【幼儿园菊花教案】幼儿园有关菊花的教案_美丽的菊花教案
中班优秀美术教案《美丽的菊花》3篇
中班优秀美术教案《美丽的菊花》中班优秀美术教案《美丽的菊花》精选3篇（一）课题：美丽的菊花教学目标：1. 让幼儿了解菊花的特点和美丽。
2. 培养幼儿的观察力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿对自然的热爱和赏析能力。
教学准备：1. 菊花图片或幼儿育成菊花。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
3. 录音机或音箱。
教学过程：一、导入（5分钟）播放一段关于菊花的音乐，让幼儿感受到美妙的音乐，引起他们对菊花的兴趣。
二、呈现（10分钟）1. 呈现菊花的图片或实物，让幼儿仔细观察，并谈谈菊花的特点和美丽之处。
2. 引导幼儿使用感官语言描述菊花的颜色、形状、大小等特点，并鼓励他们用自己的话语或绘画表达出来。
三、动手实践（25分钟）1. 给每位幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具，让他们根据自己对菊花的印象和表达方式，自由绘制菊花。
2. 引导幼儿使用绘画工具将自己对菊花的美丽形象表达出来，可以画一朵或多朵菊花，可以选择适合的颜色和画法。
3. 在绘制过程中，教师会逐一巡视，给予幼儿指导和肯定，引导他们发现绘画中的美。
四、展示和分享（10分钟）1. 让每位幼儿把自己的画作展示给同学和教师看，并分享一下自己画菊花的想法和感受。
2. 教师可以引导幼儿相互赞赏和表达对彼此画作的喜爱之情，增强幼儿的自信心和艺术欣赏能力。
五、总结（5分钟）1. 教师总结今天的课程，让幼儿再次回顾菊花的美丽和自己的绘画作品，加深对菊花的了解和喜爱。
2. 要求幼儿将自己的绘画作品带回家，和家人分享自己画菊花的经历和感受。
教学延伸：可以组织观察野外或校园中的真实菊花，以及参观专业的花展，深化对菊花的了解和赏析能力。
教学反思：本节课通过观察和绘画的方式，培养了幼儿的观察力和艺术表达能力。
通过菊花的主题，让幼儿增加对自然的热爱和赏析能力。
同时，在课程结束后，让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享，促进了家园合作和幼儿综合素养的提高。
中班优秀美术教案《美丽的菊花》精选3篇（二）教案主题：《酷酷螃蟹哥》绘画活动教案目标：1. 培养幼儿对螃蟹的认知和兴趣。
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美丽的花朵》单元，第6章《美丽的菊花》。
本节课主要内容是让幼儿认识和了解菊花的特征，培养幼儿对花卉的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花的颜色、形状和香味。
2. 通过观察、操作和交流，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对花卉的热爱和审美能力，让幼儿感受到大自然的美好。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解菊花的特征。
难点：通过观察、操作和交流，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：菊花图片、实物菊花、画纸、彩笔、水粉颜料、画框。
学具：幼儿画纸、彩笔、水粉颜料、小剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 引入：让幼儿观察教室里的菊花，引导幼儿关注菊花的颜色、形状和香味。
2. 讲解：展示菊花图片和实物菊花，详细讲解菊花的特征，如颜色、形状、香味等。
3. 操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菊花，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 交流：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿描述菊花的特征，培养幼儿的表达能力。
6. 拓展：带领幼儿参观校园里的菊花，让幼儿亲身体验和欣赏菊花的美丽。
六、板书设计菊花的特征：颜色、形状、香味七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家中的菊花，并用彩笔在画纸上绘制出来。
2. 答案：幼儿根据自己的观察，绘制出菊花的颜色、形状和香味。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作和交流，让幼儿认识和了解了菊花的特征，培养了幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：可以组织幼儿参观花卉市场，让幼儿亲身体验和欣赏各种花卉的美丽，培养幼儿的审美能力。
同时，还可以开展花卉种植活动，让幼儿亲自动手种植花卉，培养幼儿的环保意识和责任感。
重点和难点解析：本节课的重点是让幼儿认识和了解菊花的特征，包括颜色、形状和香味。
幼儿园《美丽的菊花》教案
幼儿园《美丽的菊花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花的颜色、形状和香味。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征。
难点：培养幼儿的观察能力和动手能力。
三、教学准备：1. 教具准备：菊花图片、实物菊花、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座位，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的颜色、形状，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：教师讲解菊花的特征，如颜色、形状、香味等，帮助幼儿认识和了解菊花。
3. 实践活动：（1）观察菊花：让幼儿观察实物菊花，对比图片，进一步了解菊花的特征。
（2）画菊花：教师指导幼儿用彩笔在画纸上画菊花，培养幼儿的观察力和动手能力。
（3）剪菊花：教师示范剪菊花的步骤，让幼儿动手实践，剪出漂亮的菊花，培养幼儿的动手能力。
4. 总结与展示：教师引导幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿展示自己的作品。
五、课后评价：1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对菊花知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中关于菊花的学习情况和兴趣。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在本次活动中的表现，鼓励幼儿自我提升。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近寻找菊花，观察菊花的生长环境，了解菊花的特点，拍摄照片或绘制作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿绘制的菊花作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容、幼儿参与度等，以便在今后的教学中进行改进。
2. 教师可以与同事交流教学心得，共同探讨如何提高幼儿对菊花教学的兴趣和参与度。
八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，对幼儿的知识掌握和动手能力进行评价。
幼儿园中班美术教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的菊花》含反思一、教学目标1.认识菊花，了解其外形、颜色和生长环境；2.培养幼儿的观察力和表达能力；3.培养幼儿的美感和审美能力；4.提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重点1.让幼儿认识菊花的外形和颜色；2.引导幼儿观察自然环境，提高幼儿的观察力；3.实战操作，让幼儿动手实践，提高幼儿创造力。
三、教学准备1.教学用具：白纸、颜料、画架、画笔、轮廓剪刀、彩色纸、胶水等；2.教学环境：教室或活动室。
四、教学过程第一步：导入1.教师向幼儿展示一张菊花图片，让幼儿认识菊花；2.教师向幼儿讲述菊花的生长环境、外形和颜色。
第二步：观察和讨论1.教师带领幼儿去自然环境中观察菊花，引导幼儿观察其外形和颜色；2.教师让幼儿自由发言，讨论菊花的特点和美丽之处。
第三步：示范和练习1.教师示范如何用画笔画出菊花的轮廓和花瓣；2.让幼儿动手实践，让他们使用轮廓剪刀将自己画出来的菊花剪出来；3.让幼儿将彩色纸用胶水粘贴在画纸上，展示他们自己的作品。
第四步：总结1.教师让幼儿展示自己的作品，让其他幼儿观察和评论；2.教师总结课程内容，让幼儿感受到美的重要性，并鼓励他们继续探索和创造。
五、教学反思本次教学中，在导入和观察环节的时候，教师的引导并不充分，没有很好地引导幼儿去观察，导致幼儿没有很好地理解菊花的特点和美丽之处。
在练习环节中，幼儿的轮廓和剪切技能比较一般，需要教师在接下来的教学中加强。
总体来说，本次教学过程较为丰富，不仅让幼儿认识到菊花的美丽，也提高了幼儿的美感和创造能力，但是教师的引导和指导还需要加强，只有这样才能让幼儿更好地理解和领悟。
幼儿园中班优质教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班优质教案《美丽菊花》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班美术课程，具体内容为《美丽菊花》。
本节课主要围绕教材第四章“多彩自然”中第二节“花花世界”进行，详细内容为认识菊花外形特征、色彩搭配以及通过手工制作活动，培养幼儿观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿解菊花生长特点、外形特征和色彩。
2. 培养幼儿观察、表达、创造美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花色彩搭配和手工制作技巧。
2. 教学重点：观察菊花特征，培养幼儿审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、彩泥、剪刀、胶棒、彩纸等。
2. 学具：手工制作材料（彩泥、彩纸、剪刀、胶棒）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示菊花实物和图片，引导幼儿观察菊花外形、颜色，让幼儿说说自己对菊花认识。
2. 讲解菊花知识（5分钟）通过PPT展示，讲解菊花生长过程、外形特征、颜色种类等。
3. 例题讲解（5分钟）以彩泥为例，演示如何制作菊花，并讲解色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手操作，用彩泥、彩纸等材料制作菊花。
在制作过程中，鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队精神。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，鼓励幼儿表达自己观点。
六、板书设计1. 展示菊花实物、图片。
2. 绘制菊花生长过程、外形特征、颜色种类等简图。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起观察菊花，并用画笔记录下菊花美丽瞬间。
2. 答案：观察到菊花特征、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等环节，让幼儿对菊花有更深入解，达到预期教学效果。
但在教学过程中，对菊花生长环境介绍不够详细，可以在下节课进行补充。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近植物园，实地观察各种菊花。
开展“我心中美丽菊花”绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特菊花作品。
幼儿园小班美术教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园小班美术教案《美丽的菊花》含反思一、教学目标1.能够认识菊花，并理解它的形状、特点和颜色。
2.能够使用手指、刷子和颜料等工具进行画画。
3.能够表现出自己对菊花的理解和想象力。
4.培养幼儿的观察、想象和创造能力。
二、教学前准备1.菊花的图片或实物。
2.色彩笔、水彩颜料、画笔、水杯、毛巾等。
3.A4大小的白纸或画纸。
三、教学内容1. 理解菊花的形状、特点和颜色首先，老师用图片或实物向幼儿展示菊花，引导幼儿观察它的形状、特点和颜色，并与幼儿交流。
比如，菊花是由许多小花组成的、花心是黄色的等等。
2. 画画工具的介绍和使用老师向幼儿介绍画画工具，例如，色彩笔、水彩颜料、画笔等，教会幼儿正确使用工具。
3. 画画练习1.教师给幼儿展示一张菊花的图片，并让幼儿用色彩笔或水彩颜料在画纸上画出自己想象中的菊花；2.幼儿随意使用色彩笔或水彩颜料，画出自己心中的“美丽的菊花”，并进行创意发挥。
4. 作品展示和交流1.幼儿在完成画作后进行自我评价，说出自己的作品特点和创意；2.交流时间，展示自己的画作，分享自己的心得和体会；3.老师评价学生的作品，肯定优秀表现，提出改进意见。
四、教学反思通过这次教学，我发现幼儿在课程学习中十分积极，大部分幼儿都能根据要求画出了一张色彩丰富、形态各异的菊花画，展现了他们的创造力和美感。
但也存在以下问题：1.幼儿个别操作不规范，需要老师引导；2.幼儿表现出的兴趣参差不齐，需要老师更好地调动情绪；3.老师在评价时应该更注重肯定幼儿的努力和思考过程。
针对以上问题，我会在今后的教学中通过更多的亲身示范和个性化引导，激发幼儿的学习兴趣和创造力，并更注重培养他们的自信心，让他们更加开心地参与到课程中来。
幼儿园《美丽的菊花》教案
幼儿园《美丽的菊花》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿观察菊花的特征，学会用简单的语言描述菊花的美丽。
2. 过程与方法：通过观察、比较、讨论等方式，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美的感受和创造能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察菊花的特征，学会用简单的语言描述菊花的美丽。
难点：引导幼儿用词语描绘菊花的美丽，培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备：1. 教具：菊花图片、实物菊花、画纸、彩笔等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，清晰的投影仪。
四、教学过程：1. 导入：教师展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解菊花的形状、颜色、花瓣等特征，引导幼儿用词语描绘菊花的美丽。
3. 实践：教师发放画纸和彩笔，指导幼儿动手画出自己喜欢的菊花，并鼓励幼儿用词语描述自己画的菊花。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的表达能力和审美能力。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调菊花的美丽，激发幼儿对大自然的热爱。
五、课后反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿参与观察、表达和创作。
2. 在活动中，教师要注意培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿用词语描绘菊花的美丽。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美的感受和创造能力。
4. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式，使教学更加贴近幼儿的实际需求。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们对于菊花的观察和描述是否准确。
2. 评估幼儿在绘画过程中的表现，观察他们的创作是否具有自己的特色。
3. 关注幼儿在活动中的情感态度，是否表现出对大自然和美的热爱。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻大自然的美丽，让幼儿更加热爱大自然。
2. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起创作，增进亲子关系。
《美丽的菊花》幼儿园中班教案
《美丽的菊花》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 让幼儿观察菊花的特征，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用彩泥制作菊花。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿对自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察菊花的特征，学会用彩泥制作菊花。
难点：幼儿能够独立完成菊花的制作，并能够创意发挥，制作出独特的菊花。
三、教学准备：1. 准备一些菊花的实物或者图片，以便让幼儿观察。
2. 准备彩泥材料，供幼儿制作菊花。
3. 准备一些辅助工具，如小刀、棒子等，供幼儿使用。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察菊花的实物或图片，让幼儿说出菊花的特征，如颜色、形状等。
2. 讲解菊花的结构，让幼儿了解菊花的组成部分，如花瓣、花蕊等。
3. 示范用彩泥制作菊花的方法，让幼儿跟随示范，动手制作自己的菊花。
4. 引导幼儿分享自己制作的菊花，让幼儿互相欣赏，培养幼儿的审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿制作菊花的过程，评价幼儿的制作技巧和创意发挥。
2. 询问幼儿对菊花的认识和感受，了解幼儿的学习效果。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的自信和表达能力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，带领幼儿到花园或公园观察各种各样的菊花，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
2. 邀请家长参与，开展家庭菊花制作活动，让幼儿与家长共同制作菊花，增进亲子关系。
3. 组织幼儿进行菊花主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对菊花的认识和感受。
七、安全注意事项：1. 在制作过程中，教师要确保幼儿使用彩泥和辅助工具的安全，避免误食或受伤。
2. 引导幼儿注意环境卫生，保持工作区的整洁和卫生。
3. 在户外活动时，要加强安全教育，让幼儿遵守交通规则，注意人身安全。
八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在教学过程中的参与程度和兴趣，及时调整教学方法和策略，以提高幼儿的学习效果。
2. 教师要关注幼儿的制作过程，给予适当的指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，提高幼儿的制作技巧。
幼儿园小班美术课教案《美丽的菊花》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解菊花的特征和美丽，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过观察、触摸、描绘等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感，提高幼儿的审美情趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会观察菊花的特征，培养幼儿的绘画技能。
2. 教学难点：如何引导幼儿将观察到的菊花特征运用到绘画中，创作出富有创意的作品。
三、教学准备：1. 教具：菊花图片、画纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的颜色、形状、花瓣等特征。
2. 讲解：讲解菊花的生长过程，让幼儿了解菊花的开放时间、花语等知识。
3. 示范：教师现场绘画菊花，展示绘画技巧，引导幼儿观察和学习。
4. 操作：幼儿根据自己的观察和想象，用水彩笔、蜡笔等绘画材料创作菊花作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙上，让大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿学会观察菊花的特征，培养幼儿的绘画技能。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出较高的兴趣。
大部分幼儿能够将观察到的菊花特征运用到绘画中，创作出富有创意的作品。
在教学过程中，我注重了引导幼儿观察和思考，让他们在绘画过程中发挥自己的想象力。
我也注意调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
在教学过程中，我也发现部分幼儿对绘画技巧掌握较慢，在future teaching，我将继续关注这部分幼儿的学习进度，给予他们更多的指导和鼓励，让每个幼儿都能在美术活动中收获快乐和成长。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解菊花的特征和美丽，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过观察、触摸、描绘等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感，提高幼儿的审美情趣。
七、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会观察菊花的特征，培养幼儿的绘画技能。
幼儿园《美丽的菊花》教案
幼儿园《美丽的菊花》教案一、教学目标：1. 让幼儿观察菊花的特征，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿对菊花的喜爱。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美创造力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解菊花的特征，知道菊花的种类和颜色。
2. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿对菊花的喜爱。
三、教学难点：1. 帮助幼儿用语言描述菊花的特征。
2. 培养幼儿的审美创造力，让幼儿能创作出自己喜欢的菊花作品。
四、教学准备：1. 准备一些菊花的图片或实物，供幼儿观察。
2. 准备一些画纸、彩笔等绘画工具，供幼儿创作。
五、教学过程：1. 导入：向幼儿展示菊花的图片或实物，让幼儿观察菊花的特征，引导幼儿说出菊花的种类和颜色。
2. 讲解：向幼儿讲解菊花的特征，如花瓣、花蕊等，帮助幼儿用语言描述菊花的特征。
3. 示范：教师示范如何画菊花，边示范边讲解，让幼儿了解绘画的技巧。
4. 创作：让幼儿自己动手画菊花，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出自己喜欢的菊花作品。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调菊花的美丽和特点，引导幼儿热爱大自然，培养幼儿的审美情感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察菊花时的兴趣和参与程度，了解幼儿对菊花特征的了解程度。
2. 评估幼儿在绘画过程中的表现，观察幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过幼儿的作品和分享，了解幼儿对菊花的认识和感受。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行菊花实地观察，让幼儿在自然环境中感受菊花的美丽。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作菊花作品，增进亲子关系。
3. 开展菊花主题的诗歌朗诵或舞蹈表演，让幼儿通过不同的方式表达自己对菊花的喜爱。
八、教学反思：在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力和审美情感，激发幼儿的创造力。
要关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。
在教学评价中，要全面了解幼儿的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
幼儿园小班《美丽的菊花》教案
幼儿园小班《美丽的菊花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花的颜色、形状和香味。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和动手能力，学会用彩泥制作菊花。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，学会用彩泥制作菊花。
难点：幼儿能够独立完成菊花的制作，并发挥自己的想象力创作出独特的作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、菊花模板、颜料、画纸等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，安静舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带幼儿观察真实的菊花，让幼儿说一说菊花的特征，如颜色、形状、香味等。
2. 讲解与示范：教师讲解菊花的制作方法，并示范如何用彩泥制作菊花。
3. 幼儿创作：幼儿在教师的指导下，用彩泥制作自己喜欢的菊花。
4. 作品展示：教师将幼儿制作的作品展示出来，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
六、教学拓展：1. 带领幼儿欣赏各种不同种类的菊花，了解菊花的生长环境和文化背景。
2. 组织幼儿进行菊花知识竞赛，增强幼儿对菊花的认识和记忆。
七、安全注意事项：1. 在制作过程中，教师要确保幼儿使用彩泥和颜料的安全，避免误食和皮肤接触。
2. 教师要监督幼儿的操作，防止剪刀、铅笔等尖锐物品造成意外伤害。
八、教学反思：1. 教师要反思教学过程中的得失，针对幼儿的反应调整教学方法和策略。
2. 教师要关注幼儿在活动中的情绪和需求，确保教学活动达到预期效果。
九、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解教学内容和目标，鼓励家长在家中引导幼儿观察和创作。
2. 教师鼓励家长参与教学活动，如亲子制作菊花、参观菊花展览等。
《美丽的菊花》大班美术教案
《美丽的菊花》大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解菊花的特征，知道菊花的颜色和形状。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作，掌握绘画菊花的技巧。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出菊花的美丽和生动。
三、教学准备：1. 教具：菊花图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种颜色和形状的纸张、花杆、小石子等。
四、教学过程：1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：讲解绘画菊花的步骤和技巧，如如何画花瓣、花蕊等。
3. 示范：教师示范绘画菊花，边示范边讲解。
4. 操作：幼儿按照教师讲解的步骤，自行绘画菊花。
5. 创意：鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
6. 展示：将幼儿的画作进行展示，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：通过本次教学，幼儿对菊花有了更深入的了解，掌握了绘画菊花的技巧。
在操作过程中，幼儿的观察力、想象力和动手能力得到了锻炼。
幼儿们对美的感知和热爱大自然的情感得到了培养。
在今后的教学中，我们将继续拓展幼儿的美术视野，提高他们的绘画水平。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 采用自评、互评和他评的方式，让幼儿对自己的作品进行评价，提高他们的审美能力。
3. 关注幼儿在创作过程中的情绪和态度，评价他们的学习兴趣和积极性。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行菊花写生，提高他们的观察力和绘画技巧。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同培养幼儿对美术的兴趣。
3. 开展菊花主题的诗歌朗诵、舞蹈表演等活动，让幼儿从多角度感受菊花的美丽。
八、安全事项：1. 确保幼儿在使用画笔、颜料等物品时的安全，避免误食或弄脏衣物。
2. 提醒幼儿小心使用剪刀，避免划伤手指。
美丽的菊花教案6篇
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《美丽的菊花》幼儿园中班教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花的种类和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力，学会用彩泥制作菊花。
3. 情感目标：培养幼儿对菊花的喜爱之情，激发幼儿热爱大自然的美感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，学会用彩泥制作菊花。
难点：学会用彩泥制作出各种形态的菊花。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、菊花图片、视频资料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：a. 教师展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征。
b. 教师提问，引导幼儿思考和回答菊花的特点，如颜色、形状等。
2. 基本部分：a. 教师播放菊花视频资料，让幼儿更直观地了解菊花的生长过程。
b. 教师讲解和示范用彩泥制作菊花的方法和步骤。
c. 幼儿动手操作，制作自己喜欢的菊花。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 巩固部分：a. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏和交流。
b. 教师提问，引导幼儿思考和回答制作过程中的体验和感受。
五、作业与评价：1. 作业：幼儿回家后，向家长介绍自己在学校制作的菊花，并观察家中的菊花，了解菊花的生长环境。
2. 评价：教师根据幼儿的制作过程和作品，评价幼儿在观察、操作和创作方面的表现。
关注幼儿对菊花的认识和喜爱程度。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“菊花展”活动，让幼儿将自己制作的菊花摆放在展览台上，供其他班级的幼儿和家长参观。
2. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品，并交流家庭教育心得。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：1. 幼儿对菊花的认识和了解程度是否达到预期目标。
2. 幼儿在制作过程中是否掌握了制作方法，解决了哪些问题。
3. 教学延伸活动的组织是否顺利，家长和幼儿的参与度如何。
八、教学计划调整：根据教学反思的结果，对今后的教学计划进行调整，如：1. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，加强示范和指导。
幼儿园大班优质教案《美丽的菊花》含反思通用
幼儿园大班优质教案《美丽的菊花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章《多彩的花朵》中的第五节《美丽的菊花》。
教学内容主要包括：认识菊花，了解菊花的生长特点，学会用彩泥、画笔等材料表现菊花的美丽形态。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识菊花，了解菊花的生长特点，掌握用彩泥、画笔等材料表现菊花的基本方法。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识菊花，学会用彩泥、画笔等材料表现菊花的美丽形态。
难点：菊花的生长特点的理解，以及如何运用彩泥、画笔等材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、彩泥、画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩泥、画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示菊花实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出菊花的生长特点，如花瓣的形状、颜色等。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范：用彩泥、画笔等材料创作一幅菊花作品。
（2）幼儿操作：在教师的指导下，幼儿动手进行创作。
3. 例题讲解（10分钟）针对菊花的创作方法，教师通过讲解、示范，让幼儿了解并掌握。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，独立完成一幅菊花作品。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 美丽的菊花2. 生长特点：花瓣形状、颜色3. 创作方法：彩泥、画笔等材料七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后用彩泥、画笔等材料创作一幅菊花作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作，让幼儿对菊花有了更深入的认识，掌握了菊花的创作方法。
课后，教师应关注幼儿作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察其他花卉，了解其生长特点，进行更多的美术创作。
幼儿园《美丽的菊花》教案
幼儿园《美丽的菊花》教案一、教学目标：1. 让幼儿观察菊花的特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对自然美的感受，激发幼儿对花草的喜爱。
二、教学内容：1. 菊花的特征：花瓣、颜色、形状等。
2. 手工制作：剪贴菊花。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿观察菊花的特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
难点：手工制作中剪贴技术的掌握。
四、教学准备：1. 实物菊花若干朵。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：展示实物菊花，让幼儿观察菊花的特征，如花瓣、颜色、形状等。
2. 讲解：介绍菊花的生长过程，讲解菊花的用途，如观赏、制作菊花茶等。
3. 手工制作：指导幼儿用彩色纸张剪贴菊花，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 绘画活动：让幼儿在画纸上绘画自己喜欢的菊花，培养幼儿的绘画技能和水彩颜料的使用技巧。
5. 总结：让幼儿分享自己制作的菊花和绘画作品，培养幼儿的口语表达能力。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的花草，了解它们的特征和生长过程。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，参观公园或植物园，让幼儿亲身体验菊花的美丽和多样性。
2. 开展家园共育活动，邀请家长来园与幼儿一起制作菊花的手工艺品，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 评估幼儿在绘画活动中的绘画技能和水彩颜料的使用技巧。
3. 关注幼儿在分享自己作品时的口语表达能力，以及他们对花草的认知和喜爱程度。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的兴趣和需求，根据他们的反应适时调整教学方法和内容。
教师还要关注幼儿在手工制作和绘画活动中的安全，确保他们使用剪刀、胶水等工具的正确姿势和注意事项。
九、教学拓展：1. 邀请植物专家来园为幼儿讲解菊花的种植方法和养护技巧。
幼儿园教案：美丽的菊花9篇
幼儿园教案：美丽的菊花9篇幼儿园教案：美丽的菊花9篇幼儿园教案：美丽的菊花1【设计意图】10月31日是世界勤俭日，为了教育孩子们勤俭不浪费，从小养成变废为宝、废物利用的习惯，同时结合我们最近开展的《多彩的秋天》的主题活动，我们决定让孩子们用一次性的纸杯，制作一幅《美丽的菊花》的粘贴画。
【活动目标】1、知道10月31日是世界勤俭日，勤俭不浪费是值得发扬的品质。
2、秋天到了，菊花开了，激发幼儿热爱秋天的情感。
3、练习剪、贴、添画的美工技能。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
【活动准备】1、一次性纸杯2、油画棒3、记号笔4、剪刀、胶棒5、彩色卡纸【活动过程】1、提问引出主题，激发幼儿的兴趣。
(1)、师：在每一天的日常生活中，浪费的现象无处不在。
如：公共场所的水龙头不拧紧，造成水资源流失;办公室里的电脑不关，空调24小时工作等等现象随处可见。
(2)、结合我们的日常生活，教育幼儿勤俭不浪费。
启发孩子们变废为宝，利用各种废旧物品制作东西。
2、教师示范制作菊花，幼儿欣赏。
(1)、菊花有各种颜色的，老师可以启发幼儿将一次性纸杯涂成各种各样的颜色。
(2)、教师示范如何正确使用剪刀，将一次性纸杯剪成长条形状的菊花花瓣。
(3)教师示范如何正确使用铅笔，将长条形的花瓣一圈一圈卷起。
3、幼儿动手操作，制作菊花，教师巡回指导。
教师重点示范如何将一次性纸杯剪成粗细大小一样的花瓣，还有如何将花瓣圈起，变成形象逼真的菊花花瓣。
4、张贴幼儿作品，大家相互欣赏，互相评价。
【活动延伸】1、带幼儿去看菊花展。
2、将幼儿作品张贴在教室或走廊里。
附儿歌：秋天到，菊花开，红的红，白的白，黄的黄，紫的紫，像烟花，像面条，还像妈妈的卷头发。
活动反思：手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。
”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。
幼儿园大班美术教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的菊花》一、教学目标1.了解菊花的形状和颜色，能够正确辨别不同种类的菊花。
2.学习绘画的基本技巧，如描绘线条、填充色彩等。
3.培养幼儿鉴赏美的能力，将美感融入生活中。
二、教学内容1. 知识点1.菊花的形状、不同品种的区别。
2.绘画基本技巧：线条描绘、色彩填充、光影处理等。
2. 教学方法1.演示法：教师向幼儿展示不同品种的菊花图片，并解释其特点。
2.操作法：提供纸张和颜料，让幼儿跟随教师指导练习线条描绘、色彩填充等技巧。
3.讨论法：让幼儿分享自己画的作品，集体欣赏和评价，互相学习。
三、教学流程1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示不同种类的菊花图片，引导幼儿了解菊花的形状和颜色。
2. 练习（30分钟）教师讲解线条描绘、色彩填充等基本技巧，然后让幼儿跟随老师一步一步地练习。
为了更好地引导和帮助幼儿完成作品，教师可以采取以下方法：1.向每个幼儿提供一份填色模板，让幼儿在模板基础上画出自己的作品；2.提供菊花的真实花瓣，让幼儿在花瓣的外形上描绘线条，并将色彩填充到花瓣内部。
3. 讨论（10分钟）让幼儿互相分享自己的绘画作品，展示当天的成果。
在欣赏作品的时候，教师可以通过提问和讨论的方式来引导幼儿鉴赏美。
4. 反思（5分钟）在教学活动结束后，教师应当和幼儿一起回顾本次教学活动，分析过程中发现的问题和不足，以便于在下一次教学中予以改进。
四、教学资源1.菊花图片；2.真实的菊花花瓣；3.儿童专业美术用品。
五、反思本次课程我主要运用了演示法、操作法和讨论法，通过引导幼儿了解菊花形状和颜色，讲解绘画基本技巧以及提高幼儿鉴赏美的能力，达到了教学目标。
不足之处在于，教学中我可能没有考虑到幼儿的不同需求，有些幼儿可能对颜色的掌控不够熟练，或者是对线条的描绘有困难。
下一次教学中我将更加注重小组分类教学，因材施教，让每个幼儿都能够获得有效的教学。
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【幼儿园菊花教案】幼儿园有关菊花的教案
_美丽的菊花教案
1
幼儿园菊花教案：《认识菊花》
活动设计背景
菊花是我国的花中四君子之一，也是具有秋天的代表的一种花，秋天到了，班上的孩子时不时在野外摘些菊花来玩，小朋友们玩得很高兴却又叫不出花的名字。
于是想趁孩子们对菊花很感兴趣时，开展认识菊花的活动。
活动目标
1、使幼儿能正确地叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征（菊花的大小、颜色、气味、叶子的形状）和用途；
2、使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，引起幼儿的兴趣，并培养幼儿爱护花草的良好习惯。
教学重点、难点
重点：正确叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征；
难点：使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，养成爱护花草的良好习惯。
活动准备
1、准备几盆菊花；瓶插菊花几枝；
2、印有菊花或菊花叶子的小卡片（事先放在桌上；）
3、干菊花若干、幼儿园用的小茶杯（与幼儿人数相等）。
活动过程
一、看卡片、找菊花
师：今天，老师带了很多好看的卡片，小朋友们想知道这些卡片上画的是什么吗？那就请每个小朋友
把桌子上的卡片翻过来，看看卡片上画的是什么？（花、叶子）对了，上面画的是花和叶子，老师想请小朋友到院里去找一找，看看我们幼儿园里有没有跟卡片上一样的花和叶子。
找到后，就请你站在你找到的花和叶子的前面，老师看哪些小朋友找得最对最快。
（幼儿到室外园地中找菊花，老师把盆栽搬进教室里放在桌子上）。
二、认识菊花
1、认识花
问：你们是怎么找到这些花的呢？
答：根据图片上画的花和叶子，图片上的花是一丝一丝的，像一个拳头，叶子边上是弯弯曲曲的……
问：哪个小朋友告诉老师，我们搬到教室里的叫什么花？
答：菊花。
师：我们都找对了吗？请小朋友先把刚才老师发给你们的
卡片翻过去，放在桌子上，让小卡片睡一会儿。
问：菊花的中间是什么颜色？除黄的、白的颜色，我们还看到菊花有什么颜色？
答：红的、紫的……
问：菊花的中间是什么颜色？长得怎么样？
答：黄色的、密密的、细细的……
问：菊花像什么？
答：像毛线团，像分开的桔子……
问：菊花是一样大小吗？
答：不一样大小的，有的菊花大，有的菊花小。
老师闻花（手在鼻前轻轻的扇）
问：你们也想闻花吗？就请小朋友像老师一样地闻花，闻到什么味了？（清香味）。
小结：菊花真美丽。
菊花有很多颜色，有…有…还有…；菊花的形状也很多。
有的像…有的像…；菊花不是一样大小的，有的大，有的小。
2、认识叶。
问：菊花的叶子有没有颜色，是什么颜色的？
答：绿色的。
问：菊花的叶子是什么样子的？
答：叶子的边是弯弯曲曲的。
3、认识茎和根。
问：花和叶子是长在什么上的？是不是菊花和叶子都长在这上面呢？
答：花和叶子都是长在茎上的。
问：茎是什么样的？
答：长长的，细细的。
问：菊花有没有根？怎么我们看不到根呢？没有根菊花还会长大吗？
答：菊花有根，根是长在土里的，没有根菊花不会长大。
教师小结：菊花真美丽，有的在有的小，菊花有各种颜色，有各种形状。
菊花的叶子是绿色的，叶子的边是弯曲的，闻菊花可以闻到淡淡的清香。
菊花的根被埋在土里，没有根，菊花就长不大。
4、菊花的功用
菊花还可以做成好吃的东西呢！你们知道菊花可以做成什么好吃的东西吗？
（菊花茶、药……）
5、品尝菊花茶
（1）让幼儿揭开杯子，看看杯子里放着什么？（干菊花）这些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鲜的菊花晒干做成的。
（2）（老师给幼儿冲水）问：看看干菊花变了吗？变成什么样子？你们闻到了什么味儿？（清香味）
老师尝菊花花样，集中幼儿的注意力。
师：你们也想尝一尝吗？水很烫，请小朋友慢慢地喝，不要把菊花喝下去，喝的时候闻一闻有什么味儿。
123。