企业培训体系
企业内部培训体系建设与实施方案
企业内部培训体系建设与实施方案第一章：企业内部培训体系建设概述 (3)1.1 企业内部培训体系建设的目的和意义 (3)1.2 企业内部培训体系建设的原则和策略 (3)第二章：培训需求分析 (4)2.1 培训需求调查与评估 (4)2.2 培训需求分析的方法与工具 (5)2.3 培训需求分析的流程与步骤 (5)第三章：培训课程开发 (5)3.1 培训课程设计原则 (5)3.2 培训课程开发流程 (6)3.3 培训课程内容编写 (6)第四章：培训师资队伍建设 (7)4.1 培训师资选拔与培养 (7)4.1.1 选拔标准 (7)4.1.2 培养措施 (7)4.2 培训师资激励机制 (7)4.2.1 薪酬激励 (8)4.2.2 职业发展激励 (8)4.2.3 精神激励 (8)4.3 培训师资能力提升 (8)4.3.1 建立完善的培训体系 (8)4.3.2 加强师资培训 (8)4.3.3 搭建交流平台 (8)4.3.4 引进优秀师资 (8)第五章：培训方式与方法 (8)5.1 培训方式的分类 (9)5.2 培训方法的选择与应用 (9)5.3 培训效果的评估与改进 (9)第六章：培训资源整合与管理 (10)6.1 培训资源的分类与整合 (10)6.1.1 培训资源分类 (10)6.1.2 培训资源整合 (10)6.2 培训资源管理流程 (11)6.2.1 培训需求分析 (11)6.2.2 培训计划制定 (11)6.2.3 培训资源筹备 (11)6.2.4 培训实施 (11)6.2.5 培训效果评估 (11)6.2.6 培训资源调整 (11)6.3 培训资源优化配置 (11)第七章：培训计划与实施 (11)7.1.1 需求分析 (11)7.1.2 培训目标的确定 (12)7.1.3 培训内容的筛选 (12)7.1.4 培训方式的选择 (12)7.1.5 培训计划的制定 (12)7.2 培训计划的实施与监控 (12)7.2.1 培训前的准备 (12)7.2.2 培训过程中的监控 (12)7.2.3 培训后的评估 (12)7.3 培训计划的调整与优化 (12)7.3.1 优化培训内容 (13)7.3.2 改进培训方式 (13)7.3.3 完善培训体系 (13)7.3.4 加强培训管理 (13)第八章：培训效果评估 (13)8.1 培训效果评估体系 (13)8.2 培训效果评估方法 (13)8.3 培训效果评估结果的应用 (14)第九章：员工职业发展规划 (14)9.1 员工职业发展路径设计 (14)9.1.1 职业发展路径的构成 (14)9.1.2 职业发展路径设计的原则 (14)9.1.3 职业发展路径设计的具体方法 (15)9.2 员工职业发展培训计划 (15)9.2.1 培训内容 (15)9.2.2 培训形式 (15)9.2.3 培训计划实施 (15)9.3 员工职业发展激励机制 (15)9.3.1 薪酬激励 (16)9.3.2 职业晋升激励 (16)9.3.3 职业发展支持 (16)第十章：培训体系建设与人力资源战略 (16)10.1 培训体系建设与人力资源战略的关系 (16)10.2 培训体系建设在人力资源战略中的作用 (16)10.3 人力资源战略指导下培训体系建设的实施 (17)第十一章：企业内部培训体系建设案例解析 (17)11.1 成功案例分享 (17)11.2 案例分析与启示 (18)11.3 案例应用与实践 (18)第十二章：企业内部培训体系建设与实施方案的推行 (19)12.1 实施方案的制定与推广 (19)12.1.1 明确培训目标 (19)12.1.2 制定培训计划 (19)12.2 实施方案的实施与监督 (19)12.2.1 建立培训组织机构 (20)12.2.3 监督培训过程 (20)12.3 实施方案的调整与优化 (20)12.3.1 收集反馈意见 (20)12.3.2 分析培训数据 (20)12.3.3 调整培训方案 (20)12.3.4 持续优化培训体系 (21)第一章：企业内部培训体系建设概述1.1 企业内部培训体系建设的目的和意义市场竞争的加剧，企业对于人才的培养和素质提升愈发重视。
企业培训体系
企业培训体系企业培训体系是指一套由企业制定和实施的培训计划和程序，旨在提高员工的技能水平、知识储备和职业素养，从而促进企业的发展和竞争力。
一个完善的企业培训体系能够帮助企业有效地培养和留住人才，适应市场和技术的快速变化，并提高员工的绩效和工作满意度。
一、培训需求分析在建立企业培训体系之前，必须进行一份全面的培训需求分析。
这个过程包括确定组织的培训目标、调查员工的培训需求和评估员工的现有技能水平。
只有通过对现有情况的了解，才能制定出具体可行的培训计划。
二、培训设计和计划针对培训需求分析的结果，企业应该制定培训设计和计划。
培训设计要考虑培训内容、培训方法和培训材料的选择。
培训计划需要包括培训时间、地点和培训师资等方面的安排。
同时，还需要制定培训评估的方法，以便在培训结束后对培训效果进行评估。
三、培训资源准备企业需要为培训体系准备相应的培训资源。
包括培训师资、培训设备和培训资料等方面的资源。
企业可以考虑邀请内部专家或者外部专业机构来进行培训，也可以培养内部培训师团队，并提供相关的培训设备和资料。
四、培训实施与管理培训实施阶段是培训体系的核心部分。
企业应该按照培训计划进行培训的组织和实施，并且积极参与培训过程中的评估和反馈。
培训管理方面，企业需要建立一套完善的培训管理制度，包括培训档案管理、培训费用控制和培训效果评估等方面。
五、培训评估与调整培训的最终目的是提高员工的绩效和工作效率，因此培训的评估和调整是企业培训体系中不可或缺的环节。
企业可以通过员工的工作表现、培训反馈和绩效评估等方式来进行培训效果的评估，并根据评估结果对培训计划进行调整和改进。
六、员工发展与激励企业培训体系不仅仅关注员工技能的提升，还应该关注员工的职业发展和激励机制。
通过制定职业发展规划和晋升机制，激励员工持续学习和提升自己的能力。
同时，给予员工适当的奖励和福利，以提高员工对培训的积极性和参与度。
总结：一个良好的企业培训体系对于企业的发展至关重要。
如何构建企业培训体系
如何构建企业培训体系企业培训是组织内部开展的一种系统化的教育和培训活动，旨在帮助员工提高技能和知识水平，提高工作绩效，满足企业的发展需求。
构建一个有效的企业培训体系可以帮助企业吸引和留住优秀的人才，提高组织的竞争力。
下面将介绍如何构建一个完整的企业培训体系。
1.培训需求分析：首先，企业需要进行一次全面的培训需求分析，以了解员工的培训需求和组织的战略目标。
这可以通过员工绩效评估、问卷调查、面谈等方法来获取。
根据需求分析的结果，确定培训的内容和重点。
2.设立培训目标：制定明确的培训目标是一个成功的培训体系的关键。
培训目标应该与组织的战略目标保持一致，并与员工个人发展目标相匹配。
目标可以分为短期目标和长期目标，并制定具体的衡量标准以评估培训的有效性。
3.设计培训计划：根据培训需求和目标，设计培训计划，并制定培训课程和活动。
培训计划应包括培训的时间安排、培训的形式（例如面授培训、在线培训、工作坊等）、培训的内容和培训师的选择等。
同时，需要确定培训的预算，并确定合适的培训资源。
4.实施培训：根据培训计划，组织和实施培训活动。
培训可以包括内部培训、外部培训、指导和辅导等形式。
培训师应具有丰富的专业知识和实践经验，并能够与员工有效地沟通和交流。
此外，培训材料和设备也要准备充分，以确保培训的顺利进行。
5.评估培训效果：培训结束后，需要对培训效果进行评估和反馈。
评估可以通过员工的知识测试、技能评估、员工反馈调查等方式进行。
根据评估结果，对培训计划进行调整和改进，以提高培训的效果。
6.持续学习和发展：企业培训体系应该是一个持续学习和发展的过程。
企业可以建立学习和发展的文化，鼓励员工进行自主学习和知识分享。
此外，定期的继续教育和职业发展计划也可以帮助员工不断提高能力和技能。
7.培训成果的跟踪和管理：企业应该对培训的成果进行跟踪和管理。
可以通过制定绩效评估机制、设置晋升和奖励机制等来激励员工的学习和发展。
同时，组织也应该对培训投入和效益进行监控和分析，以评估培训体系的有效性和可持续性。
企业培训体系设计方案
企业培训体系设计方案企业培训是提升员工能力和组织绩效的重要手段，一个完善的企业培训体系设计方案可以帮助企业实现持续发展和竞争优势。
以下是一个1200字以上的企业培训体系设计方案：一、背景分析：随着市场环境的不断变化，企业需要不断提升员工的能力和素质，以适应市场的需求和竞争压力。
因此，建立一个完善的企业培训体系是至关重要的。
企业培训体系应该以企业发展战略为导向，结合员工的需求和岗位要求，提供全面、系统的培训方案。
二、目标设定：1.提高员工的专业知识和技能水平，使其更好地完成工作任务；2.弥补员工岗位培训的不足，提高工作效率和质量；3.激发员工的潜力和创新能力，推动企业的创新与发展；4.增强员工的领导能力和团队合作意识，提升组织绩效；5.建立健全的评估体系，监测培训效果和改进方案。
三、培训内容：1.基础知识培训：包括行业背景、产品知识、组织文化等方面的培训，旨在帮助员工建立全面的知识体系。
2.技能培训：针对不同岗位的技能要求，设计相关的培训课程，如销售技巧、沟通技能、团队合作等。
3.管理培训：为潜力员工和管理人员提供领导力和管理技能方面的培训，如决策能力、目标管理、人员管理等。
4.职业规划培训：帮助员工自我定位和发展，提供职业规划、个人发展和晋升方面的培训课程。
5.创新培训：鼓励员工提出创新想法，提供创新方法和工具的培训，推动企业的创新和发展。
四、培训方法：1.课堂培训：组织专业讲师讲授课程，提供理论知识和案例分析，帮助员工理解和掌握相关内容。
2.工作坊：通过小组讨论、角色扮演等方式，加强与员工的互动和交流，培养问题解决能力和团队合作精神。
3.实践培训：将培训内容与实际工作相结合，提供实际操作和模拟情境，帮助员工将理论知识应用到实际情况。
4.在线培训：利用网络平台提供在线培训课程，员工可以根据自己的时间和地点进行学习，提高学习的灵活性和自主性。
五、培训评估：1.培训前评估：通过员工需求调查和岗位能力分析，确定培训的重点和内容。
企业课程培训体系
企业课程培训体系
企业课程培训体系是指企业为员工提供的一套完整的培训课程体系，旨在帮助员工提升工作能力和职业发展，并与企业的目标和战略紧密相连。
企业课程培训体系包括以下几个方面：
1. 岗位培训：针对不同岗位的员工，提供相关的技术和工作知识培训，帮助员工熟悉岗位职责和工作流程。
2. 职业发展培训：为员工提供职业发展规划和个人能力提升的培训课程，包括领导力培训、沟通技巧、时间管理等，帮助员工提高综合素质和职业竞争力。
3. 管理培训：为中高级管理人员提供的管理和领导力培训课程，包括团队管理、决策分析、战略规划等，帮助他们提升管理能力和领导水平。
4. 新员工培训：针对新入职员工开展的入职培训，包括企业文化、职业道德、规章制度等方面的培训，帮助新员工尽快适应企业环境和工作要求。
5. 跨部门培训：为了促进不同部门之间的沟通和合作，企业还可以组织跨部门的培训活动，让员工了解其他部门的工作内容和流程，增强协作能力。
企业课程培训体系的设计应当充分考虑员工的培训需求以及企
业的发展方向和战略目标，注重培养全员参与和持续学习的文化氛围，并通过评估和反馈机制及时调整和改进培训效果。
企业培训体系搭建实施方案
企业培训体系搭建实施方案第一章培训体系概述 (3)1.1 培训体系定义 (3)1.2 培训体系目标 (3)1.3 培训体系原则 (3)第二章培训需求分析 (4)2.1 培训需求调查 (4)2.1.1 设计调查问卷 (4)2.1.2 开展调查 (4)2.1.3 数据整理与分析 (4)2.2 培训需求识别 (4)2.2.1 确定培训目标 (4)2.2.2 分析岗位需求 (4)2.2.3 确定培训内容 (4)2.3 培训需求评估 (5)2.3.1 制定评估方案 (5)2.3.2 开展评估 (5)2.3.3 分析评估结果 (5)2.3.4 持续优化培训计划 (5)第三章培训计划制定 (5)3.1 培训计划编制 (5)3.1.1 培训需求分析 (5)3.1.2 培训计划设计 (5)3.1.3 培训计划审批 (6)3.2 培训计划实施 (6)3.2.1 培训通知发布 (6)3.2.2 培训资源准备 (6)3.2.3 培训实施 (6)3.3 培训计划调整 (6)3.3.1 培训效果评估 (6)3.3.2 培训计划调整 (7)第四章培训课程开发 (7)4.1 课程体系设计 (7)4.1.1 需求分析 (7)4.1.2 课程分类 (7)4.1.3 课程层次 (7)4.1.4 课程设置 (7)4.2 课程内容开发 (8)4.2.1 课程大纲 (8)4.2.2 教学材料 (8)4.2.3 教学方法 (8)4.2.4 教学评价 (8)4.3.1 内部资源整合 (8)4.3.2 外部资源整合 (8)4.3.3 资源共享平台 (8)4.3.4 持续优化 (8)第五章培训师资管理 (8)5.1 师资队伍构建 (9)5.2 师资培训与发展 (9)5.3 师资评价与激励 (9)第六章培训实施与管理 (10)6.1 培训项目实施 (10)6.1.1 实施准备 (10)6.1.2 实施过程 (10)6.2 培训过程监控 (10)6.2.1 监控目标 (10)6.2.2 监控措施 (11)6.3 培训效果评估 (11)6.3.1 评估目标 (11)6.3.2 评估方法 (11)6.3.3 评估周期 (11)第七章培训成果转化 (12)7.1 培训成果评估 (12)7.1.1 培训效果评估指标体系 (12)7.1.2 评估方法 (12)7.2 培训成果应用 (12)7.2.1 培训成果与绩效挂钩 (12)7.2.2 培训成果与晋升通道相结合 (12)7.2.3 培训成果在团队内部的共享与交流 (12)7.3 培训成果持续优化 (12)7.3.1 培训需求动态调整 (13)7.3.2 培训方式创新 (13)7.3.3 培训师资队伍建设 (13)7.3.4 培训成果反馈机制 (13)第八章培训体系评估与改进 (13)8.1 培训体系评估方法 (13)8.2 培训体系评估流程 (13)8.3 培训体系改进策略 (14)第九章培训体系信息化建设 (14)9.1 信息化培训平台建设 (15)9.1.1 平台设计原则 (15)9.1.2 平台功能模块 (15)9.2 培训数据管理与分析 (15)9.2.1 数据采集与存储 (15)9.2.2 数据分析与应用 (15)9.3.1 资源整合策略 (16)9.3.2 资源共享平台 (16)第十章培训体系持续优化 (16)10.1 培训体系优化原则 (16)10.2 培训体系优化方法 (16)10.3 培训体系优化实践 (17)第一章培训体系概述1.1 培训体系定义企业培训体系是指企业为实现战略目标，通过系统化、规范化、持续化的培训活动，提升员工综合素质和业务能力，促进企业持续发展的整体安排。
企业内部培训体系构建与实施方案设计
企业内部培训体系构建与实施方案设计第1章培训体系构建概述 (4)1.1 培训体系的重要性 (4)1.2 培训体系的构成要素 (4)1.3 培训体系构建的基本原则 (4)第2章培训需求分析 (5)2.1 培训需求调查方法 (5)2.1.1 访谈法 (5)2.1.2 问卷调查法 (5)2.1.3 观察法 (5)2.1.4 数据分析法 (5)2.2 培训需求分析流程 (5)2.2.1 确定分析目标 (5)2.2.2 收集数据 (5)2.2.3 分析数据 (5)2.2.4 确定培训需求 (6)2.2.5 制定培训计划 (6)2.3 培训需求分析报告撰写 (6)2.3.1 报告概述 (6)2.3.2 培训需求分析结果 (6)2.3.3 培训需求优先级排序 (6)2.3.4 培训建议 (6)2.3.5 培训需求分析附件 (6)第3章培训目标设定 (6)3.1 培训目标的重要性 (6)3.2 培训目标的分类与描述 (6)3.3 培训目标设定的步骤与方法 (7)第4章培训课程设计 (7)4.1 培训课程内容规划 (7)4.1.1 培训目标明确 (7)4.1.2 培训内容分类 (7)4.1.3 培训内容梳理 (8)4.2 培训课程结构设计 (8)4.2.1 课程模块划分 (8)4.2.2 课程难易程度设置 (8)4.2.3 课程时间分配 (8)4.3 培训课程教学方法选择 (8)4.3.1 面授教学 (8)4.3.2 在线学习 (8)4.3.3 案例分析 (8)4.3.4 情景模拟 (8)4.3.5 研讨交流 (8)4.3.7 跟岗实习 (8)4.3.8 评估反馈 (9)第5章培训师资队伍建设 (9)5.1 培训师资队伍选拔标准 (9)5.1.1 教育背景与专业素质 (9)5.1.2 教学能力与经验 (9)5.1.3 职业素养与团队协作 (9)5.2 培训师资队伍培养与发展 (9)5.2.1 培训与提升 (9)5.2.2 实践与锻炼 (9)5.2.3 职业生涯规划 (10)5.3 培训师资队伍激励与考核 (10)5.3.1 激励措施 (10)5.3.2 考核机制 (10)第6章培训方式与手段 (10)6.1 面授培训组织与管理 (10)6.1.1 培训计划与课程设置 (10)6.1.2 培训师选拔与培养 (10)6.1.3 培训场地与设施 (10)6.1.4 培训过程管理 (11)6.1.5 培训效果评估 (11)6.2 在线培训平台建设与运营 (11)6.2.1 在线培训平台选型与搭建 (11)6.2.2 培训资源开发与整合 (11)6.2.3 平台运营与管理 (11)6.2.4 在线培训效果评估 (11)6.3 混合式培训模式摸索 (11)6.3.1 面授与在线培训的融合 (11)6.3.2 培训流程优化 (11)6.3.3 案例分享与交流 (11)6.3.4 培训成果转化 (12)第7章培训效果评估 (12)7.1 培训效果评估方法 (12)7.1.1 反馈调查法 (12)7.1.2 知识测试法 (12)7.1.3 行为观察法 (12)7.1.4 绩效考核法 (12)7.1.5 成本效益分析法 (12)7.2 培训效果评估流程 (12)7.2.1 制定评估计划 (12)7.2.2 收集评估数据 (12)7.2.3 数据分析与报告 (12)7.2.4 反馈与沟通 (12)7.3.1 优化培训内容 (13)7.3.2 改进培训方式 (13)7.3.3 提升培训师能力 (13)7.3.4 建立培训激励机制 (13)7.3.5 加强培训过程管理 (13)7.3.6 建立持续评估机制 (13)第8章培训资源管理 (13)8.1 培训资源整合与优化 (13)8.1.1 资源识别与分类 (13)8.1.2 资源整合策略 (13)8.1.3 资源优化方法 (13)8.2 培训教材开发与管理 (13)8.2.1 教材开发流程 (13)8.2.2 教材内容设计 (14)8.2.3 教材管理方法 (14)8.3 培训设施设备配置与维护 (14)8.3.1 设施设备配置原则 (14)8.3.2 设施设备选型与采购 (14)8.3.3 设施设备维护与管理 (14)8.3.4 设施设备更新与升级 (14)第9章培训项目实施与管理 (14)9.1 培训项目管理流程 (14)9.1.1 项目立项 (14)9.1.2 项目策划 (14)9.1.3 项目执行 (15)9.1.4 项目监控 (15)9.1.5 项目评估与改进 (15)9.2 培训项目风险控制 (15)9.2.1 风险识别 (15)9.2.2 风险评估 (15)9.2.3 风险应对 (15)9.2.4 风险监控 (15)9.3 培训项目成本管理 (15)9.3.1 成本预算 (15)9.3.2 成本控制 (16)9.3.3 成本分析 (16)9.3.4 成本考核 (16)第10章培训体系持续优化与提升 (16)10.1 培训体系诊断与改进 (16)10.1.1 诊断方法 (16)10.1.2 诊断流程 (16)10.1.3 改进措施 (16)10.2 培训体系建设与企业文化融合 (16)10.2.1 企业文化在培训体系中的作用 (16)10.2.2 融合企业文化的培训体系建设 (16)10.2.3 案例分析 (17)10.3 培训体系创新与发展趋势探讨 (17)10.3.1 培训体系创新方向 (17)10.3.2 培训体系发展趋势 (17)10.3.3 借鉴与启示 (17)第1章培训体系构建概述1.1 培训体系的重要性企业内部培训体系是企业持续发展的重要支柱，对于提升员工素质、增强企业核心竞争力具有重要意义。
公司培训体系建设方案优秀5篇
公司培训体系建设方案优秀5篇公司培训体系建设方案篇1第一章总则第一条目的为了加强新员工入职培训的管理，使培训更科学、合理、高效，让新员工能尽快熟悉业务内容和工作流程，达到岗位要求，结合公司实际，制定本规范。
第二条适用范围本规范适用于公司全体员工。
第二章职责分工第三条人力资源管理部门职责人力资源部负责统一规划、指导各二级单位、职能部门的新员工入职培训工作，制定培训规范、流程和相关表格;负责审查、考核各二级单位、职能部门的培训计划和实施情况，并协助提供相关资源。
各单位人力资源科负责本单位新员工入职培训工作。
第四条职能部门(科室)的职责配合人力资源管理部门及时安排本部门新员工参加培训;确定业务/岗位培训的导师，设定业务/岗位培训内容及目标;对业务/岗位培训进行指导、评价。
第三章培训体系第五条培训阶段依据工作环境及流程不同，进入企业的新员工必须经过两个阶段的培训：综合培训与业务/岗位培训。
第六条综合培训由人力资源管理部门根据所招聘员工的入职情况负责组织新员工综合培训。
综合培训的内容包括公司的发展历史、职能部门介绍、企业文化、管理制度、公司经营状况、个人素质训练、团队协作精神等。
综合培训原则上不少于六个学时。
第七条业务/岗位培训业务/岗位培训由新员工所在的职能部室(科室)具体负责实施，内容包括工作流程、业务内容等。
业务/岗位培训采用导师制培训方式。
(一)岗位培训流程1、部门负责人指定新员工的导师，确定培训目标，向新职员和导师明确培训内容、培训目标。
一个导师所带新员工不超过2人(含)。
2、新员工在导师的指导下接受相应的岗位培训，熟悉业务内容和工作流程。
3、岗位培训结束时，新员工提交工作小结报告;人力资源部门组织导师与部门负责人对新员工进行评价;人力资源管理部门组织相关人员对导师进行评价。
(二)导师必备条件担任新员工导师人员必须同时满足以下条件：1、具有比较深厚的专业理论知识;2、熟悉公司各项规章制度、工作程序和业务流程;3、具有较强的`责任心和敬业精神;4、有两年以上本岗位工作经验;5、最近两年年度的绩效考核等级为良好(含)以上。
企业培训体系
企业培训体系企业培训体系指的是公司建立的一套完整的、可持续的企业培训机制，通过对员工进行全方位的培训，帮助员工不断提升自己的知识和技能，从而进一步提高企业的绩效和效益。
一个完整的企业培训体系应该由以下几个方面组成。
一、培训内容企业培训内容应该根据不同的人群进行分类，包括新员工入职培训、专业技能培训、管理能力培训、领导力培训、销售能力培训、团队协作等。
培训内容的制定应该考虑公司的业务情况和员工的实际需要，确保培训的内容和目标符合实际需求。
二、培训方式企业培训方式包括面授培训、在线学习、自学等多种模式。
不同的培训方式适用于不同的人群，通过多种培训方式的组合，可以满足不同人群的学习需求。
此外，在选择培训方式时，还需要考虑培训的成本、效果和员工的反馈。
三、培训管道企业培训管道主要包括内部培训和外部培训。
内部培训是指公司内部的培训机构或者员工自主开展的培训活动，外部培训则是指内部人员参加的由第三方机构提供的培训，通过培训管道的多元化，可以帮助员工更全面地学习知识和技能。
四、培训管理培训管理是指企业对培训的规划、执行和评估，包括培训计划的制定、内容的审核、培训成果的考核和反馈等多方面，通过培训管理的规范化，可以提高培训的效果和培训成本的控制。
五、培训评估企业培训的评估是指对员工进行培训之后，通过考核和反馈等方式，来评估培训效果的好坏，同时也为下一阶段的培训提供数据支撑。
企业的培训评估可以有多种方式，包括员工反馈、培训成果评估等，通过评估可以对当前的培训体系进行优化改善。
六、培训激励企业应该通过激励机制来促进员工的积极性和主动性参加培训，通过激励机制来鼓励员工主动学习，同时也可以提高员工的参与度和培训的效果。
培训激励的形式可以有多种，包括提供学习机会、晋升机会、奖励机制等。
总之，一个完整的企业培训体系能够帮助员工不断提升自身的专业技能和管理能力，提高企业绩效和效益，同时也能够增强员工的工作满意度和对企业的认同感。
企业如何搭建自己的培训体系
企业如何搭建自己的培训体系
企业搭建自己的培训体系需要考虑以下几个步骤：
1.需求分析：首先，企业需要进行需求分析，明确培训的目标和目的。
这可以通过与各部门负责人的沟通、员工反馈调查和业务发展规划等方式来进行。
2.制定培训计划：根据需求分析的结果，制定详细的培训计划。
计划应包括培训内容、培训时间、培训方式、培训对象等要素。
可以根据不同职位或岗位设置不同的培训课程。
3.筛选培训师资：为了保证培训质量，企业需要选择合适的培训师资。
可以考虑内部培训师和外部专业培训机构的合作，确保培训师具备相关领域的知识和经验。
4.开展培训活动：根据培训计划，组织和开展培训活动。
可以采用面对面培训、在线培训、研讨会、工作坊等多种形式，结合实际情况选择最适合的培训方式。
5.评估培训效果：培训结束后，企业应进行培训效果评估，以了解培训的实际效果和改进方向。
可以通过问卷调查、考试评估、员工反馈等方式进行。
6.持续改进：根据培训效果评估的结果，及时调整和改进培训计划和内容，确保培训体系的持续改进和适应企业发展的需要。
需要注意的是，企业搭建培训体系需要有明确的目标和规划，并与企业的战略目标和人力资源管理相衔接。
同时，培训活
动应注重实战性和系统性，兼顾员工的个人发展需求和企业的整体发展需求。
企业培训体系分级管理制度
企业培训体系分级管理制度一、总则为加强企业人力资源开发与管理，提高员工素质和绩效，促进企业整体发展，制定本制度。
二、目的1、建立健全的企业培训体系，为企业员工提供系统、全面的培训服务；2、规范培训管理流程，提高培训效果；3、激发员工学习动力，提高员工绩效和素质；4、提升企业整体竞争力。
三、培训体系分级结构企业培训体系分为四级：1、基础培训；2、专业培训；3、管理培训；4、高层领导培训。
四、基础培训1、对象：适用于新入职员工；2、内容：包括企业文化、规章制度、基本操作流程、岗位职责等；3、方式：全员集中培训、针对性辅导；4、周期：新员工入职后进行3个月的基础培训。
五、专业培训1、对象：适用于公司内部员工；2、内容：根据员工岗位特点，进行相应的专业技能培训；3、方式：定期举办专业技能培训班、参加外部专业培训机构培训；4、周期：根据员工发展需求，进行定期培训安排。
六、管理培训1、对象：公司中级管理人员；2、内容：领导力培训、团队建设、决策管理等管理技能培训；3、方式：组织内外专业讲师进行培训、定期参加管理学习交流会；4、周期：每年至少安排一次管理培训。
七、高层领导培训1、对象：公司高级管理人员；2、内容：战略规划、危机处理、领导力提升等高层管理技能培训；3、方式：邀请国内外管理大师进行专题讲座、组织高层管理人员参加国际管理培训项目；4、周期：每年至少安排一次高层领导培训。
八、培训效果管理1、培训前评估：培训前根据员工发展需求进行评估，确定培训内容和方式；2、培训过程管理：严格控制培训过程，确保培训质量；3、培训后评估：培训后对员工进行效果评估，制定培训反馈意见，及时调整培训计划。
九、培训经费管理1、经费预算：每年制定培训经费预算；2、经费使用：培训活动经费专款专用，不得挪作他用；3、经费监督：建立培训经费使用监督机制，确保经费使用合理。
十、培训资料管理1、资料收集：对各级培训资料进行收集整理，建立资料库；2、资料保管：建立专人负责培训资料保管管理；3、资料利用：合理利用培训资料，提高资料的价值。
企业培训体系建设全套制度
企业培训体系建设全套制度企业培训体系是指企业根据自身的需求和目标，通过一系列有组织、有针对性的培训活动和制度来提升员工的工作能力和素质。
一个完善的企业培训体系可以帮助企业提高员工的绩效和竞争力，促进组织的长期发展。
下面是一个企业培训体系建设的全套制度，供参考：1.培训需求分析制度该制度用于搜集和分析员工的培训需求，包括员工的岗位职责、工作任务和个人发展需求等方面的信息。
通过定期的需求调研和反馈机制，及时发现和解决员工的培训需求，确保培训计划的有效性和针对性。
2.培训计划制度根据培训需求分析结果，制定企业的培训计划。
该计划应包括培训目标、内容、方式和时间等方面的详细信息，以及培训资源和预算的安排。
培训计划需要与企业的战略目标和业务需求相匹配，确保培训的有效性和对业务的支持。
3.培训资源管理制度该制度用于管理和配置企业的培训资源，包括培训师资、培训设施、培训材料和技术支持等方面的资源。
通过科学合理的资源配置，确保培训活动的高效和顺利进行。
4.培训实施制度该制度用于实施培训计划，包括培训流程、培训方法和培训评估等方面的内容。
通过规范培训流程和方法，提高培训的质量和效果。
同时，建立培训评估机制，及时收集和分析培训效果，为培训计划的调整和改进提供依据。
5.培训结果评估制度该制度用于评估培训的效果和成果，包括员工的学习成果、行为变化和业绩提升等方面的评估。
通过多种评估方式和工具，全面客观地评估培训的效果，为培训计划的优化和改进提供依据。
6.培训管理体系建设制度该制度用于建立和完善企业的培训管理体系，包括培训政策、制度和流程等方面的内容。
通过规范培训管理，提高培训的组织性和系统性。
培训管理体系需要与企业的人力资源管理体系和绩效管理体系相结合，实现全员培训和绩效驱动的目标。
7.培训费用控制制度该制度用于管理和控制企业的培训费用，包括培训预算、费用核算和培训成本分析等方面的内容。
通过科学合理的费用控制和管理，确保培训的经济效益和投入产出比，实现培训的可持续发展。
公司培训方案体系5篇
公司培训方案体系5篇公司培训方案体系1一、总则1、为进一步加强员工教育培训工作，提高员工队伍素质，促进员工更加迅速的融入团队，深入了解公司企业文化，使员工具备与企业发展的相应素质、业务能力，特制定本培训方案。
2、员工教育培训必须坚持服务企业、按需施教、学以致用的原则。
二、培训目标1、加强公司高管人员的培训，提升经营理念，开阔思路，增强决策力、战略开拓能力和现代经营管理能力。
2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
3、加强公司基层员工的培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。
4、加强公司新入职员工的培训，加深员工对公司的认识，加强员工的企业凝聚力。
三、培训范围本方案适用于公司各部门。
培训分为外出培训和内部培训两种，外出培训包括外聘讲师、拓展训练、外出考察等;内部培训包括公司内部培训、部门内部培训、师傅带徒弟实际操作、演练等。
四、培训职责1、办公室是公司培训工作的直接管理部门，在培训中的主要职责：(1)负责培训和学习的平台的建立和管理。
(2)负责制定公司年度、月度培训计划及组织实施。
(3)负责指导、协调、督促公司各部门开展部门内部培训工作。
(4)负责考核、考评公司的公司的培训管理，建立、维护公司培训档案。
2、各部门培训职责：(1)配合办公室调研本部门员工培训需求。
(2)配合办公室做好入职前培训，制定入职前培训具体日程安排。
(3)协助办公室做好其他培训相关工作。
五、培训计划的制定1、年度培训计划：办公室根据公司培训目标，独立调查各部门培训需求和计划，于每年12月份制定公司下年度培训计划。
公司年度培训计划经总经理审批后发至各部门。
办公室负责年度培训计划的调整，交总经理审批。
2、月度培训计划：办公室对各部门的培训计划及完成情况进行分类、汇总、整理，编制《月度培训计划表》、《月度培训统计汇总表》，呈报总经理。
六、各部门培训内容的提纲概要：(一)办公室1、公司企业文化培训：公司背景、创建过程、公司现状、组织机构、公司目标、宗旨、文化氛围等。
企业培训体系介绍
企业培训体系介绍
企业培训体系是指企业为了提升员工的能力、知识和技能，以满足企业发展需求而建立的一套完整的培训体系。
该体系通常包括以下几个方面的内容：
1. 培训需求分析：企业通过调研、调查等方式，确定员工的培训需求，并制定相应的培训计划。
2. 培训目标设定：在确定培训需求的基础上，企业设定培训目标，明确员工需要达到的能力、知识和技能水平。
3. 培训内容设计：根据培训目标，企业设计培训课程的内容和形式，包括讲座、培训班、在线学习等。
4. 培训方法选择：企业选择适合的培训方法，包括面对面培训、岗位轮岗、项目培训等，以提高员工的学习效果和应用能力。
5. 培训师资培养：企业培养、选拔和培训一批专业的培训师资，提高他们的教学能力和培训管理水平。
6. 培训机构的选择与管理：企业选择合适的培训机构合作，如培训机构、高校等，并进行培训资源管理和成本控制。
7. 培训评估与效果反馈：企业通过培训评估方式，例如问卷调查、考核反馈、效果评估等，检查培训效果，并及时调整培训计划。
8. 持续学习与发展：企业在培训结束后，鼓励员工进行持续学习和发展，提供学习资源和平台，以不断提升员工的能力和知识水平。
企业培训体系的建立可以帮助企业提高员工的综合素质和竞争力，加强员工的学习意识和积极性，提升企业的创新能力和发展速度。
培训体系
培训体系（Training System）企业培训体系，是指在企业内部建立一个系统的、与企业的发展以及人力资源管理相配套的培训管理体系、培训课程体系以及培训实施体系。
培训管理体系包括培训制度、培训政策、管理人员培训职责管理、培训信息搜集反馈与管理、培训评估体系、培训预算及费用管理、培训与绩效考核管理等一系列与培训相关的制度。
培训课程体系是指建立并完善包括企业文化培训、入职培训、岗位培训、专业知识和专业技术培训、营销培训、管理和领导技能培训等一系列具有本企业特色的培训课程。
培训实施体系则包含了确保企业培训制度实施，并通过培训活动的有效组织和落实、跟踪和评估、改善和提高，体现培训价值的一整套控制流程。
企业培训体系的特征建立和完善有效的企业培训体系，是培训管理工作的核心任务。
培训体系是否有效的判断标准是，该培训体系是否为企业竞争力的提升、实现企业的战略目标提供了最优秀的人力资源。
有效的培训体系应当具备以下特征：（1）以企业战略为导向。
企业培训体系是根源于企业的发展战略、人力资源战略体系之下的。
企业只有根据自身的战略规划，结合自身的人力资源发展战略，才能量身定做出符合自身持续发展的高效培训体系。
（2）着眼于企业核心需求。
有效的培训体系不是头痛医头、脚痛医脚的“救火工程”，而是应该深入发掘企业的核心需求，根据企业的战略发展目标预测企业对人力资本的需求，提前为企业需求做好人才的培养和储备。
（3）充分考虑员工的自我发展的需要。
按照马斯洛的需求层次论，人的需要是多方面的，其最高需要是自我发展和自我实现。
按照自身的需求接受教育培训是对自我发展需求的肯定和满足。
培训工作的最终目的是为企业的发展战略服务，同时也要与员工个人职业生涯发展相结合，实现员工素质与企业经营战略的匹配。
这一体系将员工个人发展纳入企业发展的轨道，让员工在服务企业、推动企业战略目标的同时，也能按照明确的职业发展目标，通过参加相应层次的培训，实现个人的发展，获取个人成就。
企业培训体系包括哪些内容
企业培训体系包括哪些内容企业培训体系是指企业为了提高员工综合素质和业务能力，达到企业发展战略目标而建立的一套系统化的培训体系。
一个完善的企业培训体系应该包括以下几个方面的内容。
首先，企业内部的基础培训是企业培训体系的重要组成部分。
基础培训主要包括企业文化、价值观、规章制度、职业道德等方面的培训。
通过基础培训，员工可以更好地融入企业文化，增强凝聚力和归属感，同时也可以规范员工的行为准则，提高员工的职业素养和道德水平。
其次，技能培训也是企业培训体系中不可或缺的一部分。
技能培训主要包括岗位技能培训和职业技能培训。
岗位技能培训是指根据员工的具体岗位需求，进行相关的技能培训，使员工熟练掌握岗位所需的技能和知识，提高工作效率和质量。
职业技能培训则是指根据员工的职业发展需求，进行相关的技能培训，提升员工的职业素养和综合能力，为员工的职业发展提供支持。
此外，领导力培训也是企业培训体系中非常重要的一环。
领导力培训主要是针对企业管理层和潜在管理人才进行的培训，旨在提高他们的领导能力、沟通能力、决策能力和团队管理能力，使他们能够更好地应对复杂多变的市场环境和管理挑战，推动企业的持续发展。
最后，创新能力培训也是企业培训体系中不可或缺的一部分。
随着科技的不断发展和市场竞争的日益激烈，企业需要不断提升创新能力，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
创新能力培训主要包括创新思维的培养、创新方法的学习和创新意识的提高，使员工能够更好地应对市场变化，不断推动企业的创新发展。
综上所述，企业培训体系包括基础培训、技能培训、领导力培训和创新能力培训等内容。
这些内容相辅相成，共同构建了一个完善的企业培训体系，为企业的可持续发展提供了有力支持。
企业应该根据自身的发展战略和员工的需求，建立并不断完善培训体系，提高员工的综合素质和业务能力，为企业的发展注入新的动力。
企业培训管理体系
企业培训管理体系一、什么是企业培训管理体系企业培训管理体系是指一套完整的企业内部培训规范和管理制度，以及相应的组织架构、流程和工具，用于保证企业内部培训的有效性和效率。
二、为什么需要企业培训管理体系1. 提高员工素质：通过培训提高员工的专业技能和综合素质，从而提升整个团队的竞争力。
2. 促进组织发展：通过培训提升员工的能力，进而推动组织发展。
3. 减少人才流失：通过提供良好的培训机会，满足员工发展需求，减少人才流失。
4. 提高企业形象：良好的培训管理体系可以提高企业形象，吸引更多优秀人才加入公司。
三、如何建立企业培训管理体系1. 制定相关规章制度：明确公司内部的培训政策、流程和标准，并将其纳入公司制度之中。
2. 设立专门部门负责培训：设立专门的人力资源或教育部门来负责公司内部的培训事宜。
3. 制定培训计划：根据公司的业务需求和员工的职业发展需要，制定相应的培训计划。
4. 确定培训方式：根据培训目标和内容，选择合适的培训方式，如面授、在线学习等。
5. 评估培训效果：在培训结束后进行效果评估，对于效果不佳的培训进行改进和优化。
四、企业培训管理体系的具体内容1. 培训政策：明确公司内部的培训政策，包括谁可以参加公司内部的培训、如何申请参加公司内部的培训等。
2. 培训流程：明确从提出申请到完成培训所需经历的流程，包括申请、审批、开班、考核等环节。
3. 培训标准：制定相应的标准来规范公司内部的各类培训活动，如课程设置、教材选用等。
4. 培训计划：制定公司内部年度或季度性别具体落实到每个员工身上的个人发展计划。
5. 基础课程设置：为新员工和转岗员工设计必要的基础课程，包括公司文化、业务知识、工作技能等。
6. 培训方式：根据不同的培训目标和内容，选择适合的培训方式，如面授、在线学习等。
7. 教材选用：根据培训内容和目标，选择合适的教材和学习资料。
8. 教师管理：管理公司内部的教师资源，包括教师招聘、培训和考核等。
培训体系的概念
培训体系的概念
企业培训体系是指企业通过各种培训形式、渠道和方法，来规划、设计、实施和评估全面、有针对性的培训框架和体系，以满足员工的职业发展和企业的业务需求。
一个完善的培训体系应该包括以下几个方面：
首先，培训体系应该与企业的发展战略紧密结合。
培训活动应该紧密围绕企业的业务目标和发展计划，以激发员工的热情和工作动力，提高员工的业务能力和职业素质，提供有力的支持，以实现企业的长远发展目标。
其次，培训体系应该覆盖企业所有员工。
这样可以确保所有员工都有适当的机会参与培训，而不会因为缺乏机会而变得孤立和失望。
不同类别的员工，如管理人员、技术人员、普通员工等，需要针对性地安排培训内容和培训形式，以满足其不同的需求和要求。
再次，培训体系应该具有高度的个性化和差异化。
按照员工的职业发展道路和所需技能的等级划分不同的培训阶段，制定相应的培训方案和内容，满足员工不同等级和岗位的培训需求，以确保培训的目标和效果最大化。
此外，培训体系应该采用多种形式、多种方式的培训手段。
包括社区培训、外部培训、内部培训、远程培训、现场培训等。
并且通过内部专家、外聘讲师、拜访
参观等多种途径，让员工不断学习和增长知识，不断提高自身素质和竞争力。
最后，企业可以使用多种工具和方法，来评估培训效果和提高培训质量。
定期评估培训效果，分析评估结果，减少培训存在的不足和缺陷，提高培训效果和质量，是企业培训体系重要的环节。
总之，一个完整、准确、高质量和系统的培训体系，需要全面、有针对性的规划，以为企业的员工做好培训指导，推动企业的业务发展，增强企业的核心竞争力，进一步促进企业的长期发展。
企业培训有哪几个体系
从总体上讲，构建企业培训体系需要对公司能力和知识体系进行规划，此能力是满足客户需要及业务发展需要的能力；根据岗位类别规划课程，明确各岗位所必需的课程；组织课程开发，建立标准讲师手册；选好讲师，好的课程一定要有优秀的讲师讲授；策划、执行培训项目。
那么接下来就让我们来了解一下企业培训的三大体系吧！企业培训体系一：规划好课程企业培训部门在规划和设计培训之前，采取各种工作方法对企业组织需求进行分析，对企业成员知识、技能等要素和岗位需求进行对标，对企业员工个人需求进行了解，进行全面系统的鉴别和分析，把企业需求、岗位要求、个人需求等要素结合起来，以确定企业是否需要培训、需要哪方面培训、培训的切入点、培训的内容等，从而把握培训的主方向、主目标，做到主题明确，中心突出，有的放矢。
企业培训部门根据培训需求的调查分析，制定有针对性的培训计划，使企业培训的针对性用计划形式进行约束，为企业针对性开展培训打下坚实的基础。
企业培训体系二：开发好课程企业培训部门在培训需求调研的基础上，要针对不同的培训项目，不同的培训类别，不同的培训层次，不同的培训人员，要对培训师提出明确的要求，要求授课人设计出系统性、针对性、实用性强的培训课件，培训内容要重需求、重实用。
培训的内容要量身定做，培训师要结合实际工作和受训人员的情况在内容设计上优化知识结构，精选最需要、最合适、最有价值的培训内容，增强针对性，突出实用性，把提高员工的实践力、动手力、创造力和复合能力作为培训重点。
企业培训部门针对企业操作技能人才和复合技能人才短缺的问题，积极推进复合技能和一专多能培训，实施企业部内部人才再造工程。
企业培训体系三：选好培训师企业培训体系要想做好，离不开好的培训师。
培训师是开展培训的授课主体，其知识丰富程度、语言表达方式、授课形式等均对培训效果产生影响，培训师可以来源于企业内部，也可以来源于企业外部，其选择主要受到培训内容和培训费用的影响。
好的培训师可以选择丰富的授课方式，把有用的知识传递给学员。
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企业培训体系
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企业培训体系
”培训”对中国人来说是个比较新鲜的词汇, ”培训”一词在没有进入中国现代社会之前, 其要表示的内容被”学习”、”教育”、”开会”、”指导”这些具体的词汇所代替着。
培训是社会职业化发展的产物, 是伴随着单一的”学校教育”向”终身学习”这样一个社会教育体系的转型而发展起来的。
进入知识经济时代, 个人知识更新的速度已远远不足以应付工作的需要, 可能, 今后大学文凭都要像工厂生产的面包一样要注明有效期。
而培训就将是未来知识的”保鲜剂”和”再造机”。
单指企业的培训是指企业为改变员工的价值观、工作态度和工作行为, 使员工能在自己现在或将来的工作岗位上表现出达到企业要求而进行的一切有计划、
有组织的努力。
中国企业的培训, 伴随着中国企业的成长, 已经经历或正在经历以下四个阶段第一阶段: 无意识地做类似培训的工作
这一阶段”培训”还没有正式作为一项企业的职责引入到企业中, 此时, 中国企业也会经常”开会”——进行”思想政治教育”、”先进经验学习”; 也会实施”师傅带徒弟”的工作模式……这些都是培训工作, 却是无意识地在做, 并没有建立起现代培训的概念。
第二阶段: 有意识地参加公开课
上世纪末, ”终身学习”的观念深入人心, 中国一些高校, 在外资企业有过经理人经验的人士, 以及各类组织培训的”咨询公司”等, 顺应时代的需要, 为社会提供了各种类型的公开课资源。
企业的培训意识也由此产生, 企业开始参加各种类型的公开课, 接受各种新思想的冲击。
这个阶段的培训, 更多是由公司的老板、经理参加, 她们成为了接受新思想、新知识的第一批人。
这批人经过参加公开课, 思想意识提高了一个层次, 但回到企业看看员工们的思想还停留在”远古时代”, 于是出现了”老板一个人在天上飞, 看着员工们在地上爬”的形象比喻。
第三阶段: 重视培训, 并频繁组织培训
老板与员工的思想意识差距是促使企业开始重视员工培训的直接原因。
意识上的重视, 必然带来行动上的重视, 企业开始频繁地组织各种各样的培训, 掀起了培训的热潮。
只要是对培训有关的话题, 企业都会表现出十足的兴趣。
员工外出参加
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公开课, 请讲师到公司进行内训, 拓展训练, 沙盘模型, MBA……前几年, 一些专事培训的公司, 以奇迹般的速度发展, 充分证明了企业培训热潮的热度之高。
在这一阶段, 企业往往在参加培训的时候, 会问: 多少钱? 培训什么? 而很少去考虑我们需要什么培训, 怎么来规划培训。
而只是培训什么听什么, 人家培训我也培训。
前几年, 某培训大师一堂课各地来回重复讲, 就能吸引不少企业不惜斥资几十万, 组织几乎全员参加一场培训。
而课程结束后, 往往听到员工这样的反
馈: ”听听激动, 想想感动, 就是不知道如何行动”。
也有企业发现员工在日常工作中运用电脑不很熟练, 认为员工需要进行有关电脑应用方面的培训, 于是就在某大学里找了一个很出名的电脑培训班让员工们参加。
结果却是员工学到一半才发现, 这个培训班主要讲授的是高级程序语言, 而员工们需要掌握的是基本的办公软件的应用就能够了, 从而出现了培训需求与培训供应错位的现象。
荀子说, ”学至于行而止矣”, 培训不能有效的与实际工作相结合的问题, 逐渐显现。
难怪企业发出这样的感叹: 培训投入产出比不高, 培训效果不理想……该不该培训? 怎么做培训更有效?
第四阶段: 构建培训管理体系, 持续打造学习型组织
随着企业培训工作的深入开展, ”培训”已经成为了保障企业经营管理目标实现的一项重要职能。
多数企业已经发现, 企业要在现代社会生存、发展, 离开培训已经是无法想象的事情了。
但由于培训管理工作做的不到位、不系统, 培训工作的成效很难让企业满意, 构建培训管理体系成为优化公司培训效果的迫切需要。
同时, 随着中国社会的发展, 企业聚集人才的能力也逐步增强, 中国的精英人才已经开始大批量向企业流动。
能够预见, 用不了太长的时间, 中国多数精英人才会出现在各个企业中。
因此, 企业也逐步具备了自己培训自己的能力, 而不再是单纯依赖相对昂贵又很难与企业工作实际相结合的外部培训资源。
企业如何整合”内外部资源”, 经过高效发挥”培训职能”的作用, 支撑企业经营管理目标实现, 将打造”百年企业”的梦想变为现实, 已经成为了每个企业需要面正确重要管理课题。
因此, 构建培训管理体系也是整合内外部培训资源的需要。
再者, 受新思想的冲击, 很多企业梦想成为”学习型组织”。
在学习型组织中, 培训与发展已成为组织的内在机能, 而且是一个完全连续的过程。
受组织目标和个人需要的影响, 人们开始从重视正式培训转向重视个人发展。
部门经理和个人承担发展责任, 而培训人员也担负起更多的职责, 既是咨询者、协调人, 又是变
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