高中生心理健康电子手抄报图片

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篇一：全国中小学生心理健康电子小报-原创

中学生活是学生人生中重要阶段，是长身体长知识的重要时期。学生在学习中，都不同程度地

产生了一些对学习不利的心理问题，直接影响了我们个人的进步。现在，我们一起来对这些不良

心理进行分类，逐一分析。

表现：无心向学、屡次迟到、缺席，课堂

表现

对老师布置的作业和任务表现老师的批评教育、忠言劝告无兴趣，视上学为躁或闷闷不乐，

坐牢，盼望着下课、放学和放假。出强烈的不满和反感。晚上失眠，白天上课无

精打采，学习成绩不稳定，甚至越来越差。原因分析：由于长期以来基础差，听不

原因分析：这部分学生在学习中缺乏自懂课，加上自己生性懒惰，不想主动去克服

困难，形成了听不懂→不听→更听不懂的恶我调节的能力，加上学习任务繁重而自己的

性循环，经常性的失败使我们失去了自信心学习方法又不科学。所以

心理压力过大，进

而情绪消沉，严重影响了学习效果，形成了和学习的热情。

对策：要实现转化，不应急于求成，因这样的恶性循环：学习任务多→压力大→心

情不好→学习效果差→心情急躁→压力更为这种习惯的形成非一朝一夕，所以不可能

在短期内完全改变自己。我们应有耐心、有大→学习任务更多。若在学习中想急于求

成，这种心理就更容易产生。计划性地进行蜕变。尤其是多体验一些活

对策：多注意锻炼自己的心理承受能动，多尝试成功的体验，让我们感觉到自己

在班集体中的价值。要一步一步地激发自己力，多培养对自身不良情绪的调节能力。力

对学习的信心和热情。图经常保持积极的情绪和心理。多给参加课

余的活动，丰富自己的生活。当出现一些心理问题要积极主动地去找心理老师。我们有

了好心情，成绩也就有希望了。表现：学习有激情、有兴趣，但坚持不长久；多次下决心努力学习提高成绩，但做事“三分钟热度”。碰到困难就容易退缩，碰到失败或退步喜欢给自己找借口，找客观原因。表现：学习随意性大，漫无目的，不会主动原因分析：是自我控制能

力差，意志不够顽考虑如何搞好学习，寄希望于老师，依赖性强，强，缺乏柔韧的精神，在顺利的学习环境中得只是被动地完成老师布置的任务，学习没有计心应手，而一旦碰到困难和挫折就有放弃的划，有畏难心理，克服困难的决心不够。念头，在心理上不够自强，乐观、自信。

原因分析：是由长期以来的不良学习思想所对策：关键是如何培养磨练我们的学习意志，

造成的。进入中学后，学习内容多，任务大，考激发拼搏精神，使我们坚持有意识地控制调节自己。试、测验频繁。在压力面前就易退缩，久而久之我们可以对自己反复督促，从一些小事做起，一步形成懒惰习惯，加之部分老师为了追求高成绩，步磨练自己。另外填写自我控制手册、日记等等，高质量，在教学中一手包办多，这就很容易使学坚持每日自查反省，利用名人名言、格言、谚语等生产生依赖心理，学习上积极性和主动性难以激激励、鞭策自己，使我们将每日按时坚持学习的行为形成一种习惯，一种规律。发。

对策：我们要着重培养自己自主学习的习惯长风破浪会有时，和能力，充分调动自己的积极性。不断确定新的目标，制定自己的学习计划。直挂云帆济沧海。—李白

分中析学生不良学习心理现状

篇二：心理健康电子小报

初二（3）班范思然定义：

心理健康是指精神、活动正常、心