心理学专业考试汇总题库

心理学题库

一、名词解释：

1、心理学：是研究心理现象的，它是一门研究心理现象的本质和变化规律的科学。心理学既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理为主要研究对象。

2、心理过程就是心理活动发生、发展和完成的过程，它又包括认识过程、情感过程和意志过程。

3、认识过程：也叫认知过程，简称为“知”，是指人们获得知识和运用知识的过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。

4、第一信号系统：是由具体刺激物为条件刺激物而建立的条件反射系统，这是人和动物都具有的条件反射系统。

5、第二信号系统：是以语言中的词汇为条件刺激物而建立的条件反射系统。

6、观察法：通过对人的外部表现进行有目的、有计划的系统观察而收集研究资料的方法。

7、实验法：是指在严格控制的条件下对某些心理现象进行研究的方法

8、心理测验法：是指：用经过标准化程序编制的心理量表测量某些心理品质的方法。

9、无意注意：也称不随意注意，是一种事先没有预定目的，并且不需要意志努力的注意

11、有意注意：也称随意注意，是一种有预定目的、必要时需要作出意志努力的注意。

12、有意后注意：在有意注意的基础上、与目的任务联系在一起而又不需要意志努力的注意。

13、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

14、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。

15、记忆：是人脑对经历过的事物的反映；是对信息进行输入、加工、存储和提取输出的过程。

16、再现：又称回忆，是指过去感知过的事物不在眼前，但能把它从头脑中提取出来的过程。

17、再认：当过去识记过的事物重现时感到熟悉，确认是以前识记过的，称为再现。

18、思维：是人脑对客观事物概括的、间接的反映，是对事物的本质和规律的认识。

19、创造性思维：是思维活动的高级过程，是个人在已有经验的基础上，发现新事物，创造新方法，解决新问题的思维过程。

20、想象：是一种对记忆中的表象进行加工改造的形象思维形式，通过想象把概念和形象、具体和抽象、现在和未来、科学和幻想巧妙地结合在一起。

21、情绪和情感：是人对客观事物是否符合其需要所产生的态度的体验

22、意志：是人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自己的行动，克服各种困难，以实现预定目的的心理过程。

23、双趋冲突：当一个人同时并存两种能满足需要目标，它们具有两样的吸引为，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。

24、双避冲突：当一个人遇到两个威胁而都想避开，但又不能全避开时所产生的动机冲突。

25、趋避冲突：当一个人对同一个目标产生两种相反的动机进所产生的冲突。

26、多重趋避冲突：当一个人面对两个或两个以上的目标，而每一个目标分别具有吸引和排斥两方面的作用时，不能简单地选择一个目标，而回避或拒绝另一目标，必须进行多重选择，由此而引起的动机冲突。

27、性格：是指人对现实具有评价意义的、稳定的态度和习惯化了的行为方式、性格是个性中比较稳定的、独特的、起核心作用的心理特征。

28、气质：是指表现在心理活动的强度、速度和灵活性方面的典型的、稳定的动力方面的心理特征。它使人的活动具有显著的个人色彩。

29、能力：是指在活动中表现出来的直接决定活动效率，使活动得以顺利进行的个性心理特征。

30、心理现象：心理各种表现形式

31、条件反射：是在无条件反射的基础上经过后天的学习训练而形成的反射。

32、无条件反射：是指遗传的不学而会的反射。

33、反射：有机体借助神经系统对内外刺激规律性的应答。

34、注意：心理活动对一定对象的指向和集中。

35、视敏度：视觉辨别物体细节的能力。

36、视觉后象：指当光刺激停止作用后，人脑中暂时保留的感觉印象。

37、绝对感受性：人刚刚能觉察出最小刺激量的感觉能力。

38、绝对感觉：刚好引起感觉的最小刺激量。

39、差别感受性：能觉察出同类刺激最小差别感受能力。

40、错觉：不正确的知觉，是在特定条件下，对客观事物必然产生的某种固定的倾向的歪曲知觉。

41、道德感：人根据一定的道德需要和规范一应俱全自己和他人的言行时所产生的内心体验。

42、情感：人对客观事物是否符合其需要所产生的态度体验。

43、心境：一种微弱平静而持久的情绪状态。

44、激情：一种强烈的短暂的爆发式的情绪状态。

45、应激：在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的急速而高度紧张的情绪状态。

46、理智：人在智力活动过程中认识探求和维护真理是否得到满足而产生的主观体验。

47、美感：人们审美需要是否得到满足时而产生的主观体验，是对事物美的体验。

48、需要：个体对自身内部和外部环境的一定对象的需求在头脑中的反映，是个人心理活动与行为的基本动力。

49、动机：推动人从事某种活动的内部动因或动力。

50、兴趣：个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。

51、智力：顺利完成各种活动必须具备的基本能力。

52、才能：指国了顺利完成某种活动多种能力的完备结合。

53、天才：指才能的高度发展是各种能力的最完备的结合，使人能够创造性的完成某种或多种活动。

54、遗忘：对于识记过的材料，不能再现或再认，或者错误的再现和再认。

二、填空：

1、在心理学中为了研究的方便，通常将心理现象分为心理过程和个性心理两个方面。

2、心理学中将情绪和情感统称为情感过程，简称为“情”

3、面对困难，人们就要确定目的，制订计划，去克服困难，从而实现目的。这一过程在心理学中叫意志过程，简称为“意”

4、心理学中把人与人之间心理活动的不同表现称为个性或个性心理。

5、个性心理又分为个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性表现为需要、动机、兴趣、信念、价值观、人生观和世界观等方面。个性心理特征是指人们在生活过程中形成的比较稳定的心理特性，它又包括能力、气质和性格。

6、现代心理学认为，脑是心理活动的器官，心理是脑对客观现实的主观能动的反映。

7、神经元是神经系统最基本的活动单位。

8、人脑包括：大脑、间脑（丘脑、下丘脑）、中脑、脑桥、小脑、延脑等。

9、大脑皮层主要分为：①感觉区②运动区③言语区④联合区

10、实现反射的全部神经结构叫反射弧。它是由感受器、传入神经、中枢、传出神经、效应器五部分组成。

11、反射可分为无条件反射与条件反射。无条件反射是指遗传的、不学而会的反射。条件反射是在无条件反射的基础上，经过后天的学习训练而形成的反射。

12、注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。

13、根据注意有无预定目的性和意志努力的程度，可把注意分为无意注意和有意注意。

15、知觉的特性：①知觉的选择性②知觉的整体性③知觉的理解性④知觉的恒常性

16、记忆的基本过程：由识记、保持、再现或再认三个环节组成。

17、发散性思维的三个维量：①流畅性②变通性③新异性

18、情绪与情感的功能：①动机功能②信号功能③调节功能

19、情绪与情感的种类：情绪的种类：①心境②激情③应激情感的种类：①道德感②理智感③美感

▲20、情绪、情感与心理健康：①保持良好的情绪状态②学生的情绪经验③引导学生的情感向正确的方向发展。