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红色党建西安事变纪念缅怀革命先烈通用教学课程PPT课件
主讲人： XXX 时间：20XX.XX
绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。
绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。
西安事变课件.ppt
中华民族的抗日战争
杀蒋？
中华民族的抗日战争
中国共产党对此采取了怎样的主张？
（阅读课文88页第三段，找出答案。）
主张和平解决西安事变，释放蒋介石。
中华民族的抗日战争
中国共产党为什么主张和平解决西安 事变呢？
(可从“杀蒋”“放蒋”可能产生的结果方面思考。）
西安事变后，局势动荡不安。处死蒋介石， 可能导致亲日派掌权，国家陷于群雄割据 的局面，日本便有机可乘；如果放了蒋介 石，国民党内亲英美派就有可能接受抗日 主张。为了民族的利益，中国共产党提出 和平解决西安事变的主张，并派周恩来等 人到西安去调停。
中华民族的抗日战争
1、西安事变的概念
• 教学西安事变的概念时，我先让学生朗读 课文88页第一段文字——西安事变爆发， 然后让学生完成填表题，旨在让学生明确 西安事变爆发的时间、地点、发动者、目 的、和简单经过。
中华民族的抗日战争
2、西安事变的原因
• 在教学西安事变的原因时，我设计了“张、杨为 什么要发动西安事变？”这一问题，然后引导学 生观看“东北三省沦陷形势图”“日军将侵略魔 爪伸入中国华北地区形势图”“抗日救亡运动” 等。边展示边叙述：日军侵占东北三省后，又将 魔爪伸向华北，在中华民族生死存亡关头，各界 民众掀起了声势浩大的抗日救亡运动，中国共产 党提出了建立抗日民族统一战线的主张，张学良、 杨虎城接受了中国共产党抗日主张。接着提问： 蒋介石对此是什么态度呢？让学生阅读课文88页 第二段，并找出答案。最后师生共同归纳出西安 事变的原因。
中华民族的抗日战争
4、历史意义
• 这是本课的重点，我在学生朗读历史意义 的基础上，设计了两个讨论题让学生讨论， “西安事变和平解决前后国共两党的关系 如何？”“西安事变和平解决后，时局发 生了怎样的转变？”最后指出正是由于西 安事变的和平解决，才推动了全民族抗战 局面的到来。让学生充分认识西安事变和 平解决的伟大历史意义。
红色党建西安事变纪念缅怀革命先烈通用讲课PPT课件
白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。
西安事变后各方态度及结果
西安事变历史意义
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西安事变后各方态度及结果
西安事变历史意义
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12.12西安事变学习PPT课件模板
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事件历史回顾
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事件历史回顾
随着计算机技术的发展及印刷 技术进步，平面设计在视觉感 观领域的表现也越来越丰富这 真正的对今天的平面设计的新。
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主要人物生平
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深远历史影响
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西安事变PPT
• 杨虎城 陕西蒲城人，中国国民革命军二级 上将，一生历任中华民国中央监察 委员、西北绥靖公署主任、国民革 命军第十七路军总指挥，势力遍布 于陕甘两省绝大部分地区，后因与 中央的矛盾，暗中联络红军，鼓动 张学良出头发动西安事变，而被迫 到欧洲考察，随后企图以抗日之名 重掌兵权秘密回国被补囚十二年。 1949年9月6日，被蒋介石下令杀害于重 庆中美合作所之戴公祠。是100位为新
张：委员长，我还是来请求抗日的。 蒋：看，你又来了！
张：你看看，日本占领华北后，现在又企图灭亡华 北，如再妥协，不加以制止和反击，整个中国将沦 于敌手，到是我们就成为千古罪人了。
蒋：没那么严重。我们现在的任务是“剿共”。
张：共产党一再表示愿意团结一致，共同抗日。而 且也拥护你为最高领袖，到是你不但是最高领袖， 还将成为全民族的伟大英雄。
12月26日，蒋介石最后获得释放回到南京， 张学良被扣留
西安事变后，杨虎城被蒋介石长期囚禁， 1949年9月17日在重庆惨遭杀害
西安事变后停止了安内攘外的政策，迫使 国民政府进行国共第二次合作，建立了抗 日统一战线
2023/9/19
总体影响
西安事变的发生与和平解决基本停止了内战，极大地鼓舞了 中国人民的抗日热情；
经过
苦谏不听
断然兵谏
12月12日凌晨，张学良 的卫队进抵蒋介石驻地 临潼华清池，与蒋的卫 队交火。蒋闻枪声，越 后墙逃走，爬上山坡隐 蔽。被张学良的卫队搜 索发现后捕获。同时杨 虎城部下将留居城中的 蒋介石高级党、政、军 官员陈诚等十余人拘押， 邵元冲在逃跑时被击身 亡。
2023/9/19
张、杨于12日当即宣布 取消“西北剿匪总部”， 成立抗日联军西北临时军 事委员会，张、杨分任正、 副委员长。通电全国提出 改组南京国民政府，停止 内战，释放救国会领袖及 一切政治犯，开放民众爱 国运动，保障人民集会、 结社自由，实行孙中山遗 嘱，召集救国会议等八项 主张。同时致电中共中央， 要求派代表到西安共商团 结抗日大计。
西安事变经过简述PPT
PPT幻灯片 极大地调动了学生的学习积极性,使学生有了自主发展的1空、间找。到顶1.部自的由工创具作栏课，:每点学击期插设入四。节课,并集
中起来使用。之所以集中起来使用,是基于以下考虑:即许多成年人都不能很好地利用零散的时间,十
怎么插入图片? 四五岁的孩子就更不用说了。为了提高利用效率,我们做3了、这单样击的图安片排。,在实际的操作中也收到了比较
好的效果。 自由创作关键是“自由”两个字,它体现在以下方
4、找到图片来源，找到本地文件并点击上传。
7、选择好文件之后，点击保存。
面:(1)创作体裁的自由。学生在这些课上,既可以创作历史论文、历史手抄报、编演历史课本剧、历 史小说、创作历史漫画等,也可以做历史调查报告、历史探究、仿制历史文物等。(2)创作心灵的自由。 在学生进行创作的过程中,学生的心灵是自由的、安全的,任何人包括老师都无权中止学生的创作活动,
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中起来使用。之所以集中起来使用,是基于以下考虑:即许多成年人都不能很好地利用零散的时间,十
怎么插入图片? 四五岁的孩子就更不用说了。为了提高利用效率,我们做3了、这单样击的图安片排。,在实际的操作中也收到了比较
好的效果。 自由创作关键是“自由”两个字,它体现在以下方
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面:(1)创作体裁的自由。学生在这些课上,既可以创作历史论文、历史手抄报、编演历史课本剧、历 史小说、创作历史漫画等,也可以做历史调查报告、历史探究、仿制历史文物等。(2)创作心灵的自由。 在学生进行创作的过程中,学生的心灵是自由的、安全的,任何人包括老师都无权中止学生的创作活动,
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中国共产党
由于西安事变的发生及其和平解决， 最终结束了十年内战，实现了国内 和平，促成以国共合作为基础的抗 日民族统一战线的建立，发动了全 民的抗日战争，并坚持八年直至胜 利。 周恩来对张学良的评价是：“民族 英雄、千古功臣。
抗战胜利后的全面叛乱。
05 西安事变历史意义
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西安事变的发生与和平解决 基本停止了内战，极大地鼓 舞了中国人民的抗日热情
04
西安事变后各方态度及结果
04
西安事变后各方态度
1、以何应钦为代 表的亲日派：积极 部署讨伐张、杨
1、派周恩来赴西
安进行谈判：放蒋， 共同抗日 杀蒋，趁机侵华
2、以宋美龄为代
表的亲英美派： 积极营救蒋介石
2、共产国际 放蒋，共同抗日
国民党 政府
共产党& 共产国际
日本 政府
西安事变后各方态度
04 西安事变结果
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03 西安事变原因
1 2 3
根本原因
中日的民族矛盾已上升为主要矛盾，抗日救国已成为当务之急
05
西安事变历史意义
05 西安事变历史意义
中国国民党
西安事变是张学良在九一八事变后的不抵抗被全 国人民谴责的情况下，受中共唆使进而不满“先 剿共、再抗日”，于1936年年底在西安挟持蒋中 正，提出停止剿共、改组政府、出兵抗日等八项 主张。 西安事变使得国民政府停止剿共、联共抗日，导 致政府的抗日准备被迫中断，全面抗日提前爆发； 另一方面使中共起死回生，获得喘息机会，酿成
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张、杨于12日当即宣布取消“西北剿匪总 部”，成立抗日联军西北临时军事委员会， 张、杨分任正、副委员长。通电全国提出改 组南京国民政府，停止内战，释放救国会领 袖及一切政治犯，开放民众爱国运动，保障 人民集会、结社自由，实行孙中山遗嘱，召 集救国会议等八项主张。同时致电中共中央， 要求派代表到西安共商团结抗日大计。
西安事变 历史回顾
1936.12.12
目录
CONTENTS
01 02 03
西安事变概况 主要人物及背景 西安事变过程
04
05
西安事变后各方态度及结果
西安事变历史意义
01
西安事变概况
01 西安事变概况
时间&地点
1936.12.12 （又称双十二事件） 西安
人物
张学良 杨虎城
目的
逼蒋抗日
原因
直接原因 催化原因 根本原因
02 历史背景
九一八事变
1931 9.18 1935 8
四次剿共
1935 9-11
长征结束
1936 6.1
1936 10
1936 12.12
八一宣言
六一事变
西安事变
03
西安事变过程
03 历史背景
华北危急
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01
12月24日，蒋介石签订 六项协议，被迫接受停 止内战，联合抗日的主 张。
02
12月26日，蒋介石最后 获得释放回到南京，张 学良被扣留
03
西安事变后，杨虎城被 蒋介石长期囚禁，1949 年9月17日在重庆惨遭杀 害
04
西安事变后停止了安内 攘外的政策，迫使国民 政府进行国共第二次合 作，建立了抗日统一战 线
结做出了贡献。
西安事变后遭蒋介石父子长期软禁。
01 主要人物
杨虎城
陕西蒲城人，中国国民革命军二级上将，一生 历任中华民国中央监察委员、西北绥靖公署主 任、国民革命军第十七路军总指挥，势力遍布 于陕甘两省绝大部分地区，后因与中央的矛盾， 暗中联络红军，鼓动张学良出头发动西安事变， 而被迫到欧洲考察，随后企图以抗日之名重掌 兵权秘密回国被补囚十二年。 1949年9月6日，被蒋介石下令杀害于重庆中 美合作所之戴公祠。是100位为新中国成立作
出突出贡献的英雄模范人物之一。
01 主要人物
蒋介石
近代中国著名政治人物及军事家，名中正字介石。 1908年留学日本并加入同盟会，1924年回国后任黄埔军校 校长，后兼任国民革命军第一军师长，1927年发动“四一 二反革命政变”，导致第一次国共合作破裂。西安事变后
接受抗日主张。
西安事变时任国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司 令
THANK YOU FOR LISTENING
断然兵谏
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03 西安事变经过
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12月12日凌晨，张学良的卫队进抵蒋介石 驻地临潼华清池，与蒋的卫队交火。蒋闻枪 声，越后墙逃走，爬上山坡隐蔽。被张学良 的卫队搜索发现后捕获。同时杨虎城部下将 留居城中的蒋介石高级党、政、军官员陈诚 等十余人拘押，邵元冲在逃跑时被击身亡。
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停止了国民政府“攘外必先安内” 政策，迫使国民政府进行国共第 二次合作，促成了抗日民族统一 战线的建立
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西安事变后，中国共产党获 得了合法生存与喘息休整、 壮大的机会
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西安事变及其和平解决在中国社 会发展中具有重要的历史地位， 为中国社会的发展起到了无可替 代的作用
谢谢欣赏
02
主要人物及背景
01 主要人物
张学良
蒋介石
杨虎城
01 主要人物
张学良
国民革命军将领,奉系军阀首领张作霖的长子， 中国近代著名的爱国将领、政治家、军事家。
1920年毕业于东三省陆军讲武堂先于奉系军中担任要职， “皇姑屯事件”之后，他继任为东北保安军总司令，拒绝
日本人的拉拢，坚持“东北易帜”，为祖国统一和民族团
பைடு நூலகம்催化原因
中共呼吁建立抗日民族统一战线
直接原因
1936年12月9日，学生纪念“一二九运动”一周年，蒋介石命令张学 良镇压，张学良不从，蒋介石准备撤销张学良的职位
03 西安事变经过
督战剿共
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苦谏不听
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