高中物理磁场知识点总结
高中物理知识点总结：磁场 电磁感应
磁场1．磁场:磁场是存在于磁体、电流周围的一种物质（1）磁场的基本特点:磁场对处于其中的磁体、电流有力的作用.（2）磁场方向的三种判断方法：a.小磁针N极受力的方向。
b.小磁针静止时N极的指向。
c.磁感线的切线方向.2.磁感线（1）在磁场中人为地画出一系列曲线，磁感线上某一点的切线方向也表示该点的磁场方向。
曲线的疏密能定性地表示磁场的弱强，这一系列曲线称为磁感线.（2）磁铁外部的磁感线，都从磁铁N极出来，进入S极，在内部，由S极到N极，磁感线是闭合曲线；磁感线不相交，不相切。
（3）几种典型磁场的磁感线的分布: 右手螺旋定则判定通电直导线、环形电流、通电螺线管周围的磁场分布①直线电流的磁场：同心圆、非匀强、距导线越远处磁场越弱.②通电螺线管的磁场：两端分别是N极和S极，管内可看作匀强磁场，管外是非匀强磁场.③环形电流的磁场:两侧是N极和S极，离圆环中心越远，磁场越弱.④匀强磁场:磁感应强度的大小处处相等、方向处处相同.匀强磁场中的磁感线是分布均匀、方向相同的平行直线.3.磁感应强度（1）定义:磁感应强度是表示磁场强弱的物理量，在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，受到的磁场力F跟电流I和导线长度L 的乘积IL的比值，叫做通电导线所在处的磁感应强度，定义式B=F/IL.单位T，1T=1N/（A·m）.（2）磁感应强度是矢量，磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向，即通过该点的磁感线的切线方向。
（3）磁场中某位置的磁感应强度的大小及方向是客观存在的，与放入的电流强度I的大小、导线的长短L的大小无关，与电流受到的力也无关，即使不放入载流导体，它的磁感应强度也照样存在，因此不能说B与F成正比，或B与IL成反比。
（4）磁感应强度B是矢量，遵守矢量分解合成的平行四边形定则，注意磁感应强度的方向就是该处的磁场方向，并不是在该处的电流的受力方向。
4.磁场力：F＝BILsinθ（θ为B与I的夹角），只要求B∥I，B⊥I两种情况;注意：只有电流和磁场之间有一定夹角时，磁场力才不为0。
高中物理磁场知识点(详细总结)
磁场基本性质一、磁场1、磁场：磁场是存在于磁体、运动电荷周围的一种物质．它的基本特性是：对处于其中的磁体、电流、运动电荷有力的作用．2、磁现象的电本质：所有的磁现象都可归结为运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用．二、磁感线为了描述磁场的强弱与方向，人们想象在磁场中画出的一组有方向的曲线．1．疏密表示磁场的强弱．2．每一点切线方向表示该点磁场的方向，也就是磁感应强度的方向．3．是闭合的曲线，在磁体外部由N极至S极，在磁体的内部由S极至N极．磁线不相切不相交。
4．匀强磁场的磁感线平行且距离相等．没有画出磁感线的地方不一定没有磁场．5．安培定则：姆指指向电流方向，四指指向磁场的方向．注意这里的磁感线是一个个同心圆，每点磁场方向是在该点切线方向·*熟记常用的几种磁场的磁感线：【例1】根据安培假说的物理思想：磁场来源于运动电荷．如果用这种思想解释地球磁场的形成，根据地球上空并无相对地球定向移动的电荷的事实．那么由此推断，地球总体上应该是：（A）A.带负电;B.带正电;C.不带电;D.不能确定解析:因在地球的内部地磁场从地球北极指向地球的南极，根据右手螺旋定则可判断出地球表现环形电流的方向应从东到西，而地球是从西向东自转，所以只有地球表面带负电荷才能形成上述电流，故选A.三、磁感应强度1．磁场的最基本的性质是对放入其中的电流或磁极有力的作用，电流垂直于磁场时受磁场力最大，电流与磁场方向平行时，磁场力为零。
2．在磁场中垂直于磁场方向的通电导线受到的磁场力F跟电流强度I和导线长度l的乘积Il的比值，叫做通电导线所在处的磁感应强度．①表示磁场强弱的物理量．是矢量．②大小：B=F/Il（电流方向与磁感线垂直时的公式）．③方向：左手定则：是磁感线的切线方向；是小磁针N极受力方向；是小磁针静止时N极的指向．不是导线受力方向；不是正电荷受力方向；也不是电流方向．④单位：牛/安米，也叫特斯拉，国际单位制单位符号T．⑤点定B定：就是说磁场中某一点定了，则该处磁感应强度的大小与方向都是定值．⑥匀强磁场的磁感应强度处处相等．⑦磁场的叠加:空间某点如果同时存在两个以上电流或磁体激发的磁场,则该点的磁感应强度是各电流或磁体在该点激发的磁场的磁感应强度的矢量和,满足矢量运算法则.【例2】如图所示，正四棱柱abed一a'b'c'd'的中心轴线00'处有一无限长的载流直导线，对该电流的磁场，下列说法中正确的是（AC）A.同一条侧棱上各点的磁感应强度都相等B.四条侧棱上的磁感应强度都相同C.在直线ab上，从a到b，磁感应强度是先增大后减小D.棱柱内任一点的磁感应强度比棱柱侧面上所有点都大解析:因通电直导线的磁场分布规律是B∝1/r，故A,C正确，D错误．四条侧棱上的磁感应强度大小相等，但不同侧棱上的点的磁感应强度方向不同，故B错误．【例3】如图所示，两根导线a、b中电流强度相同．方向如图所示，则离两导线等距离的P点，磁场方向如何？解析：由P点分别向a、b作连线Pa、Pb．然后过P点分别做Pa、Pb垂线，根据安培定则知这两条垂线用PM、PN就是两导线中电流在P点产生磁感应强度的方向，两导线中的电流在P处产生的磁感应强度大小相同，然后按照矢量的合成法则就可知道合磁感应强度的方向竖直向上，如图所示，这也就是该处磁场的方向．答案：竖直向上【例4】六根导线互相绝缘，所通电流都是I，排成如图10一5所示的形状，区域A、B、C、D均为相等的正方形，则平均磁感应强度最大的区域是哪些区域？该区域的磁场方向如何？解析：由于电流相同，方格对称，从每方格中心处的磁场来定性比较即可，如I1在任方格中产生的磁感应强度均为B，方向由安培定则可知是向里，在A、D方格内产生的磁感应强度均为B/，方向仍向里，把各自导线产生的磁感应强度及方向均画在四个方格中，可以看出在B、D区域内方向向里的磁场与方向向外的磁场等同，叠加后磁场削弱．答案：在A、C区域平均磁感应强度最大，在A区磁场方向向里．C区磁场方向向外．【例5】一小段通电直导线长1cm，电流强度为5A，把它放入磁场中某点时所受磁场力大小为0．1N，则该点的磁感强度为（）A．B＝2T；B．B≥2T；C、B≤2T ；D．以上三种情况均有可能解析：由B＝F/IL可知F/IL＝2（T）当小段直导线垂直于磁场B时，受力最大，因而此时可能导线与B 不垂直，即Bsinθ＝2T，因而B≥2T。
高中物理：磁场 电磁感应知识点总结
高中物理：磁场电磁感应知识点总结
一、磁场：
1、磁场定义：磁场是一种能够使磁体产生旋转矩力，使磁性物体运动的空间性质。
2、磁场的表示：磁场的大小和方向可以用一个向量来表示，其中，磁场强度表示磁
场的大小；而磁场方向代表磁场的传输路线。
3、磁场的性质：磁场具有外力的作用，它能够对磁性物体施加力，使磁性物体运动；而非磁性物体则不受磁场的影响。
此外，磁场还可以产生电能，为机器提供动力。
二、电磁感应：
1、电磁感应定义：电磁感应指一种电场中存在的磁场和受磁场作用时产生的动作矩。
2、电磁感应的原理：电磁感应的原理是，当一个磁体在电场中存在时，会产生一个
磁场，当另一个电体接近时，会受到这个磁场的作用，产生一个磁力矩，从而引起电体的
变动。
3、电磁感应在实际应用中的作用：电磁感应是电气技术和电工技术中一种重要的基础，电磁感应在实际应用中主要应用于发电、电机、变压器和直流主动电动机等方面。
高中物理磁场知识点总结
高中物理磁场知识点总结1500字磁场是指物体或电流所形成的区域，在该区域内磁力可以产生作用。
高中物理中磁场的知识点主要包括磁力、磁感线、磁场中的运动电荷、电磁感应和电磁振荡等。
以下是对这些知识点的总结：1. 磁力：磁力是由磁场对物体或电流产生的力。
根据洛伦兹力的方向，可以知道磁力的方向和电流的方向及磁场的方向之间的关系。
当电流通过导线时，导线会受到磁力的作用，导致导线发生运动。
2. 磁感线：磁感线是用来描述磁场的一种方式。
磁感线是一种虚拟的线条，它的方向是磁场的方向。
磁感线是由北极指向南极，形成闭合回路。
在磁场中，磁感线越密集，表示磁场的强度越大。
3. 磁场中的运动电荷：当电荷在磁场中运动时，会受到磁场力的作用，这种力叫做洛伦兹力。
洛伦兹力的方向垂直于磁场和速度的平面，大小与电荷、速度和磁场强度有关。
当电荷的速度与磁场方向平行时，洛伦兹力为零。
4. 洛伦兹力对带电粒子的轨迹的影响：洛伦兹力对带电粒子的轨迹有两个重要影响：一是使带电粒子的轨道弯曲，这种现象叫做磁偏转；二是使带电粒子的速度发生改变，这种现象叫做磁漂移。
5. 电磁感应：当磁场发生变化时，会在变化的磁场中引起感应电流，产生感应电动势。
根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与磁场变化的速率成正比。
电磁感应的应用包括发电机、电磁炉和变压器等。
6. 法拉第电磁感应定律：法拉第电磁感应定律指出，当导体中的磁通量发生变化时，感应电动势的大小与磁通量变化的速率成正比。
磁通量的变化可以通过改变磁场强度、改变导体和磁场的相对运动或改变导体的形状来实现。
7. 感应电动势的方向：根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的方向可以通过利用楞次定律推理得到。
楞次定律指出，感应电流的磁场方向是使得原磁场和引起感应电流的磁场相抗互斥的方向。
8. 感应电流的方向：感应电流的方向可以通过应用洛伦兹力的右手定则来确定。
右手握拳，拇指指向运动方向，四指表示磁场方向，则感应电流的方向与四指所指方向相同。
最全面高中物理磁场超详细知识点归纳
最全面高中物理磁场超详细知识点归纳磁场是具有定向性，包括空间和时间变化，能引起磁铁活动的物理场。
它是磁体能量的形式和载体，将磁体电能量转化为机械能量，并使运动电子排斥或吸引，具有实用的技术价值。
研究磁场的目的是为了获取磁体的数量、性质和应用，以及地震研究、宇宙物理以及其他领域的大自然科学研究。
一、磁场的定义磁场是正弦波的集合，它以矢量形式或张量形式表示为一个函数，在空间和时间上发生变化，能在不同地点和时刻诱发磁体。
它代表磁体能量的数量、性质和形式。
二、磁场的特征（1）磁场有方向性。
磁矢之差表示强度方向，负责变化的函数表示磁场方向，比如在一定点上磁矢向x轴正方向指向，说明磁场方向为x轴正方向。
（2）磁场有梯度。
它指磁场力的梯度，使得磁矢在空间上的变化率越快，磁场的梯度越大。
（3）磁场有时间变化特性。
它指磁场在给定时间内的变化，磁场的时间变化通常由自身本身的产生原理决定。
三、磁场的质点理论磁场的质点理论认为磁场是由新创造的质点或“磁子”所组成的，它们是由偶极子（正极子和负极子）构成的，正极子与正电荷相关联，而负极子与负电荷相关联，质点之间通过磁场力相互作用，产生电流。
四、磁场的力学表达式磁力的大小决定于两个电流之间的距离，它是由电磁学发明者麦克斯韦提出的现象表达出来的，用力学方程式表示为：B=μI/2πr，其中，B是磁场强度，μ是真空磁导率，I是电流，r是电流线段之间的距离。
五、磁场的流动磁场的流动可概括为常规流动和衍射流动，常规流动指电流通过磁体，磁场形成一系列正弦流动，衍射流动是指磁场强度发生变化，在新的空间处产生新的正弦流动，其流动方向与磁场强度梯度的相反方向。
六、磁场的应用（1）地震研究：在地震学中，磁场可以用于测量地球内部的结构和活动，了解地壳构造以及地球核心的状态。
（2）磁导航：在航空航天科学领域，磁场是航空器定位、导航和控制的基础，只要探测到本地磁场，就可以确立航空器当时的位置。
（3）一般工程应用：磁场也是电力传输、无线电广播以及其他工程领域中物理现象、感应元件和线圈的载体。
高中物理磁场知识点总结
高中物理磁场知识点总结一、磁场的基本概念1、磁场：磁体或电流周围存在的一种特殊物质，能对放入其中的磁极或电流产生力的作用。
2、磁场的方向：规定在磁场中某点小磁针 N 极所指的方向为该点磁场的方向。
3、磁感线：为了形象地描述磁场而引入的假想曲线，磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
特点：磁感线是闭合曲线；磁感线不相交；磁感线的疏密表示磁场的强弱。
二、常见的磁场1、条形磁铁的磁场：外部磁感线从 N 极出发回到 S 极，内部从 S 极到 N 极。
2、蹄形磁铁的磁场：与条形磁铁类似。
3、通电直导线的磁场：用右手螺旋定则（安培定则）判断，大拇指指向电流方向，弯曲的四指所指的方向为磁感线的环绕方向。
4、环形电流的磁场：四指弯曲方向与电流方向一致，大拇指所指方向为环形电流中心轴线上的磁感线方向。
5、通电螺线管的磁场：类似条形磁铁的磁场，也用右手螺旋定则判断。
三、磁感应强度1、定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力 F 跟电流 I 和导线长度 L 的乘积 IL 的比值叫做磁感应强度。
2、定义式：B ＝ F ／（IL)3、单位：特斯拉（T）4、磁感应强度是矢量，其方向就是磁场的方向。
四、安培力1、定义：通电导线在磁场中受到的力叫做安培力。
2、大小：当导线与磁场方向垂直时，F ＝ BIL；当导线与磁场方向平行时，F ＝ 0；当导线与磁场方向夹角为θ时，F ＝BILsinθ。
3、方向：用左手定则判断，伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内，让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
五、洛伦兹力1、定义：运动电荷在磁场中受到的力叫做洛伦兹力。
2、大小：当电荷运动方向与磁场方向垂直时，F ＝ qvB；当电荷运动方向与磁场方向平行时，F ＝ 0；当电荷运动方向与磁场方向夹角为θ时，F ＝qvBsinθ。
(完整版)高二物理磁场知识点(经典)
一、磁现象和磁场1、磁场：磁场是存在于磁体、运动电荷周围的一种物质．它的基本特性是：对处于其中的磁体、电流、运动电荷有力的作用．2、磁现象的电本质：所有的磁现象都可归结为运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用．二、磁感应强度1、 表示磁场强弱的物理量．是矢量．2、 大小：B=F/Il （电流方向与磁感线垂直时的公式）．3、 方向：左手定则：是磁感线的切线方向；是小磁针N 极受力方向；是小磁针静止时N极的指向．不是导线受力方向；不是正电荷受力方向；也不是电流方向．4、 单位：牛/安米，也叫特斯拉，国际单位制单位符号T ．5、 点定B 定：就是说磁场中某一点定了，则该处磁感应强度的大小与方向都是定值．6、 匀强磁场的磁感应强度处处相等．7、 磁场的叠加:空间某点如果同时存在两个以上电流或磁体激发的磁场,则该点的磁感应强度是各电流或磁体在该点激发的磁场的磁感应强度的矢量和,满足矢量运算法则.三、几种常见的磁场（一）、 磁感线⒈磁感线是徦想的，用来对磁场进行直观描述的曲线，它并不是客观存在的。
⒉磁感线是闭合曲线⎩⎨⎧→→极极磁体的内部极极磁体的外部N S S N⒊磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。
⒋任何两条磁感线都不会相交，也不能相切。
5．匀强磁场的磁感线平行且距离相等．没有画出磁感线的地方不一定没有磁场．6．安培定则：姆指指向电流方向，四指指向磁场的方向．注意这里的磁感线是一个个同心圆，每点磁场方向是在该点切线方向·7、 *熟记常用的几种磁场的磁感线：（二）、匀强磁场1、 磁感线的方向反映了磁感强度的方向，磁感线的疏密反映了磁感强度的大小。
2、 磁感应强度的大小和方向处处相同的区域，叫匀强磁场。
其磁感线平行且等距。
例：长的通电螺线管内部的磁场、两个靠得很近的异名磁极间的磁场都是匀强磁场。
3、 如用B=F/(I ·L)测定非匀强磁场的磁感应强度时，所取导线应足够短，以能反映该位置的磁场为匀强。
史上最全高中物理磁场知识点总结
史上最全⾼中物理磁场知识点总结⼀、磁场磁体是通过磁场对铁钴镍类物质发⽣作⽤的，磁场和电场⼀样，是物质存在的另⼀种形式，是客观存在的。
⼩磁针的指南指北表明地球是⼀个⼤磁体。
磁体周围空间存在磁场；电流周围空间也存在磁场。
电流周围空间存在磁场，电流是⼤量运动电荷形成的，所以运动电荷周围空间也有磁场。
静⽌电荷周围空间没有磁场。
磁场存在于磁体、电流、运动电荷周围的空间。
磁场是物质存在的⼀种形式。
磁场对磁体、电流都有⼒的作⽤。
与⽤检验电荷检验电场存在⼀样，可以⽤⼩磁针来检验磁场的存在。
如图所⽰为证明通电导线周围有磁场存在——奥斯特实验，以及磁场对电流有⼒的作⽤实验。
1．地磁场地球本⾝是⼀个磁体，附近存在的磁场叫地磁场，地磁的南极在地球北极附近，地磁的北极在地球的南极附近。
2．地磁体周围的磁场分布与条形磁铁周围的磁场分布情况相似。
3．指南针放在地球周围的指南针静⽌时能够指南北，就是受到了地磁场作⽤的结果。
4．磁偏⾓地球的地理两极与地磁两极并不重合，磁针并⾮准确地指南或指北，其间有⼀个交⾓，叫地磁偏⾓，简称磁偏⾓。
说明：①地球上不同点的磁偏⾓的数值是不同的。
②磁偏⾓随地球磁极缓慢移动⽽缓慢变化。
③地磁轴和地球⾃转轴的夹⾓约为11°。
⼆、磁场的⽅向在电场中，电场⽅向是⼈们规定的，同理，⼈们也规定了磁场的⽅向。
规定：在磁场中的任意⼀点⼩磁针北极受⼒的⽅向就是那⼀点的磁场⽅向。
确定磁场⽅向的⽅法是：将⼀不受外⼒的⼩磁针放⼊磁场中需测定的位置，当⼩磁针在该位置静⽌时，⼩磁针N极的指向即为该点的磁场⽅向。
磁体磁场：可以利⽤同名磁极相斥，异名磁极相吸的⽅法来判定磁场⽅向。
电流磁场：利⽤安培定则（也叫右⼿螺旋定则）判定磁场⽅向。
三、磁感线在磁场中画出有⽅向的曲线表⽰磁感线。
磁感线特点：（1）磁感线上每⼀点切线⽅向跟该点磁场⽅向相同。
（2）磁感线的疏密反映磁场的强弱，磁感线越密的地⽅表⽰磁场越强，磁感线越疏的地⽅表⽰磁场越弱。
史上最全磁场知识点总结
史上最全磁场知识点总结一、磁场的产生1. 磁场的产生基础磁场产生的基础是电流。
当电流通过一根直导线时，就会在它周围产生一个磁场。
这个磁场的特点是，它具有方向性，即有一个方向是“南”极，一个方向是“北”极。
并且，根据安培右手定则，可以确定电流方向与磁场方向之间的关系。
2. 磁场的产生方式除了电流产生磁场外，磁铁也能产生磁场。
在一个磁铁中，由于内部的微观磁矩的排列，就会在其周围产生一个磁场。
这种磁场是不依赖于外界条件而产生的，故而它也可以被用来作为一种磁石来应用。
二、磁场的性质1. 磁场的基本性质磁场有许多基本性质，例如，磁场是一种物质周围的力场，它具有方向性和大小的概念；磁场中有磁感应强度、磁场强度等物理量，它们可以用来描述磁场的性质；而且，磁场是一种场，它有空间分布的特性。
2. 磁场的作用磁场对于磁性物质有着磁化的作用，使得它们变得具有一定的磁性。
而且，在静电学中，我们也学到了，磁场对于运动带电粒子同样有作用，这就是洛伦兹力的作用。
这些作用是磁场在自然界中的重要表现。
三、磁场与电场的关系1. 麦克斯韦方程组麦克斯韦通过他对电磁学理论的研究，得到了著名的麦克斯韦方程组。
这个方程组很好地描述了磁场和电场之间的关系，它们通过麦克斯韦方程组联系在了一起，从而形成了电磁学理论体系。
2. 磁场与电场的作用磁场与电场之间有着多种作用，例如，它们之间的相互感应作用是电磁感应现象的基础，这种感应作用通过法拉第电磁感应定律得到了描述；而且，磁场还对于电场中的电荷有相互作用，这就是洛伦兹力的作用。
三、磁场的应用1. 磁场在物质中的应用磁场在物质中有着多种应用，例如，磁铁在物质分离、传感器、电机等方面都有着广泛的应用，它们通过磁场对于磁性物质的吸引或者排斥来达到物质分离或运动的目的。
2. 磁场在科学研究中的应用磁场不仅在物质中有着广泛的应用，而且在科学研究中也发挥了重要的作用。
例如，核磁共振成像技术就是利用了核磁共振现象对物质进行成像的技术，它在医学成像、生物物理学等方面都具有重要的应用。
高中物理磁场知识点总结
高中物理磁场知识点总结
磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力作用，这种力称为磁场力或磁力。
磁感线：
磁感线是为了描述磁场而假想的曲线，其切线方向表示该点的磁场方向。
磁感线从N极出发，回到S极，在磁体外部。
磁感线密集的区域表示磁场强，稀疏的区域表示磁场弱。
磁场强度（B）：描述磁场强弱和方向的物理量。
单位：特斯拉（T）方向：与磁感线切线方向相同。
安培定则（右手螺旋定则）：用于判断通电直导线或通电螺线管的磁场方向。
磁场对通电导线的作用：
当导线与磁场平行时，不受磁场力。
当导线与磁场垂直时，受到的磁场力最大。
磁场力的方向由左手定则确定。
洛伦兹力：描述磁场对运动电荷的作用力。
其方向与磁场和电荷运动方向都垂直。
带电粒子在匀强磁场中的运动：
当速度与磁场平行时，粒子不受洛伦兹力，粒子做匀速直线运动。
当速度与磁场垂直时，粒子受到与速度垂直的洛伦兹力，粒子做匀速圆周运动。
磁场的分类：
匀强磁场：各处磁感应强度大小相等、方向相同的磁场。
非匀强磁场：磁场中各处的磁感应强度大小或方向不完全相同。
磁通量（Φ）：
穿过某一面积的磁感线的条数。
单位：韦伯（Wb）公式：Φ = BS （B与S垂直）若B与S不垂直，磁通量需要乘以B与S之间的夹角的
正弦值。
电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。
这一现象称为电磁感应。
这只是高中物理磁场部分的核心知识点总结，具体还包括许多细节和计算方法。
建议参考教材和相关教学资料以获取更详细和全面的知识。
高考物理磁场知识点归纳总结
高考物理磁场知识点归纳总结一、磁场的概念和性质1.磁场的概念：磁场是存在于磁体周围的一种物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质，具有磁场力的作用。
2.磁场的性质：磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用，这个力称为磁场力。
二、磁感线1.磁感线的概念：用一些带箭头的曲线，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
2.磁感线的特点：(1) 磁感线上任意一点的切线方向，就是该点的磁场方向，也就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向。
(2) 磁感线是闭合曲线，在磁体外部，从北极出来，进入南极。
在磁体内部，由南极回到北极。
(3) 磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强，越疏的地方磁场越弱。
(4) 磁场中某点不可能有两个切线方向。
三、安培定则1.安培定则的概念：安培定则是由法国物理学家安培提出的，它是指右手握住导线，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极。
2.安培定则的应用：安培定则可以用来判断通电螺线管的极性和电流方向。
四、洛伦兹力1.洛伦兹力的概念：洛伦兹力是磁场对运动电荷的作用力，它是一种与电场力不同的力。
2.洛伦兹力的特点：洛伦兹力对电荷不做功，它只改变电荷的运动状态，不会改变电荷的动能。
3.洛伦兹力的方向：洛伦兹力的方向与电荷的运动方向和磁场方向有关。
当电荷运动方向与磁场方向平行时，洛伦兹力为零；当电荷运动方向与磁场方向垂直时，洛伦兹力最大。
4.洛伦兹力的应用：洛伦兹力可以用来解释一些电磁现象，如带电粒子的加速和偏转等。
五、磁场对通电导线的作用力1.磁场对通电导线的作用力的概念：当电流通过导线时，导线会受到磁场的作用力，这个力称为安培力。
2.安培力的特点：安培力的大小与导线的放置方向和磁场方向有关。
当导线与磁场垂直时，安培力最大；当导线与磁场平行时，安培力为零。
3.安培力的应用：安培力可以用来解释一些电磁现象，如电动机和发电机的工作原理等。
物理磁场知识点总结高中
物理磁场知识点总结高中一、磁场的产生1. 磁场的产生磁场是由运动电荷产生的，当电荷运动时，它产生磁场，这是由安培定律得出的结论。
磁铁中每个分子都带有一个磁矩，这些磁矩的相互作用使得磁铁成为了一个大的磁矩，它在周围产生磁场。
2. 磁场的特性磁场具有以下特性：磁场的方向随着电流方向而改变，电磁铁的磁极方向可以通过改变电流方向来改变，磁场的大小与电流的大小成正比，与导线的长度成反比，与导线与磁铁间的距离的平方成反比。
3. 磁场的性质磁场具有磁场强度、磁通量、磁感应强度等性质。
二、磁场的力学效应1. 安培力安培力是由于导体中有电流而产生的磁场所感受到的力，根据安培定律和洛伦兹力定律，得出电流导致导线间有相互作用力的结论。
2. 洛伦兹力洛伦兹力是由电子在电磁场中受到的力，它改变了电子的运动轨迹，是磁场的一种力学效应。
3. 磁场对运动电荷的影响磁场可以改变运动电荷的运动轨迹，使得电荷在垂直方向上受到力的作用，这一现象称为磁场对运动电荷的影响。
三、磁场的工程应用1. 电动机电动机利用磁场对电流产生的力来使得转子转动，实现了电能到机械能的转换。
2. 发电机发电机利用电动机的原理，通过机械能到电能的转换来实现电能的产生。
3. 磁控管磁控管利用磁场对电子运动的影响来控制电子的运动方向，实现了电子的集中和分散。
四、电磁感应1. 电磁感应的原理电磁感应是由于磁场的变化而产生的感应电动势，根据法拉第电磁感应定律，得出了感应电动势与磁感应强度的变化率成正比的结论。
2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述了磁场的变化对感应电动势产生的影响，根据这个定律，可以定量的描述电磁感应现象。
3. 感应电动势的规律感应电动势与磁感应强度的变化率成正比，与导体的速度成正比，与导体的长度成正比。
五、磁场的源1. 磁场的表示磁场的表示可以通过磁力线和磁力线的分布来描述。
2. 磁力线的特点磁力线具有以下特点：从南极指向北极，磁力线在同一点的方向是唯一的，磁力线是连续闭合的曲线。
磁场知识点高中物理(汇总6篇)
磁场知识点高中物理（汇总6篇）磁场知识点高中物理第1篇条形磁铁有两个磁极，而中间的磁性最弱，几乎感受不到。
利用磁体间的相互作用规律——同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可以判断未知磁体的磁极。
利用磁体的指向性可以制成指南针，反过来，如果已知南北方向，可以通过悬挂法找到未知磁体的南极和北极。
磁场是真实存在于磁体周围的一种特殊物质，而磁感线是人们为了直观、形象地描述磁场的方向和分布情况而引入的带方向的曲线，它并不是客观存在于磁场中的真实曲线。
因此在磁场中标磁感线时，应将其画成虚线。
磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱。
磁体两极处磁感线最密，表示其两极磁场最强。
磁感线是一些闭合的曲线。
即磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极，在磁体的内部，都是从磁体的南极指向北极。
高中物理核心知识点运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心离。
万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。
卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。
磁场知识点高中物理第2篇实验：目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关?原理：根据煤油温度的变化量或观察U形管中液面高度差来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少。
实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快;是绝缘体。
焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
计算公式：Q=I2Rt(适用于所有电路)①串联电路中常用公式：Q=I2Rt。
并联电路中常用公式：Q= U2t/R②无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所产生的总热量常用公式Q= Q1+Q2③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q=U2t/R=Pt应用──电热器：①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。
高中磁场知识点总结
高中磁场知识点总结磁场是物理学中一个重要的概念，它描述了磁体或电流周围空间中存在的一种特殊物质。
在高中物理课程中，对磁场的理解和掌握是基础且关键的。
以下是对高中磁场知识点的总结：磁场的基本概念- 磁场是一种无形的力场，存在于磁体或电流周围。
- 磁场的基本单位是特斯拉（T）。
磁力的性质- 磁力是作用在磁体上的力，遵循库仑定律。
- 磁力的方向总是垂直于磁场线。
磁场的来源- 永久磁体：如磁铁，具有固定的磁极。
- 电流产生的磁场：奥斯特实验表明，电流周围存在磁场。
磁场的表示- 磁场线：用于形象表示磁场的分布和方向，磁场线从磁北极出发，指向磁南极。
- 磁感应强度（B）：描述磁场的强度，单位是特斯拉（T）。
磁场的测量- 磁力计：用于测量磁场强度的仪器。
磁场的效应- 磁化：非磁性物质在磁场中获得磁性。
- 磁悬浮：物体在磁场中悬浮，不受重力影响。
- 磁共振成像（MRI）：利用磁场和射频脉冲对人体进行成像。
磁场与电流的关系- 安培环路定理：描述电流与磁场的关系。
- 右手定则：用于确定电流产生的磁场方向。
洛伦兹力- 洛伦兹力是带电粒子在磁场中受到的力，公式为 \( F = q(v\times B) \)，其中 \( F \) 是力，\( q \) 是电荷量，\( v \) 是速度，\( B \) 是磁感应强度。
磁场对电流的作用- 电动机：利用磁场对电流的作用产生机械运动。
- 发电机：利用磁场变化产生电流。
磁场的应用- 指南针：利用地球磁场指示方向。
- 硬盘存储：利用磁场存储信息。
磁场的屏蔽与存储- 磁屏蔽：使用特殊材料减少磁场的影响。
- 磁存储：利用磁场的稳定性存储信息。
磁场的计算- 磁场的计算通常涉及到复杂的数学公式和物理原理，如毕奥-萨伐尔定律等。
通过上述总结，我们可以看到磁场在物理学中的重要性和广泛应用。
掌握磁场的基本概念、性质、效应以及与电流的关系，对于深入理解物理现象和解决相关问题至关重要。
希望这份总结能够帮助同学们更好地复习和掌握磁场的相关知识。
高考物理磁场知识要点总结
高考物理磁场知识要点总结一、基本概念和基本规律1. 磁力线：指示磁力方向和磁场强度的曲线。
2. 磁力：磁场对于具有磁性的物体所施加的力。
3. 磁力规律：同类磁极相斥，异类磁极相吸。
4. 磁感线：磁感应强度B的方向的曲线。
5. 磁感应强度（磁场强度）B：与磁场力相关，数值上等于磁场力对磁场单位正极磁势能的单位磁阻的比值。
6. 磁感应强度的单位：特斯拉（T）。
7. 磁场力：磁场中磁感应强度为B的磁铁在磁场中受力的大小。
8. 磁场力规律：磁场力与磁感应强度大小和电流量的乘积成正比。
9. 楞次定律：电流产生的磁场力大小与磁场内磁感应强度、电流的大小和夹角的正弦值之积成正比。
10. 磁化强度：单位体积内磁化电荷的大小。
二、磁场中的电流1. 定义：通过导体的电流产生的磁场。
2. 电流元：取一微弱电流段，其长度dL为微小量，电流强度为I。
3. 宏观电流：由大量的电荷在导线内流动产生的电流。
4. 微观电流：电流中的个别电荷通过导线的传输过程。
5. 安培(Ampere)定律：磁场力线的方向是电流方向的线圈所构成的方向。
三、电流元在磁场中受力1. 定义：表示在磁感应强度为B的磁场中的微小电流元,电流元的长度为dL，电流强度的大小为I。
2. 磁场力的大小：F=B×I×dL×sinα。
3. 磁场力的方向：根据安培定律，方向垂直于电流元所在平面。
四、直导线的磁场1. 定义：指物体中通有电流的直导线产生的磁场。
2. 磁场的磁感应强度大小与导线距离和电流量有关。
3. 导线周围产生的磁场是匀强磁场。
五、直导线的磁场中的电流元受力1. 直导线的磁场力公式：F=B×I×L×sinα。
2. 直导线所受的磁场力满足受力规律。
3. 直导线两边所受的磁场力大小相等反向。
六、线圈的磁场1. 定义：有电流通过的圆形线圈产生的磁场。
2. 线圈的磁感应强度的大小与电流强度及线圈的匝数有关。
高中物理磁场知识点总结
高中物理磁场知识点总结一、磁场的概念1. 磁场定义：磁场是磁体周围存在的特殊形态的物质，它是一种力场。
2. 磁场的描述：磁场的强弱和方向可以通过磁力线来描述。
3. 磁场的来源：永久磁铁、电流、运动电荷等。
二、磁场的基本性质1. 磁场对磁体的作用：磁体在磁场中会受到磁力的作用。
2. 磁场对电流的作用：电流在磁场中会受到安培力的作用。
3. 磁通量：通过某一面积的磁力线的总数，表示磁场的强度和面积的乘积。
三、磁场的测量1. 磁感应强度（B）：描述磁场强度的物理量，单位是特斯拉（T）。
2. 磁场强度（H）：与磁感应强度有关，但受到介质磁化率的影响。
3. 测量工具：磁力计、霍尔效应传感器等。
四、磁场的计算1. 毕奥-萨伐尔定律：计算由电流产生的磁场的基本定律。
2. 磁场的叠加原理：多个磁场源产生的磁场可以通过矢量叠加得到。
3. 磁矩：描述磁体磁性质的物理量，与磁场的关系。
五、磁场的应用1. 电动机和发电机：利用磁场与电流的相互作用原理。
2. 磁悬浮列车：利用磁场的排斥和吸引力实现悬浮。
3. 磁共振成像（MRI）：利用磁场和射频脉冲产生身体内部的图像。
六、磁场的分类1. 恒定磁场：磁场随时间不变。
2. 交变磁场：磁场随时间周期性变化。
3. 非均匀磁场：磁场强度在空间中不均匀分布。
七、磁场的安全与防护1. 磁场对人体的影响：强磁场可能对人体产生影响，需采取防护措施。
2. 磁场对电子设备的影响：强磁场可能干扰电子设备的正常工作。
3. 磁场屏蔽：使用磁性材料来减少外部磁场的影响。
八、磁场的前沿研究1. 超导磁体：利用超导材料产生强磁场。
2. 磁制冷：利用磁性材料的磁热效应进行制冷。
3. 量子磁学：研究量子层面上的磁性现象。
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高中物理知识点磁场
高中物理知识点磁场高中物理知识点磁场磁场作为物理学的一个重要分支，已成为现代科技领域的重要组成部分。
磁场在日常生活中也是无处不在，譬如电磁炉、扬声器、磁卡等，都是磁场应用的典范。
在高中物理课程中，磁场也是重点难点之一。
本文将就高中物理知识点磁场展开讲解。
一、磁场的概念和记号①磁感线：磁感线是描述磁场属性的直观方式，是一个从南极到北极所走的虚拟线。
②轴线和磁场方向：磁铁的轴线是指连接两极点的直线，而磁场的方向是由南极指向北极。
③磁感应强度B：磁感应强度B是单位面积内通过的磁感线数，其单位是特斯拉（T）。
④磁场力和磁场能：如同电场一样，磁场也可以发生力和能的作用。
磁力的大小与其他物理量之间的关系请参考“洛伦兹力定律”一章。
二、磁场的性质1. 磁场呈现矢量性，其有方向和大小。
2. 磁场具有无源性，不存在磁荷，因此不产生电磁感应。
3. 磁场是一种二次相互作用，只有存在电荷或电流时才会发生作用。
三、由电流引起的磁场①基尔霍夫第二定律：运用基尔霍夫第二定律可以求解电流磁场的大小和方向。
②应用电流产生磁场：因为电流会产生磁场，所以可以采用暂态磁场方法求解电流的大小和方向。
③法拉第电磁感应现象：当磁场的强度变化时，会产生感生电流。
④磁感应强度和磁场能：当电流通过导线时，由于磁场的作用力，会使导线受到力的作用产生位移，因此可以将磁场看作是能的表现方式。
四、平行平面电容器中的磁场①平行平面电容器中的磁场：当在平行平面电容器中匀强磁场和交变电压作用下会发生电荷的运动，进而形成磁场。
②霍尔效应：当在金属材料中加入一定磁场，运用霍尔效应可以得出具有电势差和电流的关系。
③感应电动势：当磁场的强度发生改变时，产生感应电动势。
五、关于材料在磁场中的反应①铁磁性：铁磁性材料对哥尔兹磁场具有强烈的吸附作用，因此能够制成永久磁铁。
②顺磁性：顺磁性材料对磁场是较为微弱的吸附作用，如铂、铝等。
③抗磁性：抗磁性材料的磁场反化作用极为微弱，因此对于磁场的作用较少，如铜等。
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（1）条形磁铁磁感线：见图8-1-1 ,外部从N极出发，进入S极；中间位置与磁感线切线与条形磁铁平行。
蹄形磁铁磁感线：见图8-1-2，外部从N极出发，进入S极。
（2）直线电流的磁感线：见图8-1-3，磁感线是一簇以导线为轴心的同心圆，其方向由安培定则来判定，右手握住通电导线，伸直的大拇指指向电流的方向，弯曲的四指所指的方向就是磁感线方向，离通电导线越远的地方，磁场越弱。
（3）通电螺旋管的磁感线：见图8-1-4，与条形磁铁相似，有N S极，方向可由安培定则判定，即用右手握住螺旋管，让弯曲的四指指电流的方向，伸直的大拇指的方向就是螺旋管的N极（即螺旋管的中心轴线的磁感线方向）。
IS8-1-4（4）环形电流的磁感线：可以视为单匝螺旋管，判定方法与螺旋管相同；也可以视为通电直导线的情况。
（5）地磁场的磁感线：地磁场的N极在地球南极附近，S极在地球北极附近，磁感线分布如图8-1-6所示。
（6）匀强磁场的磁感线：磁感应强度大小和方向处处相同的磁场，匀强磁场的磁感线是分布均匀的、方向相同的平行线。
如图 8-1-7所示。
X X X X X XX X X X X X BX X X X X XX X X X X XX X X X X X第三章第1、2节磁现象和磁场、磁感应强度班级：_______ : _______________ 学号：___________1 •首先发现通电导线周围存在磁场的物理学家（）A. 安培B.法拉第C.奥斯特D.特斯拉2•在奥斯特电流磁效应的实验中，通电直导线应该（）A平行南北方向，在小磁针正上方B. 平行东西方向，在小磁针正上方C. 东南方向，在小磁针正上方D. 西南方向，在小磁针正上方3. 下列说确的是（）A. 磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的B. 磁场是客观存在的一种物质C. 磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的，而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的D. 地球的周围存在着磁场，地球是一个大磁体，地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间有一个交角，这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的4. 下列关于磁感应强度的方向的说法中正确的是（）A. 某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力的方向B. 小磁针N极受磁力的方向就是该处磁感应强度的方向C. 垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向D. 磁场中某点的磁感应强度的方向简称该点的磁场方向5. 下列说法中正确的是（）A. 电荷在某处不受电场力的作用，则该处的电场强度为零B. —小段通电导线在某处不受安培力的作用，则该处磁感应强度一定为零C. 把一个试探电荷放在电场中的某点，它受到的电场力与所带电荷量的比值表示该点电场的强弱D. 把一小段通电导线放在磁场中某处，所受的磁场力与该小段通电导线的长度和电流的乘积的比值表示该处磁场的强弱6. 在磁感应强度的定义式B上中，有关各物理量间的关系，下列说法中正确的是（）ILA. B由F、I和L 决定B. F由B、I和L决定C. I由B、F和L 决定D. L由B、F和I决定7. 有关磁感应强度的下列说法中正确的是（）A. 磁感应强度是用来表示磁场强弱和方向的物理量B. 磁感应强度的方向与磁场力的方向相同C. 若一小段长为L通以电流为I的导线，在磁场中某处受到的磁场力为F,则该处磁感应强度的大小一定是F/ILD. 由B=F/IL可知，电流I越大，导线长度L越长，某点的磁感应强度就越小&在匀强磁场里，有一根长1.2m的通电导线，导线中的电流为5A，这根导线与磁场方向垂直时，所受的安培力为1.8N，则磁感应强度的大小为____________________ T。
9.一根长20cm的通电导线放在磁感应强度为0.4T的匀强磁场中，导线与磁场方向垂直.若它受到的安培力为4XI0-3N则导线中的电流强度是___________ A。
若将导线中的电流减小05A,则该处的磁感应强度为_________ T,当导线的长度在原位置缩短为原来的一半时，磁感应强度为 _________________ T 。
,相距1m,—导体棒ab 跨放在导轨上，棒的质量为n =0.2kg,M =0.3kg,棒与导轨的动摩擦因数为口 =0.5,匀强磁场的磁感应强度B =2T,方向竖直向下，为了使物体匀速上升，应2在棒入多大的电流 ？（g 取10m/s ）B 211. (2002)磁场具有能量，磁场中单位体积所具有的能量叫能量密度，其值为，式中B 是磁感应强度，口是2磁导率，在空气中 口为一常量。
为了近似测得条形磁铁磁极端面附近的磁感应强度 B —学生用一根端面积 为A 的条形磁铁吸住一相同面积的铁片P,再用力将铁片与磁铁拉开一段微小距离△I ,并测出拉力F ,如图，因为所作的功等于间隙中磁场的能量，所以由此可得磁感应强度B 与F 、A 之间的关系为B = __________ 。
第11题10.如图所示，PQ 、MN 为水平、平行放置的金属导轨 棒的中点用细绳经滑轮与物体相连，物体的质量第三章第3节几种常见的磁场班级： ______ : _______________ 学号： ___________（1）磁感线是一些有方向的假想，每一点的切线方向都跟该点的相同。
磁感线的地方磁场强，磁感线稀疏地地方磁场弱。
磁感线为，在磁体的外部磁感线由 N 极，回到S 极。
在磁体的部磁感线则由指向 N 极。
两条磁感线不能,遊感线也不。
（2 ）如果磁场的某一区域里，磁感应强度的处处相同，这个区域的磁场叫。
距离很 近的两个异名磁极之间的磁场，通电螺线管部的磁场（除边缘部分外）都可认为是匀强磁场。
（3）磁感应强度B 与垂直磁场方向的面积 S 的乘积，叫做穿过这个面的，简称磁通。
公式，单位是。
（补充）磁场中穿过某个面积磁感线的总条数穿过该面积的的磁通量的大小。
磁感应强度 B 为垂直磁场方向单位面积的磁通量，故又叫。
（4）安培认为磁性起源是在分子、 原子等物质微粒存在一种使每个物质微粒成为一个微小的磁体的， 它的两侧相当于两个。
下列说法中正确的是（）A. —根软铁棒在磁场中被磁化，是因为软铁棒中产生了分子电流B. —根软铁棒在磁场中被磁化，是因为软铁棒中分子电流取向变得大致相同C. 软铁棒中分子电流消失了D. 将条形磁铁从中间断开，一段是N 极,另一段是S 极 有一束电子流沿 y 轴正方向咼速运动如图所示电子 流在z 轴上P 点处所产生的磁场方向沿（） A. x 轴正方向 B. x 轴负方向 C. z 轴正方向 D. z 轴负方向如图所示，两根非常靠近且互相垂直的长直导线,所在平面的哪个区域方向是一致且向里的（）下小磁针，小磁针转动180°后静止不动由此可知，通电直导线的电流方向是（）A .自东向西 B.自南向北C.自西向东D .自北向南如图所示,一矩形线框，从abed 位置移动到a' b' c' d'位置的过程中，关于穿过线框的磁通量情况下列叙述正确的是（线框平行于纸面移动）（ ）A. —直增加B. —直减少C. 先增加后减少D. 先增加，再减少直到零，然后再增加，然后再减少 如图所示，两个圆环A 、B 同心放置，且半径F A V R B. 一条磁铁置于 圆环平面垂直.则A 、B 两环中磁通 ①A 与①B 之间的关系是（A.①A ＞①BB.①A =①BC.①A V ①BD.无法确定如图所示，a 、b 、e 三枚小磁针分别在通电螺线管的正上方、管 小磁针静止时，小磁针N 极的指向是（） A. a 、b 、e 均向左B. a 、b 、e 均向右C. a 向左，b 向右，e 向右 D . a 向右，b 向左e 向右 矩形线圈的面积为S 置于磁感应强度为 B 的匀强磁场中，磁感线垂直穿过线圈，当线圈绕垂直于线圈平面的轴转过90°时线圈的磁通量的变化量为 _____________ ;当线圈绕垂直于线圈平面的轴转过180°时线圈1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.& 9.10A.区域IB. 区域nC. 区域川D. 区域W某同学做奥斯特实验时,把小磁针放在水平的通电直导线的下方 ,当通电后发现小磁针不动，稍微用手拨动一当通以如图所示方向的电流时， 电流所产生的磁场在导线的磁通量的变化量为 ___________ 。
.某地的地磁场磁感应强度为B=5. X10-3T与水平方向夹角为 53°，则穿过水平面面积为S=2XI02m的平面的磁通量大小wb。
ii •有一根粗细均匀的软铁棒，其横截面积为8cm,将绝缘导线密绕在软铁棒上•当导线有电流时，软铁棒中2 5部穿过0.5cm的横截面积的磁通量为 5.5 XI0 Wb求：(1)穿过铁棒的磁通量；(2)铁棒中间部分的磁感应强度.第三章第4节磁场对通电导线的作用力X [I* B X J I i I J B h i» « * ■.k j科XK A-*I9 * * *NM K K2•关于磁电式电流表的磁铁和铁芯间的矩形线圈与该磁场的关系，下列说法中正确的有（）A.通电线圈旋转的角度不同，它所在位置的磁感应强度大小也不同B. 不管通电线圈转到什么位置，它所在位置的磁感应强度大小都相等C. 通电线圈旋转的角度不同，它的平面与磁感线的夹角也不同D. 不管通电线圈转到什么位置，它的平面都与磁感线相平行3•如图所示，两根平行放置的长直导线a和b载有大小相同方向相反的电流，大小为F i,当加入一与导线所在平面垂直的匀强磁场后，a受到的磁场力此时b受到的磁场力大小变为（）A. F2B. F i—F2C. F i+ F2D.2 F i —F24•如图所示，匀强磁场中有一通以方向如图的稳定电流的矩形线abed,心轴OO转动，则在转动过程中（）A. ab和ed两边始终无磁场力作用B. ab和ed两边所受磁场力大小和方向在转动过程中不断变化C. 线圈在磁场力作用下转动过程中合力始终不为零D. ab、ed两边受到和磁场力的大小和方向在转动过程中始终保持不变5.通电矩形导线框 abed与无限长通电直导线 MN在同一平面，电流方向如 ab边与MN平行。
关于 MN的磁场对线框的作用，下列叙述中正确的是（A. 线框有两条边所受的安培力方向相同B. 线框有两条边所受的安培力大小相同C. 线框所受安培力的合力朝左D. 线框所受安培力的合力朝右,直导线固定，线圈可以自由运动，当通过如图所示的电流时A7. 如图所示，把一重力不计可自由运动的通电直导线AB水平放在蹄形磁铁磁极的正上方，当通以图示方向的电流时，导线的运动情况是（从上往下看）（）班级：_______1画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向A.顺时针转动,冋时靠近直导线ABB.顺时针转动,同时离开直导线ABC.逆时针转动,冋时靠近直导线ABD.静止不动a受到的磁场力'八、『.大小变为F2,则可绕其中图所示,6.直导线AB与圆线圈的平面垂直且隔有一小段距离（同时通电）从左向右看，线圈将（）A. 顺时针方向转动，同时下降I =b. 顺时针方向转动，同时上升叩:n Lc. 逆时针方向转动，同时下降IQJjd. 逆时针方向转动，同时上28. 条形磁铁放在水平面上，在它的上方偏右处有一根固定的垂直纸面的直导线，如图所示，当直导线以图示方向的电流时，磁铁仍保持静止 •下列结论正确的是()A. 磁铁对水平面的压力减小B. 磁铁对水平面的压力增大C. 磁铁对水平面施加向左的静摩擦力D. 磁铁所受的合外力增加9•质量为m 长为L 的的金属棒ab 用两根细金属丝悬挂在绝缘架 中，当金属棒通以由a 向b 的电流I 后，将离开原位置向前偏转 方向和大小。