中学语文实习生的教育调查报告

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实习生教育调查报告

实习生教育调查报告实习生教育调查报告「篇一」3月,怀着激动和喜悦的心情，我来到了火炬小学，在2年级2班开始了我的实习生活。

这样的生活紧张忙碌，但充实而快乐，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。

指导老师的课，让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法。

语文教学指导老师辛宝荣老师是一位很有经验的老师，她教会我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力、汗水，会化成一颗颗珍珠；只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。

愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。

在这几个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。

一个学期的时间，感受颇多。

现将实习情况总结如下：一，听课在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。

听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。

虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。

实习从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。

二、上课相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。

在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。

终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，在开始，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。

就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。

在课后，我马上找指导老师进行讨论。

老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。

实习生教育调查报告范文5篇

实习生教育调查报告范文5篇2019年实习生教育调查报告范文(一)我于2010年10月12日，被分到宝鸡斗鸡中学进行为期六个星期的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。

同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。

为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。

重要的调查的形式是发放调查问卷。

同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。

希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

首先，从教师的角度来谈一下数学教的情况。

我所在的学校是一所省重点高中，学校规模较大。

该校在宝鸡市地区高考成绩排行第五，所以近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。

宝鸡对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备。

近几年，该校学生的成绩较好，基础薄好，不过对于普通班级来说班里学生水平参差，两极分化严重。

我调查发现，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。

很多数学老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。

调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其对难度大的这门课，认为努力与否考试时得分提高不是很明显，所以信心不断减少，况且努力了也不一定能取得好成绩。

因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生基本上是不看。

因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。

在数学教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。

初中语文调查报告(5篇)

初中语文调查报告（5篇）学校语文调查报告篇1作为一名即将毕业的大四同学，我于今年三月参与了学校的集中实习，在这期间我主动努力地工作，虚心向有阅历的老师请教。

同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对语文这门课而言的。

为了得到老师和同学的真实想法，我尽量深化师生之中，进一步的跟他们沟通和沟通，了解他们的想法，最终获得了一分比较满足的调查报告。

为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、班级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。

重要的调查的形式是发放调查问卷。

同时，我也主动地找同学谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。

盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。

下面我来谈一下这次实习的调查状况。

我被分到了临沂高校附属中学的学校部，该校在临沂地区排名并不靠前，而且近年来生源也在不断削减，主要缘由是就读技校的同学增多，临沂市有许多优秀的高中汲取了优秀的生源。

学校正在整体装修，对于宿舍和食堂进行整顿和翻新。

因此，现阶段学校的教育环境较差。

但是据我调查发觉，如今临大附中的语文课堂教学，老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。

许多语文老师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问同学，到达和同学沟通的目的。

调查中有的语文老师对我说如今的同学比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成果。

因此，你让他们回家预习课文的时候，大多数同学基本上是不看。

因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。

但是老师的教学也并不是十全十美的。

语文的教学方法仍旧是一套公式化的教法，解题、介绍时代背景、泛读课文、讲解生字生词、分段、分析课文、归纳中心思想和写作方法。

初中语文教育实习报告

初中语文教育实习报告实习日期：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日实习单位：XX初中语文教育部实习内容：1. 观摩教师上课：在实习期间，我有幸观摩了多位优秀的语文教师上课，他们讲课生动有趣，富有激情和耐心。

通过观摩，我学到了许多教学技巧和方法，例如如何引起学生的兴趣，培养学生的主动学习能力等。

2. 编写教学案例：在实习期间，我还有机会参与编写教学案例。

通过编写教学案例，我深入地思考了教学目标、教学内容和教学方法的选择，并从中了解到如何设计合理的教学步骤和活动，以促进学生的学习。

3. 辅助教师批改作业：在实习期间，我还参与了教师的作业批改工作。

通过批改作业，我了解到学生在学习中存在的问题和困难，并学会了如何给学生提出具体的改进建议和指导。

4. 班主任工作：在实习期间，我还有幸担任了一段时间的班主任。

作为班主任，我负责学生的日常管理和教育，包括考勤、纪律、卫生等方面。

通过这个经历，我学会了如何与学生、家长和其他老师有效沟通，以及如何处理和解决学生的问题。

实习总结：通过这段实习，我对初中语文教育有了更深入的了解和认识。

我学到了许多实际的教学技巧和方法，如如何引起学生的兴趣，如何培养学生的主动学习能力等。

我也了解到教师的教育责任和重要性，他们不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人和启迪者。

此外，实习还让我更加深刻地认识到教师工作的艰辛与责任。

教师需要具备扎实的学科知识，不断更新自己的教育理念和教学方法，时刻关注学生的学习情况，为每一个学生的发展负责任。

同时，教师还需要与学生、家长和同事进行有效的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。

在未来，我将继续努力学习，提高自己的专业素养和教育能力，追求教育事业的进一步发展和成就。

同时，我也希望能够将自己的所学所得分享给其他教育者，共同为学生的成长和发展贡献力量。

实习生教育调查报告【精选5篇】

【导语】实习能拓展⼤学⽣的综合素质，培养适应型⼈才。

实习是⼤学⽣拓展⾃⾝素质的主要载体之⼀，学⽣通过实习磨练意志，发展个性，锻炼能⼒，勇于承担社会责任，拓展⾃⾝的综合素质，成为学历，素质，技能⼀体化的适应型⼈才。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家准备的实习⽣教育调查报告【精选5篇】，供您参考学习！1.实习⽣教育调查报告精选⼀、实习调查报告 20xx年秋季开学，xx正式实施新课改，旨在⼀改以往传统教学中教师机械地灌输知识、学⽣被动理解的⽅式，变为学⽣在教师的引导下通过⾃主学习，探究学习，合作学习成为课堂教学中学习知识和获得⽣命情感价值体验的主体，从⽽使教育真正做到⼀切为了学⽣发展。

（⼀）调查对象 XX四中卢XX⽼师、黄XX⽼师，⾼⼀年级（1）、（4）、（7）、（8）班学⽣。

（⼆）调查⽅法访谈调查法、实地观察法、实验调查法⼆、调查经验对于⾼⼀学⽣来说，感性思维仍强于理性思维，思考问题也往往凭⼀时的好恶，他有了强烈的好奇⼼和探究欲，往往就兴致盎然，反之则兴趣索然。

因此，在课堂上要使学⽣对政治产⽣兴趣，就务必找到让学⽣兴奋的点，让学⽣从瞌睡中爬起来，在兴奋中掌握知识，提⾼潜⼒。

经笔者调查发现，对于以下的点，学⽣最感兴趣、最易兴奋、从⽽最能活跃课堂：（⼀）播放贴近学⽣⽣活及与热点时政相关的视频、⾳乐或展⽰图⽚材料我们的教学指导⽼师因教学经验丰富且对课件制作不甚熟悉，因此他上的班级是不⽤多媒体教学的，但是他推荐我们新⽼师使⽤多媒体。

上过⼀两次课后就发现，只要⼀放视频、⾳乐或展⽰图⽚，学⽣⽴马主动关灯拉窗帘，然后安静坐着，⽬不转睛、两眼泛光地盯着⼤屏幕，连趴了很久的同学也都纷纷爬起，精神抖擞着加⼊⼤部队。

因此，每节课找那么两三个兴奋点来吸引学⽣就⼗分有必要了。

（⼆）利⽤⼩故事解释拓展课本知识点如在讲《xx的原则》⼀课，讲到学⽣们熟知的少数民族之⼀壮族时，我跟他们拓展说，以前其实是写做僮族，19xx年，经周恩来总理倡议，国务院就把僮字改成了壮。

中学语文实习报告8篇

中学语文实习报告8篇中学语文实习报告篇1一、实践概况时间如流水匆匆，来往之间，近三年的电大学习快毕业了，为了了应用我们所学的知识,加强我们对理论与实践相结合的能力,使我们更加了解和熟悉教师工作,培养我们的综合能力，训练我们掌握语文教学的基本规律和方法，增强我们从事语文教学的能力与信心，使我们当一名合格的教师，特地为我们安排了一个月的教育教学实践活动，让我们每个学生都要登上讲台，完成这仅仅一个月的实践时间，体会体会老师的艰辛。

我这次实践是在我的母校东城中学完成。

我是8月31日报的到，报到时校长就给我安排了七年级三班的语文教育教学工作及本班的班主任工作。

9月1日正式实践，实践期间，我首先解了学校的基本情况：东城中学现有教师63人，其中高级职称5人，中级职称21人。

本科学历36人。

学历达标率100%。

现有教学班21个，共计1489个学生。

其次，了解了班级学生情况：七年级三班有学生72人，其中女生33人。

班上有四分之一的学生智力比较好，有五分之一的学生智力比较差，其余学生智力一般。

但是这个班有四名学生的智力是特别好的。

班上也没有坏学生，班级比较好管理。

再次，我听课三十节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。

我发现不同的科目教学方法差异相当大，如果善于学习的话，能达到取长补短的作用，例如数学的故意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。

单语文一科，我就听过七年级五位语文老师的课，他们的课各有特色，其中三位老师的课给我留下了深刻的印象。

第一位老师是我的指导老师张老师，她并未严格按照教材安排上课，而是自己对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而经常从练习册中挑选个别精彩__作为新课认真教授。

这些__并不是随意挑选的，而是结合课程要求，就其突出之处进行筛选，每一篇都是整个课程设计中的一环。

第二位老师是一班的李老师。

他上课时声情并茂，感情充沛，并且采用学生指定学生回答问题的方式，从而调动了课堂气氛活跃。

实习生教育调查报告总结

实习生教育调查报告总结我被分到XX中学实行教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。

同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课来说的。

调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。

为了全面、详细地获取材料，我不但只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。

重要的调查的形式是发放调查问卷。

同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不但仅是以前从理论上的理解。

希望我的理解能对自己以后的工作有些效果。

首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。

我调查发现，现在的语文课堂教学，绝大部分老师所使用的教学方法是准确的，它符合教学的实际情况。

很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。

调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差别，况且努力了也不一定能取得好成绩。

因而，你让他们回家预习课文的时候，绝大部分学生基本上是不看。

所以上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。

在语文教学的过程中一定要多问个“为什么”，这个方面能够使老师和学生交流，另一方面也能够进一步挖掘教材的相关内容。

我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。

一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。

初中语文教育调查报告范文（通用8篇）

初中语文教育调查报告初中语文教育调查报告范文（通用8篇）调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。

它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。

以下是小编精心整理的初中语文教育调查报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中语文教育调查报告篇1一、调查目的1、了解学生目前的学习状况。

2、分析学生学习效果产生差异的原因。

3、找出改善这种差异的方法。

二、调查对象及其方式本次调查主要是对石化一中的全体学生进行部分抽查问答的方式，并在重点班选出几名优等生进行问答。

三、调查结果（一）预习情况、方法。

众所周知，预习是听好课的基础，也是体现学生自学能力的方式之一，经调查显示，大多数学生还没有养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占45%，而自觉预习的学生只占25%。

大多数学生预习也只是把课本看一遍就算完成了预习，而通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生则很少，重点班的优等生也有人经常预习，但是他们预习通常采用找重点和难点的方法，而中等生和差生则大多是看一遍新课内容，而且只完成老师课前布置的预习任务，以上结果都表明预习还是中学生学习比较薄弱的一个环节。

（二）听课情况、方法听课是学生学习的最主要途径，中学生自制能力不是很强，很容易受周围环境的影响。

影响学生听课效率的主要因素有：学生的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛，这种情况约占70%，因此老师要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

（三）课堂笔记情况调查结果表明，成绩较好的学生多采用上课记重点的方法，这样的学生约占22%，说明他们是有目的、有针对性地学习，这样的学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量的时间，大部分中等生采用做详细笔记，以便课余时间复习，有其被动的一面。

基于从上学生听课和记笔记方法上的区别，教师应指导学生如何听课记笔记，从而帮助学生提高学习效率。

2020中学语文教育实习调查报告

2020中学语文教育实习调查报告学校组织我们进行了为期近50天的教育实习活动，希望通过实习能让我们深入中学教学第一线，了解中学教育现状，并进一步提高对教师职业的理解与认识，促进个人教学技能的形成。

这次实习的内容包括课堂教学见习，班主任工作见习和实习总结。

在这期间我积极努力地工作，虚心向有经验的老师请教，个人有了很多收获。

同时，我以我所实习的中学——三十中为主要调查对象，做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。

在此，我介绍一下自己的实习生教育调查报告的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法。

首先，在老师教授方法方面。

我所在的中学，语文的教学方法仍然是一套公式化的教法，解题、介绍时代背景、泛读课文、讲解生字生词、分段、分析课文、归纳中心思想和写作方法。

这种千篇一律的教法，贯穿整个教学过程，使整个过程单一、枯燥，加上大多数老师并没有很深厚的文学功底，语文课堂显得更加沉闷、无趣。

老师在讲台上根据固有的模式大谈特谈，学生在讲台下作自己的事，少数认真听课的同学看起来也是抱着某种利益的心态——高分。

整个课堂完全以教师为主体，学生不再是教学活动中的积极参与者,而是一个被动的接受教师灌输知识的客体。

这样不仅束缚着青少年活跃的思想，使学生不动脑筋想问题，同时也浪费了他们的学习时间，影响了他们学习水平的提高。

我认为，现代化的教育应打破传统的教学模式，以教师为主体，对学生进行正确的引导，充分保证学生在课堂中的主体地位。

因为学生都是有主观能动性的，他们根据自己的需要和兴趣可以很好地接受教师的教育，也有权利抵制这种教育。

教师的教育和教材对于学生的发展来说,只是外固,真正获取知识、得到发展还要靠学生的内因起作用。

学生作为内因主动的学习不存在了,教师和教材再好的外因也将失去意义。

第二，老师在课堂提问方面。

我发现一种很常见的现象：教师在课堂上会连续提问，但这些问题大多是很简单的是非问，或者选择问、填空问、甚至是自问自答，虽然大部分学生都能踊跃回答，或者说都能回答得上，但学生的回答显然都是很仓促，且习惯性地不加以深入思考而快速作答，而这些答案一般都在教师的掌控之中，这样课堂牢牢地控制在以教师为主体的氛围中，学生的思维创造性及问题的生成性都大大降低。

教育实习观察报告高中

标题：高中教育实习观察报告在为期两周的高中教育实习过程中，我作为实习生，深入了解了高中教育教学现状，亲身参与了教学工作，对高中教师的工作有了更加直观的认识。

以下是我对本次教育实习的观察报告。

一、教学工作方面1. 课堂教学在实习期间，我担任了高中语文教师的角色，负责教授两个班级的语文课程。

通过观察和参与课堂教学，我发现高中教师在课堂教学中注重启发式教学，引导学生主动思考、提问和讨论。

教师在授课过程中，善于运用多媒体教学手段，以生动形象的方式传授知识，提高学生的学习兴趣。

同时，教师还注重培养学生的创新能力和实践能力，将理论与实际相结合，使学生在课堂上能够学以致用。

2. 作业批改与辅导在作业批改方面，高中教师通常会及时批改学生的作业，并给予详细的评语和指导。

他们注重纠正学生的错误，帮助他们找到问题所在，并提供相应的解决方法。

此外，教师还会针对学生的不同需求进行课后辅导，解答他们的疑问，提高他们的学习成绩。

二、班主任工作方面1. 班级管理作为班主任，高中教师在班级管理方面扮演着重要的角色。

他们负责制定班级管理制度，维护班级秩序，组织各类活动，培养学生的团队精神和综合素质。

在实习期间，我观察到班主任非常注重学生的心理健康，经常与学生交流，了解他们的思想动态，帮助他们解决生活中的困难。

2. 家校沟通高中班主任还负责家校沟通工作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

他们通过电话、微信、家访等方式，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，共同解决学生的问题。

在家校沟通中，班主任强调家长的教育责任，引导家长树立正确的教育观念，与学校共同促进学生的全面发展。

三、教育调查与研究在实习期间，我们还共同完成了一个关于高中教育教学现状的教育调查。

通过问卷调查、访谈等方式，我们了解到高中学生在学习过程中面临的压力和挑战，以及他们对教育教学改革的期望。

这次调查使我们更加深入地了解了学生的需求，为今后的教育教学工作提供了有益的参考。

初一语文实习调查报告

一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教师实习已成为师范教育的重要组成部分。

为了提高我国师范生的教育教学能力，培养高素质的教师队伍，我校组织了初一语文实习活动。

本次实习旨在让师范生深入了解中学语文教学现状，掌握初中语文教学的基本方法，提高自身的教育教学水平。

二、实习目的1. 使实习生了解初中语文教学的特点和规律，掌握初中语文教学的基本方法。

2. 提高实习生运用现代教育技术进行教学的能力。

3. 培养实习生良好的师德师风，增强责任感和使命感。

4. 为实习生提供锻炼和展示自己的平台，促进其综合素质的提升。

三、实习过程1. 实习前期准备在实习开始前，学校组织实习生进行一系列的培训，包括初中语文课程标准、教材分析、教学设计、教学方法等。

同时，实习生还参加了教学观摩、研讨等活动，为实习做好充分准备。

2. 实习阶段（1）听课：实习生在指导教师的带领下，认真听课，了解初中语文教学的整体情况。

（2）备课：实习生在指导教师的指导下，独立完成教学设计，撰写教案。

（3）试讲：实习生在指导教师的指导下，进行试讲，展示自己的教学风采。

（4）教学实践：实习生在实习学校担任助教或班主任，协助教师完成教学任务。

3. 实习总结实习结束后，实习生进行实习总结，撰写实习报告，分享实习心得。

四、实习成果1. 实习生对初中语文教学有了更深入的了解，掌握了初中语文教学的基本方法。

2. 实习生运用现代教育技术进行教学的能力得到了提高。

3. 实习生培养了良好的师德师风，增强了责任感和使命感。

4. 实习生在实习过程中积累了丰富的教学经验，为今后的教学工作打下了坚实基础。

五、实习中存在的问题及建议1. 问题（1）实习生对初中语文教材的把握不够准确，教学设计存在偏差。

（2）实习生教学手段单一，缺乏创新。

（3）实习生课堂管理能力不足，难以应对突发状况。

2. 建议（1）加强实习生对教材的研读，提高教学设计的准确性。

（2）鼓励实习生运用多种教学手段，丰富课堂内容。

中学语文教师实习报告

中学语文教师实习报告1日期：2021年9月10日地点：某中学语文课堂实习教师：[你的姓名]实习报告1一、实习背景在某中学语文课堂进行为期两周的实习。

这是我作为一名大学生语文专业的学生，第一次踏入中学教育现场，体验到了教学的真实情况。

本次实习的目的是了解中学教学的基本流程，熟悉课堂教学的环境和方法，提升自己的教育教学能力。

二、实习过程1. 观摩课堂在实习的第一天，我观摩了一堂七年级语文课。

主要内容是《鲁迅先生与《狂人日记》》的学习。

这堂课我能感受到教师的授课思路清晰，内容生动有趣，使学生能积极参与进来。

老师通过让学生读文章、分组讨论等方式，引导学生独立思考、积极发言。

2. 辅导学生在实习期间，我也参与了辅导学生的工作。

我给学生讲解了一些语文知识，帮助他们理解课文内容，规范写作。

我发现学生们有时候对于基础知识的掌握还比较薄弱，我会针对性地对他们进行辅导和巩固。

通过与学生的交流和互动，我提高了自己的语言表达和沟通能力。

3. 制定教学计划在实习的过程中，我根据教师的指导和学生的实际情况，制定了一些教学计划。

我将课文分成若干部分，每部分配备一些问题，鼓励学生在课前先阅读课文，并思考这些问题。

然后在课堂上，我会鼓励学生们积极参与讨论、互相分享。

这种方式在一定程度上增加了学生的学习兴趣，激发了他们的思维。

三、实习收获通过这次实习，我收获了很多。

首先，在课堂上观摩到了高效的教学方式和方法，拓宽了自己的教学思路。

其次，我提升了自己的组织能力和表达能力。

在讲解课文和与学生的讨论中，我学会了如何更好地组织语言，引导学生思考。

最后，我通过实践，更加深入地理解到了教育教学的重要性和自身的责任。

四、心得体会这次实习让我深刻地感受到了教师的工作是一项非常重要的任务。

作为一名语文教师，我应该具备丰富的教学知识和专业素养，不断提升自己的能力。

同时，我还应该注重理论和实践的结合，灵活运用各种教学方法，创设丰富多样的教学环境，激发学生的学习兴趣和积极性。

语文教育实习调查报告

教育改革建议
针对当前语文教育实习存在的问题，建议进一步优化实习计划，提高实习质量。
在实习过程中加强学生教学设计和教学方法方面的培训和指导，提高学生的教学能力。
加强与实习学校的沟通与合作，共同推进语文教育改革。
教师培训与发展建议
加强教师培训，提高教师的教学技能和教育管理能力，为学生的成长和发展提供更好的保障。
语文教育实习调查报告
2023-11-11
目录
• 调查背景与目的 • 调查对象与方法 • 调查结果与分析 • 结论与建议 • 参考文献与附录
01
调查背景与目的
调查背景
语文教育实习是培养未来教师的重要环节之一，对于提高教师的教育教学能力和专业素养具有重要意义。
随着教育改革的不断深入，语文教育实习也在不断发展和完善。
鼓励教师参加学术交流和研究活动，提高教师的学术水平和专业素养。
加强教师职业道德教育，提高教师的职业素养和道德水平。
学生能力培养建议
加强学生教学设计和教学方法方面的培训和指导，提高学生的教学能力。
培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的创新能力和实践能力。
培养学生的教育管理和班级管理能力，提高学生的综合素质和职业素养。
《外国教育史》王天一、夏之莲、朱美玉主编，北京师范大学出版社，1993年。
附录
实习期间教学日志
教学计划与反思
学生反馈与评价
调查问卷
学生问卷
附录
教师问卷学生参与度
课堂观察记录教师教学策略
THANKS
感谢观看
调查方法
问卷调查
对参加语文教育实习的师范生进行问卷调查，了解他们对实习的感受、收获和遇到的问题。

教育实习调查报告(最新6篇)

教育实习调查报告（最新6篇）一段忙碌又充实的实习生活又告一段落了，回顾过去的实习经历，倍感充实，收获良多，是时候写一篇实习总结了。

那么如何把实习总结做到重点突出呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的6篇教育实习调查报告，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

教育实习调研报告篇一经过在校期间两学期的教学技能培训，经学院统一安排，我们陕西师范大学xx级汉语言文学系实习生进入西部各省各中小学，开展为期三个月的教育实习活动，随着各项实习任务接近尾声，我从实践教学锻炼中对教育工作得到了深刻认识，对以后进入教师岗位起到了关键性作用。

在实践专业课的教育实习和班主任的工作实习过程中，我逐渐提高了对教育的认识，并结合实习认识开展教育实习调查。

调研内容包括小学教学法，根据小学生年龄特征和心理特征总结小学学习法，并针对小学生学习情况提出优化学习方案等。

调研报告具体内容如下：基本情况：青海省湟中县上五庄镇拉尔宁完全小学是一所具有20年历史的学前教育兼小学的完全小学。

教师在教学一线成绩突出，潜心培养学生并对现代教育有全新的思考；拉尔宁小学生聪颖，活泼可爱，基础扎实，学习勤奋。

鉴于此，调研针对性更强。

一、调研目的1、了解学生学习情况；2、讨论与分析小学学学习法；3、明确小学教学法。

二、调查对象及其方式此次调查针对性强，明确调查对象是拉尔宁小学五年级学生，学生基础扎实，学习勤奋，具有巨大潜力。

通过问卷调查、交流访谈等形式开展调查活动。

三、调查与分析学生基本情况：刚升入五年级学习，学生学习情况差异很大，如何快速适应学习，能够有效地提高成绩，学生还需经很长的摸索过程来发展与提高。

拉尔宁小学的学生学习勤奋、学习主动性强；但是在自我成长中寻找到适合自己的学习方法是至关重要的。

学生根据以前的学习习惯及实践摸索学习方法的情况，很快就在成绩上产生差异。

现就调查情况做以下论述:（一）学习法探究1、预习情况与方法众所周知，预习是听好课的基础，能让学生快速的融入课堂教学，接受新知识并加深记忆，更能体现学生自学能力。

实习生教育调查报告

实习生教育调查报告实习生教育调查报告1一、调查概况20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。

我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。

在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。

同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。

通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。

2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。

3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。

(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。

三、调查结果1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。

经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。

经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。

这证明小学语文教师普遍文凭不高。

另外，有些人的普通话不算很标准。

这些状况比较让人忧心。

其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。

在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。

在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。

导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。

初中语文教育实习报告2篇2

初中语文教育实习报告(3)初中语文教育实习报告(3)精选2篇（一）第三周的实习时间过得很快，本周我主要参与了语文课堂的教学活动，并开始独立执教。

以下是我本周的实习报告。

1. 教学准备在上周观摩的基础上，我准备了一堂关于《西游记》的课。

首先，我查找了有关《西游记》的资料，了解了故事的背景和最重要的故事情节。

然后，我根据教材，设计了课堂教学流程和活动，包括导入、讲解、阅读、讨论和练习等环节。

2. 课堂实施我在实施课堂时，先进行了导入活动，通过介绍《西游记》的作者和故事的背景引起了学生的兴趣。

然后，我通过讲解故事情节，帮助学生理解故事中的人物和事件，并拓展了相关的知识。

接着，我组织了阅读活动，让学生阅读相关的文章，并进行了小组讨论。

最后，我设计了练习活动，让学生运用所学知识进行练习，巩固课堂内容。

3. 教学反思虽然这是我第一次独立执教，但我感到非常兴奋和自信。

在课堂上，我有意识地选择了一些能激发学生兴趣的教学活动，例如通过图片展示和实物展示等方式。

我也充分发挥了学生的主动性，鼓励他们提问和参与讨论。

这样不仅提高了学生的学习积极性，还培养了他们的思维能力和语言表达能力。

然而，在实施课堂时，我也发现了一些问题。

首先，我在授课过程中有时会过于急躁，导致讲解过快，学生理解不够。

其次，我在设计活动时没有考虑到不同学生的差异性，导致有些学生参与度较低。

因此，我认识到自己还需要不断提升自己的教学能力，包括更好地把握节奏和关注学生的个体差异。

通过这次实习，我深刻体会到了教师的责任和重要性。

作为一名教育工作者，我们不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质和创新能力。

为了更好地发挥自己的教学优势，我决定进一步提升自己的教学技能，不断学习和反思，为将来的教育工作做好充分准备。

初中语文教育实习报告(3)精选2篇（二）实习报告(3)这周是我的第三周的语文教育实习，我在参观了几节课后，又有了新的体会。

这周我们学习了课文《充实的世界》。

实习生中等教育调查报告

实习生中等教育调查报告
实习生在中等教育的角色扮演非常重要，他们为学生提供了重要的支
持和指导。

通过实习，他们可以了解教育系统的运作和学生的需求。

以下
是我对实习生在中等教育中的调查报告。

我进行了一项针对中等教育实习生的调查，共有100名受访者参与。

这些受访者来自不同的学校和实习项目。

我通过面对面的访谈和问卷调查
的方式获取了他们的意见和看法。

首先，我发现实习生在中等教育中发挥了重要的作用。

92％的受访者
认为实习生对学生的学习有积极的影响。

他们提供了额外的指导和支持，
帮助学生解决学习难题。

此外，实习生还帮助教师管理课堂，提供辅助教
学资源。

然而，调查也揭示了一些问题。

一些受访者认为实习生在中等教育中
缺乏足够的培训和指导。

只有65％的受访者表示他们获得了充分的培训
来胜任他们的角色。

这表明实习生需要更多的支持和指导，以便更好地履
行他们的职责。

此外，一些受访者还提到实习生在中等教育中的薪酬问题。

有的实习
生表示他们得不到足够的报酬，使他们难以负担实习期间的开销。

这对于
一些贫困学生来说尤为困难。

因此，一些受访者呼吁提高实习生的薪酬待遇，以激励更多的学生参与实习。

最后，调查还发现实习生在中等教育中面临的其他挑战。

有些受访者
表示实习生在管理学生行为问题时经常感到困惑。

他们认为他们没有足够
的经验来应对这些问题。

因此，提供更多的培训和指导将对他们有所帮助。

中学语文老师的实习报告例文

中学语文老师的实习报告例文班级：八年级（1）班学校：XX中学实习时间：2020年9月1日-2020年12月31日一、实习概况作为一名中学语文老师的实习生，我在XX中学度过了一个充实而又难忘的实习期。

在这个期间，我全身心地投入到教学工作中，努力提高自己的教学水平和能力。

通过实践经验和反思，我在教学方法、学生管理和教育理念等方面都有了一定的提升和成长。

二、教学设计与实施在教学设计方面，我积极研究教材，结合学生的实际情况进行针对性的教学设计。

我注重启发学生的思维，培养他们的创新意识和批判性思维能力。

在教学实施中，我采用了多种教学方法，如讲解、讨论、小组合作等，让学生能够主动参与和思考。

我还注重培养学生的合作能力和团队精神，组织和引导学生进行小组活动和项目实践，提高他们的学习兴趣和主动性。

三、教学反思与改进在实习过程中，我不断反思自己的教学方式和方法，并及时调整和改进。

我发现学生们的学习兴趣和积极性与我的教学方法密切相关，于是我更加注重引导学生的参与和思考，采用一些有趣和生动的教学材料和教学手段。

此外，我还注重激发学生的好奇心和求知欲，引导他们主动阅读和探索，培养他们的自主学习能力。

四、学生管理与辅导作为一名实习老师，我深刻意识到学生管理与辅导的重要性。

我充分理解学生的特点和需求，并与学生建立了良好的师生关系。

我注重学生的心理健康和兴趣培养，在课余时间与学生们进行交流和沟通，关心他们的成长和发展。

我还积极参与班级管理工作，组织和引导学生进行活动，培养他们的团队意识和集体荣誉感。

五、教育理念与人生感悟通过这次实习，我进一步深化了对中学语文教育的认识和理解。

语文教育不仅是传授知识，更是培养学生的人格、情感和思维。

作为教师，我要注重培养学生的综合素质和创新能力，引导他们探索真理、追求美好。

同时，我也意识到自己的不足和提升空间，我将继续学习和努力，不断提高自己的教学水平和能力。

六、实习总结与展望通过这段实习，我更加坚定了做一名中学语文教师的信心和决心。

初中语文教师实习报告

初中语文教师实习报告
自查报告。

在本学期的语文教师实习中，我对自己的教学进行了一次自查，总结如下：
首先，我发现自己在教学准备方面还有待加强。

在备课过程中，我有时候会感
到紧张和焦虑，导致备课不够充分，有时候甚至出现了遗漏重要内容的情况。

因此，我需要更加认真地制定备课计划，充分了解教材内容，确保每一堂课都能够有条不紊地进行。

其次，我在课堂管理方面还需提高。

有时候我会发现学生在课堂上的注意力不
集中，甚至出现了一些纪律问题。

我需要更加灵活地运用教学方法，让学生在课堂上保持秩序和专注，确保每一堂课都能够顺利进行。

另外，我也发现自己在与学生沟通交流方面还有不足。

有时候我会觉得自己的
表达能力不够强，无法很好地与学生进行沟通。

因此，我需要更加注重提高自己的口头表达能力，与学生建立良好的沟通关系，促进教学效果的提高。

最后，我还需要更加注重对学生的个性化关怀。

每个学生都有自己的特点和需求，我需要更加关注每个学生的成长情况，给予他们更多的关心和帮助，让每个学生都能够在我的课堂上得到充分的发展。

通过这次自查，我深刻意识到了自己的不足之处，并且已经制定了相应的改进
计划。

我相信在今后的教学实践中，我会不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展提供更好的帮助。