27.陶罐和铁罐完整版 完整版课件PPT

陶罐依然谦虚地回答：“我没你说的那么好。 你能重新回到我的身边，我太高兴了，让我们做 好朋友吧。”
再见!
再见!
同学们，学到这里，你们喜欢谦虚的陶罐呢？ 还是傲慢的铁罐？谦虚的陶罐和骄傲的铁罐最 后命运如何？读了这篇课文我们明白了什么道 理，我们下节课再来学习。 作业：与你的小伙伴一起演一演这个有趣的故 事。
铁罐使用铁制做的，容易被氧化。许多年过去了，铁罐层层氧化， 直到完全氧化，化成了粉末，消失得无影无踪了。
曾经的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐， 常常奚落陶罐。如今发现铁罐不见了， 陶罐却是怎么做的？
我的兄弟铁罐就在我的旁边，请你 们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。 我们看出这是一个怎样的陶罐子？ 宽容、善良的陶罐子。
③ “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢
和我相提并论！你等着吧，要不了几天， 你就会破成碎片，我却永远在这里，什 么也不怕。”
不紧不慢、轻声、温和、
“何必这样说呢？”陶罐（ ）说， “我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
然而对于这样善良的陶罐，铁管不但不领情，反而火冒三丈， 狂妄到了极点，一心想把陶罐碰成碎片。
铁罐是怎样奚落陶罐？
边读边画：
默读2到9自然段，动笔用——画 出描写铁罐的语句，用~~~画出描写陶 罐的语句。用圆圈圈出表示他们神态和 动作的词语。
①
你不敢碰我。
“你敢碰我吗？陶罐子！”
铁罐傲慢地问。
嘲笑
奚落： 说别人的缺点， 让别人难堪。
“不敢，铁罐兄弟。”
陶罐谦虚地回答。
②
“我就知道你不敢，懦弱的东西！ 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
各位老师、同学们好！
它们分别有什么特点呢？
铁罐
陶罐
骄傲 傲慢 谦虚 神气 理会 荒凉 朴素 恼怒 价值 兴奋 奚落 懦弱 争辩 羞耻 轻蔑 氧化 光洁 美观 相提并论 和睦相处 无影无踪
想一想，究竟发生怎样的故事呢？
这篇寓言故事主要讲的是在国王的御厨里有两只 罐子，骄傲的（铁罐 ）看不起（ 陶罐 ），常常 （奚落）它。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧 （光洁，朴素，美观），而铁罐却（连影子也没见到）。
写一写： 如果时间给铁罐一粒
后悔药，他重新活过来 了，这时的它已经意识 到自己的问题所在，请 你写一组它与陶罐之间 的对话，注意写清提示 语，并用上合适的描写 神态的词语。
例文
铁罐悔恨地说：“陶罐兄弟，真对不起，想起 我以前那样瞧不起你，心里就觉得羞愧。其实你 的身上有很多的优点，你不但长得漂亮，而且心 地善良，对人宽容。每个人都有自己的长处，也 有自己的不足，我要学习别人的长处，改正自己 的不足，那样才能永远进步。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什 么东西！”铁罐（火蛮冒不三讲丈理、、怒气气愤冲地冲、）说，“走着 瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
时间在流逝，世界的陶罐吗？铁罐呢？
陶罐依旧那样光洁，朴素，美观，而且成了无价之宝。 铁罐：影子也没见到。
铁罐去到底哪儿啦？
我想对铁罐说： 我想对陶罐说： 我想对自己说：
教师寄语
• 人人都有长处和短处，要善于看到别 人的长处，正视自己的短处，相互尊 重，和睦相处。骄傲自大是不对的，任何时候都
要谦虚谨慎，要学会全面地看问题。
1、取人之长，补己之短。
2、寸有所长，尺有所短。
3、谦虚使人进步，骄傲使人
落后。
毛泽东
作业：
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” 陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的， 并不是来互相撞碰的。说到盛东西，我 不见得比你差。再说……”
如果你是陶罐，你还会再说些什么？
我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦 弱。”陶罐争辩说，“我们生来就 是盛东西的，并不是来互相撞碰的。 说到盛东西，我不见得比你差。再 说……”