设计一个旅行计划——学生任务单

某班级毕业旅行策划书 (2)

某班级毕业旅行策划书标题：某班级毕业旅行策划书一、活动目标：为班级毕业生提供一个难忘的毕业旅行经历，增强同学们之间的凝聚力和友谊，放松心情，留下美好回忆。

二、活动时间和地点：时间：2022年7月初地点：选择一个具有丰富旅游资源、安全、便利的目的地，建议选择国内知名旅游景点。

三、活动内容：1. 主题：为毕业旅行设置一个主题，可以是班级之旅、友情之旅、成长之旅等。

主题的选择应符合班级特点和毕业时期的意义。

2. 行程：根据班级成员的意见和预算，制定详细的行程安排。

包括景点游览、活动安排、用餐安排等。

要合理安排时间和路线，确保每个人都能参与并享受行程。

3. 活动亮点：为活动增加一些特色项目，如户外拓展活动、团队合作游戏、晚会表演等。

通过这些亮点项目，增加活动的趣味性和参与度。

4. 自由活动时间：在行程中安排适当的自由时间，让同学们可以自由安排自己的活动，例如购物、闲逛、放松等，充分享受旅行的乐趣。

5. 社交活动：组织班级聚餐、座谈会、晚会等社交活动，为同学们提供交流和互动的机会，增强彼此之间的感情。

6. 毕业晚会：安排一场盛大的毕业晚会，为毕业生们准备表演、小品、颁奖等环节，为毕业之际增加一份难忘的记忆。

四、预算和筹备：1. 预算：制定一个合理的预算，包括交通费用、住宿费用、餐饮费用、门票费用、活动费用等。

根据班级成员的数量和目的地的要求进行预算，确保活动的顺利进行。

2. 筹备工作：成立筹备小组，负责活动的策划和组织工作。

包括预订交通工具和住宿、联系景点和活动场地、筹备晚会和表演等。

3. 资金筹集：通过班级集资、个人捐款等方式筹集活动所需的资金。

可以组织募捐活动、卖义卖品等方式筹集资金。

五、宣传和报名：1. 宣传方式：通过微信群、班级公告、宣传海报等渠道进行活动宣传，吸引同学们的参与。

2. 报名方式：设立报名渠道，让有意愿参加的同学报名参加。

报名时要收取一定的费用作为报名费和活动费用，以确保同学们对活动的参与度。

综合活动：设计一个旅行计划

提出任务一：确定旅行计划主题及目的地
了解各小组确定角色及目的地情况。
询问学生分工情况。
分发任务单（表1活动计划表），查看各小组填写表1情况。5~6名同学自由组合小组，各组推选出组长。
讨论并确定本小组扮演角色及旅行目的地。并组内讨论成员分工及任务。
完成填写表1任务单。分组协作便于活动顺利按时完成。
小组讨论在于培养他们独立探究学习的能力和与他人协作的情感交流。
分发任务单（表3具体行程安排），查看各组填写表3情况。各组讨论确定所走的大致路线行程。
小组根据地图和路线，查看经过的县、市级以上的城市，确定天数和每天到的目的地，由组长整理后保存在E盘“旅行计划”文件夹中。
完成表3具体行程安排表内容的填写。小组一起利用地图确定大致路线和行程，有利于后面小组成员工作的顺利开展。
是
4.目标是否指向学生思维习惯养成和实际应用能力提升？
是
5.目标是否能具体清晰说明期望学生实际学到什么及学到何种程度？是否能告知学生？
是
单元学习活动
设计检验提示
检验指标
实现程度
1．是否能将单元学习目标转化成问题，形成对学生具有挑战性、趣味性的任务？在教学实施设计中是否把单元目标从陈述句转换成了引导深度学习的疑问句？
交待任务，明确分工，准备实践。
三、制定信息需求大纲提问：各小组分工任务中所需的各种信息（天气、景点、美食、住宿等）该怎样获取？
引导学生列出信息需求大纲。
分发任务单（表2信息需求提纲），并查看各组填写表2情况。讨论：根据所扮演的角色，讨论为完成任务需要获取什么样的信息，确定信息需求的提纲，应通过什么途径来获取信息及所需载体类型。
组长整理好后统一把“旅行计划”文件夹提交到教师机上，以备下节课调用。让学生体验在网上搜索、保存资料的过程，培养学生独立探究学习的能力。

“旅行计划”项目-教学设计

“旅行计划”项目教学设计一、单元教学计划和教材分析[设计理念]◆注重基于Web的环境设计，使教学和学习成为一个系统化工程，但学生的学习过程和教学过程要简单化，即，前期外围的准备充分，课堂过程简单。

◆合情合理合法的合作与分享是今天学习生活中的重要基本元素。

◆要使学生在信息的识别、判断、分析、选择、加工处理上，以分享、合作的方式进步。

[单元计划]辅助学生完成〈深圳-西安六日团队自助游计划〉[教材分析与设计思路]设计旅行计划的前提是学生通过前期课程内容的学习，已经具有一定的网络搜索信息的能力。

要完成任务，学生必然需要完成综合的搜索任务，可以巩固使用搜索引擎的能力及提高搜索的技巧，提高综合多元因素处理信息的能力；要完成任务，学生适应性的选择了合作方式，可以提高合作意识和协作学习的能力；要更好的完成任务，学生通过评价别人，学会了更好的搜索技术和途径以及更出色的表达方式。

这样本单元信息素养的训练通过任务驱动的方式得以实现。

二、教学要素[教学目标]1．提高搜索有效信息的能力，巩固使用搜索引擎的能力；2．提高综合多元因素处理信息的能力；3．提高协作学习的能力，加强合作意识；4．提高评价设计方案的能力。

[教学重点]第一课时的重点是：提高综合多元因素处理信息的能力第二课时的重点是：提高合作意识和协作完成任务的能力；第三课时的重点是：提高评价设计方案的能力。

[教学难点]1．“设计方案的评价”因为触及很多难以掌控的教学因素，成为第一教学难点。

2．辅导合作完成信息处理完成设计是另一个教学难点。

[教学内容]有效信息的搜索和综合利用—————设计和评价一个从深圳去西安的旅行计划[课时安排]3个课时，每课时依照要求，按40分钟设计。

[教学组织]组织方式：分工协作、教师指导、方案论证、相互评价。

[教学过程]特别说明：由于教学过程的表达方式是编入流程图的宽幅表格，所以请参阅[附件]任务说明书请参阅[附件]三、教学策略分析（学生情况分析、相应对策）1．本课程的教学对象是初一新生。

学生会出游活动策划书

学生会出游活动策划书活动名称：校园探险之旅活动背景：为了增强学生之间的沟通交流，提升团队合作能力，丰富学生的课余生活，我们学生会计划组织一次校园探险之旅。

活动目的：1. 加强学生之间的沟通交流，增进彼此之间的了解与友谊；2. 提升学生的团队合作能力和协作精神；3. 丰富学生的课余生活，开拓视野，增加知识面；4. 促进学生积极参与社会活动，培养学生的社会责任感。

活动时间：活动将于XX月XX日举行，为期一天。

活动地点：我们计划去校外的自然景区进行探险之旅。

景区自然环境优美，适合户外活动和团建。

活动安排：1. 集合与出发- 活动当天早上8点，在学生会办公室集合，核对参与人员名单，进行简单的安全提醒和活动介绍。

- 乘坐统一安排的大巴车前往目的地。

2. 景区探险活动- 到达景区后，分队进行活动前的准备工作，包括分配队长、确定队名、领取装备等。

- 进行一系列团队合作项目，如拓展训练、攀岩、套圈等。

- 组织户外游戏，如定向寻宝、踏青野餐等，以增加趣味性和参与度。

3. 学习交流- 在探险活动结束后，组织每个小队进行经验交流，总结探险中的困难和挑战，并分享攻克困难的方法。

- 接下来，组织一个小型讲座，邀请专家分享他们的探险经验和户外生存知识。

4. 回校- 结束学习交流后，统一乘坐大巴车回到学校。

活动保障：1. 安全保障：- 活动前，学生会将制定详细的安全计划，并对参与学生进行安全教育指导。

- 活动过程中，学生会配备急救包和应急通讯设备，确保在紧急情况下能够及时应对。

2. 宣传推广：- 学生会将制作宣传海报、校内宣讲等形式，提前宣传活动详情和报名信息。

3. 财务保障：- 学生会将通过募捐、赞助和餐费等方式筹集经费，确保活动顺利进行。

预期效果：通过这次校园探险之旅，预期能够增强学生之间的交流与合作意识，培养学生的团队合作能力和社会责任感。

同时，通过户外探险活动，拓宽学生的视野，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

备注：在活动前，学生会将制定详细的行程和细则，并向学校相关部门进行备案和申请，确保所有活动合法合规。

“周末一日游”旅游计划-北京版四年级数学下册教案

周末一日游–北京版导语周末将至，你是否已经有了一份美好的旅行计划呢？本次旅游计划将带你领略北京的美丽秋景，并利用游戏的形式将数学知识贯穿于旅程中，让你在欣赏美景的同时，顺利完成数学下册的学习任务。

旅游计划本次旅游计划将从早晨开始，将会有城市观光和野外游戏两部分内容。

具体计划如下：时间分配•8:00 – 9:00：京味早餐（车门口集合）•9:00 – 10:30：游览紫禁城（数学知识点：面积和周长）•10:30 – 11:00：游园休息•11:00 – 12:00：参观故宫文创（数学知识点：比例）•12:00 – 13:00：午餐（地道老北京炸酱面）•13:00 – 14:30：探秘恭王府（数学知识点：数据分析）•14:30 – 15:00：游园休息•15:00 – 16:00：草原游戏（数学知识点：计数）•16:00 – 17:00：回程途中（午休）•17:00 – 18:30：返回原点，途中欣赏秋景（领取结业证书）总体设计本次旅游活动由两部分组成：城市观光和野外游戏。

城市观光：有专业讲解员带领，并以寓教于乐的方式介绍文化历史与数学知识。

野外游戏：旨在和全体游客互动，学习数学知识。

游戏规则简单易学，活跃现场气氛。

备注本次旅游活动为全天活动，需自备水、食品，提前做好体力准备。

遵从讲解员的安排，严禁私自脱离行程或提前返程。

旅游计划详细介绍8:00 – 9:00：京味早餐为保证精神状态，乘坐车辆前往旅游起点的同时，我们推荐您在当地品尝一份地道的京味早餐，为开启愉悦的一天做好准备。

9:00 - 10:30：游览紫禁城紫禁城作为明清两朝的皇宫，是中国古代宫廷建筑之精华，亦为世界文化遗产。

游览过程中，讲解员将介绍紫禁城的面积和周长概念，让您在欣赏美景的同时学到数学知识。

10:30 – 11:00：游园休息在游览的同时，也需要适当休息，以充分发挥您的体力，欣赏更多美景。

11:00 - 12:00：参观故宫文创故宫文创是紫禁城文化产品的集大成者，凝聚了多位艺术家的心血，将文化与艺术完美融合。

徒步旅行策划书

徒步旅行策划书
一、旅行目的地，云南丽江。

二、旅行时间，2023年春季（3月）。

三、行程安排：
第一天，抵达丽江，入住酒店后休息，晚上品尝当地美食。

第二天，参观丽江古城，了解纳西族文化，品尝纳西美食。

第三天，徒步穿越虎跳峡，欣赏壮丽的自然风光。

第四天，徒步登上玉龙雪山，领略高山雪景。

第五天，参观束河古镇，感受古老的纳西文化。

第六天，自由活动，可以选择参加当地的文化体验活动。

四、装备准备：
1. 轻便的徒步鞋和徒步服装。

2. 防晒霜、墨镜和帽子。

3. 水壶和干粮。

4. 舒适的背包和睡袋。

5. 备用衣物和雨具。

五、安全注意事项：
1. 严格遵守导游的安排和指示。

2. 注意徒步途中的安全，避免单独行动。

3. 注意保护环境，不随意丢弃垃圾。

4. 随身携带急救药品和紧急联系方式。

六、费用预算：
1. 交通费用，往返机票、当地交通费用。

2. 住宿费用，酒店和徒步途中的住宿费用。

3. 餐饮费用，当地美食和徒步途中的餐饮费用。

4. 活动费用，参加文化体验活动的费用。

5. 装备费用，购买或租赁徒步装备的费用。

七、预期效果：
1. 了解丽江的历史文化和自然风光。

2. 体验徒步旅行的乐趣和挑战。

3. 与当地人交流，感受纳西族的热情和友好。

4. 增进团队合作意识和个人挑战精神。

以上是本次徒步旅行的策划书，希望能得到大家的支持和参与，共同度过一次难忘的旅行经历。

研学旅行方案设计3篇

研学旅行方案设计3篇研学旅行方案设计篇一一、出发前学生安全教育为确保此次活动的安全顺利，将于活动前召开参加研学旅行班会，有针对性地对参加学生进行安全教育，主要内容如下：1、活动具体分成各个小组，确定好组长。

要求每个组长均要以高度的责任心对组内每个学生的安全负责；2、要求每个同学在于陌生人打交道时，既要注重礼仪，也要慎重对待陌生人的各种友好请求，自己把握交友分寸。

遇到可能会产生的纠纷我们必须保持冷静，控制情绪；3、对可能发生的突发事件，通知具体的处理程序和处理方法。

要求每个人在遇到突发事件时，要保持冷静，保护好自身安全，服从指挥。

二、旅行社安全保障措施1、旅行社加强对导游人员素质的培训：导游基础知识、规范服务、应变能力、安全事故防范等。

安全保障实施方案：1）、学生部每周定期召开导游学生安全工作会议，集思广益，如发现新的安全隐患，及时交流，及时改进。

2）、学生部每周定期召开领队会议。

3）、学生部每月定期开展对领队和导游责任心方面的教育。

4）、学生部每月定期开重点展导游安全保障培训，对学生在实践活动中可能或已经出现的安全隐患加强培训，并对新的安全隐患如何预防加强培训。

5）、学生部负责人会定期抽查导游带团表现（主要以学校意见反馈单为主），对责任心差、安全意识薄弱的导游予以重罚并教育。

情节严重的直接开除。

6）、请学校老师，如实填写导游（领队）意见反馈单，以便于我社对导游带团工作，及时做出有效改进。

三、导游交通工具内安全注意事项：（一）、高铁上1、不随便离开座位2、不在高铁车厢内大声喧哗，打闹。

3、高铁中途停靠站点时间短，禁止中途下车。

4、在高铁车厢内走动时刻注意安全。

5、饮用开水注意安全（二）、大巴车1、乘坐汽车要排队候车，按先后顺序，不要拥挤。

上下车均应等在停稳以后，先下后上，不要争抢。

2、乘车时系好安全带，乘车时不要把头、收、胳膊伸出窗外，以免被对面的车辆或树木等刮伤，更不能向窗外投掷杂物，以免伤及他人。

学校研学旅行活动方案

学校研学旅行活动方案学校研学旅行活动方案为了确保活动有序有效开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的学校研学旅行活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校研学旅行活动方案1一、活动背景研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。

提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。

二、活动主题品两汉文化，展大汉雄风三、活动目的通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。

一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。

四、活动时间20xx年4月28日（星期六）xx五、活动方式六、活动负责人由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。

七、活动内容1、教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。

2、实地参观“水土保持科普体验馆”，结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。

3、观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址，结合历史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。

4、参观“大风阁丝绸之路博物馆”，结合历史课教学，让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。

2022年-2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力练习题(一)及答案

2022年-2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力练习题(一)及答案单选题（共30题）1、以下关于Excel中数据筛选的说法，正确的是（）A.筛选就是把符合指定条件的数据保留，不符合条件的数据删除B.筛选是一种数据分析方法，它不会改变原始数据C.筛选只有“自定义筛选方式”来制定筛选条件D.一旦执行筛选命令，则筛选框的下拉按钮就无法再取消【答案】 B2、想知道“目前世界上濒危动物华南虎的数量”，通过网上搜索得出不同的答案，以下比较可信的判断方法是（）。

A.看查找的是否是专业的、权威的、可信度高的网络科学数据库B.由查询的结果多少而定，得出相同结论多的就是正确的C.根据网站界面设计是否美观而定，界面设计好的数据比较准确D.看查找的速度如何，速度快的网站比较准确【答案】 A3、QQ空间是目前深受网友喜爱的展示自我、与他人交流的网络平台。

下列行为符合网络文明公约的是()。

A.在自己的空间里上传不健康的内容B.使用技术手段破解他人的QQ空间密码，获取他人隐私C.收集无版权限制的软件与网友共享D.随意转载他人原创的文章而不注明出处【答案】 C4、根据《中华人民共和国网络安全法》，关于国家网信部门对关键信息基础设施的安全保护措施，下列描述错误的是（）。

A.对关键信息基础设施的安全风险进行无差别检测，给出修改方案B.可以委托网络安全服务机构对网络存在的安全风险进行检测评估C.定期组织网络安全应急演练，提高应对网络安全事件的水平和协同配合能力D.对网络安全事件的应急处置与网络功能的恢复等，提供技术支持和协助【答案】 A5、在电商平台进行购物时，网站会根据你浏览商品的记录自动推荐感兴趣的产品，这项技术属于（）。

A.多媒体技术B.智能代理技术C.机器人技术D.网络搜索技术【答案】 B6、以下数据结构中，不属于线性数据结构的是（）。

A.二叉树B.栈C.线性表D.队列【答案】 A7、下列有关信息的描述，正确的是（）A.信息传播越广泛可信度越高B.信息传播越广泛可信度越低C.信息的价值具有恒定性和普遍性D.信息的价值具有时效性和相对性【答案】 D8、对于双声道立体声、采样频率为44．1 kHz、采样位数为16位的激光唱盘(CD．A)。

徒步旅行策划书

徒步旅行策划书一、旅行目的地。

我们计划前往云南丽江进行徒步旅行。

丽江是中国著名的旅游胜地，拥有丰富的自然风光和独特的民族文化，是徒步旅行的理想目的地。

二、旅行时间。

我们计划在春季进行徒步旅行，这个季节气候宜人，花草繁茂，是徒步旅行的最佳季节。

三、行程安排。

第一天，抵达丽江，入住酒店，休息调整时差。

第二天，前往丽江古城，游览古迹，感受丽江的历史文化。

第三天，开始徒步旅行，前往玉龙雪山，欣赏壮丽的雪山风景。

第四天，继续徒步前行，探索丽江周边的自然风光和民族村落。

第五天，结束徒步旅行，返回丽江，享受休闲时光。

第六天，自由活动，购物观光。

第七天，结束旅行，返回原居地。

四、装备准备。

徒步旅行需要一定的装备，包括徒步鞋、背包、防晒霜、雨具等。

我们将提前准备好相关装备，确保旅行过程中的舒适和安全。

五、食宿安排。

我们将在丽江古城预订舒适的酒店作为住宿地点，同时在徒步途中携带简单的干粮和水，确保旅行期间的食宿安排。

六、安全考虑。

在徒步旅行过程中，我们将严格遵守当地的旅行规定，确保安全第一。

同时，我们将随身携带急救药品和应急工具，以备不时之需。

七、费用预算。

我们将根据预定的行程和住宿标准，合理预算旅行费用，确保在旅行过程中的经济实惠和舒适体验。

八、旅行团队。

我们将邀请志同道合的朋友一同参与徒步旅行，共同体验自然风光和民族文化，增进友谊和互相帮助。

以上是我们对于徒步旅行的策划书，希望能得到您的支持和认可，让我们一起开启一次难忘的徒步之旅。

班级短途旅行活动策划

班级短途旅行活动策划
活动名称：班级短途旅行
活动目标：
1. 促进班级同学之间的交流和团结；
2. 提供一个放松和放松的机会，以减轻学习压力；
3. 探索和体验当地的文化和风景。

活动时间：选择一个周末或假期，以最大程度地方便大家的时间参与。

活动地点：选择一个离校近，交通便利的地方，可选择周边的城市、景点或自然风景区。

活动预算：
1. 活动交通费用：根据实际选择的地点而定，例如大巴车费用、火车票费用等；
2. 活动住宿费用：根据实际选择的住宿标准而定，例如酒店费用、宿舍费用等；
3. 活动餐饮费用：根据实际参与人数而定，可以选择包餐或自费餐饮；
4. 活动门票费用：根据实际参观景点而定，例如景点门票费用等；
5. 活动其他费用：例如导游费用、保险费用等。

活动流程：
1. 提前宣传和征集参与意向；
2. 组织者确定活动时间、地点和预算，并进行相关预订；
3. 活动当天，集合出发，确保所有参与人员到齐；
4. 到达目的地后，进行旅行目的地的参观和游玩活动；
5. 安排集体用餐，并进行班级团队活动，如户外运动、晚会等；
6. 活动结束，返回学校。

活动安全注意事项：
1. 准备应急药品和急救设备，确保参与人员的安全；
2. 提醒参与人员关注个人财物的安全，并提醒不要离开活动队伍；
3. 活动过程中注意交通安全，不乱穿马路、不搞危险游戏等；
4. 活动过程中遵守垃圾分类规定，保持环境的整洁与卫生。

活动评估：
1. 结束活动后，可以组织班级成员进行活动的回顾和总结，收集意见和建议；
2. 根据参与人员的反馈和评估结果，对今后的班级活动进行改进和调整。

学生会出游活动策划

学生会出游活动策划
活动名称：畅游清心——远离城市繁嚣，与大自然亲密接触
活动目标：
1.提供学生放松身心、减压的机会，远离繁忙的学习和生活压力，尽情享受大自然的美景。

2.增强学生间的团队合作意识、沟通能力和互助精神，培养他们的领导才能和社交技巧。

3.促进学生对环境保护的意识，增强他们的环境责任感。

活动时间：周末两天一夜
活动地点：选择一个环境优美、气候宜人的郊外度假村或野外露营地作为目的地。

活动流程：
第一天：
1.早上九点，集合并乘坐大巴前往目的地。

2.10点到达目的地，进行团队建设活动，如解谜游戏、攀岩、拓展训练等。

3.中午进行户外烧烤野餐，学生自行组队合作准备食材、烧烤，同时进行团队比赛，评选最佳口味、最佳创意等。

4.下午进行户外探险活动，如远足、草地滑梯、团队竞赛等。

5.晚上进行露天篝火晚会，学生可自行准备节目，如歌舞表演、小品等，同时举行篝火派对和烟花表演。

第二天：
1.早上进行团队游戏，如橡皮筋跳、火火兔等，促进学生间的团队合作和默契。

2.中午进行团队午餐，烹饪比赛或者自助餐形式，让学生自行安排并准备食材。

3.下午进行自由活动，学生可自由选择进行休息、户外运动或者自行组织小型比赛等。

4.傍晚返回学校，结束活动。

活动预算：
根据参与人数、目的地和活动内容等因素进行合理预算，包括交通费、住宿费、餐饮费、活动用品费等。

可以通过学生会筹款、赞助商支持和学生自费等方式筹集资金。

班级出游策划书

班级出游策划书一、活动概述班级出游是学生时代最美好的回忆之一，为了丰富同学们的学习生活，增强班级凝聚力，提高同学们的团队协作能力和社交能力，我们计划组织一次精彩纷呈的班级出游活动。

本次出游计划包括目的地选择、行程安排、活动内容等方面的细节，希望能为同学们带来一次难忘的旅行经历。

二、出游目的地的选择1.考虑因素（1）距离合适：因为时间有限，我们要选择距离较近、交通方便的目的地，以便节省时间和开支。

（2）安全性：目的地的安全性是最重要的考虑因素之一，我们要选择一个安全可靠的地方，确保同学们的人身安全。

（3）知名度：选择一个知名度高的目的地，可以让同学们了解到更多关于该地的历史文化与风土人情。

2.目的地选择经过调研和讨论，我们决定选择前往上海进行班级出游。

三、行程安排1.出行日期：计划在下个月的第一个周末里进行出游，具体日期待进一步商定。

2.行程天数：为了方便同学们安排时间，我们计划出行3天2晚。

3.行程安排（1）第一天：上午出发，乘坐动车前往上海。

下午抵达上海后，前往上海市区的著名景点外滩游览，晚上入住酒店。

（2）第二天：上午前往上海迪士尼乐园。

下午在乐园内自由活动，晚上观看迪士尼烟火秀。

（3）第三天：上午前往上海科技馆参观。

下午返回学校。

四、活动内容1.外滩游览上海外滩是上海市的一座著名景点，也是上海的象征之一。

同学们可以欣赏到外滩的建筑风格各异、林立有致的魅力，还可以远眺浦江的美景。

2.上海迪士尼乐园迪士尼乐园是世界上最受欢迎的主题乐园之一，汇集了众多经典的迪士尼角色和精彩的表演。

同学们可以在这里感受到迪士尼的魔幻魅力，并且可以一同参与各种刺激、有趣的游乐设施。

3.上海科技馆参观上海科技馆是上海市的一座科教人文综合性展览馆，内设有丰富的科技展品和科普活动。

同学们可以在这里了解到许多有趣且实用的科学知识，增长自己的科学素养。

五、费用预算1.交通费用预计每人往返交通费用约为300元（动车票价为250元，出行期间的公共交通费用约为50元）。

班级出游策划书

班级出游策划书策划书：班级出游一、活动内容为了增强班级凝聚力，培养同学之间的友谊，本次班级出游活动计划组织全体同学前往某个旅游景点进行一日游。

二、活动时间和地点活动时间：定于2022年5月20日（星期六）活动地点：某知名旅游景点三、活动目的1.增强班级凝聚力：通过此次出游活动，可以让同学们更好地相互了解和沟通，加强彼此的友情，拉近彼此的距离。

2.培养同学之间的友谊：通过共同的活动和相处，可以促进同学之间的交流和沟通，建立良好的友谊关系。

3.丰富同学的课余生活：丰富多彩的旅游活动，可以让同学们在繁忙的学习之余得到放松和娱乐，增加生活乐趣。

四、活动内容和安排1.集合和出发：全体同学将在上午8点钟集合，并统一乘坐旅游大巴前往目的地。

2.旅游景点参观：抵达目的地后，同学们将参观旅游景点，领略风景和文化。

3.互动游戏：在午餐后，组织同学们进行互动游戏，增进彼此之间的了解和友谊。

4.自由活动：下午时间留给同学们自由活动，可以按照自己的兴趣进行选择，可以选择购物、游玩或放松休息等。

5.晚餐和集体合影：晚餐时间进行班级集体晚餐，并在晚餐结束后进行班级合影留念。

6.回程：晚上8点左右，乘坐旅游大巴返回学校。

五、活动物资和经费1.交通：由学校统一安排旅游大巴，往返交通费用由学校承担。

2.餐食：午餐和晚餐由学校统一安排，费用由学校承担。

3.景点门票：景点门票费用由学生自行承担，每人预计费用50元。

4.活动保险：为保证同学们的安全，学校将为每名同学购买个人意外伤害保险。

六、活动组织和负责人分工1.组织者：全体班委成员共同负责整个活动的组织和策划工作。

2.负责人：班长担任活动的负责人，负责全程统筹和协调工作。

七、活动宣传1.海报宣传：班级将制作宣传海报，张贴在学校公告栏和班级论坛等地方，提醒同学们关注此次活动。

2.班委发言：班委成员将在班级群中进行活动宣传，向同学们介绍活动内容和目的，并鼓励同学们踊跃参加。

八、活动安全措施1.活动路线和时间表：活动负责人将制定详细的活动路线和时间表，并向同学们进行说明，确保活动的顺利进行。

研学旅行“探究任务单”的设计与运用——以《安昌古镇研学旅行》为例

研学旅行“探究任务单”的设计与运用——以《安昌古镇研学旅行》为例王彩蝶（绍兴市柯桥区华舍中学浙江绍兴，312030）一、缘起研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走岀校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

相比于传统的课堂内进行教学的学科课程，“研学旅行”活动课程没有明显的有规律性、可控性、阶段性和连续性的特征，更多的是呈现了无规律、不可控和非连续性的全角特征：1•学生在旅行中不知道学什么和研什么，往往会“只旅不学”或“只学不旅”。

2•学生不会探究、批判质疑，研学探究多为教师单向意愿。

3.学生研学旅行在旅行中不会发现问题和解决问题，习惯依赖老师。

笔者在研学旅行中，尝试采用“探究任务单”的活动方式，提高研学旅行的有效性，让学生在自主、合作、探究中真正成为研学旅行的主人。

“探究任务单”的提出和使用能够有效地兼顾全体学生，让学生学会批判质疑，发现问题并及时解决问题，着力解决课程实施过程中目标、方式、效果等方面的问题。

二策略探究任务单，是教师依据研学旅行的实际要求，设计并提供给学生进行探究以达成探究目的一种支架。

它主要从：“做什么”“怎么做”等方面提供探究的要求和指导，是教师指导探究的工具和学生进行探究的阶梯。

“探究任务单”有学生自定、教师给定和学生、教师、家长商定三种方式，类似于“任务驱动”和“目标计划”，但是又不同于它们，是两者的深化和发展：它是渐进型、系列型的，体现了主题化的设计；它是具体的、可操作的，体现指导学生在研学旅行的探究要求。

具体包括：1.运用“探究任务单”确定主题在研学旅行中，选择研学主题，在整个研学旅行过程中具有举足轻重的作用。

因为主题的选择，是研学旅行的起步阶段，研学课题的选择以及确定，直接决定了研究开展的方向和命运，甚至可以影响整个研学活动的成败。

旅游计划书通用10篇

旅游计划书通用10篇寒假的计划，除已经有的奥数班8次上课，3星口语培训每周1次，还打算有1周的时间外出旅游。

旅游首选我和小龙都没去过的地方，厦门这个行程颇合我意，就定了下来鼓浪屿厦门市中心玩一天，安排更合理三大特色厦门住三晚，—游览时间更充裕泰顺古廊桥群，全国古廊桥之乡永定土楼群，—世界文化遗产D1：早6：30分市工人文化宫（北海路口）发车赴雁荡山安排午餐，后赴泰顺，游览泰顺古廊桥：现存廊桥的修建年代多为明清代。

数量较多，有一定的`群体优势。

特别是其中的木拱廊桥仅存于浙、闽交界的山区，有较典型的地域特殊性及较高的历史、艺术价值。

住：福鼎D2：早餐后赴泉州，游览泉州开元寺风景区（约1、5小时）：景区规模宏大、构筑壮观、景色优美、宁静。

曾与洛阳白马寺、杭州灵隐寺、北京广济寺齐名。

宋代东、西二石塔是泉州城市的标志。

后赴被人称为“鹭岛”的城市，厦门；住：厦门D3：早餐后游览海上花园，—鼓浪屿（约6小时，含自由活动时间），漫步岛中欧美建筑群，远眺日光岩。

可以参加当地船游金门岛节目（船票自理）或可去厦门市中心中山路自由活动。

下午3时，指定地点集中后车游厦门著名的海天一色，成片椰林、金色沙滩的环岛路。

免费品尝闽南功夫茶—华文茶店（约40分钟）。

（中餐自理）住：厦门D4：早餐后游览东南千年古刹，—南普陀寺（约40分钟）。

后赴龙岩市，—永定。

游览世界文化遗产，—永定土楼群（约3小时）：游览振成楼、福裕楼、如升楼等世界上独一无二的山区大型夯土民居建筑，以其神奇的聚落环境、绝妙的防卫系统、巧夺天工的建造技术和深邃的土楼文化，令世界瞩目。

参观台福橱具店（40分钟）。

住：厦门D5：早餐后赴侨乡集美，车游爱国华侨陈嘉庚先生创办的集美学城。

游览集美鳌园风景区（约2小时）（浮雕碑廊、集美解放碑、陈嘉庚先生临海塑像、鳌园湖）。

住：雁荡山D6：早餐后赴宁海，游览梁皇山风景区（自选50元/人）（约2.5小时）：梁皇山古称“桐柏山”，主要特色为连续性瀑布群。

学生出行计划书

学生出行计划书1. 引言本文档旨在为学生出行活动制定计划，以确保学生出行的安全和顺利进行。

我们将详细介绍出行目的、出行时间和地点、出行人员名单、行程安排等重要信息，以便于相关人员了解和参考。

2. 出行目的学生出行的主要目的是提供给学生们一个拓宽视野、锻炼团队合作能力的机会。

通过参观名胜古迹、学习地方文化等活动，培养学生的综合素质和自主学习能力。

3. 出行时间和地点•出行时间：2022年5月1日至5月5日•出行地点：上海市4. 出行人员名单下面是参加此次学生出行活动的学生名单：学生姓名年级张三高一李四高一王五高二赵六高二刘七高三5. 行程安排5.1 第一天•08:00 am：集合，进行出行前的准备工作•09:00 am：乘坐大巴车前往上海市•12:00 pm：午餐，休息片刻•01:00 pm：参观豫园•03:00 pm：自由活动•06:00 pm：晚餐•08:00 pm：返回酒店，休息5.2 第二天•07:30 am：早餐•08:30 am：参观上海科技馆•10:30 am：参观上海博物馆•12:30 pm：午餐•02:00 pm：游览外滩•04:00 pm：自由活动•06:00 pm：晚餐•08:00 pm：返回酒店，休息5.3 第三天•07:30 am：早餐•08:30 am：参观上海长风海洋世界•11:00 am：上海迪斯尼乐园•05:00 pm：晚餐•07:00 pm：返回酒店，休息5.4 第四天•07:30 am：早餐•08:30 am：参观上海野生动物园•11:00 am：上海之星观光厅•02:00 pm：参观东方明珠广播电视塔•05:00 pm：自由活动•06:00 pm：晚餐•08:00 pm：返回酒店，休息5.5 第五天•07:30 am：早餐•08:30 am：进行总结和评估•10:00 am：乘坐大巴车返回学校6. 安全保障措施为了保证学生的安全，我们将采取以下安全措施：•所有学生必须遵守规定的出行纪律，听从领队的指挥和安排。

中小学研学旅行课程方案设计

中小学研学旅行课程方案设计中小学研学旅行课程方案设计为深入学习党的十九大和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提升中小学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》《中小学德育工作指南》《中小学综合实践活动课程指导纲要》等文件精神，结合我省实际，制定本实施方案。

一、目的意义中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。

河南历史厚重、山川壮美、人杰辈出、物产丰富、文化灿烂、源远流长;河南是中华民族的孕育地，是炎黄子孙的根源地，这些都为开展中小学生研学旅行提供了得天独厚的资源。

开展研学旅行，有助于让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受光荣革命历史，感受改革开放伟大成就，感受地域特色文化;有助于推动素质教育全面实施，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合;有助于激发学生对党、国家、人民的热爱之情，坚定四个自信的理解与认同;有助于促进学生身心健康，学会动手动脑、生存生活、做人做事，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

二、工作目标注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原风格、国家标准、国际视野的研学旅行五个一精品工程：建设一批层次分明、各有特色、示范引领的研学旅行基地（营地）；打造一批河南特色、主题鲜明、影响深远的研学旅行精品线路；培养一批志在研学、专业过硬、结构合理的研学旅行师资队伍；研发一套基层可推、一线可学、外地可鉴的精品研学旅行课程体系；建立一套责任清晰、科学规范、保障到位的研学旅行管理机制。

努力形成基础条件保障有力、安全责任措施到位、运行操作规范有序、活动品质持续提升、文化氛围健康向上、学校和学生积极参与的研学旅行发展体系。

班级出游策划书范文

班级出游策划书尊敬的领导和同学们：大家好！我们即将迎来放学之后的一次班级出游活动，我们已经做了充分的准备，相信各位同学参与后会收获一份难忘的回忆。

本次班级出游活动，我们选择了旅游胜地——春游园区。

一、活动主题和活动目的本次班级出游的主题是“欢快春游”，目的是让同学们在学习压力放松的同时，增强相互间的感情，提高团队协作意识，以及开拓视野和增长知识。

二、时间和地点本次班级出游的时间定于4月1日，地点则是春游园区。

三、活动计划1.早上8:00，同学们在学校门口集合，大巴车将在8:30准时出发。

2.早上9:00左右到达春游园区，进行签到和安全提示。

3.在春游园区内自由活动，游玩时间为5小时。

4.下午2:00，大巴车在园区门口等候，同学们按时归队。

5.下午3:00左右，回到学校门口，结束一天的春游活动。

四、费用1.各位同学的参加费用为每人200元，已经包含往返交通费、门票以及午餐费用。

2.如需要其他额外花费，将由同学们自行承担。

五、注意事项1.活动期间，请大家保持团结和协作精神，不做擅自离队等危险行为。

2.活动期间请注意安全，知道一些园区安全知识等基础信息。

3.活动时请注意，不要大声喧哗、乱扔垃圾等影响公共卫生行为。

4.活动当天请注意保持个人卫生，不要把垃圾乱扔，随手放入指定垃圾桶，保持环境的清洁卫生。

以上就是我们班级出游策划书的详细内容，希望大家能够认真看啊。

在过程中，有什么问题和建议，请随时向领导和委员会组提出，我们一定会全力解决，保证本次春游的舒适和愉快。

祝我们的春游活动圆满成功！谢谢大家！班级委员会2024年3月25日。

清华版(2024)小学信息技术三年级上册《制作旅行预算表-学用表格》教学设计

设计意图：通过小组合作制作旅行预算表，让学生在实践中进一步掌握使用表格软件的方法，提高学生的合作能力和信息处理能力。通过问题引导，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
四、作品展示与评价
1. 各小组展示自己制作的旅行预算表，并介绍小组的制作过程和心得体会。
展示内容：小组代表上台展示旅行预算表，介绍旅行目的地、预算项目、制作过程中的困难和解决方法、作品的特色和亮点等。
设计理念
1. 以学生为中心：根据学生的认知特点和兴趣爱好设计教学活动，让学生在积极参与中学习知识和技能。
2. 情境导入：通过创设旅行计划的情境，引入制作旅行预算表的任务，激发学生的学习兴趣。
3. 实践操作：安排足够的实践时间，让学生亲身体验使用表格软件制作旅行预算表的过程，提高动手能力。
4. 合作学习：组织学生进行小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 教师组织学生进行评价。
评价方式：
（1）小组自评：各小组对自己的作品进行评价，介绍作品的优点和不足之处。
（2）小组互评：各小组之间互相评价，提出改进的建议和意见。
（3）教师评价：教师对各小组的作品进行综合评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议和方向。
3. 教师对本次课进行总结。
教师总结：同学们，今天我们学习了如何使用表格软件制作旅行预算表，并对预算进行了分析和调整。通过大家的努力，我们制作出了很多优秀的旅行预算表。在这个过程中，我们不仅学会了表格软件的操作技巧，还培养了自己的理财意识和规划能力。希望大家在今后的学习和生活中，能够继续运用所学的知识，合理安排资金，实现自己的梦想。
三年级学生对信息技术有一定的好奇心和兴趣，但对表格的理解和应用较为有限。他们以形象思维为主，喜欢通过具体的例子学习新知识。