教师聘用期间工作总结

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篇一：教师聘任工作总结

教师聘任工作总结

根据上级指示精神，遵照《关于印发黑龙江省中小学教师聘用办法的通知》和《劳动合同法》的要求，我校结合具体情况，制定方案广泛宣传，认真落实，至此，教师聘任工作已圆满结束，现总结如下：

一、吃透精神，认真准备

首先组织建立了教师聘任工作领导小组，认真学习相关文件，通过学习制定了五步走的方案，使用编制—明确岗位—确定职责—述职演讲—民主测评—签定合同。制定方案后，广泛宣传，听取意见，调整细节。

二、认真实施，力求稳定

在使用编制过程中，充分考虑到我校的具体情况，以调动教师积极性和保持学校大局稳定为目的，慎重研究。我校

是后划归的学校，情况特殊，历史遗留问题较多，主要是教师年龄比重大，青年骨干教师少，而且不久几年内教师退休人数较多，所以，编制数量未来几年度的较大，针对这种情况，我校把编制向一线教师和班主任倾斜，基本保证工作量，个别年龄大的都酌情减轻工作量，这样

超编问题得到缓解，所有一线教师均有编制。

为充分发挥教师爱岗敬业的积极性，创造性和紧迫感，我校制定一岗位职责和考核细则，做到能者上庸者下。

我校所有教师均参加了民主测评，公开述职演讲，具体进程如下，首先让教师准备述职演讲稿，对自己三年来的工作做一个总的说明，其次，学校组织测评票，从师德、工作成绩、工作表现、工作设想四个方面打分，并要求广大教师客观公正打分，不许打零分和小满分。演讲在二个场所举行，分主会场和分会场，教师单桌，以求公正，演讲持续四个小时。收到了良好效果，合同签订进行顺利，没有出现上访现象。

三、存在问题

学校人员多，上级下发的编制少，有些教师和工人都没有编制，给学校工作带来一定难度。

鹤岗市第二十六中学

20XX年12月20日

篇二：教师聘任工作总结

教师聘任工作总结

现有在编教师11人，均要在此次竞岗聘任。我们于20XX 年8月28日开始教师聘任工作进行操作。为了把此项工作抓实、做好，我们首先成立了聘任领导小组，由领导班子和教师代表共1人组成，并按照中心学校方案要求，制定了自己的聘任方案、竞争上岗方案和计分方案。同时，召开全体教师大会，征求意见，并通过各项方案。

一、加强领导，成立领导机构

为使聘任工作顺利进行，学校成立了专业技术职务领导机构，使聘任工作正常、有序地开展。

组长：

成员：

二、认真安排、精心组织

此次聘任工作，为了把工作做好这期间我们共开了三次会议。参加人员11人，制定方案三个（聘任方案、竞争上岗方案、计分方案）。由于我们工作安排到位，所以我们的聘任工作井然有序。

三、严格要求、务求实效

为了使这项工作不走过场，不搞形式，有一个好的结果，让全体应聘人员满意。我们对此项工作进行了严格要求。认真核实每一份材料。在工作中做到了：合理设岗、双向选择、竞争上岗、依法聘任、严格考核。并增加了透明度，不搞暗

箱操作。使全体应聘人员心情舒畅，平等竞争。

四、增强责任感，激发竞争意识。

通过此次聘任工作，充分调动了教职工的工作积极性，使全体教师有了危机感和忧患意识。认识到了只有不断拼搏，才能永远立于不败之地。只有不断学习、提高才有不被淘汰的希望，激发了全体教职工的竞争意识。

篇三：任中教一级教师期间的工作总结

任中教一级教师期间的工作总结

本人于20XX年12月被聘任为中学一级教师。

任现职以来，我一直担任学校的语文教学工作，兼学校教务工作。任职期间，无论是教学工作还是教务管理工作，我都把政治学习放在第一位。解放思想，转变观念，端正态度，提高认识。我认为，学习形成观念，观念影响心态，心态决定状态，状态关乎成败，成败决定未来。

重视学习，不断充实自(:教师聘用期间工作总结)己。

努力学习教育法规，以看电视、读报纸、浏览网络、学习文件资料等多种渠道了解教育政策、法规，教育理论、动态。研读了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，学

习了“公民道德纲要”、“八荣八耻”，识记了《中小学教师

职业道德规范》，关注了央、省、市、县教育主管部门的政策。紧跟党和政府，积极配合学校各部门工作。坚持依法治校，依法执教，忠诚于党和人民的教育事业，全心全意为学

生，办人民满意的学校，教人民满意的书。

即教书又育人，做到学高身正，为人师表。闲谈不论人非，静坐常思己过，一日多省，律己严，待人宽，有人缘，与领导、同事亲如家人，工作开展起来自然也顺。

在教学方面，肯下功夫，易出成绩。

首先，认真研读《中学语文课程标准》，理解“新课标”的精神实质，掌握“新课标”的精髓，领会“新课标”的自主、合作、探究的学习方式，学习新思路、新方法。

其次，积极实践学习取经。任现职期间，通过自学，取得了汉语言文学

教育的本科学历；参加了省教育厅组织骨干教师培训学习，以及市县教育主管部门组织的各类学习培训；同时，积极参加岗位培训。通过不断的学习，使自己及时得到“充电”，为更好地开展教育教学工作打下坚实的基础。

第三，钻研教材，理清思路，形成序列，抓住要点，突破难点，拎住特点，一课一点，点点相连，一课一得，得得贯串。通过钻研，总结出了好的教学经验，形成自己的教学风格，有效地提高了教学效果。

第四，注重培养学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”。知之者不如好之者，好知者不如乐知者。有兴趣，学生就会自主地学习。工作中，我联系学生实际，活泼生动有序地动其情、激其趣。学生认为语文是很有意思的，自会主动地探

究语文的知识、奥妙、规律、特点，快乐地学习。

第五，钻研中学生学习心理和学习方法。讲课是给学生讲的。首先做到了备学生。认真观察了解掌握了学生的信息：如家庭背景、成长经历、身体状况、智力水平、思想动态、志向目标、现实表现等。找到适合学生身心特点的方式方法引导他们学习。指导学生们悟出规律，提高他们的学习兴趣，养成了自觉学习的习惯。

第六，精讲精练，讲练结合。教学中，坚持以学生为主主体，以自己为主导；以讲解为纲领，以训练为主线；适时跟进课外辅导。取得了很好的教学效果，年年成绩名列前茅。

在教务管理工作方面，能顾全大局，放眼未来。根据教师的年龄结构、性别差异，专业知识、学历水平、执教能力、性格特点、思想意识等因素知人善用，合理分工。带领教师们满腔热忱地投入到教育教学工作中，致使我校教育教学工作充满活力，紧张有序。从事教务管理工作以来，首先抓了制

度建设，制定（修订）了《常规工作管理制度》、《考核制度》、《奖惩制度》、《教师聘用制度》、《上课制度》等一系列管理制度、细则，并狠抓了各项制度的落实与兑现，做到了各项工作有布置、有监管、有成果、有褒奖。其次是坚持教学与教研相结合，做学科带头人。带领教研组学习新课标，实践新课标，在摸索中探究，在探究中改革，在改革中创新，