高考化学计算题的重点复习技巧
高考教辅教案如何备考化学计算题
高考教辅教案如何备考化学计算题化学计算题在高考化学考试中占有重要的比重，也是考生备考的难点之一。
通过系统地备考化学计算题，可以有效提高考试成绩，本文将为大家介绍一些备考化学计算题的教案和方法。
一、了解化学计算题的类型和要求备考化学计算题的第一步是了解常见的计算题类型和题目要求。
常见的计算题类型包括：质量分数计算、摩尔计算、气体体积计算、理论产率计算等。
了解不同类型的题目要求，对备考化学计算题至关重要。
二、掌握相关的基础知识和公式备考化学计算题需要掌握一定的基础知识和公式。
首先，需要掌握元素的相对原子质量和化合物的相对分子质量。
其次，需要熟悉化学反应的平衡方程式，并能够进行配平。
另外，还需要掌握气体化学计算中的理想气体状态方程和气体摩尔体积的计算公式等。
三、刷题巩固知识和提高计算能力备考化学计算题需要大量的刷题来巩固知识，提高计算能力。
可以通过参考高考历年真题、模拟试题或专业的化学教辅书籍，选择适量的计算题进行练习。
在刷题过程中，可以结合公式和知识点，逐步巩固对化学计算的理解和掌握。
四、注重解题思路和方法成功备考化学计算题的关键在于解题思路和方法的培养。
在解题时，可以采取以下方法：首先，理清题目的要求和已知条件，准确分析题目类型。
其次，运用所学知识和公式进行计算，注意单位换算和数据的精确性。
在计算过程中，可以列出计算步骤和中间变量，有助于梳理思路和减少计算错误。
五、多练习真题和模拟试题备考化学计算题最有效的方法之一就是多练习真题和模拟试题。
通过大量的练习，可以熟悉题目的出题思路和解题方法，提高答题的准确性和速度。
此外，还可以结合答案解析，找出解题过程中的错误和不足，及时进行纠正和改进。
六、注意化学计算题的解题技巧备考化学计算题时，需要注意一些解题技巧。
首先，要注意有关摩尔质量和相对分子质量的单位换算，避免单位带来的计算错误。
其次，要注意数据的准确性，特别是温度、压力等影响计算结果的因素。
此外，要注意使用正确的公式和计算方法，避免因为使用错误的公式而导致偏差。
高考化学计算题答题技巧总结
2019年度高考化学计算题答题技巧总结化学在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动其他学科和技术的发展。
以下是查字典化学网为大家整理的高考化学计算题答题技巧，希望可以解决您所遇到的相关问题。
一、质量守恒定律1.理解质量守恒定律抓住“五个不变”、“两个一定改变”及“一个可能改变”；2.运用质量守恒定律解释实验现象的一般步骤为：(1)说明化学反应的反应物、生成物(2)根据质量守恒定律，应该是参加化学反应的各物质质量总和等于各生成物质量总和；(3)与题目中实验现象相联系，说明原因。
3.应用质量守恒定律时应注意：(1)质量守恒定律只能解释化学变化而不能解释物理变化(2)质量守恒只强调“质量守恒”不包括分子个数、体积等方面的守恒(3)“质量守恒”指参加化学反应的各物质质量总和和生成物的各物质质量总和相等，不包括未参加反应的物质的质量，也不包括杂质。
二、化学方程式计算1、化学方程式的书写步骤(1)写：正确写出反应物、生成物的化学式(2)配：配平化学方程式(3)注：注明反应条件(4)标：如果反应物中无气体(或固体)参加，反应后生成物中有气体(或固体)，在气体(或固体)物质的化学式右边要标出“↑”(或“↓”).若有气体(或固体)参加反应，则此时生成的气体(或固体)均不标箭头，即有气生气不标“↑”，有固生固不标“↓”2.根据化学方程式进行计算的步骤(1)设：根据题意设未知量(2)方：正确书写有关化学反应方程式(3)关：找出已知物、待求物的质量关系(4)比：列出比例式，求解(5)答：简要的写出答案3.化学方程式计算的解题要领可以归纳为：化学方程式要配平，需将纯量代方程；量的单位可直接用，上下单位应相同；遇到有两个已知量，应找不足来进行；遇到多步的反应时，关系式法有捷径。
三、有关溶液的计算应熟练掌握本部分常用的计算公式和方法公式一：溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量×100%=溶质质量/(溶质质量+溶剂质量)×100%公式二：溶液的稀释与浓缩M浓×a%浓=M稀×b%稀=(M浓+增加的溶剂质量)×b%稀公式三：相对溶质不同质量分数的两种溶液混合M浓×a%浓+M稀×b%稀=(M浓+M稀)×c%公式四：溶液中溶质的质量=溶液的质量×溶液中溶质的质量分数=溶液的体积×溶液的密度四、常用公式计算1.相对原子质量=某元素一个原子的质量/一个碳原子质量的1/122.设某化合物化学式为AmBn①它的相对分子质量=A的相对原子质量×m+B的相对原子质量×n②A元素与B元素的质量比=A的相对原子质量×m：B的相对原子质量×n③A元素的质量分数ω=A的相对原子质量×m/AmBn的相对分子质量最后，希望小编整理的2019年度高考化学计算题答题技巧总结对您有所帮助，祝同学们学习进步。
高考化学题型解题技巧总结
高考化学题型解题技巧总结一、选择题高考化学选择题占据了很大的比重，所以掌握好解题技巧非常重要。
以下是一些解题技巧的总结：1. 读懂题目：仔细阅读题目，理解题目的要求以及所给的信息。
特别要注意题干中的关键词，如"最"、"最多"等。
2. 分析选项：在解题之前，先看看选项给出的条件是否与题干中的条件一致，有没有明显的区别。
有时候正确答案就是通过对比选项得出的。
3. 排除错误选项：一旦确定一个选项是错误的，就可以将其排除，减少剩余选项的数量，提高准确率。
4. 利用估算方法：如果实在不会解答，可以用估算的方法来选择。
将选项中的各个数值与已知数据进行比较，选择最接近的答案。
5. 理解化学现象：选择题往往涉及到化学现象，因此理解化学反应过程以及实验现象是非常关键的。
二、计算题1. 检查计算单位：计算题往往需要进行单位转换，所以在解题之前先检查一下各个数据的单位是否一致，如果不一致的话，需要进行单位换算后再进行计算。
2. 注意零位处理：在计算题中，往往需要四舍五入或者进位。
特别要注意保留到小数点后几位，以及是否需要使用科学计数法。
3. 使用公式和方程式：高考化学计算题常涉及到一些公式和方程式，掌握好这些公式和方程式的使用是解题的关键。
所以平时需要多进行实践和练习。
4. 注意实验设备：在一些计算题中，需要用到一些实验设备的数据。
应该根据题目的要求，选择合适的实验设备数据进行计算。
三、解答题1. 打开思路：解答题的最重要的是理解题目的要点和解题思路。
阅读题目，理解其中的信息和要求。
如果是数学推导，需要结合公式进行推导。
如果是化学实验，要明确实验的步骤和要点。
2. 注重步骤：解答题的过程也非常关键，需要一步一步地进行。
中间结果和关键计算要写出来，这样不仅便于回顾和检查，也会有作答分。
3. 提供论据：在解答题中，尽量提供说明、论证和论据，增加逻辑性和分析性。
4. 注意检查：解答题在完成后，一定要仔细检查一遍，避免漏掉或者错误。
高考常用的8种化学计算题解题方法
高考常用的8种化学计算题解题方法在高考化学中，常见的8种计算题解题方法包括：摩尔计算、浓度计算、氧化还原反应计算、配合物计算、燃烧分析计算、酸碱滴定计算、晶体计算和电化学计算。
1.摩尔计算：根据给定物质的摩尔质量以及物质的质量或摩尔数计算其他相关物质的质量或摩尔数。
计算公式为n=m/M，其中n表示摩尔数，m表示质量，M表示摩尔质量。
2.浓度计算：根据溶质溶液中的质量或摩尔数和溶液的体积，计算溶液的浓度。
计算公式为C=n/V或C=m/V，其中C表示浓度，n表示溶质的摩尔数，V表示溶液的体积，m表示溶质的质量。
3.氧化还原反应计算：根据反应物的摩尔比例和物质的电价，计算氧化还原反应中物质的摩尔数、质量或体积。
根据氧化还原半反应的电子数差异推导出反应物的摩尔比例。
4.配合物计算：根据配位化合物的配合比例和物质的摩尔或质量来计算其他相关物质的摩尔数或质量。
根据配位化合物的化学式，解析出其中金属离子和配体的摩尔比例关系。
5.燃烧分析计算：根据化合物的燃烧产物的摩尔或质量，计算化合物中元素的摩尔或质量的含量。
根据燃烧产物的摩尔比例或质量比例，得出化合物中元素的比例关系。
6.酸碱滴定计算：根据滴定反应的反应方程式和滴定剂的摩尔浓度，计算待测物质的摩尔浓度或质量。
根据滴定反应的摩尔比例或质量比例，推导出待测物质的摩尔数或质量。
7.晶体计算：根据晶体结构和晶体的摩尔质量，计算晶体中各元素的摩尔数或质量。
根据晶体结构的化学式，分析出晶体中各元素的比例关系。
8.电化学计算：根据电化学反应的电荷数、电位差和摩尔浓度等参数，计算反应物质的摩尔数、电量或浓度。
根据电化学反应的电量比例或摩尔比例，推导出反应物质的摩尔数或浓度。
以上是高考化学中常见的8种计算题解题方法。
这些方法基于化学反应的定量关系和物质的计量关系，通过推导和计算来解决具体的题目。
在考试中，学生需要熟练掌握这些计算方法，并灵活运用到不同的题目中。
高考化学题型解题技巧要点
高考化学题型解题技巧要点高考是每个学生都要经历的重要考试，而化学作为其中的一门科目，考试中的题型和解题技巧对学生来说都是非常重要的。
在这篇文章中，我将介绍一些高考化学题型解题的技巧要点，希望能帮助各位同学们在考试中取得更好的成绩。
一、选择题选择题是高考中占比较大的一种题型，解答选择题的关键在于准确理解题意和选项，并排除干扰项。
在做选择题时，可以采取以下策略：1. 阅读题目和选项时要仔细。
有些细节可能对解题过程和结果起到至关重要的作用。
2. 注意干扰项。
有些选择题选项可能会以相似之处和常见知识点等进行干扰。
要有“听其言，观其行”的思维方式，仔细辨别每个选项的准确与否。
3. 利用排除法。
如果一道题答案不确定，可以通过排除一些明显错误的选项，缩小答案的范围，进一步提高准确率。
二、计算题计算题是化学考试中的重点和难点，解答计算题的关键在于掌握基本计算方法和技巧。
以下是一些解答计算题的技巧要点：1. 弄清楚题目的计算要求。
化学计算题通常会给出一些已知条件和需要计算的未知量，明确计算要求是解答题目的第一步。
2. 确定题目所涉及的知识点和计算公式。
要根据题目中给出的信息，结合自己所学的知识，确定适用的计算公式。
3. 注意单位的转换。
在进行计算时，要确保所用的单位是一致的，如摄氏度和开尔文，毫升和升等。
4. 注意数据的四舍五入和有效数字的处理。
要根据题目要求，合理四舍五入和确定计算结果的有效数字。
三、解答题解答题是化学考试中较为复杂和综合性的题目，要求学生灵活运用所学的知识和理论，提出合理的解决方案。
以下是一些解答题的技巧要点：1. 阅读题目和背景材料时要仔细。
在解答题时，要先读懂题目的要求和所给的相关背景材料，全面理解问题。
2. 创新思维和综合运用知识。
解答题要求学生能够运用所学的知识和理论，分析并提出创新的解决方案。
要善于综合不同知识点，形成自己独特的见解。
3. 合理组织答案的结构。
在写答案时，要注意逻辑性和条理性，合理组织答案的结构，以便读者能够清晰地理解和理解。
高考化学计算技巧(四)、平均值、估算、极值法
八、平均值法混合物的平均式量、元素的质量分数、生成的某指定物质的量总是介于组分的相应量的最大值M2与最小值M1之间，表达式为M1< M < M2，已知其中两个量，可以确定另一个量的方法，称为平均值法。
一．平均相对分子质量1．在标准状况下，气体A的密度为1.25 g/L，气体B的密度为1.875 g/L，A和B混合气体在相同状况下对H2的相对密度为16.8，则混合气体中A和B的体积比为A．1:2 B．2:1 C．2:3 D．3:2二．平均摩尔电子质量转移1 mol电子时所对应的物质的质量就是摩尔电子质量。
如Al为27/3，Mg为24/2.2．由两种金属组成的合金50 g与Cl2完全反应，消耗Cl271 g，则合金可能的组成是A．Cu和Zn B．Ca和Zn C．Fe和Al D．Na和Al 三．利用平均值的公式进行计算相对分子质量为M1、M2的物质按物质的量之比为a:b混合后，M＝M1a/nt＋M2b/nt。
3．有A、B、C三种一元碱，它们的相对分子质量之比为3:5:7，如果把7 mol A、5 mol B、3 mol C混合均匀，取混合碱5.36 g，恰好中和含0.15 mol HCl的盐酸，则A、B、C 三种一元碱的相对分子质量分别是_____、_____、_____。
24，40，56。
四．平均双键数法基本思想：烷烃双键数为0，单烯烃双键数为1，炔烃双键数为2。
混合烃双键数根据具体情况确定，可利用双键数的平均值求解有关问题。
4．标准状况下的22.4 L某气体与乙烯的混合物，可与含溴8%的溴的CCl4溶液800 g 恰好加成，则该气体可能是A．乙烷 B．丙烯 C．乙炔 D．1,3 丁二烯五．巧练5．已知Na2SO3和Na2SO4组成的混合物中，硫的质量分数为24.6%，则混合物中Na2SO3与Na2SO4的物质的量之比为A．1:3 B．3:1 C．4:1 D．1:46．现有铷和另一种碱金属形成的合金50 g，当它与足量水反应时，放出标准状况下的氢气22.4 L，这种碱金属可能是A．Li B．Na C．K D．Cs九、摩尔电子质量法根据在氧化还原反应中，得失电子相等的原则，立意是提供、得到或偏移1 mol电子所需要和涉及的物质的质量，利用这种物质的质量来解决的方法称为摩尔电子质量法。
高考化学化学计算的基本方法技巧
高考复习化学计算专题一、近年高考化学计算试题走向1、高考中化学计算主要包括以下类型：①有关相对原子质量、相对分子质量及确定分子式的计算；②有关物质的量的计算；③有关气体摩尔体积的计算；④有关溶液浓度（质量分数和物质的量浓度）；⑤利用化学方程式的计算；⑥有关物质溶解度的计算；⑦有关溶液pH值与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算；⑧有关燃烧热的简单计算；⑨以上各种化学计算的综合应用。
2、常见题型为计算选择题，计算填空题、实验计算题、计算推断题和综合计算题，而计算推断题和综合计算题，力求拉开学生的层次。
3、近年高考化学计算题主要有以下特点：(1)注意速算巧解一般在第Ⅰ卷中会出现五到七个左右要计算的量很少或者根本不需要计算的试题。
其命题意图是考查对化学知识的理解、掌握和运用。
重点考查学生运用题给信息和已学相关知识进行速算巧解的能力。
(2)起点高、落点低这方面主要是第Ⅱ卷中的计算题。
试题常以信息给予题的形式出现，但落点仍是考查基本计算技能。
(3)学科渗透，综合考查主要考查各种数学计算方法的运用、物理学科中的有效数字及语文学科的阅读能力。
(4)综合计算题的命题趋势是理论联系实际，如以生产、生活、环境保护等作为取材背景编制试题，考查视野开阔，考查学生用量的观点把握化学知识、原理、过程等。
二.化学计算中常用的基本方法；(1)守恒法守恒法就是巧妙地选择化学式中某两数(如总化合价数、正负电荷总数)始终保持相等，或几个连续的化学方程式前后某粒子(如原子、电子、离子)的物质的量保持不变，作为解题的依据，这样可避免书写化学方程式，从而提高解题的速度和准确性。
化学中有多种守恒关系。
学习中要理顺各种守恒关系之间的内在联系，拓宽主要守恒关系的外延。
绝大部分守恒关系是由质量守恒定律衍生出来的，可表示为：从具体应用挖掘各种守恒关系在不同情形下有不同的形式。
如电子守恒关系有以下几种表现形式：【例1】Cu 、Cu 2O 和CuO 组成的混合物，加入100Ml0.6mol/LHNO 3溶液恰好使混合物溶解，同时收集到224mLNO 气体（标准状况）。
高考化学计算大题知识点归纳及专项练习题(含答案)
高考化学计算大题知识点归纳及专项练习题（含答案）一、知识点归纳规律方法1．化学计算中常考查的守恒思想有“转移电子数守恒、电荷守恒和质量守恒”等，它们是解决化学计算的“金钥匙”，首先要准确判断应该运用哪一种守恒解题。
(1)运用转移电子守恒解题①找出氧化剂、还原剂及相应的还原产物和氧化产物(谁变价)。
②确定一个原子或离子得失电子数(变几价)。
③根据题中物质的物质的量和得失电子守恒列出等式(几个变)。
④对于多步连续进行的氧化还原反应，只要中间各步反应过程没有损耗，可直接找出起始物和最终产物，删去中间产物，建立二者之间的电子守恒关系，快速求解。
(2)运用电荷守恒解题电荷守恒的解题依据是：电解质溶液中不论存在多少种离子，溶液都是呈电中性的，即阴离子所带电荷总数和阳离子所带电荷总数相等。
解题的关键是：找全离子；离子带几个电荷乘几。
(3)运用质量守恒解题运用质量守恒的关键是准确判断在整个反应过程中哪一种元素的原子的个数或物质的量不发生改变，淡化中间过程，快速解题。
2．关系式法解题的答题思路和模式(1)分析题中反应——写出各步反应方程式——根据反应中各物质的计量数关系——确定已知物质与待求物质的物质的量关系——列比例求算(2)分析题中反应——根据某元素原子守恒——确定关系式——列比例求解3．(1)熟记反应热ΔH的基本计算公式ΔH＝生成物的总能量－反应物的总能量；ΔH＝反应物的总键能－生成物的总键能(2)掌握常见物质中的化学键类型和数目如：CO2；CH4；P4；P2O5等4．活用“三点”可快速准确解电解计算题(1)串联电路中每个电极转移的电子数相等。
(2)准确判断各电极的电极产物。
(3)掌握转移4 mol e－不同电极产物之间满足的关系。
4 mol e－～1 mol O2～2 mol H2～2 mol Cl2～2 mol Cu～4 mol Ag～4 mol H＋～4 mol OH－反思归纳1．化学平衡和电解质溶液计算时常注意的问题(1)要利用“三段式”突破平衡和电解质溶液的计算题。
【高考复习】高考化学计算题的重点复习技巧
【高考复习】高考化学计算题的重点复习技巧
化学计算过程，主要是一个化学问题的数学处理过程，即对物质的组成、结构、性质
和变化规律的量化过程。
它以基本概念、基本理论、元素化合物知识为基础，以物质的量
为中心，以量方程、化学式、化学方程式及溶液组成知识为定量工具，理解和运用化学概念、化学原理，进行对比、判断、推理，这是化学计算的思维过程。
因此化学计算是
高考
试题和化学复习中的五大块之一，分基本概念、基础知识，解题的基本方法和技巧，
科学的思维分析方法和综合解题能力三个层次。
一、近年高考计算题变化
近几年高考化学计算题的变化是难度有所降低，更加突出了化学计算的特点，与生产、科学研究的实际比较贴近。
根据历届高考试题中的考点显示，化学计算的考查主要包括元
素的质量分数、分子式与相对原子质量和相对分子质量、溶解度、质量分数、物质的量浓度、溶液的pH值、有关化学平衡、多步反应、有关混合物、根据化学方程式计算及综合
计算等十一个方面的计算。
近几年的化学高考题对计算的技巧和方法(差量法、十字交叉法、估算法、等效转换法、守恒法、讨论法、极端假设法等)的考查要求有所降低，对思
维逻辑性、敏捷性、发散性和创造性以及相关学科知识的运用能力有深刻的考查。
二、对教学与复习的建议
㈠统揽全局，合理安排
在第一轮化学复习教学中必须纵观全局，注意各章节计算内容的合理渗透，循序渐进
打好扎实的计算基础。
各章节知识内容及方法见表2。
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高考化学计算题4种常用方法总结
高考化学计算题4种常用方法总结一、假设法所谓假设法，就是假设具有某一条件，推得一个结论，将这个结论与实际情况相对比，进行合理判断，从而确定正确选项。
1、极端假设法主要应用:（1）判断混合物的组成。
把混合物看成由某组分构成的纯净物进行计算,求出最大值、最小值,再进行讨论。
（2）判断可逆反应中某个量的关系。
把可逆反应看作向左或向右进行到底的情况。
（3）判断可逆反应体系中气体的平均相对分子质量大小的变化。
把可逆反应看成向左或向右进行的单一反应。
（4）判断生成物的组成。
把多个平行反应看作单一反应。
2、状态假设法状态假设法是指在分析或解决问题时,根据需要,虚拟出能方便解题的中间状态,并以此为中介,实现由条件向结论转化的思维方法。
该方法常在化学平衡的计算中使用。
3、过程假设法过程假设法是指将复杂的变化过程假设为(或等效为)若干个简单的、便于分析和比较的过程,考虑等效状态的量与需求量之间的关系,进而求解的方法。
该方法在等效平衡的计算中使用概率非常高。
4、变向假设法变向假设法指在解题时根据需要改变研究问题的条件或结论,从一个新的角度来分析问题,进而迁移到需要解决的问题上来,从而得到正确的答案。
二、关系式法在多步反应中，关系式法可以把始态的反应物与终态的生成物之间的“物质的量”关系表示出来，把多步计算简化成一步计算。
正确书写关系式是用关系式法解化学计算题的前提。
1、根据化学方程式找关系式特点:在多步反应中，上一步反应的产物即是下一步反应的反应物。
2、通过化学反应方程式的叠加找关系适用于多步连续反应或循环反应。
方法:将其中几个有关联的化学反应方程式进行适当变形(改变化学计量数),然后相加,消去中间产物,即得总的化学反应方程式。
三、差量法差量法解题的关键是正确找出理论差量。
其解题步骤如下:（1）分析题意:分析化学反应中各物质之间的数量关系,弄清引起差值的原因。
（2）确定是否能用差量法:分析差值与始态量或终态量之间是否存在比例关系,以确定是否能用差量法。
【高中化学】高考化学计算题解题思路讲解
【高中化学】高考化学计算题解题思路讲解计算题理科科目的学习和复习中不可或缺的，以下是高考化学计算题解题思路讲解，请考生认真学习。
一、阐明化学计算的基础明确化学计算的根据就是要正确理解和掌握有关的基本概念和基本定律，一些化学量之间的相互关系式以及他们的使用范围和使用条件等。
其中化学概念是化学计算的基础，因为化学计算是由化学概念的量引申出来的。
化学定律主要是指质量守恒定律，定组成定律，阿伏加德罗定律等。
由于化学计算的要求是把数学运算和化学知识结合起来，所以，我们在化学知识的学习过程中，必须要弄清楚概念的内涵和外延，认识概念间的关系，并注意灵活运用基本定律。
二、规范拆卸操作流程1、审题认真检查是充分理解问题含义、正确解决问题的关键。
2、把化学问题转化为数学问题它是找出已知条件之间的关系，判断量，并用数学方法表示。
3、数学运算过程4.结论与检验就是对计算依据、过程及其结果的正确性进行检验，并把数学语言转化成化学语言，做出恰当的回答。
三、解决化学计算问题的技巧：注意一个问题的多个解决方案，并努力寻找聪明的解决方案。
首先，要重视一题多解。
化学计算技能是一种高水平的智能操作技能。
用一题多解来解决化学计算问题是一个很好的技能培训过程。
注意一个问题的多解性，要求我们在遇到化学计算问题时，仔细分析各种可能的情况，运用基本概念和理论进行思维判断，严格进行科学论证，寻找所有符合问题含义的正确解。
一个问题的多种解决方案迫使我们运用我们的大脑，拓宽我们的思维，以多种方式思考，并充分理解知识的结构和各种解决方案的内在联系。
它不仅有助于提高我们的化学计算技能水平，还将促进我们思维的广度、深度和创造性的发展。
其次，力求巧解妙算。
巧妙解决问题有两个先决条件。
一是化学计算必须有多种解；另一个是，我们可以在一个问题的多个解决方案的基础上找到最简单、最巧妙的解决方案。
巧妙的解决方案是我们对一个问题的多种解决方案的目标之一。
高考化学计算题解题思路讲解的内容就是这些，希望考生可以在2021高考取得满意的成绩。
高考化学题型总结与解题技巧
高考化学题型总结与解题技巧
1. 哎呀呀，高考化学的选择题可是个大“战场”啊！就像游戏里打怪兽，得一个个攻克。
比如说，有那种判断物质性质的题，这不就得靠你对各种化学物质的了解嘛，就像你熟悉你的好朋友一样。
在做这类题时可千万不能马虎呀！
2. 计算题呀，那简直就是高考化学中的“大BOSS”！但别怕，咱有招。
比如那个化学反应速率的计算，就跟跑步速度似的，路程除以时间嘛。
只要掌握了方法，它也不难对付呀，对吧？
3. 实验题可有意思啦！就好像自己在做实验一样。
举个例子，设计实验步骤的题，你得仔细想好每一步，就如同搭积木，一块一块稳稳地放好。
这可是很好拿分的地方哟！
4. 物质推断题，哇，那真像是解谜题一样刺激！一旦找到关键线索，那感觉，爽呆了！比如给你一些物质的特征，让你推断是什么，这不就跟侦探破案一样有趣吗？
5. 化学平衡题，听起来难，其实也有窍门。
好比是天平，两边要保持平衡。
仔细分析条件和状态的变化，就能找到解题的关键啦。
不信你试试呀！
6. 有机化学题，看似复杂，但其实条理很清晰呢。
就像走迷宫，找到正确的路就通啦。
比如给一个有机物的结构，让你判断性质，这可不能晕头转向哟！
7. 元素周期表相关的题，那可是基础中的基础呀！想象一下，元素们排排坐，各自有着独特的性质。
利用好周期规律，好多题都能迎刃而解呢！
8. 工艺流程题就像是一部电影，有各种情节发展。
从原料到产品，每个环节都要搞清楚。
认真分析流程中的每一步，拿分不是问题啦！总之，高考化学题型虽然多，但只要我们认真总结，掌握解题技巧，就一定能在高考中取得好成绩！加油吧！。
高中化学物质的质量计算题解题技巧
高中化学物质的质量计算题解题技巧高中化学中，物质的质量计算题是一个重要的考点。
通过解题技巧，我们可以更好地理解和掌握这一知识点。
本文将从不同类型的质量计算题入手，分析其考点和解题方法，并提供一些实用的技巧，帮助高中学生和他们的父母更好地应对这类题目。
一、单质的质量计算题在化学中，单质的质量计算题是比较常见的。
例如，题目可能要求计算氧气的质量，给定条件是氧气的体积和压强。
这类题目的考点在于理解气体的摩尔质量和摩尔体积之间的关系。
解题思路：1. 首先，根据给定的条件，利用理想气体状态方程计算氧气的摩尔数。
2. 然后，利用氧气的摩尔质量，将摩尔数转化为质量。
例如，题目给出氧气的体积为10升，压强为2大气压，要求计算氧气的质量。
根据理想气体状态方程PV=nRT，我们可以得到氧气的摩尔数为n=PV/RT。
假设温度为标准温度下的298K，气体常数R为0.0821 L·atm/(mol·K)，则氧气的摩尔数为n=(2 atm)×(10 L)/(0.0821 L·atm/(mol·K)×298 K)=0.829 mol。
接下来，根据氧气的摩尔质量为32 g/mol，可以计算氧气的质量为m=n×M=0.829 mol×32 g/mol=26.528 g。
二、化合物的质量计算题化合物的质量计算题也是高中化学中的重点内容。
例如，题目可能要求计算硫酸铜的质量，给定条件是硫酸铜的摩尔质量和摩尔数。
这类题目的考点在于理解化合物的摩尔质量和摩尔数之间的关系。
解题思路：1. 首先，根据给定的条件，计算化合物的摩尔质量。
2. 然后，利用化合物的摩尔质量和摩尔数，将摩尔数转化为质量。
例如，题目给出硫酸铜的摩尔质量为159.6 g/mol，摩尔数为0.5 mol，要求计算硫酸铜的质量。
根据摩尔质量和摩尔数的关系，可以得到硫酸铜的质量为m=n×M=0.5 mol×159.6 g/mol=79.8 g。
高中化学化学计算题解题技巧
高中化学化学计算题解题技巧在高中化学学习过程中，化学计算题是必不可少的一部分。
对于很多学生来说，这些计算题可能是比较困难和复杂的。
然而，只要我们掌握了一些解题技巧，就能轻松应对这些题目。
本文将介绍一些高中化学计算题的解题技巧，帮助学生们更好地应对这一部分的考试内容。
一、摩尔计算题摩尔计算题是高中化学中常见的一种计算题型。
在这类题目中，我们需要根据化学反应方程式和物质的摩尔比例来计算物质的质量、体积或摩尔数等。
解决这类题目的关键是正确理解反应方程式和摩尔比例。
例如，题目如下：已知反应方程式：2H2 + O2 → 2H2O问：当氢气和氧气的摩尔比为2:1时，生成的水的摩尔数是多少？解答：根据题目中给出的摩尔比，我们可以知道氢气和氧气的摩尔数分别为2x和x。
而根据反应方程式，氢气和氧气的摩尔比为2:1，所以氢气的摩尔数是氧气的两倍。
因此，我们可以得出以下计算式：2x + x = 2解这个方程可得x=1，代入原式可知氢气的摩尔数为2，因此生成的水的摩尔数为2。
二、溶液浓度计算题溶液浓度计算题也是高中化学中常见的一种计算题型。
在这类题目中，我们需要根据溶质的质量和溶液的体积来计算溶液的浓度，常用的浓度单位有质量百分比、摩尔浓度和体积百分比等。
例如，题目如下：已知某溶液中含有NaCl 20g，溶液的体积为100mL，求该溶液的质量百分比浓度。
解答：质量百分比浓度的计算公式为：质量百分比浓度 = (溶质的质量 / 溶液的质量) × 100%首先，我们需要计算溶液的质量。
溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量。
由于题目中没有给出溶剂的质量，但给出了溶液的体积，我们可以根据溶液的密度来计算溶剂的质量。
假设溶液的密度为1g/mL，那么溶液的质量 = 100mL × 1g/mL = 100g。
根据计算公式，质量百分比浓度 = (20g / 100g) × 100% = 20%。
因此，该溶液的质量百分比浓度为20%。
高考化学计算题解题技巧(含例题解析)
高考化学计算题解题技巧（含例题解析）1、守恒法多数计算题是以化学反应为依据，化学方程式可表示反应物和生成物之间的质量、微观粒子、物质的量、气体体积等变化关系，又反映出化学反应前后的电荷数、电子得失数、微粒个数都是守恒的。
在有关的多步反应、并行反应、混合物的综合计算等问题中，如能巧用这些守恒规律，可使难度较大和计算过程繁杂的题目达到解题思路简明、方法简单、步骤简化的目的，收到事半功倍的效果。
（1）质量守恒法例1把过量的铁粉加入到FeCl3和CuCl2组成的混合液中，充分搅拌，反应后过滤、干燥、称得不溶物的质量与加入铁粉的质量相等。
求混合物中FeCl3和CuCl2的物质的量之比是多少？解析：设混合物中CuCl2的物质的量为x，FeCl3物质的量为yFe+CuCl2=Cu+FeCl2Fe+2FeCl3=3FeCl2xmol xmol xmol y/2mol ymol反应后所得不溶物为铜粉和过量的铁粉。
按题意，反应中与FeCl3和CuCl2反应而消耗的铁粉的质量与置换出铜粉的质量相等。
按此等量关系用代数法求解。
56(x+y/2)=64x∴x:y=2:7(2)摩尔守恒法这是利用某种原子（或原子团）反应前物质的量等于转化为各种产物中所含该原子（或原子团）的物质的量进行计算的一种方法。
例2（1994年高考24题）38.4mg铜与适量的浓硝酸反应，铜全部作用后，共收集到气体22.4ml（标准状况），反应消耗的HNO3的物质的量可能是（）A、1.0×10—3molB、1.6×10—3molC、2.2×10—3molD、2.4×10—3mol解析：此题的隐含条件是“随着铜与硝酸反应，硝酸越来越稀，因而产生的气体有NO2和NO”。
根据N原子守恒（不考虑NO2聚合成N2O4）有：nHNO3＝nCu(NO3)2+nNO2+nNO＝nCu×2+n总气体＝[(38.4×10—3)/64]×2+（22.4×10—3）/22.4＝2.2×10—3(mol)应选C。
高考化学中的常见计算题解析
高考化学中的常见计算题解析在高考化学考试中，计算题是不可避免的一部分。
这些题目通常涉及到化学方程式、摩尔计算、溶液浓度等知识点。
本文将对高考化学中的常见计算题进行解析，帮助考生理解解题思路和方法。
一、化学方程式计算化学方程式计算主要涉及到化学反应的平衡和计量关系。
在解题时，首先需要确定所给条件和目标，并找出所需的关系式。
以酸碱中和反应为例，假设题目给出了氢氧化钠（NaOH）和盐酸（HCl）的浓度和体积，要求计算反应后溶液的pH值。
可以按照以下步骤解题：1. 写出反应方程式：NaOH + HCl → NaCl + H2O2. 确定反应物的物质量或物质的量：根据给定的浓度和体积，可以计算出NaOH和HCl的物质的量。
3. 确定产物的物质量或物质的量：根据平衡反应方程式中的系数比较，可以得出产物的物质的量。
4. 计算所需的关系式：根据产物的物质的量，可以计算出溶液的质量浓度或体积。
5. 计算所要求的物理量：根据溶液的质量浓度或体积，可以计算出pH值。
二、摩尔计算摩尔计算是化学计算中的常见题型之一，涉及到物质的量、质量和体积的关系。
在解答摩尔计算题时，需要明确所给条件和目标，并确定所需的关系式。
例如，题目给出了有2mol NaOH溶液和2mol HCl溶液，要求计算混合后溶液的浓度。
可以按照以下步骤解题：1. 写出反应方程式：NaOH + HCl → NaCl + H2O2. 确定反应物的物质量或物质的量：根据给定的物质的量，可以得到NaOH和HCl的物质的量。
3. 确定产物的物质量或物质的量：根据平衡反应方程式中的系数比较，可以得到产物的物质的量。
4. 计算所需的关系式：根据产物的物质的量和其它给定条件，可以计算出溶液的质量浓度。
5. 计算所要求的物理量：根据溶液的质量浓度，可以计算出混合后溶液的浓度。
三、溶液浓度计算溶液浓度计算是高考化学中的常见题型之一，要求计算溶液的质量浓度、体积浓度或溶质的量。
如何突破高考化学中的计算题？——教案(有哪些应试技巧
如何突破高考化学中的计算题？——教案（有哪些应试技巧。
一、重视基本计算能力高考化学中的计算题，一般都是基于化学反应式的，涉及到质量、摩尔、体积、浓度等各种物理和化学量的计算。
因此，要想解决这些计算题，首先要有一定的基础计算能力，熟练掌握四则运算和分数运算。
只有这样，才能准确计算出题目中所涉及的各种物理量和化学量。
二、掌握化学反应式高考化学中的计算题，大多都依赖于化学反应式。
因此，要想熟练地解决这些题目，就必须掌握化学反应式的基本知识。
掌握反应式可以让学生快速地分析题目中的物质之间的关系，合理选择计算方法和公式，从而减少解题时间和解题难度。
三、熟练掌握计算方法高考化学中的计算题目涉及的计算方法相对较多，例如物质摩尔计算、物质质量计算、浓度计算等等。
在平时学习中，学生必须熟练掌握各种计算方法和公式，掌握公式的适用范围和使用方法。
只有这样，才能在考试中熟练使用，迅速地解决各种计算题目。
四、注意计算结果单位在高考化学中的计算题目中，计算结果往往需要转换成特定的单位，例如摩尔、分子、Mass等等。
同学在作题的时候，一定要注意单位的转换和计算结果的保留位数。
只有掌握好单位的转换和计算结果的精度要求，才能够得到正确的答案。
五、平时勤做练习题要想在高考化学中的计算题目中取得好的成绩，必须有充分的练习。
平时多做练习题，可以提高学生的基本计算能力和解题速度，熟练掌握各种计算方法和公式。
同时，在做题时，也可以发现和掌握各种解题技巧，快速解决各种计算题目。
要想突破高考化学中的计算题，学生必须具备一定的基础计算能力，掌握好化学反应式，熟练掌握各种计算方法和公式，注意计算结果的单位和精度要求，以及平时勤做练习题来提高解题速度和准确性。
只有这样，才能在高考化学中的计算题目中取得好的成绩。
高考化学——“计算题”方法技巧
高考化学——“计算题”方法技巧[命题趋向]1．高考化学试题中的计算题主要分成两类：一类是以选择题形式出现的小计算题，主要跟基本概念的理解水平，可以推理估算、范围测算等；第二类是以大题出现的综合计算题，一般都是跟元素化合物、化学实验、有机化合物基础知识相联系起来的综合问题。
2．从《考试大纲》分析，化学计算主要也可以分成两类：一类是有关物质的量、物质溶解度、溶液浓度、pH、燃烧热等基本概念的计算；另一类是常见元素的单质及其重要化合物、有机化学基础、化学实验等知识内容中，具有计算因素的各类问题的综合应用。
3．理科综合能力中对用数学知识处理化学计算等方面的问题提出了具体的要求，往年高考试题也已经出现过这类试题，后阶段复习中要加以重视。
[知识体系和复习重点]1．各种基本概念计算之间的联系2．化学计算常用方法守恒法利用反应体系中变化前后，某些物理量在始、终态时不发生变化的规律列式计算。
主要有：（1）质量守恒；（2）原子个数守恒；（3）电荷守恒；（4）电子守恒；（5）浓度守恒（如饱和溶液中）；（6）体积守恒；（7）溶质守恒；（8）能量守恒。
差量法根据物质发生化学反应的方程式，找出反应物与生成物中某化学量从始态到终态的差量（标准差）和实际发生化学反应差值（实际差）进行计算。
主要有：（1）质量差；（2）气体体积差；（3）物质的量差；（4）溶解度差……实际计算中灵活选用不同的差量来建立计算式，会使计算过程简约化。
平均值法这是处理混合物中常用的一种方法。
当两种或两种以上的物质混合时，不论以何种比例混合，总存在某些方面的一个平均值，其平均值必定介于相关的最大值和最小值之间。
只要抓住这个特征，就可使计算过程简洁化。
主要有：（1）平均相对分子质量法；（2）平均体积法；（3）平均质量分数法；（4）平均分子组成法；（5）平均摩尔电子质量法；（6）平均密度法；（7）平均浓度法……关系式法对于多步反应体系，可找出起始物质和最终求解物质之间的定量关系，直接列出比例式进行计算，可避开繁琐的中间计算过程。
高分技巧：高考化学计算题六大解题方法（含例题详解）
高分技巧：高考化学计算题六大解题方法（含例题详解）高考命题中，最常见的化学计算方法有“差量法”、“平均法”、“极值法”、“整体法”、“估算法”等，在这些计算方法中，充分体现了物质的量在化学计算中的核心作用和纽带作用。
一、差量法差量法是常用的解题技巧之一，它是根据物质反应前后质量（或气体体积、物质的量等）的变化，利用差量和反应过程中的其他量一样，受反应体系的控制，与其他量一样有正比例的关系来解题。
解题的关键是做到明察秋毫，抓住造成差量的实质，即根据题意确定“理论差值”，再根据题目提供的“实际差值”，列出正确的比例式，求出答案。
在一个反应中可能找到多个化学量的差值，差量法的优点是：思路明确、步骤简单、过程简捷。
例题详解例题1：有NaCl和NaBr的混合物16.14g，溶解于水中配成溶液，向溶液中加入足量的AgNO3溶液，得到33.14g沉淀，则原混合物中的钠元素的质量分数为（）A．28.5% B．50% C．52.8% D．82.5%【思路点拨】该反应及两个反应：NaCl + AgNO3→ AgCl↓ + NaNO3,NaBr + AgNO3→ AgBr↓ + NaNO3。
即NaCl → AgCl NaCl → AgBr中的银元素替换成了钠元素，因此沉淀相比原混合物的增重部分就是银元素相比钠元素的增重部分。
【答案】A例题2：在天平左右两边的托盘上各放一个盛有等质量、等溶质质量分数足量稀硫酸的烧杯，待天平平衡后，想烧杯中分别加入铁和镁，若要使天平仍保持平衡，求所加铁和镁的质量比为。
【思路点拨】本题因硫酸足量，故铁和镁全参加反应：Fe + H2SO4→ H2↑ + FeSO4 , Mg + H2SO4→ H2↑ + FeSO4由反应方程式可知，影响天平两端质量变化的因素是加入的金属和生成的氢气。
分别敬爱如铁和镁后，只有当天平两端增加的质量相同时，天平才仍能保持平衡。
二、极值法（极端分析法）所谓极值发，就是对数据不足、无从下手的计算或混合物的组成的判断，极端假设恰好为某一成分，或者极端假设恰好为完全反应，以确定混合物各成分的名称、质量分数、体积分数的解题方法。
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高考化学计算题的重点复习技巧
化学计算过程，主要是一个化学问题的数学处理过程，即对物质的组成、结构、性质和变化规律的量化过程。
它以基本概念、基本理论、元素化合物知识为基础，以物质的量为中心，以量方程、化学式、化学方程式及溶液组成知识为定量工具，理解和运用化学概念、化学原理，进行对比、判断、推理，这是化学计算的思维过程。
因此化学计算是高考试题和化学复习中的五大块之一，分基本概念、基础知识，解题的基本方法和技巧，科学的思维分析方法和综合解题能力三个层次。
一、近年高考计算题变化
近几年高考化学计算题的变化是难度有所降低，更加突出了化学计算的特点，与生产、科学研究的实际比较贴近。
根据历届高考试题中的考点显示，化学计算的考查主要包括元素的质量分数、分子式与相对原子质量和相对分子质量、溶解度、质量分数、物质的量浓度、溶液的pH值、有关化学平衡、多步反应、有关混合物、根据化学方程式计算及综合计算等十一个方面的计算。
近几年的化学高考题对计算的技巧和方法(差量法、十字交叉法、估算法、等效转换法、守恒法、讨论法、极端假设法等)的考查要求有所降低，对思维逻辑性、敏捷性、发散性和创造性以及相关学科知识的运用能力有深刻的考查。
二、对教学与复习的建议
㈠统揽全局，合理安排
在第一轮化学复习教学中必须纵观全局，注意各章节计算内容的合理渗透，循序渐进打好扎实的计算基础。
各章节知识内容及方法见表2。
2、归纳解题策略与方法
（二）专题训练，提高效益
1、准确、熟练理解相关概念，形成和应用相关知识体系
掌握计算概念与化学原理是进行化学计算中思维活动的前提，也是化学计算的目的，化学计算的“化学味”就包括化学概念和原理。
理解和运用计算概念、进行判断、推理，这是解题的思维过程。
与计算相关的概念和公式又不是孤立的，它们之间存在着相互联系，只有将这些知识分类、交织成网，形成系统，才能完整、准确、灵活地掌握、运用它们，如果计算网络系统在头脑中排列有序，遇到问题便会产生有条有理的联想，再经过筛选、比较、判
断、推理，就可以形成脉胳通畅的思路。
可见，计算概念的准确理解和应用，不仅是化学计算的内容，而且是促使知识向能力转化，形成技能技巧、发展思维能力的重要因素。
与计算相关的知识体系见下图。
学生对能力性计算题犯难是教学中普遍存在的问题，其原因是除“双基”不扎实外，更重要的是没有掌握解题的策略与方法。
知识归类、系统化后，必须对一同类型的计算解法进行归纳。
对解题策略与方法的归纳应在解决问题的过程中进行，在问题解决后进一步进行思考与总结，通过归纳提高思维能力。
【例】⑴求下列物质的实验式：
①某烃含碳元素92.30%(质量分数)
②某有机物含C、H、O三种元素，其质量比为12：3：8
③完全燃烧3克有机物，生成4.4克CO2和1.8克H2O
⑵求下列物质的相对分子质量
①某有机物在标准状况下为气态,密度3.488g/L
②某气体200mL(标准状况),其质量为0.572g
③某气体质量是同温同压同体积氢气质量的15倍
④某气体密度是同状况空气密度的2倍
⑶求下列物质的分子式
①某酯含氢8.1%、含碳48.6%(质量分数),其蒸气的密度是同状况时甲烷密度的4.625倍,求该酯的分子式
②0℃、91192.5Pa时,将某气态烃200mL和700mL氧气混合,点燃后恰好完全反应,恢复到原条件后,水蒸气凝结为液体,气体总体积为400mL,求该烃的分子式。
③完全燃烧某烃0.5g,将生成的气体通入足量石灰水中,收集所得沉淀,干燥后称重,测知其质量为原试样质量的7.7倍,又知同体积该化合物蒸气的质量是同头部下空气质量的2.69倍,求该烃的分子式。
[解
答]⑴①CH②C2H6O③CH2O⑵①78②64③30④58⑶①C3H60②C2H6③C6H6
通过练习，可归纳出实验式、相对分子质量的求法，由实验式、相对分子质量推求分子式的方法，除上述方法外分子式还可以根据物质的通式或化学方程式通式，由有关实验数据计算推导(用示例练习展现)。
归纳总结出来的方法，再通过习题训练应用于新问题的解决，使审题快捷，推算简易。
归纳常见基本题型，掌握基本解法，能够提高分析和解决综合计算题的能力。
综合题是是简单题交叉构成的，审题时首先将其剖析、分解为几个简单问题，抓住这几个小题的联系进行求解。
如果熟悉常见题型及一般解法，就能比较顺利地思考分析，使问题简单化，根据有关信息的相互联系，通过判断、推理得到解决。
常见的基本题型，例如过量问题，混合物的组成或反应问题，有关化学式计算等等，对其基本解题策略与技巧都要在训练中注意小结归纳。
3、训练解题思想方法
各层次能力的形成，知识点网络化、基本解法的训练固然很重要，但在具体问题中，特别是能力要求高的选择性计算题、综合计算中往往知识的落脚点很低，考查的是综合思维能
力。
综合思维能力仍然是在训练中形成的，这种训练是高层次的，不是盲目做许多综合题就能形成的，教师必须立足于培养化学思想方法上选题，使学生有意识在训练中归纳形成科学的思维方法，提高学科能力。
科学的思想方法源于事物本身的变化规律。
化学变化的实质是原物质的微粒进行拆分，原子重新组合生成新物质的微粒。
化学变化是“化分”“化合”过程，物质按一定微粒数比相互反应遵循守恒定律。
比例与守恒就是化分化合过程中量的关系，所以“分、合、等、比”反映了物质化学变化的方式及对立统一关系，是化学计算的基本原理，同时也是解决化学计算问题的思想方法。
在具体化学计算中经常要用到的思想方法主要有：观察法、比较法拆分与重组法、建构模型法、分类讨论法、守恒思想、特殊化与一般化思想、平均化与极端化思想、方程思想、函数思想等。
这些方法用于解决对应的化学计算，复杂问题简单化了，解题思路简便快捷了，同时这些方法的形成往往又在解题中获得，因为综合性计算题的设计本身就是熔知识与思维于一体的。
【例】CO、HCOOH、OHCCOOH分别完全燃烧、消耗的O2与生成的CO2的体积比都是1：2，后两者的分子式可以看成是CO(H2O)及(CO)2(H2O)也就是说，只要分子式符合
[(CO)n(H2O)m](其中n、m为正整数)的各种有机物完全燃烧时消耗的O2与生成的CO2的体积比总是1：2。
现有一些只含C、H、O三种元素的有机物，它们完全燃烧时消耗的O2与生成的CO2的体积比是3：4(上述体积均在相同状况下测定)。
那么：这些化合物中相对分子质量最小的化合物的分子式是C2H2O2。
在这些有机物中有一种化合物含有两个羧基，取
0.2625g该化合物恰好跟25.0mL1mol/LNaOH溶液完全中和,由此可知该化合物的相对分子质量为210并可推导出它的分子式应是C6H10O8。
题示信息给出一种通过重组、综合归纳、建构模型的思想方法，首先要学习理解这种方法，然后进行应用解决新问题。
本题考查学习新信息、新方法并迁移另一情景中进行应用的能力。
建构的模型能够反映一类物质或变化的特点。
这种方法在科学研究中有重要意义。
在化学计算中，常用的烃的通式CXHY、通式CnH2n+2等实际上也是这些物质组成的一种模型。
用这些通式或根据这些通式书写的有关化学方程式进行计算，能使复杂问题简单化，且能帮助认识某些变化规律，培养思维的深刻性、创造性。
化学计算集技能技巧、思维训练于一体，熔智力、能力于一炉，能检验学生应用知识的能力层次，对提高学生学习技巧，开拓学生思维，发展学生智力，提高解题能力很有帮助。
纵观历年来的高考，化学计算的难度给我们的感觉是不再难算了，这其实是一种错觉。
选择性计算题传统巧解性试题已经减少，化学原理、概念等化学素材的呈现落脚点降低了，题目看上似乎容易了，但思维素质、思维方法的考查要求提高了，所以题目好做却难得分，加上大多数学生对基础知识的复习重视不够，越简单题越易失分，所以计算题在高考中得分仍然较低。
所以我们在复习中防止一味讲巧解忽视基础知识、基本计算方法的训练与归纳，防止盲目做综合性计算题，一味强调巧解的经验主义做法。
做到夯实基础、注重思维品质的培养两头抓实。