大班语言活动：小蝌蚪找妈妈

大班语言活动：《小蝌蚪找妈妈》活动目标：

1、理解故事内容，了解小蝌蚪找妈妈的过程。

2、能够用生动、完整的语言描述小蝌蚪找妈妈的故事。。

3、喜欢小蝌蚪找妈妈的故事，感受故事中所表现的人情美。

活动准备：

物质准备：课件、图片。

活动过程：

一．谜语导入，引发幼儿听故事的兴趣。

师：“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！小朋友知道老师谜语里说的是谁吗？”

师：“今天老师想给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名称叫做小蝌蚪找妈妈。”

二．观看ppt，初步理解故事内容。

师：“故事中有谁？发生了什么有趣的事？在找妈妈的过程中它们把谁当成了妈妈？”

三、引导幼儿分段倾听故事，进一步理解故事内容。

观看第一段，师：“小蝌蚪为什么去找妈妈？你们觉得小蝌蚪能找到妈妈吗？让我们继续听下去看看吧。”

观看第二段，师：“遇到鸭妈妈时，小蝌蚪说了些什么？鸭妈妈是怎么回答的？让我们继续听看看接下来小蝌蚪会遇到谁。”

观看第三段，师：“遇到鱼妈妈时小蝌蚪喊了鱼妈妈什么？鱼妈妈是怎么回答的？小蝌蚪还没有找到妈妈蝌蚪现在的心情是怎样的？接下来的过程会顺利吗？”

观看第四段，师：“遇到乌龟妈妈时他们说了些什么？小蝌蚪在之前的对话时说了什么礼貌用语？”

观看第五段，师：“遇到鹅妈妈时他们说了什么？小蝌蚪最后有没有找到自己的妈妈？”

小朋友你们喜欢哪一段故事呢？为什么喜欢？并鼓励小朋友用连贯的语言复述一下故事内容。

四、再次加深巩固，帮助幼儿掌握故事。

请幼儿看图讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。让幼儿通过不同语调、速度、音色和节奏来表现动物妈妈们的不同形象，如：乌龟妈妈的语速较慢，要表现出憨厚的感觉；鹅妈妈语速较快，嗓门较大，表现较热情。

五、活动延伸：

欣赏小蝌蚪变成青蛙的课件。

1、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗？青蛙妈妈是长得怎么样的？小蝌蚪是如何变成青蛙的？

2、再次完整看图片了解青蛙的生长过程。

3、教师小结：原来小蝌蚪过几天先会长出两条后腿来，接着又会长出两条前腿来，等四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就变成了青蛙。