分级护理标准 ppt课件
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分级护理ppt课件
患者分类方法
根据病情严重程度分类
患者可分为轻症、中症和重症三类，分类依据包括患者生命体征稳定性、疾病 发展趋势等。
根据治疗需求分类
根据患者治疗所需护理级别进行分类，如一些患者可能需要高级护理，如ICU护 理等。
护理需求等级确定
护理等级划分
根据患者的评估结果，确定患者的护理等级，一般可分为一级护理、二级护理、 三级护理等，不同等级对应不同的护理频率和护理内容。
02
分级护理的评估与分类
评估工具与标准
评估工具
分级护理评估常常使用标准化的评估工具，如APACHE II评 分、SOFA评分等，这些工具综合考虑患者生理指标、年龄、 慢性疾病等因素，为患者的病情严重程度提供客观评价。
评估标准
评估标准一般根据医学界公认的标准制定，包括生命体征、 意识状态、呼吸功能、循环功能、肾功能、肝功能、神经功 能等多个方面。
专业知护士能够精准地观 察和解析患者的病情变化，为医 疗团队提供准确的信息，以制定
和执行个性化的治疗方案。
科研与教学
三级护理还包含参与科研和教学 活动，如开展临床研究，参与医 学教育，提升护理实践的科学性
和有效性。
04
分级护理的管理与质量控制
分级护理的管理制度
1 2 3
意义
分级护理能够确保患者得到合理、科 学、有效的护理服务，提高护理质量 和效率，促进患者康复。
分级护理的原则
01
02
03
04
个体化原则
根据患者的具体情况，制定个 性化的护理计划和措施。
动态调整原则
根据患者病情和身体状况的变 化，及时调整护理级别和护理
措施。
综合评估原则
综合考虑患者生理、心理、社 会等多方面因素，进行全面评
2024护理分级标准解读ppt课件
精准化护理服务
借助先进的检测技术和手段，对患者进行精准化评估，提供针对性的护理服务，提高护理 效果。
患者参与与共同决策
鼓励患者及其家属参与护理计划的制定和实施，提高患者对护理服务的满意度和信任度。
政策法规完善与行业标准统一
完善护理分级相关政策法规
建立健全护理分级相关的政策法规体系，明确各级护理的职责、 权利和义务，保障护理工作的顺利开展。
呼吁政府加大对护理事业的投入和支持 ，提高护理人员的社会地位和待遇
鼓励医疗机构积极参与护理分级标准的 制定和实施，提高护理质量和服务水平
加强护理教育和培训，培养更多高素质 的护理人才，为护理事业的发展提供有
力保障
THANKS
感谢观看
智能化护理设备与系统
研发具有自主知识产权的智能化护理设备与系统，提高护理工作的 自动化、智能化水平。
护理机器人应用
探索护理机器人在生活照料、康复训练、情感关怀等方面的应用， 减轻护理人员负担，提升患者生活质量。
个性化、精准化护理服务模式创新
基于患者需求的个性化护理计划
根据患者的年龄、性别、病情等特点，制定个性化的护理计划，满足患者多样化、差异化 的需求。
2024护理分级标准解读ppt 课件
contents
目录
• 护理分级标准概述 • 护理分级标准核心内容 • 实施护理分级标准的意义与价值 • 国内外典型案例分析 • 未来发展趋势及挑战应对 • 总结与建议
01 护理分级标准概 述
定义与背景
护理分级标准定义
根据患者病情和（或）自理能力 程度进行分级，并按照相应护理 级别进行标识，给予不同护理措 施的标准。
提高护理质量与安全性
明确各级护理人员的职责与权 限，确保各项护理措施得到准 确执行。
借助先进的检测技术和手段，对患者进行精准化评估，提供针对性的护理服务，提高护理 效果。
患者参与与共同决策
鼓励患者及其家属参与护理计划的制定和实施，提高患者对护理服务的满意度和信任度。
政策法规完善与行业标准统一
完善护理分级相关政策法规
建立健全护理分级相关的政策法规体系，明确各级护理的职责、 权利和义务，保障护理工作的顺利开展。
呼吁政府加大对护理事业的投入和支持 ，提高护理人员的社会地位和待遇
鼓励医疗机构积极参与护理分级标准的 制定和实施，提高护理质量和服务水平
加强护理教育和培训，培养更多高素质 的护理人才，为护理事业的发展提供有
力保障
THANKS
感谢观看
智能化护理设备与系统
研发具有自主知识产权的智能化护理设备与系统，提高护理工作的 自动化、智能化水平。
护理机器人应用
探索护理机器人在生活照料、康复训练、情感关怀等方面的应用， 减轻护理人员负担，提升患者生活质量。
个性化、精准化护理服务模式创新
基于患者需求的个性化护理计划
根据患者的年龄、性别、病情等特点，制定个性化的护理计划，满足患者多样化、差异化 的需求。
2024护理分级标准解读ppt 课件
contents
目录
• 护理分级标准概述 • 护理分级标准核心内容 • 实施护理分级标准的意义与价值 • 国内外典型案例分析 • 未来发展趋势及挑战应对 • 总结与建议
01 护理分级标准概 述
定义与背景
护理分级标准定义
根据患者病情和（或）自理能力 程度进行分级，并按照相应护理 级别进行标识，给予不同护理措 施的标准。
提高护理质量与安全性
明确各级护理人员的职责与权 限，确保各项护理措施得到准 确执行。
2024版分级护理PPT课件
严格执行无菌操作
在进行各项护理操作时，要严格遵守无菌操 作原则，防止发生感染。
做好心理护理
要关注病人的心理状况，提供心理支持和护 理，帮助病人保持积极的心态。
04
分级护理效果评价
评价方法与指标
问卷调查法
设计问卷，收集患者、医护人员 对分级护理的满意度、认知度等
信息。
统计分析法
运用统计学方法对数据进行分析， 如描述性统计、差异性分析等。
持续改进
定期对分级护理进行评价和反馈，实 现持续改进和提高。
制定改进措施
针对存在的问题和不足，制定具体的 改进措施。
05
分级护理的挑战与对策
面临的挑战与问题
人力资源不足
01
分级护理需要更多的人力资源，但目前医护人员数量不足，难
以满足需求。
专业技能参差不齐
02
医护人员的专业技能水平不一，导致分级护理质量难以保证。
沟通协作不畅
03
医护人员之间、医患之间的沟通协作存在障碍，影响分级护理
的实施效果。
应对策略与措施
加强人力资源建设
通过培养和引进更多专业医护人员，提高人力资 源储备。
提升专业技能水平
加强医护人员的专业技能培训，提高分级护理的 质量。
加强沟通协作
建立有效的沟通协作机制，促进医护人员之间、 医患之间的良好互动。
评估标准与内容
自理能力
评估患者的日常生活自 理能力，包括进食、穿
衣、洗澡等。
病情严重程度
根据患者的病情严重程 度，评估其需要的护理
级别和频率。
压疮风险
评估患者发生压疮的风 险，包括年龄、营养状
况、皮肤状况等。
心理状况
了解患者的心理需求， 评估其是否存在焦虑、
护理分级标准2023版PPT课件
护理要求
每1~2小时巡视一次病人，观察病情；按护理常 规护理；生活上给予必要的协助，了解病人病情 动态及心态，满足其身心两方面的需要。
三级护理标准及要求
病情依据
轻症病人，生活基本能自理，如一般 慢性病、疾病恢复期及手术前准备阶 段等。
护理要求
每日巡视2次（新标准是3个小时巡视 一次）；按护理常规护理；督促病人 遵守院规，了解病人的病情及心理动 态需求；做好健康教育。
优化医疗资源分配
通过政策引导、财政支持 等手段，优化医疗资源分 配，促进护理分级的均衡 发展。
未来发展趋势预测
01
护理分级将更加精细化
随着医疗技术的进步和患者需求的提高，护理分级将更加精细化、个性
化。
02
智能化护理将成为新趋势
借助人工智能、大数据等技术，实现智能化护理分级，提高护理效率和
质量。
03
及时反馈评估结果
将质量评估结果及时反馈给相关护理人员和管理 部门，以便及时采取措施进行改进。
3
鼓励患者参与质量评估
鼓励患者参与护理分级质量评估，提供宝贵的意 见和建议，促进护理质量的持续改进。
不断优化完善分级标准
定期修订护理分级标准
01
根据临床护理实践经验和患者需求，定期修订护理分级标准，
使其更加符合临床实际和患者需求。
案例二
多学科团队协作在危重症患者救治中的成功实践。通过建立 多学科团队协作机制，整合各方资源，优化救治流程，提高 危重症患者的救治成功率。该案例强调了团队协作在护理工 作中的重要性。
失败案例剖析及教训
案例一
护患沟通不畅导致的护理纠纷。由于护理人员沟通技巧不足、态度冷漠等原因 ，导致患者及其家属对护理工作产生不满，进而引发护理纠纷。该案例提醒我 们，良好的护患沟通是保障护理工作顺利进行的关键。
每1~2小时巡视一次病人，观察病情；按护理常 规护理；生活上给予必要的协助，了解病人病情 动态及心态，满足其身心两方面的需要。
三级护理标准及要求
病情依据
轻症病人，生活基本能自理，如一般 慢性病、疾病恢复期及手术前准备阶 段等。
护理要求
每日巡视2次（新标准是3个小时巡视 一次）；按护理常规护理；督促病人 遵守院规，了解病人的病情及心理动 态需求；做好健康教育。
优化医疗资源分配
通过政策引导、财政支持 等手段，优化医疗资源分 配，促进护理分级的均衡 发展。
未来发展趋势预测
01
护理分级将更加精细化
随着医疗技术的进步和患者需求的提高，护理分级将更加精细化、个性
化。
02
智能化护理将成为新趋势
借助人工智能、大数据等技术，实现智能化护理分级，提高护理效率和
质量。
03
及时反馈评估结果
将质量评估结果及时反馈给相关护理人员和管理 部门，以便及时采取措施进行改进。
3
鼓励患者参与质量评估
鼓励患者参与护理分级质量评估，提供宝贵的意 见和建议，促进护理质量的持续改进。
不断优化完善分级标准
定期修订护理分级标准
01
根据临床护理实践经验和患者需求，定期修订护理分级标准，
使其更加符合临床实际和患者需求。
案例二
多学科团队协作在危重症患者救治中的成功实践。通过建立 多学科团队协作机制，整合各方资源，优化救治流程，提高 危重症患者的救治成功率。该案例强调了团队协作在护理工 作中的重要性。
失败案例剖析及教训
案例一
护患沟通不畅导致的护理纠纷。由于护理人员沟通技巧不足、态度冷漠等原因 ，导致患者及其家属对护理工作产生不满，进而引发护理纠纷。该案例提醒我 们，良好的护患沟通是保障护理工作顺利进行的关键。
护理分级课件PPT课件
.
16
barthei指数评定细则
• D、穿衣：包括穿（脱）衣服、系 扣子、系鞋带等。
• 10分：独立完成 • 5分：需部分帮助 • 0分：需极大帮助或完全依赖他人
.
17
barthei指数评定细则
• E、控制大（小）便
• 10分：可控制大（小）便 • 5分：偶尔失控，或需要他人提示 • 0分: 完全失控
依赖或无需依赖的患者，可确定为三级护 理。
.
10
自理能力分级
• 分级依据：采用barthei指数评定量表对日
常生活活动进行评定，根据barthei指数总 分，确定自理能力等级。
.
11
评定指标与分级
• 对进食、洗澡、修饰、穿衣、控制大便、
控制小便、入厕、床椅转移、平地行走、 上下楼梯10个项目进行评定，将各项得分 相加即为总分。根据总分，将自理能力分 为重度依赖、中度依赖、轻度依赖和无需 依赖四个等级（见表1）。
.
12
表1 自理能力分级
自理能力等级 重度依赖 中度依赖 轻度依赖 无需依赖
等级划分标准 总分≤40分 总分41~60分 总分61~99分 总分100分
.
需要照护程度 全部需要他人照护 大部分需他人照护 少部分需他人照护 无需他人照护
13
barthei指数评定量表
序号 项目
完全 部分帮 极大帮
独立 助
• 10分：独立进食
• 5分：需部分帮助
• 0分：需极大帮助或完全依赖他人，或留置
胃管。
.
15
barthei指数评定细则
• B、洗澡
• 5分：准备好洗澡水后，可自己独立完成洗澡过程
。
• 0分：在洗澡过程中需他人帮助。 • C、修饰 ：包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸。 • 5分：独立完成 • 0分: 需他人帮助
标准护理分级ppt课件
LOGO
六、Barthel指数评定量表
项目
完全独立 部分帮助 需极大帮助 完全依赖
1. 修饰（洗刷梳）
5
0
——
——
2. 洗澡
5
0
——
——
3. 进食
10
5
0
——
4. 穿衣（穿脱系带扣） 10
5
0
——
5. 控制小便
10
5
0
——
6. 控制大便
10
5
0
——
7. 如厕（ 解穿 摖冲）
Hale Waihona Puke 1050——
8. 上下楼梯
10
5
0
——
9. 平地行走
15
10
5
0
10.床椅转移
15
10
5
0
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六、Barthel指数评定量表
1进食：指用合适的餐具将食物由容器送到口中，包括 用筷子、勺子或叉子取食物、对碗/碟的把持 咀嚼、吞咽等过程。
l0分：独立进食（在合理时间内独立进食准备好的食物 5分：需部分帮助（前述某个步骤需要一定帮助） 0分：需极大帮助或完全依赖他人。
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四、护理分级—特级护理
符合以下情况之一，可确定为特级护理 a. 维持生命，实施抢救性治疗的重症监护患者 b. 病情危重，随时可能变化需进行监护、抢救 c.各种复杂或大手术后、严重创伤或大面积烧伤等
❖ 解释： 该条款均以患者疾病的严重程度（危重、抢救、监 护）来确 定对护理级别的需求
LOGO
❖ 制定我国护理标准专业的体系和框架。为我 国护理标准的系统化制定和发展奠定基础
❖ 制定我国护理标准专业5年制（修）订发展 规划，使我国护理标准的制修订工作从国家 的层面逐步实现有方向性、计划性
六、Barthel指数评定量表
项目
完全独立 部分帮助 需极大帮助 完全依赖
1. 修饰（洗刷梳）
5
0
——
——
2. 洗澡
5
0
——
——
3. 进食
10
5
0
——
4. 穿衣（穿脱系带扣） 10
5
0
——
5. 控制小便
10
5
0
——
6. 控制大便
10
5
0
——
7. 如厕（ 解穿 摖冲）
Hale Waihona Puke 1050——
8. 上下楼梯
10
5
0
——
9. 平地行走
15
10
5
0
10.床椅转移
15
10
5
0
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六、Barthel指数评定量表
1进食：指用合适的餐具将食物由容器送到口中，包括 用筷子、勺子或叉子取食物、对碗/碟的把持 咀嚼、吞咽等过程。
l0分：独立进食（在合理时间内独立进食准备好的食物 5分：需部分帮助（前述某个步骤需要一定帮助） 0分：需极大帮助或完全依赖他人。
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四、护理分级—特级护理
符合以下情况之一，可确定为特级护理 a. 维持生命，实施抢救性治疗的重症监护患者 b. 病情危重，随时可能变化需进行监护、抢救 c.各种复杂或大手术后、严重创伤或大面积烧伤等
❖ 解释： 该条款均以患者疾病的严重程度（危重、抢救、监 护）来确 定对护理级别的需求
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❖ 制定我国护理标准专业的体系和框架。为我 国护理标准的系统化制定和发展奠定基础
❖ 制定我国护理标准专业5年制（修）订发展 规划，使我国护理标准的制修订工作从国家 的层面逐步实现有方向性、计划性
分级护理制度ppt课件(2024)
• 一级护理：每小时巡视患者，观察患者病情变化；根据患者病情，测量生命体征；根据医嘱，正确实施治疗、 给药措施；根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等， 实施安全措施；提供护理相关的健康指导。
• 二级护理：每2小时巡视患者，观察患者病情变化；根据患者病情，测量生命体征；根据医嘱，正确实施治疗 、给药措施；根据患者病情，正确实施护理措施和安全措施；提供护理相关的健康指导。
2024/1/28
护理信息共享
通过信息化手段，实现医 疗机构间患者护理信息的 共享，提高护理工作的效 率和准确性。
护理资源互助
鼓励医疗机构间在护理资 源方面进行互助，如护士 人力、设备等方面的支援 ，以缓解资源紧张问题。
13
分级护理制度在突发公共卫生事件中的应用
应急护理队伍的组建
在突发公共卫生事件中，组建应急护 理队伍，承担现场救援、患者转运、 医疗救治等任务。
01 借助互联网和移动通信技术，实现远程医疗咨询 、诊断和治疗。
02 通过远程监护系统，实时监测患者病情变化，及 时调整护理方案。
02 利用远程教育和培训资源，提高基层医护人员专 业技能水平。
2024/1/28
26
多元化护理服务模式的探索
开展个性化护理服务，满 足不同患者的特殊需求。
推广家庭病床服务，方便 患者在家庭环境中接受专 业护理。
16
促进患者康复
专业化护理
分级护理制度确保患者得到专业 化的护理，从而提高治疗效果，
促进患者康复。
2024/1/28
心理支持
关注患者的心理需求，提供心理支 持和辅导，帮助患者树立信心，积 极配合治疗。
健康教育
对患者及其家属进行健康教育，指 导患者养成健康的生活方式和自我 护理能力。
• 二级护理：每2小时巡视患者，观察患者病情变化；根据患者病情，测量生命体征；根据医嘱，正确实施治疗 、给药措施；根据患者病情，正确实施护理措施和安全措施；提供护理相关的健康指导。
2024/1/28
护理信息共享
通过信息化手段，实现医 疗机构间患者护理信息的 共享，提高护理工作的效 率和准确性。
护理资源互助
鼓励医疗机构间在护理资 源方面进行互助，如护士 人力、设备等方面的支援 ，以缓解资源紧张问题。
13
分级护理制度在突发公共卫生事件中的应用
应急护理队伍的组建
在突发公共卫生事件中，组建应急护 理队伍，承担现场救援、患者转运、 医疗救治等任务。
01 借助互联网和移动通信技术，实现远程医疗咨询 、诊断和治疗。
02 通过远程监护系统，实时监测患者病情变化，及 时调整护理方案。
02 利用远程教育和培训资源，提高基层医护人员专 业技能水平。
2024/1/28
26
多元化护理服务模式的探索
开展个性化护理服务，满 足不同患者的特殊需求。
推广家庭病床服务，方便 患者在家庭环境中接受专 业护理。
16
促进患者康复
专业化护理
分级护理制度确保患者得到专业 化的护理，从而提高治疗效果，
促进患者康复。
2024/1/28
心理支持
关注患者的心理需求，提供心理支 持和辅导，帮助患者树立信心，积 极配合治疗。
健康教育
对患者及其家属进行健康教育，指 导患者养成健康的生活方式和自我 护理能力。
《分级护理》ppt课件
效果评价
定期对护理效果进行评价，根 据评价结果调整护理计划。
分级护理的实施要求
培训
对医护人员进行分级护理的培训，确 保他们能够熟练掌握分级标准和方法 。
记录
对患者的护理级别和护理计划进行详 细记录，确保信息的完整性和可追溯 性。
监督
建立分级护理的监督机制，定期对护 理服务的质量进行检查和评估。
沟通
人才培养
为了满足分级护理的发展需求，未 来将更加注重专业护理人才的培养 和管理，提高护理队伍的整体素质 和水平。
THANKS
谢谢您的观看
二级护理
适用于病情较轻、生活不能自理的患者，如年老体弱、慢 性病等。护理标准包括定时记录患者情况、评估患者情况 等。
一级护理
适用于病情较重、需要严格卧床休息的患者，如大手术后 、休克等。护理标准包括每小时记录患者情况、评估患者 情况等。
三级护理
适用于病情稳定、生活基本自理的患者，如康复期患者等 。护理标准包括评估患者情况、提供基本生活服务等。
机遇
随着社会对健康问题的关注度提高， 分级护理的市场需求也在不断扩大， 这为相关行业的发展提供了广阔的空 间。
分级护理的未来发展方向
社区护理
随着医疗体系的改革，分级护理 将更加注重社区护理，通过整合 社区资源，为患者提供更加便捷
、高效的护理服务。
远程护理
借助现代通讯技术，远程护理将成 为分级护理的重要发展方向，通过 远程监控和管理，实现护理服务的 无缝隙连接。
02
分级护理的实施
分级护理的实施原则
科学性原则
护理分级应当基于科学依据， 根据患者的病情、年龄、认知 、自理能力等因素进行合理分
级。
安全性原则
分级护理制度ppt课件
者提供相应的护理服务。
病房管理
病房是医疗机构中实施分级护理 制度的重要场所。医护人员根据 患者的病情，将其安排在不同级 别的病房，以确保患者得到适当
、及时的护理。
康复治疗
康复治疗师根据患者的病情和康 复需求，制定相应的康复计划， 并根据分级护理制度对患者的康
复过程进行监督和管理。
分级护理制度在社区卫生服务中的应用
分级护理制度
目录
• 分级护理制度概述 • 分级护理制度的发展历程 • 分级护理制度的实践应用 • 分级护理制度的具体实施方案 • 分级护理制度的优势与不足 • 分级护理制度的相关政策与法规 • 分级护理制度的发展趋势与展望
01
分级护理制度概述
分级护理的定义
分级护理是指根据患者的病情轻重和 自理能力，按照护理程序和规范，制 定不同的护理计划和措施，以满足患 者不同的需求和目标。
医疗需求
评估患者的医疗需求，如特殊 治疗、检查、康复等。
分级护理制度的评估流程
初步评估
由医生或护士进行初步评估， 了解患者的病情、需求等。
制定护理计划
根据初步评估结果，制定个性 化的护理计划。
定期评估
定期对患者进行评估，了解病 情变化，及时调整护理计划。
记录与报告
将评估结果进行记录，并及时 向上级医生或护士报告。
分级护理制度将更加注重跨学科合作，包括医生、护士、 康复师、营养师等多个学科的专业人士共同参与，为患者 提供更加全面、专业的护理服务。
03
分级护理制度的实践 应用
分级护理制度的实践意义
提高护理效率
通过分级护理制度，医护人员能 够根据患者的病情轻重缓急，合 理安排护理资源，提高护理效率
。
优化护理质量
病房管理
病房是医疗机构中实施分级护理 制度的重要场所。医护人员根据 患者的病情，将其安排在不同级 别的病房，以确保患者得到适当
、及时的护理。
康复治疗
康复治疗师根据患者的病情和康 复需求，制定相应的康复计划， 并根据分级护理制度对患者的康
复过程进行监督和管理。
分级护理制度在社区卫生服务中的应用
分级护理制度
目录
• 分级护理制度概述 • 分级护理制度的发展历程 • 分级护理制度的实践应用 • 分级护理制度的具体实施方案 • 分级护理制度的优势与不足 • 分级护理制度的相关政策与法规 • 分级护理制度的发展趋势与展望
01
分级护理制度概述
分级护理的定义
分级护理是指根据患者的病情轻重和 自理能力，按照护理程序和规范，制 定不同的护理计划和措施，以满足患 者不同的需求和目标。
医疗需求
评估患者的医疗需求，如特殊 治疗、检查、康复等。
分级护理制度的评估流程
初步评估
由医生或护士进行初步评估， 了解患者的病情、需求等。
制定护理计划
根据初步评估结果，制定个性 化的护理计划。
定期评估
定期对患者进行评估，了解病 情变化，及时调整护理计划。
记录与报告
将评估结果进行记录，并及时 向上级医生或护士报告。
分级护理制度将更加注重跨学科合作，包括医生、护士、 康复师、营养师等多个学科的专业人士共同参与，为患者 提供更加全面、专业的护理服务。
03
分级护理制度的实践 应用
分级护理制度的实践意义
提高护理效率
通过分级护理制度，医护人员能 够根据患者的病情轻重缓急，合 理安排护理资源，提高护理效率
。
优化护理质量
护理分级标准(2023版)ppt课件
于慢性病、长期卧床等。
轻度护理
03
患者病情较轻，自理能力基本正常，仅需要简单的护理和指导
。
自理能力
完全自理
患者能够独立完成日常生活活动，无需他人帮助 。
部分自理
患者能够完成部分日常生活活动，但仍需要他人 帮助完成部分活动。
完全不能自理
患者无法完成任何日常生活活动，完全依赖他人 的照顾。
日常生活活动（ADL）
THANKS
护理分级标准（2023版）
xx年xx月xx日
目 录
• 范围 • 规范性引用文件 • 术语和定义 • 护理分级 • 自理能力分级 • 分级 • Barthel 指数评定量表评定细节
01
范围
范围
1 2
成人护理
包括但不限于老年人、慢性病患者、急性病患 者等。
儿童护理
包括但不限于新生儿、婴幼儿、学龄前及学龄 期儿童等。
疗。 • c)各种复杂或大手术后、严重创伤或大面积烧伤的患者。这类患者需要接受全面的术后护理和创面处理，防
止并发症的发生。 • 4.3.2符合以下情况之一，可确定为一级护理; • a)病情趋向稳定的重症患者。这类患者病情逐渐稳定，但仍需要密切观察和护理，防止病情反复。 • b)病情不稳定或随时可能发生变化的患者。这类患者的病情随时可能发生变化，需要进行及时的观察和护
一级护理
病情趋向稳定的重症患者；病情不稳定或随时可 能发生变化的患者；手术后或者治疗期间需要严 格卧床的患者；自理能力重度依赖的患者。
三级护理
病情稳定或处于康复期，且自理能力轻度依赖或 无依赖的患者。
分级方法
1
根据患者Barthel指数评定量表总分，确定自理 能力等级(见表1)。
2024版护理分级培训PPT课件
•护理分级制度概述•护士角色认知与职责•患者评估与沟通技巧•常见疾病护理要点与案例分析目录•急救技能与应急处理能力培训•团队协作与沟通能力提升01护理分级制度概述护理分级定义护理分级意义一级护理特级护理情变化需要进行抢救的患者，以护理分级标准二级护理针对病情稳定，仍需卧床的患者，以及生活部分自理的患者。
三级护理以患者为中心动态调整合理配置资源强化培训与考核护理分级实施原则02护士角色认知与职责护士角色定位及转变传统护士角色01现代护士角色02护士角色转变的意义03初级护士中级护士高级护士030201各级护士职责与权限1 2 3职业道德职业素养提高护士职业道德与素养的途径护士职业道德与素养03患者评估与沟通技巧患者评估方法及注意事项系统评估针对性评估动态评估有效沟通技巧与方法01020304建立良好护患关系清晰表达非语言沟通掌握情绪管理特殊患者沟通技巧老年患者儿童患者听力或言语障碍患者情绪不稳定或易怒患者04常见疾病护理要点与案例分析及时清除呼吸道分泌物，保持室内空气流通，鼓励患者深呼吸和有效咳嗽。
保持呼吸道通畅氧疗护理药物治疗与护理饮食护理根据病情选择合适的氧疗方式，注意氧气的湿化和温化，观察患者的呼吸频率、节律和深浅度。
遵医嘱给予药物治疗，注意观察药物的疗效和副作用，及时调整用药方案。
给予高热量、高蛋白、高维生素的易消化食物，鼓励患者多饮水。
呼吸系统疾病护理要点及案例心血管系统疾病护理要点及案例根据病情安排患者的休息与活动，避免过度劳累和剧烈运动。
给予低盐、低脂、低胆固醇的清淡饮食，控制总热量摄入。
遵医嘱给予药物治疗，注意观察药物的疗效和副作用，及时调整用药方案。
关注患者的心理变化，给予心理支持和安慰，减轻焦虑和恐惧情绪。
休息与活动饮食护理药物治疗与护理心理护理药物治疗与护理遵医嘱给予药物治疗，注意观察药物的疗效和副作用，及时调整用药方案。
同时，注意保护患者的静脉通道，避免药物外渗引起组织坏死。
分级护理PPT课件
一级护理：适 用于病情较重、 生活不能自理 或病情不稳定 的患者
二级护理：适 用于病情稳定、 生活基本自理 的患者
三级护理：适 用于病情稳定、 生活完全自理 的患者
护理措施
基础护理：满足患者基 本生理需求，如饮食、
排泄、清洁等
专科护理：针对患者病情 进行专科护理，如药物治
疗、康复训练等
心理护理：关注患者心理 需求，提供心理支持，缓
分级护理
演讲人
目录
01. 分级护理概述 02. 分级护理的具体内容 03. 分级护理的实施 04. 分级护理的案例分析
分级护理概述
概念介绍
分级护理： 根据患者病 情和自理能 力，将护理 分为不同等 级
目的：提高 护理质量和 效率，满足 患者需求
原则：科学、 合理、个性 化
内容：包括 病情观察、 治疗护理、 生活护理等 方面
整护理级别
评估结果：确定 患者护理级别， 制定相应的护理
计划和措施
分级护理的实施
实施流程
01
评估患者需 求：根据患 者病情、自 理能力、心 理状况等因 素进行评估
02
制定护理计划： 根据评估结果， 制定相应的护 理计划，包括 护理目标、护 理措施等
03
实施护理措施： 按照护理计划， 实施相应的护 理措施，包括 生活护理、病 情观察、心理 护理等
04
定期评估与调 整：定期对患 者进行评估， 根据评估结果 调整护理计划 和措施
05
护理记录与总 结：记录护理 过程，总结护 理经验，以便 持续改进护理 质量
实施要点
确定分级护理标准 培训护理人员 持续改进分级护理制度
制定分级护理流程 定期评估护理效果
实施效果评估
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◆病情稳定或处于康复期，且 自理能力中度依赖的患者
●病情稳定，仍需卧 床的患者； ●生活部分自理的患 者。
分级护理标准
5 分级依据
5.4 三级护理
■病情稳定或处于康复期，且自理能力轻度依赖或 无需依赖的患者
2008年《分 级护理指导 原则》中的
三级护理
◆生活完全自理且病情稳定的患者； ◆生活完全自理且处于康复期的患者。
使用呼吸机辅助呼吸，并需要严密监护病 情的患者；
实施连续性肾脏替代治疗（CRRT），并需 要严密监护生命体征的患者；
其他有生命危险，需要严密监护生命体征 的患者。
分级护理标准
5 分级依据
5.2 一级护理 ◆病情趋向稳定的重症患者； ◆病情不稳定或随时可能发生变化的患者； ◆手术后或者治疗期间需要严格卧床休息的患者； ◆自理能力重度依赖的患者。
需部分帮助 5 0 0 5 5 5 5 10 10 5
需极大帮助 0 0 0 0 0 5 5 0
分级护理标准
3 护理分级
依据患者病情和自理能力分为四个级别
特级护理
一级护理
二级护理
三级护理
分级护理标准
4 分级方法
4.1 患者入院后应根据患者病情严重程度确定病情等级。 4.2 根据患者BI指数，确定自理能力的等级（见表1）。 4.3 将病情等级和/或自理能力等级进行评定，确定患者
护理分级。 4.4 临床医护人员应根据患者的病情和自理能力的变化
动态调整患者护理分级。
增加对自理能力的分级方法 更加注重自理能力的评估
分级护理标准
5 分级依据
5.1 特级护理 ◆维持生命，实施抢救性治疗的重症监护患者； ◆病情危重，随时可能发生病情变化，需要进
行监护、抢救的患者； ◆各种复杂或者大手术后、严重创伤或大面积
烧伤的患者。
分级护理标准
5 分级依据
对比2008年《分级护理指导原则》 特级护理少了以下内容
1.病情稳定，仍需卧床的患者； 2.生活部分自理的患者。
1.生活完全自理且病情稳定的患者； 2.生活完全自理且处于康复期的患者。
a) 维持生命，实施抢救性治疗的重症监护患者； b) 病情危重．随时可能发生：病情变化需要进行监护、 抢救的患者； C) 各种复杂或大手术后．产重创伤或大面积烧伤的患 者。
7 实施要求
7.1 临床护士应根据患者的护理分级和医 师制订的诊疗计划，为患者提供护理服务
7.2 应根据患者护理分级安排具备相应能 力的护士。
分级护理标准
A.1 BI指数评定量表
项目 进食 洗澡 修饰 穿衣 控制大便 控制小便 如厕 床椅转移 平地行走 上下楼梯
完全独立 10 5 5 10 10 10 10 15 15 10
a) 病情趋向稳定的重症患者； b) 病情不稳定或随时可能发生变化的患者； c) 手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者； d) 自理能力重度依赖的患者：
a) 病情趋于稳定或未明确诊断前，仍需观察，且自理 能力轻度依赖的患者； b) 病情稳定，仍需卧床，且自理能力轻度依赖的患者 c) 病情稳定或处于康复期．且自理能力中度依赖的患 者。
病情稳定或处于康复期，且自理能力轻度依赖或无需依 赖的患者。
分级护理标准
6 自理能力分级
6.1 分级依据：根据测量日常生活活动能 力（ADL）的BI（见附录A）指数得分，确 定自理能力等级。
6.2 分级根据BI指数得分，将自理能力分 为重度依赖、中度依赖、轻度依赖和无需 依赖四个级别，见下表：
分级护理标准
《护理分级》标准
分级护理标准
《护理分级》标准
WS
中华人民共和国卫生行业标准
送审日期：2012年4月16日 发布日期：2013年11月14日 实施日期：2014年5月1日
品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
◆
将2008年《分级护理指导原则》中的“3、生活完 全不能自理且病情不稳定的患者；4、生活部分自理，
病情随时可能发生变化的患者”两条归纳总结： 分级护理标准
5 分级依据
5.3 二级护理
2008年《分级护理指导
◆病情趋于稳定/未明确诊断前， 原则》中的二级护理
仍需观察，且自理能力轻度
依赖的患者
◆病情稳定，仍需卧床，且自 理能力轻度依赖的患者
分级护理标准
2 术语和定义
2.1 护理分级——患者在住院期间，医护人员根据患者 病情和/或自理能力进行评定，而确定的护理级别。
2.2 自理能力——在生活中个体照料自己的行为能力。 2.3 日常生活活动（ADL）——人们为了维持生存及适
应生存环境而每天反复进行的、最基本的具有共性的 活动。 2.4 BI指数——对患者日常生活活动的功能状态进行测 量，个体得分取决于对一系列独立的行为的测量，总 分范围在0~100分.
表一 自理能力分级
表A.1 BI指数评定量表
自理能 力等级
BI 得分 范围
重度依赖 ≤40分
需要照护程度 完全不能自理，全部需要他人照护
中度依赖 41~60分 部分不能自理，大部分需他人照护
轻度依赖 61~99分 极少部分不能自理，部分需他人照护
无需依赖 100分 完全能自理，无需他人照护
分级护理标准
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1 范围
本标准规定了医院住院患者护理分 级的方法、依据和实施要求。
本标准适用于各级综合医院，专科 医院，中医医院和其它类别医疗机构 依照执行。
分级护理标准
新旧标准依据对比
特级 护理
一级 护理
二级 护理
三级 护理
旧标准
新标准
1.病情危重，随时可能发生变化需要进行抢救的患者 2.重症监护患者； 3.各种复杂或者大手术后的患者； 4.严重创伤或大面积烧伤的患者； 5.使用呼吸机辅助呼吸，并需要严密监护病情变化； 6.实施连续性肾脏替代治疗，并需严密监护生命体征患 者； 7.其他有生命危险，需要严密监护生命体征的患者。 1.病情趋向稳定的重症患者； 2.手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者； 3.生活完全不能自理且病情不稳定的患者； 4. 生活部分自理，病情随时可能发生变化的患者。
●病情稳定，仍需卧 床的患者； ●生活部分自理的患 者。
分级护理标准
5 分级依据
5.4 三级护理
■病情稳定或处于康复期，且自理能力轻度依赖或 无需依赖的患者
2008年《分 级护理指导 原则》中的
三级护理
◆生活完全自理且病情稳定的患者； ◆生活完全自理且处于康复期的患者。
使用呼吸机辅助呼吸，并需要严密监护病 情的患者；
实施连续性肾脏替代治疗（CRRT），并需 要严密监护生命体征的患者；
其他有生命危险，需要严密监护生命体征 的患者。
分级护理标准
5 分级依据
5.2 一级护理 ◆病情趋向稳定的重症患者； ◆病情不稳定或随时可能发生变化的患者； ◆手术后或者治疗期间需要严格卧床休息的患者； ◆自理能力重度依赖的患者。
需部分帮助 5 0 0 5 5 5 5 10 10 5
需极大帮助 0 0 0 0 0 5 5 0
分级护理标准
3 护理分级
依据患者病情和自理能力分为四个级别
特级护理
一级护理
二级护理
三级护理
分级护理标准
4 分级方法
4.1 患者入院后应根据患者病情严重程度确定病情等级。 4.2 根据患者BI指数，确定自理能力的等级（见表1）。 4.3 将病情等级和/或自理能力等级进行评定，确定患者
护理分级。 4.4 临床医护人员应根据患者的病情和自理能力的变化
动态调整患者护理分级。
增加对自理能力的分级方法 更加注重自理能力的评估
分级护理标准
5 分级依据
5.1 特级护理 ◆维持生命，实施抢救性治疗的重症监护患者； ◆病情危重，随时可能发生病情变化，需要进
行监护、抢救的患者； ◆各种复杂或者大手术后、严重创伤或大面积
烧伤的患者。
分级护理标准
5 分级依据
对比2008年《分级护理指导原则》 特级护理少了以下内容
1.病情稳定，仍需卧床的患者； 2.生活部分自理的患者。
1.生活完全自理且病情稳定的患者； 2.生活完全自理且处于康复期的患者。
a) 维持生命，实施抢救性治疗的重症监护患者； b) 病情危重．随时可能发生：病情变化需要进行监护、 抢救的患者； C) 各种复杂或大手术后．产重创伤或大面积烧伤的患 者。
7 实施要求
7.1 临床护士应根据患者的护理分级和医 师制订的诊疗计划，为患者提供护理服务
7.2 应根据患者护理分级安排具备相应能 力的护士。
分级护理标准
A.1 BI指数评定量表
项目 进食 洗澡 修饰 穿衣 控制大便 控制小便 如厕 床椅转移 平地行走 上下楼梯
完全独立 10 5 5 10 10 10 10 15 15 10
a) 病情趋向稳定的重症患者； b) 病情不稳定或随时可能发生变化的患者； c) 手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者； d) 自理能力重度依赖的患者：
a) 病情趋于稳定或未明确诊断前，仍需观察，且自理 能力轻度依赖的患者； b) 病情稳定，仍需卧床，且自理能力轻度依赖的患者 c) 病情稳定或处于康复期．且自理能力中度依赖的患 者。
病情稳定或处于康复期，且自理能力轻度依赖或无需依 赖的患者。
分级护理标准
6 自理能力分级
6.1 分级依据：根据测量日常生活活动能 力（ADL）的BI（见附录A）指数得分，确 定自理能力等级。
6.2 分级根据BI指数得分，将自理能力分 为重度依赖、中度依赖、轻度依赖和无需 依赖四个级别，见下表：
分级护理标准
《护理分级》标准
分级护理标准
《护理分级》标准
WS
中华人民共和国卫生行业标准
送审日期：2012年4月16日 发布日期：2013年11月14日 实施日期：2014年5月1日
品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
◆
将2008年《分级护理指导原则》中的“3、生活完 全不能自理且病情不稳定的患者；4、生活部分自理，
病情随时可能发生变化的患者”两条归纳总结： 分级护理标准
5 分级依据
5.3 二级护理
2008年《分级护理指导
◆病情趋于稳定/未明确诊断前， 原则》中的二级护理
仍需观察，且自理能力轻度
依赖的患者
◆病情稳定，仍需卧床，且自 理能力轻度依赖的患者
分级护理标准
2 术语和定义
2.1 护理分级——患者在住院期间，医护人员根据患者 病情和/或自理能力进行评定，而确定的护理级别。
2.2 自理能力——在生活中个体照料自己的行为能力。 2.3 日常生活活动（ADL）——人们为了维持生存及适
应生存环境而每天反复进行的、最基本的具有共性的 活动。 2.4 BI指数——对患者日常生活活动的功能状态进行测 量，个体得分取决于对一系列独立的行为的测量，总 分范围在0~100分.
表一 自理能力分级
表A.1 BI指数评定量表
自理能 力等级
BI 得分 范围
重度依赖 ≤40分
需要照护程度 完全不能自理，全部需要他人照护
中度依赖 41~60分 部分不能自理，大部分需他人照护
轻度依赖 61~99分 极少部分不能自理，部分需他人照护
无需依赖 100分 完全能自理，无需他人照护
分级护理标准
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1 范围
本标准规定了医院住院患者护理分 级的方法、依据和实施要求。
本标准适用于各级综合医院，专科 医院，中医医院和其它类别医疗机构 依照执行。
分级护理标准
新旧标准依据对比
特级 护理
一级 护理
二级 护理
三级 护理
旧标准
新标准
1.病情危重，随时可能发生变化需要进行抢救的患者 2.重症监护患者； 3.各种复杂或者大手术后的患者； 4.严重创伤或大面积烧伤的患者； 5.使用呼吸机辅助呼吸，并需要严密监护病情变化； 6.实施连续性肾脏替代治疗，并需严密监护生命体征患 者； 7.其他有生命危险，需要严密监护生命体征的患者。 1.病情趋向稳定的重症患者； 2.手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者； 3.生活完全不能自理且病情不稳定的患者； 4. 生活部分自理，病情随时可能发生变化的患者。