礼仪养成等等，培养学生德智体全面发展，使其成长为社会有用的专业人才。

目前分院设有电子信息工程、通信工程、网络工程、软件工程四个专业，30个班，1000余人，学生事务烦杂事多，事关学生成长，占用大量精力。在有限的精力和时间内，如何完成如此浩瀚的学生能力提高工程？我们思考之余，就聚焦在人这个主体上，有了人力才可以谈建设。同时还需要团队协作，发辉团队核心作用，来指导、带领社团工作稳步提升，健康发展。

二、大学生社团建设

大学生科技协会的前身是分院的学生会，这个团体在于促进电子信息类基础知识的普及，注重培养大学生的科技创新能力和团体协作精神，通过实践训练来加强学生动手能力的培养，提高学生对实际问题进行理论分析的能力，为科技类人才的脱颖而出创造条件。协会根据分院的学科专业设有四个俱乐部：电信、通信、网络和软件俱乐部。大学生科技协会自成立以来，以“弘扬科技文化，营造科创氛围，提高科学素养，造就创新人才”为服务宗旨，始终抓住一个中心，两个重点，以支持教学为中心，激发学生的积极性与创造力为重点，借助校内与校外双平台、实行责任与制度双约束、采取培养与激励双举措的工作模式，为全校多个行政单位提供技术、咨询和服务，组织大型的表彰、迎新、毕业典礼等活动近10起，策划并实施了丰富多彩的第二课堂活动。同时，借助信息工程学院产学合作的发展契机，利用企业平台开展各类学习交流活动，帮助学生对未来专业行业的发展扩大视野，寻求创业、就业资源。

1．大学生科技协会现状

目前分为5个俱乐部，核心人员2 3人，共计113人，占分院总人数的15%。核心人员主要是大三、大二的同学，占协会总人数21%，干事主要集中在大一，占协会总人数79%。从人员结构上发现，第一，大二大三的人员较少，尤其是大三的同学，经分析和调研得知，大三的同学进行的是专业主干课学习和实践实训环节学习，主要在幕后工作，起到指点和传帮带的作用，在活动中基本上退居二线。第二，梯队储备不足，传帮带也要有对接的人员，大二的储备源明显不足。第三，大一的人员储备量大，综合能力有待整体提高。

2．大学生科技协会建设

由上述现状分析，我们有针对性的提出了团队的建设规划。首先，狠抓核心人员的自我成长。社团人员既是组织者又是积极的参与者，通过学业导师和专业教师的辅助，核心人员在学期初制定自己的学期计划，明确学习、工作目标以及拓展计划。制定好学习规划后，相应生成工作绩效指标，在学期末中对应绩效指标考核给出一学期的综合评价。

其次，对已有的工作细则进行修订完善。对现有的考核条例进行修订，并配有相应的责任制：工作责任制、值班职责、考核和奖惩细则。

再次，着手优化组织结构构建梯队。强化培训，每学期至少进行2-3次骨干培训，提高团队的整体工作能力。重点培养，经过推荐和个人能力展现，提拨补充到核心成员中。竞争上岗，毛遂自荐，能者上位。

人是工作的主体，团队建设到位了，才能实施活动的策划与组织实施。

三、社团活动

上述提到过学业导师的工作事务繁杂，时间有限，事无巨细，精力有限。

学习者的综合能力和实践能力如何提高，学习者的终身学习能力和与社会的和谐关系如何培养，都是我们要着重思考的问题。为此，我们将“以学生为中心，提高实践应用能力，促进学风建设；培养人与人、人与社会的和谐关系”的理念，渗透到各项社团活动中。以点带面，抓典型，以大学生科技协会带动分院学风提升，借助多形式的社团活动，促进综合能力的提高。

1.活动类型多元化

坚持以学生为中心的理念，我们策划了不同类型的社团活动，如学科竞赛、专题报告、科技活动、组织文化、健康环保、活动倡议等系列。

2．活动目标明确

以学生的能力提高为近期目标，以学习者融入并能适应社会生活为长远目标。

3．工作思路清晰

活动前挖掘信息、分析数据，做好活动策划。活动中前期进行宣传、动员，深入人心。活动中专家点评与指点。活动后期经验交流、赛后总结。

四、工作思考

综上，提到工作重心在两个点上：人和活动。大学生科技协会建设，为社团工作提供人力。社团核心成员起表率带头作用，带动分院其他同学，共同促进学风建设，养成有效的学习能力。活动的组织与实施，以提高综合能力、专业技术能力为目标，培养与社会和谐关系的人才，我们所思所想正是服务于学生，培养指导学生。在此，主要提一下我们在社团活动中的思考。

社团活动的组织与实施结果好坏，有相应的指标认定，参加者的满意度和参与度是关键参数，而参与和满意也是我们工作的关键词。如何提高参与