(完整word版)小学英语四种时态总结
(完整版)小学英语时态总结
四种时态总结一、一般现在时标志词:always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化,其他人称(第一人称:I, we;第二人称:you;第三人称复数:they、my friends)动词均用原形当主语是第三人称单数时,一般动词在一般现在时句子中的变化规律:1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,2、以s,x,sh,ch,o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾,把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾,直接加s buy – buys5、不规则变化have—has一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如:The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如:I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
The earth is round.构成1. be动词:主语+be(am,is,are)+其它。
如:I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。
如:We study English.我们学习英语。
句型肯定句:A.be动词:主语+ be + 其它成分He is a worker.B.行为动词:主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat.否定句:A.be动词:主语+ be + not +其它成分They are not students.B.行为动词:主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We don’t like the little cat.一般疑问句:A.be动词:Am / Is /Are +主语+ 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B.行为动词:助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t . Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t.特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句A.be动词:How many students are there in your school?B.行为动词:What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和have的变化形式1.动词Be 叫连系动词, 用法:第一人称单数用am,第三人称单数用is,其它人称用are。
小学英语四种时态
表示正在进行的动作或状态
用法
表示计划或安排好的动作或状态
添加标题
添加标题
表示即将发生的动作或状态
添加标题
添加标题
表示重复发生的动作或状态
结构:be动词+动词ing
构成
用法:表示正在进行的动作或状态
时间状语:now,at the moment等
否定句形式:be动词+not+动词ing
注意事项
用法
定义:表示过去 某个时间发生的 动作或存在的状 态
时间状语: yesterday, last night, a moment ago 等
结构:主语+动 词过去式+其他
示例:I went to the park yesterday.
构成
定义:表示过去 某个时间发生的 动作或状态
构成:主语+谓 语动词的过去式
时间状语: yesterday, last night, three years ago等
例子:I was born in 1990.
注意事项
定义:表示过 去某个时间发 生的动作或状
态
时间状语: yesterday, last week, three years
ago等
动词形式:动 词的过去式
与现在完成时 的区别:一般 过去时只强调 过去的动作, 与现在无关; 现在完成时强 调过去的动作 对现在的影响
正确使用现在进行时的谓语动 词形式
注意现在进行时与一般现在时 的区别
注意现在进行时与现在完成时 的区别
注意现在进行时与一般过去时 的区别
一般过去时
定义
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态 通常与时间状语如yesterday、last night等连用 动词形式为动词过去式,如played、went等 否定句和疑问句需要借助助动词did
(完整版)小学英语语法_四大时态(可编辑修改word版)
(完整版)小学英语语法_四大时态(可编辑修改word版)四大时态复习1. 一般现在时(1)一般现在时的构成(肯定句)☆be 动词:主语+be(am,is,are)+其它。
如:I am a boy.我是一个男孩。
☆行为动词:主语+行为动词(+其它)。
如:We study English.我们学习英语。
☆当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。
如:Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。
(2)一般现在时的变化☆. be 动词的变化。
[否定句]:主语+ be + not +其它。
如:He is not a worker.他不是工人。
[一般疑问句]:Be +主语+其它。
如:-Are you a student? -Yes.I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]:疑问词+一般疑问句。
如:Where is my bike?☆.行为动词的变化。
[否定句]:主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如:I don't like bread.当主语为第三人称单数时,要用doesn't 构成否定句。
如:He doesn't often play.[一般疑问句]:Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如:- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时,要用does 构成一般疑问句。
如:- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]:疑问词+一般疑问句。
如:How does your fathergo to work?*动词+s 的变化规则1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks2.以s. x. sh. ch. o 结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾,变y 为i, 再加-es,如:study-studies2. 现在进行时(1)一般现在时的构成:be(am,is, are)+ 动词的ing 形式。
(word完整版)小学英语时态总结,文档
小学英语教课方案爱唯尔双基小学 PEP 英语四种时态总结一、一般现在时标志词: always( 总是 ) usually( 平常 ) often( 经常 ) sometimes(有时)never( 从不 ) every( 每一 )行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称后有词形变化,其他人称〔第一人称:I, we ;第二人称:you ;第三人称复数:they 、 my friends〕动词均用原形当主语是第三人称单数时,一般动词在一般现在时句子中的变化规律:1 、多数在动词后加s play — plays like — likes ,2 、以 s, x,sh , ch , o 结尾的动词加es wash – washes catch – catches do – does3 、以辅音字母加y 结尾,把y 改 i 再加 es fly — flies study —studies4 、以元音字母加y 结尾,直接加s buy –buys5 、不规那么变化have — has一般现在时根本用法功能1. 表示事物或人物的特色、状态。
如:The sky is blue.天空是蓝色的。
2. 表示经常性或习惯性的动作。
如:I get up at six every day.我每天六点起床。
3. 表示客观现实。
如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
The earth is round.构成1. be动词:主语+be(am,is,are)+其他。
如:I am a boy.我是一个男孩。
2. 行为动词:主语+行为动词 (+ 其他 ) 。
如:We study English.我们学习英语。
句型必定句: A.be 动词:主语 + be +其他成分He is a worker.B. 行为动词:主语+ 动词 ( 注意人称变化 ) + 其他成分We like the little cat.否认句: A.be 动词:主语 + be + not + 其他成分They are not students.B. 行为动词:主语+ 助动词 (do/does) + not+ 动词原形 +其他成分We don’t like the little cat.一般疑问句: A.be 动词:Am / Is /Are + 主语+ 其他成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B. 行为动词:助动词(Do/Does) + 主语 + 动词原形+ 其他成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t .Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t.特别疑问句:疑问词 + 一般疑问句A.be 动词:How many students are there in your school?B. 行为动词: What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be 和 have 的变化形式1. 动词 Be 叫连系动词 , 用法:第一人称单数用am ,第三人称单数用is,其他人称用are 。
(完整版)小学英语四大时态总结图
(完整版)小学英语四大时态总结图一般过去时一般此刻时此刻进行时一般未来时定义过去发生的事情常常发生的事情此刻正在进行的事情将要发生的事情,还没有发生过去做过的事情自然公义想要做的事情,还没有做组成有 be 动词时( is am are)有 be 动词时( is am are )就用 be be 动词( is am are )加动词的 ing① be 动词( is am are ) going to +将( is am)变为 was动词即可形式动词原形将( are )变为 were有实意动词,就用实意动词即可② Will + 动词原形有实意动词时,将实意动词变为该动词的过去式即可时间① yesterday①often now① tomorrow②the day before yesterday②Always② the day after tomorrow③last + 时间比方( last year )③Sometimes③ next+ 时间段比如( next④时间段 +ago 比方( one year ago )④never month )⑤in + 表示过去的时间比方( in 1996 )④ in+ 表示未来的时间段否认句一般过去时中变否认句,有be 动词时,在一般此刻时句中变否认式,有be 动词在 is am are后边加 not ,变为 isn’t在有 be 动词的句子中,在 be 动词was 或 were 后边加 not ,变为 wasn ’t或许时,在 is am are 后边加 not ,变为 isn’t aren ’t及 am not 即可is am are 后边加not ,变为 isn ’t weren ’t;在有实意动词的句子中在实意动aren ’t及 am not 即可 ;有实意动词的句aren ’t及 am not 即可;在有 will 的词前加 didn ’t,将实意动词过去式改为实意子,在实意动词前加don ’t即可句子中,在 will 后边加 not ,变为动词的原形即可won ’t即可一般疑问句有 be 动词的句子中,把be 动词提早即可,有 be 动词的句子中,把 be 动词提早即将 be 动词提早即可,注意人称及代在有 be 动词的句子中,将 be 动词回答时用 be 动词回答;有实意动词时,需可,回答时用 be 动词回答;有实意动词方面的变化提早,回答时用 be 动词回答,在有要助动词 did 的帮助,将 did 提早即可,回词时,需要助动词do 的帮助,将 do 提will 的句子中,将will 提早,回答答时用 did 回答,注意变化时的人称及代词前即可,回答时用do 回答,注意变化时用 will 回答,注意人称及代词方方面的变化时的人称及代词方面的变化面的变化备注动词过去式变化规则:第三人称单数变化规则:动词变为 ing 形式的变化规则:①一般直接加 ed①一般直接加 s一般直接加 ing②以 e 结尾的单词直接加d②以 sh,ch,x,s 结尾的,加 es⑥以不发音的 e 结尾的,去掉 e③以辅音字母加 y 结尾的单词,将 y 变 i③不规则变化: have 变 has加 ing再加 ed④辅音字母加 y 结尾,把 y 该 i 加 es⑦ 以元音字母加辅音字母结尾④以辅元辅结尾的单词,双写最后一个辅⑤以 o 结尾:有生命的 +es;无生命 +s的,双写辅音字母加 ing音字母加 ed⑤不规则变化1 / 1。
(完整版)小学英语四种时态及口诀
小学英语四种时态及口诀一提到时态,就必然用到动词。
首先要明确两个概念:动词有五种形式,即:原形(形式),第三人称单数(形式),过去式(形式),现在分词(形式),过去分词(形式)。
小学阶段,句子有以下四种常见时态,即:一般现在时态;一般过去时态;一般将来时态;现在进行时态。
式,意思就是各种不同的形式,是对应着动词来说的;时态,意思就是表达各种不同的时间的事情,是对应着句子来说的。
式与时,先搞懂区别。
一、一般现在时态一般现在时用法口诀一般现在时,every, usually, often, sometimes.第一、二人称和复数,动词原形不变换。
除了I, you,复数外,动词后加s(es)别忘怀。
要变一般疑问句,be动词提前很容易。
若是没有be动词,Do和Does开头要注意。
否定句,很简单,not 在be 动词后面站。
若是没有be动词,do, does加not 要牢记。
请把这些规律记,一般现在时没问题。
一般现在时态,可能是两种意思。
第一,表示经常性的动作,常与often, sometimes, usually, every day, every week, every month, every year等表示频率的副词连用。
例如:He often goes swimming in summer.I usually go to work by bike.Sam visits China every year.第二,表示现在的状态。
如:My mother is a worker.There is a computer in our classroom.注意问题:be (am, is, are) 动词就是独立的谓语动词,一个句子中有了be(am, is, are) 就有了谓语动词了。
句子中不能同时出现两个谓语动词。
不少同学经常出这样的错误:The boy is often eats hamburgers.(错)应改为:The boy often eats hamburgers.二、现在进行时态正在进行时态口诀现在分词用途多,进行时态不用说。
小学英语四种时态整理
动词变化规则
Be动词口诀:我用am你用are,is连着 她他它,单数is复数are,要想学好牢 记他。变否定更容易。be后not莫忘 记,变疑问,往前提,句尾问好莫丢弃 。什么问什么答,你问我答
动词+s的变化规则(动词三单)
1.直接加s,
如:cook-cooks, milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o结尾 ,
妖镜,后面动词现原形)
be + doing
一般疑问句:Be提前 变否定就:Be 后+not is not= isn't are not=aren't I am not =I'm not
be 动词: Be(was/were)+其他
was/were is/am-was are-were was not=wasn't were not=weren't
陈述句: We will go to Beijing tomorrow. 否定句: We won't go to Beijing tomorrow. 一般疑问句及其答语: Will you go to Beijing tomorrow ? Yes,she will../No,she won't.
be找助动词。
一般疑问句:Do 在前 非三单,动词为原形 Do+主语+动词原形+其它 ?
变否定就:动词前+don't
实义动词: 主语+实义动词(+其 它)
实义动词: 主语+实义动词(+其 它)
一般疑问句:Does在前
主语为第三人称单数 (he, she,it)时,要 在动词后加"-s"或"es"。
归纳总结四大时态英语
归纳总结四大时态英语一、一般现在时态(Simple Present Tense)一般现在时态表示经常发生的动作、事实或常态。
它的构成如下:肯定句:主语 + 动词原形(第三人称单数加s)否定句:主语 + do/does not + 动词原形疑问句:Do/Does + 主语 + 动词原形例如:I like to play basketball.(我喜欢打篮球。
)She does not eat meat.(她不吃肉。
)Do you speak Spanish?(你会说西班牙语吗?)在以下情况中常用一般现在时态:1. 表达经常性、习惯性的动作或行为。
2. 表示客观事实、普遍真理或科学原理。
3. 谈论现阶段的状态、能力或性格。
二、一般过去时态(Simple Past Tense)一般过去时态表示过去发生的动作或事件。
它的构成如下:肯定句:主语 + 动词过去式否定句:主语 + did not + 动词原形疑问句:Did + 主语 + 动词原形例如:I visited my grandparents last weekend.(上周末我去拜访了我的祖父母。
)She did not attend the party.(她没有参加派对。
)Did you finish your homework?(你完成作业了吗?)在以下情况中常用一般过去时态:1. 过去某个特定时间发生或完成的动作。
2. 过去的习惯或经常发生的动作。
3. 过去的状态、特征或描述。
三、一般将来时态(Simple Future Tense)一般将来时态表示将来要发生的动作或事件。
它的构成如下:肯定句:主语 + will + 动词原形否定句:主语 + will not + 动词原形疑问句:Will + 主语 + 动词原形例如:I will study for the exam tomorrow.(我明天会为考试而学习。
)She will not go on the trip.(她不会去旅行。
小学英语四种时态总结
小学英语四种时态总结一、一般现在时志词:always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)为动词词型变化形式般现在时动词只有第三人称有词形变化,他人称(第一人称:I, we;第二人称:you;第三人称复数:they、my friends)动词均用原形主语是第三人称单数时,一般动词在一般现在时句子中的变化规律:、多数在动词后加s play—plays like—likes ,、以s,x,sh,ch,o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does、以辅音字母加y结尾,把y改i再加es fly—flies study—studies、以元音字母加y结尾,直接加s buy – buys、不规则变化have—has般现在时基本用法能表示事物或人物的特征、状态。
如:The sky is blue.天空是蓝色的。
表示经常性或习惯性的动作。
如:I get up at six every day.我每天六点起床。
表示客观现实。
如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
The earth is round.成be动词:主语+be(am,is,are)+其它。
如:I am a boy.我是一个男孩。
行为动词:主语+行为动词(+其它)。
如:We study English.我们学习英语。
型定句:A.be动词:主语+ be + 其它成分He is a worker.B.行为动词:主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat.定句:A.be动词:主语+ be + not +其它成分They are not students.B.行为动词:主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We don’t like the little cat.般疑问句:A.be动词:Am / Is /Are +主语+ 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B.行为动词:助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t .Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t.殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句A.be动词:How many students are there in your school?B.行为动词:What do you usually do on Sunday?般现在时动词be和have的变化形式动词Be 叫连系动词, 用法:第一人称单数用am,第三人称单数用is,其它人称用are。
(完整word版)英语时态总结(完整)
英语共有十六个时态、四个体。
(注:四个体为——一般、进行、完成、完成进行。
)(1)一般现在时1. 概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2. 基本形式(以do为例):第三人称单数:does(主语为非第三人称单数);肯定句:主语+动词原形+其他;He works for us.否定句:主语+don‘t/doesn't+动词原形+其他;He doesn't work for us.一般疑问句:Do/Does+主语+动词原形+其他。
肯定回答:Yes,(+主语+do/does).否定回答:No,(+主语+don't/doesn't.)特殊疑问句:疑问词+一般疑问句语Does he work for us?Yes, he does.No, he doesn'tWhat does he do for us?He works for us.(2)一般过去时1.概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
be动词+行为动词的过去式否定句式:在行为动词前加didn‘t,同时还原行为动词,或was/were+not;was或were放于句首;用助动词do的过去式did提问,同时还原行为动词例如:Did he work for us?He didn't work for us.He worked for us.(3)一般将来时1.概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
am/are/is+going to+do 或will/shall+doam/is/are/about to + doam/is/are to + do;一般将来时的表达方法be going to +动词原形be +不定式,be to+动词原形,be about to +动词原形be able to +不定式be about to+动词原形will + 动词原形;例如:He is going to work for us.He will work for us;He is coming.这是特殊的用一般现在时表达将来时态的例子!!(4)过去将来时概念:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。
(完整版)小学英语四大时态表格版
备注
1.Be动词指am, is, are.
2.V指动词
3.实意动词是指有实在意义的动词
5.以辅音字母加元音字母加辅音字母结尾的单词,双写最后一个辅音字母加ed
6.不规则变化
当主语是第三人称单数时(he she it及名词的单数时),如果跟实意动词的话,则实意动词需要加s或者是es,
如:He workshard。
1.一般动词后加ing
2.以不发音的e结尾的,去掉e加ing
3.以元音字母加辅音字母结尾的,双写辅音字母加ing
比如(in ly
3.sometimes
now
1.tomorrow
2.the day after tomorrow
3.next+时间段
4.in+表示将来的时间段
否定句
1.有be动词时,在was或were后面加not,即wasn’t或weren’t;
2.在有实意动词的句子中在实意动词前加didn’t,即didn’t+ V原形
一般过去时
一般现在时
现在进行时
一般将来时
定义
1.过去发生的事情
2.过去做过的事情
1.经常发生的事情
2.自然公理
现在正在进行的事情
1.将发生的事,没发生2.想做的事,但没做
构成
1.有be动词时,(isam)变was
are变were
2.有实意动词时,将实意动词变成该动词的过去式,即V+ed
1,有be用be,
2.有实意动词,就用实意动词
Be+ ving
即动词后加动词的ing
1.begoing to+动词原形
小学的四大时态知识点总结
小学的四大时态知识点总结时态是英语中非常重要的一部分,它指明动作或状态发生的时间。
在英语中,有四个基本的时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。
这篇文章将对这四大时态知识点进行总结,帮助小学生更好地理解和掌握它们。
一、一般现在时1.1 表示习惯性或经常性的动作或状态一般现在时用来表示经常性或习惯性的动作或状态。
例如:I go to school every day.(我每天去学校。
)1.2 表示客观真理或普遍事实一般现在时也用来表示客观真理或普遍事实。
例如:Water boils at 100 degrees Celsius.(水在100摄氏度时煮沸。
)1.3 表示现在的情况或状态一般现在时还可以用来表示当前的情况或状态。
例如:She looks very happy today.(她今天看上去很开心。
)二、一般过去时2.1 表示过去发生的动作或状态一般过去时用来表示过去发生的动作或状态。
例如:They played basketball yesterday.(他们昨天打篮球。
)2.2 表示过去的习惯或经常性动作一般过去时还可以表示过去的习惯或经常性动作。
例如:I always watched TV after school when I was young.(我小的时候放学后经常看电视。
)2.3 表示过去的客观真理或普遍事实一般过去时也可以用来表示过去的客观真理或普遍事实。
例如:People believed the earth was flat in ancient times.(古代人相信地球是扁的。
)三、一般将来时3.1 表示将来要发生的动作或状态一般将来时用来表示将来要发生的动作或状态。
例如:I will go to the park tomorrow.(我明天会去公园。
)3.2 表示对将来的预测或打算一般将来时还可以表示对将来的预测或打算。
例如:I think it will rain this afternoon.(我觉得今天下午会下雨。
小学的四大时态知识点总结
小学的四大时态知识点总结小学英语教学中,时态是学生必须掌握的基本语法点之一。
以下是小学阶段学生需要掌握的四大时态知识点的总结:1. 一般现在时(Simple Present Tense)- 用法:表示经常发生的动作或状态,或者表示客观事实。
- 结构:主语 + 动词原形/动词的第三人称单数形式(如:He/She/It + 动词-s/-es)。
- 例句:She goes to school every day.(她每天去上学。
)2. 现在进行时(Present Continuous Tense)- 用法:表示正在进行或发生的动作。
- 结构:主语 + be动词(am/is/are)+ 动词的现在分词形式(-ing)。
- 例句:They are playing football now.(他们现在正在踢足球。
)3. 一般过去时(Simple Past Tense)- 用法:表示过去发生的动作或状态。
- 结构:主语 + 动词的过去式。
- 例句:He visited his grandparents last week.(他上周拜访了他的祖父母。
)4. 一般将来时(Simple Future Tense)- 用法:表示将来发生的动作或状态。
- 结构:主语 + will + 动词原形;或主语 + be going to + 动词原形。
- 例句:She will go to the library tomorrow.(她明天将去图书馆。
)掌握这些基本时态对于小学生来说至关重要,它们是构建句子和表达思想的基础。
在学习过程中,学生应该通过大量的练习和实际应用来加深对这些时态的理解和运用。
同时,老师和家长也应该鼓励学生在日常生活中使用英语,以提高他们的语言能力。
通过不断的练习和应用,学生将能够更加熟练地掌握这些时态,并在英语交流中更加自信。
小学英语四种时态归纳总结
小学英语四种时态归纳总结
四种时态归纳总结
时态名称
概念
构成(动词的变化)
时间标志
例句
一般现在时
1.经常发生的事情、动作或存在的状态
2表示事物或人的特征,状态(如:爱好,住所)
3.表示客观事实
1.be动词的变化(am,is ,are)口诀: 我(I)用am你用are, is跟着他她它(he ,she it)所有复数都用are
构成:主语+be+其它
2.行为动词的变化与主语有关(V原或 V+s/es)
主语是:she、he、it、一个人名或某人的(如:Jhon、His mother/……等)动词就用单数即加s或es,(以o,ch,sh,结尾的动词加es).
yesterday,yesterday morning/
evening/…, last night/Sunday/
….ago , just now
主语是:I,you,we,they,两个以上的就用动词原形
构成:主语+V原或V单+时间
usually,often ,
metimes,
always,
every day,
every year/month
………
现在进行时
正在 发生的动作或事情
主+be+V-ing+时间
now, look, listen
一般将来时
将要、打算做的事
主+be going to+V原+时间
tomorrow,tomorrowmorning/
afternoon/….. soon ,
完整版小学英语四大时态总结
小学英语四大时态总结小学英语四大时态总结一.一般现在时:1. 一般现在时的简单用法:表示经常的,习惯性的动作或存在的状态。
一般现在时经常与often,always,usually,sometimes,every day等时间状语连用。
否定句:主语+ be + not +其它。
如:He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句:Be +主语+其它。
如:-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。
如:Where is my bike? 5. 行为动词的变化。
否定句:主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如:I don't like bread. 当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句。
如:He doesn't often play. 一般疑问句:Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如:- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时,要用does 构成一般疑问句。
如:- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, shedoesn't. 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。
如:How does your father go to work? 二.现在进行时:1.现在进行时:表示现在正在进行或发生的动作,也表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.结构:be ( am, is, are )+doing (所有的动词+ing)3.ing 的变化规则:2).现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
Is he working at home? 3).现在进行时的特殊疑问的基本结构为:特殊疑问词+ be + 主语+ 动词ing? What are you doing? 三.一般过去时:Page 1 of 6.I. 一般过去时的概念:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
(完整word版)小学英语四种时态总结
小学英语四种时态总结1.一般现在时。
主要描述经常会发生的动作、状态或不变的真理。
句末常出现every day/week/year/Monday , in the morning, 句中常有always, usually, often, sometimes组成:主语+be+名词(形容词)I am a student. He is tall.否定句:在be 后加notI am not a student. He is not tall.疑问句:be 动词提前到第一位。
Are you a student? Is he tall?Yes, I am. / No, I am not.Yes, he is. / No, he isn’t.主语+动词+地点+时间We go to school on Monday.He goes to the park on Sunday.否定句:主语+don’t/doesn’t’t+动词原形+地点+时间We don’t go to school on Monday.He doesn’t’t go to the park on Sunday.疑问句:在句首加do或doesDo you go to school on Monday? Yes, we do./ No, we don’t.Does he go to the park on Sunday? Yes, he does./ No, he doesn’t’t.动词单三变化:1. 在原单词末尾加s , 如:like –likes2. 单词以o, sh, ch, s, x 结尾加es, 如:go –goes3. 单词末尾为辅音+y结尾去y加ies 如:study- studies2. 现在进行时:主要叙述正在发生的事情。
句末常出现now, 句首常出现look, listen组成:主语+be +动词ing形式I am reading English.They are swimming.He is playing football.否定句:在be后加notI am not reading English.They are not swimming.He is not playing football.疑问句:将be 放到第一位。
(完整版)小学四大时态
一般现在时一、标志词always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be动词:主语+be动词(am isare)+其它.2.行为动词:主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句:A. be 动词:be+主语+其它。
B. 行为动词:主语+动词(注意人称变化)+其它。
否定句:A.be动词:主语+be+not+其它。
B.行为动词:主语+助动词(do/does)+not+d动词原形+其它一般疑问句:A.be动词:be+主语+其它。
B.行为动词:助动词(Do/Does)+主语+动词原形+其他.特殊疑问词:疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词now(现在), look(看),listen(听)二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句:主语+be动词+动词现在分词(ing)+其它。
2.否定句:主语+be动词+not+动词现在分词(ing)+其它。
3.一般疑问句:be动词+主语+现在分词(ing)+其它。
4.特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。
一般将来时一、标志词tomorrow(明天),soon(不久),will(将要=be going to)二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句:主语 + be going to + 动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句:主语 + be going to +动词原形。
主语 +won’t + 动词原形3.一般疑问句:Be + 主语 + going to+动词原形Will + 主语 + 动词原形4.特殊疑问句:疑问词+一般疑问句一般过去时一、标志词yesterday(昨天),ago(以前),before(在...之前)二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。
小学四种英语时态的归纳总结
千里之行,始于足下。
学校四种英语时态的归纳总结学校英语时态的归纳总结在学校阶段学习英语,把握四种基本的时态是格外重要的。
这四种时态分别是一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。
以下是对这四种时态的归纳总结。
一、一般现在时(Simple Present Tense)1. 表示经常性的动作或状态。
例如:I play basketball every Saturday.2. 在陈述句中,主语和动词要全都。
例如:He likes to watch movies.3. 在否定句中,用do / does + not + 动词原形。
例如:She does not like vegetables.4. 在疑问句中,用do / does + 主语 + 动词原形?例如:Do you have any pets?5. 用于表示客观事实、阅历等。
二、一般过去时(Simple Past Tense)1. 表示过去发生的动作或状态。
例如:I watched a movie yesterday.2. 在陈述句中,动词过去式的变化规章是直接加-ed。
例如:We played soccer last week.3. 在否定句中,用did + not + 动词原形。
例如:She did not go to school yesterday.4. 在疑问句中,用did + 主语 + 动词原形?例如:Did you finishyour homework?第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
三、一般将来时(Simple Future Tense)1. 表示将来发生的动作或状态。
例如:I will go to the park tomorrow.2. 在陈述句中,用will / shall + 动词原形。
例如:She will visither grandparents next week.3. 在否定句中,用will not / won't + 动词原形。
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小学英语四种时态总结
1.一般现在时。
主要描述经常会发生的动作、状态或不变的真理。
句末常出现every day/week/year/Monday , in the morning, 句中常有always, usually, often, sometimes
组成:主语+be+名词(形容词)
I am a student. He is tall.
否定句:在be 后加not
I am not a student. He is not tall.
疑问句:be 动词提前到第一位。
Are you a student? Is he tall?
Yes, I am. / No, I am not.Yes, he is. / No, he isn’t.
主语+动词+地点+时间
We go to school on Monday.
He goes to the park on Sunday.
否定句:主语+don’t/doesn’t’t+动词原形+地点+时间
We don’t go to school on Monday.
He doesn’t’t go to the park on Sunday.
疑问句:在句首加do或does
Do you go to school on Monday? Yes, we do./ No, we don’t.
Does he go to the park on Sunday? Yes, he does./ No, he doesn’t’t.
动词单三变化:1. 在原单词末尾加s , 如:like –likes
2. 单词以o, sh, ch, s, x 结尾加es, 如:go –goes
3. 单词末尾为辅音+y结尾去y加ies 如:study- studies
2. 现在进行时:主要叙述正在发生的事情。
句末常出现now, 句首常出现look, listen
组成:主语+be +动词ing形式
I am reading English.
They are swimming.
He is playing football.
否定句:在be后加not
I am not reading English.
They are not swimming.
He is not playing football.
疑问句:将be 放到第一位。
Are you reading English? Yes, I am./ No, I am not.
Are they swimming? Yes, they are. / No, they aren’t.
Is he playing football? Yes, he i s. / No, he isn’t.
动词变ing形式:1.在动词末尾加ing. 如:play- playing
2. 末尾有e 要去e加ing. 如:ride –riding
3. 末尾以辅音元音辅音结尾双写末尾一个辅音如:swim-swimming 3.一般将来时。
主要描述将来要发生的事情。
句末常出现next Monday/week/ year, tomorrow
组成:主语+be going to +动词原形
I am going to visit Ann.
They are going to draw a dog.
She is going to ride a horse.
否定句:在be后加not
I am not going to visit Ann.
They are not going to draw a dog.
She is going to ride a horse.
疑问句:将be提前
Are you going to visit Ann? Yes, I am. / No, I am not.
Are they going to draw a dog? Yes, they are./ No, they aren’t.
Is she going to ride a horse? Yes, she is. / No, she isn’t.组成:主语+will+动词原形
I will go to the library.
They will clean the house.
She will eat breakfast at home.
否定句:在will 后加not 或将will not 写为won’t
I will not go to the library.
They will not clean the house.
She will mot eat breakfast at home.
疑问句:将will 提前
Will you go to the library? Yes, I will./ No, I won’t.
Will the y clean the house? Yes, they will. / No, they won’t.
Will she eat breakfast at home? Yes, she will. /No, she won’t. 4.一般过去时:主要描述过去发生的事情. 句末常出现last night/week/Monday/year, yesterday, ago
组成:主语+动词过去式
I was a pilot.
They were busy.
He went to the market. 否定句:在be后加not
在普通动词前加didn’t 动词恢复原形。
I was not a pilot.
They were not busy.
He didn’t go to the market.
疑问句:提前be 动词或在句前加did
Were you a pilot? Yes, I was./ No, I wasn’t.
Were they busy? Yes, they were./ No, t hey weren’t.
Did they go to the market? Yes, they did. / No, they didn’t.
动词变过去式:1. 在原次末尾加ed 或d 如:play-played like-liked
2. 辅音加y 结尾去y加ied 如:study-studied
3. 辅音元音辅音结尾双写最后一个字母加ed 如:stop-stopped
特殊变化:can-could do-did eat-ate go-went hit-hit pit-put sit-sat come-came get-got have-had see-saw begin-began
give-gave win-won read-read am/is-was are-were run-ran hear-heard hide-hid lay-laid cut-cut wake-woke fall-fell
连系动词be是am, is, are三者的原形,一般不直接出现在句子中,而是以am, is, are的形式出现。
它们各有分工,而且随着主语的人称和数的变化而变化。
am最专一,始终跟着I转;are 跟you, we及表复数名词或复数意义的词连用;is的交际最广泛,is与“他、她、它”形影不离,至于名词单数,指示代词(this/that)都与is结下不解之缘。