《未来的桥》教案设计

《未来的桥》教案设计

指导思想

根据《语文课程标准》的要求围绕口语交际课的基本目标积极倡导自主、合作、探究的学习方式努力创设开放、有活力的学习氛围使学生的语文素养得到全面提高

教学目标

1、培养学生的创新能力：

2、初步引导学生学会搜集整理资料培养学生的合作意识

课前准备

1、教师制作关于桥的课件；

2、学生搜集桥的图片；

3、学生自己设计的“未来的桥”图纸

教学过程

一、创设情境谈话导入

1、师：同学们这几天大家都忙坏了又是搜集桥的图片有是画桥那大家肯定道我们今天这节课是与什么有关的啦

生：桥

师：好那我们就给这节课起个名字叫：桥（老师板书：桥）老师也搜集了不少桥的图片你们想不想看呢生：想

2、播放有关桥的课件（课件演示桥的发展：木桥——石桥——公路桥——公路、铁路两用桥——立交桥等）

师：刚才你们都看到些桥呀

生：木桥竹桥石桥师：是呀桥的世界真是太丰富了在这么多桥中你最喜欢什么桥呢（先同桌练说再指名说；引导学生先说喜欢的桥的名称再说喜欢的原因）

（引：1、她是把这座桥说得好的2、她说的好这座桥有什么秘密呢3、她又是为什么说的这么好引起了你们这么热烈的掌声呢4、她最独特的地方）

3、小结过渡：小朋友你们精彩的发言让黄老师了解了你喜欢的桥随着科学的发展桥也不断在变化同学们你们充满想象力的小脑袋瓜里想想未来的桥样的:呢（板书：未来）请你们把设计的“未来的桥”的图纸高高举起吧！

二、语言训练传授方法

1、指名介绍自己设计的桥师生、生生模拟对话

师：某某同学你设计的桥桥呀

生：我设计的桥名字叫“避难桥”只有我们小朋友才看的见每次爸爸妈妈打我的时候我就躲进去吃零食打电子游戏、睡觉（下面的同学对他的设计提问）

生：它有什么特点呀（或什么用途呀）

生：我给你提一个建议可以把它设计的更美观一些！

（再找几个同学说说然后小组交流）

（1）我设计的桥名字叫“动画城桥“如果你想见动画世界里的明星就来我们的动画城吧它会让你一夜之间美梦成真与你的偶像零距离接触你瞧这是蜡笔小新、哈里波特

（2）我设计的桥名字叫“美食桥”桥身是用巧克力做的桥栏杆是冰淇淋其它部分都是各式各样的美食——哇香死我了！

（3）ufo桥我在上面安放一个高科技装置瞧就在这座桥的底部每当发大水的时候这座桥就会向飞碟一样飞起来

2、引导学生归纳交际的基本方法：先介绍桥的名称再说桥的特点或用途

3、在小组内评出“最佳设计者”

师：好各位下面我们将在这里举行一个隆重的惊心动魄的奥斯卡桥梁颁奖典礼下面所有的孩子都荣幸地获得本届奥斯卡桥梁比赛的入场券在这样的盛会上我们可以颁什么奖呢各位下面我们将在这里举行一个隆重的惊心动魄的奥斯卡桥梁颁奖典礼下面所有的孩子都荣幸地获得本届奥斯卡桥梁比赛的入场券在这样的盛会上我们可以颁什么奖呢谁来提一提

（1、你得意思是说给他平一个美观奖；2、你想的太特殊了黄老师备课的时候都没想到这一点黄老师把它记下来3、你和黄老师想到了一块对于这些表现突出者我们一定要设一个特殊奖项“小小桥梁的设计师”是不是也能代表你们心中的想法）

三、再创情境扩展训练

1、师：在黄冈市长江河面上不久还可能会建起鄂黄长江二桥你们想不想把自己的设计推荐给市长伯伯呢以小组为单位把评选出来的“未来的桥”图样讨论以下该样向市长伯伯介绍才能让他采用你们的设计方案

2、各小组汇报交流

3、小组间交流

（1）每组选一个向市长伯伯（一生扮演）介绍本组的“未来的桥”设计方案介绍后将图贴在黑板上

（2）其他小组对他们进行质疑（从桥的造型材料色彩等方面）

4、颁奖仪式

四、回顾历史升华感情

1、总结这节课老师给学生寄予希望

2、欣赏黄冈各地的桥（多媒体演示桥的图片并配乐以及书法“桥”字）让学生在音乐中即感受历史有能欣赏书法

五、课后延伸

将自己设计的“未来的桥”方案介绍给家人或好朋友并动手制

作桥的模型